第一篇：弘揚(yáng)愛(ài)生奉獻(xiàn)精神 實(shí)施師德建設(shè)工程_學(xué)校師德事跡材料

切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè) 爭(zhēng)做人民滿意教師

—— 銀州區(qū)第十五小學(xué)師德事跡材料

鐵嶺市銀州區(qū)第十五小學(xué)

2006年7月

切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè) 爭(zhēng)做人民滿意教師

—— 銀州區(qū)第十五小學(xué)師德建設(shè)事跡

鐵嶺市銀州區(qū)第十五小學(xué)位于風(fēng)景秀麗，文化底蘊(yùn)豐厚的銀岡書院西北角，是一所百年老校。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1315人，在職教師57人。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中，以市、區(qū)“師德建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，以造就一支為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新師德建設(shè)形式，開(kāi)展了以“弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、提高育人水平、塑造師德風(fēng)范”為宗旨的“師德建設(shè)工程”，營(yíng)造了濃厚的師德建設(shè)氛圍，調(diào)動(dòng)了廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造熱情，并以師德師風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校的整體工作，為實(shí)現(xiàn)教育和諧發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，切實(shí)把師德建設(shè)放在首位

為了加強(qiáng)師德建設(shè)年的領(lǐng)導(dǎo)，使師德建設(shè)工作開(kāi)展的扎實(shí)有效，十五小學(xué)成立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，王麗萍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，靠前指揮，副校長(zhǎng)為組員，任務(wù)明確，沖鋒陷陣，副書記具體抓工作落實(shí)，把師德建設(shè)工作落實(shí)到人頭上，已形成上下講師德、抓師德的良好局面。

為了更好的指導(dǎo)師德建設(shè)活動(dòng)，今年年初，學(xué)校制定并下發(fā)了《銀州區(qū)第十五小學(xué)師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)我校師德建設(shè)提出具體的實(shí)施意見(jiàn)和要求?！斗桨浮氛驹谌５膶W(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師師德建設(shè)要求的高度，密切聯(lián)系我校教師的工作實(shí)際，內(nèi)容祥實(shí)具體，極具操作性，為師德建設(shè)的開(kāi)展提供重要保證。

二、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，以先進(jìn)的理念提升師德品質(zhì)

教師是學(xué)校辦學(xué)的主體力量，師德水平高低是關(guān)系師資隊(duì)伍建 設(shè)，關(guān)系學(xué)校教學(xué)、科研、教育管理，關(guān)系校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素。因此，我們學(xué)校在“師德建設(shè)年”活動(dòng)中，把建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，作為師德建設(shè)的突破口，對(duì)教師提出師德要求是：為人師表，時(shí)時(shí)為學(xué)生垂范；愛(ài)崗敬業(yè)，具有“紅燭”精神；愛(ài)生如子，具有慈母的情懷；一視同仁，具有公正的品行；誨人不倦，擔(dān)起育人的責(zé)任。為此，學(xué)校根據(jù)市、區(qū)教育局的師德規(guī)范出臺(tái)了《十五小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)估辦法》（試行）。通過(guò)這種形式，把抽象的東西具體化，以便在實(shí)踐中操作，從而促進(jìn)師德工作的科學(xué)化和規(guī)范化。首先，我們由上而下制定考核方案，具體內(nèi)容為：依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)；廉潔自律，為人師表八個(gè)部分。在制定規(guī)范的過(guò)程中，我們體會(huì)到師德建設(shè)要想取得實(shí)實(shí)在在的效果，一定要體現(xiàn)層次性、規(guī)定性、具有可操作性。并且，在師德規(guī)范中必須對(duì)教師提出明確的規(guī)范要求，這樣，師德規(guī)范就既體現(xiàn)了規(guī)定性，具有了一定的指令性，又具備了可操作性，比較簡(jiǎn)便易行。其次，由下而上交由各年組學(xué)習(xí)討論，反饋意見(jiàn)，不斷修訂完善，做到合理、公平，把師德建設(shè)落在實(shí)處。我們知道，對(duì)教師職業(yè)道德量化考核只是手段而不是目的，目的是通過(guò)量化考核不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

三、創(chuàng)新形式，在學(xué)習(xí)中提升師德內(nèi)涵

為確保我校師德師風(fēng)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，我們通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，使師德師風(fēng)建設(shè)工作既形式多樣，又扎實(shí)有效。

第一、強(qiáng)化集中教育，提高思想認(rèn)識(shí)。

近年來(lái)，尤其是開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)以來(lái)，我們根據(jù)我校教 師實(shí)際，多渠道、多層次地開(kāi)展各種形式的師德師風(fēng)教育，豐富了活動(dòng)內(nèi)容，提高了思想認(rèn)識(shí)。我們把師德教育作為教師培訓(xùn)的首要內(nèi)容，把《公民道德綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見(jiàn)》納入教師的繼續(xù)教育之中，作為教師全員集中培訓(xùn)的必修課程。我們采取形式多樣的學(xué)習(xí)方法，即個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合。以促、帶、引、激的方法確保學(xué)習(xí)時(shí)效。促：就是建立健全學(xué)習(xí)制度，明確學(xué)習(xí)要求，規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)時(shí)間。帶：就是領(lǐng)導(dǎo)、黨員帶頭學(xué)習(xí)，為教師樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，形成學(xué)習(xí)氛圍。引：就是請(qǐng)專家、學(xué)者、知名人士等為教師作報(bào)告、講座。激：就是鼓勵(lì)教師通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，寫出論文或?qū)W習(xí)體會(huì)，學(xué)校定期檢查。同時(shí)，召開(kāi)各個(gè)層面的會(huì)議，提出具體要求，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)，每位教師自己進(jìn)行認(rèn)真的反思、分析、查找、總結(jié)，然后制定師德修養(yǎng)的目標(biāo)，在工作實(shí)踐中提升、完善自己。

第二、搞好理論研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。

（一）及時(shí)組織論文征集。在師德建設(shè)年活動(dòng)中，全校教師結(jié)合自身工作實(shí)際，共撰寫心得筆記、理論文章120余篇，其中評(píng)選出優(yōu)秀師德論文45篇。我們以《托起每天的太陽(yáng)》為題裝訂成師德論文集作為校本教材組織教師學(xué)習(xí)。

（二）舉辦師德師風(fēng)研討會(huì)。2005年10月，我校教師在學(xué)習(xí)馮局長(zhǎng)題為《總結(jié)過(guò)去 暢想未來(lái) 傾心竭力推進(jìn)銀州教育新發(fā)展》工作報(bào)告后，我們舉辦了以“新時(shí)期如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的研討會(huì)，57名教師撰寫了自己在師德建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，并就如 何進(jìn)一步加強(qiáng)我校的師德建設(shè)進(jìn)行了研討，有14篇優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行了大會(huì)交流，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的目的。

（三）組織師德演講，展現(xiàn)教師風(fēng)采。2005年7月，我校舉辦了師德師風(fēng)演講比賽，通過(guò)層層選拔，6位優(yōu)秀選手脫穎而出，在全校教師大會(huì)上進(jìn)行演講，其中啟智班孫陽(yáng)老師的經(jīng)驗(yàn)還在區(qū)教育系統(tǒng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上進(jìn)行了交流，充分展示了我校教師的精神風(fēng)貌，達(dá)到自我教育和教育他人的雙向效果。

（四）開(kāi)展征集愛(ài)生格言和教師忌語(yǔ)活動(dòng)，糾正了個(gè)別教師教學(xué)過(guò)程中不正確語(yǔ)言，規(guī)范了教師的日常用語(yǔ)使每位教師明確了工作中對(duì)學(xué)生應(yīng)該怎樣說(shuō)，怎樣做。

（五）召開(kāi)師德辯論會(huì)，提升教師素養(yǎng)。2005年秋，學(xué)校召開(kāi)了以《弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神》為主題的師德辯論會(huì)，全校教師人人參與，最后，我們選出8名辯手，由學(xué)校黨支部副書記親自主持，參加了11月16日教育局舉辦師德辯論會(huì)展示活動(dòng)，并獲得優(yōu)勝單位稱號(hào)。教師的思想在整個(gè)活動(dòng)中受到震撼，得到啟迪，獲得升華。

（六）開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，促進(jìn)情感互動(dòng)。為了檢查師德建設(shè)活動(dòng)的成效。今年春，我們?cè)谌W(xué)生中開(kāi)展了“我心目中的好老師”問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議。我們把征集到的意見(jiàn)建議進(jìn)行歸納整理，把其中涉及師德師風(fēng)、教育教學(xué)方面的30多條意見(jiàn)和建議印發(fā)給一線教師，讓他們對(duì)照學(xué)生的心聲，在教學(xué)中切實(shí)改變自己的教法及教風(fēng)，從而有效地促進(jìn)了師生情感互動(dòng)。每學(xué)期召開(kāi)學(xué)生及家長(zhǎng)座談會(huì)，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。近幾年，沒(méi)有一起上訪事件發(fā)生。

（七）加強(qiáng)日常的教育和管理，建立教師師德個(gè)人檔案。師德教育更應(yīng)從細(xì)微處入手，在平時(shí)上下功夫。實(shí)行每周專項(xiàng)檢查制度，由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每周不少于2項(xiàng)，其他部門領(lǐng)導(dǎo)協(xié)查。比如，主管領(lǐng)導(dǎo)查手機(jī)進(jìn)課堂，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)查教學(xué)上課情況，實(shí)行全方面、立體式的管理機(jī)制，每周檢查情況納入教師量化考核之中。學(xué)校建立了師德個(gè)人檔案、內(nèi)容包括個(gè)人簡(jiǎn)介獲獎(jiǎng)情況，參加師德建設(shè)活動(dòng)原始材料，小小檔案記錄教師師德成長(zhǎng)的全過(guò)程。

（八）手拉手，互學(xué)共進(jìn)。

2006年的端午節(jié)，十五小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師及部分同學(xué)們來(lái)到開(kāi)原市八棵樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)，為八棵樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)送去了電視機(jī)、錄音機(jī)、課內(nèi)外讀物等必備的教育教學(xué)設(shè)備。通過(guò)這次活動(dòng)，揭起了兩校教師互學(xué)互助的高潮，我們給農(nóng)村教師送去最前沿的教育教學(xué)資訊，最新的課改理念，最有創(chuàng)意的課堂組織等等；而農(nóng)村教師回贈(zèng)給我們的是他們那種吃苦耐勞，勇于在艱苦環(huán)鏡中堅(jiān)持工作的精神!2006年“七 一”我們學(xué)校為兄弟學(xué)校銀州區(qū)第十四小學(xué)送去了親人般的溫暖。送去的千余元圖書每一冊(cè)都珍藏著十五教師的關(guān)愛(ài)與厚望，我們期盼著兄弟學(xué)校能在我們的幫扶下快速趕超上來(lái)，早日成為銀州教育的一面大旗幟!

四、評(píng)建結(jié)合，以行動(dòng)提升師德功能

師德評(píng)價(jià)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容和手段，做好師德評(píng)價(jià)工作，對(duì)于提高教師的職業(yè)道德水平具有重要的約束和促進(jìn)作用。為了建立師德評(píng)價(jià)體系，形成師德目標(biāo)的導(dǎo)向機(jī)制，我們通過(guò)考核評(píng)估的形式為師德建設(shè)提供保障。為了讓師德考核由虛評(píng)到實(shí)評(píng)，由說(shuō)教管理到制 度管理，由看不見(jiàn)的管理到看得見(jiàn)的管理，我們給每位教師建立師德檔案，通過(guò)建檔管理，達(dá)到由領(lǐng)導(dǎo)管理到自己管理的目的。

1、全過(guò)程實(shí)施民主評(píng)價(jià)，形成師德建設(shè)的制約機(jī)制。民主管理是學(xué)校管理的重要原則，師德考核的民主評(píng)價(jià)是民主管理的重要形式。一是實(shí)行自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，我們每學(xué)期通過(guò)致家長(zhǎng)一封信形式，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，并作為家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的有效辦法。對(duì)集中反映問(wèn)題及時(shí)事整改，實(shí)行談話制，告誡制。二是師德評(píng)價(jià)每學(xué)年一次，每學(xué)期開(kāi)展一次評(píng)選師德標(biāo)兵。三是師德評(píng)價(jià)的結(jié)果在晉升、評(píng)獎(jiǎng)等事項(xiàng)中實(shí)施一票否決制。特別是對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的個(gè)別教師，學(xué)校建立師德違紀(jì)檔案，詳實(shí)記錄處理的全過(guò)程，做到以情教育人，以制度約束人。

2、評(píng)建結(jié)合，以評(píng)促建，形成師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制

師德評(píng)價(jià)是以外部驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化約束的手段，加強(qiáng)師德建設(shè)的一種形式。師德評(píng)價(jià)為師德建設(shè)提供了外部動(dòng)力，師德教育則為師德建設(shè)提供了思想基礎(chǔ)，二者有機(jī)結(jié)合，形成師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。我們學(xué)校面對(duì)青年教師居多的現(xiàn)狀，把師德建設(shè)工作的重點(diǎn)確定為青年教師職業(yè)道德教育，學(xué)校不僅激勵(lì)他們?cè)跇I(yè)務(wù)上積極發(fā)展，還注重做好吸收其中優(yōu)秀分子入黨的工作，一年中發(fā)展了2名黨員。學(xué)校制定了科學(xué)、規(guī)范的量化評(píng)比制度。每學(xué)期組織評(píng)選學(xué)校“我心中的好教師”、“學(xué)校師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀班主任”等。學(xué)校還定期開(kāi)展“青年教師競(jìng)優(yōu)”、“中年教師扶優(yōu)”、“老教師賞優(yōu)”等活動(dòng)，挖掘培養(yǎng)優(yōu)秀的典型。這些措施的實(shí)施，促進(jìn)了廣大教師隊(duì)伍中學(xué)尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣的形成，使提高師德修養(yǎng)成為廣大教師自愿自覺(jué)的內(nèi)在需 要。

五、厚德載物，以鮮明的形象提高師德的效果

靈魂便是教師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，這種愛(ài)體現(xiàn)在教育的各個(gè)方面，這種愛(ài)無(wú)聲的證明了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。翻開(kāi)十五小學(xué)師德“光榮冊(cè)”你會(huì)看到密密麻麻的記載著多少教師典型的感人事跡，他們?yōu)榱斯鈽s的教育事業(yè)永不言累，永不言誨，淡泊名利，舍棄追逐，傾其所有，他們用自己的心血，塑造著人的靈魂，用自己的臂膀去架起孩子成長(zhǎng)的階梯。

啟智班的孫陽(yáng)老師，始終用愛(ài)的音符，關(guān)心愛(ài)護(hù)著她的學(xué)生，克服了一般老師都無(wú)法克服的困難，她每天都像好好教自己還不會(huì)說(shuō)話的孩子那樣，耐心的，一字一句的重復(fù)著幼兒般的教育，還要向幼兒園的阿姨那樣，飯前給他們洗手，領(lǐng)著他們上廁所，給他們洗尿褲，為了這些孩子，孫陽(yáng)她舍棄了自己的孩子，產(chǎn)假只休息了一個(gè)月就上班了，為了支持她的工作愛(ài)人也放棄了離職學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)孫陽(yáng)老師的付出，家長(zhǎng)們看在眼里，感動(dòng)在心上，為了表達(dá)他們的感激之情，家長(zhǎng)們?yōu)閷O陽(yáng)特制了一面錦旗，上面寫著：嘔心瀝血愛(ài)心如母，不畏艱辛師之楷模。年過(guò)五旬的老教師徐淑華，在身患疾病情況下，仍然堅(jiān)持在教學(xué)一線，并接任畢業(yè)班的班主任，你別看她年齡在班主任中最大，但她的每一次工作都走在前面，而且完成的都很出色，可以說(shuō)徐老師把自的全部精力都獻(xiàn)給了她熱愛(ài)的教育事業(yè)。中年教師周穎關(guān)愛(ài)著自己班級(jí)的每一名學(xué)生，尤其是對(duì)特困生、失親生更加倍的施于愛(ài)心，經(jīng)常為后進(jìn)行無(wú)償?shù)难a(bǔ)課，為特困生買學(xué)習(xí)用品，為失親生過(guò)生日，她用她的愛(ài)心、細(xì)心、耐心和關(guān)心贏得了學(xué)生的歡心、家長(zhǎng)們 的放心。青年老師王宏、陳寶艷經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，親自家訪；剛剛參加的工作的白靜、何萍以自己的工作熱情贏得了家長(zhǎng)們的信任，青年教師任麗紅、楊靜，不但婚前沒(méi)有請(qǐng)一天假，而且在走進(jìn)婚禮殿堂的第二天就又回到了她熱愛(ài)的課堂。就是這種對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)學(xué)生愛(ài)的奉獻(xiàn)，才產(chǎn)生“動(dòng)情效應(yīng)”，才使得孩子們向她敝開(kāi)了心扉，傾訴心底的秘密。實(shí)現(xiàn)了教育者對(duì)受教育者靈魂的影響和培養(yǎng)。像這種感人的事層出不窮，他們都以飽滿的熱情努力工作著。

人們常說(shuō)，一朵紅花不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園，我校的師德建設(shè)工程追求的就是春滿團(tuán)體的綠色，萬(wàn)朵鮮花盛開(kāi)的欣喜。近年來(lái)學(xué)校先后榮獲國(guó)家級(jí)讀書教育活動(dòng)組織獎(jiǎng)、遼寧省精神文明單位、遼寧省綠色學(xué)校、遼寧省中小學(xué)國(guó)防教育先進(jìn)學(xué)校、遼寧省省級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)校先進(jìn)集體、遼寧省幗國(guó)文明示范崗、鐵嶺市德育工作先進(jìn)單位、鐵嶺市收費(fèi)工作模范校等二十多項(xiàng)殊榮。我校涌現(xiàn)出市師德標(biāo)兵1人，市學(xué)雷鋒標(biāo)兵2人，市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員2人，區(qū)政府授予的優(yōu)秀黨員1人。在上學(xué)期學(xué)校組織的家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、評(píng)議教師的“雙評(píng)”活動(dòng)中，師德滿意率達(dá)98.7%，對(duì)學(xué)校工作的滿意率達(dá)97.6%。我們深知，在今后師德建設(shè)中任重而道遠(yuǎn)，但我們即選擇了教師就是選擇了高尚、選擇了奉獻(xiàn)，展望未來(lái)，我們十五人有決心、有信心，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，用我們的愛(ài)去譜寫一曲高尚師德的樂(lè)章。

鐵嶺市銀州區(qū)第十五小學(xué)

2006.7

第二篇：四德工程師德建設(shè)事跡簡(jiǎn)介

“四德”工程師德建設(shè)事跡簡(jiǎn)介 于建家庭：用愛(ài)和責(zé)任挑起重?fù)?dān)

責(zé)任是每個(gè)家庭成員肩頭的“徽章”。10多年來(lái)，他們先后供應(yīng)了兩名大學(xué)生，送走了兩名病逝親人，悉心照顧患癌癥的父親，譜寫了一篇人間大愛(ài)的贊歌。因敢于擔(dān)當(dāng)，勇于用愛(ài)和責(zé)任挑起家庭重?fù)?dān)，才讓他們的家庭成為最美家庭！

用愛(ài)和責(zé)任挑起家庭重?fù)?dān)

——記臨邑縣興隆鎮(zhèn)“最美家庭”推薦人于建一家

責(zé)任是每個(gè)家庭成員肩頭的“徽章”。10多年來(lái)，他們先后供應(yīng)了兩名大學(xué)生，送走了兩名病逝親人，悉心照顧患癌癥的父親，譜寫了一篇人間大愛(ài)的贊歌。因敢于擔(dān)當(dāng)，勇于用愛(ài)和責(zé)任挑起家庭重?fù)?dān)，才讓他們的家庭成為最美家庭！

他們就是臨邑縣興隆鎮(zhèn)中學(xué)教師于建一家。

岳父遭遇車禍，他們悉心照顧

于建今年38歲，現(xiàn)在是臨邑縣興隆鎮(zhèn)中學(xué)教師。1999年7月，德師畢業(yè)后被分配到臨邑縣原田口中學(xué)任教。2002年4月，與同在中學(xué)任教的魯偉老師喜結(jié)連理。擁有一份自己熱愛(ài)的工作，收獲一份美好的愛(ài)情，于建當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。

“天有不測(cè)風(fēng)云”。正當(dāng)夫妻倆對(duì)未來(lái)的生活充滿美好憧憬的時(shí)候，2002年10月，岳父魯文友騎摩托車到夏口提貨時(shí)，遭遇車禍?？粗抑谐钊轁M面的岳母，身體殘疾的兩個(gè)大姨姐，因懷孕行動(dòng)不便的妻子和尚在讀初中的小妹，于建二話沒(méi)說(shuō)，毅然承擔(dān)起照顧岳父的重?fù)?dān)。他白天在學(xué)校上課，晚上到醫(yī)院伺候岳父，一勺一勺地喂老人吃飯；每晚為岳父洗腳、擦背，陪護(hù)老人做康復(fù)訓(xùn)練。連續(xù)七十多天，于建幾乎每天都要奔走于學(xué)校和醫(yī)院之間，沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)囫圇覺(jué)。病友都羨慕地說(shuō)：“老魯，你的兒子可真孝順呀！”岳父笑了：“我沒(méi)有兒子，這是俺女婿，但比兒子還要親?！?/p>

于建家中姐弟三人，父親于化明原是供銷社職工，1997年下崗；母親王金華是一位普通的農(nóng)村婦女。家里供讀三個(gè)孩子上學(xué)，經(jīng)濟(jì)一直不寬裕。于建的大姐于晶中專畢業(yè)后分到了縣外貿(mào)，因單位當(dāng)時(shí)效益不好，婚后便隨丈夫到上海自主創(chuàng)業(yè)去了；弟弟于振2002年高中畢業(yè)后，就讀于河北防災(zāi)抗震?？茖W(xué)校。于建結(jié)婚后，夫妻倆便主動(dòng)承擔(dān)起了弟弟大學(xué)期間所有的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)，他們倆人一個(gè)月的工資加起來(lái)還不到1000元，既要哺育只有幾個(gè)月大的兒子，每月還要按時(shí)為正在讀大學(xué)的弟弟匯去800元的生活費(fèi)。岳父突遇車禍，讓原本經(jīng)濟(jì)寬裕的岳父一家喪失了主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，一家老小的生活重?fù)?dān)便又壓在了于建兩口子身上。

父親患直腸癌，他們床邊盡孝

就在夫妻倆經(jīng)濟(jì)捉襟見(jiàn)肘的時(shí)候，2003年9月，于建的父親于化明，被確診患上了直腸癌，急需15000元的手術(shù)費(fèi)。為了能及時(shí)給父親手術(shù)，夫妻倆東拼西湊只籌到了9000元，萬(wàn)般無(wú)奈下向銀行貸了6000元。父親成功手術(shù)后，夫妻倆生活的擔(dān)子更重了。為了不讓老人擔(dān)心，他們?cè)诶先嗣媲翱偸菢?lè)呵呵的。每天給老人準(zhǔn)備1個(gè)雞蛋、兩包奶,定時(shí)為老人補(bǔ)充蔬菜和水果。當(dāng)父親知道自己的病情后，精神壓力非常大。為了消除老人的思想顧慮，每天處理完學(xué)校的事務(wù)后，于建幾乎都是寸步不離地陪伴父親，陪他聊天，給父親講笑話，想著法地哄他開(kāi)心。父親手術(shù)后，隨時(shí)可能會(huì)大便，于建總是很細(xì)心地幫父親擦拭身子，幫母親洗衣服、被子和床墊。在家人悉心周到的照料下，父親一直都很健朗。從2003年至2007年，為了攢錢還債，妻子魯偉在這四年多的時(shí)間里，沒(méi)有為自己添置過(guò)一件新衣裳。于建記得有一個(gè)月，他們倆為弟妹湊足生活費(fèi)后，家里只剩下2塊錢，孩子的牛奶還是從小賣部賒來(lái)的。即便這樣，他們面對(duì)家庭需要承擔(dān)的責(zé)任，無(wú)論多苦多累，都毫無(wú)怨言，夫妻倆一直都相互鼓勵(lì)、相互支持著，在工作上也很出色。他們2007年、2008年連續(xù)兩年榮獲德州市公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)；2009年其科研成果榮獲省一等獎(jiǎng)，多篇論文在省市縣級(jí)獲獎(jiǎng)。

妻妹得了白血病，他們鼎力相助

從2002年至2010年，于建夫妻倆用微薄的工資供應(yīng)弟弟于振讀完大學(xué)，順利地找到工作；供應(yīng)妹妹魯曼完成初中、高中和大學(xué)學(xué)業(yè)。就在夫妻倆準(zhǔn)備好好地松口氣的時(shí)候，厄運(yùn)卻再次降臨！

2011年2月，剛工作不到一年的妹妹魯曼被查出患上了白血病。巨額的醫(yī)療費(fèi)又壓在了于建夫妻倆的肩上。他們通過(guò)社會(huì)、親戚朋友、同事學(xué)生為妹妹籌到了10多萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)，在濟(jì)南省立醫(yī)院接受治療。5月份，岳父突發(fā)心梗猝然去世，妻子在濟(jì)南侍候妹妹做化療，于建懷著悲痛的心情為岳父處理了后事。怕生病的妹妹受刺激，在濟(jì)南做完第三次化療后，夫妻倆便將妹妹接到臨南周徐老家進(jìn)行調(diào)養(yǎng)。

當(dāng)時(shí)，一直堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的妻子盡乎要崩潰了。于建知道，自己所要承受得主要是經(jīng)濟(jì)上的壓力，而妻子所要承受的壓力是雙重的，她還要時(shí)刻忍受痛失親人的痛苦和折磨。善解人意的他，每天無(wú)論在學(xué)校忙到多晚都要趕回家，陪伴晚上總是睡不著覺(jué)的妻子說(shuō)說(shuō)話，開(kāi)導(dǎo)、勸慰妻子：“只要能救活妹妹，延續(xù)她的生命，他們可以傾其所有，一起來(lái)好好照料她、呵護(hù)她?！?患病后的妹妹就像一個(gè)“玻璃人”，他們總是小心翼翼地照料著，不能磕著碰著，更不能讓她感冒。每次化療，妹妹的身體都會(huì)變得更加虛弱。為了增強(qiáng)她的體力，他們每天中午都會(huì)為妹妹訂50元一份的伙食，海參、牛尾西紅柿、鯽魚(yú)湯……從不重樣，而他們自己的每頓飯，卻總是饅頭、咸菜和白開(kāi)水。

5次化療，近9個(gè)月提心吊膽的日夜守護(hù)，也未能將妹妹從死神手里拉回來(lái)。11月，妹妹因內(nèi)出血不幸離世。白發(fā)人送黑發(fā)人，岳母悲痛致極，幾乎失去活下去的勇氣，于建夫妻又將年邁的母親接到身邊照顧?？吹嚼先艘恢背两谑フ煞?、女兒的痛苦中,于建經(jīng)常把生活中的趣事講給老人聽(tīng), 哄老人開(kāi)心。在他的開(kāi)導(dǎo)下,老人的臉上逐漸有了笑容。

十多年來(lái)，于建夫妻倆用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，無(wú)怨無(wú)悔地肩負(fù)起兩個(gè)家庭的重?fù)?dān)，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)支撐起了幸福的家。

第三篇：師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

寇店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹伊濱區(qū)教育辦、寇店鎮(zhèn)中心校的精神，堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出的地位，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍，有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列師德師風(fēng)教育活動(dòng)，有效地促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織，科學(xué)規(guī)范管理。

為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校成立了師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)李永軍為組長(zhǎng)，郝留霞為副組長(zhǎng)，形成了校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作機(jī)制。

學(xué)校無(wú)小事，事事是教育事，教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，紛紛簽訂了“師德承諾書”，讓教師重承諾，踐承諾，在工作中自覺(jué)約束自己的行為。為了全面、科學(xué)地掌握教師的職業(yè)道德?tīng)顩r，學(xué)校進(jìn)行面向?qū)W生、面向家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷以及面向教師的教師行為自評(píng)、互評(píng)，讓教師認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的影響及自身的情況。同時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)了師德校長(zhǎng)熱線電話、師德師風(fēng)監(jiān)督信箱等，把教師的職業(yè)道德建設(shè)放在了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督中，放在了教師自律意識(shí)的提高上。

學(xué)?！翱?jī)效考評(píng)方案”中，將教師師德師風(fēng)的考核放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《寇店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法》，將過(guò)程管理作為教職工年末工作考核的主要依據(jù)。在評(píng)優(yōu)，評(píng)先，職稱晉升等管理環(huán)節(jié)中，實(shí)行師德一票否決制。形成了勤勉從教、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人的良好的師表風(fēng)范。

二、開(kāi)展教育活動(dòng)，樹(shù)立師德師風(fēng)。

1、學(xué)習(xí)師德規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

為做到警鐘長(zhǎng)鳴，使教師進(jìn)一步明確師德規(guī)范。我校規(guī)定了每周周四下午為師德學(xué)習(xí)時(shí)間，制訂了《師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德會(huì)議制度》，嚴(yán)格考勤，獎(jiǎng)罰分明，要求教師必須按時(shí)參加學(xué)習(xí)，并做好筆記。

在李永軍校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，我校教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師道德行為十不準(zhǔn)》，《義務(wù)教育法》、《教師法》、洛陽(yáng)市對(duì)教師的新規(guī)定等法律法規(guī)，是全校教師能做到依法治教，以德育人，做到愛(ài)國(guó)守法。

2、開(kāi)展“新時(shí)期如何做好一名教師”大討論。

結(jié)合時(shí)代發(fā)展，論如何從思想、行動(dòng)上改變、超越，做一名優(yōu)秀的人民教師。此項(xiàng)活動(dòng)是每位教師深刻認(rèn)識(shí)自身的使命和職責(zé)，效果顯著。

3、學(xué)習(xí)師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格。

一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣，3月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了葉志平的先進(jìn)事跡，每位教師都提高了認(rèn)識(shí)并撰寫了心得體會(huì)。

4、師德事跡報(bào)告會(huì)。

我校在6月份舉辦師德報(bào)告會(huì)，李利平、郝留霞、王玉秀老師被評(píng)為“師德”標(biāo)兵。使教師覺(jué)得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。

三、投身教育實(shí)踐，認(rèn)真教書育人。

1、開(kāi)展教師宣誓活動(dòng)。新年初，組織教師在全體學(xué)生面前集體宣誓，以響亮有力的聲音面對(duì)面地向全體學(xué)生承諾，要為學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展服好務(wù)。宣誓活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了教師獻(xiàn)身教育、熱愛(ài)學(xué)生熱情，莊嚴(yán)的誓詞對(duì)全校教職工來(lái)說(shuō)是個(gè)新的目標(biāo)，它將指引全校教師更加穩(wěn)步地走上新的征途。

2、組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛(ài)心教育”論文或案例，開(kāi)展關(guān)愛(ài)“以身立教”活動(dòng)和“今天怎樣當(dāng)教師”大討論活動(dòng)等，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，結(jié)合平時(shí)的工作實(shí)際進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，自找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)一系列活動(dòng)，全體教師樹(shù)立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)。

3、真心熱愛(ài)學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng)

真心熱愛(ài)學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ)，學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生要具有愛(ài)心，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)3次家長(zhǎng)會(huì)、教師全面家訪一次，要求教師建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案，通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師成為連結(jié)學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶，形成學(xué)校家庭、社會(huì)共同育人的合力。

立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)。我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，并取得了一定成效，但師德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它必須通過(guò)全校教師的共同努力，將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來(lái)，師德建設(shè)才能落到實(shí)處，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高我校師資隊(duì)伍的師德水平。

第四篇：師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

高河聯(lián)合小學(xué)

幾年來(lái)，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的師風(fēng)師德建設(shè)擺在十分突出的地位，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍，有計(jì)劃地開(kāi)展以師德師風(fēng)教育活動(dòng)，有效地促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理監(jiān)督體制。

為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校成立了師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的文件和會(huì)議精神。學(xué)校確定了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。制定了“教師行為規(guī)范八不準(zhǔn)”、“師德修養(yǎng)20條”、“師風(fēng)師德督查16條”等制度，每周堅(jiān)持兩次不定時(shí)督查，以此作為教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)的準(zhǔn)則。通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱，行風(fēng)評(píng)議信箱，監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)的意見(jiàn)，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。

工作中學(xué)校堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)為龍頭，促進(jìn)教風(fēng)、帶好學(xué)風(fēng)、形成優(yōu)良的校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校無(wú)小事，事事是教育事，教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，紛紛簽訂了“師德承諾書”。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思，做到與時(shí)俱進(jìn)。

1、學(xué)習(xí)師德規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

多年來(lái)，我校堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，保證每周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，黨支部聯(lián)系廣大教師的思想實(shí)際和生活實(shí)際，組織教師學(xué)習(xí)政治時(shí)事、教育法律法規(guī)等，并用一些典型案例來(lái)教育教師，做到警鐘長(zhǎng)鳴，使教師進(jìn)一步明確師德規(guī)范。我們還把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感和自覺(jué)性。利用信息技術(shù)，借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己的教育思想，更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師認(rèn)真討論，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，反思教育成敗，撰寫教育教學(xué)案例，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流等。

2、學(xué)習(xí)師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格

一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣，我們組織廣大教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，號(hào)召全體教師向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)樹(shù)立本校教師的典型，使教師覺(jué)得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。

三、投身教育實(shí)踐，認(rèn)真教書育人。

1、以身立教，為人師表

教師良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和人格示范，教師師德的高下，將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響。因此，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德的建設(shè)。要求教師以自己良好的品格去感染學(xué)生、教育學(xué)生。我們結(jié)合節(jié)假日等慶?；顒?dòng)和“做德藝雙馨教師，辦人民滿意教育”主題系列活動(dòng)，積極開(kāi)展各類師德教育活動(dòng)，如舉行以 “樹(shù)師表形象、展教師風(fēng)采”等為核心內(nèi)容的演講比賽，組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛(ài)心教育”論文或案例，開(kāi)展關(guān)愛(ài)“留守孩子”活動(dòng)和“今天怎樣當(dāng)教師”大討論活動(dòng)等，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，結(jié)合平時(shí)的工作實(shí)際進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，自找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到：師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴(yán)。我們還在青年教師中進(jìn)行“愛(ài)崗位、比奉獻(xiàn)、愛(ài)學(xué)生、獻(xiàn)愛(ài)心”的教育活動(dòng)，在政治上關(guān)懷引其進(jìn)，生活上關(guān)心引其穩(wěn)，業(yè)務(wù)上傳幫帶引其能，通過(guò)一系列活動(dòng)，全體教師樹(shù)立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)。

2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力

為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，學(xué)校平時(shí)注意業(yè)務(wù)培訓(xùn)，集體教研，還積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。目前，學(xué)校學(xué)?，F(xiàn)有教職工38人，其中校長(zhǎng)1名，專職教師37人，專任教師中本科2人，?？?4人，中師11人。全部達(dá)到小學(xué)教師任職資格。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級(jí)教師24人，小學(xué)一級(jí)教師14人。素質(zhì)教育處處結(jié)碩果，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，在全縣名列前茅。

3、真心熱愛(ài)學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng)

真心熱愛(ài)學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ)，學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生要具有愛(ài)心，事事關(guān)懷、體貼學(xué)生，要深入探求學(xué)科德育功能；堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)、教師全面家訪一次，要求教師建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案，通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育的建議，使教師成為連結(jié)學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶，形成學(xué)校家庭、社會(huì)共同育人的合力。立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)。幾年來(lái)，我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，并取得了一定成效，師德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在師德建設(shè)工作中，深深體會(huì)到：要進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。它必須通過(guò)全校教師的共同努力，同時(shí)要從法律上、制度上、校規(guī)校紀(jì)上相互配合，只有將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來(lái)，師德建設(shè)才能落到實(shí)處，才能使學(xué)校能夠培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的全面發(fā)展的合格人才。才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

第五篇：師德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)

中共北京市懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)文件

懷教工發(fā) [2012]11號(hào)

★ 中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)

懷柔區(qū)教育委員會(huì) 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政德師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

（征求意見(jiàn)稿）

為認(rèn)真貫徹中紀(jì)委十七屆七次全會(huì)、市十三屆人大五次會(huì)議、區(qū)四次黨代會(huì)精神和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)干部為政之德建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高干部教師的思想道德水平，努力建設(shè)求真務(wù)實(shí)、廉潔自律、作風(fēng)正派的干部隊(duì)伍和為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、勤學(xué)思取的教師隊(duì)伍，樹(shù)立懷柔教育良好形象，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)政德師德建設(shè)提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)“德才兼?zhèn)?、以德為先”用人?biāo)準(zhǔn)，努力造就適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，以加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，把加強(qiáng)政德建設(shè)與推動(dòng)教育教學(xué)中心工作結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，以政德建設(shè)創(chuàng)業(yè)績(jī)、樹(shù)政績(jī)，以工作實(shí)績(jī)彰顯政德建設(shè)的實(shí)際效果。以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范》為指導(dǎo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，深入開(kāi)展師德教育，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使我區(qū)廣大教師增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，為促進(jìn)教育公平，辦人民滿意教育提供有力保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）提高思想政治素質(zhì)。廣大干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。

（二）樹(shù)立正確的職業(yè)理想。廣大干部教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，努力成為為人民服務(wù)的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）提高職業(yè)道德水平。廣大干部教師要堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立先進(jìn)教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）著力解決排查出的政德師德缺失問(wèn)題。堅(jiān)持“抓教育、抓懲處、抓保護(hù)”，教育引導(dǎo)干部形成正確的社會(huì)政德導(dǎo)向，懲處在發(fā)展過(guò)程中謀取私利、中飽私囊的干部，保護(hù)在開(kāi)拓創(chuàng)新中勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于承擔(dān)責(zé)任的干部；剖析教師職業(yè)道德缺失的 2 成因,以社會(huì)發(fā)展為背景,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),創(chuàng)建教師職業(yè)道德缺失的防范對(duì)策。嚴(yán)厲懲處違反教師職業(yè)道德規(guī)范、敗壞教師聲譽(yù)、有損教師形象的行為。

（五）積極推進(jìn)政德師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新。適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，努力探索新形勢(shì)下政德師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，使政德師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把政德師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體干部教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照政德師德規(guī)范要求履行職責(zé)。

三、推進(jìn)措施

（一）開(kāi)展多種形式的政德師德教育活動(dòng)，塑造懷柔教育良好的社會(huì)形象

1.加強(qiáng)教育培訓(xùn)力度。一是依托教育系統(tǒng)理論宣講團(tuán)，深入基層單位，以大力弘揚(yáng)踐行北京精神、雷鋒精神、教師職業(yè)道德建設(shè)相關(guān)理論為重點(diǎn)開(kāi)展宣講活動(dòng)，把政德師德教育作為新一輪干部教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)。二是把學(xué)習(xí)《黨政干部選拔任用工作條例》、《公務(wù)員法》、《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)政策列入干部教師繼續(xù)教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)全國(guó)、北京市優(yōu)秀黨政干部、教師和身邊先進(jìn)典型事跡，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證干部教師參與率達(dá)100％。（政工科、人事科負(fù)責(zé)）

2.開(kāi)展主題演講活動(dòng)。以“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)師表、練師 3 能”為主題，在全系統(tǒng)開(kāi)展師德演講活動(dòng)，以身邊的師德典型為題材，充分展示廣大教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范，培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)尚，營(yíng)造良好的師德氛圍。（政工科負(fù)責(zé)）

3.推廣教師文明用語(yǔ)。凈化語(yǔ)言環(huán)境，推行文明用語(yǔ)，進(jìn)一步規(guī)范教師的語(yǔ)言行為。向全體教師推廣教師文明用語(yǔ)和禁用忌語(yǔ)，要自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，不說(shuō)帶有諷刺．挖苦性的語(yǔ)言，使用文明用語(yǔ)，尊重學(xué)生的人格和自尊心為人師表，努力提高自身道德修養(yǎng)，真正做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，嚴(yán)謹(jǐn)治教。（人事科負(fù)責(zé)）

4.推行公開(kāi)承諾制度。一是全體干部向社會(huì)、上級(jí)主管、教職員工承諾。領(lǐng)導(dǎo)干部要簽訂政德承諾書，承諾應(yīng)主要包括：認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范公務(wù)活動(dòng)，社交活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)；堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行民主決策，科學(xué)決策，主動(dòng)接受組織和群眾監(jiān)督；建好班子，帶好隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)效能建設(shè)；實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，陽(yáng)光操作，杜絕不正之風(fēng)，依法行政，正確使用手中權(quán)力。二是教師向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)承諾。在職教師要簽訂師德承諾書，承諾應(yīng)主要包括：不亂收費(fèi)，不歧視學(xué)困生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不從事違規(guī)家教、辦班、兼課和有償招生、嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律等方面的內(nèi)容。要在校務(wù)公開(kāi)欄公示干部教師公開(kāi)承諾的內(nèi)容。（各單位負(fù)責(zé)）

5.開(kāi)展“評(píng)管評(píng)教”活動(dòng)?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：鼓勵(lì)社會(huì)各界、家長(zhǎng)和學(xué) 4 生以適當(dāng)方式參與對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)。認(rèn)真貫徹貫徹 “以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教，以評(píng)促管，重在建設(shè)”的原則，一是開(kāi)展“評(píng)管”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，努力為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展搭建良好的教學(xué)管理平臺(tái)。開(kāi)展“老師評(píng)干部”、“如果我是校長(zhǎng)”等活動(dòng)，重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，鼓勵(lì)教師建言獻(xiàn)策，通過(guò)各種方式和渠道鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理，激發(fā)教師主人翁的意識(shí)，增強(qiáng)了管理的透明度與可信度，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任感和歸宿感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，從而增強(qiáng)教職工的自豪感、責(zé)任感和使命感，從而逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的民主化、科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。二是圍繞“老師熱情幫助學(xué)生樹(shù)立信心、老師的組織教學(xué)能力、老師對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維注意培養(yǎng)學(xué)生的能力、老師批改作業(yè)認(rèn)真程度、老師熱情輔導(dǎo)學(xué)生、老師的教學(xué)效果、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心以及跟學(xué)生溝通情況”等七個(gè)方面的內(nèi)容開(kāi)展學(xué)生評(píng)選“我最喜愛(ài)的老師”活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)各科老師的滿意度進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫《評(píng)教表》；開(kāi)展家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)。通過(guò)建立意見(jiàn)箱、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展家訪等形式，征集學(xué)生家長(zhǎng)、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、社會(huì)各界對(duì)教師師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議，建立反饋機(jī)制，研究具體問(wèn)題，制訂改進(jìn)辦法。加強(qiáng)各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益得到進(jìn)一步提高。（各單位負(fù)責(zé)）

6.深入開(kāi)展自查自糾。中小學(xué)（幼兒園）要深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞政治思想、道德品質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)、從政理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新思維和廉政意識(shí)等七個(gè)方面進(jìn)行政德行為自查，5 在自查自糾的基礎(chǔ)上，每名領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，談?wù)J識(shí)、找不足、明方向，努力使黨員干部綜合素質(zhì)有明顯進(jìn)步和提高。重點(diǎn)圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行教師職業(yè)道德行為自查：一查是否堅(jiān)持德育為先，看有無(wú)教書不育人的現(xiàn)象，有無(wú)傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；二查是否尊重學(xué)生人格，有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、歧視學(xué)生等不良行為；三查是否遵守勞動(dòng)紀(jì)律，看有無(wú)缺勤、缺課、曠課，在備課、講課、批改作業(yè)等過(guò)程中有無(wú)應(yīng)付、馬虎了事的行為；四查是否做到為人師表，看有無(wú)借職務(wù)之便謀私利，向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷或變相推銷課外書籍、復(fù)習(xí)資料，從事違規(guī)家教、辦班、兼課和有償招生等行為；五查上班時(shí)工作精力是否集中，看有無(wú)在工作時(shí)間內(nèi)或工作場(chǎng)所中休閑娛樂(lè)、炒股經(jīng)商等活動(dòng)。通過(guò)自查活動(dòng)，認(rèn)真查找工作中存在的問(wèn)題，剖析問(wèn)題存在的原因，制定整改措施，明確努力方向。（各單位負(fù)責(zé)）

（二）開(kāi)展優(yōu)秀政德師德典型的評(píng)選、表彰和宣傳活動(dòng)，推動(dòng)師德建設(shè)的深入開(kāi)展

1.開(kāi)展政德師德典型評(píng)選、表彰活動(dòng)。區(qū)教育工委、教委每年以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，隆重表彰優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德教育先進(jìn)集體、學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、踐行北京精神先進(jìn)個(gè)人、“懷柔區(qū)師德十佳”、“感動(dòng)懷柔教育十大人物”等，激勵(lì)全區(qū)廣大干部教師以先進(jìn)典型為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，奮力拼搏。（人事科負(fù)責(zé)）

2.開(kāi)展優(yōu)秀師德事跡宣傳活動(dòng)。一是舉辦優(yōu)秀政德師德事跡報(bào)告會(huì)。組織政德師德典型和優(yōu)秀干部教師事跡報(bào)告團(tuán)，在教育 6 系統(tǒng)巡回作報(bào)告，總結(jié)、交流政德師德建設(shè)新經(jīng)驗(yàn)，研討和探索新時(shí)期政德師德建設(shè)的新內(nèi)容、新思路、新方法。二是充分利用《教育之窗》、《懷柔教育報(bào)》、《懷柔教育》及各學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳輿論工具開(kāi)展政德師德宣傳教育活動(dòng)，用模范典型引導(dǎo)人，用先進(jìn)事跡教育人，在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、拼搏進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好氛圍。（人事科、辦公室負(fù)責(zé)）

3.編寫《師德建設(shè)文集》。將《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師文明用語(yǔ)》、“五項(xiàng)自查自糾”、“師德建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)做法”等內(nèi)容匯集成冊(cè)，發(fā)到每個(gè)教師手中，進(jìn)一步固化機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。（人事科負(fù)責(zé)）

（三）健全和完善政德師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制，依法管理干部教師隊(duì)伍

1.考核評(píng)價(jià)。中小學(xué)（幼兒園）要認(rèn)真開(kāi)展政德師德考核，按照黨的十七屆四中全會(huì)要求，從政治品質(zhì)和道德品行等方面完善干部德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)看是否忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民，是否確立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，是否真抓實(shí)干、敢于負(fù)責(zé)、銳意進(jìn)取,是否作風(fēng)正派、清正廉潔、情趣健康，逐步實(shí)現(xiàn)由終結(jié)性評(píng)價(jià)為主向過(guò)程性評(píng)價(jià)為主，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)為主向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)為主的轉(zhuǎn)變。實(shí)行一票否決制，將政德師德表現(xiàn)作為干部教師考核、職務(wù)聘任、職稱評(píng)定、績(jī)效工資、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。將師德作為教師資格認(rèn)定必備條件。在教師資格認(rèn)定和教職工聘任中，明確師德方面的具體要求，把師德作為必備條件之一。對(duì)違反政德師德規(guī)范的，視情 7 節(jié)輕重給予批評(píng)教育、行政處分等處理；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷干部教師資格并予以解聘，清理出干部教師隊(duì)伍，對(duì)典型案件要予以曝光，加強(qiáng)警示教育力度。（政工科、人事科、監(jiān)察科負(fù)責(zé)）

2.強(qiáng)化監(jiān)督。構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)人士和學(xué)生共同參與的政德師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)現(xiàn)政德師德建設(shè)監(jiān)督的全覆蓋、全方位。聘請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、監(jiān)察人員、新聞人員等社會(huì)知名人士作為政德師德監(jiān)督員，向社會(huì)公布政德師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話，設(shè)立舉報(bào)箱。（監(jiān)察科負(fù)責(zé)）

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)一步加強(qiáng)政德師德建設(shè)是貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，推進(jìn)依法治校、以德治教工程，深化干部作風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，從整體上提高干部教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措。為確?；顒?dòng)取得更好的實(shí)效，中小學(xué)（幼兒園）要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、周密安排，確?；顒?dòng)順利推進(jìn)。

（二）突出重點(diǎn)，抓好整改

要樹(shù)立重在建設(shè)、重在過(guò)程的思想觀念，依托活動(dòng)載體，著力在提高干部教師素質(zhì)，健全管理制度，規(guī)范從政、從教行為，展示師德風(fēng)采上下功夫，切實(shí)采取有力措施，著力整改政德師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)真回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反饋的意見(jiàn)和建議，做到部署、整改、檢查、落實(shí)環(huán)環(huán)相扣，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性，打造政德師德建設(shè)亮點(diǎn)。

（三）常抓不懈，重在建設(shè)

政德師德建設(shè)是學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒課題。學(xué)校要把政德師德建設(shè)納入干部教師隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，把工作的著力點(diǎn)放在“建設(shè)”上，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新、積極探索，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)等方面為政德師德建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障，使政德師德建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)、常建常新。

附件：1中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)、懷柔區(qū)教育委員會(huì)政德師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

二○一二年二月二十日

附件：1 中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì)

懷柔區(qū)教育委員會(huì)

政德師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：夏占利

懷柔區(qū)教育委員會(huì) 主任

劉生勃

懷柔區(qū)教育工委

書記

副組長(zhǎng)：李連鑫

懷柔區(qū)教育工委

副書記

劉文忠

懷柔區(qū)教育紀(jì)工委 書記

成 員：梁 勇 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任

張寶憲 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任 趙俊石 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任 王占軍 懷柔區(qū)教育委員會(huì) 副主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

辦公室主任：李連鑫（兼）

成 員：?jiǎn)窝┣?教委政工科科長(zhǎng)

胡忠德 教委人事科科長(zhǎng) 喬玉波 教委辦公室主任 赫明強(qiáng) 教委紀(jì)檢監(jiān)察科科長(zhǎng) 尹瑞英 教委法制科科長(zhǎng) 張成林 教委督學(xué)室主任 張春霞 教委成職科科長(zhǎng)

李錄林 教委中教科科長(zhǎng)

李擁政 教委小教科科長(zhǎng) 馬 杰 教委幼教科副科長(zhǎng)

楊秋菊 教委體美科科長(zhǎng)

劉華囡 團(tuán)教工委書記

孫連波 教育工會(huì)副主席

崔文霞 教委婦委會(huì)主任

高鐵松 教委安全辦主任

周迎紅 教委基修科科長(zhǎng)

趙愛(ài)偉 教委財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)

廖文清 教委后勤服務(wù)中心副主任

李振同 教委老干部中心主任

主題詞：教育 政德師德建設(shè) 實(shí)施意見(jiàn)

中共懷柔區(qū)委教育工作委員會(huì) 北京市懷柔區(qū)教育委員會(huì)2012年3月1日印發(fā)

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