第一篇：幼兒園組織與管理復(fù)習(xí)提綱

幼兒園組織與管理復(fù)習(xí)提綱

1什么是管理？法約爾提出的管理五職能是什么？p 答：管理是對一定組織系統(tǒng)的人、財、物、事等進行計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制的過程，從而高效率地達到組織的目標。五職能：計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制。

1.決策的特征？p4答：決策具有超前性、目標性、選擇性、可行性、過程性和科學(xué)性等特征。

2.泰勒的名言？p5答：管理的主要目的應(yīng)該是使雇主實 現(xiàn)最大限度的富裕，同時也使每個雇員實現(xiàn)最大限度的富裕。3.科學(xué)管理之父是誰？哪國？代表作是什么？p6答：是： 弗雷德里克﹒泰勒，美國，代表作：《計件工資》、《工 廠管理》、《科學(xué)管理原理》。

4.馬斯洛的需要層次？p10答：從低級到高級依次有生理、安全、歸屬、尊重、自我實現(xiàn)五個層次的需要。

5.幼兒園管理的概念？幼兒園管理內(nèi)容中的構(gòu)成要素？ 幼兒園管理的基本原則？p31-34答：（1）幼兒園管理是指幼 兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保 教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財、物等各因素全力組織起來，調(diào)動各方面的積極性，優(yōu)質(zhì) 高效地實現(xiàn)國家所規(guī)定的培養(yǎng)目標和幼兒園工作任務(wù)所進行 的實踐活動。（2）要素主要有：人、財、物、事、信息、時 空、手段等。（3）

1、幼兒中心原則，2、包教并重原則、3、家園共育原則、4、因園制宜原則、5、制度化與規(guī)范化原則、6、綜合性與整體性原則、7、有效性原則。

6園長負責(zé)制的含義是什么？園長負責(zé)制的核心是什么？ p42-44 答：（1）園長負責(zé)制是指幼兒園在上級主管部門的宏觀領(lǐng)導(dǎo) 下，由園長全面負責(zé)幼兒園的保教工作管理和行政管理，教 職工參與民主管理，非行政組織進行監(jiān)督的完整的領(lǐng)導(dǎo)制度。（2）核心：第一，決策指揮權(quán)力。園長有權(quán)在《幼兒園工作 規(guī)程》的規(guī)定目標指導(dǎo)下，決定自己幼兒園的具體發(fā)展規(guī)劃 和教育目標，并統(tǒng)籌幼兒園的全面工作。第二，人事管理權(quán)。園長有權(quán)向上級提出“組閣”意見，改變幼兒園機構(gòu)組織的 權(quán)限關(guān)系，有權(quán)聘用、考核和獎勵工作人員，有權(quán)在符合國家 要求的范圍內(nèi)制定規(guī)章制度。第三，財政管理權(quán)力。園長有權(quán) 在國家規(guī)定的范圍內(nèi)支配幼兒園財政費用，規(guī)劃和使用幼兒園 的財產(chǎn)設(shè)備。

8、制度的基本要求是什么？ p47-49 答：基本要求是

（一）規(guī)章制度要具有可行性；

（二）規(guī)章 制度的制定內(nèi)容明確具體，便于執(zhí)行；

（三）規(guī)章制度的制 定要有科學(xué)性；

（四）規(guī)章制度的制定要有相對的穩(wěn)定性；

（五）規(guī)章制度的制定要有群眾性。

6.幼兒園組織文化的概念？

59答：幼兒園組織文化是 指幼兒園在長期發(fā)展過程中形成的，為其組織成員普遍 認同并遵循的共同價值觀、精神信念及行為方式的總和。

7.簡述戴明環(huán)理論

83-85答：戴明認為，一切有過程的 活動如生產(chǎn)活動，科學(xué)研究都是有四個環(huán)節(jié)，即計劃、實行、檢查、總結(jié)所構(gòu)成，這四個基本環(huán)節(jié)或階段構(gòu)成了管理活動 的周期。第一階段：計劃階段（計劃是管理活動的起始環(huán)節(jié)。計劃階段的管理活動主要包括制定工作方針目標、規(guī)定工作 任務(wù)、活動項目和設(shè)計方法步驟，以及指定行為方案。）第二 階段：實行階段（實行階段主要是按計劃的要求去實施作業(yè)，將計劃付諸實踐和行動，這是管理過程的實質(zhì)性階段。）第三 階段：檢查階段（檢查工作是否按制訂的計劃執(zhí)行，執(zhí)行的效 果如何，有無偏差，找出原因，以加強對執(zhí)行工作的有效控制。）第四階段：總結(jié)階段（回顧計劃實施地全過程，對全過程進 行總結(jié)、調(diào)整和改進，將效果好的做法、措施標準化、規(guī)范化，為下一階段的管理工作奠定基礎(chǔ)。）簡明把復(fù)雜的管理過程加以 提煉，濃縮為P、D、C、A4個階段，并把這4個階段有序地 安排在一個圓環(huán)之中，形成了一個完整的管理過程，隨著圓環(huán) 的不斷循環(huán)、不斷運轉(zhuǎn)、螺旋上升，管理活動也不斷地向前發(fā)展。8.幼兒園工作計劃的制定步驟

86答：首先，提出和確立 目標；其次，設(shè)計方案；再次，可行性分析。

9.什么是幼兒園管理中幼兒權(quán)利至上的原則

97-98 答：幼兒權(quán)利至上原則是指幼兒園各項工作，必須以維護 每一位幼兒的基本權(quán)益為出發(fā)點和歸宿的管理原則。首先，幼兒權(quán)利至上原則是由我們社會主義國家的性質(zhì)決定的，兒 童是祖國的希望和未來，他們的健康成長關(guān)乎國家的興旺 和發(fā)達。其次，我們國家是《兒童權(quán)利公約》（1989年11月 20日第44屆聯(lián)合國家大會通過）締約國之一，要通過幼兒 園的教育和管理，確保這項國際法規(guī)在我國的有效施行。最 后，幼兒是弱勢群體。在市場經(jīng)濟條件下，管理和經(jīng)營幼兒園，會涉及各方面的權(quán)益。幼兒、幼兒園、家庭、社區(qū)等各方面的 權(quán)利問題往往交織在一起，有時發(fā)生激烈的矛盾沖突。幼兒園 管理應(yīng)當(dāng)全力維護幼兒這個弱勢群體及其廣大成員的各項合法 權(quán)利，極力避免損害幼兒權(quán)利的行為和事件發(fā)生。幼兒權(quán)利至 上原則符合管理的人本原則。

10.按年齡編班和混齡編班的方法是什么？ 107 答：按年齡編班：目前，幼兒園采用得比較普通的是按年齡 編班，這種形式最便利易行，這也是在人口比較集中的地區(qū) 如城市或城鎮(zhèn)，最常用的幼兒園編班方式。通常是幼兒的年 齡作為編班的依據(jù)，將3～4歲、4～5歲、5～6歲的幼兒分 為小班、中班和大班。教師要根據(jù)各班幼兒年齡特點，確定 不同的教材，實施不同的教法。這種編班方式基于的理念是，同一年齡的孩子具有同樣的能力。然而，事實上，同一年齡 的孩子不見得具有相同的能力，而很可能在發(fā)展上有著比較 大的差異。為此，有的按年齡分班的幼兒園會采取一些彌補 方式，如：在一周或一日的課程中，排出一段時間實施按能 力分組教學(xué)；在教育活動中設(shè)置和安排學(xué)習(xí)區(qū)角，讓幼兒有 個別學(xué)習(xí)的機會；全員性的或部分混齡的聯(lián)誼性活動，如生 日會、郊游、大型節(jié)日慶?；顒拥?，為不同年齡、能力的兒

童提供一定的相互交往的機會?；忑g編班：這是一種多年 齡家庭式的編班方式，一個班級就如同一個小社會，比如 蒙氏教育中的“兒童之家”就是混齡編班。教師依據(jù)兒童 的能力來計劃和組織教學(xué)，并促進兒童之間的互動。這種 編班方式所依據(jù)的理念是，幼兒園就是給孩子們一個像家 一樣的地方，孩子們可以有比較多的機會，如同在家庭中 與兄弟姐妹交往，能夠相互照顧、學(xué)習(xí)和影響。一般地，小型幼兒園采用混齡編班得形式，以營造家庭的氛圍。采 用混齡編班方式實施教育時，為了適合各種能力的孩子，可以針對課程設(shè)計作如下調(diào)整：一是提供比較長時間的個 別活動，比如開展活動區(qū)活動，提供不同年齡兒童的交往 活動。二是可以安排一些時間段設(shè)計不同能力的小組教學(xué) 活動，特別是對某些特殊科目采取分年齡的教學(xué)，而不宜 用大量時間進行集體教學(xué)。混齡與分齡的教學(xué)各有長短，最重要的是，教學(xué)實施中要結(jié)合幼兒園目標幾個方面的條 件，盡可能發(fā)揮各自的長處，減少不足。11.入園工作和離園工作有哪些？ 115-116 答：入園工作：入園是幼兒集體生活的開始，也是保教工作 最緊張的環(huán)節(jié)之一。各班教師和保育員在這短暫的時間里要 為本班幼兒做很多保教工作，使幼兒愉快的開始一天的集體 生活，此時也是對幼兒進行教育、開展家長工作的好時機。其具體工作內(nèi)容和要求如下：（1）搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做 到室內(nèi)外空氣流通，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)幼兒愛好勞動的良好品德，有計劃的安排中班、大班、學(xué)前班的幼兒輪流當(dāng)好值日生，學(xué)會分發(fā)、擺放和收拾餐具，掃地，發(fā)放玩具等力所能及的勞動，及時表揚表現(xiàn)較好的 幼兒，樹立勞動光榮的觀念。（2）熱情接待幼兒家長，對幼 兒的身體、精神、體溫等方面注意觀察與詢問。特別對生病 的幼兒要與家長做好交接工作，對病情要有所了解，記錄吃 藥、病癥、病因等情況。如發(fā)現(xiàn)有異常情況的幼兒，要及時 交保健醫(yī)生處理。接待幼兒家長時要主動向幼兒和家長問好，使幼兒感受到教師歡迎他、喜歡他，從而激發(fā)幼兒對教師和 保育員以及幼兒園的喜愛，培養(yǎng)幼兒學(xué)會運用禮貌用語打招 呼，養(yǎng)成禮貌待人的好品德。（3）對幼兒進行儀表和清潔衛(wèi) 生教育，提醒幼兒每天要衣著整潔、佩戴手帕，學(xué)會正確使 用手帕；利用早晨與幼兒接觸的短暫時間有目的地教育幼兒 注意自己的儀表，懂得什么是美，什么是丑。培養(yǎng)幼兒主動 接受晨檢、插放標記，以及衛(wèi)生整潔的習(xí)慣。（4）指導(dǎo)并幫 助幼兒穿脫服裝、鞋帽，做好幼兒服裝、鞋帽的放置工作。培養(yǎng)幼兒形成良好有序的習(xí)慣。（5）清點人數(shù)，做好記錄，防止個別兒童走失。（6）有計劃、有目的地安排幼兒參加 游戲盒教學(xué)活動（晨間以安靜游戲為主）。看圖時注意培養(yǎng) 幼兒良好的閱讀習(xí)慣，玩玩具時培養(yǎng)幼兒動腦、動手能力； 相互交換圖書和玩具時，培養(yǎng)幼兒友愛、謙讓、相互尊重的 品格。（7）晨間談話是教師和幼兒之間每天都要進行的內(nèi)容，一般是在來園活動結(jié)束時進行。談話的內(nèi)容由教師有目的地

安排，晨間談話要創(chuàng)造一種自然親切的氛圍，能及時發(fā)現(xiàn)問 題，培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣，調(diào)動幼兒參加集體活動的積 極性。談話時要簡短，應(yīng)該允許幼兒發(fā)表自己的看法。離園 工作：離園是幼兒一日集體生活的結(jié)束，也是保教工作的最 后環(huán)節(jié)，教育法式與來園時大同小異，都是教師、家長、幼 兒三者相見的機會，但此時的家長工作了一天，下班后都帶 著急迫的心情趕到幼兒園，想見到健康、活潑的孩子和了解 孩子在幼兒園一天的情況，希望孩子每天都有所進步，天天 向上。幼兒教師和保育員在這一環(huán)節(jié)中的主要工作是圍繞這 一目標來進行，其主要內(nèi)容和要求有：（1）幼兒離園后要打 掃室內(nèi)外衛(wèi)生，并指導(dǎo)值日生完成規(guī)定的任務(wù)（根據(jù)幼兒年 齡特點而定），保持一個清潔的環(huán)境迎接家長來接孩子。（2）指導(dǎo)、幫助幼兒整理好個人服飾，提醒幼兒帶好回家的用 品（如衣服、用具、作業(yè)等）。（3）離園前通過與幼兒進行 總結(jié)性的談話，對幼兒一日的生活情況盡量了解，表揚和鼓 勵幼兒在一日各項活動中突出表現(xiàn)，布置和提醒幼兒回家后 的活動和要做的事情，使幼兒愉快的離園，并盼望著明天再 來。（4）熱情接待好每位家長，主動地、有目的地與家長進 行簡短的交談，與取得家長的配合。介紹幼兒在園的表現(xiàn)及 生活健康情況，回答家長詢問，特別是對在飲食、健康上有 異常情況的幼兒要及時、詳細地向家長匯報有關(guān)情況。（5）有組織地對暫時沒接走的幼兒開展活動（如自選玩具、圖 書和做安靜的游戲等），對過點沒接走的幼兒要做好必要的 思想工作，自己要離開時一定親手交給值班老師。（6）在離 園這一環(huán)節(jié)首要的問題是：要親手把幼兒交給孩子的家長，不得將幼兒給不相識的人（包括見過的家長或離婚后沒有 撫養(yǎng)的家長）。（7）主動與家長打招呼，提醒幼兒向家長問 好，向老師和小朋友說聲再見。（8）幼兒全部離園后，要認 真檢查本班的門、窗、水、電是否關(guān)閉。對今天和明天的工 作在頭腦中作一次簡單小結(jié)，然后方可離園。如何管理小中大班級？ 121-12 答：小班：

1、讓幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境（幼兒入園后，教師不 要急于教他們各種知識和技能，而首先要帶他們到各處走走 看看、玩玩，熟悉本班和周圍環(huán)境，在培養(yǎng)幼兒積極的精神 中，教師是最關(guān)鍵的因素，教師對幼兒要耐心、態(tài)度要溫和、要及時幫助幼兒解決困難，贏得他們的信任，還要多與家長 溝通。）

2、注重常規(guī)管理（常規(guī)包括生活常規(guī)和教育常規(guī)兩 方面。生活常規(guī)主要包括：洗活動常規(guī)、飲食活動常規(guī)、睡 眠活動常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)、入園離園常規(guī)、散步常規(guī)等。教育常規(guī)主要包括：教學(xué)活動常規(guī)、游戲活動常規(guī)、班級環(huán) 境管理常規(guī)、家園活動管理常規(guī)等。）中班：第一，中班幼 兒自我服務(wù)能力明顯提高，生活處理能力增強、穿衣服、吃 飯等簡單動作不再需要成人幫助，他們有了很強的為他人、為集體服務(wù)的意識，愿意承擔(dān)教師布置的任務(wù)，并努力去完 成。也存在著一些不利的管理因素，如幼兒愛告狀、攻擊行 為嚴重，致使班級沖突性行為較多，要充分考慮幼兒的興趣、愛好、需要、為他們提供創(chuàng)造的空間和條件，以有趣的活動 吸引他們的注意力，以減少他們之間的沖突，同時，也要為 幼兒安排好各環(huán)節(jié)活動，確保幼兒的活動程序、降低攻擊性 行為的出現(xiàn)。第二，生活常規(guī)包括：清潔衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、大小便、正確使用手帕、保持清潔等；良好的飲食習(xí)慣，如 進餐的情緒、文明習(xí)慣、坐姿、衛(wèi)生習(xí)慣等；良好的睡眠習(xí)慣，如睡眠姿勢、睡眠時間等，入園離園要求，如穿著、語 言行為等，對中班幼兒可采用行為練習(xí)法。教育活動常規(guī)包 括：集體活動常規(guī)，如上課、參觀、勞動、操作、體育活動 等，游戲活動常規(guī)，如培養(yǎng)游戲活動的興趣，掌握游戲規(guī)則，積極開動腦筋，其他的教育活動，如閱讀、散步、參觀等。大班： 第一，大班孩子責(zé)任心增強，特別重視結(jié)果，如比賽 結(jié)果、評比結(jié)果、獲獎結(jié)果等。第二，大班必做的管理內(nèi)容

1、進一步加強常規(guī)教育，逐漸養(yǎng)成幼兒良好的習(xí)慣，2、要 培養(yǎng)幼兒自我管理的能力，讓幼兒學(xué)習(xí)管理自己，包括管理 自己的行為、自己的生活、自己的物品、自己的語言等。

3、要讓幼兒學(xué)會正確處理自己與集體之間的關(guān)系，意識到自己 是幾月中的一員，應(yīng)該遵守集體規(guī)則與紀律，增強責(zé)任感，在活動是不僅要考慮自己，也要考慮他人，教師應(yīng)組織集體 競賽活動，以激發(fā)幼兒的集體意識和責(zé)任感。第三，要為幼 兒入小學(xué)作準備。

15、制定食譜的幾個原則 139-140 答：

（一）營養(yǎng)充足的原則，（二）搭配合理的原則，（三）考慮幼兒身心特點的原則，（四）結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)厥澄锕?yīng)的原則。思考與練習(xí)3：結(jié)合實例談一下園長的領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)183-185 答：

12.制定一份一日活動計劃

第二篇：建筑施工組織與管理復(fù)習(xí)提綱（模版）

《建筑施工組織與管理》復(fù)習(xí)提綱

1、建筑產(chǎn)品的特點及建筑產(chǎn)品生產(chǎn)的特點？第4頁

2、建筑施工程序五個步驟第5頁

3、施工準備工作的內(nèi)容。技術(shù)準備是施工準備的核心 第9頁

4、施工組織設(shè)計的概念？中標后，開工前編制報批第18頁

5、按編制對象和范圍，施工組織設(shè)計的分類第20頁

6、組織施工的基本原則？簡答24頁

7、組織施工的三種基本方式？流水施工基本參數(shù)？施工段的劃分原則？簡答第36頁8、2.3流水施工的基本組織方式、分類，及計算

9、無節(jié)奏流水的特點簡答第49頁

10、雙代號網(wǎng)絡(luò)圖主要由工作、節(jié)點和線路三個要素組成67頁

11、雙代號網(wǎng)絡(luò)計劃時間參數(shù)的計算及有關(guān)概念第76頁

12、工期優(yōu)化的步驟簡答第98頁

13、成本優(yōu)化時費用和工期的關(guān)系112頁

14、單位工程施工組織設(shè)計的一般內(nèi)容簡答119頁

15、單位工程施工平面圖設(shè)計的核心是？137頁

16、投標書通常由資質(zhì)標書、商務(wù)標書、技術(shù)標書組成140頁

17、施工總平面圖的設(shè)計步驟第一步是什么？178頁

18、建筑施工進度控制的概念（判斷）及措施215、216頁

19、建筑施工進度比較方法五種填219頁

20、建筑施工質(zhì)量的影響因素，4M1E242頁

21、建筑施工質(zhì)量管理的方法包括PDCA循環(huán)法248頁

22、安全生產(chǎn)的方針是“安全第一、預(yù)防為主”254頁

23、三級安全教育是公司、項目、班組這三級257頁

24、建筑施工合同中哪一類承包商的風(fēng)險較大315頁25、11.4包括施工索賠的概念及索賠成立的條件、索賠程序、索賠的計算等內(nèi)容。321頁

第三篇：幼兒園組織與管理

1．目標管理由幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成?()B.三個 2．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人

3．在教育評價標準的要求中沒有何性()D.可變性

4．園長要掌握關(guān)心與尊重人的藝術(shù)（）和批評人的藝術(shù)，三種藝術(shù)A.處理牢騷

5．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵

6．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。：0 錯誤

7．質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。：0 8．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。：0

9．教師的質(zhì)量是影響幼兒園教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。：1 正確

10．在管理對象中,對人的管理是最要的。：1 11．指揮定向作用指的是通過評估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動朝著既定的目標前進。：指標體系

12．目標管理是一種（）的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

標準答案：注重工作成果

13．？？？？ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)活動中的藝術(shù)性與（）的統(tǒng)一。標準答案：科學(xué)性

14．管理具有計劃與預(yù)測，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能

標準答案： 教育與激勵

15．質(zhì)量控制的類型有__,__,__.標準答案：反饋控制、實時控制、前饋控制

16．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關(guān)系。標準答案：互補

17．所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標準答案：領(lǐng)導(dǎo)方式

18．？ 對人的管理就是使___,__。標準答案：人盡其才、才盡其用

19．目標管理的特點有（）、（）、（）、（）標準答案：整體性 時間性 參與性 激勵性

20．親職教育的途徑有文字通訊、個別談話、家訪、家長會議、（）、開展家園同樂活動、設(shè)立家長學(xué)校亦或家長委員會、（）、熱線電話、創(chuàng)建網(wǎng)站。

標準答案：家長開放日 園長接待日

21．目標管理。22．標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

22．？？？ 內(nèi)外協(xié)調(diào)原則。23．標準答案：是指要處理好幼兒園內(nèi)部的各種關(guān)系和幼兒園與其他社會機構(gòu)、組織的縱橫關(guān)系。處理好內(nèi)外關(guān)系是實現(xiàn)幼兒園高效管理的基本條件。

23．幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

24系統(tǒng)原理 標準答案：是指要把任何對象都看成一個有機的整體，把它當(dāng)做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進行觀察和分析 25？？？ 評價的客觀性原則

標準答案：（1）評價人員應(yīng)持實事求是。公正無私的態(tài)度（2）評價過程應(yīng)遵循嚴格的程序（3）評價的標準要科學(xué)、合理盡量減少主觀臆斷和個人因素的影響。

1．19世紀末，20世紀初被譽為“科學(xué)管理之父”的是（）B.泰羅

2．能級管理系統(tǒng)中的四個層次從上到下的順序是()C.經(jīng)營層___管理層___執(zhí)行層___操作層

3．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人 4．第19題

幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

5．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵

6．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。標準答案：0 錯誤

7．在目標管理中只需定立總目標。標準答案：0

8．在教學(xué)管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0 9．對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。標準答案：1

10．在管理中園長的經(jīng)驗比管理理論更重要。標準答案：0

11．系統(tǒng)的三個特征是＿＿、＿＿、＿＿。標準答案：整體性、目的性、層次性

12．要實行崗位責(zé)任制,就要實行、、的統(tǒng)一。標準答案：責(zé)、權(quán)、利 13．從近代到現(xiàn)代國外領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了（）、經(jīng)理制、職業(yè)“軟專家”、專家集團領(lǐng)導(dǎo)四個發(fā)展階段。標準答案：家長制

14．幼兒教育工作評價中發(fā)展性教師評價是（）為主要目的，制定明確的合理的評價內(nèi)容和評價標準，突出教師在評價中的主題地位，促進教師積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的個體差異。標準答案：促進教師發(fā)展

15．管理回路由__,__,__,__四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。標準答案：指揮中心、執(zhí)行機構(gòu)、監(jiān)督機構(gòu)、反饋機構(gòu)

16．能級管理的四個層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。標準答案：經(jīng)營層、操作層

17．質(zhì)量控制的類型有前饋控制、（）、反饋控制。標準答案：實時控制

18． 幼兒園總務(wù)工作的特點是攤子大、（）。標準答案：獨立性強

19．質(zhì)量控制分前饋控制、＿＿、＿＿三種。標準答案：前饋控制、實時控制、反饋控制

20．管理過程由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→＿＿→ 檢查→總結(jié)。標準答案：實行

21．？？ 反饋原理

標準答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結(jié)果返送回來，以達到預(yù)定的目的。

22．？ 民主化管理原則

標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動，以調(diào)動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。

23． 幼兒園管理過程

標準答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標，運用管理原理與原則，對幼兒園的人、財、物、事進行管理的客觀程序，這一程序由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→實行→ 檢查→總結(jié)。

24．民主化管理原則

標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動，以調(diào)動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。

25．目標管理

標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

1．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

2．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（）A.責(zé)任

3．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

4．幼兒園園長得個人素質(zhì)包括身體素質(zhì)，思想素質(zhì)，文化素質(zhì)和（）C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 5．幼兒園備課程序有確定發(fā)展目標（）選擇方法選擇教具A.選擇教材

6．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵

7．幼兒園園長要有（）奉獻精神和進取精神等三種精神A.求實精神

8．園長需要提高道德水平（）心理水平三個方面A.知識水平

9．總務(wù)工作的表象經(jīng)常呈現(xiàn)著瑣細、紛繁（）的特點A.具體

10．幫助總務(wù)人員樹立三服務(wù)思想，為（）服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)A.保教工作 11．頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳“的管理方法違背了()A.系統(tǒng)原理 12．提高時間利用率符合什麼管理原則?()D.有效性原則 13．強有力的管理素質(zhì)包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力

14（）的觀點認為人的一切活動都是圍繞自身利益A.經(jīng)紀人

15．泰羅的”科學(xué)管理理論“形成于()B.20世紀初 16．在教育評價中因人而異的作法違背了()C.一致性原則 17．強有力得管理素質(zhì)包括民主集中權(quán)衡利弊的（）D.決策能力

18．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人

19制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性 20．教育評價標準由幾部分組成?()B.三部分 21．幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

22．總務(wù)管理者應(yīng)具備主動性（），這也是與其他行業(yè)管理者不同之處。A.自覺性 23．在幼兒園管理中，行政方法不具有哪一種特點？（）D.多向性 24．責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一是符合什麼管理原理?()D.能級原理

25．管理體制發(fā)展階段的順序是()B.家長制___經(jīng)理制___職業(yè)軟專家領(lǐng)導(dǎo)制___專家集團領(lǐng)導(dǎo)制

26．園長的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。：正確

27．對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。：正確

28．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。：錯誤

29．在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。：錯誤

30．質(zhì)量管理的重點是抓好教師的質(zhì)量。：正確

31．作為園長應(yīng)事無巨細,事必親躬。：錯誤

32彈性原理意味著可以隨便更改計劃。：錯誤

33．質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。：錯誤 34．根據(jù)能級原理,幼兒教師的待遇應(yīng)與工作崗位掛鉤。：正確

35．在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。：錯誤

36．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。：錯誤

37．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。：錯誤

38．管理原則不管理原理更重要。：錯誤

39．在管理對象中,對人的管理是最要的。：正確

40．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。：錯誤

41根據(jù)動力原理,激勵員工只需要物質(zhì)獎勵。：錯誤

42．在教學(xué)管理中,對上課的管理最重要。：錯誤

43．在管理中園長的經(jīng)驗比管理理論更重要。：錯誤

44．在目標管理中只需定立總目標。：錯誤

45．家長制的管理是違背民主化管理原則的。：正確

46．在管理中園長的經(jīng)驗比管理理論更重要。：錯誤

47．園長的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。：正確

48．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。：錯誤

49．家長制的管理是違背民主化管理原則的。：正確

50．目標管理不很重視過程管理。：正確

1．在教育評價標準的要求中沒有何性()D.可變性

2．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵 3．在教育評價中因人而異的作法違背了()C.一致性原則

4．幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

5．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

6．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。標準答案：0

7．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。標準答案：0

8．幼兒園只要為幼兒服好務(wù)就可以了。標準答案：0 9．家長制的管理是違背民主化管理原則的。標準答案：1

10．在目標管理中只需定立總目標。標準答案：0

11．對人的管理就是做到人盡其才、＿＿。標準答案：才盡其用

12．選聘教師是幼兒園（）的基本權(quán)利。標準答案：園長

13．幼兒教育工作評價中發(fā)展性教師評價是（）為主要目的，制定明確的合理的評價內(nèi)容和評價標準，突出教師在評價中的主題地位，促進教師積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的個體差異。標準答案：促進教師發(fā)展

14．目標管理的缺點是對管理者而言，相對管理結(jié)果處于（）。標準答案：被動地位 15．？？？ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)活動中的藝術(shù)性與（）的統(tǒng)一。標準答案：科學(xué)性

16．反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來，以達到預(yù)定的目的 標準答案：作用結(jié)果 17．目標管理的優(yōu)點是被管理者有較大的自主性，其（）、（）、（）容易發(fā)揮是其最大的優(yōu)點。標準答案：積極性 主動性 創(chuàng)造性

18．提高時間利用率符合（）管理原則。標準答案：有效性

19．系統(tǒng)的三個特征是＿＿、＿＿、＿＿。標準答案：整體性、目的性、層次性

20．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（），領(lǐng)導(dǎo)的基本要求權(quán)責(zé)統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。標準答案：責(zé)任

21．目標管理標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

22．相對評價法相對評價法

標準答案：相對評價法是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。絕對評價法是在被評價對象的集合之外確定一個標準，然后將各個評價對象與所確定的這一客觀標準進行比較的方法。23．？？ 相對評價法相對評價法

標準答案：相對評價法是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。絕對評價法是在被評價對象的集合之外確定一個標準，然后將各個評價對象與所確定的這一客觀標準進行比較的方法。24．動力原理標準答案：運用強大的動力機

制，使管理持續(xù)而有效的進行下去。

25． 評價的數(shù)量化方法

標準答案：指在評價中采用數(shù)學(xué)方法，對評價對象進行量化描述或用數(shù)量表示評價結(jié)果。

1．教育評價標準由幾部分組成?()B.三部分 2．管理過程發(fā)展的一般規(guī)律是()A.經(jīng)驗管理____行政管理____科學(xué)管理

3．強有力的管理素質(zhì)包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力

4．幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

5．總務(wù)管理者應(yīng)具備主動性（），這也是與其他行業(yè)管理者不同之處。A.自覺性 6．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。標準答案：0 7．家長制的管理是違背民主化管理原則的。標準答案：1

8．質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。標準答案：0

9．在管理對象中,對人的管理是最要的。標準答案：1

10．對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。標準答案：1

11．？ 目標管理是一種多功能的()。標準答案：管理技術(shù)

12．對人的管理就是使()才盡其用。標準答案：人盡其才

13．管理的五大職能是計劃與＿＿、組織與＿＿、監(jiān)督與＿＿、教育與＿＿、挖潛與＿＿。

標準答案：預(yù)測、指揮、控制、激勵、創(chuàng)新

14． 指揮定向作用指的是通過評估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動朝著既定的目標前進。標準答案：指標體系

15．管理方格理論（Management Grid Theory）是研究企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)方式及其有效性的理論，這種理論倡導(dǎo)用（）表示和研究領(lǐng)導(dǎo)方式。標準答案：方格圖

16． 保教并重，（）結(jié)合原則是幼兒園管理原則中最獨特的原則。標準答案：教養(yǎng)

17．在動力原理中,動力分三類即（）、精神動力、信息動力。標準答案：物質(zhì)動力

18．目標管理是一種注重＿＿的管理方式。標準答案：工作結(jié)果的19．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關(guān)系。標準答案：互補

20．親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標、（）、擬訂詳細的活動計劃、善用社會資源、（）標準答案：充分了解家長的需要 為家長提供充分的育兒知識

21．目標管理

標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

22． 評價的數(shù)量化方法

標準答案：指在評價中采用數(shù)學(xué)方法，對評價對象進行量化描述或用數(shù)量表示評價結(jié)果。

23．相對評價法相對評價法 標準答案：相對評價法是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。絕對評價法是在被評價對象的集合之外確定一個標準，然后將各個評價對象與所確定的這一客觀標準進行比較的方法。

24．動力原理標準答案：運用強大的動力機制，使管理持續(xù)而有效的進行下去。

25． 幼兒園管理 標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

1．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵

2．園長要掌握關(guān)心與尊重人的藝術(shù)（）和批評人的藝術(shù)，三種藝術(shù)A.處理牢騷

3．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

4在教育評價標準的要求中沒有何性()D.可變性 5．幼兒園家長工作的管理屬于()B.管理內(nèi)容 6．管理原則不管理原理更重要。標準答案：0 7．物質(zhì)動力比精神動力更重要。標準答案：0

8．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。標準答案：0

9．根據(jù)能級原理,幼兒教師的待遇應(yīng)與工作崗位掛鉤。標準答案：1

10．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。標準答案：0

11．所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標準答案：領(lǐng)導(dǎo)方式

12．系統(tǒng)的三個特征是＿＿、＿＿、＿＿。標準答案：整體性、目的性、層次性

13．管理過程由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→＿＿→ 檢查→總結(jié)。標準答案：實行

14．管理體制發(fā)展的四個階段是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

標準答案：家長制、經(jīng)理制、職業(yè)軟專家制、專家集團制

15．幼兒園肩負著為＿＿和＿＿的雙重任務(wù)。標準答案：孩子服務(wù)和為家長服務(wù)

16．管理活動是一項＿＿極強的活動。管理者自身對管理目的月明確，往往管理效率就越高。

標準答案：目的性

17．？ 對人的管理就是使___,__。標準答案：人盡其才、才盡其用

18．幼兒園肩負著為()服務(wù),為家長服務(wù)的雙重任務(wù)。標準答案：孩子

19．對人的管理就是使()才盡其用。標準答案：人盡其才

20．決策時聽取教職工的意見體現(xiàn)了（）管理原則。標準答案：民主化幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

22． 反饋原理

標準答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結(jié)果返送回來，以達到預(yù)定的目的。

23． 管理原理 標準答案：是對管理過程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導(dǎo)人們正確而有效的處理人、財、物、事、時間、信息等管理要素及其關(guān)系的理論；也是一種引導(dǎo)管理者運用機構(gòu)、章法等管理手段，達到管理目標的依據(jù)。

24．有效性原則 標準答案：是指管理工作要講究實效，包括效果、效率與效益。它要求幼兒園管理者能充分利用人、財、物、時間、信息等資源，高質(zhì)量、高效率地完成幼兒園的保教任務(wù)。

25．彈性原理 標準答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實現(xiàn)動態(tài)原理。

1．在教育評價中因人而異的作法違背了()C.一致性原則 2．目標管理由幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成?()B.三個 4．“勤儉辦園”體現(xiàn)了哪一項管理原則？（）B.效益性原則 5．能級管理系統(tǒng)中的四個層次從上到下的順序是()C.經(jīng)營層___管理層___執(zhí)行層___操作層 6．在管理對象中,對人的管理是最要的。標準答案：1 7．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。標準答案：0 8．園長只需學(xué)好管理理論，經(jīng)驗并不重要。標準答案：0 9．家長制的管理是違背民主化管理原則的。標準答案：1 10．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理很重要。標準答案：1 11．幼兒園常見的管理模式有、、、四種 標準答案：

1、目標管理

2、計劃管理

3、質(zhì)量管理

4、制度管理 12．目標管理的程序是__,__,__.標準答案：制訂目標、實施目標和評價目標。

13．管理具有計劃與預(yù)測，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能

標準答案： 教育與激勵 14．親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標、（）、擬訂詳細的活動計劃、善用社會資源、（）標準答案：充分了解家長的需要 為家長提供充分的育兒知識

15．制定質(zhì)量標準應(yīng)堅持四個結(jié)合有全面性與中心性相結(jié)合、（）、可變性與穩(wěn)定性相結(jié)合、量化與定性相結(jié)合標準答案：客觀性與主觀性相結(jié)合16．親職教育是通過向父母提供教養(yǎng)子女的知識、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責(zé)，促進（），提高教養(yǎng)水平，達到家庭生活圓滿快樂的目標。標準答案：親子關(guān)系的和諧

17．目標管理是一種（）的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

標準答案：注重工作成果

18．所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標準答案：領(lǐng)導(dǎo)方式

19．從狹義看,管理就是管理人員__和__人們?nèi)ネ瓿梢欢ǖ娜蝿?wù)和實現(xiàn)組織目標的一種職能活動。標準答案：領(lǐng)導(dǎo),組織

20．幼兒園肩負著為()服務(wù),為家長服務(wù)的雙重任務(wù)。標準答案：孩子

21．幼兒園管理過程

標準答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標，運用管理原理與原則，對幼兒園的人、財、物、事進行管理的客觀程序，這一程序由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→實行→ 檢查→總結(jié)。

22．內(nèi)外協(xié)調(diào)原則 標準答案：是指要處理好幼兒園內(nèi)部的各種關(guān)系和幼兒園與其他社會機構(gòu)、組織的縱橫關(guān)系。處理好內(nèi)外關(guān)系是實現(xiàn)幼兒園高效管 理的基本條件。

23．？ 幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

24． 能級原理標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對應(yīng)的能級崗

位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽。

25．系統(tǒng)原理 標準答案：是指要把任何對象都看成一個有機的整體，把它當(dāng)做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進行觀察和分析

1．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

2．利用時間的藝術(shù)要求我們要統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)和（）的時間A.各項活動

3．從被評價對象中選取一個對象作為基準, 然后將其它對 象與其比較,這種方法是()A.相對評價法

5．“勤儉辦園”體現(xiàn)了哪一項管理原則？（）B.效益性原則

6．在管理對象中,對人的管理是最要的。標準答案：1 7．作為園長應(yīng)事無巨細,事必親躬標準答案：0

8．根據(jù)動力原理,激勵員工只需要物質(zhì)獎勵。標準答案：0

9．責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一違背了管理的能級原理。標準答案：1

10．幼兒園只要為幼兒服好務(wù)就可以了。標準答案：0

11目標管理的優(yōu)點是被管理者有較大的自主性，其（）、（）、（）容易發(fā)揮是其最大的優(yōu)點。標準答案：積極性 主動性 創(chuàng)造性

12．對財?shù)墓芾硪幾龅絖_最少的財__最多的財。標準答案：用,創(chuàng)造出

15．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關(guān)系。標準答案：互補

16．系統(tǒng)的三個特性是__,__,__.標準答案：目的性、全局性、層次性。

17．從評價對象之外確立一個標準的評價方法是（）評價法。標準答案：絕對

18．幼兒園中午的六個特點有1.管理面廣、事多、工作量大、2.工作的階段性和季節(jié)性、3.政策性、專業(yè)性、技術(shù)性強、4.注意偶發(fā)性問題的處理、5.（）、6.（）標準答案：綜合性 自覺性

19．幼兒園肩負著為___服務(wù),為___的雙重任務(wù)。標準答案：孩子,家長服務(wù)

20．？？ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)活動中的藝術(shù)性與（）的統(tǒng)一。標準答案：科學(xué)性

21．整分合原理

標準答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面。“整”指整體觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工?！昂稀敝竻f(xié)調(diào)配合與有效綜合。簡言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進行有效的綜合。整分合原理

標準答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工?！昂稀敝竻f(xié)調(diào)配合與有效綜合。簡言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進行有效的綜合。

23． 幼兒園管理過程

標準答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標，運用管理原理與原則，對幼兒園的人、財、物、事進行管理的客觀程序，這一程序由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→實行→ 檢查→總結(jié)。

24．相對評價法

標準答案：是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。

25．彈性原理

標準答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實現(xiàn)動態(tài)原理。

1．泰羅的”科學(xué)管理理論“形成于()B.20世紀初

3．強有力的管理素質(zhì)包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力

4．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（）A.責(zé)任

5．教育評價標準由幾部分組成?()B.三部分 6．質(zhì)量管理的重點是抓好教師的質(zhì)量。標準答案：1

7．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理很重要。標準答案：1

8．在教學(xué)管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0

9．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。標準答案：0

10．質(zhì)量管理十分重視過程的管理。標準答案：1

11．任何系統(tǒng)的管理對象都包括人，財，物（）時間信息等五大要素標準答案： 時間 12．指揮定向作用指的是通過評估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動朝著既定的目標前進。標準答案：指標體系

13．管理方格理論（Management Grid Theory）是研究企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)方式及其有效性的理論，這種理論倡導(dǎo)用（）表示和研究領(lǐng)導(dǎo)方式。標準答案：方格圖

14．在動力原理中,動力分三類即__,__,__。標準答案：物質(zhì)動力、精神動力、信息動力 15．對人的管理就是使___,__。標準答案：人盡其才、才盡其用

16．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關(guān)系。標準答案：互補

17．幼兒教育工作評價中發(fā)展性教師評價是（）為主要目的，制定明確的合理的評價內(nèi)容和評價標準，突出教師在評價中的主題地位，促進教師積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的個體差異。標準答案：促進教師發(fā)展

18．管理活動是一項＿＿極強的活動。管理者自身對管理目的月明確，往往管理效率就越高。

標準答案：目的性

19．目標管理的程序是（）、實施目標和評價目標。標準答案：制訂目標

20．幼兒園管理的六大要素是人、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

標準答案：財、物、事、時間、信息

21．整分合原理

標準答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃。“分”指合理分工和明確分工?！昂稀敝竻f(xié)調(diào)配合與有效綜合。簡言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進行有效的綜合。

22．能級原理

標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據(jù)

此安排他們到對應(yīng)的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽。

23．目標管理標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

24．？ 系統(tǒng)原理

標準答案：是指要把任何對象都看成一個有機的整體，把它當(dāng)做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進行觀察和分析。

25． 管理原理

標準答案：是對管理過程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導(dǎo)人們正確而有效的處理人、財、物、事、時間、信息等管理要素及其關(guān)系的理論；也是一種引導(dǎo)管理者運用機構(gòu)、章法等管理手段，達到管理目標的依據(jù)。2．在工作進行當(dāng)中，為修正工作本身的運作過程，使之取得最佳效果所進行的必要評價是（）A.診斷性評價 3．泰羅的”科學(xué)管理理論“形成于()B.20世紀初

4．園長需要提高道德水平（）心理水平三個方面A.知識水平

5．推行經(jīng)費公開 獎懲公開 意見公開和（）來保證勤儉特征A.人事公開 6．家長制的管理是違背民主化管理原則的。標準答案：1

7．在教學(xué)管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0

8．作為園長應(yīng)事無巨細,事必親躬。標準答案：0

9．在目標管理中只需定立總目標。標準答案：0

10．經(jīng)理制是對家長制的超越。標準答案：1

13．親職教育的途徑有文字通訊、個別談話、家訪、家長會議、（）、開展家園同樂活動、設(shè)立家長學(xué)校亦或家長委員會、（）、熱線電話、創(chuàng)建網(wǎng)站。

標準答案：家長開放日 園長接待日

14．目標管理的程序是（）、實施目標和評價目標。標準答案：制訂目標

15．管理過程由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→＿＿→ 檢查→總結(jié)。標準答案：實行

16．質(zhì)量控制的類型有__,__,__.標準答案：反饋控制、實時控制、前饋控制

17．對財?shù)墓芾硪幾龅絖_最少的財__最多的財。標準答案：用,創(chuàng)造出

18．幼兒園肩負著為___服務(wù),為___的雙重任務(wù)。標準答案：孩子,家長服務(wù)

19．幼兒教育工作評價的原則有一致性原則、（）、目的性原則、客觀性原則、定量與定性評價相結(jié)合的原則、單項和多項評價相結(jié)合的原則、靜態(tài)和動態(tài)評價相結(jié)合的原則、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。標準答案：全面性原則

20．親職教育是通過向父母提供教養(yǎng)子女的知識、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責(zé)，促進（），提高教養(yǎng)水平，達到家庭生活圓滿快樂的目標。標準答案：親子關(guān)系的和諧

21．能級原理

標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對應(yīng)的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽。

22．幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

23．反饋原理

標準答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結(jié)果返送回來，以達到預(yù)定的目的。

24．管理原理

標準答案：是對管理過程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導(dǎo)人們正確而有效的處理人、財、物、事、時間、信息等管理要素及其關(guān)系的理論；也是一種引導(dǎo)管理者運用機構(gòu)、章法等管理手段，達到管理目標的依據(jù)。25．幼兒園管理原則

標準答案：即為實現(xiàn)幼兒園管理的目標所

基于的正確處理管理過程中一系列矛盾的基本指導(dǎo)，是幼兒園管理實踐的總體，反映了幼兒園管理活動的客觀規(guī)律，是管理過程必須遵循的準則。

1．提高時間利用率符合什麼管理原則?()D.有效性原則

2．總務(wù)管理工作除了常規(guī)性外，還具有（）A.偶發(fā)性 4．泰羅的”科學(xué)管理理論"形成于()B.20世紀初

5．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

6．在教學(xué)管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0

7園長只需學(xué)好管理理論，經(jīng)驗并不重要。標準答案：0 8．根據(jù)動力原理,激勵員工只需要物質(zhì)獎勵。標準答案：0

9．責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一違背了管理的能級原理。標準答案：1

10．對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。標準答案：1 12．彈性原理是指管理必須保持充分的＿＿和應(yīng)變性。標準答案：適應(yīng)性

14．第幼兒園園長個人素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、（）、（）四個方面。

標準答案：文化素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

15．系統(tǒng)的三個特性是__,__,__.標準答案：目的性、全局性、層次性。

16．幼兒園肩負著為()服務(wù),為家長服務(wù)的雙重任務(wù)。標準答案：孩子

17．保教并重，（）結(jié)合原則是幼兒園管理原則中最獨特的原則。標準答案：教養(yǎng)

18．管理回路由指揮中心、執(zhí)行機構(gòu)、監(jiān)督機構(gòu)、＿＿四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。標準答案：反饋機構(gòu)

19．目標管理的程序是（）、實施目標和評價目標。標準答案：制訂目標

20．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關(guān)系。標準答案：互補

21．整分合原理

標準答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工。“合”指協(xié)

調(diào)配合與有效綜合。簡言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進行有效的綜合。

22． 幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

23．彈性原理標準答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實現(xiàn)動態(tài)原理。24．目標管理標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

25． 教養(yǎng)為主,全面安排的原則 標準答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設(shè)置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務(wù)全面合理地安排其他工作，堅持整體性原則。不能偏廢某一方面

1在幼兒園管理中，行政方法不具有哪一種特點？（）D.多向性

4．幼兒園備課程序有確定發(fā)展目標（）選擇方法選擇教具A.選擇教材

6．幼兒園只要為幼兒服好務(wù)就可以了。標準答案：0

7．經(jīng)理制是對家長制的超越。標準答案：1 8．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理很重要。標準答案：1

9．目標管理不很重視過程管理。標準答案：1

10．在教學(xué)管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0

11．能級管理的四個層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。標準答案：經(jīng)營層、操作層

12．質(zhì)量控制的類型有前饋控制、（）、反饋控制。標準答案：實時控制

13．從評價對象之中確立一個標準的評價方

法是（）評價法。標準答案：相對

14．幼兒園總務(wù)工作的特點是攤子大、（）。標準答案：獨立性強

15．幼兒園園長個人素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、（）、（）四個方面。

標準答案：文化素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

16．在能級管理原理中，（）處于最高層。標準答案：經(jīng)營層

17．在動力原理中,動力分三類即__,__,__。標準答案：物質(zhì)動力、精神動力、信息動力

18．提高時間利用率符合（）管理原則。標準答案：有效性

19．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（），領(lǐng)導(dǎo)的基本要求權(quán)責(zé)統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。

標準答案：責(zé)任

20． 目標管理是一種多功能的()。標準答案：管理技術(shù)

22． 幼兒園管理過程 標準答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標，運用管理原理與原則，對幼兒園的人、財、物、事進行管理的客觀程序，這一程序由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→實行→ 檢查→總結(jié)。

23．幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

24．教養(yǎng)為主,全面安排的原則

標準答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設(shè)置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務(wù)全面合理地安排其他工作，堅持整體性原則。不能偏廢某一方面。

25． 動力原理標準答案：運用強大的動力機制，使管理持續(xù)而有效的進行下去。

第四篇：幼兒園組織與管理

1．第6題 責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一是符合（）管理原理。

A.整分合原理 B.封閉原理 C.彈性原理 D.能級原理

標準答案：D 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第7題

對幼兒園進行經(jīng)常性檢查有及時性和（）特點

A.靈活性 B.復(fù)雜性 C.多樣性 D.單一性

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第18題

“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”的管理方法違背了()。

A.系統(tǒng)原理 B.能級原理 C.動力原理 D.反饋原理

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第19題 泰羅的“科學(xué)管理理論”形成于().A.18世紀 B.20世紀初 C.20世紀中

D.20世紀70年 代

標準答案：B 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第20題

管理現(xiàn)象產(chǎn)生于()

A.近代 B.當(dāng)代 C.古代

D.與人類社會同時產(chǎn)生

標準答案：D 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第8題

根據(jù)動力原理,激勵員工只需要物質(zhì)獎勵。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第9題

在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第10題

作為園長應(yīng)事無巨細,事必親躬

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第21題

在管理中園長的經(jīng)驗比管理理論更重要。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第22題

家長制的管理是違背民主化管理原則的。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

11．第1題

反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來，以達到預(yù)定的目的

標準答案：

作用結(jié)果 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

12．第2題

管理原理是對()的一種規(guī)律性的反映

標準答案：

管理過程 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

任何領(lǐng)域的管理實踐活動都具有__,__,__等特點,因而管理活動的原則也具有相應(yīng)的特性。

標準答案：時代性、民族性、學(xué)科性 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

14．第4題

在能級管理原理中，（）處于最高層。

標準答案：

經(jīng)營層 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

15．第5題

幼兒教育工作評價一致性原則是指評價指向的幼兒教育目標是一致的、在同意范圍內(nèi)對相同的（）必須是用同一標準。

標準答案： 評價對象 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

16．第13題

能級管理的四個層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。

標準答案：經(jīng)營層、操作層 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

17．第14題

幼兒園管理過程包括___,__,___,___等環(huán)節(jié)

標準答案：制定計劃、組織執(zhí)行、督促檢查、總結(jié)提高 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

18．第15題

幼兒教育工作評價中發(fā)展性教師評價是（）為主要目的，制定明確的合理的評價內(nèi)容和評價標準，突出教師在評價中的主題地位，促進教師積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的個體差異。

標準答案：

促進教師發(fā)展 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

19．第16題 從近代到現(xiàn)代國外領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了（）、經(jīng)理制、職業(yè)“軟專家”、專家集團領(lǐng)導(dǎo)四個發(fā)展階段。

標準答案：

家長制 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

20．第17題

對人的管理就是使()才盡其用。

標準答案：

人盡其才 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

21．第11題

？？？？ 相對評價法相對評價法

標準答案：相對評價法是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。絕對評價法是在被評價對象的集合之外確定一個標準，然后將各個評價對象與所確定的這一客觀標準進行比較的方法。您的答案： 題目分數(shù)：8.0 此題得分：0.0

22．第12題 ？？ 能級原理

標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對應(yīng)的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第23題 目標管理

標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。您的答案： 題目分數(shù)：8.0 此題得分：0.0

24．第24題

幼兒園管理

標準答案：

是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第25題 相對評價法

標準答案：是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

1．第4題

在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素 A.人 B.資源 C.環(huán)境 D.能力

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第5題

提高時間利用率符合（）管理原則。

A.科學(xué)化原則 B.民主化原則 C.雙重任務(wù)原則 D.有效性原則

標準答案：D 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第6題

“勤儉辦園”體現(xiàn)了（）管理原則。

A.整體性原則 B.效益性原則 C.社會協(xié)調(diào)性原則 D.民主管理原則

標準答案：B 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第19題

幼兒園園長要有（）奉獻精神和進取精神等三種精神

A.求實精神 B.管理精神 C.創(chuàng)新精神 D.敬業(yè)精神

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第20題

推行經(jīng)費公開、獎懲公開、意見公開和（）來保證勤儉特征。

A.人事公開 B.任務(wù)公開 C.目標公開 D.理論公開

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第7題

抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第8題

質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第21題

園長的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第22題

對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第23題

責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一違背了管理的能級原理。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：4.0 此題得分：0.0

11．第1題

彈性原理是指管理必須保持充分的＿＿和應(yīng)變性。

標準答案：適應(yīng)性 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

12．第2題

幼兒教育工作評價的原則有一致性原則、（）、目的性原則、客觀性原則、定量與定性評價相結(jié)合的原則、單項和多項評價相結(jié)合的原則、靜態(tài)和動態(tài)評價相結(jié)合的原則、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。

標準答案：

全面性原則 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

幼兒園里的計劃管理，包括了制定并管理學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)工作計劃、（）、（）、家長工作計劃、教師進修工作計劃、后勤工作計劃、招生工作計劃、教師技能競賽計劃等等。

標準答案：

教育科研工作計劃 保健工作計劃 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

14．第11題

__,__,__.標準答案：

目的性、全面性、層次性。您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

15．第12題

對物的管理要做到___,__。

標準答案：物盡其用、開源節(jié)流 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

16．第14題

管理的五大職能是計劃與＿＿、組織與＿＿、監(jiān)督與＿＿、教育與＿＿、挖潛與＿＿。

標準答案：預(yù)測、指揮、控制、激勵、創(chuàng)新 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

17．第15題

對財?shù)墓芾硪幾龅絖_最少的財__最多的財。

標準答案：用,創(chuàng)造出 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

18．第16題

幼兒園肩負著為___服務(wù),為___的雙重任務(wù)。

標準答案：孩子,家長服務(wù) 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

19．第17題

對人的管理就是使()才盡其用。

標準答案：

人盡其才 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

20．第18題

幼兒園推行的“四大公開”作風(fēng)指的是經(jīng)費公開、獎懲公開、（）、人事公開。

標準答案：

意見公開 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

21．第9題

民主化管理原則

標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動，以調(diào)動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

22．第10題

科學(xué)化原則

標準答案：

即通過建立科學(xué)的組織，運用現(xiàn)代化管理理論、管理技術(shù)與管理經(jīng)驗、進行管理活動，以達到組織的合理性，決策的科學(xué)性，工作的高效性。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第13題 ？？ 能級原理

標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對應(yīng)的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

24．第24題 幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第25題

？？？ 評價的客觀性原則

標準答案：（1）評價人員應(yīng)持實事求是。公正無私的態(tài)度（2）評價過程應(yīng)遵循嚴格的程序（3）評價的標準要科學(xué)、合理盡量減少主觀臆斷和個人因素的影響。您的答案： 題目分數(shù)：9.0

1．第4題

幼兒園園長得個人素質(zhì)包括身體素質(zhì)，思想素質(zhì)，文化素質(zhì)和（）

A.道德素質(zhì) B.歷史素質(zhì) C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) D.政治素質(zhì)

標準答案：C 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第5題

管理現(xiàn)象產(chǎn)生于()

A.近代 B.當(dāng)代 C.古代

D.與人類社會同時產(chǎn)生

標準答案：D 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第16題

在教育評價中因人而異的作法違背了()。

A.全面性原則 B.目的性原則 C.一致性原則

D.評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則

標準答案：C 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第24題

優(yōu)化環(huán)境將成為啟迪幼兒智力、培養(yǎng)幼兒能力、陶冶幼兒品德以及（）的重要途徑。

A.豐富知識 B.發(fā)展創(chuàng)造力 C.開發(fā)思維 D.動手能力

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第25題

在工作進行當(dāng)中，為修正工作本身的運作過程，使之取得最佳效果所進行的必要評價是（）

A.診斷性評價 B.形成性評價 C.總結(jié)性評價 D.外在評價

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第8題

在管理中園長的經(jīng)驗比管理理論更重要。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第9題

目標管理不很重視過程管理。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第10題

質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第19題

園長的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第20題

在管理對象中,對人的管理是最要的。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

11．第1題

幼兒園肩負著為()服務(wù),為家長服務(wù)的雙重任務(wù)。

標準答案：

孩子 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

12．第2題

從評價對象之外確立一個標準的評價方法是（）評價法。

標準答案：

絕對 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

幼兒教育工作評價一致性原則是指評價指向的幼兒教育目標是一致的、在同意范圍內(nèi)對相同的（）必須是用同一標準。

標準答案：

評價對象 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

14．第6題

從狹義看,管理就是管理人員__和__人們?nèi)ネ瓿梢欢ǖ娜蝿?wù)和實現(xiàn)組織目標的一種職能活動。

標準答案：領(lǐng)導(dǎo),組織 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

15．第7題

管理回路由指揮中心、執(zhí)行機構(gòu)、監(jiān)督機構(gòu)、＿＿四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。

標準答案：反饋機構(gòu) 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

16．第13題

反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來，以達到預(yù)定的目的

標準答案：

作用結(jié)果 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

17．第14題

管理原理是對()的一種規(guī)律性的反映

標準答案：

管理過程 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

18．第15題

幼兒園推行的“四大公開”作風(fēng)指的是經(jīng)費公開、獎懲公開、（）、人事公開。

標準答案：

意見公開 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

19．第17題

能級管理的四個層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。

標準答案：經(jīng)營層、操作層 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

20．第18題

管理回路由__,__,__,__四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。

標準答案：指揮中心、執(zhí)行機構(gòu)、監(jiān)督機構(gòu)、反饋機構(gòu) 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

21．第11題

教養(yǎng)為主,全面安排的原則

標準答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設(shè)置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務(wù)全面合理地安排其他工作，堅持整體性原則。不能偏廢某一方面。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

22．第12題

幼兒園管理

標準答案：

是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第21題 幼兒園管理原則

標準答案：即為實現(xiàn)幼兒園管理的目標所基于的正確處理管理過程中一系列矛盾的基本指導(dǎo)，是幼兒園管理實踐的總體，反映了幼兒園管理活動的客觀規(guī)律，是管理過程必須遵循的準則。您的答案： 題目分數(shù)：8.0 此題得分：0.0

24．第22題 有效性原則

標準答案：是指管理工作要講究實效，包括效果、效率與效益。它要求幼兒園管理者能充分利用人、財、物、時間、信息等資源，高質(zhì)量、高效率地完成幼兒園的保教任務(wù)。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第23題

？？？？ 民主化管理原則

標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動，以調(diào)動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

1．第4題

（）的觀點認為人的一切活動都是圍繞自身利益

A.經(jīng)紀人 B.社會人 C.自我實現(xiàn)人 D.復(fù)雜人

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第5題 園長要掌握關(guān)心與尊重人的藝術(shù)（）和批評人的藝術(shù)，三種藝術(shù)

A.處理牢騷 B.表揚人 C.尊敬人 D.熱愛幼教

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第18題

制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則

A.適應(yīng)性 B.民主性 C.教育性 D.嚴肅性

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第19題

在教育評價中因人而異的作法違背了()。

A.全面性原則 B.目的性原則 C.一致性原則

D.評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則

標準答案：C 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第20題

優(yōu)化環(huán)境將成為啟迪幼兒智力、培養(yǎng)幼兒能力、陶冶幼兒品德以及（）的重要途徑。

A.豐富知識 B.發(fā)展創(chuàng)造力 C.開發(fā)思維 D.動手能力

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第6題

在目標管理中只需定立總目標。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第7題

目標管理不很重視過程管理。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第8題

質(zhì)量管理十分重視過程的管理。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第21題

抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第22題

在目標管理中只需定立總目標。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

11．第1題

“ 頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳” 的管理方法違背了（）原理。

標準答案：

系統(tǒng) 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

12．第2題

親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標、（）、擬訂詳細的活動計劃、善用社會資源、（）

標準答案：

充分了解家長的需要 為家長提供充分的育兒知識 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

指揮定向作用指的是通過評估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動朝著既定的目標前進。

標準答案：

指標體系 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

14．第11題

在動力原理中,動力分三類即（）、精神動力、信息動力。

標準答案：物質(zhì)動力 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

15．第12題

管理具有計劃與預(yù)測，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能

標準答案：

教育與激勵 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

16．第13題

管理回路由指揮中心、執(zhí)行機構(gòu)、監(jiān)督機構(gòu)、＿＿四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。

標準答案：反饋機構(gòu) 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

17．第14題

選聘教師是幼兒園（）的基本權(quán)利。

標準答案：園長 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

18．第15題

對物的管理要做到()、開源節(jié)流。

標準答案：

物盡其用 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

19．第16題

親職教育是通過向父母提供教養(yǎng)子女的知識、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責(zé)，促進（），提高教養(yǎng)水平，達到家庭生活圓滿快樂的目標。

標準答案：

親子關(guān)系的和諧 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

20．第17題

一般認為，領(lǐng)導(dǎo)就是一種（）的力量，這種力量不僅使群眾心甘情愿地服從，并且樂意工作，為實現(xiàn)本單位、本部門的目標而努力。

標準答案：

影響群眾 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

21．第9題

民主化管理原則

標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動，以調(diào)動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。您的答案： 題目分數(shù)：8.0 此題得分：0.0

22．第10題 動力原理

標準答案：運用強大的動力機制，使管理持續(xù)而有效的進行下去。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第23題 彈性原理

標準答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實現(xiàn)動態(tài)原理。您的答案： 題目分數(shù)：8.0 此題得分：0.0

24．第24題 能級原理

標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對應(yīng)的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第25題 相對評價法

標準答案：是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。您的答案： 題目分數(shù)：9.0

第五篇：幼兒園組織與管理

幼兒園管理

一、幼兒園管理概述

幼兒園的管理就是按照黨的教育方針和教育規(guī)律,有效地組織幼兒園的人力、物力、財力、時間、信息等，積極開展教育教學(xué)活動，貫徹保教結(jié)合的原則，把幼兒培養(yǎng)成為體、智、德、美全面發(fā)展的一代新人。

1、幼兒園管理基本內(nèi)容

幼兒園管理工作者--目標原則--制度方法--政治思想工作，保育管理工作，教育管理工作，人事、教務(wù)管理工作，后勤管理工作，內(nèi)外事務(wù)管理工作，信息搜集、儲存、傳遞、輸出-----評估--實現(xiàn)有效目標

2、幼兒園管理基本手段

目標管理、計劃管理、規(guī)章制度管理、量化管理、崗位職責(zé)管理、評估管理

3、幼兒園組織機構(gòu)圖

4、幼兒園管理工作的特點：

幼兒園任務(wù)的雙重性，幼兒教育具有地方性、群眾性，幼兒園以游戲為基本活動形式，保教相結(jié)合，家園相互配合

5、幼兒園管理基本原則

社會主義方向性原則，整體性原則，民主管理原則，教育性原則，保育和教育相結(jié)合的原則，一切為了孩子的原則，規(guī)范化原則

6、幼兒園管理過程的基本環(huán)節(jié)

計劃： 要有社會主義方向性，既要全面又要突出重點，內(nèi)容要具體,任務(wù)要明確,分工要落實 實施： 要組織全員教職工去實施，要統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)各種關(guān)系

檢查： 要以計劃為標準，領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，要以大量的典型事實材料為依據(jù)，要在檢查的基礎(chǔ)上提出 下一步改進措施

總結(jié)： 要在檢查的基礎(chǔ)上進行，要以教育理論為指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索規(guī)律

二、幼兒園目標管理

1.類型：層次：總體目標，部門目標，個體目標

2.時間：遠期目標，中期目標，近期目標

3.內(nèi)容：思想政治工作目標，教育目標，教學(xué)目標，衛(wèi)生保健目標，教務(wù)工作目標，教育科研目標，總務(wù)后勤工作目標

2.制定目標的依據(jù)

根據(jù)黨和國家的方針、政策及上級指示，根據(jù)科學(xué)理論，根據(jù)教育部“三個面向”的指導(dǎo)方針，根據(jù)幼兒園的教育目標，根據(jù)幼兒園的主客觀條件 四新：新任務(wù)，新要求，新突破，新起點

五明確：明確要求，明確措施，明確實施者，明確時間，明確標準 3.實施目標管理的過程

制定目標，目標分解，實施目標，評估目標

三、幼兒園規(guī)章制度

1、制定規(guī)章制度的基本原則

政策性原則，科學(xué)性原則，教育性原則，嚴肅性原則，穩(wěn)定性原則，適應(yīng)性原則，民主性原則，簡明性原則

2、貫徹規(guī)章制度的注意事項

宣傳教育，反復(fù)訓(xùn)練，在執(zhí)行中調(diào)動教職工的自覺性，領(lǐng)導(dǎo)成員必須帶頭遵守，必須嚴格要求，加強督促、檢查、評比

四、幼兒園保育工作管理 生活作息制度的制定和執(zhí)行

定期健康檢查及全日健康觀察制度

衛(wèi)生和消毒：室內(nèi)外環(huán)境，幼兒生活用品、玩教具，幼兒個人衛(wèi)生，工作人員個人衛(wèi)生

疾病防治

膳食管理：制定科學(xué)食譜，講究膳食烹調(diào)，注意飯食衛(wèi)生，照顧幼兒進餐，加強膳食管理員的領(lǐng)導(dǎo) 體格鍛煉

五、幼兒園教育工作管理

1.幼兒園教育工作管理的基本內(nèi)容

品德教育管理：提高全園教職工對德育工作的認識，加強品德教育的計劃性，把品德教育滲透到幼兒一日活動之中，全園教職工都要做幼兒的表率，堅持正面教育，嚴禁對幼兒體罰或變相體罰，爭取家長配合 教育教學(xué)工作管理： ①.計劃的制定

除依據(jù)國家有關(guān)教育法規(guī)的基本精神外，還應(yīng)注意：堅持全面發(fā)展，堅持教育與保育相滲透的原則。注意對幼兒活動過程的設(shè)計與安排，不能只追求活動結(jié)果。注重幼兒的個體差異。不但注重各種教育內(nèi)容的縱向系統(tǒng)，還要考慮各種教學(xué)內(nèi)容與活動之間的橫向聯(lián)系

園長必須加強對制定計劃的指導(dǎo)：端正教師的教育思想，分析上學(xué)期的教育工作，找出存在問題，保證教育計劃的連續(xù)性，幫助不同年齡的班級制定好計劃

教育計劃的類別：學(xué)期教育計劃：本學(xué)期對幼兒體、智、德、美諸方面的基本要求。

各種課程的主要內(nèi)容和方法設(shè)計。逐月逐周大致的框架安排、要求。

節(jié)日和其他全園性活動。一日生活常規(guī)的要求。

周計劃：本周本班保健和教育工作要點

家長工作重點 對個別兒童的工作

一周內(nèi)幼兒在園時間的全部日程

教育活動安排：一日活動安排緊湊,重視對幼兒的照顧

戶外活動形式多樣,符合幼兒年齡特點 開展多種游戲活動

教學(xué)內(nèi)容、形式、方法符合幼兒年齡特點

②.對備課的要求及指導(dǎo)

園長對備課工作的管理：建立備課制度，每次備課制定1-2個重點，解決1-2個實際問題，批閱、指導(dǎo) 備課的要求：教學(xué)目的具體、明確，教具準備充分，使用恰當(dāng)、直觀、形象，重點、難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然

③.對準備游戲活動的要求

全面開展各類游戲活動，采用合適的領(lǐng)導(dǎo)方法

對新授游戲要寫出名稱、目的、準備、玩法、規(guī)則等，復(fù)習(xí)的游戲要寫出名稱、主要目的，需加深的要求和要強調(diào)的規(guī)則 游戲的內(nèi)容要豐富

安排游戲注意事項：動靜交替，戶內(nèi)外活動交替，知識傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合，集體活動與個別活動交替 ④.積極進行課程改革

⑤.教育工作的檢查、分析和總結(jié)

抓好檢查、分析是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)：參加教研、備課活動，定期全面檢查和抽查備課本，堅持定期聽課、看活動，組織群眾性的相互檢查，進行適當(dāng)?shù)脑u比和考核，組織適當(dāng)?shù)谋荣惢顒樱瑐€別班級的全面檢查或單項檢查

抓好教育教學(xué)工作的總結(jié)：全面總結(jié)：基本情況：名稱.班級.男女幼兒總數(shù).比例.教師情況

幼兒健康狀況：出勤率.多發(fā)病.傳染病病史及矯正情況 智力和能力，課程內(nèi)容的教學(xué)實際掌握情況 幼兒品德行為及遵守行為規(guī)則情況 家長工作

專題總結(jié)

⑥.教育資料的積累：教育資料，教育文件，優(yōu)秀教案，工作計劃，經(jīng)驗總結(jié)，科研成果，優(yōu)秀論文，自制玩教具，優(yōu)秀幼兒作品，各類活動照片、音像磁帶等

7、.教研工作：加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強教研組的建設(shè)，抓幼兒園的科研工作

幼兒一日活動的管理：抓好一日活動的管理：抓好教師一日活動的計劃內(nèi)容安排，抓好教師在一日活動中對各項活動的準備工作，抓好教師在一日活動中的組織和主導(dǎo)作用

抓好一日活動的質(zhì)量管理：內(nèi)容要豐富，形式要多樣，組織要嚴密，注意動靜交替

計劃要具體，目的要明確

要使幼兒的集體活動和幼兒的自選活動及幼兒的自由活動有機結(jié)合 ?

給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理、物質(zhì)環(huán)境 ?

要貫徹保教結(jié)合的原則

2.抓幼兒園教育工作管理應(yīng)處理好三個基本關(guān)系：事務(wù)工作管理和教育工作管理的關(guān)系，集中管理和經(jīng)常性管理的關(guān)系，教育實踐與教育研究的關(guān)系

六、幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則：安全衛(wèi)生原則，目標性原則，啟發(fā)性原則，主體性原則，靈活性和多變性原則，面向全體幼兒的原則，全面原則

2、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意的問題：各種活動區(qū)要有明顯的界限和標志，各活動區(qū)安排要合理，要創(chuàng) 設(shè)開放性的教育環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，教師要在活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用

3、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要內(nèi)容 充分利用自然環(huán)境

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)教育環(huán)境:角色游戲區(qū)：娃娃家、商店、醫(yī)院，建筑結(jié)構(gòu)活動區(qū)：積木區(qū)、插塑，認知區(qū)，美工區(qū)，圖書區(qū)，表演活動區(qū)，科學(xué)實驗區(qū)，自然角區(qū)，飼養(yǎng)角區(qū)，其他室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：球類、戲水類、戲沙類、體育游戲器械等 社會環(huán)境

七、幼兒園人事工作和教務(wù)工作管理 幼兒園人事工作管理原則：堅持工作需要和知人善任相結(jié)合的原則，注意人員搭配合理，勞逸相對均衡 幼兒園教務(wù)工作管理內(nèi)容：招生、編班，安排課表、一日活動作息時間表及值班表，幼兒園文書、檔案管理

八、幼兒園總務(wù)后勤工作管理

抓好總務(wù)后勤人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高 當(dāng)家理財，抓好財務(wù)管理和財產(chǎn)管理：

財務(wù)管理：勤儉辦園，做好預(yù)決算的審核、檢查、督促，建立嚴格的財務(wù)管理制度

財產(chǎn)管理：進行愛護公共財務(wù)的思想教育，建立固定資產(chǎn)帳，建立財務(wù)驗收、報銷制度，建立物品報修、報廢及賠償制度 園舍和設(shè)備管理

九、幼兒園教師隊伍管理

幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)：政治素質(zhì)，良好的師德，個性心理素質(zhì)，文化知識素質(zhì)，身體素質(zhì)，能力素質(zhì)：表達能力，組織能力，教育教學(xué)能力，管理幼兒的能力，觀察、分析、評價能力，科學(xué)思維與創(chuàng)造能力，綜合能力，社會交往能力，學(xué)習(xí)能力

幼兒教師應(yīng)具備的基本功：讀，說，寫作，唱歌，彈琴，跳舞，寫字，繪畫，制作，玩，做體操

十、幼兒園與小學(xué)教育銜接

1.逐步縮小幼兒園與小學(xué)的差距：縮短午睡時間，減少自由活動時間，教育活動延長到35分鐘，對重點知識進行復(fù)習(xí)，小學(xué)一年級初每天5節(jié)課，關(guān)心學(xué)生身體健康，小學(xué)一年級初增加游戲，開設(shè)興趣小組

2、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)

3、家長與幼兒園密切配合，做好入學(xué)前的準備工作

召開家長會，家長做好幼兒入學(xué)前準備，培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，培養(yǎng)幼兒是觀念，培養(yǎng)幼兒做事專心，控制看電視時間，做好物質(zhì)準備，帶領(lǐng)孩子到學(xué)校報到