第一篇：幼兒園組織與管理復(fù)習(xí)提綱

幼兒園組織與管理復(fù)習(xí)提綱

1什么是管理？法約爾提出的管理五職能是什么？p 答：管理是對(duì)一定組織系統(tǒng)的人、財(cái)、物、事等進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制的過(guò)程，從而高效率地達(dá)到組織的目標(biāo)。五職能：計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制。

1.決策的特征？p4答：決策具有超前性、目標(biāo)性、選擇性、可行性、過(guò)程性和科學(xué)性等特征。

2.泰勒的名言？p5答：管理的主要目的應(yīng)該是使雇主實(shí) 現(xiàn)最大限度的富裕，同時(shí)也使每個(gè)雇員實(shí)現(xiàn)最大限度的富裕。3.科學(xué)管理之父是誰(shuí)？哪國(guó)？代表作是什么？p6答：是： 弗雷德里克﹒泰勒，美國(guó)，代表作：《計(jì)件工資》、《工 廠管理》、《科學(xué)管理原理》。

4.馬斯洛的需要層次？p10答：從低級(jí)到高級(jí)依次有生理、安全、歸屬、尊重、自我實(shí)現(xiàn)五個(gè)層次的需要。

5.幼兒園管理的概念？幼兒園管理內(nèi)容中的構(gòu)成要素？ 幼兒園管理的基本原則？p31-34答：（1）幼兒園管理是指幼 兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保 教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財(cái)、物等各因素全力組織起來(lái)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，優(yōu)質(zhì) 高效地實(shí)現(xiàn)國(guó)家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作任務(wù)所進(jìn)行 的實(shí)踐活動(dòng)。（2）要素主要有：人、財(cái)、物、事、信息、時(shí) 空、手段等。（3）

1、幼兒中心原則，2、包教并重原則、3、家園共育原則、4、因園制宜原則、5、制度化與規(guī)范化原則、6、綜合性與整體性原則、7、有效性原則。

6園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的含義是什么？園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的核心是什么？ p42-44 答：（1）園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是指幼兒園在上級(jí)主管部門(mén)的宏觀領(lǐng)導(dǎo) 下，由園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)幼兒園的保教工作管理和行政管理，教 職工參與民主管理，非行政組織進(jìn)行監(jiān)督的完整的領(lǐng)導(dǎo)制度。（2）核心：第一，決策指揮權(quán)力。園長(zhǎng)有權(quán)在《幼兒園工作 規(guī)程》的規(guī)定目標(biāo)指導(dǎo)下，決定自己幼兒園的具體發(fā)展規(guī)劃 和教育目標(biāo)，并統(tǒng)籌幼兒園的全面工作。第二，人事管理權(quán)。園長(zhǎng)有權(quán)向上級(jí)提出“組閣”意見(jiàn)，改變幼兒園機(jī)構(gòu)組織的 權(quán)限關(guān)系，有權(quán)聘用、考核和獎(jiǎng)勵(lì)工作人員，有權(quán)在符合國(guó)家 要求的范圍內(nèi)制定規(guī)章制度。第三，財(cái)政管理權(quán)力。園長(zhǎng)有權(quán) 在國(guó)家規(guī)定的范圍內(nèi)支配幼兒園財(cái)政費(fèi)用，規(guī)劃和使用幼兒園 的財(cái)產(chǎn)設(shè)備。

8、制度的基本要求是什么？ p47-49 答：基本要求是

（一）規(guī)章制度要具有可行性；

（二）規(guī)章 制度的制定內(nèi)容明確具體，便于執(zhí)行；

（三）規(guī)章制度的制 定要有科學(xué)性；

（四）規(guī)章制度的制定要有相對(duì)的穩(wěn)定性；

（五）規(guī)章制度的制定要有群眾性。

6.幼兒園組織文化的概念？

59答：幼兒園組織文化是 指幼兒園在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成的，為其組織成員普遍 認(rèn)同并遵循的共同價(jià)值觀、精神信念及行為方式的總和。

7.簡(jiǎn)述戴明環(huán)理論

83-85答：戴明認(rèn)為，一切有過(guò)程的 活動(dòng)如生產(chǎn)活動(dòng)，科學(xué)研究都是有四個(gè)環(huán)節(jié)，即計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總結(jié)所構(gòu)成，這四個(gè)基本環(huán)節(jié)或階段構(gòu)成了管理活動(dòng) 的周期。第一階段：計(jì)劃階段（計(jì)劃是管理活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)。計(jì)劃階段的管理活動(dòng)主要包括制定工作方針目標(biāo)、規(guī)定工作 任務(wù)、活動(dòng)項(xiàng)目和設(shè)計(jì)方法步驟，以及指定行為方案。）第二 階段：實(shí)行階段（實(shí)行階段主要是按計(jì)劃的要求去實(shí)施作業(yè)，將計(jì)劃付諸實(shí)踐和行動(dòng)，這是管理過(guò)程的實(shí)質(zhì)性階段。）第三 階段：檢查階段（檢查工作是否按制訂的計(jì)劃執(zhí)行，執(zhí)行的效 果如何，有無(wú)偏差，找出原因，以加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行工作的有效控制。）第四階段：總結(jié)階段（回顧計(jì)劃實(shí)施地全過(guò)程，對(duì)全過(guò)程進(jìn) 行總結(jié)、調(diào)整和改進(jìn)，將效果好的做法、措施標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，為下一階段的管理工作奠定基礎(chǔ)。）簡(jiǎn)明把復(fù)雜的管理過(guò)程加以 提煉，濃縮為P、D、C、A4個(gè)階段，并把這4個(gè)階段有序地 安排在一個(gè)圓環(huán)之中，形成了一個(gè)完整的管理過(guò)程，隨著圓環(huán) 的不斷循環(huán)、不斷運(yùn)轉(zhuǎn)、螺旋上升，管理活動(dòng)也不斷地向前發(fā)展。8.幼兒園工作計(jì)劃的制定步驟

86答：首先，提出和確立 目標(biāo)；其次，設(shè)計(jì)方案；再次，可行性分析。

9.什么是幼兒園管理中幼兒權(quán)利至上的原則

97-98 答：幼兒權(quán)利至上原則是指幼兒園各項(xiàng)工作，必須以維護(hù) 每一位幼兒的基本權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的管理原則。首先，幼兒權(quán)利至上原則是由我們社會(huì)主義國(guó)家的性質(zhì)決定的，兒 童是祖國(guó)的希望和未來(lái)，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)乎國(guó)家的興旺 和發(fā)達(dá)。其次，我們國(guó)家是《兒童權(quán)利公約》（1989年11月 20日第44屆聯(lián)合國(guó)家大會(huì)通過(guò)）締約國(guó)之一，要通過(guò)幼兒 園的教育和管理，確保這項(xiàng)國(guó)際法規(guī)在我國(guó)的有效施行。最 后，幼兒是弱勢(shì)群體。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，管理和經(jīng)營(yíng)幼兒園，會(huì)涉及各方面的權(quán)益。幼兒、幼兒園、家庭、社區(qū)等各方面的 權(quán)利問(wèn)題往往交織在一起，有時(shí)發(fā)生激烈的矛盾沖突。幼兒園 管理應(yīng)當(dāng)全力維護(hù)幼兒這個(gè)弱勢(shì)群體及其廣大成員的各項(xiàng)合法 權(quán)利，極力避免損害幼兒權(quán)利的行為和事件發(fā)生。幼兒權(quán)利至 上原則符合管理的人本原則。

10.按年齡編班和混齡編班的方法是什么？ 107 答：按年齡編班：目前，幼兒園采用得比較普通的是按年齡 編班，這種形式最便利易行，這也是在人口比較集中的地區(qū) 如城市或城鎮(zhèn)，最常用的幼兒園編班方式。通常是幼兒的年 齡作為編班的依據(jù)，將3～4歲、4～5歲、5～6歲的幼兒分 為小班、中班和大班。教師要根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)，確定 不同的教材，實(shí)施不同的教法。這種編班方式基于的理念是，同一年齡的孩子具有同樣的能力。然而，事實(shí)上，同一年齡 的孩子不見(jiàn)得具有相同的能力，而很可能在發(fā)展上有著比較 大的差異。為此，有的按年齡分班的幼兒園會(huì)采取一些彌補(bǔ) 方式，如：在一周或一日的課程中，排出一段時(shí)間實(shí)施按能 力分組教學(xué)；在教育活動(dòng)中設(shè)置和安排學(xué)習(xí)區(qū)角，讓幼兒有 個(gè)別學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；全員性的或部分混齡的聯(lián)誼性活動(dòng)，如生 日會(huì)、郊游、大型節(jié)日慶?；顒?dòng)等，為不同年齡、能力的兒

童提供一定的相互交往的機(jī)會(huì)。混齡編班：這是一種多年 齡家庭式的編班方式，一個(gè)班級(jí)就如同一個(gè)小社會(huì)，比如 蒙氏教育中的“兒童之家”就是混齡編班。教師依據(jù)兒童 的能力來(lái)計(jì)劃和組織教學(xué)，并促進(jìn)兒童之間的互動(dòng)。這種 編班方式所依據(jù)的理念是，幼兒園就是給孩子們一個(gè)像家 一樣的地方，孩子們可以有比較多的機(jī)會(huì)，如同在家庭中 與兄弟姐妹交往，能夠相互照顧、學(xué)習(xí)和影響。一般地，小型幼兒園采用混齡編班得形式，以營(yíng)造家庭的氛圍。采 用混齡編班方式實(shí)施教育時(shí)，為了適合各種能力的孩子，可以針對(duì)課程設(shè)計(jì)作如下調(diào)整：一是提供比較長(zhǎng)時(shí)間的個(gè) 別活動(dòng)，比如開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，提供不同年齡兒童的交往 活動(dòng)。二是可以安排一些時(shí)間段設(shè)計(jì)不同能力的小組教學(xué) 活動(dòng)，特別是對(duì)某些特殊科目采取分年齡的教學(xué)，而不宜 用大量時(shí)間進(jìn)行集體教學(xué)?；忑g與分齡的教學(xué)各有長(zhǎng)短，最重要的是，教學(xué)實(shí)施中要結(jié)合幼兒園目標(biāo)幾個(gè)方面的條 件，盡可能發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，減少不足。11.入園工作和離園工作有哪些？ 115-116 答：入園工作：入園是幼兒集體生活的開(kāi)始，也是保教工作 最緊張的環(huán)節(jié)之一。各班教師和保育員在這短暫的時(shí)間里要 為本班幼兒做很多保教工作，使幼兒愉快的開(kāi)始一天的集體 生活，此時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行教育、開(kāi)展家長(zhǎng)工作的好時(shí)機(jī)。其具體工作內(nèi)容和要求如下：（1）搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做 到室內(nèi)外空氣流通，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)幼兒愛(ài)好勞動(dòng)的良好品德，有計(jì)劃的安排中班、大班、學(xué)前班的幼兒輪流當(dāng)好值日生，學(xué)會(huì)分發(fā)、擺放和收拾餐具，掃地，發(fā)放玩具等力所能及的勞動(dòng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)較好的 幼兒，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念。（2）熱情接待幼兒家長(zhǎng)，對(duì)幼 兒的身體、精神、體溫等方面注意觀察與詢問(wèn)。特別對(duì)生病 的幼兒要與家長(zhǎng)做好交接工作，對(duì)病情要有所了解，記錄吃 藥、病癥、病因等情況。如發(fā)現(xiàn)有異常情況的幼兒，要及時(shí) 交保健醫(yī)生處理。接待幼兒家長(zhǎng)時(shí)要主動(dòng)向幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好，使幼兒感受到教師歡迎他、喜歡他，從而激發(fā)幼兒對(duì)教師和 保育員以及幼兒園的喜愛(ài)，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)打招 呼，養(yǎng)成禮貌待人的好品德。（3）對(duì)幼兒進(jìn)行儀表和清潔衛(wèi) 生教育，提醒幼兒每天要衣著整潔、佩戴手帕，學(xué)會(huì)正確使 用手帕；利用早晨與幼兒接觸的短暫時(shí)間有目的地教育幼兒 注意自己的儀表，懂得什么是美，什么是丑。培養(yǎng)幼兒主動(dòng) 接受晨檢、插放標(biāo)記，以及衛(wèi)生整潔的習(xí)慣。（4）指導(dǎo)并幫 助幼兒穿脫服裝、鞋帽，做好幼兒服裝、鞋帽的放置工作。培養(yǎng)幼兒形成良好有序的習(xí)慣。（5）清點(diǎn)人數(shù)，做好記錄，防止個(gè)別兒童走失。（6）有計(jì)劃、有目的地安排幼兒參加 游戲盒教學(xué)活動(dòng)（晨間以安靜游戲?yàn)橹鳎?。看圖時(shí)注意培養(yǎng) 幼兒良好的閱讀習(xí)慣，玩玩具時(shí)培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手能力； 相互交換圖書(shū)和玩具時(shí)，培養(yǎng)幼兒友愛(ài)、謙讓、相互尊重的 品格。（7）晨間談話是教師和幼兒之間每天都要進(jìn)行的內(nèi)容，一般是在來(lái)園活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行。談話的內(nèi)容由教師有目的地

安排，晨間談話要?jiǎng)?chuàng)造一種自然親切的氛圍，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題，培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言習(xí)慣，調(diào)動(dòng)幼兒參加集體活動(dòng)的積 極性。談話時(shí)要簡(jiǎn)短，應(yīng)該允許幼兒發(fā)表自己的看法。離園 工作：離園是幼兒一日集體生活的結(jié)束，也是保教工作的最 后環(huán)節(jié)，教育法式與來(lái)園時(shí)大同小異，都是教師、家長(zhǎng)、幼 兒三者相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，但此時(shí)的家長(zhǎng)工作了一天，下班后都帶 著急迫的心情趕到幼兒園，想見(jiàn)到健康、活潑的孩子和了解 孩子在幼兒園一天的情況，希望孩子每天都有所進(jìn)步，天天 向上。幼兒教師和保育員在這一環(huán)節(jié)中的主要工作是圍繞這 一目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，其主要內(nèi)容和要求有：（1）幼兒離園后要打 掃室內(nèi)外衛(wèi)生，并指導(dǎo)值日生完成規(guī)定的任務(wù)（根據(jù)幼兒年 齡特點(diǎn)而定），保持一個(gè)清潔的環(huán)境迎接家長(zhǎng)來(lái)接孩子。（2）指導(dǎo)、幫助幼兒整理好個(gè)人服飾，提醒幼兒帶好回家的用 品（如衣服、用具、作業(yè)等）。（3）離園前通過(guò)與幼兒進(jìn)行 總結(jié)性的談話，對(duì)幼兒一日的生活情況盡量了解，表?yè)P(yáng)和鼓 勵(lì)幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中突出表現(xiàn)，布置和提醒幼兒回家后 的活動(dòng)和要做的事情，使幼兒愉快的離園，并盼望著明天再 來(lái)。（4）熱情接待好每位家長(zhǎng)，主動(dòng)地、有目的地與家長(zhǎng)進(jìn) 行簡(jiǎn)短的交談，與取得家長(zhǎng)的配合。介紹幼兒在園的表現(xiàn)及 生活健康情況，回答家長(zhǎng)詢問(wèn)，特別是對(duì)在飲食、健康上有 異常情況的幼兒要及時(shí)、詳細(xì)地向家長(zhǎng)匯報(bào)有關(guān)情況。（5）有組織地對(duì)暫時(shí)沒(méi)接走的幼兒開(kāi)展活動(dòng)（如自選玩具、圖 書(shū)和做安靜的游戲等），對(duì)過(guò)點(diǎn)沒(méi)接走的幼兒要做好必要的 思想工作，自己要離開(kāi)時(shí)一定親手交給值班老師。（6）在離 園這一環(huán)節(jié)首要的問(wèn)題是：要親手把幼兒交給孩子的家長(zhǎng)，不得將幼兒給不相識(shí)的人（包括見(jiàn)過(guò)的家長(zhǎng)或離婚后沒(méi)有 撫養(yǎng)的家長(zhǎng)）。（7）主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼，提醒幼兒向家長(zhǎng)問(wèn) 好，向老師和小朋友說(shuō)聲再見(jiàn)。（8）幼兒全部離園后，要認(rèn) 真檢查本班的門(mén)、窗、水、電是否關(guān)閉。對(duì)今天和明天的工 作在頭腦中作一次簡(jiǎn)單小結(jié)，然后方可離園。如何管理小中大班級(jí)？ 121-12 答：小班：

1、讓幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境（幼兒入園后，教師不 要急于教他們各種知識(shí)和技能，而首先要帶他們到各處走走 看看、玩玩，熟悉本班和周圍環(huán)境，在培養(yǎng)幼兒積極的精神 中，教師是最關(guān)鍵的因素，教師對(duì)幼兒要耐心、態(tài)度要溫和、要及時(shí)幫助幼兒解決困難，贏得他們的信任，還要多與家長(zhǎng) 溝通。）

2、注重常規(guī)管理（常規(guī)包括生活常規(guī)和教育常規(guī)兩 方面。生活常規(guī)主要包括：洗活動(dòng)常規(guī)、飲食活動(dòng)常規(guī)、睡 眠活動(dòng)常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)、入園離園常規(guī)、散步常規(guī)等。教育常規(guī)主要包括：教學(xué)活動(dòng)常規(guī)、游戲活動(dòng)常規(guī)、班級(jí)環(huán) 境管理常規(guī)、家園活動(dòng)管理常規(guī)等。）中班：第一，中班幼 兒自我服務(wù)能力明顯提高，生活處理能力增強(qiáng)、穿衣服、吃 飯等簡(jiǎn)單動(dòng)作不再需要成人幫助，他們有了很強(qiáng)的為他人、為集體服務(wù)的意識(shí)，愿意承擔(dān)教師布置的任務(wù)，并努力去完 成。也存在著一些不利的管理因素，如幼兒愛(ài)告狀、攻擊行 為嚴(yán)重，致使班級(jí)沖突性行為較多，要充分考慮幼兒的興趣、愛(ài)好、需要、為他們提供創(chuàng)造的空間和條件，以有趣的活動(dòng) 吸引他們的注意力，以減少他們之間的沖突，同時(shí)，也要為 幼兒安排好各環(huán)節(jié)活動(dòng)，確保幼兒的活動(dòng)程序、降低攻擊性 行為的出現(xiàn)。第二，生活常規(guī)包括：清潔衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、大小便、正確使用手帕、保持清潔等；良好的飲食習(xí)慣，如 進(jìn)餐的情緒、文明習(xí)慣、坐姿、衛(wèi)生習(xí)慣等；良好的睡眠習(xí)慣，如睡眠姿勢(shì)、睡眠時(shí)間等，入園離園要求，如穿著、語(yǔ) 言行為等，對(duì)中班幼兒可采用行為練習(xí)法。教育活動(dòng)常規(guī)包 括：集體活動(dòng)常規(guī)，如上課、參觀、勞動(dòng)、操作、體育活動(dòng) 等，游戲活動(dòng)常規(guī)，如培養(yǎng)游戲活動(dòng)的興趣，掌握游戲規(guī)則，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，其他的教育活動(dòng)，如閱讀、散步、參觀等。大班： 第一，大班孩子責(zé)任心增強(qiáng)，特別重視結(jié)果，如比賽 結(jié)果、評(píng)比結(jié)果、獲獎(jiǎng)結(jié)果等。第二，大班必做的管理內(nèi)容

1、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教育，逐漸養(yǎng)成幼兒良好的習(xí)慣，2、要 培養(yǎng)幼兒自我管理的能力，讓幼兒學(xué)習(xí)管理自己，包括管理 自己的行為、自己的生活、自己的物品、自己的語(yǔ)言等。

3、要讓幼兒學(xué)會(huì)正確處理自己與集體之間的關(guān)系，意識(shí)到自己 是幾月中的一員，應(yīng)該遵守集體規(guī)則與紀(jì)律，增強(qiáng)責(zé)任感，在活動(dòng)是不僅要考慮自己，也要考慮他人，教師應(yīng)組織集體 競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)幼兒的集體意識(shí)和責(zé)任感。第三，要為幼 兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。

15、制定食譜的幾個(gè)原則 139-140 答：

（一）營(yíng)養(yǎng)充足的原則，（二）搭配合理的原則，（三）考慮幼兒身心特點(diǎn)的原則，（四）結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厥澄锕?yīng)的原則。思考與練習(xí)3：結(jié)合實(shí)例談一下園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)183-185 答：

12.制定一份一日活動(dòng)計(jì)劃

第二篇：建筑施工組織與管理復(fù)習(xí)提綱（模版）

《建筑施工組織與管理》復(fù)習(xí)提綱

1、建筑產(chǎn)品的特點(diǎn)及建筑產(chǎn)品生產(chǎn)的特點(diǎn)？第4頁(yè)

2、建筑施工程序五個(gè)步驟第5頁(yè)

3、施工準(zhǔn)備工作的內(nèi)容。技術(shù)準(zhǔn)備是施工準(zhǔn)備的核心 第9頁(yè)

4、施工組織設(shè)計(jì)的概念？中標(biāo)后，開(kāi)工前編制報(bào)批第18頁(yè)

5、按編制對(duì)象和范圍，施工組織設(shè)計(jì)的分類第20頁(yè)

6、組織施工的基本原則？簡(jiǎn)答24頁(yè)

7、組織施工的三種基本方式？流水施工基本參數(shù)？施工段的劃分原則？簡(jiǎn)答第36頁(yè)8、2.3流水施工的基本組織方式、分類，及計(jì)算

9、無(wú)節(jié)奏流水的特點(diǎn)簡(jiǎn)答第49頁(yè)

10、雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖主要由工作、節(jié)點(diǎn)和線路三個(gè)要素組成67頁(yè)

11、雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃時(shí)間參數(shù)的計(jì)算及有關(guān)概念第76頁(yè)

12、工期優(yōu)化的步驟簡(jiǎn)答第98頁(yè)

13、成本優(yōu)化時(shí)費(fèi)用和工期的關(guān)系112頁(yè)

14、單位工程施工組織設(shè)計(jì)的一般內(nèi)容簡(jiǎn)答119頁(yè)

15、單位工程施工平面圖設(shè)計(jì)的核心是？137頁(yè)

16、投標(biāo)書(shū)通常由資質(zhì)標(biāo)書(shū)、商務(wù)標(biāo)書(shū)、技術(shù)標(biāo)書(shū)組成140頁(yè)

17、施工總平面圖的設(shè)計(jì)步驟第一步是什么？178頁(yè)

18、建筑施工進(jìn)度控制的概念（判斷）及措施215、216頁(yè)

19、建筑施工進(jìn)度比較方法五種填219頁(yè)

20、建筑施工質(zhì)量的影響因素，4M1E242頁(yè)

21、建筑施工質(zhì)量管理的方法包括PDCA循環(huán)法248頁(yè)

22、安全生產(chǎn)的方針是“安全第一、預(yù)防為主”254頁(yè)

23、三級(jí)安全教育是公司、項(xiàng)目、班組這三級(jí)257頁(yè)

24、建筑施工合同中哪一類承包商的風(fēng)險(xiǎn)較大315頁(yè)25、11.4包括施工索賠的概念及索賠成立的條件、索賠程序、索賠的計(jì)算等內(nèi)容。321頁(yè)

第三篇：幼兒園組織與管理

1．目標(biāo)管理由幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成?()B.三個(gè) 2．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人

3．在教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求中沒(méi)有何性()D.可變性

4．園長(zhǎng)要掌握關(guān)心與尊重人的藝術(shù)（）和批評(píng)人的藝術(shù)，三種藝術(shù)A.處理牢騷

5．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵(lì)

6．彈性原理意味著可以隨便更改計(jì)劃。：0 錯(cuò)誤

7．質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。：0 8．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理并不重要。：0

9．教師的質(zhì)量是影響幼兒園教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。：1 正確

10．在管理對(duì)象中,對(duì)人的管理是最要的。：1 11．指揮定向作用指的是通過(guò)評(píng)估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動(dòng)朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。：指標(biāo)體系

12．目標(biāo)管理是一種（）的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

標(biāo)準(zhǔn)答案：注重工作成果

13．？？？？ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的藝術(shù)性與（）的統(tǒng)一。標(biāo)準(zhǔn)答案：科學(xué)性

14．管理具有計(jì)劃與預(yù)測(cè)，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能

標(biāo)準(zhǔn)答案： 教育與激勵(lì)

15．質(zhì)量控制的類型有__,__,__.標(biāo)準(zhǔn)答案：反饋控制、實(shí)時(shí)控制、前饋控制

16．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)是（）的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：互補(bǔ)

17．所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：領(lǐng)導(dǎo)方式

18．？ 對(duì)人的管理就是使___,__。標(biāo)準(zhǔn)答案：人盡其才、才盡其用

19．目標(biāo)管理的特點(diǎn)有（）、（）、（）、（）標(biāo)準(zhǔn)答案：整體性 時(shí)間性 參與性 激勵(lì)性

20．親職教育的途徑有文字通訊、個(gè)別談話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)議、（）、開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng)、設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校亦或家長(zhǎng)委員會(huì)、（）、熱線電話、創(chuàng)建網(wǎng)站。

標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)開(kāi)放日 園長(zhǎng)接待日

21．目標(biāo)管理。22．標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

22．？？？ 內(nèi)外協(xié)調(diào)原則。23．標(biāo)準(zhǔn)答案：是指要處理好幼兒園內(nèi)部的各種關(guān)系和幼兒園與其他社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織的縱橫關(guān)系。處理好內(nèi)外關(guān)系是實(shí)現(xiàn)幼兒園高效管理的基本條件。

23．幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

24系統(tǒng)原理 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指要把任何對(duì)象都看成一個(gè)有機(jī)的整體，把它當(dāng)做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進(jìn)行觀察和分析 25？？？ 評(píng)價(jià)的客觀性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）評(píng)價(jià)人員應(yīng)持實(shí)事求是。公正無(wú)私的態(tài)度（2）評(píng)價(jià)過(guò)程應(yīng)遵循嚴(yán)格的程序（3）評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)、合理盡量減少主觀臆斷和個(gè)人因素的影響。

1．19世紀(jì)末，20世紀(jì)初被譽(yù)為“科學(xué)管理之父”的是（）B.泰羅

2．能級(jí)管理系統(tǒng)中的四個(gè)層次從上到下的順序是()C.經(jīng)營(yíng)層___管理層___執(zhí)行層___操作層

3．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人 4．第19題

幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

5．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵(lì)

6．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理并不重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 錯(cuò)誤

7．在目標(biāo)管理中只需定立總目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

8．在教學(xué)管理中,對(duì)上課的管理最重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 9．對(duì)工作有布置無(wú)檢察是違背封閉原理的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．在管理中園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)比管理理論更重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

11．系統(tǒng)的三個(gè)特征是＿＿、＿＿、＿＿。標(biāo)準(zhǔn)答案：整體性、目的性、層次性

12．要實(shí)行崗位責(zé)任制,就要實(shí)行、、的統(tǒng)一。標(biāo)準(zhǔn)答案：責(zé)、權(quán)、利 13．從近代到現(xiàn)代國(guó)外領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了（）、經(jīng)理制、職業(yè)“軟專家”、專家集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)發(fā)展階段。標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)制

14．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中發(fā)展性教師評(píng)價(jià)是（）為主要目的，制定明確的合理的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出教師在評(píng)價(jià)中的主題地位，促進(jìn)教師積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的個(gè)體差異。標(biāo)準(zhǔn)答案：促進(jìn)教師發(fā)展

15．管理回路由__,__,__,__四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。標(biāo)準(zhǔn)答案：指揮中心、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、反饋機(jī)構(gòu)

16．能級(jí)管理的四個(gè)層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。標(biāo)準(zhǔn)答案：經(jīng)營(yíng)層、操作層

17．質(zhì)量控制的類型有前饋控制、（）、反饋控制。標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)時(shí)控制

18． 幼兒園總務(wù)工作的特點(diǎn)是攤子大、（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：獨(dú)立性強(qiáng)

19．質(zhì)量控制分前饋控制、＿＿、＿＿三種。標(biāo)準(zhǔn)答案：前饋控制、實(shí)時(shí)控制、反饋控制

20．管理過(guò)程由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→＿＿→ 檢查→總結(jié)。標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)行

21．？？ 反饋原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結(jié)果返送回來(lái)，以達(dá)到預(yù)定的目的。

22．？ 民主化管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即集中群眾的智慧進(jìn)行決策；援用群眾的目光進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高工作效率，減少?zèng)Q策與工作失誤。

23． 幼兒園管理過(guò)程

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標(biāo)，運(yùn)用管理原理與原則，對(duì)幼兒園的人、財(cái)、物、事進(jìn)行管理的客觀程序，這一程序由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→實(shí)行→ 檢查→總結(jié)。

24．民主化管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即集中群眾的智慧進(jìn)行決策；援用群眾的目光進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高工作效率，減少?zèng)Q策與工作失誤。

25．目標(biāo)管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

1．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

2．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（）A.責(zé)任

3．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

4．幼兒園園長(zhǎng)得個(gè)人素質(zhì)包括身體素質(zhì)，思想素質(zhì)，文化素質(zhì)和（）C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 5．幼兒園備課程序有確定發(fā)展目標(biāo)（）選擇方法選擇教具A.選擇教材

6．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵(lì)

7．幼兒園園長(zhǎng)要有（）奉獻(xiàn)精神和進(jìn)取精神等三種精神A.求實(shí)精神

8．園長(zhǎng)需要提高道德水平（）心理水平三個(gè)方面A.知識(shí)水平

9．總務(wù)工作的表象經(jīng)常呈現(xiàn)著瑣細(xì)、紛繁（）的特點(diǎn)A.具體

10．幫助總務(wù)人員樹(shù)立三服務(wù)思想，為（）服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)A.保教工作 11．頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳“的管理方法違背了()A.系統(tǒng)原理 12．提高時(shí)間利用率符合什麼管理原則?()D.有效性原則 13．強(qiáng)有力的管理素質(zhì)包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力

14（）的觀點(diǎn)認(rèn)為人的一切活動(dòng)都是圍繞自身利益A.經(jīng)紀(jì)人

15．泰羅的”科學(xué)管理理論“形成于()B.20世紀(jì)初 16．在教育評(píng)價(jià)中因人而異的作法違背了()C.一致性原則 17．強(qiáng)有力得管理素質(zhì)包括民主集中權(quán)衡利弊的（）D.決策能力

18．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人

19制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性 20．教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由幾部分組成?()B.三部分 21．幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

22．總務(wù)管理者應(yīng)具備主動(dòng)性（），這也是與其他行業(yè)管理者不同之處。A.自覺(jué)性 23．在幼兒園管理中，行政方法不具有哪一種特點(diǎn)？（）D.多向性 24．責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一是符合什麼管理原理?()D.能級(jí)原理

25．管理體制發(fā)展階段的順序是()B.家長(zhǎng)制___經(jīng)理制___職業(yè)軟專家領(lǐng)導(dǎo)制___專家集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)制

26．園長(zhǎng)的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。：正確

27．對(duì)工作有布置無(wú)檢察是違背封閉原理的。：正確

28．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。：錯(cuò)誤

29．在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。：錯(cuò)誤

30．質(zhì)量管理的重點(diǎn)是抓好教師的質(zhì)量。：正確

31．作為園長(zhǎng)應(yīng)事無(wú)巨細(xì),事必親躬。：錯(cuò)誤

32彈性原理意味著可以隨便更改計(jì)劃。：錯(cuò)誤

33．質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。：錯(cuò)誤 34．根據(jù)能級(jí)原理,幼兒教師的待遇應(yīng)與工作崗位掛鉤。：正確

35．在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。：錯(cuò)誤

36．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理并不重要。：錯(cuò)誤

37．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。：錯(cuò)誤

38．管理原則不管理原理更重要。：錯(cuò)誤

39．在管理對(duì)象中,對(duì)人的管理是最要的。：正確

40．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理并不重要。：錯(cuò)誤

41根據(jù)動(dòng)力原理,激勵(lì)員工只需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。：錯(cuò)誤

42．在教學(xué)管理中,對(duì)上課的管理最重要。：錯(cuò)誤

43．在管理中園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)比管理理論更重要。：錯(cuò)誤

44．在目標(biāo)管理中只需定立總目標(biāo)。：錯(cuò)誤

45．家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。：正確

46．在管理中園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)比管理理論更重要。：錯(cuò)誤

47．園長(zhǎng)的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。：正確

48．彈性原理意味著可以隨便更改計(jì)劃。：錯(cuò)誤

49．家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。：正確

50．目標(biāo)管理不很重視過(guò)程管理。：正確

1．在教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求中沒(méi)有何性()D.可變性

2．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵(lì) 3．在教育評(píng)價(jià)中因人而異的作法違背了()C.一致性原則

4．幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

5．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

6．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

7．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

8．幼兒園只要為幼兒服好務(wù)就可以了。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 9．家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．在目標(biāo)管理中只需定立總目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

11．對(duì)人的管理就是做到人盡其才、＿＿。標(biāo)準(zhǔn)答案：才盡其用

12．選聘教師是幼兒園（）的基本權(quán)利。標(biāo)準(zhǔn)答案：園長(zhǎng)

13．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中發(fā)展性教師評(píng)價(jià)是（）為主要目的，制定明確的合理的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出教師在評(píng)價(jià)中的主題地位，促進(jìn)教師積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的個(gè)體差異。標(biāo)準(zhǔn)答案：促進(jìn)教師發(fā)展

14．目標(biāo)管理的缺點(diǎn)是對(duì)管理者而言，相對(duì)管理結(jié)果處于（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：被動(dòng)地位 15．？？？ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的藝術(shù)性與（）的統(tǒng)一。標(biāo)準(zhǔn)答案：科學(xué)性

16．反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來(lái)，以達(dá)到預(yù)定的目的 標(biāo)準(zhǔn)答案：作用結(jié)果 17．目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)是被管理者有較大的自主性，其（）、（）、（）容易發(fā)揮是其最大的優(yōu)點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：積極性 主動(dòng)性 創(chuàng)造性

18．提高時(shí)間利用率符合（）管理原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：有效性

19．系統(tǒng)的三個(gè)特征是＿＿、＿＿、＿＿。標(biāo)準(zhǔn)答案：整體性、目的性、層次性

20．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（），領(lǐng)導(dǎo)的基本要求權(quán)責(zé)統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。標(biāo)準(zhǔn)答案：責(zé)任

21．目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

22．相對(duì)評(píng)價(jià)法相對(duì)評(píng)價(jià)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：相對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。絕對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所確定的這一客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。23．？？ 相對(duì)評(píng)價(jià)法相對(duì)評(píng)價(jià)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：相對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。絕對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所確定的這一客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。24．動(dòng)力原理標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)用強(qiáng)大的動(dòng)力機(jī)

制，使管理持續(xù)而有效的進(jìn)行下去。

25． 評(píng)價(jià)的數(shù)量化方法

標(biāo)準(zhǔn)答案：指在評(píng)價(jià)中采用數(shù)學(xué)方法，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行量化描述或用數(shù)量表示評(píng)價(jià)結(jié)果。

1．教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由幾部分組成?()B.三部分 2．管理過(guò)程發(fā)展的一般規(guī)律是()A.經(jīng)驗(yàn)管理____行政管理____科學(xué)管理

3．強(qiáng)有力的管理素質(zhì)包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力

4．幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

5．總務(wù)管理者應(yīng)具備主動(dòng)性（），這也是與其他行業(yè)管理者不同之處。A.自覺(jué)性 6．彈性原理意味著可以隨便更改計(jì)劃。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 7．家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

8．質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

9．在管理對(duì)象中,對(duì)人的管理是最要的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．對(duì)工作有布置無(wú)檢察是違背封閉原理的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

11．？ 目標(biāo)管理是一種多功能的()。標(biāo)準(zhǔn)答案：管理技術(shù)

12．對(duì)人的管理就是使()才盡其用。標(biāo)準(zhǔn)答案：人盡其才

13．管理的五大職能是計(jì)劃與＿＿、組織與＿＿、監(jiān)督與＿＿、教育與＿＿、挖潛與＿＿。

標(biāo)準(zhǔn)答案：預(yù)測(cè)、指揮、控制、激勵(lì)、創(chuàng)新

14． 指揮定向作用指的是通過(guò)評(píng)估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動(dòng)朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：指標(biāo)體系

15．管理方格理論（Management Grid Theory）是研究企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)方式及其有效性的理論，這種理論倡導(dǎo)用（）表示和研究領(lǐng)導(dǎo)方式。標(biāo)準(zhǔn)答案：方格圖

16． 保教并重，（）結(jié)合原則是幼兒園管理原則中最獨(dú)特的原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：教養(yǎng)

17．在動(dòng)力原理中,動(dòng)力分三類即（）、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力。標(biāo)準(zhǔn)答案：物質(zhì)動(dòng)力

18．目標(biāo)管理是一種注重＿＿的管理方式。標(biāo)準(zhǔn)答案：工作結(jié)果的19．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)是（）的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：互補(bǔ)

20．親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標(biāo)、（）、擬訂詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、善用社會(huì)資源、（）標(biāo)準(zhǔn)答案：充分了解家長(zhǎng)的需要 為家長(zhǎng)提供充分的育兒知識(shí)

21．目標(biāo)管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

22． 評(píng)價(jià)的數(shù)量化方法

標(biāo)準(zhǔn)答案：指在評(píng)價(jià)中采用數(shù)學(xué)方法，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行量化描述或用數(shù)量表示評(píng)價(jià)結(jié)果。

23．相對(duì)評(píng)價(jià)法相對(duì)評(píng)價(jià)法 標(biāo)準(zhǔn)答案：相對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。絕對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所確定的這一客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。

24．動(dòng)力原理標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)用強(qiáng)大的動(dòng)力機(jī)制，使管理持續(xù)而有效的進(jìn)行下去。

25． 幼兒園管理 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

1．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵(lì)

2．園長(zhǎng)要掌握關(guān)心與尊重人的藝術(shù)（）和批評(píng)人的藝術(shù)，三種藝術(shù)A.處理牢騷

3．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

4在教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求中沒(méi)有何性()D.可變性 5．幼兒園家長(zhǎng)工作的管理屬于()B.管理內(nèi)容 6．管理原則不管理原理更重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 7．物質(zhì)動(dòng)力比精神動(dòng)力更重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

8．彈性原理意味著可以隨便更改計(jì)劃。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

9．根據(jù)能級(jí)原理,幼兒教師的待遇應(yīng)與工作崗位掛鉤。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

11．所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：領(lǐng)導(dǎo)方式

12．系統(tǒng)的三個(gè)特征是＿＿、＿＿、＿＿。標(biāo)準(zhǔn)答案：整體性、目的性、層次性

13．管理過(guò)程由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→＿＿→ 檢查→總結(jié)。標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)行

14．管理體制發(fā)展的四個(gè)階段是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)制、經(jīng)理制、職業(yè)軟專家制、專家集團(tuán)制

15．幼兒園肩負(fù)著為＿＿和＿＿的雙重任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子服務(wù)和為家長(zhǎng)服務(wù)

16．管理活動(dòng)是一項(xiàng)＿＿極強(qiáng)的活動(dòng)。管理者自身對(duì)管理目的月明確，往往管理效率就越高。

標(biāo)準(zhǔn)答案：目的性

17．？ 對(duì)人的管理就是使___,__。標(biāo)準(zhǔn)答案：人盡其才、才盡其用

18．幼兒園肩負(fù)著為()服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的雙重任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子

19．對(duì)人的管理就是使()才盡其用。標(biāo)準(zhǔn)答案：人盡其才

20．決策時(shí)聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)體現(xiàn)了（）管理原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：民主化幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

22． 反饋原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結(jié)果返送回來(lái)，以達(dá)到預(yù)定的目的。

23． 管理原理 標(biāo)準(zhǔn)答案：是對(duì)管理過(guò)程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導(dǎo)人們正確而有效的處理人、財(cái)、物、事、時(shí)間、信息等管理要素及其關(guān)系的理論；也是一種引導(dǎo)管理者運(yùn)用機(jī)構(gòu)、章法等管理手段，達(dá)到管理目標(biāo)的依據(jù)。

24．有效性原則 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理工作要講究實(shí)效，包括效果、效率與效益。它要求幼兒園管理者能充分利用人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等資源，高質(zhì)量、高效率地完成幼兒園的保教任務(wù)。

25．彈性原理 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時(shí)適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)原理。

1．在教育評(píng)價(jià)中因人而異的作法違背了()C.一致性原則 2．目標(biāo)管理由幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成?()B.三個(gè) 4．“勤儉辦園”體現(xiàn)了哪一項(xiàng)管理原則？（）B.效益性原則 5．能級(jí)管理系統(tǒng)中的四個(gè)層次從上到下的順序是()C.經(jīng)營(yíng)層___管理層___執(zhí)行層___操作層 6．在管理對(duì)象中,對(duì)人的管理是最要的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 7．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理并不重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 8．園長(zhǎng)只需學(xué)好管理理論，經(jīng)驗(yàn)并不重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 9．家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 10．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理很重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 11．幼兒園常見(jiàn)的管理模式有、、、四種 標(biāo)準(zhǔn)答案：

1、目標(biāo)管理

2、計(jì)劃管理

3、質(zhì)量管理

4、制度管理 12．目標(biāo)管理的程序是__,__,__.標(biāo)準(zhǔn)答案：制訂目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)。

13．管理具有計(jì)劃與預(yù)測(cè)，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能

標(biāo)準(zhǔn)答案： 教育與激勵(lì) 14．親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標(biāo)、（）、擬訂詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、善用社會(huì)資源、（）標(biāo)準(zhǔn)答案：充分了解家長(zhǎng)的需要 為家長(zhǎng)提供充分的育兒知識(shí)

15．制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合有全面性與中心性相結(jié)合、（）、可變性與穩(wěn)定性相結(jié)合、量化與定性相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)答案：客觀性與主觀性相結(jié)合16．親職教育是通過(guò)向父母提供教養(yǎng)子女的知識(shí)、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長(zhǎng)更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責(zé)，促進(jìn)（），提高教養(yǎng)水平，達(dá)到家庭生活圓滿快樂(lè)的目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：親子關(guān)系的和諧

17．目標(biāo)管理是一種（）的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

標(biāo)準(zhǔn)答案：注重工作成果

18．所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：領(lǐng)導(dǎo)方式

19．從狹義看,管理就是管理人員__和__人們?nèi)ネ瓿梢欢ǖ娜蝿?wù)和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一種職能活動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)答案：領(lǐng)導(dǎo),組織

20．幼兒園肩負(fù)著為()服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的雙重任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子

21．幼兒園管理過(guò)程

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標(biāo)，運(yùn)用管理原理與原則，對(duì)幼兒園的人、財(cái)、物、事進(jìn)行管理的客觀程序，這一程序由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→實(shí)行→ 檢查→總結(jié)。

22．內(nèi)外協(xié)調(diào)原則 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指要處理好幼兒園內(nèi)部的各種關(guān)系和幼兒園與其他社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織的縱橫關(guān)系。處理好內(nèi)外關(guān)系是實(shí)現(xiàn)幼兒園高效管 理的基本條件。

23．？ 幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

24． 能級(jí)原理標(biāo)準(zhǔn)答案：把不同管理崗位分成不同的能級(jí)，并正確區(qū)評(píng)估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對(duì)應(yīng)的能級(jí)崗

位，同時(shí)注意保持各能級(jí)之間的動(dòng)態(tài)平衡。不同的能級(jí)應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。

25．系統(tǒng)原理 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指要把任何對(duì)象都看成一個(gè)有機(jī)的整體，把它當(dāng)做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進(jìn)行觀察和分析

1．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

2．利用時(shí)間的藝術(shù)要求我們要統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)和（）的時(shí)間A.各項(xiàng)活動(dòng)

3．從被評(píng)價(jià)對(duì)象中選取一個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn), 然后將其它對(duì) 象與其比較,這種方法是()A.相對(duì)評(píng)價(jià)法

5．“勤儉辦園”體現(xiàn)了哪一項(xiàng)管理原則？（）B.效益性原則

6．在管理對(duì)象中,對(duì)人的管理是最要的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 7．作為園長(zhǎng)應(yīng)事無(wú)巨細(xì),事必親躬標(biāo)準(zhǔn)答案：0

8．根據(jù)動(dòng)力原理,激勵(lì)員工只需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

9．責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一違背了管理的能級(jí)原理。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．幼兒園只要為幼兒服好務(wù)就可以了。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

11目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)是被管理者有較大的自主性，其（）、（）、（）容易發(fā)揮是其最大的優(yōu)點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：積極性 主動(dòng)性 創(chuàng)造性

12．對(duì)財(cái)?shù)墓芾硪?zhēng)做到__最少的財(cái)__最多的財(cái)。標(biāo)準(zhǔn)答案：用,創(chuàng)造出

15．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)是（）的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：互補(bǔ)

16．系統(tǒng)的三個(gè)特性是__,__,__.標(biāo)準(zhǔn)答案：目的性、全局性、層次性。

17．從評(píng)價(jià)對(duì)象之外確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方法是（）評(píng)價(jià)法。標(biāo)準(zhǔn)答案：絕對(duì)

18．幼兒園中午的六個(gè)特點(diǎn)有1.管理面廣、事多、工作量大、2.工作的階段性和季節(jié)性、3.政策性、專業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)、4.注意偶發(fā)性問(wèn)題的處理、5.（）、6.（）標(biāo)準(zhǔn)答案：綜合性 自覺(jué)性

19．幼兒園肩負(fù)著為_(kāi)__服務(wù),為_(kāi)__的雙重任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子,家長(zhǎng)服務(wù)

20．？？ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的藝術(shù)性與（）的統(tǒng)一。標(biāo)準(zhǔn)答案：科學(xué)性

21．整分合原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工?！昂稀敝竻f(xié)調(diào)配合與有效綜合。簡(jiǎn)言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的綜合。整分合原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃。“分”指合理分工和明確分工。“合”指協(xié)調(diào)配合與有效綜合。簡(jiǎn)言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的綜合。

23． 幼兒園管理過(guò)程

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標(biāo)，運(yùn)用管理原理與原則，對(duì)幼兒園的人、財(cái)、物、事進(jìn)行管理的客觀程序，這一程序由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→實(shí)行→ 檢查→總結(jié)。

24．相對(duì)評(píng)價(jià)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。

25．彈性原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時(shí)適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)原理。

1．泰羅的”科學(xué)管理理論“形成于()B.20世紀(jì)初

3．強(qiáng)有力的管理素質(zhì)包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力

4．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（）A.責(zé)任

5．教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由幾部分組成?()B.三部分 6．質(zhì)量管理的重點(diǎn)是抓好教師的質(zhì)量。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

7．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理很重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

8．在教學(xué)管理中,對(duì)上課的管理最重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

9．彈性原理意味著可以隨便更改計(jì)劃。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

10．質(zhì)量管理十分重視過(guò)程的管理。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

11．任何系統(tǒng)的管理對(duì)象都包括人，財(cái)，物（）時(shí)間信息等五大要素標(biāo)準(zhǔn)答案： 時(shí)間 12．指揮定向作用指的是通過(guò)評(píng)估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動(dòng)朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：指標(biāo)體系

13．管理方格理論（Management Grid Theory）是研究企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)方式及其有效性的理論，這種理論倡導(dǎo)用（）表示和研究領(lǐng)導(dǎo)方式。標(biāo)準(zhǔn)答案：方格圖

14．在動(dòng)力原理中,動(dòng)力分三類即__,__,__。標(biāo)準(zhǔn)答案：物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力 15．對(duì)人的管理就是使___,__。標(biāo)準(zhǔn)答案：人盡其才、才盡其用

16．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)是（）的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：互補(bǔ)

17．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中發(fā)展性教師評(píng)價(jià)是（）為主要目的，制定明確的合理的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出教師在評(píng)價(jià)中的主題地位，促進(jìn)教師積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的個(gè)體差異。標(biāo)準(zhǔn)答案：促進(jìn)教師發(fā)展

18．管理活動(dòng)是一項(xiàng)＿＿極強(qiáng)的活動(dòng)。管理者自身對(duì)管理目的月明確，往往管理效率就越高。

標(biāo)準(zhǔn)答案：目的性

19．目標(biāo)管理的程序是（）、實(shí)施目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：制訂目標(biāo)

20．幼兒園管理的六大要素是人、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

標(biāo)準(zhǔn)答案：財(cái)、物、事、時(shí)間、信息

21．整分合原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工?！昂稀敝竻f(xié)調(diào)配合與有效綜合。簡(jiǎn)言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的綜合。

22．能級(jí)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：把不同管理崗位分成不同的能級(jí)，并正確區(qū)評(píng)估出工作者能量的大小，據(jù)

此安排他們到對(duì)應(yīng)的能級(jí)崗位，同時(shí)注意保持各能級(jí)之間的動(dòng)態(tài)平衡。不同的能級(jí)應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。

23．目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

24．？ 系統(tǒng)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指要把任何對(duì)象都看成一個(gè)有機(jī)的整體，把它當(dāng)做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進(jìn)行觀察和分析。

25． 管理原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是對(duì)管理過(guò)程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導(dǎo)人們正確而有效的處理人、財(cái)、物、事、時(shí)間、信息等管理要素及其關(guān)系的理論；也是一種引導(dǎo)管理者運(yùn)用機(jī)構(gòu)、章法等管理手段，達(dá)到管理目標(biāo)的依據(jù)。2．在工作進(jìn)行當(dāng)中，為修正工作本身的運(yùn)作過(guò)程，使之取得最佳效果所進(jìn)行的必要評(píng)價(jià)是（）A.診斷性評(píng)價(jià) 3．泰羅的”科學(xué)管理理論“形成于()B.20世紀(jì)初

4．園長(zhǎng)需要提高道德水平（）心理水平三個(gè)方面A.知識(shí)水平

5．推行經(jīng)費(fèi)公開(kāi) 獎(jiǎng)懲公開(kāi) 意見(jiàn)公開(kāi)和（）來(lái)保證勤儉特征A.人事公開(kāi) 6．家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

7．在教學(xué)管理中,對(duì)上課的管理最重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

8．作為園長(zhǎng)應(yīng)事無(wú)巨細(xì),事必親躬。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

9．在目標(biāo)管理中只需定立總目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

10．經(jīng)理制是對(duì)家長(zhǎng)制的超越。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

13．親職教育的途徑有文字通訊、個(gè)別談話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)議、（）、開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng)、設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校亦或家長(zhǎng)委員會(huì)、（）、熱線電話、創(chuàng)建網(wǎng)站。

標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)開(kāi)放日 園長(zhǎng)接待日

14．目標(biāo)管理的程序是（）、實(shí)施目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：制訂目標(biāo)

15．管理過(guò)程由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→＿＿→ 檢查→總結(jié)。標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)行

16．質(zhì)量控制的類型有__,__,__.標(biāo)準(zhǔn)答案：反饋控制、實(shí)時(shí)控制、前饋控制

17．對(duì)財(cái)?shù)墓芾硪?zhēng)做到__最少的財(cái)__最多的財(cái)。標(biāo)準(zhǔn)答案：用,創(chuàng)造出

18．幼兒園肩負(fù)著為_(kāi)__服務(wù),為_(kāi)__的雙重任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子,家長(zhǎng)服務(wù)

19．幼兒教育工作評(píng)價(jià)的原則有一致性原則、（）、目的性原則、客觀性原則、定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則、單項(xiàng)和多項(xiàng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：全面性原則

20．親職教育是通過(guò)向父母提供教養(yǎng)子女的知識(shí)、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長(zhǎng)更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責(zé)，促進(jìn)（），提高教養(yǎng)水平，達(dá)到家庭生活圓滿快樂(lè)的目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：親子關(guān)系的和諧

21．能級(jí)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：把不同管理崗位分成不同的能級(jí)，并正確區(qū)評(píng)估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對(duì)應(yīng)的能級(jí)崗位，同時(shí)注意保持各能級(jí)之間的動(dòng)態(tài)平衡。不同的能級(jí)應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。

22．幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

23．反饋原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結(jié)果返送回來(lái)，以達(dá)到預(yù)定的目的。

24．管理原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是對(duì)管理過(guò)程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導(dǎo)人們正確而有效的處理人、財(cái)、物、事、時(shí)間、信息等管理要素及其關(guān)系的理論；也是一種引導(dǎo)管理者運(yùn)用機(jī)構(gòu)、章法等管理手段，達(dá)到管理目標(biāo)的依據(jù)。25．幼兒園管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即為實(shí)現(xiàn)幼兒園管理的目標(biāo)所

基于的正確處理管理過(guò)程中一系列矛盾的基本指導(dǎo)，是幼兒園管理實(shí)踐的總體，反映了幼兒園管理活動(dòng)的客觀規(guī)律，是管理過(guò)程必須遵循的準(zhǔn)則。

1．提高時(shí)間利用率符合什麼管理原則?()D.有效性原則

2．總務(wù)管理工作除了常規(guī)性外，還具有（）A.偶發(fā)性 4．泰羅的”科學(xué)管理理論"形成于()B.20世紀(jì)初

5．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

6．在教學(xué)管理中,對(duì)上課的管理最重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

7園長(zhǎng)只需學(xué)好管理理論，經(jīng)驗(yàn)并不重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 8．根據(jù)動(dòng)力原理,激勵(lì)員工只需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

9．責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一違背了管理的能級(jí)原理。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．對(duì)工作有布置無(wú)檢察是違背封閉原理的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 12．彈性原理是指管理必須保持充分的＿＿和應(yīng)變性。標(biāo)準(zhǔn)答案：適應(yīng)性

14．第幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、（）、（）四個(gè)方面。

標(biāo)準(zhǔn)答案：文化素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

15．系統(tǒng)的三個(gè)特性是__,__,__.標(biāo)準(zhǔn)答案：目的性、全局性、層次性。

16．幼兒園肩負(fù)著為()服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的雙重任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子

17．保教并重，（）結(jié)合原則是幼兒園管理原則中最獨(dú)特的原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：教養(yǎng)

18．管理回路由指揮中心、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、＿＿四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。標(biāo)準(zhǔn)答案：反饋機(jī)構(gòu)

19．目標(biāo)管理的程序是（）、實(shí)施目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：制訂目標(biāo)

20．幼兒教育工作評(píng)價(jià)中相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)是（）的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：互補(bǔ)

21．整分合原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃。“分”指合理分工和明確分工?！昂稀敝竻f(xié)

調(diào)配合與有效綜合。簡(jiǎn)言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的綜合。

22． 幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

23．彈性原理標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時(shí)適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)原理。24．目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。

25． 教養(yǎng)為主,全面安排的原則 標(biāo)準(zhǔn)答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門(mén)的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設(shè)置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務(wù)全面合理地安排其他工作，堅(jiān)持整體性原則。不能偏廢某一方面

1在幼兒園管理中，行政方法不具有哪一種特點(diǎn)？（）D.多向性

4．幼兒園備課程序有確定發(fā)展目標(biāo)（）選擇方法選擇教具A.選擇教材

6．幼兒園只要為幼兒服好務(wù)就可以了。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

7．經(jīng)理制是對(duì)家長(zhǎng)制的超越。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 8．根據(jù)反饋原理,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)幼兒園管理很重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

9．目標(biāo)管理不很重視過(guò)程管理。標(biāo)準(zhǔn)答案：1

10．在教學(xué)管理中,對(duì)上課的管理最重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：0

11．能級(jí)管理的四個(gè)層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。標(biāo)準(zhǔn)答案：經(jīng)營(yíng)層、操作層

12．質(zhì)量控制的類型有前饋控制、（）、反饋控制。標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)時(shí)控制

13．從評(píng)價(jià)對(duì)象之中確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方

法是（）評(píng)價(jià)法。標(biāo)準(zhǔn)答案：相對(duì)

14．幼兒園總務(wù)工作的特點(diǎn)是攤子大、（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：獨(dú)立性強(qiáng)

15．幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、（）、（）四個(gè)方面。

標(biāo)準(zhǔn)答案：文化素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

16．在能級(jí)管理原理中，（）處于最高層。標(biāo)準(zhǔn)答案：經(jīng)營(yíng)層

17．在動(dòng)力原理中,動(dòng)力分三類即__,__,__。標(biāo)準(zhǔn)答案：物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力

18．提高時(shí)間利用率符合（）管理原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：有效性

19．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（），領(lǐng)導(dǎo)的基本要求權(quán)責(zé)統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。

標(biāo)準(zhǔn)答案：責(zé)任

20． 目標(biāo)管理是一種多功能的()。標(biāo)準(zhǔn)答案：管理技術(shù)

22． 幼兒園管理過(guò)程 標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標(biāo)，運(yùn)用管理原理與原則，對(duì)幼兒園的人、財(cái)、物、事進(jìn)行管理的客觀程序，這一程序由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：計(jì)劃→實(shí)行→ 檢查→總結(jié)。

23．幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

24．教養(yǎng)為主,全面安排的原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門(mén)的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設(shè)置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務(wù)全面合理地安排其他工作，堅(jiān)持整體性原則。不能偏廢某一方面。

25． 動(dòng)力原理標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)用強(qiáng)大的動(dòng)力機(jī)制，使管理持續(xù)而有效的進(jìn)行下去。

第四篇：幼兒園組織與管理

1．第6題 責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一是符合（）管理原理。

A.整分合原理 B.封閉原理 C.彈性原理 D.能級(jí)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第7題

對(duì)幼兒園進(jìn)行經(jīng)常性檢查有及時(shí)性和（）特點(diǎn)

A.靈活性 B.復(fù)雜性 C.多樣性 D.單一性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第18題

“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”的管理方法違背了()。

A.系統(tǒng)原理 B.能級(jí)原理 C.動(dòng)力原理 D.反饋原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第19題 泰羅的“科學(xué)管理理論”形成于().A.18世紀(jì) B.20世紀(jì)初 C.20世紀(jì)中

D.20世紀(jì)70年 代

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第20題

管理現(xiàn)象產(chǎn)生于()

A.近代 B.當(dāng)代 C.古代

D.與人類社會(huì)同時(shí)產(chǎn)生

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第8題

根據(jù)動(dòng)力原理,激勵(lì)員工只需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第9題

在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第10題

作為園長(zhǎng)應(yīng)事無(wú)巨細(xì),事必親躬

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第21題

在管理中園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)比管理理論更重要。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第22題

家長(zhǎng)制的管理是違背民主化管理原則的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

11．第1題

反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來(lái)，以達(dá)到預(yù)定的目的

標(biāo)準(zhǔn)答案：

作用結(jié)果 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

12．第2題

管理原理是對(duì)()的一種規(guī)律性的反映

標(biāo)準(zhǔn)答案：

管理過(guò)程 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

任何領(lǐng)域的管理實(shí)踐活動(dòng)都具有__,__,__等特點(diǎn),因而管理活動(dòng)的原則也具有相應(yīng)的特性。

標(biāo)準(zhǔn)答案：時(shí)代性、民族性、學(xué)科性 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

14．第4題

在能級(jí)管理原理中，（）處于最高層。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

經(jīng)營(yíng)層 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

15．第5題

幼兒教育工作評(píng)價(jià)一致性原則是指評(píng)價(jià)指向的幼兒教育目標(biāo)是一致的、在同意范圍內(nèi)對(duì)相同的（）必須是用同一標(biāo)準(zhǔn)。

標(biāo)準(zhǔn)答案： 評(píng)價(jià)對(duì)象 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

16．第13題

能級(jí)管理的四個(gè)層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。

標(biāo)準(zhǔn)答案：經(jīng)營(yíng)層、操作層 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

17．第14題

幼兒園管理過(guò)程包括___,__,___,___等環(huán)節(jié)

標(biāo)準(zhǔn)答案：制定計(jì)劃、組織執(zhí)行、督促檢查、總結(jié)提高 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

18．第15題

幼兒教育工作評(píng)價(jià)中發(fā)展性教師評(píng)價(jià)是（）為主要目的，制定明確的合理的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出教師在評(píng)價(jià)中的主題地位，促進(jìn)教師積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的積極參與到評(píng)價(jià)中并體現(xiàn)教師的個(gè)體差異。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

促進(jìn)教師發(fā)展 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

19．第16題 從近代到現(xiàn)代國(guó)外領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了（）、經(jīng)理制、職業(yè)“軟專家”、專家集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)發(fā)展階段。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

家長(zhǎng)制 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

20．第17題

對(duì)人的管理就是使()才盡其用。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

人盡其才 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

21．第11題

？？？？ 相對(duì)評(píng)價(jià)法相對(duì)評(píng)價(jià)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：相對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。絕對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所確定的這一客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：8.0 此題得分：0.0

22．第12題 ？？ 能級(jí)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：把不同管理崗位分成不同的能級(jí)，并正確區(qū)評(píng)估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對(duì)應(yīng)的能級(jí)崗位，同時(shí)注意保持各能級(jí)之間的動(dòng)態(tài)平衡。不同的能級(jí)應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第23題 目標(biāo)管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個(gè)工作人員緊緊盯著目標(biāo)，自覺(jué)地工作。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：8.0 此題得分：0.0

24．第24題

幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：

是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第25題 相對(duì)評(píng)價(jià)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

1．第4題

在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素 A.人 B.資源 C.環(huán)境 D.能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第5題

提高時(shí)間利用率符合（）管理原則。

A.科學(xué)化原則 B.民主化原則 C.雙重任務(wù)原則 D.有效性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第6題

“勤儉辦園”體現(xiàn)了（）管理原則。

A.整體性原則 B.效益性原則 C.社會(huì)協(xié)調(diào)性原則 D.民主管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第19題

幼兒園園長(zhǎng)要有（）奉獻(xiàn)精神和進(jìn)取精神等三種精神

A.求實(shí)精神 B.管理精神 C.創(chuàng)新精神 D.敬業(yè)精神

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第20題

推行經(jīng)費(fèi)公開(kāi)、獎(jiǎng)懲公開(kāi)、意見(jiàn)公開(kāi)和（）來(lái)保證勤儉特征。

A.人事公開(kāi) B.任務(wù)公開(kāi) C.目標(biāo)公開(kāi) D.理論公開(kāi)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第7題

抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第8題

質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第21題

園長(zhǎng)的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第22題

對(duì)工作有布置無(wú)檢察是違背封閉原理的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第23題

責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一違背了管理的能級(jí)原理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：4.0 此題得分：0.0

11．第1題

彈性原理是指管理必須保持充分的＿＿和應(yīng)變性。

標(biāo)準(zhǔn)答案：適應(yīng)性 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

12．第2題

幼兒教育工作評(píng)價(jià)的原則有一致性原則、（）、目的性原則、客觀性原則、定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則、單項(xiàng)和多項(xiàng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

全面性原則 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

幼兒園里的計(jì)劃管理，包括了制定并管理學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃、（）、（）、家長(zhǎng)工作計(jì)劃、教師進(jìn)修工作計(jì)劃、后勤工作計(jì)劃、招生工作計(jì)劃、教師技能競(jìng)賽計(jì)劃等等。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

教育科研工作計(jì)劃 保健工作計(jì)劃 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

14．第11題

__,__,__.標(biāo)準(zhǔn)答案：

目的性、全面性、層次性。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

15．第12題

對(duì)物的管理要做到___,__。

標(biāo)準(zhǔn)答案：物盡其用、開(kāi)源節(jié)流 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

16．第14題

管理的五大職能是計(jì)劃與＿＿、組織與＿＿、監(jiān)督與＿＿、教育與＿＿、挖潛與＿＿。

標(biāo)準(zhǔn)答案：預(yù)測(cè)、指揮、控制、激勵(lì)、創(chuàng)新 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

17．第15題

對(duì)財(cái)?shù)墓芾硪?zhēng)做到__最少的財(cái)__最多的財(cái)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：用,創(chuàng)造出 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

18．第16題

幼兒園肩負(fù)著為_(kāi)__服務(wù),為_(kāi)__的雙重任務(wù)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：孩子,家長(zhǎng)服務(wù) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

19．第17題

對(duì)人的管理就是使()才盡其用。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

人盡其才 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

20．第18題

幼兒園推行的“四大公開(kāi)”作風(fēng)指的是經(jīng)費(fèi)公開(kāi)、獎(jiǎng)懲公開(kāi)、（）、人事公開(kāi)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

意見(jiàn)公開(kāi) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

21．第9題

民主化管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即集中群眾的智慧進(jìn)行決策；援用群眾的目光進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高工作效率，減少?zèng)Q策與工作失誤。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

22．第10題

科學(xué)化原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：

即通過(guò)建立科學(xué)的組織，運(yùn)用現(xiàn)代化管理理論、管理技術(shù)與管理經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行管理活動(dòng)，以達(dá)到組織的合理性，決策的科學(xué)性，工作的高效性。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第13題 ？？ 能級(jí)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：把不同管理崗位分成不同的能級(jí)，并正確區(qū)評(píng)估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對(duì)應(yīng)的能級(jí)崗位，同時(shí)注意保持各能級(jí)之間的動(dòng)態(tài)平衡。不同的能級(jí)應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

24．第24題 幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第25題

？？？ 評(píng)價(jià)的客觀性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）評(píng)價(jià)人員應(yīng)持實(shí)事求是。公正無(wú)私的態(tài)度（2）評(píng)價(jià)過(guò)程應(yīng)遵循嚴(yán)格的程序（3）評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)、合理盡量減少主觀臆斷和個(gè)人因素的影響。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0

1．第4題

幼兒園園長(zhǎng)得個(gè)人素質(zhì)包括身體素質(zhì)，思想素質(zhì)，文化素質(zhì)和（）

A.道德素質(zhì) B.歷史素質(zhì) C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) D.政治素質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第5題

管理現(xiàn)象產(chǎn)生于()

A.近代 B.當(dāng)代 C.古代

D.與人類社會(huì)同時(shí)產(chǎn)生

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第16題

在教育評(píng)價(jià)中因人而異的作法違背了()。

A.全面性原則 B.目的性原則 C.一致性原則

D.評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第24題

優(yōu)化環(huán)境將成為啟迪幼兒智力、培養(yǎng)幼兒能力、陶冶幼兒品德以及（）的重要途徑。

A.豐富知識(shí) B.發(fā)展創(chuàng)造力 C.開(kāi)發(fā)思維 D.動(dòng)手能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第25題

在工作進(jìn)行當(dāng)中，為修正工作本身的運(yùn)作過(guò)程，使之取得最佳效果所進(jìn)行的必要評(píng)價(jià)是（）

A.診斷性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià) C.總結(jié)性評(píng)價(jià) D.外在評(píng)價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第8題

在管理中園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)比管理理論更重要。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第9題

目標(biāo)管理不很重視過(guò)程管理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第10題

質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第19題

園長(zhǎng)的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第20題

在管理對(duì)象中,對(duì)人的管理是最要的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

11．第1題

幼兒園肩負(fù)著為()服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的雙重任務(wù)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

孩子 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

12．第2題

從評(píng)價(jià)對(duì)象之外確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方法是（）評(píng)價(jià)法。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

絕對(duì) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

幼兒教育工作評(píng)價(jià)一致性原則是指評(píng)價(jià)指向的幼兒教育目標(biāo)是一致的、在同意范圍內(nèi)對(duì)相同的（）必須是用同一標(biāo)準(zhǔn)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

評(píng)價(jià)對(duì)象 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

14．第6題

從狹義看,管理就是管理人員__和__人們?nèi)ネ瓿梢欢ǖ娜蝿?wù)和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一種職能活動(dòng)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：領(lǐng)導(dǎo),組織 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

15．第7題

管理回路由指揮中心、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、＿＿四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

標(biāo)準(zhǔn)答案：反饋機(jī)構(gòu) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

16．第13題

反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來(lái)，以達(dá)到預(yù)定的目的

標(biāo)準(zhǔn)答案：

作用結(jié)果 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

17．第14題

管理原理是對(duì)()的一種規(guī)律性的反映

標(biāo)準(zhǔn)答案：

管理過(guò)程 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

18．第15題

幼兒園推行的“四大公開(kāi)”作風(fēng)指的是經(jīng)費(fèi)公開(kāi)、獎(jiǎng)懲公開(kāi)、（）、人事公開(kāi)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

意見(jiàn)公開(kāi) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

19．第17題

能級(jí)管理的四個(gè)層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。

標(biāo)準(zhǔn)答案：經(jīng)營(yíng)層、操作層 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

20．第18題

管理回路由__,__,__,__四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

標(biāo)準(zhǔn)答案：指揮中心、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、反饋機(jī)構(gòu) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

21．第11題

教養(yǎng)為主,全面安排的原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門(mén)的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設(shè)置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務(wù)全面合理地安排其他工作，堅(jiān)持整體性原則。不能偏廢某一方面。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

22．第12題

幼兒園管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：

是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準(zhǔn)則，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第21題 幼兒園管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即為實(shí)現(xiàn)幼兒園管理的目標(biāo)所基于的正確處理管理過(guò)程中一系列矛盾的基本指導(dǎo)，是幼兒園管理實(shí)踐的總體，反映了幼兒園管理活動(dòng)的客觀規(guī)律，是管理過(guò)程必須遵循的準(zhǔn)則。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：8.0 此題得分：0.0

24．第22題 有效性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理工作要講究實(shí)效，包括效果、效率與效益。它要求幼兒園管理者能充分利用人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等資源，高質(zhì)量、高效率地完成幼兒園的保教任務(wù)。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第23題

？？？？ 民主化管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即集中群眾的智慧進(jìn)行決策；援用群眾的目光進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高工作效率，減少?zèng)Q策與工作失誤。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

1．第4題

（）的觀點(diǎn)認(rèn)為人的一切活動(dòng)都是圍繞自身利益

A.經(jīng)紀(jì)人 B.社會(huì)人 C.自我實(shí)現(xiàn)人 D.復(fù)雜人

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第5題 園長(zhǎng)要掌握關(guān)心與尊重人的藝術(shù)（）和批評(píng)人的藝術(shù)，三種藝術(shù)

A.處理牢騷 B.表?yè)P(yáng)人 C.尊敬人 D.熱愛(ài)幼教

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第18題

制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則

A.適應(yīng)性 B.民主性 C.教育性 D.嚴(yán)肅性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第19題

在教育評(píng)價(jià)中因人而異的作法違背了()。

A.全面性原則 B.目的性原則 C.一致性原則

D.評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第20題

優(yōu)化環(huán)境將成為啟迪幼兒智力、培養(yǎng)幼兒能力、陶冶幼兒品德以及（）的重要途徑。

A.豐富知識(shí) B.發(fā)展創(chuàng)造力 C.開(kāi)發(fā)思維 D.動(dòng)手能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第6題

在目標(biāo)管理中只需定立總目標(biāo)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第7題

目標(biāo)管理不很重視過(guò)程管理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第8題

質(zhì)量管理十分重視過(guò)程的管理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第21題

抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第22題

在目標(biāo)管理中只需定立總目標(biāo)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：0 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

11．第1題

“ 頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳” 的管理方法違背了（）原理。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

系統(tǒng) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

12．第2題

親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標(biāo)、（）、擬訂詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、善用社會(huì)資源、（）

標(biāo)準(zhǔn)答案：

充分了解家長(zhǎng)的需要 為家長(zhǎng)提供充分的育兒知識(shí) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

指揮定向作用指的是通過(guò)評(píng)估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動(dòng)朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

指標(biāo)體系 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

14．第11題

在動(dòng)力原理中,動(dòng)力分三類即（）、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力。

標(biāo)準(zhǔn)答案：物質(zhì)動(dòng)力 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

15．第12題

管理具有計(jì)劃與預(yù)測(cè)，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能

標(biāo)準(zhǔn)答案：

教育與激勵(lì) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

16．第13題

管理回路由指揮中心、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、＿＿四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

標(biāo)準(zhǔn)答案：反饋機(jī)構(gòu) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

17．第14題

選聘教師是幼兒園（）的基本權(quán)利。

標(biāo)準(zhǔn)答案：園長(zhǎng) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

18．第15題

對(duì)物的管理要做到()、開(kāi)源節(jié)流。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

物盡其用 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

19．第16題

親職教育是通過(guò)向父母提供教養(yǎng)子女的知識(shí)、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長(zhǎng)更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責(zé)，促進(jìn)（），提高教養(yǎng)水平，達(dá)到家庭生活圓滿快樂(lè)的目標(biāo)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

親子關(guān)系的和諧 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

20．第17題

一般認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)就是一種（）的力量，這種力量不僅使群眾心甘情愿地服從，并且樂(lè)意工作，為實(shí)現(xiàn)本單位、本部門(mén)的目標(biāo)而努力。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

影響群眾 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

21．第9題

民主化管理原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：即集中群眾的智慧進(jìn)行決策；援用群眾的目光進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高工作效率，減少?zèng)Q策與工作失誤。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：8.0 此題得分：0.0

22．第10題 動(dòng)力原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)用強(qiáng)大的動(dòng)力機(jī)制，使管理持續(xù)而有效的進(jìn)行下去。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第23題 彈性原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時(shí)適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)原理。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：8.0 此題得分：0.0

24．第24題 能級(jí)原理

標(biāo)準(zhǔn)答案：把不同管理崗位分成不同的能級(jí)，并正確區(qū)評(píng)估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對(duì)應(yīng)的能級(jí)崗位，同時(shí)注意保持各能級(jí)之間的動(dòng)態(tài)平衡。不同的能級(jí)應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第25題 相對(duì)評(píng)價(jià)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與所選對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：9.0

第五篇：幼兒園組織與管理

幼兒園管理

一、幼兒園管理概述

幼兒園的管理就是按照黨的教育方針和教育規(guī)律,有效地組織幼兒園的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間、信息等，積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，貫徹保教結(jié)合的原則，把幼兒培養(yǎng)成為體、智、德、美全面發(fā)展的一代新人。

1、幼兒園管理基本內(nèi)容

幼兒園管理工作者--目標(biāo)原則--制度方法--政治思想工作，保育管理工作，教育管理工作，人事、教務(wù)管理工作，后勤管理工作，內(nèi)外事務(wù)管理工作，信息搜集、儲(chǔ)存、傳遞、輸出-----評(píng)估--實(shí)現(xiàn)有效目標(biāo)

2、幼兒園管理基本手段

目標(biāo)管理、計(jì)劃管理、規(guī)章制度管理、量化管理、崗位職責(zé)管理、評(píng)估管理

3、幼兒園組織機(jī)構(gòu)圖

4、幼兒園管理工作的特點(diǎn)：

幼兒園任務(wù)的雙重性，幼兒教育具有地方性、群眾性，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，保教相結(jié)合，家園相互配合

5、幼兒園管理基本原則

社會(huì)主義方向性原則，整體性原則，民主管理原則，教育性原則，保育和教育相結(jié)合的原則，一切為了孩子的原則，規(guī)范化原則

6、幼兒園管理過(guò)程的基本環(huán)節(jié)

計(jì)劃： 要有社會(huì)主義方向性，既要全面又要突出重點(diǎn)，內(nèi)容要具體,任務(wù)要明確,分工要落實(shí) 實(shí)施： 要組織全員教職工去實(shí)施，要統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)各種關(guān)系

檢查： 要以計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，要以大量的典型事實(shí)材料為依據(jù)，要在檢查的基礎(chǔ)上提出 下一步改進(jìn)措施

總結(jié)： 要在檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要以教育理論為指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索規(guī)律

二、幼兒園目標(biāo)管理

1.類型：層次：總體目標(biāo)，部門(mén)目標(biāo)，個(gè)體目標(biāo)

2.時(shí)間：遠(yuǎn)期目標(biāo)，中期目標(biāo)，近期目標(biāo)

3.內(nèi)容：思想政治工作目標(biāo)，教育目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)，衛(wèi)生保健目標(biāo)，教務(wù)工作目標(biāo)，教育科研目標(biāo)，總務(wù)后勤工作目標(biāo)

2.制定目標(biāo)的依據(jù)

根據(jù)黨和國(guó)家的方針、政策及上級(jí)指示，根據(jù)科學(xué)理論，根據(jù)教育部“三個(gè)面向”的指導(dǎo)方針，根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)，根據(jù)幼兒園的主客觀條件 四新：新任務(wù)，新要求，新突破，新起點(diǎn)

五明確：明確要求，明確措施，明確實(shí)施者，明確時(shí)間，明確標(biāo)準(zhǔn) 3.實(shí)施目標(biāo)管理的過(guò)程

制定目標(biāo)，目標(biāo)分解，實(shí)施目標(biāo)，評(píng)估目標(biāo)

三、幼兒園規(guī)章制度

1、制定規(guī)章制度的基本原則

政策性原則，科學(xué)性原則，教育性原則，嚴(yán)肅性原則，穩(wěn)定性原則，適應(yīng)性原則，民主性原則，簡(jiǎn)明性原則

2、貫徹規(guī)章制度的注意事項(xiàng)

宣傳教育，反復(fù)訓(xùn)練，在執(zhí)行中調(diào)動(dòng)教職工的自覺(jué)性，領(lǐng)導(dǎo)成員必須帶頭遵守，必須嚴(yán)格要求，加強(qiáng)督促、檢查、評(píng)比

四、幼兒園保育工作管理 生活作息制度的制定和執(zhí)行

定期健康檢查及全日健康觀察制度

衛(wèi)生和消毒：室內(nèi)外環(huán)境，幼兒生活用品、玩教具，幼兒個(gè)人衛(wèi)生，工作人員個(gè)人衛(wèi)生

疾病防治

膳食管理：制定科學(xué)食譜，講究膳食烹調(diào)，注意飯食衛(wèi)生，照顧幼兒進(jìn)餐，加強(qiáng)膳食管理員的領(lǐng)導(dǎo) 體格鍛煉

五、幼兒園教育工作管理

1.幼兒園教育工作管理的基本內(nèi)容

品德教育管理：提高全園教職工對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)品德教育的計(jì)劃性，把品德教育滲透到幼兒一日活動(dòng)之中，全園教職工都要做幼兒的表率，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁對(duì)幼兒體罰或變相體罰，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合 教育教學(xué)工作管理： ①.計(jì)劃的制定

除依據(jù)國(guó)家有關(guān)教育法規(guī)的基本精神外，還應(yīng)注意：堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持教育與保育相滲透的原則。注意對(duì)幼兒活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)與安排，不能只追求活動(dòng)結(jié)果。注重幼兒的個(gè)體差異。不但注重各種教育內(nèi)容的縱向系統(tǒng)，還要考慮各種教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)之間的橫向聯(lián)系

園長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)制定計(jì)劃的指導(dǎo)：端正教師的教育思想，分析上學(xué)期的教育工作，找出存在問(wèn)題，保證教育計(jì)劃的連續(xù)性，幫助不同年齡的班級(jí)制定好計(jì)劃

教育計(jì)劃的類別：學(xué)期教育計(jì)劃：本學(xué)期對(duì)幼兒體、智、德、美諸方面的基本要求。

各種課程的主要內(nèi)容和方法設(shè)計(jì)。逐月逐周大致的框架安排、要求。

節(jié)日和其他全園性活動(dòng)。一日生活常規(guī)的要求。

周計(jì)劃：本周本班保健和教育工作要點(diǎn)

家長(zhǎng)工作重點(diǎn) 對(duì)個(gè)別兒童的工作

一周內(nèi)幼兒在園時(shí)間的全部日程

教育活動(dòng)安排：一日活動(dòng)安排緊湊,重視對(duì)幼兒的照顧

戶外活動(dòng)形式多樣,符合幼兒年齡特點(diǎn) 開(kāi)展多種游戲活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容、形式、方法符合幼兒年齡特點(diǎn)

②.對(duì)備課的要求及指導(dǎo)

園長(zhǎng)對(duì)備課工作的管理：建立備課制度，每次備課制定1-2個(gè)重點(diǎn)，解決1-2個(gè)實(shí)際問(wèn)題，批閱、指導(dǎo) 備課的要求：教學(xué)目的具體、明確，教具準(zhǔn)備充分，使用恰當(dāng)、直觀、形象，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然

③.對(duì)準(zhǔn)備游戲活動(dòng)的要求

全面開(kāi)展各類游戲活動(dòng)，采用合適的領(lǐng)導(dǎo)方法

對(duì)新授游戲要寫(xiě)出名稱、目的、準(zhǔn)備、玩法、規(guī)則等，復(fù)習(xí)的游戲要寫(xiě)出名稱、主要目的，需加深的要求和要強(qiáng)調(diào)的規(guī)則 游戲的內(nèi)容要豐富

安排游戲注意事項(xiàng)：動(dòng)靜交替，戶內(nèi)外活動(dòng)交替，知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合，集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)交替 ④.積極進(jìn)行課程改革

⑤.教育工作的檢查、分析和總結(jié)

抓好檢查、分析是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)：參加教研、備課活動(dòng)，定期全面檢查和抽查備課本，堅(jiān)持定期聽(tīng)課、看活動(dòng)，組織群眾性的相互檢查，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)比和考核，組織適當(dāng)?shù)谋荣惢顒?dòng)，個(gè)別班級(jí)的全面檢查或單項(xiàng)檢查

抓好教育教學(xué)工作的總結(jié)：全面總結(jié)：基本情況：名稱.班級(jí).男女幼兒總數(shù).比例.教師情況

幼兒健康狀況：出勤率.多發(fā)病.傳染病病史及矯正情況 智力和能力，課程內(nèi)容的教學(xué)實(shí)際掌握情況 幼兒品德行為及遵守行為規(guī)則情況 家長(zhǎng)工作

專題總結(jié)

⑥.教育資料的積累：教育資料，教育文件，優(yōu)秀教案，工作計(jì)劃，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，科研成果，優(yōu)秀論文，自制玩教具，優(yōu)秀幼兒作品，各類活動(dòng)照片、音像磁帶等

7、.教研工作：加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組的建設(shè)，抓幼兒園的科研工作

幼兒一日活動(dòng)的管理：抓好一日活動(dòng)的管理：抓好教師一日活動(dòng)的計(jì)劃內(nèi)容安排，抓好教師在一日活動(dòng)中對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，抓好教師在一日活動(dòng)中的組織和主導(dǎo)作用

抓好一日活動(dòng)的質(zhì)量管理：內(nèi)容要豐富，形式要多樣，組織要嚴(yán)密，注意動(dòng)靜交替

計(jì)劃要具體，目的要明確

要使幼兒的集體活動(dòng)和幼兒的自選活動(dòng)及幼兒的自由活動(dòng)有機(jī)結(jié)合 ?

給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理、物質(zhì)環(huán)境 ?

要貫徹保教結(jié)合的原則

2.抓幼兒園教育工作管理應(yīng)處理好三個(gè)基本關(guān)系：事務(wù)工作管理和教育工作管理的關(guān)系，集中管理和經(jīng)常性管理的關(guān)系，教育實(shí)踐與教育研究的關(guān)系

六、幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則：安全衛(wèi)生原則，目標(biāo)性原則，啟發(fā)性原則，主體性原則，靈活性和多變性原則，面向全體幼兒的原則，全面原則

2、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意的問(wèn)題：各種活動(dòng)區(qū)要有明顯的界限和標(biāo)志，各活動(dòng)區(qū)安排要合理，要?jiǎng)?chuàng) 設(shè)開(kāi)放性的教育環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，教師要在活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用

3、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要內(nèi)容 充分利用自然環(huán)境

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)教育環(huán)境:角色游戲區(qū)：娃娃家、商店、醫(yī)院，建筑結(jié)構(gòu)活動(dòng)區(qū)：積木區(qū)、插塑，認(rèn)知區(qū)，美工區(qū)，圖書(shū)區(qū)，表演活動(dòng)區(qū)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，自然角區(qū)，飼養(yǎng)角區(qū)，其他室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：球類、戲水類、戲沙類、體育游戲器械等 社會(huì)環(huán)境

七、幼兒園人事工作和教務(wù)工作管理 幼兒園人事工作管理原則：堅(jiān)持工作需要和知人善任相結(jié)合的原則，注意人員搭配合理，勞逸相對(duì)均衡 幼兒園教務(wù)工作管理內(nèi)容：招生、編班，安排課表、一日活動(dòng)作息時(shí)間表及值班表，幼兒園文書(shū)、檔案管理

八、幼兒園總務(wù)后勤工作管理

抓好總務(wù)后勤人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高 當(dāng)家理財(cái)，抓好財(cái)務(wù)管理和財(cái)產(chǎn)管理：

財(cái)務(wù)管理：勤儉辦園，做好預(yù)決算的審核、檢查、督促，建立嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度

財(cái)產(chǎn)管理：進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)的思想教育，建立固定資產(chǎn)帳，建立財(cái)務(wù)驗(yàn)收、報(bào)銷制度，建立物品報(bào)修、報(bào)廢及賠償制度 園舍和設(shè)備管理

九、幼兒園教師隊(duì)伍管理

幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)：政治素質(zhì)，良好的師德，個(gè)性心理素質(zhì)，文化知識(shí)素質(zhì)，身體素質(zhì)，能力素質(zhì)：表達(dá)能力，組織能力，教育教學(xué)能力，管理幼兒的能力，觀察、分析、評(píng)價(jià)能力，科學(xué)思維與創(chuàng)造能力，綜合能力，社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)能力

幼兒教師應(yīng)具備的基本功：讀，說(shuō)，寫(xiě)作，唱歌，彈琴，跳舞，寫(xiě)字，繪畫(huà)，制作，玩，做體操

十、幼兒園與小學(xué)教育銜接

1.逐步縮小幼兒園與小學(xué)的差距：縮短午睡時(shí)間，減少自由活動(dòng)時(shí)間，教育活動(dòng)延長(zhǎng)到35分鐘，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，小學(xué)一年級(jí)初每天5節(jié)課，關(guān)心學(xué)生身體健康，小學(xué)一年級(jí)初增加游戲，開(kāi)設(shè)興趣小組

2、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)

3、家長(zhǎng)與幼兒園密切配合，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)做好幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)幼兒是觀念，培養(yǎng)幼兒做事專心，控制看電視時(shí)間，做好物質(zhì)準(zhǔn)備，帶領(lǐng)孩子到學(xué)校報(bào)到