第一篇：德育先進

德育先進個人事跡材料

教育中不能沒有愛,就像池塘里不能沒有水一樣。”他用一顆真摯的愛心,從事著他熱愛的教育事業(yè)。他以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地；以愛心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群群活潑的生命體！他擁有一群可愛的孩子。他就是一個熱衷于教育事業(yè)的好老師

一、教學(xué)上，力爭上游.在教學(xué)實踐中，他敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)語文教學(xué)，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐;新課程;標準，積極參加各種教研活動，承擔各類教找范文就來學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與省級有效研修課題組研究，建博寫博，受到同鄉(xiāng)教師的一致好評。

每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作。平時與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。每年學(xué)區(qū)統(tǒng)考都能名列前茅。

二、工作中，盡善盡美。

他擔任班主任工作8年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學(xué)風濃，成績高。

作為德育工作者，每接一個新班級，他都注重培養(yǎng)班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風。他能面向全體學(xué)生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，使學(xué)生生動活潑地全面發(fā)展。重視家訪和心理健康教育，關(guān)注每個學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過走訪、開家長會、經(jīng)常發(fā)致家長一封信，建立家校聯(lián)系簿等多種形式努力和家長取得溝通與配合。他特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓孩子在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長。

教師的工作是平凡的，他之所以能將班級工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個;愛;字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛。他愛學(xué)生，正如他自己所說的那樣：;每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時，每當我看到孩子們向我行禮時，我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當教師。;就是憑著他對教育事業(yè)的這股執(zhí)著的愛，他認定了腳下這條路。于是，按照一個好老師的標準嚴格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈；用滿腔的熱情點燃學(xué)生胸中的;理想之火；用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的科學(xué)大門，用踏實的工作為人類靈魂工程師稱號增光著色。;不計物質(zhì)生活清貧寒酸，但求滿園桃李爭奇斗艷。他把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。

在平日里，他正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個高度，他抓住學(xué)生的心理特點，把;紅蘋果分給每一個進步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。組織豐富多彩的活動，為學(xué)生開拓展示才華空間：組織學(xué)生開展;弘揚民族精神;講故事找范文就來比賽會、贊美祖國，熱愛家園;繪畫比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國精神，表達了對祖國的美好祝愿。組織學(xué)生開展英語之角;小報制作比賽，感受異國文化氣息；組織學(xué)生參加學(xué)縣;環(huán)保征文繪畫比賽、;廢物利用;手工制作比賽，讓學(xué)生明白保護環(huán)境、節(jié)約能源利國利己，應(yīng)從小做起，其中多名同學(xué)獲優(yōu)秀獎。

三、生活中，用愛心和真情澆灌祖國未來的花朵

因愛孩子而愛上教育事業(yè)。在工作中，他始終把自己定位在長兄、朋友的角色中。天冷了，他不忘叫學(xué)生多穿衣服；哪位同學(xué)生病了，他給他們送水送藥；哪位同學(xué)因故缺課，他想辦法讓他們補上

辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進進出出，孩子們把快樂與他分享，把煩惱他傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找他評理。對此，他總是認真傾聽，盡力幫助。因為他知道，冷了一個，就會冷了一群。同事們常戲說他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。就在這輕松愉快的談話中，他了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時對他們進行思想教育。高爾基說過：誰愛孩子，孩子就愛誰。由于他熱愛學(xué)生，用愛心滋潤每一個幼稚的心靈，才得到學(xué)生的熱愛和信任，使他們健康成長。

八年的德育工作，他傾注了自己的心血找范文就來也澆開了鮮艷的花朵。04學(xué)年度,他參加學(xué)區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽;獲一等獎；參加教研片課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲二等獎；所帶的班級多次被評為校級;文明班級；獲學(xué)區(qū)第二屆;十佳師德標兵;榮譽稱號；指導(dǎo)童廣蕓等多名學(xué)生參加縣、學(xué)區(qū)征文比賽獲一、二、三等獎。05學(xué)年度，他參加學(xué)區(qū)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲三等獎；所帶的班級多次被評為校級文明班級;獲學(xué)區(qū)秀代管家長光榮稱號。06學(xué)年，他參加學(xué)區(qū)少年兒童思想教育工作論文評比，《回家h;后進生轉(zhuǎn)化點滴》獲三等獎；07學(xué)年度，學(xué)區(qū);青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽;評比，獲學(xué)區(qū)三等獎；獲學(xué)區(qū)教學(xué)成果獎；指導(dǎo)童廣蕓、王麗娟參加縣、學(xué)區(qū)征文比賽分別獲一等獎；所帶班級被評為校級文明班級；年度考核優(yōu)；08學(xué)年度，省級骨干教師；獲學(xué)區(qū)第三屆;十佳師德標兵;榮譽稱號；學(xué)區(qū);青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽;評比，獲學(xué)區(qū)一等獎；年度考核優(yōu)；指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)區(qū)繪畫、書法比賽中分別獲二等獎三等獎、;盡管他成績顯著，但是他和孩子們從不驕傲，因為他們還在前進！

多年的教育生涯他愛上了教育事業(yè)，全身心地奉獻于教育工作中。德育工作是一座舞臺，讓他體驗了各種角色；班級工作是一個煉爐，使他練就出一身本領(lǐng)；班級還是一個大家庭，讓他的智慧在這里碰撞，能力在這里提高工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，他將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。相信，他會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們營造一個愛的港灣，使他們擁有一個五彩繽紛的童年，童年里的每一天都是精彩的！

第二篇：德育先進材料

該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，誨人不倦，能夠為人師表。自參加工作以來，教學(xué)成績優(yōu)秀，工作認真負責，思想上進，并長期擔任學(xué)校的班主任工作，并能夠愛生如子，關(guān)心愛護每一個他所教的學(xué)生，并經(jīng)常與他的學(xué)生溝通。因此建立了良好的師生關(guān)系，在德育教學(xué)中，經(jīng)常理論與時間相結(jié)合，集體教育和個別教育相結(jié)合，正面教育與紀律約束相結(jié)合，該同志能從學(xué)生實際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，并充分利用班隊會與晨會對學(xué)生進行愛國主義教育，集體主義教育，國情教育，社會主義民主和法制教育，愛心教育，道德教育等。

該同志能夠堅持以人為本，全心傾注師愛，尊重每一位學(xué)生，對每一位學(xué)生的關(guān)愛都能出動他們的心弦，常?！皶灾岳?，動之以情”，去溫暖學(xué)生，用情去感化。用理去說教每一個學(xué)生。他班有個行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都令人頭疼的馬某。經(jīng)XX老師的愛心教育，他成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，此學(xué)生生病，他以愛心幫其喂藥，有時下雨天他鞋澆濕了，XX老師就借吹風機給鞋吹干，并掏錢為其買一沓塑料鞋套穿回家，以免其淘氣不會照顧自己而再弄濕了鞋，導(dǎo)致其感冒。從教十多年，該同志的愛心教育挽救了十多名將要失學(xué)的兒童，幫扶了二十多名貧困生，轉(zhuǎn)化了五十多名學(xué)困生。

該同志對待特殊的學(xué)生能“寬以待人，容人之錯”，在通情達理中容忍寬恕學(xué)生的錯誤，而后采用靈活委婉的方法教育學(xué)生，鼓勵學(xué)生，既保護了他們的自尊心，又促進了師生的情感交流。他的班級學(xué)生陳某，一天犯錯不斷，該同志充分發(fā)現(xiàn)其閃光點，以容忍，寬恕之心待他，多表揚他，并讓他當小組長，并管理本組學(xué)生的校服穿戴情況及紅領(lǐng)巾佩戴情況，他對自己的不良行為開始收斂；在該同志的關(guān)心指導(dǎo)教育中，他成為一名大家都喜歡的樂觀、文明、上進的學(xué)生。

該同志通過家長會，及家長進課堂聽課，并聽法制校長講座和看名人講座等形勢，爭取家庭社會教育的結(jié)合，竭力減少學(xué)生家庭社會由于不一致性而造成的反面影響與沖突，努力實現(xiàn)學(xué)校家庭社會教育的和諧統(tǒng)一。

該同志所教的班級，班風正，學(xué)風濃。他首先是先垂范，注重自己的言行舉止，平等待人，樹立班干部的形象，示范引導(dǎo)，采取“一幫一”的活動，提高班級學(xué)生的整體素質(zhì)，并利用學(xué)校各項活動及班會強化學(xué)生集體觀念，在活動和學(xué)習(xí)中強化了學(xué)生紀律性和合作交流性，并以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》明確了班級的奮斗目標。

該同志在德育工作中，方法得當，效果明顯，是局級師德標兵，是學(xué)校德育工作的楷模，是學(xué)生和家長所贊譽的好老師。

第三篇：德育先進事跡材料

以師愛伴隨學(xué)生快樂成長

“ 德育標兵”先進事跡材料

水口坪中學(xué)

胡崇云 胡崇云同志，1973年3月出生，漢族，大專文化，現(xiàn)任九年級（6）班班主任。該同志自2003年9月參加教育教學(xué)工作以來，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷進取，開拓創(chuàng)新；在思想上始終堅持以人民教師的標準嚴格要求自己，為人師表，時時處處為學(xué)生起表率作用；在教學(xué)中，關(guān)心愛護學(xué)生，用愛去呵護學(xué)生的成長。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作幾年來，他每年都擔任班主任工作?！把詡魃斫獭笔撬鳛榘嗉夘I(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風。他時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小事，處處是楷模。他說：作為教師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的每一張廢紙做起。如在一次上課前，他走進教室時，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，就像一個菜市場。當時，他沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。他的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來???！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。要求學(xué)生做的，他自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，他自己堅決不做。在日常生活中他以良好評的言行，以良好的道德風范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

二、關(guān)愛學(xué)生，循循善誘，“真誠地關(guān)心和愛護學(xué)生”，是他師愛的最集中體現(xiàn)。他作為一名班主任，不僅從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予學(xué)生關(guān)心，而且他會盡自己最大的努力去栽培他們。對于是留守兒童，他會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作，用愛心去感化他們。他班有一個失去母親的同學(xué)，整天頂著一頭長發(fā)，夏天時常熱得滿頭大漢，也不去理發(fā)。他一了解，原來是爸爸外出打工不在家，跟隨其爺爺奶奶生活，其爺爺奶奶年邁體弱，根本照顧不了他，也沒錢理發(fā)。他就找人給他理了發(fā)，又耐心教育學(xué)生要勤于洗衣、洗頭，學(xué)會管理自己。現(xiàn)在，學(xué)生不但個人形象改變了，而且學(xué)習(xí)也進步了很多。

三、開展活動，寓教于樂

1、結(jié)合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動。

在節(jié)日到來之際，倡議全體學(xué)生做好“五個一”活動：幫媽媽洗一次衣服；向教師說一句真誠問候或祝福；給母親一個輕輕的吻；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。

2、開展弘揚民族精神主題教育。

每年清明節(jié)，他都要召開一次“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”的主題班會，以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達了對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心；另外，還要開展讀一本愛國主義故事、觀看一部愛國主義電影、寫一篇讀后感學(xué)一首愛國主義歌曲等系列活動增強弘揚民族精神的意識。

3、關(guān)注留守兒童以及單親兒童。生活上問寒問暖，學(xué)習(xí)上加強輔導(dǎo)。經(jīng)常組織學(xué)生一起閱讀、一起學(xué)習(xí)。

4、誦讀《弟子規(guī)》。鼓勵學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，并結(jié)合自身的生活實際交流學(xué)習(xí)心得體會。

四、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

他在教育好學(xué)生的同時，還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。在平時的工作中，他每天都要擠出一點時間來看閱一些雜志，如《中學(xué)德育》、《新時期師德修養(yǎng)》等；瀏覽一些網(wǎng)站，如中學(xué)班主任、中學(xué)特級教師網(wǎng)，并將自己一些個人的工作反思、教學(xué)反思與老師們交流，促進自己的專業(yè)發(fā)展。五、一分耕耘，一分收獲

一滴汗水，一份收獲，該項同志自參加工作以來，連續(xù)六年被學(xué)校評為先進班主任或優(yōu)秀教師，并分別于08年，09年被評為鄉(xiāng)級和縣級先進班主任。他所教的數(shù)學(xué)學(xué)科，在每年的期末考試中總是名列前茅。他所帶的班級曾多次被學(xué)校評為先進班集體。

捧著一顆心來，不帶半根草去！胡金強同志就這樣默默無聞的工作著，成績屬于過去，未來才屬于自己，在今后的工作中，他將繼續(xù)努力，勇于進取，不斷創(chuàng)新，成就教育事業(yè)，為學(xué)生編織美麗的未來。

桐梓縣水口坪中學(xué) 2010年5月28日

第四篇：德育先進事跡材料

勇于實踐積極探索

王秀林

這一年來，我主抓學(xué)校的德育工作，始終圍繞“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團結(jié)全校師生，勇于實踐，積極探索，使我校德育工作取得了驕人的成績。

一、抓好常規(guī)管理，加強隊伍建設(shè)。

第一，以常規(guī)工作為中心，制定了《牙舟小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，通過學(xué)常規(guī)、建班規(guī)、賽常規(guī)來規(guī)范學(xué)生的言行。每天由校務(wù)會教師、值日老師、值日隊干巡視檢查，檢查成績及時上墻公布，并在每天放學(xué)集合時進行情況小結(jié)，納入本月班級評先的條件。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時記錄、提醒。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

第二，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長對學(xué)校德育工作總負責，由德育組長帶頭，形成了大隊部、班主任、教師為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，制定相關(guān)檢查細則，當天檢查督促，月月評選先進，充分運用德育評價指揮棒進行宏觀調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三，打造兩支隊伍

一是創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖?。班主任是德育工作的主心骨，班主任的工作能力及責任心直接影響學(xué)校的工作。所以在每月班主任例會上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗。上學(xué)期還組織班主任到其他市級小學(xué)學(xué)習(xí)，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運

行。通過每學(xué)期的評先、評優(yōu)，個別教育的案例分析等活動的開展，大大提高了班主任的素質(zhì)及工作積極性。二是培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部。在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊干部脫穎而出，推動著學(xué)校的德育工作快速發(fā)展。

第四，學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育渠道，主要是通過開辦家長學(xué)校，開放周請家長到學(xué)校聽課，開家長會，發(fā)揮家長在教育子女方面不可替代的作用和社會的育人功能，形成了一個校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時時有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。

二、豐富校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境。

學(xué)校在資金緊張的情況下，抽出一定資金用于校園文化建設(shè)，綠化、凈化、美化校園環(huán)境。如增添學(xué)校的文化墻，讓學(xué)生從文化墻的內(nèi)容中受到一些優(yōu)秀人物、知識的熏陶；增設(shè)陶瓷房，讓學(xué)生親臨其境，傳承家鄉(xiāng)文化。

三、以活動為載體，拓寬教育渠道

開學(xué)初要求各科教師備課上課中堅持德育滲透，寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，并開發(fā)活動課程和地方課程，寓教育于各種形式的活動和環(huán)境熏陶之中。利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)校開展大型教育活動：每周一的升旗儀式莊重嚴肅，國旗下講話結(jié)合實際，常講常新；各班主題班會每周一次，內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑；班級布置評比每學(xué)期兩次，各顯特色；宣傳欄月月更新，異彩紛呈；創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾廣播

站”“小記者行動”，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；每周一升旗后的詩、詞、歌曲展示，內(nèi)容健康，表演自如；開設(shè)心理咨詢室，心理活動課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強學(xué)習(xí)的信心；每學(xué)期邀請法庭、派出所、工商等部門到學(xué)校進行專題講座、法制報告，豐富了學(xué)生的知識；“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒；利用4月23日世界讀書日，開展講故事比賽，手抄報比賽，拓寬學(xué)生視野，增長知識；舉辦為父母自制禮物、為孤寡老人送愛心、關(guān)愛留守兒童、向災(zāi)區(qū)人民獻愛心等社會實踐活動收效良好，得到社會各界的好評；“節(jié)約用水，人人有責”活動，增強了學(xué)生的環(huán)保意識；“七彩好兒童”活動，大大激勵了學(xué)生樂觀向上、勇于進取的精神，對良好校紀、校風的形成產(chǎn)生了積極的作用；期末評選的“十佳小讀者”活動，激發(fā)了學(xué)生熱愛讀書的興趣；每月一次進行的“文明”“紀律”“衛(wèi)生”“兩操”評選活動，增強了學(xué)生的意識，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣；組織學(xué)生積極參加各項競賽，獲得較好的成績，如在上學(xué)期的“家鄉(xiāng)美，祖國好”征文活動中，六一班吳碟同學(xué)獲得了省級一等獎；“做一個有道德的人”征文活動中，孔令凱、左晶旌分別獲得縣級一、二等獎。開展這些活動，既豐富了學(xué)生生活，同時對學(xué)生的教育也起到很好的收效，使校園生機勃勃。

四、健全評價體系，全面評價學(xué)生。一是常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及時、改正迅速；二是個人表現(xiàn)與班級評定相結(jié)合，使學(xué)生時刻想到個人行為與集體榮譽息息相關(guān)；三是班級評比與班主任考核相結(jié)合，獎勤罰懶，及時表揚先進，鞭策后進。四是為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機會，健全各種標兵評選活動，如期末“三好學(xué)生評選”、“體育健將評選”“德育優(yōu)生評選”、“衛(wèi)生兒童評選”“文明之星評選”、“優(yōu)秀班干部評選”等，擴大表彰學(xué)生范圍，極大地調(diào)動了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進素質(zhì)教育實施。

這一年來，我校德育工作上了一個新臺階。但由于自己剛接管德育工作時間不長，先進的德育理論學(xué)習(xí)還不夠，加上我校地處農(nóng)村，留守兒童較多，孩子缺少家庭教育等因素，使我校德育工作特色不夠明顯。在今后的工作中，我將更加努力克服困難，理清工作思路，不斷探索德育工作新途徑，把德育工作做得更好。

第五篇：德育示范校先進材料

在探索中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求生存

――記先進德育示范校：納雍縣老凹壩中心學(xué)校（本校）

為了追求領(lǐng)先，追求超前，追求品牌，老凹壩中心小學(xué)近幾年來加大力度，加強學(xué)校的軟、硬件建設(shè)，現(xiàn)已走上了一休具有獨特性的辦學(xué)路子，學(xué)校雖然地處少數(shù)民族聚居之地，但辦學(xué)方向已走在全縣的前列。辦學(xué)以來，學(xué)校始終把“素質(zhì)教育多樣化，辦學(xué)思路創(chuàng)新化”為目標，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展人才”為宗旨，堅定不移地走“特色立校，創(chuàng)新活?！钡慕虒W(xué)之路，經(jīng)多年的努力，學(xué)校以顯著的辦學(xué)成效贏得了社會的好評，家長的贊賞，各級部門的肯定。

在德育教育方面，學(xué)校成立了學(xué)校副校長為組長，德育處主任為副組長，教導(dǎo)主任、少先隊，所掛靠校點負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校的班科任教師均是德育工作者，學(xué)校德育工作分工合理，明確，根據(jù)學(xué)校自身實際擬寫出切實可行的年初工作計劃，學(xué)校以德育專題會為龍頭，帶動各班及校點擬辦德育?？?，每位教師期末寫出德育論文或心得，經(jīng)全體師生的共同努力，現(xiàn)已成為初具規(guī)模的德育示范學(xué)校，現(xiàn)將該校的具體擔任簡介如下：

（一）狠抓規(guī)章制度，完善崗位責任制

學(xué)校德育工作是一項長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，以制度管理是學(xué)校的根本出路。多年來，學(xué)校狠抓師資隊伍建設(shè)，認真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔》的有關(guān)文件，嚴格執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)教師從教行為的禁令及學(xué)校各類相關(guān)制度》，強調(diào)德育生活化，生活要德育化。教師必須做到“心中有學(xué)生，心中有家長，心中有學(xué)校”而學(xué)生呢？要求做到“學(xué)校是我家，我愛學(xué)校，我愛老師”。

（二）加強思想道德教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)

人們常說：“孩子的明天是美好的，孩子的今天也應(yīng)該是快樂的。” 1 多年來學(xué)校都是以此為育人的宗旨。

1、學(xué)校根據(jù)自身實際制定了切實可行的《學(xué)校安全管理規(guī)則》、《衛(wèi)生工作制度》、《班主任選拔制度》、《文明班級考核評比制度》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《禮儀常規(guī)》、《養(yǎng)成教育與誠信教育實施方案》、《學(xué)校十花欄目評比制度》、《操行分考核制度》、《優(yōu)秀學(xué)生表彰選拔制度》等，學(xué)校以開展行為達標，文明班達標，學(xué)校“十花”評比為載體的“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育毓活動，每月定期評出“十花”生（文明花、學(xué)習(xí)花、勞動花、守紀花、創(chuàng)新花、愛?；ǖ龋拿靼?，通過這些活動的開展，充分發(fā)揮了全體師生的作用，形成了全校師生員工共同參與，齊抓共管，層層落實的“一條龍”的管理機制。

2、爭做“合格小公民”教育

學(xué)校把德育工作與《公民道德建設(shè)實施綱要》結(jié)合起來，學(xué)校圍繞“我是合格小公民”的教育活動，倡導(dǎo)學(xué)生做到“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”，一個來學(xué)校開展了《宏揚民族精神》、《從小好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國》的主題隊會，《珍惜生命，遠離毒品》的主題班會和簽名儀式，《反邪教》主題班隊會，《在校常規(guī)》知識競賽，《養(yǎng)成教育》知識競賽、《雙六十周年》演講賽、《學(xué)校文明崗》哨兵標兵比賽??通過以上活動的開展，不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì)，加強社會責任感，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3、開展“愛心教育，讓學(xué)生回報社會”

一年來，困鄉(xiāng)敬老院挨鄰我校，每周二少先大隊組織少先隊員到敬老院獻愛心，進行“遵老敬老”活動，為年高無依靠的老人清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，為“失火的家屬捐款”，組織支農(nóng)活動，得到了社會的好評。

4、隊伍建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落到實處

學(xué)校注重班主任的選拔，任用，制度完善，結(jié)合學(xué)生年齡，心理 2 特征，班科任教師認真展開心理輔導(dǎo)，排除心理障礙，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，學(xué)校聘請了鄉(xiāng)派出所所長為學(xué)校法制副校長，每期給學(xué)生上兩節(jié)法制課，增強了學(xué)生的法律意識，行之有效。學(xué)校對學(xué)校周邊環(huán)境進行“三包”整治，重視人文環(huán)境建設(shè)，如今校園整潔，環(huán)境幽雅。

5、建立“家長、社會、學(xué)?！比灰惑w的德育活網(wǎng)

（1）教師以師德師風約束自己，嚴格執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)教師從教行為》的八條禁令；（2）通過家長委員會，開辦家長學(xué)校，每期召開二次以上的家長會，提高家教水平，學(xué)校對貧困生及心理障礙學(xué)生建有詳細的檔案，對貧困學(xué)生實行書雜費減免，對口幫扶，學(xué)校今年啟動了“321”工程，校長及行政人員幫扶3人，班主任幫扶2人，科任幫扶1人，對班上后進生進行幫教，納入教師工作成績考核。

6、開發(fā)潛能生的研究工作

前任國家總書記江澤民說過：“每一個學(xué)校，都要為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)”。學(xué)校為了研究此項工作，首先從教師入手，學(xué)校先以發(fā)展“教師個人特長”，“校本教研”為前期工程，然后對口地開發(fā)學(xué)生潛能，要求教師做到“愛所有學(xué)生，給特殊學(xué)生特殊的愛對身心障礙、單親、后后??等學(xué)生要有童心、愛心、耐心。”尊重學(xué)生要牢記：“人格、權(quán)利、情感、需求、愛好、創(chuàng)造”十二字為基礎(chǔ)，學(xué)生與老師生態(tài)系統(tǒng)“和學(xué)生交朋友，理解學(xué)生，做學(xué)生心靈的溝通者，信任，寬容學(xué)生；教師在教學(xué)中心謗腹非有一個健康心態(tài)和良好的人格去感染學(xué)生，尊重學(xué)生”，形成“情滿課堂，愛灑校園”的氛圍，無處不讓學(xué)生感受到愛，享受到愛，同時使學(xué)生從中學(xué)會了愛，愛生活，愛集體，愛他人。

7、德育工作必須規(guī)范化和注重觀念轉(zhuǎn)變

切實提高德育工作的質(zhì)量，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是班主任必須要注重角色轉(zhuǎn)變，由“管理型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，要細致地了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃 3 光點，開展豐富多彩的教育活動，“十花評比”和“一日常規(guī)”絕不動搖，按時評比，定期公布，大力表彰先進，做到專時專用，長檢，升降旗、課間操，班隊會等時間不能挪著他用，對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生的考核力求規(guī)范、公正、公平、公開的原則，為德育工作開辟新的陣地。

8、開展“探究型”、“合作式”、“參與式”學(xué)習(xí)，推進學(xué)校工作 我們要教會孩子學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的能力，這是目前我校探究的一大課題，改變以往的學(xué)習(xí)方式，通過“探究、合作、參與”活動，使學(xué)生“樂學(xué)活學(xué)”向“學(xué)實、學(xué)活”方面發(fā)展，培養(yǎng)“人人善問”激發(fā)“人人求新”的欲望，給予“人人自我表現(xiàn)”的機遇，創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的校風和團結(jié)協(xié)作的和諧的人際關(guān)系，為我們今天創(chuàng)造“和諧社會”新增一股鮮活的血液。

9、開發(fā)校外德育資源

學(xué)校利用校園網(wǎng)，收看東部德育資源，為學(xué)校德育工作開辟新的陣地。

當前，全校師生正以嶄新的面貌，積極進取的精神，為創(chuàng)建“一流的辦學(xué)條件，一流的管理水平，一流的教學(xué)質(zhì)量，一流的德育陣地”的學(xué)校，實現(xiàn)“在探索中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求生存”的德育示范校。