第一篇：教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用情況匯報(bào)材料（范文模版）

教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用情況匯報(bào)材料

榆社縣東升小學(xué)

東升小學(xué)是榆社縣辦學(xué)規(guī)模最大的一所八軌制市級(jí)示范小學(xué)，在 2013年“薄弱校改造”和2014年教育均衡評(píng)估驗(yàn)收過(guò)程中，教育教學(xué)設(shè)施得到了進(jìn)一步的補(bǔ)充和完善。為了讓學(xué)校辦學(xué)得到飛躍式發(fā)展和提高，我校以充分利用、高效使用、提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，合理計(jì)劃，精心設(shè)置，切實(shí)做到教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用有計(jì)劃、有辦法、有步驟、有時(shí)效、有人管、有成果這“六有”。全面推進(jìn)教育的現(xiàn)代化，促進(jìn)我校教育的跨越式發(fā)展。

一、教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況

在上級(jí)政府的大力支持下，近兩年來(lái)，我校更換學(xué)生課桌凳2700余套，教師辦公桌椅136套，補(bǔ)充學(xué)生圖書(shū)26987冊(cè)，使我校圖書(shū)室藏書(shū)量達(dá)到了41188冊(cè)，生均16.5冊(cè)。每位教師配備了筆記本電腦，新建兩個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，計(jì)算機(jī)102臺(tái)。2012年我校實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)班班通，今年又進(jìn)一步更新，目前共有電子白板56套，移動(dòng)多媒體教學(xué)設(shè)備5臺(tái)，常規(guī)多媒體設(shè)備8臺(tái)。2013年6月在市縣的大力支持下，投資50萬(wàn)元建成錄播教室，實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)覆蓋以及視頻直播功能。在2013年“薄弱校改造”項(xiàng)目中，為我校配備數(shù)學(xué)教學(xué)儀器69種，3100件?？茖W(xué)儀器204種，8456件，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率為100%。學(xué)校有圖書(shū)、閱覽室5個(gè)，共計(jì)300平方米。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，120平方米，音樂(lè)教室6間、美術(shù)教室5間。各類器材室分別獨(dú)立設(shè)置，能夠滿足教學(xué)要求。音體美器材共計(jì)70種1257件，今年又在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步補(bǔ)足了科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器，音體美器材等教學(xué)設(shè)備，極大地改善了我校的辦學(xué)條件。

二、具體做法

1、加強(qiáng)功能室的建設(shè)，規(guī)范了設(shè)備管理。

學(xué)校根據(jù)小學(xué)一類學(xué)校的要求，配齊了各種功能室：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育器材保管室、書(shū)法室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、兩間電腦室、校園廣播站、科技室。學(xué)校根據(jù)相應(yīng)功能室的要求配備了專門(mén)的管理員，對(duì)各功能室實(shí)行規(guī)范管理，突出抓好常規(guī)管理。把管理的職責(zé)落實(shí)到學(xué)校的每個(gè)崗位，不斷提升管理水平。

2、完善制度建設(shè)，確保設(shè)施發(fā)揮作用。

我校嚴(yán)格賬冊(cè)制度，每個(gè)功能室都建立了總賬、分賬，每學(xué)年定期盤(pán)點(diǎn)檢查、校對(duì)，并做到賬賬相符，賬物相符。我校制定和完善了各項(xiàng)管理制度和管理人員職責(zé)，并統(tǒng)一裝框上墻。

3、增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高設(shè)備效益。

（1）重視實(shí)驗(yàn)儀器的使用率。開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課，通過(guò)生動(dòng)多樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。

為了促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開(kāi)展，我校首先對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了統(tǒng)一培訓(xùn)，從實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的預(yù)約、實(shí)驗(yàn)相片上傳、實(shí)驗(yàn)總結(jié)等各方面進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，使每名教師都能掌握相關(guān)技術(shù)，熟悉實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。并未每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師都配備了照相機(jī)，從硬件方面保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。其次，我校將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的完善等項(xiàng)目列入實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)考核，提高實(shí)驗(yàn)教師積極性和主動(dòng)性。（2）提高信息技術(shù)使用率。把現(xiàn)代技術(shù)教育的應(yīng)用作為提高我校教育質(zhì)量的突破口，要求教師結(jié)合教材，充分利用多媒體教學(xué)手段，將知識(shí)更加形象生動(dòng)的展示給學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了教育教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)了教育教學(xué)方式的變革。

（3）加強(qiáng)音體美器材設(shè)備的使用。為了提高專用室和各類器材的使用率，創(chuàng)建學(xué)校的課程特色。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的不斷實(shí)踐與探索，我校整合開(kāi)發(fā)出了一系列符合我校實(shí)際的活動(dòng)課程，有體育與健康類：田徑、籃球、武術(shù)、太極、跆拳道、皮筋操、健美操；有藝術(shù)類：舞蹈、合唱、葫蘆絲、口風(fēng)琴、豎笛、色彩畫(huà)、素描畫(huà)、兒童畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等。我校將常用的音體美器材分配到各個(gè)專用室，由活動(dòng)教師負(fù)責(zé)管理和使用，極大地提高了各類器材的使用率。

（4）促進(jìn)圖書(shū)管理，全面推進(jìn)大閱讀教學(xué)。為了促進(jìn)學(xué)校圖書(shū)的有效利用，我校主要采取三個(gè)辦法，一是堅(jiān)持開(kāi)展每天早上15分鐘的閱讀。二是每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，要求閱讀課必須到閱覽室去上課。三是由學(xué)生登錄圖書(shū)管理平臺(tái)進(jìn)行選書(shū)，由班主任老師統(tǒng)一到圖書(shū)室借閱，并定期在年級(jí)內(nèi)實(shí)行圖書(shū)漂流。除此之外，我校還將閱讀課開(kāi)展情況、學(xué)生讀書(shū)筆記等列入了語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)考核，從而促進(jìn)我校大閱讀工程的順利實(shí)施。

（5）通過(guò)舉辦競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)促進(jìn)設(shè)施設(shè)備的使用。我校對(duì)設(shè)備管理、使用和教育教學(xué)應(yīng)用等做了明確規(guī)定，廣大教師都能堅(jiān)持使用，設(shè)施設(shè)備得到了比較充分的使用，基本沒(méi)有閑置現(xiàn)象發(fā)生。在此基礎(chǔ)上，我校通過(guò)開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)節(jié)、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、科技比賽、教師錄播室上公開(kāi)課、示范課，教師白板技能過(guò)關(guān)等活動(dòng)，增強(qiáng)了師生對(duì)學(xué)校功能室、儀器設(shè)備的運(yùn)用意識(shí)。

4、創(chuàng)新了培訓(xùn)形式，提高了教師素質(zhì)。

我校創(chuàng)造條件，積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。突出以校為本培訓(xùn)，按照“全員參與，全面推進(jìn)，注重實(shí)效，開(kāi)放訓(xùn)練，課堂應(yīng)用”的原則，提高了基礎(chǔ)教育課程改革與現(xiàn)代教育信息技術(shù)的整合力度。

我校的校本培訓(xùn)有計(jì)劃，有學(xué)時(shí)，有記錄，有考評(píng)。本學(xué)年，學(xué)校結(jié)合教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展要求，制定了白班培訓(xùn)、暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)、筆記本操作培訓(xùn)、錄播系統(tǒng)的使用培訓(xùn)等一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，要求每個(gè)老師都要到錄播室上一堂課并向全校教師直播。組織全體專任教師進(jìn)行白板技能過(guò)關(guān)。將教師多媒體培訓(xùn)、管理和使用情況、教研平臺(tái)的運(yùn)用等納入教師年度考核。教師制作課件比賽并利用“班班通”進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)課展示。全體教師能把信息技術(shù)熟練應(yīng)用于教學(xué)之中。

綜上所述，為保證教學(xué)設(shè)施設(shè)備不浪費(fèi)，為保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我校將切實(shí)重視和提升教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理水平，以“管好”、“用好”為目標(biāo)，從教學(xué)計(jì)劃到教學(xué)行為，從檢查落實(shí)到使用考評(píng)，真正做到精細(xì)化管理，高效能應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！边@一目標(biāo)而不斷努力。

第二篇：28教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理管理制度

教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理制度

為提高駕駛培訓(xùn)質(zhì)量，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備在駕駛培訓(xùn)過(guò)程中的應(yīng)有效能，提高機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，科學(xué)化水平，特制定本制度。

一、使用管理。按資產(chǎn)分類登記（統(tǒng)計(jì)），造冊(cè)建檔，建立使

用、檢查、維修、更新、報(bào)廢記錄、分類分室編號(hào)，明確管理責(zé)任人。

二、檢查管理。每期計(jì)劃使用前對(duì)教學(xué)設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行工況性

能檢查。及時(shí)排除隱患。使之處于良好的技術(shù)狀態(tài)和使用狀態(tài)。

三、維修管理。定時(shí)保養(yǎng)或定期維修。在完成一期或半年要進(jìn)

行一次設(shè)備檢查維護(hù)或等級(jí)維修。設(shè)備有維修規(guī)定的按規(guī)定執(zhí)行。

四、維修記錄。每次檢查或維修都應(yīng)有詳細(xì)的記錄，將設(shè)備名

稱、維修項(xiàng)目、更換的總成件、機(jī)件維修后的技術(shù)狀況及維修費(fèi)用一并記入設(shè)備檔案。

五、更新管理。失去維修價(jià)值或時(shí)期報(bào)廢的設(shè)施設(shè)備要進(jìn)行更

新處理，按相關(guān)規(guī)定處置，新增設(shè)備應(yīng)重新建檔。

六、以上資料在建立文字檔案的同時(shí)，建立電子檔案，逐步提

高信息化管理水平。

第三篇：教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)

蓬安駕駛培訓(xùn)學(xué)校

教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)

1．掌握學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)做好教學(xué)所需儀器物品和耗材的準(zhǔn)備及申購(gòu)工作。

2．及時(shí)了解教學(xué)設(shè)施設(shè)備信息，對(duì)損壞的設(shè)備物品及時(shí)組織維修或保養(yǎng)，為學(xué)校提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和物質(zhì)保障。3．負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)器材的維修、保養(yǎng)等管理工作。負(fù)責(zé)制定教練車入廠大修、年修及二級(jí)維護(hù)計(jì)劃，凡大修必須經(jīng)討論決定后執(zhí)行，日常小修會(huì)同駕駛員處理。4．督促駕駛員檢查、維修、保養(yǎng)教練車，消除不安全隱患。每季度對(duì)教練車進(jìn)行一次剎車，轉(zhuǎn)向、燈光、車容車貌的衛(wèi)生等安全檢查，評(píng)比，并做好記錄，作為駕駛員考核評(píng)比的依據(jù)。

5．負(fù)責(zé)教練車的技術(shù)檢查。鑒定維修和保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修理，提高教練車的使用率，延長(zhǎng)教練車使用期，減少修理、降低耗油、節(jié)約開(kāi)支。

6．做好設(shè)備的使用、歸還登記工作。做到教學(xué)設(shè)施設(shè)備不丟失，維修有臺(tái)賬，損壞有記錄。

7．設(shè)施設(shè)備管理員必須熟悉教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用方法和維護(hù)保管方法，以利于設(shè)施設(shè)備的管理。

8．管理員必須愛(ài)護(hù)設(shè)施設(shè)備，做好防塵、防盜管理，對(duì)數(shù)量和質(zhì)量都提供更有利的保障。

9．管理員對(duì)駕校的所有設(shè)備設(shè)施的正確使用進(jìn)行管理和監(jiān)督，管理員有權(quán)要求使用人員愛(ài)護(hù)駕校的設(shè)備設(shè)施。10．根據(jù)相關(guān)公物損壞賠償?shù)脑瓌t，對(duì)使用不當(dāng)造成的損壞，管理員要按原則進(jìn)行管理和提出賠償要求，維護(hù)駕校設(shè)備實(shí)施的完好。

11．管理員有權(quán)拒絕無(wú)關(guān)人員使用駕校的設(shè)備設(shè)施。

第四篇：“班班通”設(shè)備管理使用匯報(bào)

列寧學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理使用匯報(bào)

華池縣列寧學(xué)校位于華池縣南梁鎮(zhèn)荔園堡村，是中國(guó)共產(chǎn)黨西北早期革命領(lǐng)導(dǎo)人劉志丹、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛等于1934年在陜甘邊區(qū)創(chuàng)立的第一所紅色學(xué)校?，F(xiàn)為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，全國(guó)首批中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，慶陽(yáng)市示范性初中，全國(guó)紅軍小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生662人，教師56人，教學(xué)班17個(gè)。

為提高學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)教師教學(xué)研究能力，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，2011年至2012年我校積極向教育局申請(qǐng)，為12個(gè)教學(xué)班配備了“班班通”教學(xué)設(shè)備。經(jīng)過(guò)近兩年多的使用，我們深切的體會(huì)到了現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備對(duì)學(xué)校管理與教學(xué)促進(jìn)很大，助推了我校以導(dǎo)學(xué)案為核心的“135”模式高效課堂打造，效率高，信息量大，給我們帶來(lái)的不僅是教學(xué)方式與教學(xué)手段的變革，更是對(duì)我們教育意識(shí)、管理思想的一次深層次的推動(dòng)。

為提高“班班通”設(shè)備的使用效率，我們著重從課堂教學(xué)使用率和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)兩個(gè)方面開(kāi)展工作。教師“堂堂用”，把使用“班班通”作為教師的一種教學(xué)習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。我們不只注重語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，科學(xué)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科也要堅(jiān)持使用，力爭(zhēng)做到“科科用”，據(jù)統(tǒng)計(jì)設(shè)備使用次數(shù)已達(dá)到總授課時(shí)數(shù)的80%以上。實(shí)行班委會(huì)負(fù)責(zé)填寫(xiě)設(shè)備使用登記冊(cè)，教務(wù)處負(fù)責(zé)每周審閱，并把每期使用考核結(jié)果和教師信息技術(shù)能力納入年終績(jī)效考核中。

普及“班班通”設(shè)備，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，是教育形式不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步的必然趨勢(shì)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的使用不僅提高了教學(xué)效率，使教學(xué)省時(shí)省力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，改進(jìn)“班班通”設(shè)備管理和使用的方式方法，促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

華池縣列寧學(xué)校

2014年4月14日

第五篇：“班班通”設(shè)備管理使用匯報(bào)材料

科學(xué)管理，規(guī)范使用，促進(jìn)學(xué)校工作全面提升

——富錦市第五中學(xué)“班班通”設(shè)備管理使用匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好。

富錦市第五中學(xué)現(xiàn)有在校生600人，教學(xué)班15個(gè)，教師83.人。多年來(lái)，我校立足學(xué)校實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，走出了一條“以精細(xì)管理為基礎(chǔ)，以教研科研為保證，以多媒體為輔助手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量”的路子。

為提高學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，今年3月份，教育局為全校15個(gè)教學(xué)班全部配備了“班班通”教學(xué)設(shè)備。經(jīng)過(guò)近二個(gè)月多的使用，我們深切的體會(huì)到了現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備對(duì)學(xué)校管理與教學(xué)促進(jìn)?？梢哉f(shuō)，“班班通”教學(xué)設(shè)備的使用給我們帶來(lái)的不僅是教學(xué)方式與教學(xué)手段的變革，更是對(duì)我們教育意識(shí)、管理思想的一次深層次的推動(dòng)。

一、科學(xué)有序管理，明確使用責(zé)任，保證“班班通”教學(xué)設(shè)備的正常使用。

“班班通”教學(xué)設(shè)備安裝伊始，老師們同學(xué)們都充滿了新鮮感和充沛的熱情。能在自己的班里，用自己制作的課件進(jìn)行上課，是每一名教師多年的夢(mèng)想。色彩絢麗，豐富多彩的教學(xué)課件也好像給學(xué)生打開(kāi)了一扇通往未知世界的窗戶，充滿了神秘與好奇?！鞍喟嗤ā苯虒W(xué)設(shè)備對(duì)大部分教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種新鮮事物。為了避免盲目操作給“班班通”教學(xué)設(shè)備造成損害，保證設(shè)

備日后的科學(xué)合理使用，我們確定了“三步走”的管理使用方法。

第一步：積極發(fā)動(dòng)，過(guò)思想準(zhǔn)備關(guān)。在“班班通”教學(xué)設(shè)備安裝過(guò)程中，我們就未雨綢繆，通過(guò)召開(kāi)全體教師和部門(mén)負(fù)責(zé)通知的專題會(huì)議，分析配備“班班通”教學(xué)設(shè)備的重要意義和必要性，認(rèn)識(shí)操作“班班通”教學(xué)設(shè)備所具備的條件和面臨的困難。同時(shí)通過(guò)召開(kāi)班會(huì)等形式教育全體學(xué)生愛(ài)護(hù)班班通設(shè)備。為下一步制定詳細(xì)可行的管理措施，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理、規(guī)范操作，合理使用創(chuàng)造了良好的條件。

第二步：落實(shí)責(zé)任，細(xì)化措施，過(guò)科學(xué)管理關(guān)?！鞍喟嗤ā苯虒W(xué)設(shè)備是高價(jià)值的教學(xué)設(shè)備，設(shè)備精細(xì)、復(fù)雜同時(shí)具有易損性。使用時(shí)又具有一定危險(xiǎn)性。為了讓“班班通”教學(xué)設(shè)備正常使用，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們?cè)谠O(shè)備使用前就與班主任、簽訂了《“班班通”教學(xué)設(shè)備使用責(zé)任書(shū)》。學(xué)校挑選了一名具有豐富計(jì)算機(jī)操作維修經(jīng)驗(yàn)的教師為設(shè)備總管理員，明確責(zé)任。同時(shí)參考相關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們制訂了《“班班通”設(shè)備管理制度》《“班班通”設(shè)備使用規(guī)范》《“班班通”設(shè)備維修制度》《“班班通”設(shè)備安全規(guī)范》等一系列規(guī)章制度，明確了管理與使用的各項(xiàng)規(guī)范和必須注意的相關(guān)問(wèn)題，特別是在安全使用方面，我們制定了每天巡查的制度，由總管理員和年級(jí)管理員每天早晚兩次檢查，發(fā)現(xiàn)線路、設(shè)備安全隱患及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)解決。每周例會(huì)，總管理員都對(duì)設(shè)備使用情況及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，使設(shè)備的管理使用日趨科學(xué)規(guī)范。在班級(jí)量化考核和教師量化考核中，都相應(yīng)

增加了的“班班通”設(shè)備管理與使用的分值，使愛(ài)護(hù)“班班通”設(shè)備，使用“班班通”設(shè)備成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。

第三步:加強(qiáng)培訓(xùn)，過(guò)使用技能關(guān)。使“班班通”設(shè)備發(fā)揮效能，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。雖然老師們對(duì)“班班通”設(shè)備的使用具有極高的熱情，但由于他們的基礎(chǔ)不同，特別是年齡較大的教師對(duì)計(jì)算機(jī)操作知之甚少，“班班通”設(shè)備使用面臨較大的困難。為了從根本上解決教師操作技能的問(wèn)題，我們先后組織了多次“班班通”設(shè)備使用全員培訓(xùn)，從開(kāi)關(guān)機(jī)、投影儀、電子白板的使用到課件制作進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。我們還組織多名年輕教師在“班班通”設(shè)備正式使用后進(jìn)行了專門(mén)示范課，從理論基礎(chǔ)到實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行全方位培訓(xùn)，使全體教師在較短的時(shí)間里掌握了設(shè)備操作技能。本學(xué)末還將組織全校教師進(jìn)行了“班班通”設(shè)備使用技能考核，對(duì)漢字錄入、WORD操作、影音播放、PPT制作進(jìn)行了系統(tǒng)考察，為充分發(fā)揮設(shè)備效能促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、科學(xué)規(guī)范使用，提高使用效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

配備和使用“班班通”設(shè)備，是為了最大限度的提高課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高“班班通”設(shè)備的使用效率，我們著重從課堂教學(xué)使用率，教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，集體備課三個(gè)方面開(kāi)展了工作。

1、強(qiáng)化考核監(jiān)督，提高“班班通”設(shè)備課堂使用率。要發(fā)揮“班班通”設(shè)備的作用，最終落腳點(diǎn)在課堂教學(xué)的使用上，要

讓優(yōu)秀的教學(xué)資源發(fā)揮優(yōu)秀的作用。所以，我們?cè)诮處熈炕己酥?，將“班班通”設(shè)備使用次數(shù)達(dá)不到總授課時(shí)數(shù)50%的定為不合格，在綜合考核中扣除一定分?jǐn)?shù)，鼓勵(lì)教師做到“堂堂用”，把使用“班班通”作為教師的一種教學(xué)習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。不只是注重語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，科學(xué)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科也要堅(jiān)持使用真正做到“科科用”。

2、加強(qiáng)軟硬件配備，保證“班班通”設(shè)備的科學(xué)使用。為了更好的使用班班通，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在教師機(jī)“人手一機(jī)”的基礎(chǔ)上，將所有教師機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)，使教師輕松地接觸使用更廣泛的教育資源。學(xué)校還專門(mén)為各科室都配備了U盤(pán)，為教師使用“班班通”創(chuàng)造最便捷的條件。

3，注重層次性，加強(qiáng)教師間的交流互助，建立提高“班班通”使用效能的長(zhǎng)期機(jī)制。

三、以“班班通”設(shè)備的建設(shè)使用為契機(jī)，大力提升學(xué)校管理水平。

“班班通”設(shè)備的建設(shè)和使用，不僅提高了學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平，更新了教師的教學(xué)理念，也給學(xué)校管理的上水平、提檔次帶來(lái)了一次良好的機(jī)遇。

首先，給學(xué)生的思想道德教育提供了一個(gè)全新的平臺(tái)。學(xué)生的思想教育一直是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)?？菰锏恼f(shuō)教不僅起不到教育作用，有時(shí)甚至?xí)饘W(xué)生的逆反情緒。“班班通”設(shè)備的使用給了學(xué)生思想教育一個(gè)全新的天地。我們充分

發(fā)揮“班班通”設(shè)備的作用，在每一次主題班會(huì)前都讓班主任制作相應(yīng)課件，從聲、話、意等方面，全方位立體化的感染和教育學(xué)生。例如在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，一幅幅車禍、火災(zāi)、觸電事故慘烈的場(chǎng)面，不用過(guò)多的講解，就已經(jīng)給學(xué)生留下終生難以忘卻的記憶，教育目標(biāo)也就輕而易舉的達(dá)到了。其他如革命傳統(tǒng)教育，傳統(tǒng)文化教育等等，我們也恰當(dāng)?shù)氖褂昧恕鞍喟嗤ā痹O(shè)備，取得了良好的教育效果。

其次，“班班通”設(shè)備為學(xué)生管理和日常行為規(guī)范教育創(chuàng)造了良好的機(jī)遇。我們將利用教師人手一機(jī)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立了家校聯(lián)系平臺(tái)和師生聯(lián)系平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生教育的效果。

各位領(lǐng)導(dǎo)，普及“班班通”設(shè)備，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，是教育形式不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步的必然趨勢(shì)。“班班通”設(shè)備的使用不僅提高了教學(xué)效率，使教師的教學(xué)省時(shí)省力。更增強(qiáng)了教學(xué)和學(xué)校管理綜合的育人功能。在以后的工作中，我們將繼續(xù)虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，改進(jìn)“班班通”設(shè)備管理和使用的方式方法，促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

富錦市第五中學(xué) 2013年6月

科學(xué)管理，規(guī)范使用，促進(jìn)學(xué)校工作全面提升

——富錦市第五中學(xué)“班班通”設(shè)備管理使用匯報(bào)材料

富錦市第五中學(xué)