第一篇：博才金峰小學(xué)學(xué)習(xí)道德模范活動方案（大全）

博才金峰小學(xué)學(xué)習(xí)道德模范活動方案

為進(jìn)一步弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和時代精神，強力推動我市公民道德建設(shè)，努力在全市形成學(xué)習(xí)、關(guān)愛、崇尚、爭做道德模范的熱潮。為大力弘揚道德模范的先進(jìn)事跡，推進(jìn)精神文明建設(shè)和道德建設(shè)的深入開展，按照市精神文明辦、區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，學(xué)校決定深入開展“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德 爭做道德模范”主題教育。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹總書記在會見“全國道德模范”時的重要講話精神，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，用道德模范的先進(jìn)事跡感召學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的新轉(zhuǎn)變。

二、活動安排

活動時間為：2012年2月至2012年6月，分宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)實踐、總結(jié)提高三個階段：

第一階段：宣傳發(fā)動（2012年2月）

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為確?；顒禹樌_展，學(xué)校成立加強校風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組 長：李竟（組織領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作）

副組長：梁月花 彭曉平李雙泉（教師培訓(xùn)，在教學(xué)中滲透道德教育）組 員：賀鑫（分發(fā)各種學(xué)習(xí)資料，安排組織進(jìn)行宣傳教育）各班班主任（學(xué)生的具體學(xué)習(xí)教育，組織安排班隊具體活動）

2、分發(fā)各種相關(guān)學(xué)習(xí)資料，協(xié)調(diào)各方面做好教育準(zhǔn)備工作 第二階段：學(xué)習(xí)階段（2012年3月—5月）

以“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德 爭做道德模范”為主題，通過組織學(xué)習(xí)、板報、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會等多種形式，組織教師與學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)榮獲第三屆全國（誠實守信）道德模范提名獎彭文軍，榮獲“美德少年” 楊昀鷹等全國全省全市道德模范的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)總書記在會見“全國道德模范”時的重要講話。在學(xué)習(xí)過程中，要做好讀書筆記，寫出心得體會，學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)，引導(dǎo)教職工從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，使道德模范的高尚思想行為逐步轉(zhuǎn)化為廣大師生的自覺行動。

開展評議活動，引導(dǎo)學(xué)生對照道德模范先進(jìn)事跡，評議身邊人和事，批評不道德現(xiàn)象，形成健康向上的基層道德輿論場，并利用班隊會進(jìn)行小品、講故事比賽等活動。

第三階段：總結(jié)提高（2012年6月）

本階段主要是各班總結(jié)學(xué)習(xí)成果，書寫學(xué)習(xí)心得，制作手抄報或進(jìn)行小品展演的活動。

三、具體要求

精心組織，認(rèn)真實施。各部門、各班要按照學(xué)校的安排部署，精心組織，規(guī)范運作，做到有計劃、有心得、有討論、有交流、有總結(jié)。學(xué)校結(jié)合實際，制訂學(xué)習(xí)教育活動方案，活動結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)教育活動的經(jīng)驗和成效。

2012年2月

第二篇：博才金峰小學(xué)開展“掃黃打非”工作總結(jié)

2014年博才金峰小學(xué)開展“掃黃打非”工作總結(jié)

我校自接到教育局通知以來，及時制訂了 “掃黃打非”工作方案，并按照工作方案的要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，對學(xué)校學(xué)生及教師的學(xué)習(xí)用書、教學(xué)用書、課外讀物進(jìn)行了全面清查整頓，同時加大了宣傳力度，凈化 了校園環(huán)境，營造了有利于青少年健康成長的文化氛圍。概括起來主要做了以下 幾方面的工作：

一、高度重視，明確責(zé)任 “掃黃打非”工作是凈化未成年人成長環(huán)境的重要途徑，是推進(jìn)未成年人 思想道德建設(shè)的重要舉措。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識這項工作的重要意義。把它和 學(xué)校的綜合治理、精神文明創(chuàng)建、和提高教師職業(yè)道德等項工作結(jié)合起來抓。成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、營造氛圍，凈化環(huán)境

（一）新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校開會時要求通過板報欄、校園網(wǎng) 等宣傳陣地，加強宣傳。各年級也利用黑板報大力宣傳掃黃打非，保護知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，營造氛圍，讓學(xué)生，去閱讀一些思想性、知識性、趣味性相統(tǒng)一的優(yōu)秀 圖書，并著手開辦校圖書室、閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)的法律法規(guī)，提高自我 保護意識。

（二）校長要求年級班主任、思德課老師都上好一節(jié)掃黃打非、保護知 識產(chǎn)權(quán)的法制教育課，利用課堂這個陣地，向?qū)W生宣傳這方面的知識。政教處聯(lián)系信息課教師在學(xué)校的微機室中安裝好“綠壩”軟件，在技術(shù)上保證給學(xué)生一個 綠色的上網(wǎng)環(huán)境，同時，在全校發(fā)動起文明上網(wǎng)公約簽名活動，讓學(xué)生通過簽名，自覺遵守文明上網(wǎng)公約，科學(xué)文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離非法出版物，對學(xué)生進(jìn)行宣傳和監(jiān) 管雙管齊下，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。

（三）教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，并聯(lián)系當(dāng)?shù)刂伟才沙鏊?，對學(xué)校周邊的網(wǎng)吧進(jìn)行整治，關(guān)閉了周邊的幾家不良網(wǎng)吧，還學(xué)生了一個良好的周邊環(huán)境。

（四）新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校大隊部組織各班利用班會活動課時間，分批觀看遠(yuǎn)程教育資源中“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕毒品，反對邪教”的相關(guān)視頻，通過生動的 畫面和一個個事實，提高了學(xué)生對不良網(wǎng)吧的認(rèn)識，對毒品危害的認(rèn)識，對邪教本質(zhì)的認(rèn)識，從而提高學(xué)生的警惕性和自我保護能力

三、辦好家長學(xué)校，引導(dǎo)家庭閱讀 開辦家長學(xué)校，定期開班授課，開展講座，引導(dǎo)家長為孩子選擇課外讀物，指導(dǎo)孩子課外閱讀，開展書香家庭活動，開發(fā)了家庭教育的潛能，有力地配合了學(xué)校的教育。

2014年10月

第三篇：博才金峰小學(xué)實習(xí)隊總結(jié)

博才金峰小學(xué)實習(xí)隊總結(jié)

一、實習(xí)隊及實習(xí)學(xué)校簡介

（一）實習(xí)隊簡介

博才金峰小學(xué)實習(xí)隊是由547班、549班、552班共三個班級組成的38人實習(xí)隊。在實習(xí)期間分別任著一至五年級共13個班的教育教學(xué)及班主任工作。雖然是來自三個不同的班級組成的隊伍，但是在實習(xí)期間，他們團結(jié)奮進(jìn)、互相鼓勵與支持，彼此監(jiān)督與督促，儼然擰成了一股繩。

（二）實習(xí)小學(xué)簡介

依托博才教育集團創(chuàng)辦于2006年秋季的博才金峰小學(xué)位于望岳街道辦事處旁，毗鄰金峰小區(qū)北院，占地面積25畝。學(xué)校秉承“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人”為育人目標(biāo)，重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)、創(chuàng)造力的開發(fā)以及全面素質(zhì)的提高。學(xué)校有完善的教學(xué)設(shè)施，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)，有圖書室、實驗室、電腦室、多媒體室、舞蹈室、音樂教室、書法室、美術(shù)室、勞技室、乒乓球室等專用教室14間，擁有自已的校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了“班班通”，教學(xué)設(shè)備超過省頒一級標(biāo)準(zhǔn)。擁有一支師德高尚、教學(xué)過硬、作風(fēng)扎實、銳意進(jìn)取的師資隊伍。學(xué)校校風(fēng)文明，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，書香氛圍濃厚，已形成了自己獨特的辦學(xué)特色，是全國首批552個?做一個有道德的人?主題活動聯(lián)系點，是長沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、市綠色學(xué)校、市安全文明校園、市區(qū)兩級合格化學(xué)校、市少先隊紅旗大隊、區(qū)信息化先進(jìn)單位等。所以實習(xí)生在這樣一所現(xiàn)代化的小學(xué)中實習(xí)，必定受益匪淺。

二、學(xué)院與實習(xí)小學(xué)對實習(xí)生的關(guān)注

首先、在進(jìn)入小學(xué)實習(xí)之前，學(xué)校系部便給實習(xí)隊在各方面做好了充足的準(zhǔn)備。在進(jìn)入實習(xí)小學(xué)之前，學(xué)校系部就及時組織了實習(xí)動員大會，此外還派我為指導(dǎo)實習(xí)帶隊老師，另外系部還選派了兩位優(yōu)秀實習(xí)生做為實習(xí)帶隊小老師：王德霖、鄭瑞蓉。在實習(xí)期間，每位老師對每個實習(xí)生悉心指導(dǎo)。為了讓每位學(xué)生能夠得到充分的指導(dǎo)經(jīng)常占用自己的學(xué)習(xí)和工作休息的時間來指導(dǎo)每位學(xué)生了，包括教姿、教態(tài)、教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)語言的組織，如何突破教學(xué)重點和難點，如何研究分析教材等各方面，給予充分的指導(dǎo)。此外，王德霖、鄭瑞蓉兩位帶隊小老師也從城南校區(qū)趕往實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生給予各個方面的指導(dǎo)。

特別是在實習(xí)的匯報課階段，張儉明主任、蔡海軍書記等各位系部領(lǐng)導(dǎo)來到博才金峰小學(xué)，對實習(xí)生工作給予指導(dǎo)并聽了四堂實習(xí)生的觀摩課。正因為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)注才使得本次的實習(xí)工作順利完成。

本次實習(xí)能夠順利完成還取決于實習(xí)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對于本次實習(xí)工作的支持，正式因為他們對于實習(xí)學(xué)生們在備課時的耐心指導(dǎo)，才能保證他們順利完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在生活上，實習(xí)小學(xué)為實習(xí)生提供了舒適的辦公環(huán)境，供實習(xí)生備課、批改作業(yè)、試教等。

三、實習(xí)生的收獲

（一）因為熱情、耐心和信心而收獲對學(xué)生的愛

其實，不過在那個行業(yè)，熱情和信心是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿干勁，愿意為了既定的目標(biāo)而奮斗；耐心又讓人對待工作更加細(xì)致認(rèn)真，做好每一個細(xì)節(jié)，精益求精。通過此次的實習(xí)，更多的實習(xí)生對于教師職業(yè)的了解更深一層，并且喜歡上了這個職業(yè)，對于小學(xué)生充滿愛心。

（二）理論和實踐的結(jié)合鄧小平說：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有通過了實踐檢驗的理論才能算是真理。實習(xí)生將學(xué)到的知識用到課堂教學(xué)和班主任工作的實踐中去，同時檢驗自己的不足。在整個實習(xí)的過程中，實習(xí)生從開始向我請教教姿教態(tài)到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)難點的突破，明顯感受到了因為把理論與實踐相結(jié)合的進(jìn)步，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在教學(xué)過程中，實習(xí)生將所學(xué)的沒事、計算機、音樂等各項教學(xué)技能應(yīng)用搭配課堂教學(xué)中去。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習(xí)是實習(xí)生感到了實踐與理論的最佳結(jié)合點。通過實踐，使得實習(xí)生對于理論知識的理解更加深刻。

（三）對于小學(xué)班主任工作的了解

班主任工作在小學(xué)班級管理中起著最關(guān)鍵的作用，因此，班主任工作是小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生必須熟知的。在實習(xí)過程中，我要求實習(xí)生輪流當(dāng)班主任，包括熟悉小學(xué)的班級日常工作、處理班級各項事

務(wù)等等。

（四）教育教研

在實習(xí)的過程中，實習(xí)生們不僅虛心學(xué)習(xí)，而且對于教育教學(xué)所存在的問題進(jìn)行了進(jìn)一步的探討。如一（1）班的余弦老師組織了實習(xí)生聽了自己的教研課，并聽取了實習(xí)老師們的評課。

四、存在的不足

（一）實習(xí)生們的課堂組織語言由于缺乏經(jīng)驗而顯得生硬、粗糙而不夠。

（二）突破課堂教學(xué)的重點難點比較困難，需要在這方面加強鍛煉。

第四篇：博才金峰小學(xué)2014屆小學(xué)畢業(yè)典禮主持詞

博才金峰小學(xué)2014屆小學(xué)畢業(yè)典禮

1音樂響起（《畢業(yè)歌》）主持人走上臺。

甲：敬愛的老師們，乙：親愛的同學(xué)們，合：大家上午好！

甲：六年前的小樹苗，如今已挺拔長高；

乙：六年前的小小鳥，如今已長出豐滿的羽毛；

甲：六年前不懂事的孩子，如今已成為有知識、有教養(yǎng)的少年，乙： 將要告別親愛的老師，親愛的母校！

甲：親愛的母校，您留下了我們成長的足跡；

乙：親愛的老師，您扶著我們走過六年的風(fēng)雨；

甲：您充滿深情、充滿智慧，更充滿理想；

乙：您帶著希望，帶著幸福，更帶著力量。

甲：您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，為我們插上理想的翅膀。

2、合（甲、乙）“揚愛心風(fēng)帆，載心愿起航”博才金峰小學(xué)2014屆小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

3、甲：全體起立，奏唱國歌，敬禮！禮畢，奏唱校歌。請坐下。

4、校長講話

乙：今天是我們?nèi)松幸粋€重要的日子，今天的我們迎來了博才金峰小學(xué)2014的畢業(yè)典禮。

甲：六年呀，彼此結(jié)下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠(yuǎn)溫暖著我們彼此的心窩。

乙：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們也時時刻刻都在關(guān)注著我們健康快樂地成長。下面有請我們敬愛的周校長為畢業(yè)典禮致辭，大家掌聲歡迎！

甲：校長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標(biāo)，我相信，不久的將來，我們博才金峰會因為擁有我們而驕傲。（鼓掌）

5、畢業(yè)生代表講話

甲：六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。乙：雖然，我們就要分離?？墒牵感Ｑ?，此時此刻，我們是多么的戀戀不舍，因為這里有太多太多美好的記憶，還沒來得及向你一一傾訴。

甲：有請畢業(yè)生代表6.3班的楊嬌為我們講述六年小學(xué)生活的點點滴滴。

6、下面有請____________為我們帶來他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目______________，大家掌聲歡迎。

7、捐贈校服

乙：愛，由心田而發(fā)；

甲：心，因愛而美麗!

乙：在小學(xué)即將畢業(yè)之際，讓我們用愛給我們身邊的小伙伴一份溫暖吧！就像分享快樂一樣分享愛，擁有愛,感受愛吧!

甲：茶園學(xué)校坐落在寧鄉(xiāng)縣東湖塘鎮(zhèn)秦塘村，距寧鄉(xiāng)東湖塘鎮(zhèn)20多公里，是一所農(nóng)村完全小學(xué)，由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通、信息閉塞，經(jīng)濟落后。

乙：地區(qū)條件導(dǎo)致學(xué)生家庭貧困，留守兒童則成為茶園小學(xué)最大的問題，我校251位學(xué)生中，有172人為留守兒童，學(xué)生家長大都處出務(wù)工，留下年邁的老人和孩子，學(xué)生的吃穿都存在很大的問題，更別說有一套像樣的衣服，還有幾位學(xué)生受到重大疾病的困擾，甲：在小學(xué)畢業(yè)之際，我們很欣慰的看到我們身邊的小伙伴都獻(xiàn)出了自己清洗干凈的校服，下面請各班代表為寧鄉(xiāng)縣茶園小學(xué)的同學(xué)們獻(xiàn)愛心。

甲：謝謝我們?nèi)w同學(xué)們！希望在以后的生活中，我們依然可以像今天一樣始終揚起愛心的風(fēng)帆，把我們的愛帶到世界的每一個角落。

8、畢業(yè)生節(jié)目表演

乙：下面有請____________為我們帶來他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目______________，大家掌聲歡迎。

9、宣布畢業(yè)生名單、頒發(fā)畢業(yè)證書

甲：六年的小學(xué)生活今天就結(jié)束了。這既是一個句號，也是我們?nèi)松局械囊粋€逗號。

乙：我們會以此為起點，走向更高、更遠(yuǎn)的地方。有請周校長宣讀畢業(yè)生名單并頒發(fā)畢業(yè)證書。

甲：下面有請____________為我們帶來他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目______________，大家掌聲歡迎。

10、向老師表示感恩

甲：老師，今天我們畢業(yè)了?？晌覀兺涣巳咧v臺，揮灑了您多少汗水，悠悠

歲月消磨了您寶貴的青春，您無怨無悔。

乙：幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無言的屹立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。

甲：我提議，在場的同學(xué)們，讓我們向曾經(jīng)教過我們的老師深深的鞠上一躬，表達(dá)我們真誠的敬意和祝福。！

乙：下面有請____________為我們帶來他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目______________，大家掌聲歡迎。

11、合唱《感恩的心》

乙：老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

甲：可愛的母校，感謝您，為我們揚起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

乙：我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。

甲：我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。

乙：讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。

甲：同學(xué)們，讓我們共同唱響心中最真誠的祝?！案卸鞯男摹薄?/p>

12、宣布活動結(jié)束

甲：再見了，母校！

乙：再見了，親愛的老師！

甲：再見了，朝夕相處了六年的同學(xué)！

乙：再過二十年我們再相會，那時的山，那時的水，那時的祖國更美。

甲：但愿到那時我們再相會，那時的春，那時的秋，那時的碩果令人心碎。合：下面我宣布“揚愛心風(fēng)帆，載心愿起航”博才金峰小學(xué)2014屆小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

第五篇：博才金峰小學(xué)2014年校園文化建設(shè)實施方案

博才金峰小學(xué)2014年校園文化建設(shè)實施方案

校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以體現(xiàn)我?！白隹鞓返淖x書人”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：周美香

副組長：楊高、梁月花、彭曉平、左慶

成員：全體老師

三、實施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）校園內(nèi)墻壁環(huán)境布置。（2）班級環(huán)境布置。（3）各功能室文化建設(shè)。（4）文化走廊展現(xiàn)特色。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好班會，精心組織主題班會。

（3）創(chuàng)建廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）積極開辟社團活動，定期舉辦科技節(jié)和運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（5）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（6）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，陳列開放式書架，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（7）實施足球特色教學(xué)活動，讓足球明星、足球運動知識布滿校園，全面提高學(xué)校的足球人口，讓更多的孩子投入到足球運動中，讓學(xué)校的足球特色邁向新的臺階。

（8）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作。評選內(nèi)容：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項宣傳。

五、實施步驟

第一階段（3——5月）起草方案、宣傳動員，著手校園文化建設(shè)，重點做好規(guī)劃和校園的維修新建工作。

第二階段（6——9月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段（10——12）重點做好校園文化的建設(shè)與宣傳工作。

總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，促使辦學(xué)條件更加優(yōu)越，辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！