第一篇：1.五年級(jí)接力章開(kāi)發(fā)區(qū)江濱小學(xué)汪方君

學(xué)習(xí)時(shí)代先鋒 感受榜樣力量 ——“接力章”五年級(jí)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)

開(kāi)發(fā)區(qū)江濱小學(xué) 汪方君

一、活動(dòng)課型：爭(zhēng)章啟動(dòng)課

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念

五年級(jí)隊(duì)員雖然對(duì)時(shí)代先鋒的概念有一定的初步認(rèn)識(shí)，但還是比較模糊粗淺。因此，在爭(zhēng)章活動(dòng)時(shí)應(yīng)積極引導(dǎo)他們的生活認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。本次中隊(duì)活動(dòng)倡導(dǎo)以“尋找感動(dòng)人物，體驗(yàn)榜樣的精神”為活動(dòng)的基本理念。讓活動(dòng)體現(xiàn)出其自主性與教育性相結(jié)合的原則，在活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言描繪、情景再現(xiàn)、自主體驗(yàn)等生動(dòng)活潑的形式，使我們的隊(duì)員在生動(dòng)有趣、活潑快樂(lè)的教育情境中了解先鋒模范、榜樣精神的豐富內(nèi)涵，感受先鋒榜樣帶給我們的人格魅力和偉大力量，讓隊(duì)員逐步樹(shù)立學(xué)先鋒榜樣的精神內(nèi)驅(qū)力，弘揚(yáng)先鋒榜樣崇高力量。

三、活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)代先鋒雷鋒的感人事跡，以及感動(dòng)中國(guó)人物，從一個(gè)個(gè)平凡的事跡中，了解榜樣的力量。

情感目標(biāo)：引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)先鋒事跡，感悟先鋒榜樣的時(shí)代精神，激發(fā)他們從我做起，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)，積極參與生活實(shí)踐生活中。

體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)隊(duì)員的自身描述，親身實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)先鋒模范的精神，提升榜樣觀念和審美意識(shí)。

四、活動(dòng)地點(diǎn) 五（3）中隊(duì)隊(duì)室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.輔導(dǎo)員準(zhǔn)備

A制定活動(dòng)方案。

B查找視頻、圖片、文字資料。

C根據(jù)活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)課件。

D準(zhǔn)備活動(dòng)材料，布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)。2.隊(duì)員準(zhǔn)備

A 隊(duì)員結(jié)合自己的爭(zhēng)章實(shí)踐準(zhǔn)備有關(guān)的材料進(jìn)行展示。

B 準(zhǔn)備展示活動(dòng)所需道具、主持稿等。

六、活動(dòng)流程： 1．隊(duì)儀式部分

2．介紹時(shí)代先鋒雷鋒叔叔的感人事跡以及深入了解感動(dòng)中國(guó)的風(fēng)云人物的感動(dòng)事跡。

3．從這些先鋒模范的感人事跡中，引導(dǎo)我們隊(duì)員們?cè)谄綍r(shí)的生活學(xué)習(xí)中，也要以他們 為榜樣，積極的投入到實(shí)踐中去鍛煉，在反思中進(jìn)步。4．宣布中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束

七、活動(dòng)實(shí)錄： 隊(duì)儀式部分 1.報(bào)告人數(shù)

2.出旗（奏樂(lè)、敬禮）3.唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 4.宣布活動(dòng)開(kāi)始 活動(dòng)部分

主持人詞（姜祎巧、夏思源）主持人1：尊敬的各位老師。主持人2：親愛(ài)的各位隊(duì)員。

主持人1、2：大家好！江濱小學(xué)五三中隊(duì)“學(xué)習(xí)時(shí)代先鋒 感受榜樣力量”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

隊(duì)員朗誦：滔滔江河水，奔騰著浩浩中華魂。巍巍昆侖山，聳立著凜凜赤子心。支持人1：中華五千年，鑄就了中和兒女拳拳愛(ài)國(guó)情。

主持人2：在悠悠歷史的長(zhǎng)河，成就了一代代愛(ài)國(guó)志士，他們的名字和光輝的事跡將永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。

主持人1：聽(tīng)！一首雄壯的歌曲，歌頌了上世紀(jì)六十年代的時(shí)代先鋒的感人事跡，你就是雷鋒（播放歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）

主持人2：每年的3月是學(xué)雷鋒月，你知道雷鋒叔叔嗎？（出示雷鋒照片、學(xué)生講雷鋒的故事）

主持人1：我們學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于歌頌雷鋒叔叔詩(shī)歌的課文，現(xiàn)在就請(qǐng)一位隊(duì)員朗誦——《雷鋒叔叔你在哪里》。

隊(duì)員1朗誦《雷鋒叔叔你在哪里》。

主持2：大家知道了雷鋒叔叔的感人故事，我們還知道哪些像雷鋒叔叔一樣的時(shí)代先鋒呢？

(隊(duì)員列舉，屏幕圖片展示。）隊(duì)員2：我知道孔繁森。隊(duì)員3：我還知道焦裕祿。隊(duì)員4：我也知道賴寧哥哥。隊(duì)員5：我還知道董存瑞、黃繼光。

（輔導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)隊(duì)員們熟悉的時(shí)代先鋒——雷鋒為切入點(diǎn)，以出示雷鋒叔叔的圖片、播放雷鋒叔叔視頻以及隊(duì)員們朗誦《雷鋒叔叔你在哪里》等一系列關(guān)于雷鋒直觀事件，讓隊(duì)員們?cè)俅晤I(lǐng)略模范先鋒的精神，感受榜樣的力量，為下面引出感動(dòng)中國(guó)風(fēng)云人物奠定了時(shí)代基礎(chǔ)，讓隊(duì)員們層層體驗(yàn)榜樣的力量起到了推進(jìn)作用。）

主持人2：從2008年開(kāi)始中央精神文明辦就開(kāi)始進(jìn)行感動(dòng)中國(guó)十大風(fēng)云人物的評(píng)選，這些被評(píng)選的感動(dòng)中國(guó)的風(fēng)云人物，都有一個(gè)個(gè)感人的事跡。

主持人1：我們知道哪些？

隊(duì)員6：我知道2013年感動(dòng)中國(guó)10大風(fēng)云人物中的林俊德、陳斌強(qiáng)、何玥、陳家順、高淑珍。

隊(duì)員7：我要補(bǔ)充下，還有張麗莉、李文波、高秉涵、周月華、艾起、羅陽(yáng)。隊(duì)員8：我們還知道像如今用超乎常人的負(fù)傷忍痛而避免災(zāi)難的最美司機(jī)吳斌叔叔，他們都用實(shí)際行動(dòng)詮釋了他們高尚的心靈，他們用行動(dòng)舞動(dòng)著時(shí)代先鋒精彩的人生。

主持人1：是啊，還有我們不知道的無(wú)名英雄，無(wú)名雷鋒，我們要向他們致敬?。úシ鸥袆?dòng)中國(guó)風(fēng)云人物視頻）

主持人2：其實(shí)，在我們的身邊就有許許多多的的小雷鋒，看！向我們隊(duì)里的董璇、夏小潔、厲棟楠隊(duì)員，他們?cè)缭绲叫?，到班第一件事情就是拿起勞?dòng)工具打掃衛(wèi)生，把教 室整理地一塵不染，讓我們掌聲有請(qǐng)以上三位隊(duì)員（三位走出）。

主持人1：?jiǎn)枂?wèn)夏小潔，不是你值日，你卻天天值日，你為什么要這樣做？

夏小潔：教室就是我們共同的大家園，我是隊(duì)里的一份子，每天打掃只是盡了我一份微薄的力量，其實(shí)沒(méi)什么。

主持人2：還有我們隊(duì)里像王柳丁、周珂璇他們的事跡也讓人感動(dòng)。（派王柳丁講述）王柳丁：每天我都自己回家，爸爸媽媽一個(gè)星期有三四天都會(huì)很忙，我回家會(huì)燒飯，洗衣服，爸爸媽媽累的時(shí)候，我還會(huì)給他們按摩呢！因?yàn)楦改葛B(yǎng)育了我們，我們也要用實(shí)際行動(dòng)讓他們感到溫暖。

（輔導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)播放感動(dòng)中國(guó)風(fēng)云人物視頻，隊(duì)員們對(duì)他們有了更直觀、更加深入的了解，以他們?yōu)榘駱?，繼而及時(shí)的引出我們中隊(duì)中的一些小榜樣，做出了平凡而又積極的事情，起到了帶頭的作用，這種正能量的帶動(dòng)，激發(fā)了全體隊(duì)員學(xué)習(xí)榜樣的熱情。）

主持人1:接下去要給大家展示的小品就發(fā)生在不久前我們親眼所見(jiàn)的事。

多位隊(duì)員表演——放學(xué)了，隊(duì)員們陸續(xù)向飯?zhí)米呷?，高年?jí)的一個(gè)哥哥急匆匆埋頭從飯?zhí)猛虒W(xué)樓小跑，無(wú)意把迎面的一年級(jí)的小弟弟撞倒了，這位大哥哥回頭看了一眼又急匆匆的走了，跟被撞小隊(duì)員一起走的三年級(jí)隊(duì)員看見(jiàn)了，趕緊彎下腰，把被撞的隊(duì)員慢慢的攙扶起來(lái)。

主持人1：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)就這件事發(fā)表一下自己的看法:。

主持人2：對(duì)照時(shí)代先鋒和身邊的好人好事，大家來(lái)講講自己有哪些地方的不足，還需進(jìn)一步的提高。

隊(duì)員a：我要上課認(rèn)真，不做小動(dòng)作，平時(shí)要學(xué)會(huì)多多幫助隊(duì)員。隊(duì)員b：我不能和爸媽頂嘴，多干家務(wù)，多做一些有意義的事情。

隊(duì)員c：我要以這些榜樣為例，每天都要做好自己應(yīng)該做的事情，不讓老師操心，不讓爸爸媽媽擔(dān)心，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到我的優(yōu)點(diǎn)。

??

主持人1：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，建設(shè)祖國(guó)的重托必將寄托在我們少先隊(duì)員身上，我們要發(fā)奮努力。爭(zhēng)做四個(gè)好少年。

主持人2：2009年胡錦濤爺爺在致少先隊(duì)建隊(duì)60周年的賀信中，對(duì)當(dāng)代少先隊(duì)員提出：少先隊(duì)員要牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展.做四好少年。

主持人1：什么是“四好少年”？?jī)?nèi)容有哪些？請(qǐng)隊(duì)員們說(shuō)說(shuō)看。隊(duì)員起說(shuō)：做熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年；

做勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年；

做品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；

做體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年。

（輔導(dǎo)要點(diǎn)：有了時(shí)代先鋒的活生生的例子，中隊(duì)創(chuàng)設(shè)了小品為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓隊(duì)員們?cè)陉?duì)課上反思自己平時(shí)的不足，尋找自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，感悟先鋒榜樣的時(shí)代精神，激發(fā)他們從我做起，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)，積極參與生活實(shí)踐生活中。）

中隊(duì)長(zhǎng)：有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話，大家掌聲歡迎!1.中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：各位隊(duì)員：大家都精心準(zhǔn)備、認(rèn)真做好了這次以“學(xué)習(xí)時(shí)代先鋒 感受榜樣力量”為主題的40分鐘隊(duì)會(huì)，大家表現(xiàn)都很出色，我相信每一位隊(duì)員從這次隊(duì)會(huì)中受到很深的啟發(fā)，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代先鋒，把榜樣的精神落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。希望四好少年在我們身邊不斷涌現(xiàn)。

2.呼號(hào)

3.退旗（奏樂(lè)、敬禮）4.宣布活動(dòng)結(jié)束

(輔導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)這堂中隊(duì)課，讓隊(duì)員們感受先鋒榜樣帶給我們的人格魅力和偉大力量，讓隊(duì)員逐步樹(shù)立學(xué)先鋒榜樣的精神內(nèi)驅(qū)力，弘揚(yáng)先鋒榜樣崇高力量。)

八、活動(dòng)反思：

通過(guò)本次中隊(duì)活動(dòng)，讓我們所有的隊(duì)員都有了新的啟發(fā)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中都會(huì)用榜樣的力量引導(dǎo)自己去做一些力所能及的事情，尤其在班級(jí)里，涌現(xiàn)出了一批做好事的隊(duì)員，而且做完之后都會(huì)很謙虛，用隊(duì)員的說(shuō)說(shuō)：這些事情都是小事情，但是我們做了之后都很開(kāi)心，都很快樂(lè)，我想這就是正能量的體現(xiàn)吧，一批隊(duì)員的成長(zhǎng)帶動(dòng)周邊隊(duì)員的成長(zhǎng)，這是一件很有意義的事情，真正起到了相應(yīng)的教育意義。

當(dāng)然，在取得成果的同時(shí)，也需要進(jìn)行反思，一堂40分鐘的中隊(duì)課，對(duì)隊(duì)員們的影響是不是起到了實(shí)質(zhì)性的作用，榜樣的力量是不是真正強(qiáng)化了他們內(nèi)心的想法，我想40分鐘并不能真正起到絕對(duì)的效果，小品雖然有一定的教育意義，但是略顯單一，主持人之間，隊(duì)員之間的互動(dòng)不是很積極，這也導(dǎo)致效果一般，雖然有幾個(gè)點(diǎn)會(huì)擦出火花，但是40分鐘整場(chǎng)中隊(duì)活動(dòng)，擦出火花的次數(shù)還是比較少的，這也是我們需要改進(jìn)，需要反思的地方。

教育是一把雙刃劍，我們只要做個(gè)有心人，處處都是教育，尋找身邊最美的人，尋找身邊感動(dòng)的事跡，充分發(fā)揮先鋒模范作用，讓我們榜樣的力量真正深入每個(gè)隊(duì)員的內(nèi)心深處，讓我們的生活變得更美！

第二篇：2.五年級(jí)接力章江濱小學(xué)姜靜

消除煩惱我能行

——五年級(jí)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)課

開(kāi)發(fā)區(qū)江濱小學(xué)姜靜

一、活動(dòng)課型

考章頒章課

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念

“消除煩惱”接力章頒章中隊(duì)會(huì)是本次爭(zhēng)章活動(dòng)的頒章階段。根據(jù)少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的基本原則和五年級(jí)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)，結(jié)合《灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情工作讀本（輔導(dǎo)員試用版）》，本次隊(duì)會(huì)創(chuàng)設(shè)了“煩惱投訴箱”為活動(dòng)情境，調(diào)動(dòng)隊(duì)員的參與熱情。隊(duì)員們通過(guò)總結(jié)中隊(duì)特征、回顧中隊(duì)榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)中隊(duì)精神，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，“請(qǐng)到快樂(lè)小屋來(lái)”等活動(dòng)展現(xiàn)中隊(duì)文化；通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們有了小主人翁精神，進(jìn)一步增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、溫暖的中隊(duì)氛圍，使隊(duì)員感受集體文化，增強(qiáng)少先隊(duì)榮譽(yù)感，提升組織歸屬意識(shí)。輔導(dǎo)員及時(shí)授星，體現(xiàn)獎(jiǎng)?wù)录?lì)作用，激發(fā)爭(zhēng)章熱情；隊(duì)員們通過(guò)層層考驗(yàn)，爭(zhēng)獲接力章。

三、活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：營(yíng)造友愛(ài)的環(huán)境，傾聽(tīng)和滿足隊(duì)員成長(zhǎng)需要，相互幫助解決成長(zhǎng)的煩惱，使隊(duì)員明白煩惱的危害不在于煩惱本身，而在于對(duì)待煩惱的態(tài)度，懂得如何去正確處理煩惱。

情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們有了小主人翁精神，進(jìn)一步增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、溫暖的中隊(duì)氛圍，使隊(duì)員感受集體文化，增強(qiáng)少先隊(duì)榮譽(yù)感，提升組織歸屬意識(shí)。

體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)中隊(duì)集體標(biāo)識(shí)，開(kāi)展“消除煩惱我能行”活動(dòng)，形成中隊(duì)文化，增強(qiáng)隊(duì)員們創(chuàng)新、自我激勵(lì)的精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：五（6）中隊(duì)教室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.輔導(dǎo)員準(zhǔn)備

（1）制定活動(dòng)方案。

（2）根據(jù)活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)課件。準(zhǔn)備活動(dòng)材料，布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)。

2.隊(duì)員準(zhǔn)備

（1）對(duì)小隊(duì)進(jìn)行分工落實(shí)，各小隊(duì)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行組內(nèi)隊(duì)員的分工、材料的準(zhǔn)備等相關(guān)工作的落實(shí)。確定小隊(duì)展示成果的形式，并做好匯報(bào)的準(zhǔn)備。

（2）自薦和他薦相結(jié)合，確定兩位活動(dòng)主持人，兩位主持人負(fù)責(zé)撰寫(xiě)主持稿。布置教室，渲染活動(dòng)氣氛。

3.輔導(dǎo)提示：

（1）隊(duì)課準(zhǔn)備階段，輔導(dǎo)員可引導(dǎo)隊(duì)員準(zhǔn)備一個(gè)消極對(duì)待煩惱的小劇。展示與播放視頻心靈博士的建議、“幸福拍手歌”和名人克服煩惱的故事。

（2）準(zhǔn)備《克服煩惱能力的測(cè)試題》(每人一份)。

六、活動(dòng)流程：

七、活動(dòng)實(shí)錄

隊(duì)儀式部分

1.報(bào)告人數(shù)

2.出旗（奏樂(lè)、敬禮）

3.唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

4.宣布活動(dòng)開(kāi)始

活動(dòng)部分

甲：我宣布五（6）中隊(duì)“《消除煩惱我能行》接力章頒章展示活動(dòng)”

合：現(xiàn)在開(kāi)始!

乙：在前面的一段時(shí)間里，我們知隊(duì)歌、學(xué)英雄、立志向、幫助同學(xué)，并在幫助別人的過(guò)程中收獲快樂(lè)??現(xiàn)在讓我們?cè)俅位仡櫧恿φ碌墨@章標(biāo)準(zhǔn)——

（1）回顧獲章標(biāo)準(zhǔn)

（2）回顧爭(zhēng)章歷程

（3）各小隊(duì)亮相

（通過(guò)引導(dǎo)隊(duì)員回顧獲章標(biāo)準(zhǔn)，再次明確爭(zhēng)章目標(biāo)，激勵(lì)隊(duì)員積極參與爭(zhēng)章的活動(dòng)。主持人的引導(dǎo)語(yǔ)給了隊(duì)員們明確的活動(dòng)要求，為接下來(lái)的考章活動(dòng)做好思想準(zhǔn)備。）

（二）：正式活動(dòng)部分——消除煩惱我能行

第一序章煩惱投訴箱

第一小組代表

小劇表演

劇情大意：發(fā)試卷了，學(xué)生珊珊和菲菲各自在看語(yǔ)文試卷，珊珊認(rèn)為自己考試失敗，完了，由此產(chǎn)生了煩惱。當(dāng)發(fā)現(xiàn)同一道題自己比菲菲多扣兩分時(shí)，不從自身的答案找原因，卻認(rèn)為是老師偏心，當(dāng)菲菲安慰她時(shí)，卻被她誤解，菲菲生氣走了。

校外輔導(dǎo)員：第二天，珊珊的考卷沒(méi)有讓家長(zhǎng)簽名，看見(jiàn)語(yǔ)文老師總是避開(kāi)，語(yǔ)文課上無(wú)精打采，作業(yè)越來(lái)越不認(rèn)真，還常常遲交??

主持人：

(1)小品中的人物表現(xiàn)的是什么心情?

(2)這種心情給她的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了什么影響?

隊(duì)員討論，輔導(dǎo)員啟發(fā)引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)消極對(duì)待煩惱的危害。

甲：珊珊“考試失敗了，我完了”，這個(gè)最初想法唱反調(diào)，也就是說(shuō)與她不同的看法。乙：想法改變，事情的結(jié)果又會(huì)如何，請(qǐng)互相討論，并按照自己的討論結(jié)果進(jìn)行角色扮演。

4．珊珊到各組觀看，并選擇適合自己的方法再次表演。

主持人：通過(guò)珊珊前后兩次不同的表現(xiàn)，你們想到了什么?

隊(duì)員討論：輔導(dǎo)員啟發(fā)并小結(jié)，指出要學(xué)會(huì)理智地分析問(wèn)題，一分為二地看待問(wèn)題。很多人的煩惱跟認(rèn)識(shí)態(tài)度有關(guān)系，當(dāng)能樂(lè)觀而自信，用積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待煩惱，就能看到煩惱也有積極的一面，從而有利于消除或減輕煩惱。

第二序章快樂(lè)小精靈

甲：給每個(gè)隊(duì)員一張白紙，請(qǐng)寫(xiě)下自己感到最煩惱的事，以及什么煩惱，可不署名。第二代表隊(duì)：

課前通過(guò)測(cè)試，已了解到克服煩惱能力較強(qiáng)的隊(duì)員，請(qǐng)三名代表各列舉一次克服煩惱的過(guò)程，著重談?wù)勥@件事給自己怎樣深刻的心理感受或體驗(yàn)，后來(lái)做了什么，花了多長(zhǎng)時(shí)間等。

乙：播放名人克服煩惱的事例。

“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭?！边@是英國(guó)著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個(gè)窮漢，母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營(yíng)旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當(dāng)希爾頓的母親問(wèn)他是怎樣克服煩惱的，希爾頓回答說(shuō)：“微笑”。原來(lái)，他每次遇到挫折和不合理的事時(shí)，他就馬上到衛(wèi)生間或一個(gè)角落拿出鏡子練習(xí)微笑。

主持人小結(jié)：每個(gè)人生活中都可能遇到令人煩惱的事情，如果你肯開(kāi)動(dòng)腦筋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)能使心情變好的方法是很多的。

第三序章解除煩惱

甲：請(qǐng)隊(duì)員們帶上寫(xiě)有煩惱的紙條到各自的心理輔導(dǎo)小組去，由代表隊(duì)員讀，其他隊(duì)員出謀獻(xiàn)策，如果找到適合自己的辦法，自己拿一個(gè)桌子上放著的快樂(lè)小精靈。

乙：你還有別的方法嗎?請(qǐng)給其他隊(duì)員介紹一下。

甲： 有哪些方法需要改進(jìn)?

乙：沒(méi)有拿到快樂(lè)小精靈的隊(duì)員，如果愿意，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的煩惱，我們大家都愿為你伸出援助之手。

甲：大家來(lái)介紹一下常用的克服煩惱的方法

隊(duì)員A: 可以轉(zhuǎn)移注意力，宣泄

隊(duì)員B：有句名人名言：天空雖有云，但烏云的上面，永遠(yuǎn)會(huì)有太陽(yáng)在照耀。

乙：放音樂(lè)：“幸福拍手歌”，隊(duì)員伴隨音樂(lè)用身體語(yǔ)言表達(dá)心情。

提醒學(xué)生一周后自己再進(jìn)行一次“克服煩惱能力”測(cè)試。

第四序章我們的目標(biāo)

（三）頒獎(jiǎng)?wù)?/p>

輔導(dǎo)員：親愛(ài)的隊(duì)員們，首先祝賀你們，你們所有人都通過(guò)了層層考驗(yàn)。奪得了接力章。祝賀你們！

1．頒章

2.隊(duì)旗下的激勵(lì)

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，祝賀你們，在46塊紅領(lǐng)巾組成的隊(duì)旗下，希望大家能繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮我們中隊(duì)的特色，發(fā)揚(yáng)我們中隊(duì)的精神，在這個(gè)集體中發(fā)揮自己不可或缺的作用。

中隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)：全體立正，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著——合：“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上”。

3．佩戴接力章

輔導(dǎo)員：佩戴獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4．《閃亮的日子》

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，讓我們的歌聲回蕩在我們的上空吧！用我們嘹亮的歌聲來(lái)宣告——合：“我獲章啦!”（小星星 小星星 你在天上亮晶晶 我來(lái)唱一首歌, 古老的那首歌.我輕輕地唱, 你慢慢地和.是否你還記得, 過(guò)去的夢(mèng)想.那充滿希望燦爛的歲月, 你我為了理想, 歷盡了艱苦.我們?cè)?jīng)哭泣, 也曾共同歡笑.但愿你會(huì)記得, 永遠(yuǎn)地記著, 我們?cè)?jīng)擁有閃亮的日子.你我為了理想, 歷盡了艱苦.我們?cè)?jīng)哭泣, 也曾共同歡笑.但愿你會(huì)記得, 永遠(yuǎn)地記著, 我們?cè)?jīng)擁有閃亮的日子.我們?cè)?jīng)擁有閃亮的日子.叔叔,為什么星星在一閃一閃的呢? 他是不是在跟我說(shuō)話呀.星星好漂亮喲!我象星星一樣漂亮.）

甲：隊(duì)友們，此次爭(zhēng)章之旅已經(jīng)結(jié)束。有請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)。

七、活動(dòng)結(jié)束

1.輔導(dǎo)員老師講話：

親愛(ài)的隊(duì)員們，爭(zhēng)接力章后，我們體會(huì)到了我們中隊(duì)的精神和文化，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的真正含義，不僅如此，我們還收獲了團(tuán)結(jié)，收獲了成功，收獲了許許多多難能可貴的精神財(cái)富。讓我們告訴自己：我是集體中的一員，我是如此的閃亮！

2.呼號(hào)。

3.退旗、奏樂(lè)、敬禮。

八、活動(dòng)反思

豐富多彩的活動(dòng)是少先隊(duì)工作的一種重要組成部分，多姿多彩的活動(dòng)形式可以讓隊(duì)員們擁有樂(lè)趣，激發(fā)興趣，迸發(fā)情趣。在這樣一個(gè)過(guò)程中，孩子們能夠從活動(dòng)中收益頗多，得到活動(dòng)的啟示，受到知識(shí)的啟迪、情感的熏陶，可謂是“無(wú)聲潤(rùn)物”“ 無(wú)痕教育”，在這樣的情境下迸發(fā)出了隊(duì)員的聰明才智和靈感。

在整個(gè)案例活動(dòng)中小學(xué)生的心理相對(duì)單純，容易說(shuō)出自己的煩惱，也容易接受別人的意見(jiàn)。輔導(dǎo)員應(yīng)在課前主動(dòng)了解本班隊(duì)員的主要煩惱，以便有的放矢地傳授克服煩惱的方法，教育隊(duì)員適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，視實(shí)際情況安排和組織活動(dòng)。讓隊(duì)員在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下充分發(fā)表自己的體驗(yàn)。輔導(dǎo)員既是學(xué)生的師長(zhǎng)又是學(xué)生的朋友，在教學(xué)過(guò)程中，注意與學(xué)生的平等溝通和教與學(xué)的雙向溝通。督導(dǎo)員要充分利用自身的影響來(lái)感染隊(duì)員，教育隊(duì)員正確對(duì)待煩惱。如談?wù)勛约涸羞^(guò)的煩惱，自己當(dāng)時(shí)的心路歷程，結(jié)果怎樣等，使隊(duì)員與自己產(chǎn)生共鳴，引起心靈上的震憾，收到意想不到的效果。

隊(duì)員們?cè)谡麄€(gè)中隊(duì)活動(dòng)中，一直用心體驗(yàn)著自己的成長(zhǎng)歷程，在體驗(yàn)的過(guò)程中，得到感悟，受到啟迪。接力章的隆重頒發(fā)，隊(duì)員們獲得了成功的喜悅，體驗(yàn)到了成果的認(rèn)可。這樣個(gè)一個(gè)方式、方法，可以不斷地激勵(lì)我們的隊(duì)員們?cè)谝院蟮臓?zhēng)章過(guò)程中繼續(xù)努力、不斷向前。在獲得認(rèn)可的同時(shí)，隊(duì)員們還收獲了自信、點(diǎn)燃了智慧之花。

輔導(dǎo)員是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的角色，如何扮演好這個(gè)角色，讓我們的少先隊(duì)員們?cè)谖覀兊囊I(lǐng)下快樂(lè)、健康、自信地成長(zhǎng)，是我在今后的工作中應(yīng)該一直思索的問(wèn)題。也相信自己也一定能在這不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，用自己的愛(ài)心、善心、包容心盡自己能力扮演好這個(gè)角色！

第三篇：接力版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教案

Lesson1 My favourite season is spring.1 2 3 4 5 6 Lesson 2 I like dancing.7 8 9

11 12 13 Lesson 3 There is a desk beside the bed.14 15 16 17 18 19 Lesson 4 Don’t play football on the street.20 21 22 23 24 25 26 27 Lesson 5 Is there a library in your school? 28 29 30 31 32 33 34 35

Revision 1 36 37 38 39 40 41 42 43 Lesson 6 Is there a bookstore near here?

45 46 47 48 49 50

第四篇：小學(xué)五年級(jí)雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃范文一

一、指導(dǎo)思想：

從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過(guò)定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章，鼓勵(lì)少年兒童不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步。

二、基本原則：

1、重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取。以我校每年級(jí)隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性。

2、量化目標(biāo)，靈活選擇。這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育重點(diǎn)，制定相應(yīng)章目：禮儀章、民族精神章、環(huán)保章、友誼章、學(xué)科章、體育章。引導(dǎo)隊(duì)員按照各自的特點(diǎn)、興趣和條件進(jìn)行選擇。

3、強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程，注重意識(shí)培養(yǎng)。爭(zhēng)章、考章過(guò)程中要注重思想意識(shí)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長(zhǎng)才干。

4、注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng)，在突出共性培養(yǎng)的同時(shí)，注重鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展;在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵(lì)隊(duì)員特長(zhǎng)的發(fā)揮。

三、實(shí)施程序：

定章、爭(zhēng)章、考章、頒章

四、實(shí)施辦法：

以爭(zhēng)章為手段，結(jié)合體驗(yàn)教育活動(dòng)形式，人人參與此項(xiàng)活動(dòng)，形成互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)的良好局面。

1、定章：充分利用班會(huì)廣泛宣傳、學(xué)習(xí)章目的內(nèi)容和要求，根據(jù)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和興趣特長(zhǎng)，結(jié)合校、班開(kāi)展的各類活動(dòng)去爭(zhēng)取。

2、爭(zhēng)章：爭(zhēng)章盡可能與體驗(yàn)教育活動(dòng)、各學(xué)科教育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)相結(jié)合。

3、考章：考評(píng)要體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)便易行，重在激勵(lì)

4、頒章：由中隊(duì)舉行一定的儀式。

五、獎(jiǎng)?wù)录矮@章標(biāo)準(zhǔn)

民族精神章

1.認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，規(guī)范行禮。

2、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事和地方大事。

3.能從具體人物身上體會(huì)民族精神。

4.能從具體的事件中體會(huì)民族精神。

5.做一件體現(xiàn)民族精神的事。

6.熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，能在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感受和弘揚(yáng)民族精神。

環(huán)保章

生存好環(huán)境保護(hù)靠大家

1、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫(huà)墻壁。

2、不在樓道、教室和居民區(qū)等公共場(chǎng)所大聲喧嘩喊叫。

3、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和文物古跡，做到不攀折，不該劃。以上三項(xiàng)堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。

4、能說(shuō)出三種污染空氣或水質(zhì)的現(xiàn)象。

友誼章：

1、與同學(xué)相處和睦，互相幫助。

2、不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯(cuò)誤的同學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心幫助他們，不給人取綽號(hào)。

3、積極參加手拉手獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)。

學(xué)科章：

1、各科學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課專心聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能自覺(jué)地學(xué)習(xí)，上課紀(jì)律得到任課老師的認(rèn)可。

2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(三年級(jí)以上包括英語(yǔ))成績(jī)都是優(yōu)。

3、認(rèn)真完成各類作業(yè)，各門(mén)學(xué)科無(wú)抄作業(yè)，不交作業(yè)現(xiàn)象。

體育章：

1、能認(rèn)真上好體育課和活動(dòng)課。

2、能認(rèn)真做兩操。

4、有一項(xiàng)以上體育強(qiáng)項(xiàng)。

小學(xué)五年級(jí)雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃范文二

一、指導(dǎo)思想：

從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過(guò)定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章，鼓勵(lì)少年兒童不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步。

二、基本原則：

3、強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程，注重意識(shí)培養(yǎng)。爭(zhēng)章、考章過(guò)程中要注重思想意識(shí)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長(zhǎng)才干。

4、注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng)，在突出共性培養(yǎng)的同時(shí)，注重鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展;在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵(lì)隊(duì)員特長(zhǎng)的發(fā)揮。

三、實(shí)施程序：

定章、爭(zhēng)章、考章、頒章

四、實(shí)施辦法：

以爭(zhēng)章為手段，結(jié)合體驗(yàn)教育活動(dòng)形式，人人參與此項(xiàng)活動(dòng)，形成互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)的良好局面。

1、定章：充分利用班會(huì)廣泛宣傳、學(xué)習(xí)章目的內(nèi)容和要求，根據(jù)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和興趣特長(zhǎng)，結(jié)合校、班開(kāi)展的各類活動(dòng)去爭(zhēng)取。

2、爭(zhēng)章：爭(zhēng)章盡可能與體驗(yàn)教育活動(dòng)、各學(xué)科教育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)相結(jié)合。

3、考章：考評(píng)要體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)便易行，重在激勵(lì)

4、頒章：由中隊(duì)舉行一定的儀式。

五、獎(jiǎng)?wù)录矮@章標(biāo)準(zhǔn)

民族精神章

1.認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，規(guī)范行禮。

2、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事和地方大事。

3.能從具體人物身上體會(huì)民族精神。

4.能從具體的事件中體會(huì)民族精神。

5.做一件體現(xiàn)民族精神的事。

6.熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，能在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感受和弘揚(yáng)民族精神。

環(huán)保章

生存好環(huán)境保護(hù)靠大家

1、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫(huà)墻壁。

2、不在樓道、教室和居民區(qū)等公共場(chǎng)所大聲喧嘩喊叫。

3、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和文物古跡，做到不攀折，不該劃。以上三項(xiàng)堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。

4、能說(shuō)出三種污染空氣或水質(zhì)的現(xiàn)象。

友誼章：

1、與同學(xué)相處和睦，互相幫助。

2、不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯(cuò)誤的同學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心幫助他們，不給人取綽號(hào)。

3、積極參加手拉手獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)。

學(xué)科章：

1、各科學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課專心聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能自覺(jué)地學(xué)習(xí)，上課紀(jì)律得到任課老師的認(rèn)可。

2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)都是優(yōu)。

3、認(rèn)真完成各類作業(yè)，各門(mén)學(xué)科無(wú)抄作業(yè)，不交作業(yè)現(xiàn)象。

體育章：

1、能認(rèn)真上好體育課和活動(dòng)課。

2、能認(rèn)真做兩操。

3、會(huì)一項(xiàng)棋類或球類運(yùn)動(dòng)。

4、有一項(xiàng)以上體育強(qiáng)項(xiàng)。

以上小學(xué)五年級(jí)雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。

第五篇：方洲小學(xué)生肖特色爭(zhēng)章日記(誠(chéng)實(shí)章)

方洲小學(xué)生肖特色爭(zhēng)章日記（誠(chéng)實(shí)）章

六年級(jí)了，我漸漸長(zhǎng)大了，懂得也多了。可有一種品質(zhì)卻在我的腦海里揮之不去，那就是誠(chéng)實(shí)。

這次學(xué)校舉行征生肖章的活動(dòng)。六年級(jí)征的是“狗”，它外貌平凡，一身黃色的毛，一雙黑色的眼睛。它沒(méi)有貓那么討人喜歡，也沒(méi)有鳥(niǎo)兒那么小巧玲瓏，但它也有自己獨(dú)特的可愛(ài)之處。

狗的可愛(ài)之處就在于它的本領(lǐng)：看家，導(dǎo)盲?？醇胰且环N很有責(zé)任心的狗，它見(jiàn)到主人活蹦亂跳的，而見(jiàn)到外人，就會(huì)發(fā)瘋似的亂叫，以此提醒主人有不速之客來(lái)訪，必要時(shí)會(huì)不惜一切代價(jià)保護(hù)主人。而導(dǎo)盲犬，是一種很有“愛(ài)心”的狗，它會(huì)被一些盲人領(lǐng)回去，作為他們的“活拐杖”。導(dǎo)盲犬對(duì)人類很友善，從來(lái)不會(huì)將盲人往“水坑”里帶，更不會(huì)不付責(zé)任地在一個(gè)陌生地方，丟下主人獨(dú)自離開(kāi)，這也是盲人們?yōu)槭裁匆蕾囁鼈兊脑颉?/p>

狗的品質(zhì)是：誠(chéng)實(shí)、忠于職守。世界上之所以會(huì)有導(dǎo)盲犬、看家犬而沒(méi)有導(dǎo)盲鳥(niǎo)、看家貓，就是因?yàn)楣泛苷\(chéng)實(shí)，不管遇到什么，它都會(huì)“如實(shí)奉告”，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。因?yàn)樗鼈冎雷约旱募珙^有著許多份“信任”--來(lái)自人類的信任。所以它會(huì)用同樣的誠(chéng)實(shí)來(lái)回報(bào)。正是因?yàn)檫@樣，人 類與狗會(huì)擁有密不可分的友誼。

這次征章活動(dòng)，六年級(jí)有一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的口號(hào)，來(lái)表達(dá)我們對(duì)生肖狗的熱愛(ài)，對(duì)誠(chéng)信的熱愛(ài)，我的口號(hào)是：“人人講誠(chéng)信，事事講信用!” 希望大家行動(dòng)起來(lái)，讓方洲因我們而精彩。

我最崇拜的“誠(chéng)信名人”非孔子莫屬啦！有一次，孔子的學(xué)生子貢問(wèn)他治國(guó)的辦法，孔子說(shuō)，一是讓老百姓豐衣足食，二是國(guó)家擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)，三是取得臣民的信任。子貢問(wèn)，如果非要去掉一條呢？孔子說(shuō)，去掉軍隊(duì)。子貢繼續(xù)問(wèn)，如果再去掉一條呢？孔子說(shuō)，去掉衣食，寧可不得足食，也要保住信用。如果得不到臣民的信任，國(guó)家遲早要滅亡。這充分體現(xiàn)出孔子誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)?？鬃拥摹笆论E”是我在一年級(jí)時(shí)聽(tīng)爸爸講的，至今刻骨銘心，所以我從小也立志做一個(gè)“小孔子”。今年暑假，我與爸媽一起去蘇州樂(lè)園游玩，剛從地鐵站出來(lái)，我就奔了上去，這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處兩位小弟弟的袋子里蹦出一袋香腸，我立刻跑了過(guò)去，撿起來(lái)一看，哦，我最喜愛(ài)的玉米香腸，正當(dāng)我準(zhǔn)備拆開(kāi)時(shí)，突然想起了孔子，想象我因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)而被人唾棄的場(chǎng)面，立刻追上那兩個(gè)小弟弟，將香腸還給了他們，“謝謝大姐姐”，聽(tīng)著他們甜甜的聲音，我心理充滿了喜悅。原來(lái)誠(chéng)實(shí)守信能帶給人那么多的甜蜜呀！我發(fā)現(xiàn)了?！笆裁炊寄苋?，就是不能缺誠(chéng)信”，這是我的體驗(yàn)，也是我的忠告。