第一篇：2012年鎮(zhèn)中學(xué)師德建設(shè)事跡材料[推薦]

2012年鎮(zhèn)中學(xué)師德建設(shè)事跡材料

教師是立校之本，師德是教育之魂。本著打造一支具備高尚的師德、優(yōu)秀的師表、模范的師愛、精湛的師藝的優(yōu)秀教師隊伍的師德建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校始終把師德建設(shè)放到教師隊伍建設(shè)的突出位置，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，緊緊圍繞“依法治校，以德立校，興師興校，文化強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，切實(shí)加大隊伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位，著力打造特色學(xué)校，打造質(zhì)量強(qiáng)校。經(jīng)過努力，取得顯著成績：先后獲“學(xué)校體育工作先進(jìn)集體”、“薊縣中小學(xué)生三跳比賽鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中組團(tuán)體第五名”、“薊縣中小學(xué)生三跳比賽體育道德風(fēng)尚先進(jìn)單位”、“薊縣法制教育先進(jìn)單位”、“薊縣中小學(xué)德育先進(jìn)學(xué)校”、“縣級民主管理縣級單位”、“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”等稱號。兩個課題被立項為市級課題，2節(jié)市級電教課，1節(jié)市級優(yōu)秀課，9節(jié)縣級優(yōu)秀課，11篇教學(xué)設(shè)計獲市級獎，5篇論文獲國家級獎，25篇論文獲市級獎，28篇論文獲縣級獎。一件科技小制作獲市級級三等獎。我們的具體做法如下：

一、注重活動樹形象

我校圍繞師德建設(shè)開展了系列活動。2011年4月，我校組織了 “對事業(yè)我能說無悔，對學(xué)生我敢說無愧”師德主題演講活動。其中郭立艷老師、李淑進(jìn)老師獲鎮(zhèn)級一、二等獎，胡順紅老師代表中心校參加了縣師德演講，并獲縣級二等獎；2011年9月，我校認(rèn)真落實(shí)開展了“萬名教師進(jìn)萬家活動”，極大地提到了教師的責(zé)任感、使命感；2011年11月開始，我校積極開展 “學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，做人民滿意教師”等系列師德教育活動，增強(qiáng)了教師的敬崗愛業(yè)精神。2011年9月我校德育處被評為“薊縣中小學(xué)德育先進(jìn)集體”。2012年3月，學(xué)校召開了全體教師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動員部署，學(xué)校與教師簽定責(zé)任狀，全體教師莊嚴(yán)承諾 “依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表?！?/p>

二、明確方向求實(shí)效

學(xué)校始終堅持以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，將師德建設(shè)和師德教育與社會環(huán)境、工作實(shí)際緊密結(jié)合。重點(diǎn)在以下五個方面求實(shí)效：一是堅持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上求實(shí)效；二是注重教書育人，在提高教育質(zhì)量上求實(shí)效；三是增強(qiáng)服務(wù)意識，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效；四是解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實(shí)效；五是推進(jìn)學(xué)校各項工作，在促進(jìn)“爭先創(chuàng)優(yōu)”上求實(shí)效。

三、堅持原則謀發(fā)展

為保障師德建設(shè)工作的持續(xù)發(fā)展，確保師德建設(shè)的各項工作落到實(shí)處，學(xué)校嚴(yán)格遵循師德建設(shè)的基本原則。一是堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把師德建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校工作緊密結(jié)合，不搞形式主義，不做表面文章；二是堅持批評與自我批評的原則，引導(dǎo)廣大教師主動查找自身存在的問題，虛心聽取多方意見，自我教育、自我完善、自我提高；三是發(fā)揚(yáng)民主的原則，堅持開門搞教育，把走群眾路線貫穿于師德建設(shè)的全過程，廣泛聽取教師和社會各界的意見，自覺接受社會各界的評議和監(jiān)督；四是教育干部帶頭的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既以普通教師身份參加師德建設(shè)，又帶頭學(xué)習(xí)，帶頭查找問題，帶頭搞好整改，做實(shí)踐職業(yè)道德規(guī)范的表率。

四、查找問題挖根源

學(xué)校積極組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，針對不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)等師德缺失現(xiàn)象，讓廣大教師對照反省，在自我反思的基礎(chǔ)上，撰寫自評材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確整改問題的措施，結(jié)合本職工作進(jìn)行自我形象設(shè)計，時刻提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

五、注重評議促提高 學(xué)校經(jīng)常采取多方式、多渠道開展評議工作。一方面學(xué)校開展學(xué)生評師、教師互評、干部評師、教師評干部等評議活動，并把師德建設(shè)和教師評優(yōu)、績效考核掛鉤，極大地提高了師德建設(shè)的自律性；另一方面，開展家長評校、評師，社會評校等活動，廣泛征求家長及社會各界的意見，根據(jù)評議意見制定整改方案，踐行整改舉措，學(xué)校的師德建設(shè)得到了家長和社會各界的認(rèn)可。2012年學(xué)校被評為薊縣民主管理先進(jìn)單位。

六、評先樹優(yōu)重宣傳

在師德建設(shè)活動中，學(xué)校結(jié)合績效考核和崗位大練兵活動，積極開展推優(yōu)評先工作，樹立先進(jìn)典型，充分發(fā)揮師德標(biāo)兵的示范作用。將他們的先進(jìn)事跡在師生中大力宣傳，用他們高尚的人格去感染同事、感染學(xué)生，把師德師風(fēng)教育活動引向了深入，現(xiàn)在學(xué)校廣大教師“爭先創(chuàng)優(yōu)”已蔚然成風(fēng)。幾年來，我校先后有馬永紅、尹化平等被評為薊縣優(yōu)秀德育工作者，蘇麗娟、朱雅靜等被評為薊縣優(yōu)秀德育教師；張愛紅、馬元等被評為縣級優(yōu)秀班主任，趙志國、蘇麗娟等被評為縣級百名骨干教師，王桂東、賈寶光等被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2012年我校還獲得縣級“教學(xué)工作顯著進(jìn)步單位”榮譽(yù)稱號。

通過以上一系列措施的實(shí)施，學(xué)校在師德建設(shè)方面開創(chuàng)了嶄新的局面，形成了講團(tuán)結(jié)、比奉獻(xiàn)、識大體、顧大局的工作氛圍，塑造了“廉潔從教、甘于奉獻(xiàn)”的良好教師形象，造就了一支富有凝聚力、戰(zhàn)斗力的教師隊伍，以良好的師德共同撐起了上倉鎮(zhèn)中教育的一片藍(lán)天。

第二篇：師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

高河聯(lián)合小學(xué)

幾年來，我校堅持把加強(qiáng)教師的師風(fēng)師德建設(shè)擺在十分突出的地位，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，有計劃地開展以師德師風(fēng)教育活動，有效地促進(jìn)了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理監(jiān)督體制。

為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校成立了師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)上級的文件和會議精神。學(xué)校確定了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。制定了“教師行為規(guī)范八不準(zhǔn)”、“師德修養(yǎng)20條”、“師風(fēng)師德督查16條”等制度，每周堅持兩次不定時督查，以此作為教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)的準(zhǔn)則。通過設(shè)立意見箱，行風(fēng)評議信箱，監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督。

工作中學(xué)校堅持以領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)為龍頭，促進(jìn)教風(fēng)、帶好學(xué)風(fēng)、形成優(yōu)良的校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校無小事，事事是教育事，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，紛紛簽訂了“師德承諾書”。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思，做到與時俱進(jìn)。

1、學(xué)習(xí)師德規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

多年來，我校堅持政治學(xué)習(xí)制度，保證每周一次的政治學(xué)習(xí)時間，黨支部聯(lián)系廣大教師的思想實(shí)際和生活實(shí)際，組織教師學(xué)習(xí)政治時事、教育法律法規(guī)等，并用一些典型案例來教育教師，做到警鐘長鳴，使教師進(jìn)一步明確師德規(guī)范。我們還把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。利用信息技術(shù)，借鑒和學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)教育經(jīng)驗，不斷充實(shí)自己的教育思想，更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師認(rèn)真討論，撰寫學(xué)習(xí)體會，反思教育成敗，撰寫教育教學(xué)案例，進(jìn)行經(jīng)驗交流等。

2、學(xué)習(xí)師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格

一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣，我們組織廣大教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，號召全體教師向他們學(xué)習(xí)，同時樹立本校教師的典型，使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。

三、投身教育實(shí)踐，認(rèn)真教書育人。

1、以身立教，為人師表

教師良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和人格示范，教師師德的高下，將對學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響。因此，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德的建設(shè)。要求教師以自己良好的品格去感染學(xué)生、教育學(xué)生。我們結(jié)合節(jié)假日等慶?；顒雍汀白龅滤囯p馨教師，辦人民滿意教育”主題系列活動，積極開展各類師德教育活動，如舉行以 “樹師表形象、展教師風(fēng)采”等為核心內(nèi)容的演講比賽，組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛心教育”論文或案例，開展關(guān)愛“留守孩子”活動和“今天怎樣當(dāng)教師”大討論活動等，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，結(jié)合平時的工作實(shí)際進(jìn)行經(jīng)驗交流，自找差距，取長補(bǔ)短，做到：師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴(yán)。我們還在青年教師中進(jìn)行“愛崗位、比奉獻(xiàn)、愛學(xué)生、獻(xiàn)愛心”的教育活動，在政治上關(guān)懷引其進(jìn)，生活上關(guān)心引其穩(wěn)，業(yè)務(wù)上傳幫帶引其能，通過一系列活動，全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)。

2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力

為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，學(xué)校平時注意業(yè)務(wù)培訓(xùn)，集體教研，還積極引導(dǎo)、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。目前，學(xué)校學(xué)?，F(xiàn)有教職工38人，其中校長1名，專職教師37人，專任教師中本科2人，?？?4人，中師11人。全部達(dá)到小學(xué)教師任職資格。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級教師24人，小學(xué)一級教師14人。素質(zhì)教育處處結(jié)碩果，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，在全縣名列前茅。

3、真心熱愛學(xué)生，密切聯(lián)系家長

真心熱愛學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ)，學(xué)校要求教師對學(xué)生要具有愛心，事事關(guān)懷、體貼學(xué)生，要深入探求學(xué)科德育功能；堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會、教師全面家訪一次，要求教師建立學(xué)生家長檔案，通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長報告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，虛心聽取家長對學(xué)校管理、教師教育的建議，使教師成為連結(jié)學(xué)校、家庭、社會的紐帶，形成學(xué)校家庭、社會共同育人的合力。立高尚師德，樹教育新風(fēng)。幾年來，我校堅持不懈地抓好師德建設(shè)，并取得了一定成效，師德建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在師德建設(shè)工作中，深深體會到：要進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。它必須通過全校教師的共同努力，同時要從法律上、制度上、校規(guī)校紀(jì)上相互配合，只有將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來，師德建設(shè)才能落到實(shí)處，才能使學(xué)校能夠培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的全面發(fā)展的合格人才。才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。

第三篇：師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

寇店鎮(zhèn)實(shí)驗小學(xué)

2012年以來，我校認(rèn)真貫徹伊濱區(qū)教育辦、寇店鎮(zhèn)中心校的精神，堅持把加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出的地位，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，有計劃地開展了一系列師德師風(fēng)教育活動，有效地促進(jìn)了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織，科學(xué)規(guī)范管理。

為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校成立了師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長李永軍為組長，郝留霞為副組長，形成了校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作機(jī)制。

學(xué)校無小事，事事是教育事，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，紛紛簽訂了“師德承諾書”，讓教師重承諾，踐承諾，在工作中自覺約束自己的行為。為了全面、科學(xué)地掌握教師的職業(yè)道德狀況，學(xué)校進(jìn)行面向?qū)W生、面向家長的調(diào)查問卷以及面向教師的教師行為自評、互評，讓教師認(rèn)識到師德師風(fēng)的影響及自身的情況。同時學(xué)校開設(shè)了師德校長熱線電話、師德師風(fēng)監(jiān)督信箱等，把教師的職業(yè)道德建設(shè)放在了學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督中，放在了教師自律意識的提高上。

學(xué)?！翱冃Э荚u方案”中，將教師師德師風(fēng)的考核放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《寇店鎮(zhèn)實(shí)驗小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法》，將過程管理作為教職工年末工作考核的主要依據(jù)。在評優(yōu)，評先，職稱晉升等管理環(huán)節(jié)中，實(shí)行師德一票否決制。形成了勤勉從教、赤誠奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人的良好的師表風(fēng)范。

二、開展教育活動，樹立師德師風(fēng)。

1、學(xué)習(xí)師德規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

為做到警鐘長鳴，使教師進(jìn)一步明確師德規(guī)范。我校規(guī)定了每周周四下午為師德學(xué)習(xí)時間，制訂了《師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德會議制度》，嚴(yán)格考勤，獎罰分明，要求教師必須按時參加學(xué)習(xí)，并做好筆記。

在李永軍校長的親自帶領(lǐng)下，我校教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師道德行為十不準(zhǔn)》，《義務(wù)教育法》、《教師法》、洛陽市對教師的新規(guī)定等法律法規(guī)，是全校教師能做到依法治教，以德育人，做到愛國守法。

2、開展“新時期如何做好一名教師”大討論。

結(jié)合時代發(fā)展，論如何從思想、行動上改變、超越，做一名優(yōu)秀的人民教師。此項活動是每位教師深刻認(rèn)識自身的使命和職責(zé)，效果顯著。

3、學(xué)習(xí)師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格。

一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣，3月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了葉志平的先進(jìn)事跡，每位教師都提高了認(rèn)識并撰寫了心得體會。

4、師德事跡報告會。

我校在6月份舉辦師德報告會，李利平、郝留霞、王玉秀老師被評為“師德”標(biāo)兵。使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。

三、投身教育實(shí)踐，認(rèn)真教書育人。

1、開展教師宣誓活動。新年初，組織教師在全體學(xué)生面前集體宣誓，以響亮有力的聲音面對面地向全體學(xué)生承諾，要為學(xué)生的成長、發(fā)展服好務(wù)。宣誓活動進(jìn)一步激發(fā)了教師獻(xiàn)身教育、熱愛學(xué)生熱情，莊嚴(yán)的誓詞對全校教職工來說是個新的目標(biāo)，它將指引全校教師更加穩(wěn)步地走上新的征途。

2、組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛心教育”論文或案例，開展關(guān)愛“以身立教”活動和“今天怎樣當(dāng)教師”大討論活動等，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，結(jié)合平時的工作實(shí)際進(jìn)行經(jīng)驗交流，自找差距，取長補(bǔ)短，通過一系列活動，全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)。

3、真心熱愛學(xué)生，密切聯(lián)系家長

真心熱愛學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ)，學(xué)校要求教師對學(xué)生要具有愛心，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

學(xué)校每學(xué)期召開3次家長會、教師全面家訪一次，要求教師建立學(xué)生家長檔案，通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師成為連結(jié)學(xué)校、家庭、社會的紐帶，形成學(xué)校家庭、社會共同育人的合力。

立高尚師德，樹教育新風(fēng)。我校堅持不懈地抓好師德建設(shè)，并取得了一定成效，但師德建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它必須通過全校教師的共同努力，將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來，師德建設(shè)才能落到實(shí)處，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高我校師資隊伍的師德水平。

第四篇：煙店鎮(zhèn)中學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

煙店鎮(zhèn)中學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

煙店鎮(zhèn)中學(xué)非常重視學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)專項活動。

學(xué)校利用每周教職工例會時間，集中開展以愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口的行風(fēng)建設(shè)活動，努力建設(shè)一支用真情塑造學(xué)生，用真心教育學(xué)生，用真愛奉獻(xiàn)社會，努力做受學(xué)生愛戴讓人民滿意的教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)向著健康方向發(fā)展。

在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，該校認(rèn)真貫徹中共臨清市委《關(guān)于開展“講道德、重誠信、比趕超、促跨越”主題實(shí)踐活動的實(shí)施意見》，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，在廣大教師間開展了師德師風(fēng)建設(shè)為主題的演講、征文活動，印發(fā)了師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)材料及家長、學(xué)生調(diào)查問卷，召開征求意見座談會等。通過一系列師德師風(fēng)教育活動的開展，極大的強(qiáng)化了教師的師德行為，為促進(jìn)學(xué)校師風(fēng)建設(shè)邁出了可喜的一步，現(xiàn)在學(xué)校已形成老師關(guān)愛學(xué)生、學(xué)生尊敬老師的良好的師生關(guān)系氛圍。

第五篇：同民鎮(zhèn)中學(xué)師德建設(shè)方案

同民鎮(zhèn)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)際，制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《習(xí)水鎮(zhèn)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》，以黨的“十八”精神和縣委提出的黨員干部“五帶頭”為指導(dǎo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，不斷提高全鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)建設(shè)水平。

二、目標(biāo)要求

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“1+N”民生溫暖行動、民風(fēng)五項教育和“十破十立”大討論活動為契機(jī)，著力解決全鎮(zhèn)教師隊伍中存在的突出問題，使全校教師的思想政治素質(zhì)進(jìn)一步提高，教育書人、為人師表的意識進(jìn)一步樹立，職業(yè)光榮感、歷史使命感、社會責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)、勇爭一流的積極性進(jìn)一步發(fā)揮；使全校教師的工作作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽健康的師生關(guān)系進(jìn)一步形成，努力打造一支思想純正、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，言行文明的教師隊伍。

三、基本原則

1.緊緊圍繞中心，服務(wù)教育發(fā)展。緊緊圍繞習(xí)水教育發(fā)展方向和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，組織教師積極參加種類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和討論活動，把活動融入服務(wù)教師成長、服務(wù)學(xué)校發(fā)展、推動教育改革創(chuàng)新的實(shí)踐中。

2.堅持以人為本，關(guān)注教師成長。認(rèn)真落實(shí) “以育人為本，以學(xué)生為主體”的辦學(xué)宗旨和“以人才為本，以教師為主體”的科學(xué)理念，關(guān)注教師的身心健康，重視教師的思想、學(xué)習(xí)，以及心理、身體健康等，營造和諧、文明、進(jìn)取的校園環(huán)境。3.鞏固師德成果，促進(jìn)活動深化。進(jìn)一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)活動的成果，努力提升廣大教師的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和師德水平，樹立為人師表的良好形象。

4.注重多方結(jié)合，務(wù)求取得實(shí)效。把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)與推進(jìn)隊伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合，與強(qiáng)化執(zhí)行力建設(shè)有機(jī)結(jié)合，與推進(jìn)課程改革有機(jī)結(jié)合，與深化有效教學(xué)有機(jī)結(jié)合，與促進(jìn)和諧校園建設(shè)有機(jī)結(jié)合，務(wù)求活動取得實(shí)效。

四、師德規(guī)范具體要求

1、遵守國家法紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)校工作紀(jì)律。

2、遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，教書育人，不得加班加點(diǎn)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎。

4、作風(fēng)正派，正直誠實(shí)、為人師表、舉止端莊、語言文明。不得衣冠不整、穿拖鞋、短褲或背心上課，不得言談舉止不文明，不得在課堂內(nèi)吸煙，不得打架斗毆，酗酒鬧事，不得帶手機(jī)進(jìn)教室，女教師不得化濃妝進(jìn)教室。

5、講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，不得向?qū)W生索要財物或巧立名目，向?qū)W生亂收費(fèi)，不得搭車收費(fèi)，不得向?qū)W生或家長攤派或推銷課輔讀物和商品。

6、熱愛學(xué)生、尊重家長，不得以任何理由歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，不得強(qiáng)令學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，不得體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱女生。和家長交談要禮貌。

7、服從學(xué)校安排，工作積極主動，認(rèn)真完成學(xué)校安排的工作任務(wù)，樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念，工作時不得挑肥揀瘦。

8、團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，互相協(xié)作。

9、愛護(hù)學(xué)校公共財物，維護(hù)學(xué)校利益，工作時厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。

10、維護(hù)社會公共秩序和社會安定團(tuán)結(jié)，敢于同違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭，不做影響安定團(tuán)結(jié)的事，不說影響安定團(tuán)結(jié)的話。

11、不參與賭博打牌，不參加任何形式的邪教組織。

五、師德師風(fēng)建設(shè)措施：

結(jié)合縣教科局安排，認(rèn)真組織開展“六項活動”，即：“不良風(fēng)氣治理”、“樹標(biāo)兵立榜樣”、“我承諾我規(guī)范”、“鑄師魂展師德”、“一開放兩評議” 活動和“十破十立”大討論，著力提升全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)水平。

（一）“不良風(fēng)氣治理”活動

各學(xué)校要嚴(yán)格按照《貴州省教育廳關(guān)于治理教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的通知》（黔教監(jiān)發(fā)?2013?83號）文件要求，認(rèn)真組織，深入開展教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的自查自糾及專項治理，堅決遏制教育系統(tǒng)的不良之風(fēng)。

（二）“樹標(biāo)兵立榜樣”活動

進(jìn)一步發(fā)揮師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強(qiáng)師德建設(shè)方面的榜樣和引領(lǐng)作用，結(jié)合“學(xué)生喜愛的老師”、“家長敬重的老師”、“社會認(rèn)可的老師”三項評比活動，開展“樹標(biāo)兵立榜樣”活動：

1．認(rèn)真組織開展三項評比活動。制定“學(xué)生喜愛的老師”、“家長敬重的老師”、“社會認(rèn)可的老師”——“三好教師”評比活動的具體標(biāo)準(zhǔn)及評比方案，認(rèn)真組織實(shí)施，并進(jìn)行總結(jié)表彰。

2.結(jié)合教師節(jié)慶祝活動，積極樹立和大力表彰師德師風(fēng)先進(jìn)典型。

（三）“我承諾我規(guī)范”活動

組織全體教師就遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)真反思各類規(guī)范的執(zhí)行力度和存在差距。通過反思活動進(jìn)一步樹立正面典型，弘揚(yáng)師德正氣。

1.結(jié)合廉潔從教的各項規(guī)定，組織全鎮(zhèn)教師簽訂《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)自覺抵制有償家教》的承諾書，要求每一位教師作出書面承諾表態(tài)，經(jīng)學(xué)校審核后，由學(xué)校統(tǒng)一歸檔備查。

2.組織新教師進(jìn)行《貴州教師誓詞》集體宣誓儀式。3.開展“師德教育周”專項活動，組織全體教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)與上級有關(guān)政策，采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，力求學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。同時，嚴(yán)禁教師教育教學(xué)活動有下列行為：一是違背黨的教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康和社會安定團(tuán)結(jié)的言論；二是不按要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等；三是不按時完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成負(fù)面影響；四是不按時到崗，無故缺課，擅自調(diào)課、停課，影響正常教學(xué)秩序；五是以各種借口將學(xué)生攆出課堂，動員、逼迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)；六是歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對待學(xué)生家長；七是向?qū)W生推銷商品或違規(guī)組織學(xué)生征訂教輔資料及其他學(xué)習(xí)用品；八是索取、變相索取學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財物，利用職務(wù)謀取私利；九是在工作日午間飲酒，飲酒后從事教育教學(xué)活動，課堂上課時接打電話等；十是擅自到其他機(jī)構(gòu)兼職兼課或從事第二職業(yè)；十一是以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。十二是組織、參與考試作弊；十三是因瀆職給學(xué)校造成重大安全事故；十四是其他重大違反教育教學(xué)規(guī)范、損害教師形象和聲譽(yù)的行為。

（四）“一開放兩評議”活動

通過社會各界，特別是基層廣大群眾評議師德師風(fēng)。一開放即一次開放周活動，二評議即二次行風(fēng)評議活動。

1.各學(xué)校要認(rèn)真組織“教學(xué)開放周”活動。要求在“教學(xué)開放周”內(nèi)所有學(xué)校、所有課堂教學(xué)都向社會開放，邀請學(xué)生家長到堂聽課，接受家長、社會的評議和監(jiān)督。

2.認(rèn)真組建教育行風(fēng)評議監(jiān)督組，包括“兩代表一委員”、“校長教師代表”、“家長代表”、“基層組織代表”等，全年開展2次行風(fēng)評議活動，認(rèn)真聽取意見建議，查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的突出問題，抓好整改，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

（五）“十破十立”大討論活動

嚴(yán)格按照教育系統(tǒng)“十破十立”大討論活動方案，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，認(rèn)真組織開展“破與立”的思想大討論，努力破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題。

（六）“411家訪”活動

“411家訪”活動”，“4”表示教師家訪前要做好四個準(zhǔn)備：即準(zhǔn)備好被訪家庭孩子在校思想、學(xué)習(xí)、生活方面的表現(xiàn)情況和家訪交流的主要問題。第一個“1”是針對每個家訪學(xué)生情況制定一份幫扶計劃。第二個“1”是尋求一個最大合力，針對每一個孩子的特點(diǎn)，通過學(xué)校、家庭、社會的有效合作，形成最優(yōu)化的教育方法，促成家庭和學(xué)校之間的交流，努力實(shí)現(xiàn)家校教育的無縫對接。

（七）嚴(yán)格制度，認(rèn)真落實(shí)。

1、建立師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校每學(xué)期開學(xué)與每一位教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師身上，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

2、建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度

學(xué)校利用每周一下午例會，和每周一節(jié)師生普法教育講堂組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會代訓(xùn)，對教師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。有計劃、有筆記、有心得體會材料。

3、建立師德師風(fēng)督促制度

（1）

學(xué)校建立師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，即全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報箱，公開監(jiān)督電話。

（2）

學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

（3）凡發(fā)現(xiàn)教師有違法犯罪現(xiàn)象的，不論是否屬于自己的直接工作范圍，發(fā)現(xiàn)者都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

（4）

建立師德師風(fēng)問題舉報人保護(hù)制度，學(xué)校依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復(fù)、打擊舉報人的要予以追究。

（5）

增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護(hù)。

4、建立師德師風(fēng)互助制度 學(xué)校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務(wù)強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。主要從安全、師德和收費(fèi)等幾方面對其進(jìn)行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告學(xué)校校長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)現(xiàn)象的，幫扶人將負(fù)連帶責(zé)任。

5、建立師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》，堅持做好每日巡查，每周總結(jié)，每月和每期的教師師德建設(shè)考核工作。堅持由組織考核及學(xué)生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)崗位考核和教師的職稱考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干、評優(yōu)、活工資分配等切身利益掛鉤。

6、建立師德師風(fēng)集中整頓教育制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前，集中一段時間進(jìn)行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育，通過組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)、文件、政策，提高教職工的思想意識，通過教師自我總結(jié)剖析，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師師德師風(fēng)存在的問題，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。

7、建立師德師風(fēng)問題處理報告制度

發(fā)現(xiàn)教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校要及時向?qū)W校負(fù)責(zé)人據(jù)實(shí)報告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校必須在半日內(nèi)向中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報告，不得遲報、漏報、謊報。

8、建立預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長是第一責(zé)任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機(jī)制。（2）

認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款。

（3）

加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：不準(zhǔn)女學(xué)生進(jìn)入男教師寢室；不準(zhǔn)教師在非公共場所給學(xué)生做輔導(dǎo)；不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)教師參與賭博；不準(zhǔn)教師進(jìn)入色情場所。

（4）

加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識教育，強(qiáng)化教師對每一個學(xué)生的保護(hù)責(zé)任意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。

（5）加強(qiáng)監(jiān)督、及時報告，認(rèn)真處理，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強(qiáng)對有犯罪苗頭的的教師進(jìn)行監(jiān)督教育。

9、建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度。

學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。

10、建立師德師風(fēng)懲罰和責(zé)任追究制度。

五、有關(guān)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)成立中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：羅水兵

成員：袁江平馮艦 羅洪 劉中政 劉中明 胡敏才 馮明光 袁代志 袁明生

下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由劉中政（負(fù)責(zé)師德教育有關(guān)活動安排落實(shí)、組織師德考核、教師日常習(xí)慣的檢查）、陳安靜（負(fù)責(zé)普法教育組織學(xué)習(xí)、簽到、筆記心得檢查收存）張光平（負(fù)責(zé)宣傳報道、簡報、小結(jié)、圖片整理收存、匯總督查情況兌現(xiàn)獎懲等）具體辦公，負(fù)責(zé)對各項活動的組織實(shí)施、指導(dǎo)推進(jìn)。各單位也要成立相應(yīng)組織，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制訂實(shí)施方案單位一把手要負(fù)總責(zé)、親自抓，要強(qiáng)化組織，精心安排，保證每個教師都能參與到活動中來。

2、注重輿論宣傳，用正確的輿論引導(dǎo)人，要通過媒體和簡報大力宣傳先進(jìn)師德典型，褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

3.強(qiáng)化過程監(jiān)督，注重執(zhí)行落實(shí)。加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法。鎮(zhèn)將組建師德師風(fēng)建設(shè)活動督查組，采取明察暗訪的形式深入各學(xué)校進(jìn)行督查，并及時通報將督查情況。

4、嚴(yán)格師德考核管理,進(jìn)一步完善對教師的考核，突出以德為先，注重實(shí)績。在教師職稱評定、績效考核、崗位聘任、評先評優(yōu)中，堅決執(zhí)行師德考核“一票否決制”。關(guān)注教師日常“八小時”以外的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性的問題，及時進(jìn)行提醒告誡，情節(jié)嚴(yán)重者進(jìn)行約談、問責(zé)。

5.不斷創(chuàng)新載體，注重活動效果。各校要把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育和鍛煉。要立足實(shí)際，注重實(shí)效，將活動和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來。要創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養(yǎng)有提升，從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障。

6.大膽探索實(shí)踐，建立長效機(jī)制。師德師風(fēng)建設(shè)活動是涉及教育全局的綜合性工作，也是一項系統(tǒng)工程。各單位要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長久的、系統(tǒng)的、事關(guān)教育工作全局的大事來抓，要大膽創(chuàng)新，積極實(shí)踐，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

同民鎮(zhèn)中學(xué) 2013年5月9日