第一篇：幼兒園組織管理第九章試題
一、單項選擇
1、幼兒園文化組織的核心是
（A）A、價值觀
B、精神文化
C、形象文化
D、物質文化
2、某園努力構建“三實”文化（即樸實、真實、扎實），體現組織文化內容中（A）A.精神文化 B.制度文化 C.行為文化 D.形象文化
3、能充分反映一所幼兒園特有的管理思想和管理風格的，屬于組織文化的結構中(C)A.物質層 B.制度層 C.精神層 D.本質層
4、幼兒園通過柔性而非剛性的領導，營造幼兒園內部合作、友愛、奮進的文化心理環(huán)境、協調和諧的人際氛圍，自動的調節(jié)員工的心態(tài)和行動，體現了幼兒園組織文化特征中的（D）A、凝聚性 B、意識性 C、獨特性 D、軟約束性
5、某航空航天單位附屬幼兒園在幼兒園環(huán)境的造型布局上，巧妙使用飛機、火箭等造型和圖案，凸顯幼兒園辦園特色和優(yōu)勢力量，有效傳遞出該園注重對幼兒科學探索精神培養(yǎng)的組織文化，體現了幼兒園組織文化結構中的（A）A、物質層 B、制度層 C、精神層 D、本質層
6、在幼兒園組織文化的結構中，（）是組織文化的源泉，在整個文化結構中處于最深層（C）A、物質層 B、制度層 C、精神層 D、本質層
7、某所幼兒園近幾十年來，歷經交職員工的更替，仍然像一顆璀璨的恒星，是幼兒園（）發(fā)揮著重大的作用。（D）A、精神文化 B、行為文化 C、物質文化 D、形象文化
8、在進行組織文化建設時，幼兒園既以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，又有意識的結合本園歷史背景、師幼特點、物質環(huán)境特點等特性體現了幼兒園組織文化建設原則中的（C）A、內容與形式相統(tǒng)一原則 B、不斷創(chuàng)新原則 C、普遍性與特殊性相結合的原則 D、以人為本原則
9、人是組織文化生成的第一要素，（）是幼兒園組織文化建設的第一原則（D）A、內容與形式相統(tǒng)一原則 B、不斷創(chuàng)新原則
C、普遍性與特殊性相結合的原則 D、以人為本原則
10、某幼兒園給每位教職工設計了“奉獻卡”,請教職工本人把自己加班奉獻的時間和內容如實卸載該卡片上，年底給與適當獎勵，體現了組織文化建設中的（C）
A、贊許 B、競賽 C、獎勵 D、參與
11、無論一個社會組織所存在的環(huán)境多么不同，但管理者的職能是相同的。持這種觀點的是（A）
A.管理過程學派 B.決策理論學派 C.系統(tǒng)理論學派 D.權變理論學派
12、“管理是社會共同勞動的產物。”這句話的提出者是（C）
A.亨利.法約爾 B.赫西.布萊索爾特 C.馬克思 D.程正方
13、為解決“干好干壞一個樣，干多干少都一樣”的問題，園領導應（C）
A.引進“鯰魚機制” B.效仿“木桶理論” C.建立“獎罰制度” D.采取“行政措施
14、以下不屬于管理理論叢林階段的主要觀念是（D）。
A.認為管理的本質就是協調 B.強調管理過程就是管理者決策的過程 C.重視企業(yè)結構和企業(yè)模式的分析研究 D.注重管理的信息化和戰(zhàn)略化研究
15、人類真正系統(tǒng)地研究管理的問題，大約是在（B）。
A.六千年前 B.18世紀英國產業(yè)革命以后 C.20世紀泰羅時代 D.第二次世紀大戰(zhàn)以后
16、法約爾于1916年出版的代表作（D）。
A．《科學管理原理》 B．《一般管理理論》 C．《管理學基礎》 D．《工業(yè)管理和一般
管理》 17、1911年，泰羅出版了他的管理學專著（），奠定了科學管理的理論基礎。（A）
A．《科學管理原理》 B．《一般管理理論》 C．《管理學基礎》 D．《工業(yè)管理和一般管理》
二、多項選擇
1、幼兒園特有的組織文化包括（ABCDE）A、獨特的園訓
B、員工特有的工作方式 C、團隊精神 D、有特色的家園活動 E、嚴謹的規(guī)章制度
2、幼兒園組織文化的特征包括（ABCDE）A、意識性 B、凝聚性 C、獨特性 D、軟約束性 E、行對的穩(wěn)定性和可塑性 F、團隊性
3、幼兒園組織文化的內容是（ABCDE）A、精神文化 B、行為文化 C、物質文化 D、形象文化 E、制度文化
4、幼兒園組織精神通過哪些形式表現出來（ACDE）A、園訓 B、園中環(huán)境建設 C、園徽 D、園規(guī) E、園歌
5、幼兒園組織文化建設的具體方法有（CDEF）A、贊許法 B、競賽法 C、榜樣法 D、教育法 E、激勵法 F、感染法
6、幼兒園組織文化的結構包括（ABC）A、物質層 B、制度層 C、精神層 D、本質層
三、名詞解釋
1、幼兒園組織文化：幼兒園組織文化是指幼兒園在其長期發(fā)展過程中形成的，為其組織成員普遍認同并遵循的共同價值觀、精神信念及行為方式的總和。
2、幼兒園組織的價值觀：就是幼兒園組織內部管理層和全體員工對教育教學、管理、服務等活動的看法或基本觀點。
3、物質文化：是幼兒園中由人的活動所創(chuàng)造的、體現著一種精神價值的物質群。
4、榜樣法：是指通過樹立、宣傳典型人物、先進模范的事跡，發(fā)揮黨員、模范帶頭作用，對好人好事進行直接表揚，為廣大員工提供直觀的學習榜樣的方法。
5、激勵法：指運用多種激勵手段，激發(fā)員工動機，以營造良好氛圍、塑造組織精神的各種途徑與方法。
6、教育法：指通過各種教育、宣傳、組織學習、開會傳達等形式，對組織文化的內容與目標進行灌輸的方法。
7、感染法：即運用一系列的文藝活動、體育活動和讀書活動等，培養(yǎng)員工的自豪感和向心力，使之在潛移默化的過程中形成集體凝聚力。
8、幼兒園行形象：是幼兒園的教育教學能力和特征在社會公眾心目中的反映，是社會公眾對幼兒園的總體評價。
四、簡答
1、幼兒園組織文化的特征有哪些? 答：（1）意識性
大多數情況下，組織文化是一種抽象的意識范疇，是內因的而不是外顯的。
（2）凝聚性
良好的組織文化通過建立共同的價值觀和尋找觀念共同點，不斷強化教職工之間的合作、信任和團結，使之產生親近感、信任感和歸屬感，實現文化的認同和融合，使幼兒園具有巨大的向心力和凝聚力。
（3）軟約束性
幼兒園組織文化的軟約束力通過柔性而非剛性的引導，應在幼兒園內部合作、友愛、奮進的文化心理環(huán)境、協調和諧的人際氛圍，自動地調解員工的心態(tài)和行動，潛移默化地內化幼兒園的主體文化，使幼兒園的共同目標轉化為成員的自覺行動，使群體產生最大的協同合力。
（4）獨特性
不同的組織，由于其獨特的歷史、溝通模式、制度和運作程序、使命與愿景，這一切統(tǒng)合起來構成了組織獨特的文化。
（5）相對的穩(wěn)定性和可塑性
組織文化是不斷培育、總結和積累而成的，一旦形成，則保持相對的穩(wěn)定性，不會因為園所規(guī)?；騻€別干部和員工的去留而發(fā)生變化；同時，對于業(yè)已形成的組織文化也不是一成不變的，它可以通過人為的努力而向某一個方向改變和不斷地發(fā)展完善。
2、簡要回答幼兒園組織文化建設的原則是什么。答：（1）以人為本原則
（2）內容與形式相統(tǒng)一原則
（3）普遍性與特殊性相統(tǒng)一的原則（4）不斷創(chuàng)新原則
3、采用贊許的方式時幼兒園管理者應該注意哪些問題？
答：（1）贊許的時機和場合，應為本人所接受，為他人所理解。
（2）贊許的內容應實事求是，有根有據，方能令人信服。（3）贊許的程度要恰如其分，不可拔高、夸張、渲染。（4）贊許使用的頻率不宜過高，否則會降低其激勵的效果。
4、采用激勵法對幼兒園組織文化有何意義？
答：（1）恰當使用激勵方式，堅持以人為本的原則，充分發(fā)揮教師的主體性，有利于調動教師工作的積極性、主動性，自覺地將幼兒園的發(fā)展目標和個人的奮斗目標結合起來，對幼兒園組織文化的建設具有積極的推動作用。
5、開展競賽時幼兒園組織管理者應該注意那些問題？ 答：（1）要事先規(guī)定競賽目標和具體規(guī)則
（2）評定標準要具有可測性和可比性
（3）競賽的結果要公布（4）許諾的獎勵要及時兌現
應當強調的是，整個競賽的過程要體現客觀、公平的原則，才能有好的結果。
6、簡要回答在制度文化建設中管理者應該怎么做。
答：（1）積極倡導以人為本、尊重人的權利、滿足人的需要、促進人的發(fā)展的新理念
（2）注重“以園為本”增強“園本”意識，即變過去的外控式管理為自主式管理，堅持人本與科學的融合，建立以科學管理手段為途徑，以發(fā)展人的主體性，促進人的全面和諧發(fā)展，提升人的生命價值為根本目的的制度文化體系，這樣的制度文化才是為組織成員所認同并遵循的，才是有生命力的。
7、幼兒園組織的行為文化包括哪幾個方面？ 答：（1）要建立于社會法律相一致的行為文化
（2）建立與社會道德相一致的行為文化（3）建立與本組只特色相一致的高品位文化
（4）這三者構成了組織文化的內容方體系，缺一不可。
五、論述
1、簡要論述幼兒園組織文化的內容及管理者在實施文化建設時應注意的問題。
答：（1）幼兒園組織文化主要包括精神文化、制度文化、行為文化、物質文化和形象文化五個方面；
（2）精神文化是幼兒園組織文化的內核。它主要是指幼兒園全體員工所信奉的價值觀和組織精神，這種精神信念成為幼兒園組織成員的集體意識，是他們行動的指導原則。主要包括幼兒園組織的價值觀，即幼兒園內部管理層和全體員工對教育教學、管理、服務等活動的看發(fā)貨基本觀點；幼兒園組織精神，即幼兒園組織為謀求生存和發(fā)展，為實現自己的價值和社會責任，經過長期培育形成的一系列反映群體意識的信念。
因此管理者應該特別注意對核心價值觀的選擇與培育。
（3）制度文化首先表現為文本化的各種規(guī)章制度，既包括國家頒布的教育方針、政策、法律、規(guī)章，也有政府主管部門指定的各類章程、規(guī)則、只是、要求等，還包括幼兒園結合自身實際而制定的有關教育教學、科研、工作、學習、日常管理等規(guī)章制度。
因此，在制度建設方面，管理者應積極倡導以人為本、尊重人的權利、滿足人的需要、促進人的發(fā)展的新理念。注重“以園為本”增強“園本”意識，即變過去的外控式管理為自主式管理，堅持人本與科學的融合，建立以科學管理手段為途徑，以發(fā)展人的主體性，促進人的全面和諧發(fā)展，提升人的生命價值為根本目的的制度文化體系，這樣的制度文化才是為組織成員所認同并遵循的，才是有生命力的。
（4）行為文化主要是組織活動和組織成員行為規(guī)范的體現。它是幼兒園園風、精神面貌、人際關系的動態(tài)反映，是以動態(tài)形式存在的組織文化。它主要包括要建立于社會法律相一致的行為文化、建立與會道德相一致的行為文化、立與本組只特色相一致的高品位文化三個方面，這三者共同構成了組織文化的內容體系，三者缺一不可。
因此，在行為文化建構過程中，管理者要注意將組織內部已經確立的價值觀念有效地轉化為組織的自覺行為。在由觀念向行為轉換的過程中，管理者要為員工提供充分的行為實踐會，讓他們在行為實踐中取得實際的工作效果。
（5）物質文化，是指幼兒園中由人的活動所創(chuàng)造體現著一種精神價值的物質群。物質文化是組織文化的外表層次，它可以讓人對這個組織的文化樣式產生直觀的印象，從中領會到該組織的文化內涵，管理者要通過物質文化的建構來傳遞本組織的文化理念，并不斷提升組織文化的品味。
（6）形象文化是幼兒園的教育教學能力和特征在社會公眾心中的反映，是社會公眾對幼兒園的總體評價。
因此，管理者要重視師幼的形象塑造和行為引導，要求教師以敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的職業(yè)形象，幼兒以遵守公德、團結樂群的幼兒形象，向會展示幼兒園的形象。
2、簡要論述幼兒園組織文化的結構及其相互關系。
答：（1）的組織文化的構成要素是多種多樣的，概括起來小豬要可以歸納為三個層次：物質層、制度層、精神層。
（2）物質層是組織文化中最直觀的部分，位于組織哦文化的表層。包括幼兒園工作場地、辦公設備、建筑設計、造型布局、社區(qū)環(huán)境、問題活動等可以被人們直接看到、感受到的物化部分；
（3）織文化特色的各種規(guī)章制度、道德規(guī)范和員工行為準則等的總和。幼兒園制度文化是幼兒園管理的最重要的手段，它反映了一所幼兒園特有的管理思想和管理風格。
（4）精神層是組織文化的源泉，在整個組織文化的結構中，處于最深層，是組織文化 的核心和靈魂。主要是指組織成員長期形成并共同接受的思想意識活動，包括價值觀念、組織精神、組織哲學、道德規(guī)范、思維方式等。它是一所幼兒園本質的、個性的、精神風貌的集中反映，是幼兒園發(fā)展的內在的不竭動力，決定著整個幼兒園組織文化的性質與狀態(tài)。
（5）組織文化的精神層、制度層和物質層是密不可分的，它們相互影響、相互作用，共同構成組織文化的完整整體。其中精神層決定了物質層和制度層，物質層和制度層是精神層的基礎和體現。
3、在幼兒園組織文化建設中管理者應怎樣貫徹和落實建設的原則。答：（1）以人為本的原則
以人為本是幼兒園組織文化建設的第一原則。發(fā)展要依靠人，發(fā)展也是為了人。組織文化建設中要強調尊重人、理解人、信任人和關心人。
要求管理者在建設幼兒園組織文化的各項舉措中，要體現對教職工、幼兒的人格的尊重，讓他們在和諧、融洽的氛圍中工作、學習、生活、發(fā)展。（2）內容與形式相統(tǒng)一的原則
建設幼兒園組織文化必須首先從職工的思想觀念入手，樹立正確的價值觀念和組織精神，在此基礎上形成幼兒園形象，防止搞形式主義，言行不一。
管理者還要注意一方面反對只顧內容，不顧形式的現象。如果只注重組織內在精神的建設，會使員工感到組織文化建設的深奧、枯燥，遠離自己的工作生活，并不利于組織觀念的認同和內化。另一方面，更要反對只顧形式、不顧內容的現象。幼兒園要注意不能只重視外在形式的塑造，花費巨資進行形象設計，而不注重組織成員思想、行為的培育。（3）普遍性與特殊性相結合的原則
在幼兒園組織文化建設上，管理者既要注重與社會主流價值觀、組織精神的要求相一致，又要根據組織文化的獨特性特征，結合本園歷史背景、師幼特點、物質環(huán)境特點等特性，有意識地在組織文化建設中體現本園的個性，防止千篇一律，沒有特色。（4）不斷創(chuàng)新的原則
在進行幼兒園組織文化建設中，不能固守一種固定的文化表現形式，管理者既要保持其文化的本質與精髓不變，又要不斷創(chuàng)新它的表現形式，充實新的文化內容。
六、材料分析
林老師班上比較調皮的A小朋友將水杯里的水倒在了B小朋友的頭上，林老師發(fā)現后，不由分說把A小朋友拉到一邊罰站并狠狠地說：“你要是再用水澆別的小朋友，小朋友就再不和你玩了?！盇小朋友哭著承認了錯誤。
第二天早上，A小朋友的家長怒氣沖沖的帶著孩子直奔園長辦公室，反映昨天晚上孩子半夜發(fā)燒，說胡話，嘴里嚷嚷說“沒有小朋友和我玩了”。家長向孩子問明原因后很氣憤，認為昨天林老師驚嚇了孩子，要求處分林老師
園長聽了家長的申述后，當場向家長表示歉意，并表示一定會把此事調查清楚，加強老師的師德教育。送走家長后，園長找到林老師，首先肯定她的工作成績，同時指出幼兒教師只有責任心還不夠，還應該對幼兒充滿愛心。接著園長向林老師分析了昨天發(fā)生的事情，使林
老師認識到對待調皮的孩子應該怎么做。園長對家長工作的耐心、對幼兒的愛心、對下屬的關心，深深感動了林老師，林老師主動向家長道歉，并下決心今后要努力工作，密切與家長配合。
1、案例中園長在處理這件事情時，主要體現了組織文化建設的什么原則？ 答：以人為本的原則
2、園長的做法主要體現了組織文化建設的哪個具體方法？ 答：教育法
3、如何通過幼兒園日常工作進行幼兒園組織文化的建設？
一、重塑園所文化（1）認識文化價值：（2）精心提煉文化
（3）提煉文化的核心內容：辦學思想、教育理念、價值觀念。
二、建設領導文化
（1）建立良好的領導心態(tài)（2）建立良好的領導行為（3）建立領導的語言體系
三、注重文化建設
（1）制度、環(huán)境、行為文化建設
四、崇尚分享文化
五、崇尚反思文化
第二篇：幼兒園組織與管理考試試題
幼兒園組織與管理考核大綱
一、填空題（每空0.5分，共25分）
1.科學管理理論的奠基人 提出，管理就是。
2.古典管理學派的代表人物之一，法國管理學家 認為，管理由五項要素組成，、、、和。
3.幼兒園的任務是 原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。同時為、學習提供便利條件。
4.幼兒園管理的任務是、、。
5.組織職能是指通過建立，確定，并，從而將組織內部各要素聯結成一個整體，使組織成員在 下，通過 的努力實現組織的。
6.幼兒園的行政組織是指以園長為核心的行政機構，在幼兒園中具體包括、、三大板塊，承擔幼兒園的具體管理職能。
7.制定規(guī)章制度的原則有：、、原則。8.“戴明環(huán)”在實際運行中的規(guī)律為、、。
9.班級保教工作特點有、、、、、。10.幼兒園教科研活動步驟為、、。11.幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的根本要求是、。
12.幼兒園管理內容包括 管理、工作管理與 工作管理。
13.幼兒園膳食質量主要做好“三把關”，一是把好、二是把好、三是把好。14.幼兒園組織文化主要包括、、、和 五個方面。
二、多項選擇題（每題2分,共36分）1.管理的職能
2.泰羅的主要管理思想表現為 3.法約爾的主要觀點為 4.幼兒園管理的特征 5.幼兒園管理的原則 6.幼兒園管理由三個層次 7.幼兒園規(guī)章制度的作用
8.幼兒園目標管理過程由三個部分組成 9.現代信息技術的特點
10.幼兒園保教常規(guī)工作管理制度的建立包括
11.幼兒園教科研活動的組織形式主要有以下幾種 12.班級日常衛(wèi)生保健工作主要從以下幾方面著手 13.幼兒園物質條件創(chuàng)設的基本原則或要求主要有以下幾點 14．幼兒園安全工作管理的原則 15.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的意義 16.幼兒園公共關系的作用主要包括 17.幼兒園工作評價的原則
18.幼兒園衛(wèi)生保健工作的主要內容有
三、簡答題（每題6分，共24分）
1.簡要談談幼兒園人才激勵的方法有哪幾種。
2.幼兒園計劃執(zhí)行階段的管理活動主要包括那四個方面，分別包括哪些內容？ 3.請談談幼兒園保教工作的原則主要包括那三方面，并作簡要說明。4.幼兒園可通過何種方式對教職工進行培訓與教育？
四、論述題（共計15分）
請結合書本內容談談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及管理的內容及方法有哪些？我公司在幼兒園環(huán)創(chuàng)及管理方面有何競爭優(yōu)勢。
第三篇：幼兒園組織管理
1．管理中的控制職能，必須具備的條件是、和糾正偏差的有效措施。
2．代明認為，一切有過程的活動，都是由 計劃、實行、檢查、總結這四個環(huán)節(jié)所構
成。
3．幼兒園總務管理的特點有服務性、先行性、全局性 及政策性。
4．能保證其他制度的 貫徹執(zhí)行，又可調動全園人員的積極性，是幼兒園的考核獎勵制
度。
5．幼兒園衛(wèi)生保健工作必須堅持做到防患于未然。
6.管理理論形成的兩個條件：資本主義工業(yè)革命的產生 和傳統(tǒng)的工廠管理模式相對落后。
7.目前我國大多數地區(qū)已形成以公辦園為骨干和示范，以社會力量辦園為主體 的新格
局。但這一格局又即將面臨改變。
8．傳統(tǒng)上認為：園長負責制是指幼兒園在上級宏觀領導下，以園長 對園所全部工作負責為核心，同黨支部 起保證監(jiān)督作用、教職工民主管理有機結合。
9．幼兒的一日活動應保證戶外活動，以上。
10．園領導要加強對教職工的，提高全
園教職工安全意識。
12．園長應具備 制定和組織實施 學園規(guī)劃、管理和指導 保教工作、組織和協調人際關系
等崗位能力。
13．幼兒園管理必須綜合運用 以保教為主體的安排原則，辦園方向性原則，教職工民主管
理原則 辦園效益型 和社會協調性原則。
15．由領導者掌握 合法職權 并能合情合理地加以運用而產生的影響力，被稱為 職權影響
力。
17.園長具有與責任相一致的權力，包括、獎懲權等。
18．馬斯洛的需要層次理論提出，人的需要是有層次和順序 的，主要有五種需要。
19．幼兒園開展教科研活動有利于業(yè)精神。
21． 中小學幼兒園安全管理辦法、學生傷害事故處理辦法是幼兒園安全問題處理時主要
依據的兩份文件。
22．學習幼兒園管理不僅是社會發(fā)展的需要，也是的需要。
23．幼兒園的常規(guī)是對幼兒行為的標準化、具體化的要求。其本質是幫助幼兒發(fā)展。
24．目標管理實施階段主要是建立完善崗位責任制、加強指導和幫助和運用科學程序促進目
標實現。
25．直接針對教育實踐中的問題或困難確定課題，通過研究該問題的效果，提高保教質量更好的落實教育任務，稱為 教研工作。
26．管理的首要職能是 計劃職能，管理的核心職能是領導職能。
一、名詞解釋：
1．管理：通過協調不同人的行為，有效調控各種資源，以實現其組織目標的活動。
2.目標：目標是指個體及群體或組織的某一行動所要達到的預期目的，或預期結果的狀態(tài)和標準。
3．保教結合：保教結合是一個整體的概念，“?！焙汀敖獭笔墙逃w的不同方面，但同時對幼兒的發(fā)展產生影響，體現了教育對個體的整體性影響。
4．幼兒常規(guī)：什么時間進行什么活動，活動中應遵守什么要求。哪些事情應該做，哪些事情不應該做，做事要采取什么方式等這樣的要求，這就是幼兒園常規(guī)。
5.幼兒園管理過程：是指幼兒園管理者充分發(fā)揮謀略才智，在幼兒園管理原則指導下，組織幼兒園全體成員，協調和控制人、財、事、物、時間、空間、信息等諸因素之間的關系，是幼兒園系統(tǒng)達到最優(yōu)狀態(tài)，進而實現幼兒園預期目標所進行的一系列活動程序。
6.幼兒園目標管理：是以目標為中心進行管理活動的一種現代管理方法。
7.幼兒園危機管理：是指幼兒園管理者根據幼兒園危機管理制度和計劃對幼兒園危機進行預防、應對、恢復的策略應對過程，涉及對幼兒園危機事件和幼兒園危機狀態(tài)的管理，是幼兒園管理的重要組成部分。
8.規(guī)劃式培養(yǎng)方法：是指每個員工根據自身的實際情況，在自我設計和組織策劃相結合的基礎上，用規(guī)劃的形式對員工進行培養(yǎng)的方法。
9.復合型培養(yǎng)方法：是一種對員工進行人格與能力結合培養(yǎng)的的方法，既重視員工的人格素養(yǎng)、團結精神、品德行為的培養(yǎng)，又不忽視對員工的教學技巧、業(yè)務能力的培養(yǎng)。10全員式培養(yǎng)方法：是一種著力于組織系統(tǒng)中的每一個員工都能得到培養(yǎng)的方法。
11．權力性影響力：是指領導者掌握合理職權并能合情合理的加以運用而產生的影響力，又稱職權影響力。
12．非權力性影響力：是由領導者自身所表現出來的良好品格，卓越的才能，豐富的學識真摯而友善的感情因素構成的影響力。
1．簡述儒家的管理思想及對現代管理的啟示
一、儒家思想認為人性本善，強調人在社會活動中的重要性。
二、儒家思想提倡德才兼?zhèn)洌匾晫θ瞬胚M行考查、選拔、評價。
三、儒家思想提倡“和為貴”的社會生存平衡法則，認為任何破壞這種平衡的行為都是一種不明智的舉動。
四、儒家思想主張“仁政、王道”，努力建立一個協調、公正、富裕的社會制度。
2．簡述幼兒園如何加強人力資源管理
人的選用是基礎：合理選人、優(yōu)化組合、合理用人
人的培養(yǎng)是核心：培養(yǎng)途徑-外部培訓和內部培訓有效方法-復合型培養(yǎng)方法、全員式培養(yǎng)方法、規(guī)劃式培養(yǎng)方法
人的激勵是關鍵：報酬、目標、獎懲、考評、競賽與組織文化激勵法
3．《規(guī)程》對幼兒園性質和任務的規(guī)定
幼兒園性質：幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校制度的基礎階段。
幼兒園任務：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為對家長參加工作、學習提供便利條件。
4．《規(guī)程》對幼兒園工作人員的基本要求
應擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，努力學習專業(yè)知識和技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良好、為人師表，忠于職責，身體健康。
5.簡述園長應具備的素質和能力
素質:能正確領會幼教政策，法律法規(guī);有一定的三學六法的基本理論，有正確的教育觀念;應掌握幼兒園科學管理的基本方法。
能力:有制定學園規(guī)劃和實施工作計劃的能力;有管理和指導保教工作的能力;有一定的組織協調能力;有一定撰寫文章和口語表達能力。并獲得幼兒園園長崗位培訓合格證書
6、簡述教師應具備的素質和能力
素質：思想政治素質、教育理論素質、科學文化素質、身體心理素質、教育能力素質、職業(yè)道德素質
能力：了解學生及同學生交往的能力、語言表達能力、運用現代教育技術手段的能力、組織管理能力、教育科學研究能力
7．《王熙鳳協理寧國俯》給我們留下什么啟示
一、制度先行：王熙鳳上任的第一件事就是立規(guī)矩，先造各類冊薄，然后宣布紀律，把丑話說在前面，按自己的思路分配任務，并且逐一申明；
二、賞罰分明：王熙鳳的賞罰分明，雷厲風行，說一不二，而且殺一儆百，在故事中給人留下了十分精彩的片段。
啟示：
一、你必須自己行，指一個優(yōu)秀的管理人才自身的氣質和素質；其次，還要有人說你行，指的是伯樂和機遇，而且說你行的人應要很行，就是舉薦者的力度要夠；最后，你自己真的必須行，就是你工作實踐中的真正水平和能力。
8．班級工作計劃應包括的基本結構和主要內容
基本結構：寫在前面，把上學期的成績和突出的問題，扼要一提，把當前班級幼兒和老師等事項作一介紹。
主要內容：
一、工作目標：有關幼兒生活管理、教育管理、家長工作和其他工作管理的各項目標任務。
二、要求和措施：對完成每個任務提出一些具體要求，并且落實到具體的人和時間，便于對照和檢查。
9.如何做好小班的新生入園、中班的班級引導、大班的幼小銜接等工作。
小班：
一、幫助幼兒順利度過入園適應期；
二、良好常規(guī)的建立
中班：
一、幫助幼兒建立良好的“親社會行為”；
二、生活常規(guī)的管理；教育常規(guī)的管理 大班：
一、了解幼兒的主要差異；
二、明確入園的意義；
三、把握入學準備的內容；
四、做好入學準備的引導
第四篇：幼兒園組織與管理
1．目標管理由幾個環(huán)節(jié)構成?()B.三個 2．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人
3．在教育評價標準的要求中沒有何性()D.可變性
4．園長要掌握關心與尊重人的藝術（）和批評人的藝術，三種藝術A.處理牢騷
5．赫茲伯格的雙因素理論是關于保健和（）的雙因素理論A.激勵
6．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。：0 錯誤
7．質量管理就是要抓好教學效果。：0 8．根據反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。：0
9．教師的質量是影響幼兒園教育質量的關鍵因素之一。：1 正確
10．在管理對象中,對人的管理是最要的。：1 11．指揮定向作用指的是通過評估的內容體系和（）可以使幼兒園的教育活動朝著既定的目標前進。：指標體系
12．目標管理是一種（）的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。
標準答案：注重工作成果
13．？？？？ 領導藝術是領導活動中的藝術性與（）的統(tǒng)一。標準答案：科學性
14．管理具有計劃與預測，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能
標準答案： 教育與激勵
15．質量控制的類型有__,__,__.標準答案：反饋控制、實時控制、前饋控制
16．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關系。標準答案：互補
17．所謂領導藝術就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標準答案：領導方式
18．？ 對人的管理就是使___,__。標準答案：人盡其才、才盡其用
19．目標管理的特點有（）、（）、（）、（）標準答案：整體性 時間性 參與性 激勵性
20．親職教育的途徑有文字通訊、個別談話、家訪、家長會議、（）、開展家園同樂活動、設立家長學校亦或家長委員會、（）、熱線電話、創(chuàng)建網站。
標準答案：家長開放日 園長接待日
21．目標管理。22．標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。
22．？？？ 內外協調原則。23．標準答案：是指要處理好幼兒園內部的各種關系和幼兒園與其他社會機構、組織的縱橫關系。處理好內外關系是實現幼兒園高效管理的基本條件。
23．幼兒園管理
標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協調園內外各方面的關系，調動各方面的積極性，實現幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質量。
24系統(tǒng)原理 標準答案：是指要把任何對象都看成一個有機的整體，把它當做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進行觀察和分析 25？？？ 評價的客觀性原則
標準答案：（1）評價人員應持實事求是。公正無私的態(tài)度（2）評價過程應遵循嚴格的程序（3）評價的標準要科學、合理盡量減少主觀臆斷和個人因素的影響。
1．19世紀末，20世紀初被譽為“科學管理之父”的是（）B.泰羅
2．能級管理系統(tǒng)中的四個層次從上到下的順序是()C.經營層___管理層___執(zhí)行層___操作層
3．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人 4．第19題
幼兒園保育工作管理的內容不包括:()D.備課
5．赫茲伯格的雙因素理論是關于保健和（）的雙因素理論A.激勵
6．根據反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。標準答案：0 錯誤
7．在目標管理中只需定立總目標。標準答案：0
8．在教學管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0 9．對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。標準答案：1
10．在管理中園長的經驗比管理理論更重要。標準答案：0
11．系統(tǒng)的三個特征是＿＿、＿＿、＿＿。標準答案：整體性、目的性、層次性
12．要實行崗位責任制,就要實行、、的統(tǒng)一。標準答案：責、權、利 13．從近代到現代國外領導體制經歷了（）、經理制、職業(yè)“軟專家”、專家集團領導四個發(fā)展階段。標準答案：家長制
14．幼兒教育工作評價中發(fā)展性教師評價是（）為主要目的，制定明確的合理的評價內容和評價標準，突出教師在評價中的主題地位，促進教師積極參與到評價中并體現教師的積極參與到評價中并體現教師的個體差異。標準答案：促進教師發(fā)展
15．管理回路由__,__,__,__四個環(huán)節(jié)構成。標準答案：指揮中心、執(zhí)行機構、監(jiān)督機構、反饋機構
16．能級管理的四個層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。標準答案：經營層、操作層
17．質量控制的類型有前饋控制、（）、反饋控制。標準答案：實時控制
18． 幼兒園總務工作的特點是攤子大、（）。標準答案：獨立性強
19．質量控制分前饋控制、＿＿、＿＿三種。標準答案：前饋控制、實時控制、反饋控制
20．管理過程由四個環(huán)節(jié)構成：計劃→＿＿→ 檢查→總結。標準答案：實行
21．？？ 反饋原理
標準答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結果返送回來，以達到預定的目的。
22．？ 民主化管理原則
標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權利，直接參與幼兒園的管理活動，以調動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。
23． 幼兒園管理過程
標準答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標，運用管理原理與原則，對幼兒園的人、財、物、事進行管理的客觀程序，這一程序由四個環(huán)節(jié)構成：計劃→實行→ 檢查→總結。
24．民主化管理原則
標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權利，直接參與幼兒園的管理活動，以調動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。
25．目標管理
標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。
1．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結合得原則A.適應性
2．領導的根本屬性是（）A.責任
3．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結合得原則A.適應性
4．幼兒園園長得個人素質包括身體素質，思想素質，文化素質和（）C.領導素質 5．幼兒園備課程序有確定發(fā)展目標（）選擇方法選擇教具A.選擇教材
6．赫茲伯格的雙因素理論是關于保健和（）的雙因素理論A.激勵
7．幼兒園園長要有（）奉獻精神和進取精神等三種精神A.求實精神
8．園長需要提高道德水平（）心理水平三個方面A.知識水平
9．總務工作的表象經常呈現著瑣細、紛繁（）的特點A.具體
10．幫助總務人員樹立三服務思想，為（）服務、為幼兒服務、為家長服務A.保教工作 11．頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳“的管理方法違背了()A.系統(tǒng)原理 12．提高時間利用率符合什麼管理原則?()D.有效性原則 13．強有力的管理素質包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力
14（）的觀點認為人的一切活動都是圍繞自身利益A.經紀人
15．泰羅的”科學管理理論“形成于()B.20世紀初 16．在教育評價中因人而異的作法違背了()C.一致性原則 17．強有力得管理素質包括民主集中權衡利弊的（）D.決策能力
18．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人
19制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結合得原則A.適應性 20．教育評價標準由幾部分組成?()B.三部分 21．幼兒園保育工作管理的內容不包括:()D.備課
22．總務管理者應具備主動性（），這也是與其他行業(yè)管理者不同之處。A.自覺性 23．在幼兒園管理中，行政方法不具有哪一種特點？（）D.多向性 24．責、權、利統(tǒng)一是符合什麼管理原理?()D.能級原理
25．管理體制發(fā)展階段的順序是()B.家長制___經理制___職業(yè)軟專家領導制___專家集團領導制
26．園長的管理水平直接影響幼兒園的質量。：正確
27．對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。：正確
28．抓好多數幼兒的質量就是質量管理。：錯誤
29．在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。：錯誤
30．質量管理的重點是抓好教師的質量。：正確
31．作為園長應事無巨細,事必親躬。：錯誤
32彈性原理意味著可以隨便更改計劃。：錯誤
33．質量管理就是要抓好教學效果。：錯誤 34．根據能級原理,幼兒教師的待遇應與工作崗位掛鉤。：正確
35．在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。：錯誤
36．根據反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。：錯誤
37．抓好多數幼兒的質量就是質量管理。：錯誤
38．管理原則不管理原理更重要。：錯誤
39．在管理對象中,對人的管理是最要的。：正確
40．根據反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。：錯誤
41根據動力原理,激勵員工只需要物質獎勵。：錯誤
42．在教學管理中,對上課的管理最重要。：錯誤
43．在管理中園長的經驗比管理理論更重要。：錯誤
44．在目標管理中只需定立總目標。：錯誤
45．家長制的管理是違背民主化管理原則的。：正確
46．在管理中園長的經驗比管理理論更重要。：錯誤
47．園長的管理水平直接影響幼兒園的質量。：正確
48．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。：錯誤
49．家長制的管理是違背民主化管理原則的。：正確
50．目標管理不很重視過程管理。：正確
1．在教育評價標準的要求中沒有何性()D.可變性
2．赫茲伯格的雙因素理論是關于保健和（）的雙因素理論A.激勵 3．在教育評價中因人而異的作法違背了()C.一致性原則
4．幼兒園保育工作管理的內容不包括:()D.備課
5．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結合得原則A.適應性
6．抓好多數幼兒的質量就是質量管理。標準答案：0
7．抓好多數幼兒的質量就是質量管理。標準答案：0
8．幼兒園只要為幼兒服好務就可以了。標準答案：0 9．家長制的管理是違背民主化管理原則的。標準答案：1
10．在目標管理中只需定立總目標。標準答案：0
11．對人的管理就是做到人盡其才、＿＿。標準答案：才盡其用
12．選聘教師是幼兒園（）的基本權利。標準答案：園長
13．幼兒教育工作評價中發(fā)展性教師評價是（）為主要目的，制定明確的合理的評價內容和評價標準，突出教師在評價中的主題地位，促進教師積極參與到評價中并體現教師的積極參與到評價中并體現教師的個體差異。標準答案：促進教師發(fā)展
14．目標管理的缺點是對管理者而言，相對管理結果處于（）。標準答案：被動地位 15．？？？ 領導藝術是領導活動中的藝術性與（）的統(tǒng)一。標準答案：科學性
16．反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來，以達到預定的目的 標準答案：作用結果 17．目標管理的優(yōu)點是被管理者有較大的自主性，其（）、（）、（）容易發(fā)揮是其最大的優(yōu)點。標準答案：積極性 主動性 創(chuàng)造性
18．提高時間利用率符合（）管理原則。標準答案：有效性
19．系統(tǒng)的三個特征是＿＿、＿＿、＿＿。標準答案：整體性、目的性、層次性
20．領導的根本屬性是（），領導的基本要求權責統(tǒng)一，領導的本質特征是創(chuàng)新。標準答案：責任
21．目標管理標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。
22．相對評價法相對評價法
標準答案：相對評價法是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。絕對評價法是在被評價對象的集合之外確定一個標準，然后將各個評價對象與所確定的這一客觀標準進行比較的方法。23．？？ 相對評價法相對評價法
標準答案：相對評價法是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。絕對評價法是在被評價對象的集合之外確定一個標準，然后將各個評價對象與所確定的這一客觀標準進行比較的方法。24．動力原理標準答案：運用強大的動力機
制，使管理持續(xù)而有效的進行下去。
25． 評價的數量化方法
標準答案：指在評價中采用數學方法，對評價對象進行量化描述或用數量表示評價結果。
1．教育評價標準由幾部分組成?()B.三部分 2．管理過程發(fā)展的一般規(guī)律是()A.經驗管理____行政管理____科學管理
3．強有力的管理素質包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力
4．幼兒園保育工作管理的內容不包括:()D.備課
5．總務管理者應具備主動性（），這也是與其他行業(yè)管理者不同之處。A.自覺性 6．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。標準答案：0 7．家長制的管理是違背民主化管理原則的。標準答案：1
8．質量管理就是要抓好教學效果。標準答案：0
9．在管理對象中,對人的管理是最要的。標準答案：1
10．對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。標準答案：1
11．？ 目標管理是一種多功能的()。標準答案：管理技術
12．對人的管理就是使()才盡其用。標準答案：人盡其才
13．管理的五大職能是計劃與＿＿、組織與＿＿、監(jiān)督與＿＿、教育與＿＿、挖潛與＿＿。
標準答案：預測、指揮、控制、激勵、創(chuàng)新
14． 指揮定向作用指的是通過評估的內容體系和（）可以使幼兒園的教育活動朝著既定的目標前進。標準答案：指標體系
15．管理方格理論（Management Grid Theory）是研究企業(yè)的領導方式及其有效性的理論，這種理論倡導用（）表示和研究領導方式。標準答案：方格圖
16． 保教并重，（）結合原則是幼兒園管理原則中最獨特的原則。標準答案：教養(yǎng)
17．在動力原理中,動力分三類即（）、精神動力、信息動力。標準答案：物質動力
18．目標管理是一種注重＿＿的管理方式。標準答案：工作結果的19．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關系。標準答案：互補
20．親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標、（）、擬訂詳細的活動計劃、善用社會資源、（）標準答案：充分了解家長的需要 為家長提供充分的育兒知識
21．目標管理
標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。
22． 評價的數量化方法
標準答案：指在評價中采用數學方法，對評價對象進行量化描述或用數量表示評價結果。
23．相對評價法相對評價法 標準答案：相對評價法是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。絕對評價法是在被評價對象的集合之外確定一個標準，然后將各個評價對象與所確定的這一客觀標準進行比較的方法。
24．動力原理標準答案：運用強大的動力機制，使管理持續(xù)而有效的進行下去。
25． 幼兒園管理 標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協調園內外各方面的關系，調動各方面的積極性，實現幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質量。
1．赫茲伯格的雙因素理論是關于保健和（）的雙因素理論A.激勵
2．園長要掌握關心與尊重人的藝術（）和批評人的藝術，三種藝術A.處理牢騷
3．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結合得原則A.適應性
4在教育評價標準的要求中沒有何性()D.可變性 5．幼兒園家長工作的管理屬于()B.管理內容 6．管理原則不管理原理更重要。標準答案：0 7．物質動力比精神動力更重要。標準答案：0
8．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。標準答案：0
9．根據能級原理,幼兒教師的待遇應與工作崗位掛鉤。標準答案：1
10．抓好多數幼兒的質量就是質量管理。標準答案：0
11．所謂領導藝術就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標準答案：領導方式
12．系統(tǒng)的三個特征是＿＿、＿＿、＿＿。標準答案：整體性、目的性、層次性
13．管理過程由四個環(huán)節(jié)構成：計劃→＿＿→ 檢查→總結。標準答案：實行
14．管理體制發(fā)展的四個階段是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
標準答案：家長制、經理制、職業(yè)軟專家制、專家集團制
15．幼兒園肩負著為＿＿和＿＿的雙重任務。標準答案：孩子服務和為家長服務
16．管理活動是一項＿＿極強的活動。管理者自身對管理目的月明確，往往管理效率就越高。
標準答案：目的性
17．？ 對人的管理就是使___,__。標準答案：人盡其才、才盡其用
18．幼兒園肩負著為()服務,為家長服務的雙重任務。標準答案：孩子
19．對人的管理就是使()才盡其用。標準答案：人盡其才
20．決策時聽取教職工的意見體現了（）管理原則。標準答案：民主化幼兒園管理
標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協調園內外各方面的關系，調動各方面的積極性，實現幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質量。
22． 反饋原理
標準答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結果返送回來，以達到預定的目的。
23． 管理原理 標準答案：是對管理過程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導人們正確而有效的處理人、財、物、事、時間、信息等管理要素及其關系的理論；也是一種引導管理者運用機構、章法等管理手段，達到管理目標的依據。
24．有效性原則 標準答案：是指管理工作要講究實效，包括效果、效率與效益。它要求幼兒園管理者能充分利用人、財、物、時間、信息等資源，高質量、高效率地完成幼兒園的保教任務。
25．彈性原理 標準答案：是指管理必須保持充分的適應性和應變性，以便及時適應客觀事物各種可能的變化，真正實現動態(tài)原理。
1．在教育評價中因人而異的作法違背了()C.一致性原則 2．目標管理由幾個環(huán)節(jié)構成?()B.三個 4．“勤儉辦園”體現了哪一項管理原則？（）B.效益性原則 5．能級管理系統(tǒng)中的四個層次從上到下的順序是()C.經營層___管理層___執(zhí)行層___操作層 6．在管理對象中,對人的管理是最要的。標準答案：1 7．根據反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。標準答案：0 8．園長只需學好管理理論，經驗并不重要。標準答案：0 9．家長制的管理是違背民主化管理原則的。標準答案：1 10．根據反饋原理,家長的意見對幼兒園管理很重要。標準答案：1 11．幼兒園常見的管理模式有、、、四種 標準答案：
1、目標管理
2、計劃管理
3、質量管理
4、制度管理 12．目標管理的程序是__,__,__.標準答案：制訂目標、實施目標和評價目標。
13．管理具有計劃與預測，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能
標準答案： 教育與激勵 14．親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標、（）、擬訂詳細的活動計劃、善用社會資源、（）標準答案：充分了解家長的需要 為家長提供充分的育兒知識
15．制定質量標準應堅持四個結合有全面性與中心性相結合、（）、可變性與穩(wěn)定性相結合、量化與定性相結合標準答案：客觀性與主觀性相結合16．親職教育是通過向父母提供教養(yǎng)子女的知識、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責，促進（），提高教養(yǎng)水平，達到家庭生活圓滿快樂的目標。標準答案：親子關系的和諧
17．目標管理是一種（）的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。
標準答案：注重工作成果
18．所謂領導藝術就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標準答案：領導方式
19．從狹義看,管理就是管理人員__和__人們去完成一定的任務和實現組織目標的一種職能活動。標準答案：領導,組織
20．幼兒園肩負著為()服務,為家長服務的雙重任務。標準答案：孩子
21．幼兒園管理過程
標準答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標，運用管理原理與原則，對幼兒園的人、財、物、事進行管理的客觀程序，這一程序由四個環(huán)節(jié)構成：計劃→實行→ 檢查→總結。
22．內外協調原則 標準答案：是指要處理好幼兒園內部的各種關系和幼兒園與其他社會機構、組織的縱橫關系。處理好內外關系是實現幼兒園高效管 理的基本條件。
23．？ 幼兒園管理
標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協調園內外各方面的關系，調動各方面的積極性，實現幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質量。
24． 能級原理標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據此安排他們到對應的能級崗
位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應有不同的權力、物質利益和精神榮譽。
25．系統(tǒng)原理 標準答案：是指要把任何對象都看成一個有機的整體，把它當做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進行觀察和分析
1．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結合得原則A.適應性
2．利用時間的藝術要求我們要統(tǒng)籌安排學習和（）的時間A.各項活動
3．從被評價對象中選取一個對象作為基準, 然后將其它對 象與其比較,這種方法是()A.相對評價法
5．“勤儉辦園”體現了哪一項管理原則？（）B.效益性原則
6．在管理對象中,對人的管理是最要的。標準答案：1 7．作為園長應事無巨細,事必親躬標準答案：0
8．根據動力原理,激勵員工只需要物質獎勵。標準答案：0
9．責權利不統(tǒng)一違背了管理的能級原理。標準答案：1
10．幼兒園只要為幼兒服好務就可以了。標準答案：0
11目標管理的優(yōu)點是被管理者有較大的自主性，其（）、（）、（）容易發(fā)揮是其最大的優(yōu)點。標準答案：積極性 主動性 創(chuàng)造性
12．對財的管理要力爭做到__最少的財__最多的財。標準答案：用,創(chuàng)造出
15．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關系。標準答案：互補
16．系統(tǒng)的三個特性是__,__,__.標準答案：目的性、全局性、層次性。
17．從評價對象之外確立一個標準的評價方法是（）評價法。標準答案：絕對
18．幼兒園中午的六個特點有1.管理面廣、事多、工作量大、2.工作的階段性和季節(jié)性、3.政策性、專業(yè)性、技術性強、4.注意偶發(fā)性問題的處理、5.（）、6.（）標準答案：綜合性 自覺性
19．幼兒園肩負著為___服務,為___的雙重任務。標準答案：孩子,家長服務
20．？？ 領導藝術是領導活動中的藝術性與（）的統(tǒng)一。標準答案：科學性
21．整分合原理
標準答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃。“分”指合理分工和明確分工?！昂稀敝竻f調配合與有效綜合。簡言之，是指現代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎上進行有效的綜合。整分合原理
標準答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工?！昂稀敝竻f調配合與有效綜合。簡言之，是指現代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎上進行有效的綜合。
23． 幼兒園管理過程
標準答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標，運用管理原理與原則，對幼兒園的人、財、物、事進行管理的客觀程序，這一程序由四個環(huán)節(jié)構成：計劃→實行→ 檢查→總結。
24．相對評價法
標準答案：是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。
25．彈性原理
標準答案：是指管理必須保持充分的適應性和應變性，以便及時適應客觀事物各種可能的變化，真正實現動態(tài)原理。
1．泰羅的”科學管理理論“形成于()B.20世紀初
3．強有力的管理素質包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力
4．領導的根本屬性是（）A.責任
5．教育評價標準由幾部分組成?()B.三部分 6．質量管理的重點是抓好教師的質量。標準答案：1
7．根據反饋原理,家長的意見對幼兒園管理很重要。標準答案：1
8．在教學管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0
9．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。標準答案：0
10．質量管理十分重視過程的管理。標準答案：1
11．任何系統(tǒng)的管理對象都包括人，財，物（）時間信息等五大要素標準答案： 時間 12．指揮定向作用指的是通過評估的內容體系和（）可以使幼兒園的教育活動朝著既定的目標前進。標準答案：指標體系
13．管理方格理論（Management Grid Theory）是研究企業(yè)的領導方式及其有效性的理論，這種理論倡導用（）表示和研究領導方式。標準答案：方格圖
14．在動力原理中,動力分三類即__,__,__。標準答案：物質動力、精神動力、信息動力 15．對人的管理就是使___,__。標準答案：人盡其才、才盡其用
16．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關系。標準答案：互補
17．幼兒教育工作評價中發(fā)展性教師評價是（）為主要目的，制定明確的合理的評價內容和評價標準，突出教師在評價中的主題地位，促進教師積極參與到評價中并體現教師的積極參與到評價中并體現教師的個體差異。標準答案：促進教師發(fā)展
18．管理活動是一項＿＿極強的活動。管理者自身對管理目的月明確，往往管理效率就越高。
標準答案：目的性
19．目標管理的程序是（）、實施目標和評價目標。標準答案：制訂目標
20．幼兒園管理的六大要素是人、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
標準答案：財、物、事、時間、信息
21．整分合原理
標準答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工。“合”指協調配合與有效綜合。簡言之，是指現代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎上進行有效的綜合。
22．能級原理
標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據
此安排他們到對應的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應有不同的權力、物質利益和精神榮譽。
23．目標管理標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。
24．？ 系統(tǒng)原理
標準答案：是指要把任何對象都看成一個有機的整體，把它當做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進行觀察和分析。
25． 管理原理
標準答案：是對管理過程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導人們正確而有效的處理人、財、物、事、時間、信息等管理要素及其關系的理論；也是一種引導管理者運用機構、章法等管理手段，達到管理目標的依據。2．在工作進行當中，為修正工作本身的運作過程，使之取得最佳效果所進行的必要評價是（）A.診斷性評價 3．泰羅的”科學管理理論“形成于()B.20世紀初
4．園長需要提高道德水平（）心理水平三個方面A.知識水平
5．推行經費公開 獎懲公開 意見公開和（）來保證勤儉特征A.人事公開 6．家長制的管理是違背民主化管理原則的。標準答案：1
7．在教學管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0
8．作為園長應事無巨細,事必親躬。標準答案：0
9．在目標管理中只需定立總目標。標準答案：0
10．經理制是對家長制的超越。標準答案：1
13．親職教育的途徑有文字通訊、個別談話、家訪、家長會議、（）、開展家園同樂活動、設立家長學校亦或家長委員會、（）、熱線電話、創(chuàng)建網站。
標準答案：家長開放日 園長接待日
14．目標管理的程序是（）、實施目標和評價目標。標準答案：制訂目標
15．管理過程由四個環(huán)節(jié)構成：計劃→＿＿→ 檢查→總結。標準答案：實行
16．質量控制的類型有__,__,__.標準答案：反饋控制、實時控制、前饋控制
17．對財的管理要力爭做到__最少的財__最多的財。標準答案：用,創(chuàng)造出
18．幼兒園肩負著為___服務,為___的雙重任務。標準答案：孩子,家長服務
19．幼兒教育工作評價的原則有一致性原則、（）、目的性原則、客觀性原則、定量與定性評價相結合的原則、單項和多項評價相結合的原則、靜態(tài)和動態(tài)評價相結合的原則、評價與指導相結合的原則。標準答案：全面性原則
20．親職教育是通過向父母提供教養(yǎng)子女的知識、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責，促進（），提高教養(yǎng)水平，達到家庭生活圓滿快樂的目標。標準答案：親子關系的和諧
21．能級原理
標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據此安排他們到對應的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應有不同的權力、物質利益和精神榮譽。
22．幼兒園管理
標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協調園內外各方面的關系，調動各方面的積極性，實現幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質量。
23．反饋原理
標準答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結果返送回來，以達到預定的目的。
24．管理原理
標準答案：是對管理過程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導人們正確而有效的處理人、財、物、事、時間、信息等管理要素及其關系的理論；也是一種引導管理者運用機構、章法等管理手段，達到管理目標的依據。25．幼兒園管理原則
標準答案：即為實現幼兒園管理的目標所
基于的正確處理管理過程中一系列矛盾的基本指導，是幼兒園管理實踐的總體，反映了幼兒園管理活動的客觀規(guī)律，是管理過程必須遵循的準則。
1．提高時間利用率符合什麼管理原則?()D.有效性原則
2．總務管理工作除了常規(guī)性外，還具有（）A.偶發(fā)性 4．泰羅的”科學管理理論"形成于()B.20世紀初
5．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結合得原則A.適應性
6．在教學管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0
7園長只需學好管理理論，經驗并不重要。標準答案：0 8．根據動力原理,激勵員工只需要物質獎勵。標準答案：0
9．責權利不統(tǒng)一違背了管理的能級原理。標準答案：1
10．對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。標準答案：1 12．彈性原理是指管理必須保持充分的＿＿和應變性。標準答案：適應性
14．第幼兒園園長個人素質結構包括身體素質、思想素質、（）、（）四個方面。
標準答案：文化素質 領導素質
15．系統(tǒng)的三個特性是__,__,__.標準答案：目的性、全局性、層次性。
16．幼兒園肩負著為()服務,為家長服務的雙重任務。標準答案：孩子
17．保教并重，（）結合原則是幼兒園管理原則中最獨特的原則。標準答案：教養(yǎng)
18．管理回路由指揮中心、執(zhí)行機構、監(jiān)督機構、＿＿四個環(huán)節(jié)構成。標準答案：反饋機構
19．目標管理的程序是（）、實施目標和評價目標。標準答案：制訂目標
20．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關系。標準答案：互補
21．整分合原理
標準答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃。“分”指合理分工和明確分工。“合”指協
調配合與有效綜合。簡言之，是指現代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎上進行有效的綜合。
22． 幼兒園管理
標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協調園內外各方面的關系，調動各方面的積極性，實現幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質量。
23．彈性原理標準答案：是指管理必須保持充分的適應性和應變性，以便及時適應客觀事物各種可能的變化，真正實現動態(tài)原理。24．目標管理標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。
25． 教養(yǎng)為主,全面安排的原則 標準答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務全面合理地安排其他工作，堅持整體性原則。不能偏廢某一方面
1在幼兒園管理中，行政方法不具有哪一種特點？（）D.多向性
4．幼兒園備課程序有確定發(fā)展目標（）選擇方法選擇教具A.選擇教材
6．幼兒園只要為幼兒服好務就可以了。標準答案：0
7．經理制是對家長制的超越。標準答案：1 8．根據反饋原理,家長的意見對幼兒園管理很重要。標準答案：1
9．目標管理不很重視過程管理。標準答案：1
10．在教學管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0
11．能級管理的四個層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。標準答案：經營層、操作層
12．質量控制的類型有前饋控制、（）、反饋控制。標準答案：實時控制
13．從評價對象之中確立一個標準的評價方
法是（）評價法。標準答案：相對
14．幼兒園總務工作的特點是攤子大、（）。標準答案：獨立性強
15．幼兒園園長個人素質結構包括身體素質、思想素質、（）、（）四個方面。
標準答案：文化素質 領導素質
16．在能級管理原理中，（）處于最高層。標準答案：經營層
17．在動力原理中,動力分三類即__,__,__。標準答案：物質動力、精神動力、信息動力
18．提高時間利用率符合（）管理原則。標準答案：有效性
19．領導的根本屬性是（），領導的基本要求權責統(tǒng)一，領導的本質特征是創(chuàng)新。
標準答案：責任
20． 目標管理是一種多功能的()。標準答案：管理技術
22． 幼兒園管理過程 標準答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標，運用管理原理與原則，對幼兒園的人、財、物、事進行管理的客觀程序，這一程序由四個環(huán)節(jié)構成：計劃→實行→ 檢查→總結。
23．幼兒園管理
標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協調園內外各方面的關系，調動各方面的積極性，實現幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質量。
24．教養(yǎng)為主,全面安排的原則
標準答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務全面合理地安排其他工作，堅持整體性原則。不能偏廢某一方面。
25． 動力原理標準答案：運用強大的動力機制，使管理持續(xù)而有效的進行下去。
第五篇：幼兒園組織與管理
1．第6題 責、權、利統(tǒng)一是符合（）管理原理。
A.整分合原理 B.封閉原理 C.彈性原理 D.能級原理
標準答案：D 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
2．第7題
對幼兒園進行經常性檢查有及時性和（）特點
A.靈活性 B.復雜性 C.多樣性 D.單一性
標準答案：A 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
3．第18題
“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”的管理方法違背了()。
A.系統(tǒng)原理 B.能級原理 C.動力原理 D.反饋原理
標準答案：A 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
4．第19題 泰羅的“科學管理理論”形成于().A.18世紀 B.20世紀初 C.20世紀中
D.20世紀70年 代
標準答案：B 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
5．第20題
管理現象產生于()
A.近代 B.當代 C.古代
D.與人類社會同時產生
標準答案：D 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
6．第8題
根據動力原理,激勵員工只需要物質獎勵。
標準答案：0 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
7．第9題
在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。
標準答案：0 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
8．第10題
作為園長應事無巨細,事必親躬
標準答案：0 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
9．第21題
在管理中園長的經驗比管理理論更重要。
標準答案：0 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
10．第22題
家長制的管理是違背民主化管理原則的。
標準答案：1 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
11．第1題
反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來，以達到預定的目的
標準答案：
作用結果 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
12．第2題
管理原理是對()的一種規(guī)律性的反映
標準答案：
管理過程 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
13．第3題
任何領域的管理實踐活動都具有__,__,__等特點,因而管理活動的原則也具有相應的特性。
標準答案：時代性、民族性、學科性 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
14．第4題
在能級管理原理中，（）處于最高層。
標準答案：
經營層 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
15．第5題
幼兒教育工作評價一致性原則是指評價指向的幼兒教育目標是一致的、在同意范圍內對相同的（）必須是用同一標準。
標準答案： 評價對象 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
16．第13題
能級管理的四個層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。
標準答案：經營層、操作層 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
17．第14題
幼兒園管理過程包括___,__,___,___等環(huán)節(jié)
標準答案：制定計劃、組織執(zhí)行、督促檢查、總結提高 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
18．第15題
幼兒教育工作評價中發(fā)展性教師評價是（）為主要目的，制定明確的合理的評價內容和評價標準，突出教師在評價中的主題地位，促進教師積極參與到評價中并體現教師的積極參與到評價中并體現教師的個體差異。
標準答案：
促進教師發(fā)展 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
19．第16題 從近代到現代國外領導體制經歷了（）、經理制、職業(yè)“軟專家”、專家集團領導四個發(fā)展階段。
標準答案：
家長制 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
20．第17題
對人的管理就是使()才盡其用。
標準答案：
人盡其才 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
21．第11題
？？？？ 相對評價法相對評價法
標準答案：相對評價法是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。絕對評價法是在被評價對象的集合之外確定一個標準，然后將各個評價對象與所確定的這一客觀標準進行比較的方法。您的答案： 題目分數：8.0 此題得分：0.0
22．第12題 ？？ 能級原理
標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據此安排他們到對應的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應有不同的權力、物質利益和精神榮譽。您的答案： 題目分數：9.0 此題得分：0.0
23．第23題 目標管理
標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。您的答案： 題目分數：8.0 此題得分：0.0
24．第24題
幼兒園管理
標準答案：
是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協調園內外各方面的關系，調動各方面的積極性，實現幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質量。您的答案： 題目分數：9.0 此題得分：0.0
25．第25題 相對評價法
標準答案：是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。您的答案： 題目分數：9.0 此題得分：0.0
1．第4題
在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素 A.人 B.資源 C.環(huán)境 D.能力
標準答案：A 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
2．第5題
提高時間利用率符合（）管理原則。
A.科學化原則 B.民主化原則 C.雙重任務原則 D.有效性原則
標準答案：D 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
3．第6題
“勤儉辦園”體現了（）管理原則。
A.整體性原則 B.效益性原則 C.社會協調性原則 D.民主管理原則
標準答案：B 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
4．第19題
幼兒園園長要有（）奉獻精神和進取精神等三種精神
A.求實精神 B.管理精神 C.創(chuàng)新精神 D.敬業(yè)精神
標準答案：A 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
5．第20題
推行經費公開、獎懲公開、意見公開和（）來保證勤儉特征。
A.人事公開 B.任務公開 C.目標公開 D.理論公開
標準答案：A 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
6．第7題
抓好多數幼兒的質量就是質量管理。
標準答案：0 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
7．第8題
質量管理就是要抓好教學效果。
標準答案：0 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
8．第21題
園長的管理水平直接影響幼兒園的質量。
標準答案：1 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
9．第22題
對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。
標準答案：1 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
10．第23題
責權利不統(tǒng)一違背了管理的能級原理。
標準答案：1 您的答案： 題目分數：4.0 此題得分：0.0
11．第1題
彈性原理是指管理必須保持充分的＿＿和應變性。
標準答案：適應性 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
12．第2題
幼兒教育工作評價的原則有一致性原則、（）、目的性原則、客觀性原則、定量與定性評價相結合的原則、單項和多項評價相結合的原則、靜態(tài)和動態(tài)評價相結合的原則、評價與指導相結合的原則。
標準答案：
全面性原則 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
13．第3題
幼兒園里的計劃管理，包括了制定并管理學年和學期的教學工作計劃、（）、（）、家長工作計劃、教師進修工作計劃、后勤工作計劃、招生工作計劃、教師技能競賽計劃等等。
標準答案：
教育科研工作計劃 保健工作計劃 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
14．第11題
__,__,__.標準答案：
目的性、全面性、層次性。您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
15．第12題
對物的管理要做到___,__。
標準答案：物盡其用、開源節(jié)流 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
16．第14題
管理的五大職能是計劃與＿＿、組織與＿＿、監(jiān)督與＿＿、教育與＿＿、挖潛與＿＿。
標準答案：預測、指揮、控制、激勵、創(chuàng)新 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
17．第15題
對財的管理要力爭做到__最少的財__最多的財。
標準答案：用,創(chuàng)造出 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
18．第16題
幼兒園肩負著為___服務,為___的雙重任務。
標準答案：孩子,家長服務 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
19．第17題
對人的管理就是使()才盡其用。
標準答案：
人盡其才 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
20．第18題
幼兒園推行的“四大公開”作風指的是經費公開、獎懲公開、（）、人事公開。
標準答案：
意見公開 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
21．第9題
民主化管理原則
標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權利，直接參與幼兒園的管理活動，以調動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。您的答案： 題目分數：9.0 此題得分：0.0
22．第10題
科學化原則
標準答案：
即通過建立科學的組織，運用現代化管理理論、管理技術與管理經驗、進行管理活動，以達到組織的合理性，決策的科學性，工作的高效性。您的答案： 題目分數：9.0 此題得分：0.0
23．第13題 ？？ 能級原理
標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據此安排他們到對應的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應有不同的權力、物質利益和精神榮譽。您的答案： 題目分數：9.0 此題得分：0.0
24．第24題 幼兒園管理
標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協調園內外各方面的關系，調動各方面的積極性，實現幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質量。您的答案： 題目分數：9.0 此題得分：0.0
25．第25題
？？？ 評價的客觀性原則
標準答案：（1）評價人員應持實事求是。公正無私的態(tài)度（2）評價過程應遵循嚴格的程序（3）評價的標準要科學、合理盡量減少主觀臆斷和個人因素的影響。您的答案： 題目分數：9.0
1．第4題
幼兒園園長得個人素質包括身體素質，思想素質，文化素質和（）
A.道德素質 B.歷史素質 C.領導素質 D.政治素質
標準答案：C 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
2．第5題
管理現象產生于()
A.近代 B.當代 C.古代
D.與人類社會同時產生
標準答案：D 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
3．第16題
在教育評價中因人而異的作法違背了()。
A.全面性原則 B.目的性原則 C.一致性原則
D.評價與指導相結合的原則
標準答案：C 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
4．第24題
優(yōu)化環(huán)境將成為啟迪幼兒智力、培養(yǎng)幼兒能力、陶冶幼兒品德以及（）的重要途徑。
A.豐富知識 B.發(fā)展創(chuàng)造力 C.開發(fā)思維 D.動手能力
標準答案：A 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
5．第25題
在工作進行當中，為修正工作本身的運作過程，使之取得最佳效果所進行的必要評價是（）
A.診斷性評價 B.形成性評價 C.總結性評價 D.外在評價
標準答案：A 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
6．第8題
在管理中園長的經驗比管理理論更重要。
標準答案：0 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
7．第9題
目標管理不很重視過程管理。
標準答案：1 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
8．第10題
質量管理就是要抓好教學效果。
標準答案：0 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
9．第19題
園長的管理水平直接影響幼兒園的質量。
標準答案：1 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
10．第20題
在管理對象中,對人的管理是最要的。
標準答案：1 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
11．第1題
幼兒園肩負著為()服務,為家長服務的雙重任務。
標準答案：
孩子 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
12．第2題
從評價對象之外確立一個標準的評價方法是（）評價法。
標準答案：
絕對 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
13．第3題
幼兒教育工作評價一致性原則是指評價指向的幼兒教育目標是一致的、在同意范圍內對相同的（）必須是用同一標準。
標準答案：
評價對象 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
14．第6題
從狹義看,管理就是管理人員__和__人們去完成一定的任務和實現組織目標的一種職能活動。
標準答案：領導,組織 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
15．第7題
管理回路由指揮中心、執(zhí)行機構、監(jiān)督機構、＿＿四個環(huán)節(jié)構成。
標準答案：反饋機構 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
16．第13題
反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來，以達到預定的目的
標準答案：
作用結果 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
17．第14題
管理原理是對()的一種規(guī)律性的反映
標準答案：
管理過程 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
18．第15題
幼兒園推行的“四大公開”作風指的是經費公開、獎懲公開、（）、人事公開。
標準答案：
意見公開 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
19．第17題
能級管理的四個層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。
標準答案：經營層、操作層 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
20．第18題
管理回路由__,__,__,__四個環(huán)節(jié)構成。
標準答案：指揮中心、執(zhí)行機構、監(jiān)督機構、反饋機構 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
21．第11題
教養(yǎng)為主,全面安排的原則
標準答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務全面合理地安排其他工作，堅持整體性原則。不能偏廢某一方面。您的答案： 題目分數：9.0 此題得分：0.0
22．第12題
幼兒園管理
標準答案：
是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協調園內外各方面的關系，調動各方面的積極性，實現幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質量。您的答案： 題目分數：9.0 此題得分：0.0
23．第21題 幼兒園管理原則
標準答案：即為實現幼兒園管理的目標所基于的正確處理管理過程中一系列矛盾的基本指導，是幼兒園管理實踐的總體，反映了幼兒園管理活動的客觀規(guī)律，是管理過程必須遵循的準則。您的答案： 題目分數：8.0 此題得分：0.0
24．第22題 有效性原則
標準答案：是指管理工作要講究實效，包括效果、效率與效益。它要求幼兒園管理者能充分利用人、財、物、時間、信息等資源，高質量、高效率地完成幼兒園的保教任務。您的答案： 題目分數：9.0 此題得分：0.0
25．第23題
？？？？ 民主化管理原則
標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權利，直接參與幼兒園的管理活動，以調動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。您的答案： 題目分數：9.0 此題得分：0.0
1．第4題
（）的觀點認為人的一切活動都是圍繞自身利益
A.經紀人 B.社會人 C.自我實現人 D.復雜人
標準答案：A 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
2．第5題 園長要掌握關心與尊重人的藝術（）和批評人的藝術，三種藝術
A.處理牢騷 B.表揚人 C.尊敬人 D.熱愛幼教
標準答案：A 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
3．第18題
制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結合得原則
A.適應性 B.民主性 C.教育性 D.嚴肅性
標準答案：A 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
4．第19題
在教育評價中因人而異的作法違背了()。
A.全面性原則 B.目的性原則 C.一致性原則
D.評價與指導相結合的原則
標準答案：C 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
5．第20題
優(yōu)化環(huán)境將成為啟迪幼兒智力、培養(yǎng)幼兒能力、陶冶幼兒品德以及（）的重要途徑。
A.豐富知識 B.發(fā)展創(chuàng)造力 C.開發(fā)思維 D.動手能力
標準答案：A 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
6．第6題
在目標管理中只需定立總目標。
標準答案：0 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
7．第7題
目標管理不很重視過程管理。
標準答案：1 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
8．第8題
質量管理十分重視過程的管理。
標準答案：1 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
9．第21題
抓好多數幼兒的質量就是質量管理。
標準答案：0 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
10．第22題
在目標管理中只需定立總目標。
標準答案：0 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
11．第1題
“ 頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳” 的管理方法違背了（）原理。
標準答案：
系統(tǒng) 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
12．第2題
親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標、（）、擬訂詳細的活動計劃、善用社會資源、（）
標準答案：
充分了解家長的需要 為家長提供充分的育兒知識 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
13．第3題
指揮定向作用指的是通過評估的內容體系和（）可以使幼兒園的教育活動朝著既定的目標前進。
標準答案：
指標體系 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
14．第11題
在動力原理中,動力分三類即（）、精神動力、信息動力。
標準答案：物質動力 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
15．第12題
管理具有計劃與預測，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能
標準答案：
教育與激勵 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
16．第13題
管理回路由指揮中心、執(zhí)行機構、監(jiān)督機構、＿＿四個環(huán)節(jié)構成。
標準答案：反饋機構 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
17．第14題
選聘教師是幼兒園（）的基本權利。
標準答案：園長 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0
18．第15題
對物的管理要做到()、開源節(jié)流。
標準答案：
物盡其用 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
19．第16題
親職教育是通過向父母提供教養(yǎng)子女的知識、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責，促進（），提高教養(yǎng)水平，達到家庭生活圓滿快樂的目標。
標準答案：
親子關系的和諧 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
20．第17題
一般認為，領導就是一種（）的力量，這種力量不僅使群眾心甘情愿地服從，并且樂意工作，為實現本單位、本部門的目標而努力。
標準答案：
影響群眾 您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0
21．第9題
民主化管理原則
標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權利，直接參與幼兒園的管理活動，以調動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。您的答案： 題目分數：8.0 此題得分：0.0
22．第10題 動力原理
標準答案：運用強大的動力機制，使管理持續(xù)而有效的進行下去。您的答案： 題目分數：9.0 此題得分：0.0
23．第23題 彈性原理
標準答案：是指管理必須保持充分的適應性和應變性，以便及時適應客觀事物各種可能的變化，真正實現動態(tài)原理。您的答案： 題目分數：8.0 此題得分：0.0
24．第24題 能級原理
標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據此安排他們到對應的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應有不同的權力、物質利益和精神榮譽。您的答案： 題目分數：9.0 此題得分：0.0
25．第25題 相對評價法
標準答案：是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。您的答案： 題目分數：9.0
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