第一篇：西洋江鎮(zhèn)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案(學(xué)校)[模版]

西洋江鎮(zhèn)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案

根據(jù)教育局德育工作計(jì)劃的安排，為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園。特制活動(dòng)實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

探索學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀、書(shū)寫、講解的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制，形成示范成果。通過(guò)開(kāi)展“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”，引領(lǐng)廣大師生更加廣泛、深入地感受領(lǐng)悟中華經(jīng)典，加深對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛(ài)，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺(jué)性，提高思想道德水平；培養(yǎng)學(xué)生誦讀、書(shū)寫及講解經(jīng)典能力，提高他們的文化素養(yǎng)、審美情趣及語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。通過(guò)經(jīng)典誦讀行動(dòng)的實(shí)施豐富教師的人文素養(yǎng)，提升教師的文化品位，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、活動(dòng)宗旨：

1、傳承中華文化。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。

2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3、推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；豐富“重德崇

智、和諧發(fā)展、體驗(yàn)成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想；營(yíng)造儒雅高潔的校園文化。

三、任務(wù)要求 ㈠遵守“三條原則”

第一，不重形式重過(guò)程，不求數(shù)量求質(zhì)量。要求面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦和書(shū)寫古詩(shī)文中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。要正確處理背誦與理解的關(guān)系，不能把背誦經(jīng)典詩(shī)文轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)文的質(zhì)量。

第二，要與校園文化建設(shè)相結(jié)合。經(jīng)典誦讀行動(dòng)校園文化建設(shè)的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的突破口和落腳點(diǎn)。

第三，要與文明禮儀教育相結(jié)合。誦讀經(jīng)典可以將智慧和德性融為一體，通過(guò)口誦心思，日積月累，來(lái)完成個(gè)人道德文化修養(yǎng)的積累和提升。誦經(jīng)典、習(xí)書(shū)法、尚禮儀、學(xué)做人是經(jīng)典誦讀行動(dòng)的根本任務(wù)所在。

㈡做到“四個(gè)堅(jiān)持”

全員性——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高誦、寫、講水平。鼓勵(lì)學(xué)生參加經(jīng)典誦讀大賽和各級(jí)各類演講、吟誦比賽等，要求每個(gè)學(xué)生都能在班內(nèi)上臺(tái)誦讀、表演，每個(gè)班級(jí)都能參加學(xué)校的集體誦讀展示。人人參與，人人鍛煉，提高學(xué)生的審美水平和心理素質(zhì)，提高其普通話水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。

規(guī)范性——堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范地管理“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”研究活動(dòng)，做到教材規(guī)范，使用規(guī)范，指導(dǎo)規(guī)范，活動(dòng)規(guī)范，評(píng)價(jià)規(guī)范，管理規(guī)范。為進(jìn)一步規(guī)范此次活動(dòng)，中心校決定組織部分專家、教師編寫中華經(jīng)

典朗誦文本，分小學(xué)低年級(jí)版、高年級(jí)版、中學(xué)版三個(gè)版本，所需經(jīng)費(fèi)從公用經(jīng)費(fèi)中列支。

長(zhǎng)期性——堅(jiān)持把“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”納入學(xué)校教育教學(xué)工作，學(xué)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，誦讀指導(dǎo)教師按計(jì)劃每月召開(kāi)交流研討會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

應(yīng)用性——堅(jiān)持學(xué)以致用。經(jīng)典詩(shī)文文質(zhì)兼美，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，有些極富哲理，益于立人立德。誦讀經(jīng)典，貴在學(xué)以致用，貴在生活中踐行。通過(guò)家校聯(lián)系，社會(huì)反饋，學(xué)生作文等反饋檢閱誦讀效果。

㈢抓好“五個(gè)落實(shí)”

時(shí)間落實(shí)。各校每天保證學(xué)生有20分鐘的誦讀時(shí)間落實(shí)在作息時(shí)間表中。誦讀時(shí)間內(nèi)可采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。

輔導(dǎo)落實(shí)。各班的語(yǔ)文教師為該班學(xué)生詩(shī)文誦讀輔導(dǎo)教師，幫助學(xué)生弄懂詩(shī)文的讀音、大意、意境以及寫作背景。要將經(jīng)典誦讀與禮儀教育、感恩教育、藝術(shù)教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展誦讀踐行活動(dòng)。

內(nèi)容落實(shí)。學(xué)生要盡量做到每周背誦兩首詩(shī)詞或一篇古文，并建立一個(gè)詩(shī)文錦集，收集自己背誦的古詩(shī)文。要積極將誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書(shū)法、繪畫等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)活動(dòng)之中，經(jīng)常在小組、班級(jí)開(kāi)展演講賽、接龍賽以及擂臺(tái)賽等形式新穎的誦讀比賽，使誦讀形式豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。

任務(wù)落實(shí)。各校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的宏觀調(diào)控和行政指導(dǎo)，教導(dǎo)

主任、政教主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施和詩(shī)文誦讀的技術(shù)指導(dǎo)、班主任和語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體操作。

管理落實(shí)。對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的規(guī)劃、操作、評(píng)估等各環(huán)節(jié)都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在檢查方面要按學(xué)生自查、教師檢查、教導(dǎo)處抽查、中心校檢查四個(gè)層次穩(wěn)步進(jìn)行。各班要建立誦讀記錄簿，學(xué)生要有專門的誦讀筆記，要定期寫出讀后感。學(xué)校將不定期抽查，成績(jī)納入班級(jí)考評(píng)。

四、組織機(jī)構(gòu)

（1）成立“經(jīng)典誦讀”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：劉龍洲 副組長(zhǎng)：寧磊

成員：中心校全體成員

各校校長(zhǎng)

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“經(jīng)典誦讀”工作辦公室，負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦讀”的各項(xiàng)組織工作。

主

任：寧磊 成員：各校教導(dǎo)主任

（3）成立“經(jīng)典誦讀”讀本編輯小組 顧問(wèn): 寧 志剛

陳樹(shù)云 組長(zhǎng);寧磊 副組長(zhǎng)：寧小果

成員：

中心校全體成員

各校校長(zhǎng)

五、活動(dòng)安排

（一）、啟動(dòng)前準(zhǔn)備工作（4月上旬）

1、編寫好《中華經(jīng)典誦讀》讀本

2、營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。各中小學(xué)校園掛條幅或張貼標(biāo)語(yǔ)，出黑板報(bào)，使校園充滿濃烈的書(shū)香。

3、各校召開(kāi)一次全校性的動(dòng)員大會(huì)。各班召開(kāi)一次以讀書(shū)活動(dòng)為主題的班會(huì)。

（二）、活動(dòng)實(shí)施（4月中旬開(kāi)始）

1、這次活動(dòng)以編寫的《西洋江鎮(zhèn)中華經(jīng)典誦讀讀本》為學(xué)生讀本。

2、把經(jīng)典誦讀活動(dòng)列入課程表，每周一節(jié)，教學(xué)內(nèi)容是師生同背、同悟，教學(xué)相長(zhǎng)。并把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校常規(guī)檢查的一項(xiàng)工作。

3、各中小學(xué)組織學(xué)生每天誦讀20分鐘。利用每天上午早讀10——20分鐘，或者指導(dǎo)學(xué)生回家后和家長(zhǎng)一起誦讀。做到全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

4、以課外自誦自背為主，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，不逼迫、不強(qiáng)求。

5、提倡家長(zhǎng)與孩子一齊誦讀。

6、鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)找時(shí)間結(jié)伴誦讀。

三、五個(gè)人比著賽著背，省時(shí)省力，事半功倍。

7、樹(shù)典型。充分利用廣播、學(xué)校板報(bào)、班級(jí)板報(bào)等，宣傳“讀書(shū)明理”、“讀書(shū)做人”的先進(jìn)個(gè)人事跡，將愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)父母教育融于

誦讀經(jīng)典之中。

8、各班的黑板報(bào)要開(kāi)辟“經(jīng)典誦讀”專欄，要求每周更換一次內(nèi)容。

9、充分利用早讀、班會(huì)、課前預(yù)備的時(shí)間讓學(xué)生一遍遍地誦讀，也可以鼓勵(lì)學(xué)生在課間游戲的時(shí)候邊玩游戲邊誦讀。讓學(xué)生時(shí)時(shí)能讀，處處能誦。

10、中心校將根據(jù)進(jìn)展情況，在不同階段開(kāi)展一系列的各種競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)果納入平時(shí)目標(biāo)管理，并作為此次活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)。

（三）、評(píng)比

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)將作為西洋江鎮(zhèn)創(chuàng)特色教育的一項(xiàng)工程長(zhǎng)期實(shí)施下去，中心校將全年不定時(shí)的跟蹤檢查、抽查，每學(xué)期組織評(píng)比一次，每學(xué)期期末結(jié)束前將組織一次大型的“誦讀經(jīng)典”匯報(bào)會(huì)，并結(jié)合平時(shí)檢查情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀集體先進(jìn)個(gè)人。

第二篇：西洋江教育系統(tǒng)學(xué)雷鋒活動(dòng)1012年實(shí)施方案

西洋江教育系統(tǒng)學(xué)雷鋒活動(dòng)1012年實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《隆回縣教育系統(tǒng)學(xué)雷鋒活動(dòng)1012年實(shí)施方案》（隆教通[2012]29號(hào)）文件精神，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)雷鋒精神，增強(qiáng)教師的奉獻(xiàn)精神和學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)意義

雷鋒精神凝結(jié)著天下為公、扶危濟(jì)困、自強(qiáng)不息等中華民族的傳統(tǒng)品德，閃爍著愛(ài)國(guó)主義、集體主義、無(wú)私奉獻(xiàn)等社會(huì)主義和共產(chǎn)主義道德的奪目光輝，彰顯著敬業(yè)奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、銳意創(chuàng)新等時(shí)代精神的豐富內(nèi)涵。學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要大力弘揚(yáng)雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，大力弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，大力弘揚(yáng)雷鋒干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，大力弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，大力弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

二、總體要求

以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育普及，著眼于推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，著眼于提升公民思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度，以 “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣文明創(chuàng)建我先行”為主題，以青少年為重點(diǎn)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，廣泛進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，廣泛普及愛(ài)崗、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等基本道德規(guī)范，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，形成踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范的生動(dòng)局面，形成先行先試、趕學(xué)比超的良好氛圍。

三、主要內(nèi)容

（一）.全面開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。各校要在青少年學(xué)生中廣泛開(kāi)展以“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)校班級(jí)、團(tuán)隊(duì)組織等通過(guò)學(xué)雷鋒主題演講、報(bào)告座談、讀書(shū)征文、文藝演出等多種形式，集中開(kāi)展學(xué)雷鋒主題班日、主題隊(duì)日、主題團(tuán)日等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生了解雷鋒先進(jìn)事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時(shí)代精神。在廣大教師中廣泛開(kāi)展以“學(xué)習(xí)雷鋒、為人師表”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，著力弘揚(yáng)和實(shí)踐雷鋒奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，組織廣大教師按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導(dǎo)廣大教師努力提高師德素養(yǎng)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，專心教學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做人民滿意的好教師。在教育系統(tǒng)廣大黨員干部職工中，開(kāi)展以“踐行雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，緊密結(jié)合教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大黨員干部職工以雷鋒精神為引領(lǐng)，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)師生、走訪家長(zhǎng)，查隱患、查實(shí)情、查問(wèn)題，解困難、做實(shí)事、惠群眾。通過(guò)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的全面開(kāi)展，廣泛動(dòng)員組織廣大師生員工積極投身、踴躍參與學(xué)雷鋒活動(dòng)，迅速在教育系統(tǒng)掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)的高潮，不斷形成學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的生動(dòng)局面。

（二）.深入推進(jìn)以雷鋒精神為重要內(nèi)容的校園文化建設(shè)。在中小學(xué)廣泛開(kāi)展“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)讀一本書(shū)、講一個(gè)故事了解雷鋒事跡，通過(guò)開(kāi)一次班會(huì)、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過(guò)做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐。通過(guò)組織開(kāi)展“雷鋒榜樣進(jìn)校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)雷鋒的濃厚氛圍，促進(jìn)和帶動(dòng)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

（三）.大力選樹(shù)宣傳先進(jìn)典型。通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、宣講會(huì)、座談會(huì)等形式，在教育系統(tǒng)大力宣傳模范人物的先進(jìn)事跡，會(huì)同有關(guān)部門組織開(kāi)展道德模范進(jìn)校園巡講活動(dòng)，在校園掀起學(xué)道德模范、見(jiàn)實(shí)際行動(dòng)的熱潮，激勵(lì)青少年?duì)幃?dāng)雷鋒精神新時(shí)代的傳人。大力宣傳表彰教育系統(tǒng)為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)典型，開(kāi)展“雷鋒式學(xué)?！薄ⅰ袄卒h式班級(jí)”、“雷鋒式青少年”創(chuàng)建和命名活動(dòng)，推動(dòng)廣大師生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和選樹(shù)教育系統(tǒng)學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)典型，大力宣傳他們的高尚風(fēng)范和優(yōu)良品格，用身邊人、身邊事教育師生。

（四）廣泛開(kāi)展“小手拉大手”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。各校要結(jié)合實(shí)際，組織開(kāi)展以學(xué)雷鋒為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)，打造具有鮮明教育特點(diǎn)的牌牌項(xiàng)目，構(gòu)建更加完善的青少年學(xué)生志愿服務(wù)體系，組織青少年學(xué)生開(kāi)展普及文明風(fēng)尚志愿服務(wù)、送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，以及面向特殊群體的志愿幫扶活動(dòng)。組織中小學(xué)生依托社會(huì)實(shí)踐基地，廣泛開(kāi)展文明禮儀、維護(hù)秩序、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)糧節(jié)水等活動(dòng)。中心小學(xué)和碧山中學(xué)要把上敬老院為老人服務(wù)常態(tài)化、制度化，開(kāi)展“手拉手”實(shí)驗(yàn)的學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)施范圍。

（五）.認(rèn)真開(kāi)展雷鋒精神研究。把雷鋒精神研究納入高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科學(xué)規(guī)劃進(jìn)一步研究闡釋新時(shí)期雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，積極探索新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化的模式與方法，深入挖掘新時(shí)期雷鋒精神與培育全面發(fā)展一代新人的內(nèi)在關(guān)系和融合方式，促進(jìn)研究成果與教育改革發(fā)展、教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，為全社會(huì)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)提供有力支撐，不斷推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展。積極探索構(gòu)建雷鋒精神學(xué)術(shù)研究體系，鼓勵(lì)、支持學(xué)生成立雷鋒精神研究會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，加強(qiáng)指導(dǎo)，推動(dòng)交流。

四、組織實(shí)施

（一）.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各類學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義，把組織開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實(shí)抓出成效。要緊密結(jié)合教育工作和青少年學(xué)生實(shí)際，對(duì)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備、周密安排、精心部署，迅速掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)的高潮。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)，中心校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：劉龍洲；副組長(zhǎng)：寧磊；中心校其他同志為成員；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由寧磊同志兼任辦公室主任，做好統(tǒng)籌安排。各學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定好切實(shí)可行的實(shí)施方案。并將方案上報(bào)中心校。

（二）.注重工作實(shí)效。各校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織要精心策劃、嚴(yán)密組織、結(jié)合實(shí)際、注重實(shí)效，精心組織開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。各校要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。各校要堅(jiān)持把學(xué)雷鋒活動(dòng)作為未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)校德育體系建設(shè)的有效載體，把學(xué)雷鋒活動(dòng)同教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合、同校園文化建設(shè)相結(jié)合、同家庭美德、社會(huì)公德培養(yǎng)相結(jié)合，搭建有效載體，豐富教育形式，提升活動(dòng)內(nèi)涵，形成學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)機(jī)制。

（三）營(yíng)造良好氛圍。各學(xué)校要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會(huì)各界涌現(xiàn)出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的總體要求和主要內(nèi)容，要在活動(dòng)中統(tǒng)一佩戴團(tuán)徽、隊(duì)章、紅領(lǐng)巾，打出團(tuán)旗、隊(duì)旗或者志愿者服務(wù)旗，在活動(dòng)場(chǎng)地的顯著位置懸掛橫幅；充分利用校園廣播、校報(bào)?？?、校園宣傳欄等宣傳陣地，不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的影響力，努力營(yíng)造踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范的良好氛圍。

（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要將學(xué)雷鋒活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)的工作來(lái)抓，列入工作計(jì)劃和安排，制定完善考評(píng)措施，將學(xué)雷鋒活動(dòng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，納入中小學(xué)生思想道德教育和大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和育人需求，改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)容、載體和形式，使之不斷煥發(fā)出生機(jī)活力。要認(rèn)真總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，研究解決問(wèn)題，強(qiáng)化督促檢查，確保學(xué)雷鋒活動(dòng)堅(jiān)持不懈、常抓常新。

第三篇：初中學(xué)校經(jīng)典誦讀實(shí)施方案

XXXXXX中學(xué) 經(jīng)典誦讀實(shí)施方案

（2014—2015學(xué)）

一、指導(dǎo)思想

中國(guó)博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族之魂，是人類永恒的精神財(cái)富，是新世紀(jì)具有創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生黃金般記憶年段，指導(dǎo)孩子誦讀大量的中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，使閱讀成為學(xué)生精神成長(zhǎng)的需要。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，開(kāi)啟學(xué)生的心智、陶冶學(xué)生的性情、改變學(xué)生的氣質(zhì)、滋養(yǎng)學(xué)生的人生。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小了解并熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。

3、通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的注意力、記憶力，發(fā)展學(xué)生的思維力等。

4、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文學(xué)精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、實(shí)施原則

1、全體性原則：學(xué)校全體學(xué)生、全體教師人人積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)的全過(guò)程中。

2、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

3、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間認(rèn)知水平、記憶思維等的差異性。

4、自主性原則：鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

5、創(chuàng)造性原則：在課程整合和課內(nèi)外結(jié)合方面獨(dú)辟蹊徑，大膽創(chuàng)新，不斷探索，豐富讀書(shū)與積累的形式，提高活動(dòng)成效。

四、實(shí)施要求

1、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。

中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過(guò)深入開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，使全校師生了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情。不僅要在活動(dòng)中達(dá)成學(xué)生語(yǔ)文水平、審美能力、注意力、記憶力、思維能力等方面的提升，還要認(rèn)識(shí)到，經(jīng)典誦讀是在新形勢(shì)下開(kāi)展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑，是對(duì)廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。學(xué)校德育工作、團(tuán)總支與各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際，多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等主題教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。

2、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。

在氛圍渲染方面，要做到：用古詩(shī)文、名言警句、名人掛像等布置在學(xué)校走廊、墻壁等，讓每一面墻壁說(shuō)話，讓每一個(gè)角落傳情。各班級(jí)要開(kāi)辟讀后感、“詩(shī)歌鑒賞”、“心得交流”、“每周一詩(shī)”和“成語(yǔ)沙龍”等欄目，展示學(xué)生誦讀古詩(shī)文的成果。

在“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)開(kāi)展方面，要做到：與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力；與四季輪回、社會(huì)時(shí)政、精神文明建設(shè)要點(diǎn)相結(jié)合，以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大學(xué)生耳熟能詳，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵；要把“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求，選編學(xué)校經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合；要重視和加強(qiáng)語(yǔ)文教師及其他任課教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開(kāi)展誦讀活動(dòng)，同步提升活動(dòng)的量和質(zhì)。

3、創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。

以班級(jí)為點(diǎn)，以年級(jí)為線，以學(xué)校為面；以個(gè)人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動(dòng)為葉；以營(yíng)造氛圍為主，以文化熏陶為本，以育人提高為重。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，各年級(jí)要在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過(guò)誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，激勵(lì)人生，演繹時(shí)代精神。4.學(xué)校制定經(jīng)典誦讀的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

學(xué)校要建立多元評(píng)價(jià)體系。對(duì)教師的評(píng)價(jià)：主要依據(jù)日常對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、日常教學(xué)管理、日?；顒?dòng)開(kāi)展、學(xué)?；顒?dòng)參與等方面進(jìn)行檢查、考核、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：主要通過(guò)日常觀察即時(shí)評(píng)價(jià)、學(xué)校抽查檢測(cè)、各類評(píng)比、成果展示等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，將此納入對(duì)學(xué)生的個(gè)體思想品德評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)在一學(xué)年底進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做得好的教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。

五、實(shí)施對(duì)象 實(shí)施對(duì)象為全體師生

六、誦讀內(nèi)容

1、各年級(jí)語(yǔ)文教材上的古詩(shī)詞。

2、成語(yǔ)300條、古詩(shī)30首、名言警句50條、美文欣賞10篇

七、實(shí)施步驟：

（一）準(zhǔn)備階段：2014年9月

1、收集上述內(nèi)容，印發(fā)全校師生。

2、通過(guò)展板、板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳力度。

3、成立經(jīng)典誦讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)：XXX 副組長(zhǎng)：XXX XXX XXX 組

員：XXX 語(yǔ)文組全體教師 各班主任

4、擬定活動(dòng)實(shí)施方案

（二）實(shí)施階段：2014年10月——2015年6月 班級(jí)層面：

1、學(xué)生每天每周定時(shí)定目標(biāo)定要求誦讀，形成常規(guī)。定時(shí)：

每天早中晚預(yù)備鈴時(shí)間（班主任負(fù)責(zé)）；每節(jié)語(yǔ)文課前3分鐘，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）；每周一堂經(jīng)典誦讀課（語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)）定目標(biāo)：

每周完成至少一首詩(shī)或一篇文章、一本著作（可視著作長(zhǎng)短擴(kuò)展到每月或每學(xué)期）熟讀成誦的目標(biāo)，具體根據(jù)年級(jí)、學(xué)生實(shí)際、閱讀內(nèi)容而定。定要求：

將閱讀的古詩(shī)文、名著優(yōu)美句段、心得體會(huì)等記錄在學(xué)生自己的讀書(shū)筆記上。

2、各班每月組織開(kāi)展“相約經(jīng)典”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如：美文誦讀會(huì)、詩(shī)文展示會(huì)、詩(shī)文書(shū)畫展、等藝術(shù)形式帶領(lǐng)學(xué)生誦古詩(shī)、對(duì)古詩(shī)、賽古詩(shī)，提高學(xué)生的誦讀興趣。

3、與教學(xué)相結(jié)合，語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀中外經(jīng)典名著，使誦讀經(jīng)典古詩(shī)文向閱讀經(jīng)典名著延伸。學(xué)校層面：

1、發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、展板、班級(jí)黑板報(bào)、LED顯示屏等陣地功能，整合閱讀資源。

2、教導(dǎo)處結(jié)合“教學(xué)六認(rèn)真”工作，定期不定時(shí)地對(duì)各班級(jí)經(jīng)典誦讀課程的落實(shí)進(jìn)行抽查調(diào)研，包括看備課，聽(tīng)上課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談、抽測(cè)等，及時(shí)公布調(diào)研結(jié)果。

3、每學(xué)期至少組織一次校本課程的研討活動(dòng)，如課堂展示，主題沙龍、說(shuō)課評(píng)比等等。

4、每學(xué)期評(píng)選一次學(xué)校“經(jīng)典誦讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比表彰。

5、結(jié)合一年一度的“師生書(shū)畫展”、“4〃23讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)，開(kāi)展全校性的師生詩(shī)文書(shū)法比賽，書(shū)寫經(jīng)典詩(shī)文，進(jìn)行粉筆、鉛筆、鋼筆、毛筆作品展示，開(kāi)展詩(shī)文誦讀表演活動(dòng)，突出古詩(shī)文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。

6、與學(xué)校教科研工作結(jié)合，鼓勵(lì)教師圍繞經(jīng)典誦讀開(kāi)展微型課題研究，拓展經(jīng)典誦讀的寬度與深度。

7、編印相關(guān)成果集。

8、專題總結(jié)，部署下階段工作。

XXXXXXXX中學(xué)

2014-9-19

第四篇：小江鎮(zhèn)《清河行動(dòng)》實(shí)施方案

關(guān)于印發(fā)《小江鎮(zhèn)2017年“清河行動(dòng)”實(shí)施方案》的通知

各村（居）委會(huì)、“河長(zhǎng)制”各責(zé)任站所：

《小江2017年“清河行動(dòng)”實(shí)施方案》已經(jīng)鎮(zhèn)河長(zhǎng)制領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。具體要求如下：

1、各村（居）委會(huì)、“河長(zhǎng)制”各責(zé)任單位要履行好職責(zé)，按照《小江鎮(zhèn)2017年“清河行動(dòng)”實(shí)施方案》的要求，制定各專項(xiàng)整治行動(dòng)方案，與2017年8月30日前報(bào)鎮(zhèn)河長(zhǎng)辦備案。并與2017年11月30日前將專項(xiàng)整治行動(dòng)工作總結(jié)報(bào)鎮(zhèn)河長(zhǎng)辦。

2、各牽頭責(zé)任單位要履行好“河長(zhǎng)制”鎮(zhèn)級(jí)責(zé)任站所的職責(zé)，在專項(xiàng)整治工作過(guò)程中需其他部門配合的，各站所要通力配合，扎實(shí)有效開(kāi)展工作。

3、鎮(zhèn)河長(zhǎng)辦將會(huì)同鎮(zhèn)級(jí)責(zé)任站所開(kāi)展檢查督導(dǎo)，確?！扒搴有袆?dòng)”取得實(shí)效。

4、各村（居）委會(huì)、責(zé)任站所要及時(shí)把專項(xiàng)整治行動(dòng)過(guò)程中的特色、亮點(diǎn)文字、圖片、視頻材料報(bào)鎮(zhèn)河長(zhǎng)辦（電子郵箱：848381948@qq.com）。

小江鎮(zhèn)人民政府

2017年8月2日 小江鎮(zhèn)2017年“清河行動(dòng)”實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《小江鎮(zhèn)實(shí)施“河長(zhǎng)制”工作方案》、《小江鎮(zhèn)2017年“河長(zhǎng)制”工作要點(diǎn)》等文件要求，推進(jìn)我鎮(zhèn)生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)，保護(hù)江河湖泊，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實(shí)施包括深入開(kāi)展河湖“亂占亂建、亂圍亂堵、亂采亂挖、亂倒亂排”突出問(wèn)題專項(xiàng)整治，堅(jiān)決打擊非法侵占水域岸線、擅自取水排污、非法采砂、非法采礦洗礦、傾倒廢棄物以及電、毒、炸魚(yú)等破壞河湖生態(tài)的違法犯罪行為，從源頭上清理各類污染源為主要內(nèi)容，以“清潔河流水質(zhì)、清除河道違建、清理違法行為”為重點(diǎn)的“清河行動(dòng)”。

一、行動(dòng)目標(biāo)

“清河行動(dòng)”是響應(yīng)我鎮(zhèn)建設(shè)生態(tài)文明先行示范區(qū)，推進(jìn)我鎮(zhèn)水生態(tài)文明建設(shè)，打造美麗中國(guó)“江西樣板”的重要舉措。通過(guò)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)整治江河湖泊存在的亂占亂建、亂圍亂堵、亂采亂挖、亂倒亂排、亂捕濫撈等突出問(wèn)題，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪行為，加強(qiáng)水管理，防治水污染，保護(hù)水資源，呵護(hù)水生態(tài)，保護(hù)水環(huán)境，維護(hù)河湖健康生命，逐步實(shí)現(xiàn)河暢、水清、岸綠、景美。

二、行動(dòng)內(nèi)容及任務(wù)要求

“清河行動(dòng)”涵蓋與江河湖泊水域有關(guān)的10個(gè)專項(xiàng)整治行動(dòng)，具體內(nèi)容及任務(wù)要求如下：

1．工礦企業(yè)及工業(yè)聚集區(qū)水污染專項(xiàng)整治行動(dòng)：調(diào)查摸清污染物排放情況，對(duì)不達(dá)標(biāo)排放制定整改計(jì)劃措施，限期整改；對(duì)不達(dá)標(biāo)違法排放強(qiáng)行關(guān)停。2．圩鎮(zhèn)生活污水專項(xiàng)治理行動(dòng)：調(diào)查了解全鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)生活污水管網(wǎng)建設(shè)、集中處理、達(dá)標(biāo)排放情況，督促各村抓緊實(shí)施污水管網(wǎng)建設(shè)，提高污水處理率。

3．畜禽養(yǎng)殖污染專項(xiàng)整治行動(dòng)：調(diào)查了解規(guī)模畜禽養(yǎng)殖企業(yè)（戶）污染物集中處理情況，督促養(yǎng)殖企業(yè)開(kāi)展畜禽糞便無(wú)害化處理、有效利用，對(duì)不達(dá)標(biāo)排放企業(yè)限期整改，對(duì)影響大、累教不改者進(jìn)行處罰，直至強(qiáng)制關(guān)停。

4．農(nóng)業(yè)化學(xué)肥料、農(nóng)藥零增長(zhǎng)專項(xiàng)治理行動(dòng)：了解掌握全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)化學(xué)肥料、農(nóng)藥使用狀況，開(kāi)展科學(xué)普及、知識(shí)培訓(xùn)、新技術(shù)推廣，開(kāi)展形式多樣的送科技下鄉(xiāng)、技術(shù)指導(dǎo)等活動(dòng)，減少不合理化學(xué)肥料、農(nóng)藥用量，減少面源污染。

5．農(nóng)村生活垃圾及生活污水專項(xiàng)整治行動(dòng)：具體分為農(nóng)村生活垃圾處理和生活污水整治兩項(xiàng)行動(dòng)。

其中農(nóng)村生活垃圾專項(xiàng)治理工作內(nèi)容為：加快建設(shè)鎮(zhèn)、村生活垃圾收集轉(zhuǎn)運(yùn)設(shè)施，推進(jìn)城鎮(zhèn)垃圾處理設(shè)施和服務(wù)向農(nóng)村延伸，建立由鎮(zhèn)級(jí)城管環(huán)衛(wèi)部門具體負(fù)責(zé)的城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化運(yùn)行機(jī)制和工作體系，完善村莊保潔制度和保潔隊(duì)伍，使90%以上村莊的生活垃圾得到有效處理。

農(nóng)村生活污水整治工作內(nèi)容為：創(chuàng)新農(nóng)村生活污水處理模式，推行農(nóng)村生活污水溝渠、管網(wǎng)建設(shè)，設(shè)置沉淀、過(guò)濾、氧化、生物處理塘，改變亂倒亂排的陋習(xí)，避免對(duì)農(nóng)村池塘、水渠的污染，保護(hù)農(nóng)村水環(huán)境。

6．侵占河湖水域及岸線專項(xiàng)整治行動(dòng)：摸底排查江河湖泊管理范圍內(nèi)違法亂占亂建、亂圍亂堵情況，拆除平毀河湖水域?yàn)┑剡`法修建的矮堤、丁字壩、建筑物，清除違法植樹(shù)造林，整治違法使用岸線岸灘修建碼頭、堆場(chǎng)、汽車坡道，打擊灞河霸灘、亂堆亂放違法行為。

7．非法采砂專項(xiàng)整治行動(dòng)：開(kāi)展非法采砂特別是交界監(jiān)測(cè)斷面周邊非法采砂場(chǎng)所專項(xiàng)治理，整頓河湖采砂秩序，規(guī)范采區(qū)管理，對(duì)超許可船數(shù)、超許可采量、超許可采區(qū)范圍、超許可時(shí)間、超功率采砂船采砂以及無(wú)證采砂等非法采砂行為予以嚴(yán)厲打擊；整頓利用河灘地建設(shè)裝運(yùn)場(chǎng)地、堆放商品砂石料、堆放礙洪廢棄料，維護(hù)河勢(shì)穩(wěn)定和良好水事秩序。

9．非法設(shè)置入河湖排污口專項(xiàng)整治行動(dòng)：檢查核實(shí)排污口設(shè)置、污水排放情況，封堵未經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的入河（湖）排污口，打擊偷排、不達(dá)標(biāo)排放違法行為。

10．全鎮(zhèn)漁業(yè)資源保護(hù)專項(xiàng)整治行動(dòng)：教育漁民群眾依法捕撈持證生產(chǎn)、保護(hù)資源環(huán)境，不使用非法漁具、不從事非法捕撈、不收購(gòu)販賣運(yùn)輸非法漁獲物；依法清理取締鄱陽(yáng)湖區(qū)發(fā)現(xiàn)的機(jī)動(dòng)捕螺漁具、電捕網(wǎng)、機(jī)動(dòng)底拖網(wǎng)和“絕戶網(wǎng)”等非法漁具；依法打擊在江河湖泊電、毒、炸魚(yú)違法行為；查處禁漁期偷捕等非法捕撈行為和收購(gòu)販運(yùn)非法漁獲物的違法行為；依法禁止圍河霸港捕魚(yú)行為等。

三、職責(zé)分工

根據(jù)《小江鎮(zhèn)2017年“河長(zhǎng)制”工作要點(diǎn)》，按照牽頭單位主抓、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府為責(zé)任主體、相關(guān)責(zé)任單位協(xié)同配合的原則，在全縣范圍內(nèi)迅速開(kāi)展“清河行動(dòng)”。各專項(xiàng)整治行動(dòng)牽頭和配合單位明確如下：

1．水務(wù)站牽頭組織侵占河湖水域及岸線專項(xiàng)整治行動(dòng)（鎮(zhèn)國(guó)土、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、交通運(yùn)輸站配合）；非法采砂專項(xiàng)整治行動(dòng)（鎮(zhèn)國(guó)土、交通運(yùn)輸站配合）；非法設(shè)置入河湖排污口專項(xiàng)整治行動(dòng)（鎮(zhèn)環(huán)保、規(guī)劃建設(shè)、農(nóng)業(yè)站配合）。

2．鎮(zhèn)環(huán)保所牽頭組織工礦企業(yè)及工業(yè)聚集區(qū)水污染專項(xiàng)整治行動(dòng)。

3．鎮(zhèn)農(nóng)技站牽頭組織畜禽養(yǎng)殖污染專項(xiàng)整治行動(dòng)（鎮(zhèn)環(huán)保、水務(wù)站配合）、農(nóng)業(yè)化學(xué)肥料、農(nóng)藥零增長(zhǎng)專項(xiàng)治理行動(dòng)（鎮(zhèn)環(huán)保所配合）、全縣漁業(yè)資源保護(hù)專項(xiàng)整治行動(dòng)。

4．鎮(zhèn)規(guī)劃站牽頭組織城鎮(zhèn)生活污水專項(xiàng)治理行動(dòng)（鎮(zhèn)環(huán)保所配合）。

5．鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所組織農(nóng)村生活垃圾及生活污水專項(xiàng)整治行動(dòng)（鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、環(huán)保、農(nóng)業(yè)、水務(wù)站配合）。

6．鎮(zhèn)交通運(yùn)輸站牽頭組織船舶港口污染專項(xiàng)整治行動(dòng)（鎮(zhèn)環(huán)保、水務(wù)站配合）。

四、實(shí)施步驟及時(shí)間要求

加強(qiáng)江河湖泊保護(hù)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。2017年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)集中統(tǒng)一實(shí)施“清河行動(dòng)”，旨在解決河湖管理、防治水污染、保護(hù)水環(huán)境方面積疾多年、久拖未除的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。2017年“清河行動(dòng)”按以下步驟及時(shí)間要求開(kāi)展：

4-8月：各村（居）委會(huì)組織專項(xiàng)整治行動(dòng)的調(diào)查摸底，梳理排查存在的突出問(wèn)題，建立臺(tái)賬，列出問(wèn)題清單報(bào)鎮(zhèn)河長(zhǎng)辦備案。根據(jù)查找出的問(wèn)題，牽頭單位制定《專項(xiàng)整治行動(dòng)方案》，報(bào)鎮(zhèn)河長(zhǎng)辦備案。

8月：召開(kāi)部署動(dòng)員會(huì)議，啟動(dòng)“清河行動(dòng)”集中統(tǒng)一行動(dòng)。

9-11月：集中開(kāi)展專項(xiàng)整治行動(dòng)，打擊違法行為。鎮(zhèn)河長(zhǎng)辦會(huì)同牽頭單位組織開(kāi)展檢查督導(dǎo)，確保專項(xiàng)整治取得實(shí)效。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村（居）委會(huì)、責(zé)任站所要高度重視，把“清河行動(dòng)”作為2017年河長(zhǎng)制工作的主體內(nèi)容，作為推動(dòng)生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)的重要抓手，加強(qiáng)對(duì)“清河行動(dòng)”的領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，落實(shí)專職人員，加強(qiáng)協(xié)同配合，確?！扒搴有袆?dòng)”順利推進(jìn)。

（二）加強(qiáng)宣傳動(dòng)員。要統(tǒng)籌抓好“清河行動(dòng)”的宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)紙等主流媒體功能，開(kāi)展多形式、多方位、持續(xù)深入的宣傳活動(dòng)，積極營(yíng)造社會(huì)各界和人民群眾共同關(guān)心、支持、參與和監(jiān)督河湖管護(hù)的良好氛圍。各牽頭部門、責(zé)任單位以及各村（居）委會(huì)要積極開(kāi)展“清河行動(dòng)”的宣傳動(dòng)員，積極主動(dòng)查找問(wèn)題,自查自糾，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起以整治亂占亂建、亂圍亂堵、亂采亂挖、亂倒亂排、亂捕濫撈、防污治污等為重點(diǎn)的河湖保護(hù)和水生態(tài)文明建設(shè)的熱潮。

（三）加大督查力度。相關(guān)站所要切實(shí)履行自身職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)“清河行動(dòng)”推進(jìn)情況的督促檢查，對(duì)工作推進(jìn)慢、實(shí)施不力的站所，要及時(shí)督促整改，直至通報(bào)批評(píng)。

（四）強(qiáng)化工作保障。建立各相關(guān)站所參與的河湖保護(hù)管理聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，按照“集中辦公、統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)執(zhí)法”模式，抽調(diào)工作力量，集中聯(lián)合執(zhí)法，綜合執(zhí)法，確?！扒搴有袆?dòng)”取得實(shí)效。各級(jí)公安機(jī)關(guān)要為“清河行動(dòng)”保駕護(hù)航，嚴(yán)厲打擊破壞河湖環(huán)境、影響生態(tài)安全、暴力阻擾“清河行動(dòng)”的違法犯罪行為。

（五）抓好長(zhǎng)效管理。要充分發(fā)揮各級(jí)河長(zhǎng)、政府和責(zé)任部門的作用，加強(qiáng)河湖水域日常保護(hù)管理與監(jiān)督檢查，加強(qiáng)長(zhǎng)效制度建設(shè)，切實(shí)抓好長(zhǎng)效管理，確保通過(guò)“清河行動(dòng)”達(dá)到良好整治效果的江河湖泊，違法違規(guī)現(xiàn)象不反彈。

第五篇：經(jīng)典誦讀活動(dòng) 學(xué)校總實(shí)施方案

李村鎮(zhèn)新源小學(xué)

“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝，對(duì)于塑造少年兒童的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無(wú)與倫比的作用。黨的十七大明確提出“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的戰(zhàn)略部署，這是全面建設(shè)小康社會(huì)在教育和思想文化領(lǐng)域的目標(biāo)要求。為深入貫徹落實(shí)這一戰(zhàn)略目標(biāo)，為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，我校積極響應(yīng)教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的號(hào)召，將扎實(shí)而有效地開(kāi)展主題為“親近經(jīng)典，承續(xù)傳統(tǒng)，提高人文素養(yǎng)”中華美文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，利用多渠道、多形式的活動(dòng)平臺(tái)弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。

二、具體方法與措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理

學(xué)校高度重視中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重大意義有明確的認(rèn)識(shí)，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，并作為學(xué)校辦學(xué)特色予以安排落實(shí)；學(xué)校組建以校長(zhǎng)為首的認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)有效的實(shí)施方案；在教師隊(duì)伍中形成集體共識(shí)，突出全員參與；學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)層層管理，將不斷加強(qiáng)日常巡課檢查、定期評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)等制度，從而推進(jìn)誦讀工作全面開(kāi)展，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷提高，不斷完善。

（二）更新認(rèn)識(shí)，率先垂范

1、組織廣大教師學(xué)習(xí)教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的相關(guān)文件，提高廣大教師對(duì)推進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀的認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)全體教師從文本中走出來(lái)，讓老師明白，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)既要基于課本，又要高于語(yǔ)文課本的道理；使教師領(lǐng)悟課堂、課本是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和提高的重要陣地和途徑之一，但這并不是學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)的唯一途徑。使全體語(yǔ)文教師明白推進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀的必要性和迫切性；明白在課外閱讀中誦讀經(jīng)典是引導(dǎo)學(xué)生感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的有效途徑。

2、組織教師率先誦讀教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)推薦的《中華經(jīng)典誦讀讀本》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典詩(shī)文。組織教師在誦讀這些經(jīng)典的過(guò)程中，熟悉其內(nèi)容體系，研究其人文精神，感悟其思想意境，從而為有選擇地指導(dǎo)學(xué)生誦讀這些經(jīng)典文化，做好充分準(zhǔn)備。

3、以班主任為主，輻射全校師生開(kāi)展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的“書(shū)香校園”建設(shè)，讓學(xué)生先誦讀大量的經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取經(jīng)典文化的精華，得到經(jīng)典文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)，把經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

（三）整合資源，營(yíng)造氛圍

學(xué)校將在校園和教室顯眼地方補(bǔ)充裝飾古詩(shī)文的內(nèi)容，充分利用好黑板報(bào)，開(kāi)辟“古詩(shī)樂(lè)園”、“今日格言”、“精彩段落”等欄目。利用每天的早自習(xí)時(shí)間、課前預(yù)備時(shí)間等引導(dǎo)學(xué)生大聲朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，營(yíng)造良好的誦讀氛圍。

（四）建好陣地，有效運(yùn)作

全面展開(kāi)課外誦讀經(jīng)典實(shí)踐活動(dòng)我們將采取以下措施：各年級(jí)根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知水平和能力特點(diǎn)，搜集整理本年級(jí)積累內(nèi)容，打印成冊(cè)，制成簡(jiǎn)易可用的校本教材。

1、每天早讀，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

2、以落實(shí)“充分發(fā)揮實(shí)效性預(yù)習(xí)，挖掘?qū)W生語(yǔ)文學(xué)習(xí)潛能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率”為抓手，積極倡導(dǎo)“長(zhǎng)課短教、多讀精講”的課堂教學(xué)運(yùn)作模式，擠出時(shí)間，每雙周班主任老師可單獨(dú)開(kāi)辟出一節(jié)課作為語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)課，開(kāi)展經(jīng)典鑒賞、誦讀指導(dǎo)或班級(jí)讀書(shū)會(huì)，努力激發(fā)濃厚的閱讀興趣，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園的氛圍。

3、班主任老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每節(jié)語(yǔ)文課前準(zhǔn)備2分鐘，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周四語(yǔ)文早讀時(shí)間將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。

4、班主任每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。

5、各班老師爭(zhēng)取充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行30分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

三、搭建平臺(tái)，成果展示。

為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀積極性，學(xué)校將通過(guò)靈活多樣的方法為學(xué)生搭建施展的平臺(tái)，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。

1、誦讀基本原則

不求甚解，須知大意。小學(xué)生誦讀經(jīng)典應(yīng)遵循“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”；教師做粗略地講解或提示，讓學(xué)生在粗知其大意內(nèi)容的基礎(chǔ)上再熟讀成誦。讓學(xué)生把目視、口誦、耳聽(tīng)、心想四者結(jié)合起來(lái)，再通過(guò)瑯瑯上口的反復(fù)吟誦，有效地提高誦讀的效果。

2、誦讀內(nèi)容及要求

誦讀的經(jīng)典文集主要是《小學(xué)生必背古詩(shī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等，這些經(jīng)文原則上是通讀。而對(duì)《論語(yǔ)》《孟子》等將選讀主要的精彩華章佳句。

各年段還要根據(jù)實(shí)際情況，搜集整理本年級(jí)積累內(nèi)容。各年級(jí)的要求要有所側(cè)重。如中年級(jí)：教師引讀經(jīng)典讀物，熟記師生共同選定的、適合自己閱讀的經(jīng)典讀物中的名言佳句，并能以經(jīng)典讀物中的所得規(guī)范自己的行為品質(zhì)；高年級(jí)：讀經(jīng)典文學(xué)讀物，會(huì)背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句，熟記經(jīng)典讀物中師生共同選定的內(nèi)容，會(huì)向別人轉(zhuǎn)述經(jīng)典讀物中的至理名言，關(guān)注文中的主要人物觀點(diǎn)，有自己的一點(diǎn)看法、體會(huì)。

3、誦讀目標(biāo)

（1）通過(guò)誦讀經(jīng)典的詩(shī)文，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，開(kāi)啟學(xué)生的心智、陶冶學(xué)生的性情、改變學(xué)生的氣質(zhì)、滋養(yǎng)學(xué)生的人生。此外，經(jīng)典詩(shī)文中優(yōu)美的行文、韻味、節(jié)奏以及從經(jīng)典中散發(fā)出的人與自然的和諧，也正是美育所必不可少的。因此，通過(guò)熏陶涵詠，使學(xué)生的性情變得平和、班級(jí)氣氛變得融洽、常規(guī)明顯進(jìn)步、教育管理也會(huì)輕松許多。

（2）通過(guò)誦讀經(jīng)典的詩(shī)文，積累精美的語(yǔ)詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。因?yàn)樵凇墩撜Z(yǔ)》《孟子》等古代典籍里，還蘊(yùn)藏著非常豐富的文化資源，誦讀這些經(jīng)典除能讓學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言外，還能豐富學(xué)生的生活積累和豐厚的文化積淀。因此，誦讀中華文化經(jīng)典能有使學(xué)生的說(shuō)與寫的能力得到明顯的提升，到了高年級(jí)，基本上能做到恰當(dāng)?shù)皿w地引用所誦讀的經(jīng)典名言警句，使80%的學(xué)生達(dá)到“說(shuō)有哲理，寫有高度”的境界。

4、誦讀評(píng)價(jià)

（1）根據(jù)學(xué)校規(guī)定的經(jīng)典誦讀必讀必背的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的誦讀評(píng)價(jià)主要有口試與筆試兩部分?？谠嚰磳?duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的誦讀測(cè)試，根據(jù)學(xué)生誦讀的情況給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)等級(jí)，每班展示時(shí)間為10分鐘；筆試主要體現(xiàn)在期末語(yǔ)文試卷中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文的記憶、理解、運(yùn)用等能力的考察，切實(shí)檢測(cè)誦讀效果。

（2）交流評(píng)比：以觀摩班級(jí)成果展示或成果展演為主，展示形式不限。學(xué)期末主要以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流為主。學(xué)校將把好的經(jīng)驗(yàn)做法在全校推廣。

5，活動(dòng)展示時(shí)間：2017年12月

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，將為我校師生帶來(lái)一片生機(jī)。我們肩負(fù)著歷史重任，我們將不斷努力把經(jīng)典誦讀活動(dòng)堅(jiān)持下去，為傳承中華文化，建設(shè)書(shū)香校園，培養(yǎng)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)文化，去開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)！

新源小學(xué)

2017年10月10日

李村鎮(zhèn)新源小學(xué)

“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案

李村鎮(zhèn)新源小學(xué) 201 7

年 月