第一篇：開封高中——“教育崛起,教師為基”師德主題教育和師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)方案

開封高中

“教育崛起，教師為基”師德主題教育和師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化；根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“教育崛起，教師為基”師德主題教育的通知》（教師?2012?101號(hào)）文件精神開封市教育局《開封市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“教育崛起，教師為基”師德主題教育的通知》，特制訂開封高中“教育崛起，教師為基”師德主題教育和師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，引導(dǎo)中小學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大教師更加關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校形成“昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng)，形成教書育人、管理育人、1

環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

二、基本內(nèi)容

1、開展師德教育，模范遵法守紀(jì)，樹立良好的育人品質(zhì)。

全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的教育方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《公民道德實(shí)施綱要》等法規(guī)，積極貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守我校對(duì)教師管理的有關(guān)規(guī)章制度，自覺完善政治、法律、思想和道德品質(zhì)，提高育人為本、以身示范、依法執(zhí)教、文明從教的思想水平，以良好的品質(zhì)影響學(xué)生，以高尚的情操熱愛學(xué)生，以敬業(yè)的精神鼓舞學(xué)生。

2、加強(qiáng)師德制度建設(shè)。對(duì)教職工的師德師風(fēng)進(jìn)行考核，并將考核的結(jié)果作為教職工職稱評(píng)定、評(píng)先、聘任、續(xù)聘的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建良好師德氛圍。美化校園環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)容，加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系和溝通，改善教職工工作、生活條件，營(yíng)造學(xué)校重視師德、教師重視師表、學(xué)生尊重教師、家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好氛圍。

4、開展形式多樣的是的創(chuàng)建活動(dòng)，總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，撰寫師德師風(fēng)建設(shè)論文，結(jié)合我?！稁煹聵?biāo)兵的評(píng)選辦法》評(píng)選“為人師表，教書育人”標(biāo)兵。

三、活動(dòng)步驟和活動(dòng)載體

1、成立組織、宣傳發(fā)動(dòng)（2012年4-5月）

（1）以處室、年段為單位組織教職工學(xué)習(xí)一次有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容；以處室、教研組為單位召開一次自查自糾的民主座談會(huì)；在校內(nèi)設(shè)置一個(gè)“師德師風(fēng)意見箱”；每位教師要幫助一位特殊生的轉(zhuǎn)化。

（2）根據(jù)有關(guān)評(píng)價(jià)辦法，采取學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)的方式對(duì)每位教職工的師德師風(fēng)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）實(shí)行“三掛鉤”：每位教師的師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果要與其年度考核、年度續(xù)聘、期年績(jī)效工資掛鉤。

2、組織實(shí)施（2012年4-8月）

（1）編輯出版有關(guān)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)材料，組織全校教職員工進(jìn)行學(xué)習(xí)；

（2）發(fā)放《開封高中教育科研文摘》形式發(fā)放全體教職員工學(xué)習(xí)。

（3）全體教職員工戴牌上崗，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。（4）為全校各處室組辦公室制作《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳。

（5）在暑假期間組織全校教職員工進(jìn)行拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)教職員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（6）對(duì)新入職教師進(jìn)行愛校培訓(xùn)，邀請(qǐng)開高教師宣講開高傳統(tǒng)，觀看《百年開高》專題片，使新入職教師盡快認(rèn)識(shí)開高，融入開高。組織青年教師撰寫教學(xué)感悟。

（7）結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，在教師節(jié)表彰一批“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教育工作者”和“十佳教師、各類標(biāo)兵”，激勵(lì)教職工“以德修身，以德育人”的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（8）每位教師撰寫一篇有關(guān)教學(xué)案例或教學(xué)反思，進(jìn)行展示交流和比賽，探討新形勢(shì)下教育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容、形式等。

（9）請(qǐng)名師、德育標(biāo)兵演講，以感人的事跡影響廣大教師。

（10）舉行2012年度開封高中優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，促進(jìn)教育技能提升。

3、學(xué)校自評(píng)（2012年9月）學(xué)校參照《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（試行），認(rèn)真組織自評(píng)和總結(jié)。開封高中師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

附：《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（試行）開封高中 2012年4月18日

第二篇：信陽師范學(xué)院“教育崛起,教師為基”師德主題教育方案

信陽師范學(xué)院“教育崛起，教師為基”

師德主題教育方案

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》（教人[2011]11號(hào)）和《河南省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“教育崛起，教師為基”師德主題教育的通知》（教師［2012］101號(hào)）精神，結(jié)合我校實(shí)際，決定在2012年3月至10月集中開展“教育崛起，教師為基”師德主題教育。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“教育崛起，教師為基”為主題，以學(xué)習(xí)貫徹《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，開展多種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量水平，為促進(jìn)學(xué)?！皟商醿稍觥薄?shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過“教育崛起，教師為基”師德主題教育的開展，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師是基石的奠基者，教師素質(zhì)是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，是教育的發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源，在提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)中原崛起中起著先導(dǎo)性、決定性作用；深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范教育對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大意義。引導(dǎo)廣大教師善學(xué)樂教，嚴(yán)格職業(yè)操守，不斷提高教育教學(xué)水平。積極營(yíng)造尊師重教、教書育人的良好氛圍，努力建設(shè)好一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

三、活動(dòng)的主要內(nèi)容

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。各單位要通過開展主題學(xué)習(xí)會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)等形式多樣和扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，結(jié)合學(xué)習(xí)新十八談之教育篇《中原崛起，教育為基》、《教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)廣大教職員工深入討論，把握內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，熟練掌握高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大教師在推進(jìn)我省教育崛起、實(shí)現(xiàn)我校“兩提兩增”戰(zhàn)略目標(biāo)中的責(zé)任感。

（二）廣泛宣傳，積極參與，營(yíng)造尊師重教、教書育人的良好氛圍。各單位要充分利用多種宣傳載體，積極開展“教育崛起，教師為基”師德主題宣傳教育活動(dòng)，以濃厚的主題教育氛圍，激發(fā)教師的參與熱情。在具體的教育活動(dòng)中，要重視發(fā)掘身邊的先進(jìn)典型，用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好師德建設(shè)氛圍。學(xué)校將充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、校報(bào)、廣播等宣傳媒體，宣傳各單位在開展師德主題教育中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，大力褒獎(jiǎng)師德先進(jìn)個(gè)人，在全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵的良好風(fēng)氣。

（三）明確主題，突出重點(diǎn)，提高師德教育的實(shí)效。各單位要結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞“教育崛起，教師為基”這一主題和建立一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高素質(zhì)

教師隊(duì)伍的要求，找準(zhǔn)師德教育的切入點(diǎn)，進(jìn)一步提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（四）注重總結(jié)，強(qiáng)化管理，持續(xù)維護(hù)高校教師良好職業(yè)形象。各單位應(yīng)及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，進(jìn)一步完善本單位教育教學(xué)規(guī)范、學(xué)術(shù)研究規(guī)范、校外兼職兼薪規(guī)范等配套措施，將師德規(guī)范要求落實(shí)到教師日常管理之中。

四、活動(dòng)的主要措施與步驟

按照上級(jí)文件精神和我校實(shí)際，本次“教育崛起，教師為基”師德主題教育集中活動(dòng)時(shí)間為七個(gè)月，從2007年3月21日至10月20日，分為學(xué)習(xí)教育、實(shí)踐示范、鞏固成效三個(gè)階段：

（一）學(xué)習(xí)教育階段（3月21日至5月20日）

1．精心組織學(xué)習(xí)。各單位要采取多種形式，組織廣大教師和教育工作者以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、新十八談之教育篇《中原崛起，教育為基》、教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要；學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和雷鋒精神新的時(shí)代內(nèi)涵；學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》等文件；學(xué)習(xí)《信陽師范學(xué)院本科教學(xué)工作規(guī)程》、《信陽師范學(xué)院教書育人工作條例》、《信陽師范學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)章制度；進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，為師德建設(shè)工作的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

2．開展專題討論。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職工緊緊圍繞“師德是教師的靈魂”、“教師在構(gòu)建和諧校園中的作用”、“學(xué)術(shù)誠(chéng)信與教師人格”、“學(xué)雷鋒精神、做師德標(biāo)兵”、“提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名人民滿意、學(xué)生愛戴的大學(xué)教師”等專題深入開展討論。通過討論，要進(jìn)一步查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中存在的問題；明確新時(shí)期教師職業(yè)道德的新要求；增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的光榮感、責(zé)任感和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性、堅(jiān)定性。

（二）實(shí)踐示范階段（5月21日－9月20日）

師德風(fēng)范的形成既是教育的過程，更是實(shí)踐的過程。本次活動(dòng)要緊緊圍繞“教育崛起，教師為基”這一主題，切實(shí)把廣大教師的師德建設(shè)與日常工作緊密結(jié)合起來，融入到教師的具體教育教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)過程、工作過程作為良好師德風(fēng)尚形成的主要途徑，激勵(lì)廣大教師以雷鋒同志為榜樣，立足崗位工作，積極投身于教育教學(xué)改革，不斷提高業(yè)務(wù)水平和師德水平；同時(shí)要大力宣傳廣大教師中弘揚(yáng)正氣、為人師表、開拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡和典型人物，發(fā)揮他們的示范帶頭作用，注意用身邊人、身邊事教育和影響廣大教師。

本階段將重點(diǎn)開展以下幾項(xiàng)工作：

1．組織開展教師崗位技能競(jìng)賽。（工會(huì)負(fù)責(zé)）

2．組織開展教學(xué)大獎(jiǎng)賽和教學(xué)名師示范教學(xué)活動(dòng)。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

3．開展“教育崛起，教師為基”師德主題教育征文活動(dòng)。（宣傳部負(fù)責(zé)）

4．舉辦師德報(bào)告會(huì)，開展好2012年暑期青年教師崗前培訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師素質(zhì)提升工程。（人事處負(fù)責(zé)）

5．組織開展學(xué)術(shù)道德建設(shè)研討活動(dòng)。（科研處負(fù)責(zé)）

6．組織開展師德標(biāo)兵、教學(xué)名師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的評(píng)選活動(dòng)。（人事處、教務(wù)處、組織部負(fù)責(zé)）

7．指導(dǎo)本單位教職工制定個(gè)人師德建設(shè)計(jì)劃。（各單位）

8．在校報(bào)、廣播電臺(tái)、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等宣傳陣地開辦專欄對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行深入宣傳。（宣傳部負(fù)責(zé)）

（三）鞏固成效（9月21日至10月20日）

1.開展師德師風(fēng)查改。各單位可采取多種方式，廣泛征求學(xué)生和教職工對(duì)教師師德師風(fēng)的意見；每位教職工要根據(jù)組織反饋的意見,結(jié)合自身存在的問題進(jìn)行自查自糾,重點(diǎn)從是否做到自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人等方面進(jìn)行檢查和糾正,并提出改進(jìn)和加強(qiáng)師德師風(fēng)的措施。

2．建章立制。各單位要建立健全師德建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度，制定工作細(xì)則，使師德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化。引導(dǎo)廣大教職工進(jìn)一步端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，形成弘揚(yáng)高尚師德、構(gòu)建和諧校園的長(zhǎng)效機(jī)制。

3.做好總結(jié)表彰。學(xué)校將及時(shí)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，在教師節(jié)期間表彰一批先進(jìn)個(gè)人，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)表彰一批先進(jìn)集體。通過總結(jié)表彰，樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，充分發(fā)揮先進(jìn)人物的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，推動(dòng)我院各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以院長(zhǎng)盧克平為組長(zhǎng)，黨委副書記高建社、余作斌、副院長(zhǎng)張力為副組長(zhǎng)，宣傳部、人事處、教務(wù)處、科研處、工會(huì)、團(tuán)委等部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在人事處，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織實(shí)施。各單位要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本單位師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展，并及時(shí)將本單位開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將定期編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)宣傳各單位的活動(dòng)開展情況以及在活動(dòng)開展中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡。

信陽師范學(xué)院

二〇一二年三月二十三日

第三篇：城關(guān)中心小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)方案

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)

師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)新密市教體局《關(guān)于開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（新密教體辦［2011］46號(hào)）文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，經(jīng)我校班子成員研究決定，在我校開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范，引導(dǎo)我校重視師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展師德師風(fēng)教育。要把師德師風(fēng)教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，多渠道、分層次地開展師德教育。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新密市教育體育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“我把青春獻(xiàn)給黨”師德主題 1

教育活動(dòng)暨教師職業(yè)道德自查自糾工作的通知》（新密教體辦［2011］35號(hào)）精神，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。二是加強(qiáng)法制教育，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，樹立為民服務(wù)的教育思想。三是深入開展教師的心理健康知識(shí)講座和咨詢活動(dòng)，幫助教師減輕心理負(fù)擔(dān)。同時(shí)，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用心理健康知識(shí)、心理咨詢手段解決學(xué)生心理健康問題。四是把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，做好中小學(xué)師德集中教育和培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高我校教師師德素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)師德制度建設(shè)。建立、完善師德學(xué)習(xí)教育制度、師德考核實(shí)施細(xì)則、師德檔案管理制度、師德投訴管理制度、師德民主監(jiān)督制度等。按照《新密市教育體育局關(guān)于印發(fā)教師職業(yè)道德考核辦法的通知》（新密教體文［2011］44號(hào)）要求，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校2010-2011學(xué)年師德考核工作。

（三）構(gòu)建良好師德氛圍。通過強(qiáng)化教學(xué)管理，美化校園環(huán)境，豐富校園文化，加強(qiáng)家長(zhǎng)、教師、學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通，改善教師工作、生活條件等多種措施，營(yíng)造學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好育人氛圍。

（四）開展形式多樣的創(chuàng)建工作。把師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來，與梯級(jí)名師培養(yǎng)、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選結(jié)合起來，與其他爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，通過開設(shè)師德講座和論壇，組織師德演講和征文、樹立師德典型等

多種形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效，推動(dòng)師德建設(shè)水平不斷提升。

三、活動(dòng)步驟

（一）宣傳動(dòng)員（2011年8月26日—9月5日）。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，明確活動(dòng)目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際制定本校具體的創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，做到廣泛動(dòng)員，積極宣傳，深入人心。

（二）組織實(shí)施（9月6日—10月23日）。按照中心校方案要求和我校制度的實(shí)施方案，扎實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動(dòng)。

（三）學(xué)校自評(píng)（10月24日—10月25日）。參照《鄭州市中小學(xué)校師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（試行），認(rèn)真組織自評(píng)和總結(jié)。寫出自評(píng)總結(jié)報(bào)告（自評(píng)情況、各項(xiàng)得分、最終得分）和自評(píng)表于10月25日之前報(bào)中心校。

四、創(chuàng)建要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把創(chuàng)建活動(dòng)作為大力加強(qiáng)師德建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，抓緊抓好。

（二）注重宣傳。以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，廣泛宣傳中小學(xué)師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)中成績(jī)顯著，師德高尚教師的先進(jìn)事跡，展示新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌，為師德建設(shè)和教育事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。

（三）務(wù)求實(shí)效。學(xué)校要圍繞此次創(chuàng)建活動(dòng)，在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、展示師德風(fēng)采、提升服務(wù)質(zhì)

量、完善長(zhǎng)效機(jī)制、提升師德建設(shè)水平上下工夫。要從師德建設(shè)的具體事情抓起，從解決師德建設(shè)工作中存在的問題著手，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（四）、每位教師的師德師風(fēng)建設(shè)完成情況與年終考核成績(jī)掛鉤。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保障師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，學(xué)校成立師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

學(xué)校師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)教師師德師風(fēng)完成情況進(jìn)行指導(dǎo)、督查、評(píng)估。

附件：鄭州市中小學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一一年九月一日

第四篇：教育崛起 教師為基方案

沙嶺小學(xué)“教育崛起，教師為基”師德學(xué)習(xí)實(shí)施方案

“教育崛起 教師為基”師德學(xué)習(xí)實(shí)施方案

根據(jù)鎮(zhèn)中心校《關(guān)于開展“教育崛起，教師為基”師德主題教育的通知》結(jié)合我校實(shí)際，決定在2012年5月至6月集中開展“教育崛起，教師為基”師德主題教育。具體實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)意義

各組要積極開展“教育崛起，教師為基”師德主題宣傳教育活動(dòng)，以濃厚的主題教育氛圍，激發(fā)教師的參與熱情。通過組織學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，使全體教師充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，鼓勵(lì)全體教職員工緊扣“教育崛起，教師為基”的活動(dòng)主題，聯(lián)系工作實(shí)際和教育教學(xué)實(shí)踐，積極參與到活動(dòng)中來，營(yíng)造尊師重教、教書育人的良好氛圍。用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好師德建設(shè)氛圍。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“教育崛起，教師為基”為主題，以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，圍繞師德建設(shè)，開展多種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過“教育崛起，教師為基”師德主題教育的開展，引導(dǎo)廣大教師善學(xué)樂教，嚴(yán)格職業(yè)操守，不斷提高教育教學(xué)水平，積極營(yíng)造

尊師重教、教書育人的良好氛圍，努力建設(shè)好一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

四、活動(dòng)的主要步驟與措施

按照上級(jí)文件精神和我校實(shí)際，本次“教育崛起，教師為基”師德主題教育集中活動(dòng)時(shí)間為兩個(gè)月，從2012年5月7日至6月20日，分為學(xué)習(xí)教育、實(shí)踐示范、鞏固成效三個(gè)階段：

（一）學(xué)習(xí)教育階段（5月7日至5月29日）

1.學(xué)校精心組織學(xué)習(xí)。采取集中和自學(xué)等形式，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、新十八談之教育篇《中原崛起，教育為基》、《教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等文件；進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《河南省收費(fèi)十條禁令》等相關(guān)法律法規(guī)，為師德建設(shè)工作的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

2、開展專題討論。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職工緊緊圍繞“師德是教師的靈魂”、“教師在構(gòu)建和諧校園中的作用”、“提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名人民滿意、學(xué)生愛戴的小學(xué)教師”等專題，深入開展討論。通過討論，要進(jìn)一步查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中存在的問題；明確新時(shí)期教師職業(yè)道德的新要求；增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的光榮感、責(zé)任感和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性、堅(jiān)定性。

（二）實(shí)踐示范階段（5月30日－6月14日）

師德風(fēng)范的形成既是教育的過程，更是實(shí)踐的過程。本次活動(dòng)要

緊緊圍繞“教育崛起，教師為基”這一主題，切實(shí)把廣大教師的師德建設(shè)與日常工作緊密結(jié)合起來，融入到教師的具體教育教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)過程、工作過程作為良好師德風(fēng)尚形成的主要途徑，激勵(lì)廣大教師以弘揚(yáng)正氣、為人師表、開拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡和典型人物為榜樣，立足崗位工作，積極投身于教育教學(xué)改革，不斷提高業(yè)務(wù)水平和師德水平。

本階段將重點(diǎn)開展以下幾項(xiàng)工作：

1、開展“教育崛起，教師為基”師德主題教育征文活動(dòng)。全體教師全員參與，以身邊典型、講述身邊故事為主要內(nèi)容，文章要真實(shí)反映我校師德建設(shè)的顯著成就，熱情謳歌廣大教師和教育工作者熱愛祖國(guó)、愛崗敬業(yè)、教師育人、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，凈化心靈、升華師德、鑄造師魂。體裁不限，材料A4紙打印，于6月日前交中心校。

2、開展師德學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。各組圍繞師德建設(shè)，特別是“教育崛起，教師為基”的內(nèi)涵，行政組長(zhǎng)在組內(nèi)組織學(xué)習(xí)、交流、座談，評(píng)選優(yōu)秀征文（要有學(xué)習(xí)、座談?dòng)涗洠偨Y(jié)、探討新時(shí)期師德建設(shè)的新內(nèi)容、新思想、新方法和新機(jī)制，全面提升師德水平。評(píng)選結(jié)果和征文一起上交工會(huì)。

3.舉辦師德演講比賽。學(xué)校定于6月初將進(jìn)行師德演講比賽，每個(gè)行政組將推選一名選手參加，將主題教育不斷引向深入。

（三）鞏固成效（6月15日至6月20日）

以“師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)月”為契機(jī)，利用板報(bào)等，大力宣傳先進(jìn)人物的模范事跡和師德師風(fēng)建設(shè)的成果，樹立人民教師的職業(yè)形

象，倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。學(xué)校將及時(shí)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，每位教師通過前階段的學(xué)習(xí)提高，撰寫學(xué)習(xí)心得一篇，于6月8日前上交中心校。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)校將表彰一批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)行政組。通過總結(jié)表彰，樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，充分發(fā)揮先進(jìn)人物的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，推動(dòng)我院校各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階。

五、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。各組要通過開展主題學(xué)習(xí)會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)等形式多樣和扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，結(jié)合學(xué)習(xí)教育篇《中原崛起，教育為基》、《教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中小學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)廣大教職員工深入討論，把握內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，熟練掌握中小學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大教師在推進(jìn)我校教育崛起、實(shí)現(xiàn)“增效提質(zhì)”戰(zhàn)略目標(biāo)中的責(zé)任感。

（二）明確主題，突出重點(diǎn)，提高師德教育的實(shí)效。各組要結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞“教育崛起，教師為基”這一主題和建立一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的要求，找準(zhǔn)師德教育的切入點(diǎn)，進(jìn)一步提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）注重總結(jié)，強(qiáng)化管理，持續(xù)維護(hù)教師良好職業(yè)形象。各組應(yīng)及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，每人要有詳實(shí)的學(xué)習(xí)記錄，撰寫學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步完善教育教學(xué)規(guī)范，將師德規(guī)范要求落實(shí)到教師日常管理之中。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組

“教育崛起，教師為基”師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：王曙光

副組長(zhǎng)：章文學(xué)

成員：杜改蘭 薛素梅 葉柳 齊遠(yuǎn)附：學(xué)習(xí)安排表

第五篇：師德師風(fēng)主題教育方案

鐵 王 中 學(xué)

“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)主題教育

活 動(dòng) 實(shí) 施 方 案

為了切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育建設(shè)，樹立良好的師德師風(fēng)，建立一支“社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生崇敬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。根據(jù)縣局引發(fā)的《淳化縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)三年鞏固行為計(jì)劃》及其他上級(jí)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)主題教育。特制定此方案，請(qǐng)全體教師遵照?qǐng)?zhí)行，確?；顒?dòng)收到實(shí)效。

一、指導(dǎo)思想

以“黨的十八屆三中全會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以“明師道，育師德，樹師表，揚(yáng)師風(fēng)、鑄師魂”為核心，牢固樹立“為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的意識(shí)，做到“知學(xué)生事、幫學(xué)生困、解學(xué)生憂、暖學(xué)生心”。全面提升教師素養(yǎng)，做人民滿意的教師。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確?！瓣P(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)主題教育扎實(shí)有效開展，學(xué)校成立“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：王兵武（陳 濤）副組長(zhǎng)：黨思雅 魚克昌

成員：王克敏 任富強(qiáng) 郭建鋒 左限制 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，趙祥任辦公室主任，王訓(xùn)負(fù)責(zé)具體辦公。

三、活動(dòng)目標(biāo)

以“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”為主題，通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，使教師樹立“五種師德精神和五心意識(shí)”，恪守“依法執(zhí)教”的師德底線，努力打造一支生活正派、情趣健康、追求高尚、德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。（“五種師德精神”即一是要大力弘揚(yáng)富有愛心的“園丁”精神。二是要大力弘揚(yáng)以校為家的“主人翁”精神。三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神。四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的“爬坡”精神。五是要大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的“沖浪”精神；“五心意識(shí)”即給工作一個(gè)忠心，給社會(huì)一個(gè)關(guān)心，給學(xué)生一個(gè)愛心，給家長(zhǎng)一個(gè)放心，給同事一個(gè)誠(chéng)心。）

四、活動(dòng)方法及步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月）

組織召開“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)主題教育動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。要精心制作“教師格言”、“教師忌語”等大型標(biāo)語懸掛在校園、辦公室等場(chǎng)所。開展問卷調(diào)查。通過廣播、電視、黑板報(bào)、標(biāo)語、展板、簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)手冊(cè)等形式進(jìn)行宣傳營(yíng)造良好氛圍。

（二）學(xué)習(xí)階段（6—8月）

以“學(xué)”養(yǎng)德。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》以及縣教育局印發(fā)的《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教師從業(yè)行為的有關(guān)規(guī)定》、《教育系統(tǒng)工作人員行為禁令》、《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)禁止有償家教的通知》等法律法規(guī)，利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng)進(jìn)行師德滲透，從而增強(qiáng)廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)，使教師能自覺用職業(yè)道德規(guī)范、指導(dǎo)自己的思想和行為。

在學(xué)習(xí)過程中，教師必須做到“四有”即有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有學(xué)習(xí)筆記（每個(gè)教師的學(xué)習(xí)筆記不少于5000字），有學(xué)習(xí)體會(huì)（每個(gè)教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容寫1篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)），有師德建設(shè)征文或教師銘言誓詞。

（二）自查自糾階段（8月—9月）

以“查”明德。在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照新時(shí)期中小學(xué)教師的師德規(guī)范要求進(jìn)行自查自糾，主要檢查理想信念是否堅(jiān)定，教育理念是否先進(jìn)，服務(wù)觀念是否牢固，教學(xué)行為是否規(guī)范。具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自查：

1、是否平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視后進(jìn)生；是否存在體罰或語言行為傷害學(xué)生；

2、是否能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，做到深鉆教材，因材施教；

3、是否規(guī)范學(xué)校的一切收費(fèi)行為，是否存在教師有償家教；

4、是否對(duì)留守學(xué)生、品困生、學(xué)困生、貧困生進(jìn)行過家訪，真情真心奉獻(xiàn)過；

5、是否經(jīng)常學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育手段，能否運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)；

6、是否向?qū)W生強(qiáng)訂或推銷教輔資料；

7、是否堅(jiān)守崗位、團(tuán)結(jié)同志，上班時(shí)不請(qǐng)假、不外出、服從安排，高效優(yōu)質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)；

8、是否上班時(shí)上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股；

9、是否上課時(shí)接打手機(jī)、會(huì)客、抽煙、打瞌睡、坐著上課；

10、是否參與封建迷信、涉黃、涉賭等非法活動(dòng)。

校委班子成員帶頭查找自己的問題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋找根源，開好班子成員及教師民主生活會(huì)，相互查找問題，共同提高。找具有不良苗頭或存在一定問題的教師談話，限期整改。教師個(gè)人要對(duì)照以上問題，人人寫出反思材料，并擬訂整改的目標(biāo)和措施，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

（三）評(píng)教整改階段（9—10月）

以“評(píng)”促德。本著“有則改之，無則加勉”的原則，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自查自糾。學(xué)校制定切實(shí)可行的《鐵王中學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》，以專項(xiàng)督查、民意測(cè)評(píng)、調(diào)查問卷等方式認(rèn)真做好學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教師的評(píng)價(jià)工作。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員進(jìn)行師德專項(xiàng)督察，及時(shí)了解教師師德狀況，聽取他們對(duì)如何抓好師德建設(shè)的意見和建議，通過多個(gè)環(huán)節(jié)工作，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。

學(xué)校將師德考評(píng)結(jié)果作為對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、聘任的依據(jù)。對(duì)于師德考評(píng)為“優(yōu)秀”的教師，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面優(yōu)先推薦；師德考評(píng)等級(jí)未達(dá)到“優(yōu)秀”的教師，不得參加各級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“骨干教師”及“學(xué)科帶頭人”等各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)及評(píng)選活動(dòng)。師德考評(píng)未達(dá)到“合格”以上者，見習(xí)者不得轉(zhuǎn)正定級(jí)，專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)考評(píng)直接確定為不合格，當(dāng)年考核定為不合格。

（四）評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)階段（2015年1月）

以“獎(jiǎng)”樹德。各學(xué)校結(jié)合教師自查自糾、社會(huì)評(píng)價(jià)的情況，認(rèn)真總結(jié)、樹立、宣傳身邊典型，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，掀起“學(xué)先進(jìn)，比先進(jìn)，趕先進(jìn)”的熱潮，把學(xué)習(xí)先進(jìn)人物收獲和熱情化作教師的修身立德、勤奮工作的強(qiáng)大動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

1、師德專項(xiàng)考核工作。制定師德考核細(xì)則，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公布，記入教師師德檔案。

2、德育先進(jìn)工作者、師德標(biāo)兵評(píng)比推優(yōu)工作。通過師德專項(xiàng)考核，將考核優(yōu)秀的同志分校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)、縣級(jí)推薦進(jìn)行表彰。以此掀起教職工向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的高潮，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

五、活動(dòng)措施

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要周密安排，明確職責(zé)，形成齊抓共管的工作格局，確保本次教育活動(dòng)順利開展。學(xué)校黨支部、政教處、教導(dǎo)處、共青團(tuán)等組織要根據(jù)各自職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文競(jìng)賽活動(dòng)等。

2、強(qiáng)化管理。為了保證本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)扎實(shí)有效開展，制定獎(jiǎng)懲制度，建立師德檔案記載，嚴(yán)格按照師德考評(píng)細(xì)則，設(shè)立師德建設(shè)舉報(bào)箱，聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)為師德師風(fēng)監(jiān)督員，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督。

3、大力宣傳。本次活動(dòng)將在學(xué)校公布欄通報(bào)活動(dòng)開展情況。

4、責(zé)任追究。實(shí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制。在本次活動(dòng)中，對(duì)工作消極、態(tài)度不端正、各種檔案資料不齊全、任務(wù)不能完成，測(cè)評(píng)活動(dòng)滿意率達(dá)不到80%的教師，在師德考核中視為基本合格或不合格，對(duì)違反師德規(guī)范的教師，予以通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)懲的上報(bào)上級(jí)處理。

鐵王中學(xué)

2014年5月28日