第一篇：圍場職教中心何素清事跡材料

以學(xué)生為本 陪伴學(xué)生成長

--------圍場職教中心何素清同志事跡材料

我叫何素清，于1970年4月出生，91年7月畢業(yè)于承德師專物理地理系，91年8月參加工作，先后在銀鎮(zhèn)中學(xué)、牧場中學(xué)、棋盤山中學(xué)任教，現(xiàn)在圍場縣職教中心擔(dān)任物理教學(xué)和班主任工作。

做為一名普通教師，我干一行愛一行、愛崗敬業(yè)、潛心教學(xué)、銳意進(jìn)取，在二十一年的教育工作實(shí)踐中，我走過了一段艱難歷程，留下的是一串串閃光的足跡：1997年獲縣級(jí)模范教師稱號(hào)，1999年獲縣級(jí)工作標(biāo)兵，2000年獲縣級(jí)先進(jìn)工作者，2002年再獲縣級(jí)先進(jìn)工作者，2009年通過市級(jí)研究課題，同年在縣級(jí)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，2009年被評(píng)為縣級(jí)“三育人”先進(jìn)個(gè)人，2010年所帶班級(jí)被評(píng)為縣優(yōu)秀班級(jí)，我本人也被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。2010年四考雙評(píng)全校第一，被市政府榮記二等功。2011年被評(píng)為市級(jí)“三八”紅旗手，縣級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人，四考雙評(píng)全校又是第一，正在擬報(bào)市級(jí)二等功，我本人也被評(píng)為市優(yōu)秀班主任。所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體，在多次教學(xué)設(shè)計(jì)及教案評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在國家級(jí)刊物上發(fā)表過很多論文，每年學(xué)校組織的公開課，我多次獲得理科組第一名，縣級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績多次獲得同類學(xué)科的第一名，所帶的班級(jí)其中期末考試成績總是第一名。一張張鮮紅的證書見證了我二十多年來不平凡的教育教學(xué)工作。

我管理班級(jí)的原則是“以學(xué)生為本，陪伴學(xué)生成長”，遇到問題從來不急于求成，而是慢慢疏導(dǎo)，不是堵，就像大禹治水一樣。由于方法獨(dú)特，不到一個(gè)月她就能把來自四面八方、形形色色的學(xué)生疏導(dǎo)成像家一樣溫暖的班級(jí)。管理的班級(jí)屆屆都是班級(jí)優(yōu)秀、學(xué)生幸福，在同屆班級(jí)中月月評(píng)比第一名，我的班級(jí)次次期中期末考試都是第一名，我創(chuàng)立的學(xué)生個(gè)人量化評(píng)比辦法在學(xué)校進(jìn)行

推廣，把請(qǐng)假，集體活動(dòng)，投稿，儀表，衣物，文具擺放，考試成績，違紀(jì)，校服穿著，各種行為一月一評(píng)比，以量化的方式來規(guī)范管理學(xué)生。優(yōu)秀學(xué)生干部，三好學(xué)生都從每個(gè)月中的個(gè)人量化評(píng)比中選拔。她管理的班級(jí)都能做到“不遲到的班級(jí)”，“不早戀的班級(jí)”，“不往班里帶手機(jī)的班級(jí)”，“提前一分鐘的班級(jí)”，“不睡覺的班級(jí)”，“學(xué)習(xí)成績第一的班級(jí)”,“永不言敗的班級(jí)”……

我的工作原則就是言傳+身教+激勵(lì)。

一、間操的集合速度問題。

我采取的方法是正確的引導(dǎo)和游戲比賽相結(jié)合的形式，引導(dǎo)就是言傳，給學(xué)生講清楚，下樓動(dòng)作要能快一點(diǎn)點(diǎn)，就能早五分鐘到操場，早五分鐘到操場就能每天多接受五分鐘的陽光普照，就能早五分鐘呼吸新鮮空氣，一天五分鐘，一個(gè)月呢？一年呢？積攢起來的時(shí)間就能促進(jìn)身體健康。把時(shí)間用在操場上享受總比白白浪費(fèi)在擁擠的樓道要好的多，心平氣和，有條不紊地準(zhǔn)備做操。另外告訴學(xué)生明年六一還要開運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，想在短跑中爭名次嗎？從現(xiàn)在開始練吧；發(fā)生地震的時(shí)候想逃生嗎，那也得在平時(shí)多多練習(xí)、間操的集合就是很好的鍛煉的機(jī)會(huì)。剛開始的時(shí)候我怕學(xué)生不會(huì)重視，就采取游戲比賽的形式，我總是和學(xué)生一樣聽到鈴聲就跑步去操場，這就是身教。準(zhǔn)備36張票，寫好名次，按來的先后順序發(fā)票，值日生不得超過5分鐘，其他學(xué)生不能超過2分鐘，這就使學(xué)生的積極性很高。間操鈴聲一響學(xué)生們就沖出教室，總是成為集合速度最快的班級(jí)。學(xué)校的安全演練我所帶班級(jí)是第一個(gè)全部撤離出來的，這樣的管理方式增強(qiáng)了學(xué)生集合要快的興致。人生的就是早幾分鐘的事情，關(guān)鍵時(shí)刻早一步一切順利，晚一步差之千里。經(jīng)過一個(gè)月的練習(xí)，不用發(fā)票學(xué)生都能做到快速到操場集合。而且間操精神一直激勵(lì)同學(xué)們，上課提前一分鐘上座，吃飯，提前一分鐘到食堂，繳費(fèi)提前一分鐘，上廁所提前一分鐘……假如只用集體榮譽(yù)感的名義勒令學(xué)生必須快速集合，太缺乏人情味了，學(xué)生會(huì)有被逼迫的感覺。

二、做操問題。

剛?cè)雽W(xué)的新生很多明顯是敷衍了事，該跳得時(shí)候不跳，該伸直的時(shí)候不伸直。我說：你們正處于青春期，骨骼尚未完型，要有強(qiáng)健的體魄，挺拔的身材，不要小看那一套廣播體操，那可是凝聚了很多專家的心血的，整套做下來僅需要4分多鐘時(shí)間，就能使我們從頭到腳每個(gè)部位都得到有序的鍛煉，要是按質(zhì)量做完，會(huì)輕微出汗的，更有輕松舒服的感覺，既然學(xué)校給我們提供了鍛煉身體的機(jī)會(huì)，我們就要把握住，否則我們不到30歲就會(huì)長出小肚子，還會(huì)長出很多贅肉，這就是言傳。我班有8個(gè)初中沒學(xué)過的，我就每天間操解散后一天一節(jié)的教，有動(dòng)作不到位，就一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的輔導(dǎo)，實(shí)在不行的話就間操解散重教，不是學(xué)生不想做好，是初中的時(shí)候沒學(xué)到位，這就是身教。做操不合格，跑圈是沒用的，又不是不會(huì)跑步，這就是以學(xué)生為本嘛。另外，做得好的領(lǐng)操，一周一個(gè)，所以我班的領(lǐng)操不是固定的，這就激勵(lì)了學(xué)生盡力把操做標(biāo)準(zhǔn)，這就是激勵(lì)。

三、教室衛(wèi)生問題。

先言傳：我和同學(xué)們講，你們都喜歡孫悟空，會(huì)七十二變和筋斗云，之后又練成了火眼金睛，并不是一上學(xué)就能直接練這些功夫的，首年時(shí)期的美猴王學(xué)的是打掃寺院，跟眾師兄弟學(xué)習(xí)言語禮貌，習(xí)字焚香，修花養(yǎng)樹，挑水割柴，我們常說孫悟空淘氣頑皮，神通廣大，卻忘記了他一開始是那樣的勤奮好學(xué)，就像我們班的同學(xué)，來到學(xué)校后，首先學(xué)的就應(yīng)該是如何值日，打掃衛(wèi)生，不要說自己交了學(xué)費(fèi)，就應(yīng)該只學(xué)文化課知識(shí)，“一屋不掃何以掃天下”，若要

學(xué)做事，首先學(xué)做人，再說人多了好干活啊，教室打掃得干干凈凈，我們呆著也舒服，班級(jí)就是一個(gè)家，我們七十二名兄弟姐妹，愛一個(gè)班級(jí)愛一個(gè)家，并不是你在這個(gè)班級(jí)得到的越多，對(duì)這個(gè)班級(jí)愛得才越深，而是你為這個(gè)班級(jí)付出的越多才會(huì)更深刻地愛她。為什么當(dāng)子女出門或者結(jié)婚的時(shí)候，父母哭哭啼啼、戀戀不舍，因?yàn)楦改冈谧优砩细冻龅亩?。所以無論你以前怎樣，如今來到咱們學(xué)校咱們班，你必須學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，整理床鋪，你總是不干活，讓誰替你干呢，將來走上工作崗位，任何一個(gè)單位都不需要在空調(diào)屋里坐著享受的人，而是不怕苦不怕累眼里有活，腿腳勤快的員工。不管你的學(xué)業(yè)有多優(yōu)秀，你若沒有吃苦耐勞的精神，領(lǐng)導(dǎo)是不會(huì)重用你的，所以要學(xué)會(huì)為集體付出，力量攢不下。付出的前提就是先干好屬于自己的本職工作，做一個(gè)好人，然后努力幫助別人，做一個(gè)高尚的人。設(shè)想兩個(gè)家庭，花了同樣地錢購買了同樣地房子，最后卻因?yàn)橐患矣捎谇诳旒彝フ麧崪剀白屪约旱男那橐灿淇?，另一家懶惰，房子亂七八糟，沒有秩序讓自己的生活一塌糊涂。思想工作做好了，再進(jìn)行合理分工，全班72人，課代表、班干部33人不參加值日，余下的39人分工特別細(xì)致，比如教室有三塊腳墊，專門有晚上回宿舍刷、晾干后早晨拿來鋪上，一天一換。同學(xué)們提前一分鐘上座，拖地的4人，兩個(gè)濕墩布前面開路，兩個(gè)在后面拖干，以講臺(tái)為中間分界，向左向右分開，節(jié)節(jié)課前小拖，間操和下晚自習(xí)大拖，擦黑板的一組兩人，一個(gè)擦，一個(gè)用刷子清理黑板沿的粉筆灰。擦完后再用刷子刷凈黑板擦上的粉筆灰，教室共準(zhǔn)備4塊板擦，2塊輪流，晚上洗干凈；擔(dān)當(dāng)區(qū)每周一大搞，天天再小搞，周一的時(shí)候升旗兩組合在一起；掃雪的時(shí)候就得39人都出動(dòng)，就是涉及到笤帚問題。我把每學(xué)期的新笤帚都親自縫一遍，結(jié)實(shí)耐用，學(xué)期末的時(shí)候即使剩下的只有笤帚頭也收集起來，放在女生宿舍，所以共攢了大大小小40把掃帚，專門掃擔(dān)當(dāng)區(qū)。為了夠松樹上的塑料袋做了一個(gè)長鐵鉤子，為了掏樹空里的樹葉子，做了三個(gè)小鐵鉤子，只要我在場，我會(huì)親自幫忙打掃校園。有一次勞動(dòng)前一天，我的手由于指導(dǎo)學(xué)生擦門鏡刮了一個(gè)很大的口子，血還沒有止住，第二天我們班除草，草比腰高，我一樣和學(xué)生蒿草，傷口的血又流出來了，我就緊緊得攥住，不讓學(xué)生看見，和學(xué)生一起干。和學(xué)生干得熱火朝天，勞動(dòng)效果又快又好。激勵(lì)就是學(xué)生完成好的重點(diǎn)表揚(yáng)。比如，耿多發(fā)現(xiàn)地上的口香糖不美觀，她就讓他做一個(gè)“口香糖”的委員，發(fā)現(xiàn)誰扔的給他買一塊，許金雨發(fā)明了一個(gè)裝瓜子的紙盒，我就讓他做一個(gè)他為“瓜子皮”的委員，直徑20厘米范圍內(nèi)若有10個(gè)瓜子皮，發(fā)現(xiàn)誰扔的就罰誰給他買一袋?；ㄥX不會(huì)太多，激勵(lì)了抓的人，也警示了其他人，現(xiàn)在地上口香糖和瓜子皮都沒有了。這就是先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的環(huán)境大家維護(hù)，為的是身心舒暢，發(fā)自內(nèi)心的完成本職工作，而不是當(dāng)做負(fù)擔(dān)，這也是以學(xué)生為本思想的充分體現(xiàn)。學(xué)生們大都有“掃天下”的宏愿，只是不懂得“一屋不掃無以掃天下”的道理。在我的引導(dǎo)下，把他們“掃天下”的宏愿化成“掃一屋”的實(shí)際行動(dòng)。春天沙塵多，細(xì)菌要滋生，教室就一天一小消毒，一周一大消毒，所以我班幾乎沒有感冒的。

四、與學(xué)生相處問題。

假如真心為學(xué)生好，學(xué)生即使一天不理解，時(shí)間長了會(huì)理解的。我每次接新班之前總是帶領(lǐng)老生打掃了衛(wèi)生，還為同學(xué)們配齊了毛巾、臉盆、水桶、香皂和好幾塊抹布、掛鐘、鑰匙。我是教物理的，但我從不以班主任的身份強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)物理，告訴學(xué)生可以晚交物理作業(yè)，先完成別的作業(yè)；入學(xué)的座位不合適，她就勸學(xué)生幫助別人，讓別人有受感染的機(jī)會(huì)，主動(dòng)和學(xué)習(xí)不好的一座；

學(xué)生自制力差，期中考試前一大周的第八節(jié)課我節(jié)節(jié)陪伴學(xué)生在班學(xué)習(xí)，使姚靜、王文超、楊大鵬、許媛媛、李永順的期中考試成績比平時(shí)迅速上升，從來沒在前三排坐過的學(xué)生其期考試后都把他們調(diào)到了前三排；她把早唱改成了早會(huì)，把昨天發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)疏導(dǎo)，把今天的任務(wù)及時(shí)布置；送給學(xué)生一塊不震動(dòng)的石英鐘提醒他們要有時(shí)間觀念；女生的窗簾只用了一年合伙買不值當(dāng)，她就拿來家里的床單；入冬了她為學(xué)生8宿舍都沾上了塑料布，活了一盆子水泥把把八個(gè)宿舍的漏風(fēng)處封嚴(yán)。班里制作了52個(gè)衣鉤掛棉襖，用家里摔壞的大鏡子割成兩塊小鏡子，掛在教室的后面，學(xué)生頭發(fā)長了她給他們剪。袁玉海班里都稱他為“小聰聰”父母雙亡，我像母親一樣開導(dǎo)他，幫他收集班里的廢紙塑料瓶賣錢，并贊助他200元補(bǔ)充生活費(fèi)，由中考261分班級(jí)70名考入班級(jí)52名，他也像孩子一樣整日跟著我，絕對(duì)有信心在職中讀下去，并立志考上二本。于泳和李東燃都管不住自己，總是想家，還和父母搞對(duì)立，家里對(duì)他們都很無奈，我還要開導(dǎo)家長安慰家長。高贊家里只給每月160元，需要10元車費(fèi)，由于和家里鬧別扭，不好意思要錢，我就說服家長給他把錢送來。我把自己看做班級(jí)的一員，和學(xué)生一起交班費(fèi)和元旦活動(dòng)費(fèi)。壓水器和軍訓(xùn)的白糖放在辦公室的廚子里，招了耗子，我就賠了三十，同時(shí)教育學(xué)生要敢于承擔(dān)過失，敢于接受懲罰。入冬了門口第一排的學(xué)生凍腿，我就用三個(gè)塑料袋縫在桌子上，早操、間操我從不穿超過膝蓋的羽絨服，目的是鼓勵(lì)學(xué)生里面穿個(gè)小棉襖，外面穿校服，上操、上課。

五、教課問題

我父親就是教師，從小受父親的感染和影響，特別是父親教了我初中三年，使我長大后成為一名教師的想法越來越強(qiáng)烈。畢業(yè)后對(duì)教育事業(yè)的熱愛并為之

貢獻(xiàn)畢生精力的信念從走上講臺(tái)的那一刻便在內(nèi)心深處扎了根。91年我被分配到銀鎮(zhèn)工作，那是一個(gè)有初中僅有6個(gè)班，10幾個(gè)教師組成的鄉(xiāng)中，我擔(dān)任初二初三的物理教學(xué)工作，初登講臺(tái)的我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里學(xué)的教學(xué)方法和實(shí)際不一樣，物理課是離不開實(shí)驗(yàn)的，可這里的實(shí)驗(yàn)器材加在一起不到一紙箱子，而且多數(shù)都是缺少部件的，天平?jīng)]有托盤我就找來小接碟代替，沒有量熱器我就用保溫杯代替，講解杠桿的平衡條件沒有杠桿尺我就找當(dāng)?shù)氐哪窘辰o我做了10根，在銀鎮(zhèn)教了一年半的物理，我不但把演示實(shí)驗(yàn)都想盡辦法創(chuàng)造出來，還開展了近一半的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，功夫不負(fù)有心人，在學(xué)年末統(tǒng)考時(shí)我教的物理成績在學(xué)區(qū)排在了第一名，學(xué)生們都覺得物理又好學(xué)又有意思。93年，我與同是教師的丈夫結(jié)婚了，我兩都被被調(diào)到了牧場中學(xué)，一干就是十二年，這十二年中我?guī)н^4屆畢業(yè)班，成績年年優(yōu)秀，受到當(dāng)?shù)乩习傩盏馁澷p和尊重。96年5月份我?guī)С跞厴I(yè)班，我感冒得了肺炎舍不得時(shí)間去輸液領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行緊張的中考復(fù)習(xí)，中考結(jié)束后我才去系統(tǒng)治療，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了慢性咽炎。05年我被調(diào)到棋盤山工作，教過高中三個(gè)年級(jí)的地理課和高一的物理課，我的前任地理老師教2個(gè)年級(jí)，但是卻讓我教3個(gè)年級(jí)，怎么辦？高中教材深，課容量又大，抱怨工作的不公平是沒用的，只能擠時(shí)間來了備課，扔下家，扔下上小學(xué)的孩子，雖然天天都有通勤車，沒有自習(xí)的時(shí)候可以回家，為了節(jié)約坐車的時(shí)間，我就住在學(xué)校，在宿舍里研究教材一直到深夜，使得那一年高考的文綜高于同類學(xué)科成績。07年棋盤山高中撤了，我被調(diào)到職中工作，在職中新課標(biāo)改革教學(xué)中，我搜集各種資料，不斷從刊物、網(wǎng)絡(luò)等渠道探求新的教學(xué)方法，很快轉(zhuǎn)變自己的角色，由演員轉(zhuǎn)向?qū)а荩洚?dāng)課堂的組織者和領(lǐng)路人，突破了以前那種行云流水式的教學(xué)模式，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)，借助多媒體等教學(xué)手段，摸

索創(chuàng)造出了一套內(nèi)容新穎、形式靈活、效果顯著的全新教學(xué)模式，并在全校獲得推廣。為了增強(qiáng)親和力和凝聚力，我創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉和展現(xiàn)，往往是已經(jīng)下課了，學(xué)生還不愿離去。做到了“課課有高招、一課一改進(jìn)”。在物理教學(xué)中，我注重以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，不斷探討和創(chuàng)新，比如：她使用輸液瓶、輸液管演試水流的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡；講自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，拿數(shù)碼相機(jī)拍攝頻閃照片；利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來引導(dǎo)學(xué)生理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)；用五根自行車輻條來制作了演示器來講解力的合成和分解；用蠟塊和裝沙棘汁的瓶子來演示運(yùn)動(dòng)的合成和分解……，善于動(dòng)腦筋、肯鉆研，用日常用品設(shè)計(jì)出許多優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)，突破了幾十年一成不變的實(shí)驗(yàn)方法，取得了意想不到的實(shí)驗(yàn)效果，為物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)開拓了新途徑，以其艱苦的勞動(dòng)和探索實(shí)踐了“物理源于生活，物理又必然回到生活”的真理。在職中工作近五年了，每一次的考試成績都是同類學(xué)科最高的。在外人看來，我是個(gè)精力充沛、干勁十足的人，沒有誰知道我是一個(gè)患手腳麻木近十八年、咽喉炎近二十年的病人，在工作中，她盡可能地減少課下用嗓子說話的時(shí)間，把一切精力用在課堂上，在課堂上激情澎湃的講課的背后是忍受著巨大的病痛的折磨，經(jīng)常是一節(jié)課下來汗流浹背，回到辦公室己是幾近虛脫。執(zhí)著，始終如一的工作精神，連續(xù)四年教學(xué)成績名列同類學(xué)科的第一名。多次在學(xué)校組織的評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，在縣級(jí)評(píng)優(yōu)課中也得過第一名。

我把班級(jí)看做家，把學(xué)生看做兄弟姐妹，親生兒女，既有母性之愛的寬容，又有父性之愛的嚴(yán)厲，把查宿看做看望，把看自習(xí)看做陪伴，我一直認(rèn)為教師的奉獻(xiàn)不應(yīng)該是犧牲，而是陪伴學(xué)生成長，與學(xué)生一起創(chuàng)造美麗的生長軌跡。中秋節(jié)到了我把學(xué)校發(fā)得小蘋果一個(gè)一個(gè)的分給學(xué)生，元旦了，我給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)又紅又大的蘋果，從家里拌好了餃子餡，和學(xué)生們一起包餃子，課間

和第八節(jié)活動(dòng)課我穿上運(yùn)動(dòng)服和學(xué)生們一起跳皮筋、踢毽子、打球、跳繩。學(xué)生個(gè)個(gè)感觸頗深，就算她曾嚴(yán)厲的批評(píng)過他們，以后依然會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他們，他們又怎可能與我記仇呢？深厚的

我的教育原則就是為了維護(hù)集體榮譽(yù)，讓學(xué)生沒有被迫的感覺。要走入學(xué)生的心中，想想學(xué)生內(nèi)心的感受，不是站在統(tǒng)治階級(jí)的立場上；不是用貌似威力十足的大棒打壓，而是用飽含深情的言傳引導(dǎo)；批評(píng)學(xué)生的時(shí)候銘記四個(gè)詞語：寬容、理解、愛護(hù)和等待，批評(píng)的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò)，而是讓學(xué)生改錯(cuò)；教育的目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。老師所做的一切都是使學(xué)生能心悅誠服的接受班主任的建議，使得班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生幸?？鞓烦砷L。

我喜歡在圍場職教中心教書，雖然沒有向名牌大學(xué)輸送過人才，卻培養(yǎng)出一批又一批平凡善良，遵紀(jì)守法，自食其力的普通勞動(dòng)者。誰說在職業(yè)學(xué)校當(dāng)老師就難以做出成績？誰說我們沒有向名牌大學(xué)輸送學(xué)生就體驗(yàn)不到成就感？在職教中心工作五年，開始接班的時(shí)候?qū)W生個(gè)個(gè)個(gè)性張揚(yáng)，生性頑皮專橫，經(jīng)過我的雕琢身心健康發(fā)展，贏得了無學(xué)生的愛戴和家長的肯定，這難道不是成績么？這難道不能帶來成就感么？當(dāng)學(xué)生們一口一個(gè)“何媽媽”“何媽媽”叫我的時(shí)候，我怎忍心離開他們呢？前年我的丈夫被調(diào)到西藏工作，我的孩子剛上高一，還不去住宿，我在學(xué)?？醋粤?xí)沒人照顧孩子。當(dāng)組織問我有什么家庭困難的時(shí)候，別人都告訴我這是個(gè)很好的回縣城的機(jī)會(huì)，我沒有提，去年教育局和縣政府為了照顧我把我調(diào)回縣城，我拒絕了。因?yàn)槲业氖聵I(yè)在職中，我依戀職中的學(xué)生們，學(xué)生們需要我。縱使生活中遇到再大的困難，我也會(huì)用默默的奉獻(xiàn)，無悔的追求，一如既往的傾注全部的心血和愛心去陪伴我的學(xué)生成長?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在職中工作是我無怨無悔的選擇。

第二篇：何素蓉講稿

如何訓(xùn)練學(xué)生寫好片段

朝天二小何素蓉2012.3.15（三樓會(huì)議室）片斷訓(xùn)練是相對(duì)于篇章訓(xùn)練而言的。作為一篇文章，應(yīng)是主題、材料、結(jié)構(gòu)三者的統(tǒng)一體。篇章訓(xùn)練要求學(xué)生作文有明確的中心思想，能根據(jù)中心思想的要求，選擇材料，組織材料，確定詳略；能根據(jù)表達(dá)中心思想的需要，安排文章的層次和段落，設(shè)計(jì)文章的開頭和結(jié)尾，組織文章的過渡和照應(yīng)。而片斷訓(xùn)練則不要求學(xué)生有明確的主題、嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和完整的情節(jié)，只要把日常生活中的一個(gè)片斷、一種現(xiàn)象和一點(diǎn)感觸，具體清楚地寫下來就可以了?？吹揭粋€(gè)場面，可以描繪一下它們的情況和氣氛；遇到一件有意義的事，可以把這件事的經(jīng)過寫明白；聽到一段有趣的對(duì)話，可以寫一寫對(duì)話的內(nèi)容和和他們說話的神態(tài)?？傊恼陋q如一部完整的機(jī)器，而片斷則是機(jī)器的部件。

片斷訓(xùn)練對(duì)于提高學(xué)生作文水平有著重大的作用。演員要練功，戰(zhàn)士要練武，學(xué)生要練筆。相對(duì)于整篇作文訓(xùn)練而言，片斷訓(xùn)練有如下優(yōu)勢：

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。

2、有利于拓寬眼界，積累素材。

3、有利于提高學(xué)生觀察生活和分析問題的能力。

4、有利于加深和擴(kuò)大課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

片斷訓(xùn)練可以從以下幾方面著手：

1、觀察方法訓(xùn)練。片斷作文雖然只攝取生活的一個(gè)鏡頭，擷取生活的一朵浪花，記取生活的一點(diǎn)感觸，但其源蓋出于對(duì)生活的觀察。觀察是一門藝術(shù)，有其本身的規(guī)律，我們要在觀察訓(xùn)練中，教給學(xué)生方法，使之學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成習(xí)慣，形成能力。具體說，觀察訓(xùn)練要注意下列各個(gè)方面：①隨時(shí)注意觀察；②全面觀察；③細(xì)致觀察；④有序觀察；⑤抓住特征觀察；⑥抓住重點(diǎn)觀察；⑦在比較中觀察；⑧多種感官協(xié)同觀察；⑨邊觀察邊聯(lián)想；⑩發(fā)掘觀察對(duì)象的意義。

2、組段方式的訓(xùn)練。片斷作文就其外在表現(xiàn)形式看，是由一段話或幾段話結(jié)構(gòu)而成的，客觀事物給繁復(fù)雜，它們的聯(lián)系多種多樣。片斷作文盡管是一段話或幾段話，它也只能是客觀事物的反映。因此，每段話內(nèi)部各層意思之間的關(guān)系，也是多種多樣的，這就形成了我們常說的各種組段方式。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握這些段式，無疑會(huì)提高學(xué)生順序表達(dá)能力。

3、狀物片斷訓(xùn)練。這里的“物”包括：①植物，如花草、樹木、瓜果、莊稼等；②動(dòng)物，如家禽、家畜、小鳥、昆蟲、野獸等；③學(xué)習(xí)用品，如書包、文具盒、鋼筆、書本等；④生活用品，如臺(tái)燈、家電、家具、餐具、玩具等；⑤建筑物及交通工具，如房屋、亭臺(tái)、橋梁、車船等。

4、寫景片斷練習(xí)。這里包括：①天象，如日出、夕陽、云彩、繁星等；②氣象，如刮風(fēng)、下雨、云霧、霜雪等；③季節(jié)，如春、夏、秋、冬各自的景色特點(diǎn)；④園林，如庭院、竹園、校園、公園等；⑤山水，如小山、池塘、小河、江海。

5、敘事片斷訓(xùn)練。這里包括：①家庭生活，如洗衣、做飯、買菜、縫紐扣、過生日等；②學(xué)校生活，如升旗、班隊(duì)會(huì)、值日、考試、課間活動(dòng)等；③社會(huì)生活，如參觀、訪問、游覽作客等；④興趣愛好，如游戲、歌舞、制作、集郵、比賽等。

6、寫人片斷練習(xí)。這里包括：①肖像，如不同年齡的人——兒童、少年、青年、老年；不同身份的人——工人、農(nóng)民、教師、學(xué)生等。②動(dòng)作，如擦黑板、貼畫、啞劇表演、小實(shí)驗(yàn)等，注意選擇精確的動(dòng)詞加以描摩；③語言，如自言自語、兩人交談、多人討論，注意語言的個(gè)性化，掌握對(duì)話的表達(dá)形式；④神情心理，如欣喜、憂傷、憤怒、焦慮、從容等。

整體與局部是辯證的統(tǒng)一，離開了片斷訓(xùn)練，篇章訓(xùn)練則成空中樓閣。為了有效地提高小學(xué)作文教學(xué)的質(zhì)量，開展對(duì)片斷訓(xùn)練的理論和實(shí)踐的探索是十分必要的。

第三篇：職教中心章程

嵐職教辦發(fā)?2011?1號(hào)

嵐皋縣職業(yè)教育工作委員會(huì)辦公室 關(guān)于印發(fā)《嵐皋縣職業(yè)教育中心章程》的

通

知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，縣職業(yè)教育工作委員會(huì)各成員單位：

《嵐皋縣職業(yè)教育中心章程》已經(jīng)縣職業(yè)教育工作委員會(huì)第一次會(huì)議審定通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二〇一一年四月月十三日 嵐皋縣職業(yè)教育中心章程

第一章 總則

第一條 為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《陜西省大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、陜西省《關(guān)于貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）的實(shí)施意見》和中省教育工作會(huì)議精神，加速我縣職業(yè)教育規(guī)?；?、集約化、連鎖化發(fā)展進(jìn)程，提升職業(yè)教育為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)水平，成立嵐皋縣職業(yè)教育中心。依照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國教師法》以及有關(guān)法律法規(guī)，制定本章程。

第二條 學(xué)校名稱：嵐皋縣職業(yè)教育中心。

第三條 辦學(xué)地址：嵐皋縣城關(guān)鎮(zhèn)堰溪街文苑巷5號(hào)。第四條 學(xué)校性質(zhì)：嵐皋縣職業(yè)教育中心是以安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院嵐皋分院為依托，由縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和部門、行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校組成的縣級(jí)人才培養(yǎng)、技術(shù)推廣、開發(fā)經(jīng)營于一體的全民所有全日制現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)體，以中等職業(yè)技術(shù)教育為主,并常年舉辦各類職業(yè)培訓(xùn)。

第五條 辦學(xué)宗旨：堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，為縣域經(jīng)濟(jì)服務(wù)”的方向，突出行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校之間的全方位合作，拓寬應(yīng)用型人才培養(yǎng)途徑和模式，全 面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德和熟練職業(yè)技能的實(shí)用型人才。

第六條

辦學(xué)特色：厚基礎(chǔ)，寬專業(yè)，高技能，多證書。第七條

辦學(xué)形式：學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、繼續(xù)教育、對(duì)外聯(lián)合辦學(xué)相結(jié)合，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重，多渠道、多層次辦學(xué)。

第八條

辦學(xué)目標(biāo)：以“全心全意服務(wù)學(xué)生，盡職盡責(zé)奉獻(xiàn)社會(huì)”為指導(dǎo)，樹立“求真務(wù)實(shí)，和諧發(fā)展”的管理思想，造就“有就業(yè)優(yōu)勢、有創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)、有發(fā)展基礎(chǔ)、有處事能力”的人才，傾力打造西部職業(yè)教育名校。

第九條

校訓(xùn)：厚德、礪技、敬業(yè)、創(chuàng)新；校風(fēng)：釘子精神、蜜蜂團(tuán)隊(duì)；教風(fēng)：崇德、修業(yè)、啟智、愛生；教風(fēng)：愛生修德，敬業(yè)篤行；學(xué)風(fēng)：樂學(xué)勤思，苦練強(qiáng)技。

第二章 組織機(jī)構(gòu)

第十條

嵐皋縣職業(yè)教育中心在縣職業(yè)教育工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開展職業(yè)教育各項(xiàng)活動(dòng)，并接受縣教體局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。嵐皋縣職業(yè)教育中心設(shè)主任一名，由縣人民政府分管教育縣長兼任；常務(wù)副主任一名，由縣職業(yè)中學(xué)校長擔(dān)任，主持職教中心日常工作；副主任若干名，由教育、人力資源、農(nóng)業(yè)、扶貧、財(cái)政等部門負(fù)責(zé)人兼任，協(xié)助處理職教中心事務(wù)。職教中心下設(shè)辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、培訓(xùn)處和生產(chǎn)實(shí)習(xí)處、招生就業(yè)管理處等7個(gè)中層管理機(jī)構(gòu)。

第十一條 按照“政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)辦、教育協(xié)調(diào)、一校多制”的辦學(xué)管理體制，由縣職業(yè)教育中心組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門、行業(yè)全程參與，落實(shí)培訓(xùn)資源共享?？h職業(yè)教育中心定期召開會(huì)議，研究討論各項(xiàng)工作。

第十二條 中心實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。

第三章 辦學(xué)方式

第十三條 按照開放辦學(xué)、合作共贏、優(yōu)化配置、共同發(fā)展的勞動(dòng)技能培訓(xùn)體系建設(shè)要求，整合縣教體局主管的職業(yè)中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校、農(nóng)業(yè)局主管的農(nóng)廣校、人力資源和社會(huì)保障局主管的就業(yè)培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)，在縣職教中心建立勞動(dòng)力技能培訓(xùn)主體基地，加掛縣農(nóng)廣校和縣就業(yè)培訓(xùn)中心牌子以及相關(guān)行業(yè)培訓(xùn)基地牌子，承擔(dān)全縣所有勞動(dòng)力技能培訓(xùn)任務(wù)。

第十四條 整合縣教育部門“人人技能工程”和“一網(wǎng)兩工程”、人力資源和社會(huì)保障部門就業(yè)培訓(xùn)工程、農(nóng)業(yè)部門“陽光工程”、扶貧開發(fā)部門“雨露計(jì)劃”以及其他行業(yè)部門的培訓(xùn)項(xiàng)目，由縣職業(yè)教育中心統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)制定培訓(xùn)規(guī)劃，進(jìn)行分類培訓(xùn)和委托培訓(xùn)。

第十五條 所有新增勞動(dòng)力的職業(yè)技能培訓(xùn)，就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)，各行業(yè)的崗前和提高培訓(xùn)，行業(yè)發(fā)展、旅游服務(wù)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)，統(tǒng)一由縣職教中心進(jìn)行分類培訓(xùn)，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)項(xiàng)目和專業(yè)班次，確保培訓(xùn)檔案在責(zé)任部門的有效使用，避免培訓(xùn)不足和過度培訓(xùn)現(xiàn)象，使所有勞動(dòng)力各選所需，各學(xué)所長，各得其所。

第十六條 統(tǒng)籌管理各部門、各行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，將農(nóng)業(yè)局主管的農(nóng)廣校、人力資源和社會(huì)保障局主管的就業(yè)培訓(xùn)中心、縣扶貧辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專、兼職教師統(tǒng) 一聘請(qǐng)為縣職教中心兼職教師，發(fā)給聘任證書，建立職教中心專家教師庫，建設(shè)教師、技師、“雙師型”教師隊(duì)伍，以便統(tǒng)籌安排培訓(xùn)師資。

第四章 職能任務(wù)

第十七條 縣職教中心堅(jiān)持以對(duì)接產(chǎn)業(yè)建設(shè)、服務(wù)嵐皋經(jīng)濟(jì)建設(shè)為目標(biāo)，以行業(yè)合作為基礎(chǔ)，以職業(yè)中學(xué)培訓(xùn)基地為依托，以職業(yè)實(shí)用人才培養(yǎng)為核心，充分發(fā)揮職業(yè)中學(xué)、部門行業(yè)各自的優(yōu)勢，優(yōu)化職業(yè)教育資源配置，提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)、政策共享、連鎖培養(yǎng)、科學(xué)發(fā)展的目的，走出一條低投入、高效益的職業(yè)教育發(fā)展道路。

第十八條 大力開展人人技能培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村基層干部素質(zhì)提高、行業(yè)部門在崗職工業(yè)務(wù)提高的培訓(xùn)等，加快培養(yǎng)農(nóng)村科技骨干、新型農(nóng)民和致富帶頭人。同時(shí)為普通中小學(xué)開設(shè)綜合實(shí)踐課程、通用技術(shù)課，為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人文化技術(shù)學(xué)校提供師資、實(shí)訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。

第十九條 根據(jù)農(nóng)村實(shí)際和農(nóng)民需要，配合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化項(xiàng)目的實(shí)施，積極引進(jìn)和開發(fā)農(nóng)村致富示范項(xiàng)目，促進(jìn)農(nóng)村脫貧致富；建立為“三農(nóng)”服務(wù)的信息采集發(fā)布網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)農(nóng)民走市場化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的路子，有針對(duì)性地向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

第二十條 堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀培養(yǎng)模式，擴(kuò)大“訂單式”培養(yǎng)規(guī)模。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，改革課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提升辦學(xué)水平。第二十一條 指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和合作，緊密結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民轉(zhuǎn)移需要，制定相關(guān)專業(yè)職教中心的發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，對(duì)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，包括專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程開發(fā)、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃的制定、教師的培訓(xùn)、學(xué)生技能培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)教結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教材開發(fā)等事項(xiàng)制定統(tǒng)一的培養(yǎng)方向和目標(biāo)。

第二十二條 針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要，健全和完善以職教中心為主體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校為支撐的職業(yè)教育體系，形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，打造牢固的生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈、就業(yè)鏈，促進(jìn)職教中心及各成員機(jī)構(gòu)的共同進(jìn)步、提高和發(fā)展。

第五章 培訓(xùn)管理

第二十三條 各類培訓(xùn)主管部門在年初將上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)報(bào)送縣職教工作委員會(huì)辦公室，由縣職業(yè)教育工作委員會(huì)根據(jù)任務(wù)和全縣勞動(dòng)力數(shù)量、技能結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)需求等情況，制定培訓(xùn)計(jì)劃并分解下達(dá)到縣職教中心和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

第二十四條 培訓(xùn)計(jì)劃下達(dá)后，所有培訓(xùn)均由縣職教中心組織實(shí)施。

第二十五條 培訓(xùn)結(jié)束后，按照“資金捆綁，財(cái)政監(jiān)管，統(tǒng)籌使用，各計(jì)其功”的原則，各部門按照相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目共享培訓(xùn)資源，向上級(jí)部門上報(bào)培訓(xùn)任務(wù)完成情況和申請(qǐng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，按照“標(biāo)準(zhǔn)不變、渠道不變、歸口上報(bào)、分類做賬”的要求，兌現(xiàn)培訓(xùn)補(bǔ)貼、工作經(jīng)費(fèi)、技能鑒定補(bǔ)貼、學(xué)員生活補(bǔ)貼和住宿補(bǔ)貼等。

第六章 權(quán)利義務(wù)

第二十六條 各成員單位應(yīng)積極參與職教中心管理，積極爭取培訓(xùn)項(xiàng)目和資金，推薦專業(yè)教師，協(xié)助職教中心完成培訓(xùn)任務(wù)。

第二十七條 各成員單位利用職教中心培訓(xùn)基地完成培訓(xùn)任務(wù)，無償使用培訓(xùn)信息資源，按照“各計(jì)其功”的原則享受培訓(xùn)成果。

第七章 附則

第二十八條

本章程的制定和修改必須經(jīng)全體成員單位討論通過，由嵐皋縣職教工作委員會(huì)審核批準(zhǔn)。

第二十九條

違反本章程規(guī)定的，由縣職業(yè)教育工作委員會(huì)給予通報(bào)批評(píng)。

第三十條

本章程如與國家法律、法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)、和政策為準(zhǔn)。

第三十一條 本章程解釋權(quán)歸縣職業(yè)教育工作委員會(huì)。第三十二條 本章程自核準(zhǔn)之日起實(shí)行。

主題詞：教育

職業(yè)教育中心

章程

通知

抄送：縣委、人大、政府、政協(xié)辦公室，擋。嵐皋縣職教工作委員會(huì)辦公室 2011年4月13日印發(fā)

共印40份

第四篇：職教中心2010工作總結(jié)

真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)職業(yè)教育新局面 —土右旗職教中心2010年工作總結(jié)

2010年是：“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是在實(shí)施“教育管理年”的基礎(chǔ)上努力謀求職業(yè)教育新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育跨越的關(guān)鍵之年，一年來，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《土右旗教育局2010年工作要點(diǎn)》的要求，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，以加快發(fā)展為主線，以深化改革為動(dòng)力，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育主管部門的要求，努力開展教育創(chuàng)新，不斷挖掘?qū)W校的辦學(xué)潛力，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)職業(yè)教育的新局面，使學(xué)校的黨建、業(yè)務(wù)、共青團(tuán)、精神文明建設(shè)等工作取得了可喜的成績，在推動(dòng)聯(lián)合辦學(xué)、成人教育與培訓(xùn)與就業(yè)等方面取得了新的突破，創(chuàng)建成為中國一流職業(yè)學(xué)校，進(jìn)一步提高了職教中心的知名度，擴(kuò)大了職業(yè)教育的社會(huì)影響?，F(xiàn)就一年來工作總結(jié)如下。

一、按照鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想之要求，鞏固保持科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)成果，建立長效機(jī)制，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹十七大精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)。

1、思想建設(shè) 思想建設(shè)重在抓教育抓落實(shí)。一年來，我校從理論教育、理想信念教育、思想及職業(yè)道德教育、科學(xué)文化教育、陣地建設(shè)、典型示范、活動(dòng)開展等七個(gè)方面，結(jié)合新的形勢和時(shí)代地點(diǎn)，繼續(xù)深入開展“科學(xué)發(fā)展觀”教育活動(dòng)。以人為本，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十七大精神，認(rèn)真落實(shí)教育局黨委及教育局各項(xiàng)工作指標(biāo)，以辦好“特色職業(yè)教育”之要求統(tǒng)

領(lǐng)學(xué)校全局，開展了大量扎實(shí)有效的工作，使全體教職工比較深刻了解了科學(xué)發(fā)展觀的重要思想和黨的十七大精神，提高了忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀重要思想的自覺性。全體教職工能夠自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和包頭市教委《關(guān)于嚴(yán)格師德規(guī)范的八條規(guī)定》，有效提高了教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，使廣大教職工能夠全身心地投入到教育教學(xué)工作之中，為勝利完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、組織建設(shè) 組織建設(shè)是落實(shí)思想建設(shè)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的根本保證，我校首先加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為符合科學(xué)發(fā)展觀要求的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體和強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡41歲，領(lǐng)導(dǎo)成員均為大學(xué)本科畢業(yè)，都具有高級(jí)以上技術(shù)職稱和十年以上學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)。是團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)全體教職工不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)核心。其次健全了各項(xiàng)工作制度，從健全制度上為黨的建設(shè)提供保證。加強(qiáng)黨的建設(shè)，“一靠教育、二靠制度”。通過切實(shí)有效的措施，規(guī)范和強(qiáng)化了黨的思想和組織建設(shè)的常規(guī)管理。為開展好科學(xué)發(fā)展觀的教育奠定了基礎(chǔ)，收到了較好的效果。第三，我們嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，依照程序認(rèn)真做好黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作。現(xiàn)在有1名青年骨干教師，經(jīng)過組織的認(rèn)真培養(yǎng)發(fā)展為中共預(yù)備黨員，有8名學(xué)生發(fā)展為中共預(yù)備黨員； 有近15名學(xué)生為非黨積極分子。在師生中樹立了身邊的典型，產(chǎn)生了相關(guān)大的正面影響。

3、作風(fēng)建設(shè) 黨風(fēng)建設(shè)是關(guān)系黨和國家前途命運(yùn)的大事，對(duì)學(xué)校來說，是關(guān)系到能否完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的大事。學(xué)校黨支部始終堅(jiān)持“黨要管黨”的原則，把“從嚴(yán)治黨”的方針貫徹到 2

黨風(fēng)建設(shè)的始終。首先，校黨支部一班人帶頭嚴(yán)格要求自己，要求黨員干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)自己首先做到，要求群眾做到的，黨員首先做到，從而達(dá)到上下一心，同心協(xié)力。有力地推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。其次，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實(shí)實(shí)為師生辦實(shí)事。使黨的要求變作為群眾服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)。凝聚了人心，提高了黨組織的戰(zhàn)斗力，有力地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。第三，深入開展反腐倡廉工作，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持好民主生活會(huì)，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)和班務(wù)公開，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督，從而增強(qiáng)了黨性，提高了黨在群眾中的威信。

在抓好黨支部工作的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校工、青、婦工作的研究與指導(dǎo)，充分發(fā)揮了這些群眾組織的橋梁作用，密切了黨群、干群關(guān)系，舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，今年學(xué)校團(tuán)委被評(píng)為先進(jìn)基層團(tuán)委，學(xué)校黨支部兩次被評(píng)為先進(jìn)黨支部，學(xué)校婦女工作被評(píng)為先進(jìn)集體，促進(jìn)了學(xué)校整體工作水平的提高。

二、把科學(xué)發(fā)展觀的重要思想落實(shí)到日常工作之中，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作，在具體工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教育質(zhì)量和管理水平的全面提高。

1、切實(shí)加強(qiáng)德育教育工作，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，保證辦學(xué)的方向，結(jié)合職業(yè)學(xué)校的具體特點(diǎn)，我校創(chuàng)造性地落實(shí)“5410”工程，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為基準(zhǔn)，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為，充分發(fā)揮青（少）年軍校的功能，使全校師生的精神面貌發(fā)生了巨大變化，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)和“文明、守紀(jì)、好學(xué)、上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，形成了“修德勵(lì)學(xué)，強(qiáng)技尚新”校訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)生全面健康成長。

2、認(rèn)真落實(shí)課程方案，推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)一專多能型人才。為適應(yīng)新時(shí)期職業(yè)教育改革發(fā)展與學(xué)生家長的實(shí)際需求，今年我校在認(rèn)真落實(shí)《職業(yè)高中課程方案》的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，在全校增開了《基礎(chǔ)英語》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《禮貌禮儀》為必修課程，增開了攝影攝像、汽車駕駛、公文寫作、美容美發(fā)、職教生涯等選修課程，實(shí)行彈性學(xué)分制，畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定制，強(qiáng)化了內(nèi)部管理與改革，實(shí)踐證明，這樣做既有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生的發(fā)展與就業(yè)，也有利于提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真執(zhí)行《土右旗中小學(xué)教育工作方案》、《土右旗創(chuàng)建管理規(guī)范化學(xué)校實(shí)施方案》實(shí)施教學(xué)六認(rèn)真考核，提高教學(xué)質(zhì)量，增大辦學(xué)效益。我校嚴(yán)格按照教學(xué)六認(rèn)真考核制度實(shí)施常規(guī)教學(xué)管理，把考核的結(jié)果與教師評(píng)選先進(jìn)、評(píng)聘及晉升職務(wù)緊密結(jié)合，有力地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，教學(xué)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。今年被包頭市教育局評(píng)為教育教學(xué)良好單位，土右旗教育局評(píng)為教學(xué)工作綜合評(píng)估良好學(xué)校。

4、大力加強(qiáng)體育、美育、衛(wèi)生健康教育，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。我校十分重視體育、美育、衛(wèi)生工作，能夠上好“兩操兩課”，開展各種課外活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)好，“達(dá)標(biāo)”測驗(yàn)及格率達(dá)到91%，畢業(yè)生的體育課畢業(yè)體育考試成績及格率達(dá)到96%。舉辦了教師代表隊(duì)參加全旗教育系統(tǒng)第十七屆“黃灌杯”教職工籃球賽第二名、教職工排球賽第四名的好成績，學(xué)校有專職美育教師開設(shè)藝術(shù)課；兼職健康教師定期開課，對(duì)學(xué)生開展青春生理，心理衛(wèi)生等教育活動(dòng)取得了較好的成績，對(duì)于衛(wèi)生工作我們常抓不懈，定期體驗(yàn)，定期檢查衛(wèi)生，達(dá)到了衛(wèi)生 4

工作規(guī)范化，制度化，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的成長。學(xué)校參加教育局組織的全旗中學(xué)生越野賽，獲高中組第三名。學(xué)校被包頭市教育局、包頭市環(huán)境保護(hù)局評(píng)為“包頭市綠色學(xué)校”的榮譽(yù)稱號(hào)。

5、立足本校，面向社會(huì)，大力開展好各類中短期培訓(xùn)，服務(wù)于全旗經(jīng)濟(jì)建設(shè)，近年來，在抓好學(xué)歷教育的同時(shí)，以服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為已任，充分發(fā)揮學(xué)校培訓(xùn)功能，今年的各項(xiàng)培訓(xùn)工作正在有序進(jìn)行中。

6、進(jìn)一步拓寬聯(lián)合辦學(xué)渠道，服務(wù)于學(xué)生的就業(yè)及升學(xué)需求。學(xué)校采取“走出去、引進(jìn)來”的辦法，我校今年又與赤峰交能職業(yè)技術(shù)學(xué)院、錫盟職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行了聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。目前，有5年高職、職業(yè)高中、藝術(shù)類特長、培訓(xùn)就業(yè)四種辦學(xué)層面，為學(xué)生提高能力，學(xué)有所長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的就業(yè)和升學(xué)提供了廣闊的空間。

三、建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的保證

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，為使素質(zhì)教育能夠得到扎實(shí)推進(jìn)，我校高度重視教育的培訓(xùn)工作，把建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍，作為一件十分重要工作來抓緊。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，把“科研興教”的理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺追求，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”使教師實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向“研究型”“學(xué)者型”的教育專家轉(zhuǎn)變。我們在搞好較好教研活動(dòng)的同時(shí)，引進(jìn)“開放式”教學(xué)法。從而推動(dòng)了我校教研工作的開展。

2、學(xué)校積極推行“五個(gè)一”教研工程，要求全體教師每學(xué)期讀一本教育理論書籍，整理一本教學(xué)科研筆記，有重點(diǎn)地搞好一個(gè)教研專題，把撰 5

寫一篇高質(zhì)量的論言語文，上好一節(jié)多媒體課。為此，學(xué)校給每一位教師訂閱了一份教學(xué)雜志，認(rèn)真選派教師參加自治區(qū)、包頭市、土右旗三級(jí)教研會(huì)議和觀摩課，委派專業(yè)教師參加國家級(jí)、自治區(qū)、市級(jí)培訓(xùn)等，極大地促進(jìn)了教育教學(xué)研究活動(dòng)的開展。

3、積極開展教師的繼續(xù)教育與培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師崗位練兵，支持教師在職學(xué)歷再提高，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，開展《多媒體語音室的高效使用》、《課件制作與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》等知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而使教師的綜合素質(zhì)與教育教學(xué)能力顯著提高，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

四、全面加強(qiáng)學(xué)校管理，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行

1、為了保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利組織與實(shí)施，我校依據(jù)上級(jí)教育主管部門的有關(guān)指示精神，實(shí)行校務(wù)公開、班務(wù)公開、政務(wù)公開，大力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。我校本著以管理求效益的原則，結(jié)合本校實(shí)際建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如《教職工考勤條例》、《教學(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則》、師德考核條例》、《班級(jí)一周生活評(píng)比條例》等一系列規(guī)章制度，明確了教職工的崗位工作職責(zé)和要求，制定了相對(duì)科學(xué)、易于操作的考核考評(píng)方案，從德、能、勤、績四個(gè)方面對(duì)教職工進(jìn)行定性與定量相結(jié)合考核評(píng)比，并將考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲、晉升職務(wù)、評(píng)聘職稱掛鉤，形成了一套行之有效的管理制度，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的制度化、規(guī)范化，極在地調(diào)動(dòng)了全體教職工工作積極性，收到了明顯的效果。

2、切實(shí)把學(xué)校的安全工作放到極其重要的地位，安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，學(xué)校安全工作制度健全，責(zé)任到人，措施到位，安全教育安排得當(dāng)，有內(nèi)容，有檢查，有落實(shí)。學(xué)校分別與帶班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值班教 6

師、門衛(wèi)、宿舍管理人員等簽定了《安全工作責(zé)任狀》，經(jīng)常性地檢查與突出檢查相結(jié)合，確實(shí)做到了“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”的要求，在加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的同時(shí)，切實(shí)做好綜合治理工作，在校外加強(qiáng)了與派出所的警民共建關(guān)系，基本解決了以往社會(huì)青年對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序的干擾，綜合治理成效顯著避免了學(xué)生傷亡事故的發(fā)生。

辛勤的工作，取得了豐碩的成果，總結(jié)一年來的工作，我們的主要經(jīng)驗(yàn)是：

1、上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和自身的不斷努力；

2、抓好黨建工作，抓好重點(diǎn)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象；

3、思想認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)組織到位、行動(dòng)落實(shí)到位、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰到位； 存在的主要問題是教育經(jīng)費(fèi)不足，在很大程度上影響和制約了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與教育教學(xué)設(shè)備的投入；其次招生困難非常之大，面臨著嚴(yán)重生源不足問題，影響學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展； 第三是教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，改革還需要進(jìn)一步深化。

總之，一年來，我校全休教職工在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成績，面對(duì)全面深入開展學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，服務(wù)于全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)，我們要走的路還很長，要做的事還很多，我們將乘著十七大的東風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)職業(yè)技術(shù)教育的新局面。

土右旗職業(yè)技術(shù)教育中心

二0一0年十二月二十二日

第五篇：職教中心工作計(jì)劃

根據(jù)教體局工作安排意見，結(jié)合我校實(shí)際，今年我校工作總的目標(biāo)要求是落實(shí)三大目標(biāo)，達(dá)到三個(gè)目的。

第一、為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，教育學(xué)生做一個(gè)好人，做一個(gè)身心健康的人。第二、為有潛力的學(xué)生創(chuàng)造條件，升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，圓同學(xué)們上大學(xué)的夢。第三、為學(xué)生將來生活、生存打基礎(chǔ)，掌握一技之長，找到適合自己的工作。通過努力，讓社會(huì)，讓家長，對(duì)職業(yè)學(xué)校形成共識(shí)，上職中，學(xué)不壞；上職中，有安全感；上職中，有出路。

幾年來，我們圍繞上述目標(biāo)，使學(xué)校從小到大，學(xué)生從少到多，老百姓從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，逐步走出了職中招生難的困境，得到了社會(huì)的認(rèn)可和老百姓的認(rèn)同。這一切來之不易，大家一定要倍加珍惜，所以本，繼續(xù)提出這么樣一個(gè)目標(biāo)要求，目的是要及時(shí)提醒大家，要準(zhǔn)確定位，要反驕破滿，要找準(zhǔn)自己的不足和缺點(diǎn)，要繼續(xù)改革、創(chuàng)新。只有這樣，我們才能保持可持續(xù)發(fā)展，才能逐步體現(xiàn)職教特色，才會(huì)實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)名校的目的。

圍繞上述目標(biāo)要求，我們重點(diǎn)抓好以下工作：

一、全校教職工要做職教的有心人

如何讓學(xué)生進(jìn)入職中后，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，這是全校教職工都要明確的問題。我們要求人人做職教的有心人，就是要求我們不要歧視學(xué)生，不要小看學(xué)生，讓學(xué)生感覺到了職中有溫暖、有贊揚(yáng)、有平等。告訴學(xué)生，進(jìn)入我們學(xué)校的都是好學(xué)生，大家抬起頭來，走自己的路，不要給學(xué)生傷口上加鹽。

二、要做職教的內(nèi)行人

職業(yè)教育的本質(zhì)在職業(yè)，在崗位，在技能，我們的教職工要明確職業(yè)教育的特點(diǎn)，只有明確職業(yè)教育的特點(diǎn)和本質(zhì)，才能有的放矢，切合實(shí)際地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題，使學(xué)生真正明白我為什么學(xué)，學(xué)了有什么用，不學(xué)，會(huì)怎么樣。

三、要做職教的明白人

職業(yè)教育不同普通教育，做好學(xué)生專業(yè)思想教育，讓學(xué)生對(duì)專業(yè)有認(rèn)同感和歸屬感十分重要。專業(yè)思想的建立，就業(yè)意識(shí)的確立，對(duì)于學(xué)生學(xué)好專業(yè)課意義十分重大。所以我們的課堂教學(xué)，我們的教育引導(dǎo)應(yīng)該圍繞學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感進(jìn)行，這樣我們的教育教學(xué)才會(huì)更加具有針對(duì)性。

四、做職教的熱心人

做職教熱心人的具體體現(xiàn)，就是我們要共同關(guān)注青少年的思想道德建設(shè)，共同關(guān)注青少年的行為規(guī)范教育，真正實(shí)現(xiàn)，“既教書，又育人”的共同目標(biāo)。學(xué)生的行為表現(xiàn)怎么樣，學(xué)生的思想品德素質(zhì)怎樣，直接關(guān)系到社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，關(guān)系到學(xué)校正常秩序的保證，關(guān)系到課堂教學(xué)任務(wù)的完成。因此，我們必須把對(duì)學(xué)生的思想道德教育落實(shí)到學(xué)校的方方面面，必須把學(xué)生的思想道德教育貫穿于各科教育之中，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校無閑時(shí)，時(shí)時(shí)教育人；學(xué)校無閑處，處處教育人；學(xué)校無閑事，事事教育人；學(xué)校無閑人，人人教育人的教育目標(biāo)，扎實(shí)開展好學(xué)生的道德品質(zhì)教育，政治教育，思想教育，法制教育，心理教育，性教育，青春期教育，文明禮貌教育，環(huán)境教育和情感態(tài)度，價(jià)值觀等九方面的教育，要采取靈活多樣的教育方法。在加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員黨性教育，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的行為規(guī)范教育，注重黨員干部模范帶頭作用的發(fā)揮，體現(xiàn)以身作則，以德立身作用的發(fā)揮。這是我們每個(gè)人獲得可持續(xù)發(fā)展的靈魂，這是人的久遠(yuǎn)魅力之所在，是人的生活質(zhì)量，特別是精神生活質(zhì)量提升的前提。

以上四點(diǎn)是我們圍繞目標(biāo)要求的實(shí)現(xiàn)，要求全體教職工應(yīng)該做到或者應(yīng)該努力做到，他包含了職責(zé)、情感、態(tài)度、要求，這是一個(gè)基本要求，做到了，做好了，將對(duì)我們各方面的工作會(huì)起很大的推動(dòng)作用。希望，全體教職工，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)崗位的穩(wěn)定和得到更多的實(shí)惠而努力工作。