第一篇：4.五年級(jí) 向日葵章 永康人民小學(xué)林海燕

黨員精神我頌揚(yáng)

——“向日葵章”五年級(jí)雛鷹中隊(duì)爭章活動(dòng)課 永康市人民小學(xué) 林海燕

一、活動(dòng)課型： 爭章實(shí)踐課

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念

從隊(duì)員的興趣出發(fā)，采用“紅領(lǐng)巾特搜隊(duì)”的形式，激發(fā)隊(duì)員的活動(dòng)熱情，讓他們?nèi)硇耐度?，獲得深刻的感受。

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過訪問各行各業(yè)的優(yōu)秀黨員，學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的榜樣，了解黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和為人民服務(wù)的感人事跡，感知黨的形象，增強(qiáng)對(duì)黨的崇敬感和信任感。通過努力爭獲向日葵章。

四、活動(dòng)地點(diǎn)： 五（3）中隊(duì)教室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.走訪優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，了解他們的事跡。2.給優(yōu)秀黨員的一封信。

3.創(chuàng)建以優(yōu)秀黨員命名的“英雄中隊(duì)” 4.媒體制作。

六、活動(dòng)流程：

（一）隊(duì)儀式部分

（二）緬懷先烈，回憶光輝事跡。

（三）走訪黨員，頌揚(yáng)黨員精神。

（四）學(xué)習(xí)黨員，我們永遠(yuǎn)心向黨

（五）隊(duì)儀式部分

七、活動(dòng)實(shí)錄 隊(duì)儀式部分 1.報(bào)告人數(shù)

2.出旗（奏樂、敬禮）3.唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 4.宣布活動(dòng)開始 活動(dòng)部分

（一）緬懷先烈，回憶光輝事跡。

甲：踏著鏗鏘的節(jié)拍，唱著嘹亮的隊(duì)歌，鮮紅的隊(duì)旗照耀著張張笑臉。乙：我們是快樂的雛鷹，在祖國媽媽的懷抱中茁壯成長！

甲：我們是光榮的中國少年先鋒隊(duì)，在星星火炬旗幟的指引下，昂首向前！

乙：隊(duì)員們，你們知道，誰是少先隊(duì)的創(chuàng)立者？又是誰帶領(lǐng)著我們不斷前進(jìn)？（中國共產(chǎn)黨）是啊，是偉大而光榮的中國共產(chǎn)黨！大家齊唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》

乙：祖國的發(fā)展離不開無數(shù)共產(chǎn)黨員的艱苦奮斗，在戰(zhàn)爭年代，革命先烈用自己的熱血染紅了國旗，用自己的生命為共和國奠基，譜寫了一曲曲英雄贊歌。讓我們一起來緬懷先烈，回憶他們的光輝事跡。（“陽光”小隊(duì)隊(duì)長：投影出示：劉胡蘭、董存瑞、雷鋒的相片，請(qǐng)隊(duì)員介紹他們的事跡）

甲：英雄的事跡氣壯山河，英雄的精神多么偉大。可是，你們知道嗎，還有更多不知名的英雄在默默無聞地付出著。（“水滴”小隊(duì)隊(duì)員介紹從書本、電視、生活中了解到的平凡人物的事跡）

（二）走訪黨員，頌揚(yáng)黨員精神。

乙：其實(shí)，在我們身邊還有許多平凡的人在自己的崗位上作出了不平凡的事，他們同樣值得我們尊敬，我們的“向日葵”、“綠葉”等小隊(duì)在采訪中，就發(fā)現(xiàn)了許多這樣的感人事跡。有請(qǐng)“向日葵”小隊(duì)表演《永康方言三句半》

甲：隊(duì)員們，你們知道這瑯瑯上口的永康方言三句半是誰編寫的嗎？—— 王浙南。王浙南，男，1949年7月出生，中共黨員，永康市花街鎮(zhèn)金杜村人，退休干部。是花街鎮(zhèn)金杜村一名退休在家4年的老黨員，作為一名共產(chǎn)黨員，他并不甘于退休以后悠閑地生活，總是思考著為家鄉(xiāng)人民做一些有用的事情。

黨的“十八大”勝利召開讓他振奮不已，他要把“十八大”精神轉(zhuǎn)換成通俗易懂的語言形式，講給村民聽。于是他編寫了一篇篇方言民間文藝臺(tái)詞，宣傳“十八大”精神。一有空他就坐在書房里，編寫、修改宣傳“十八大”的永康方言三句半、永康方言快板等臺(tái)詞，每寫好一篇、修改一次，他就會(huì)來到院子里，自己朗誦一遍。

王浙南編寫的三句半、快板，不受場地限制，無論在什么地方，只要往那一站、道具一拿，就可以宣傳。王浙南朗誦這些臺(tái)詞的時(shí)候用的都是方言，他說，方言民間文藝在農(nóng)村更加喜聞樂見，宣傳效果更好。

而為了這些臺(tái)詞能夠用方言表現(xiàn)，并且朗朗上口，他花費(fèi)了很多精力，正因?yàn)槭怯揽捣窖?，所以編寫起來比較困難?，F(xiàn)在，王浙南已經(jīng)寫好兩篇方言臺(tái)詞，并送到了市委宣傳部。

王浙南把最通俗易懂的“十八大”精神送到街頭巷尾、田間地頭。王浙南榮獲浙江省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、金華市勞動(dòng)模范、金華市優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部等榮譽(yù)稱號(hào)。

“綠葉”小隊(duì)小品表演《我是快樂的郵遞員》引出人物——朱衛(wèi)生

乙：“我的投遞工作很平凡，每天送信的送投范圍有限，但對(duì)老百姓的服務(wù)始終無限，只要我的真心付出讓老百姓滿意，我樂意付出一輩子”！他就是——朱衛(wèi)生。

朱衛(wèi)生，男，1964年1月出生，永康市郵政局西溪支局鄉(xiāng)郵員。于1987年至2001年，在山區(qū)柏巖線做投遞工作，2001年調(diào)往西溪線做投遞工作。朱衛(wèi)生是一名出色的郵遞員、支局所的營銷能手，還是一名群眾和領(lǐng)導(dǎo)“信得過的熱心投遞員”、服務(wù)三農(nóng)的先進(jìn)典型。他始終兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡職。工作初他被分配到永康“小西藏”的柏巖鄉(xiāng)郵路，在當(dāng)時(shí)長達(dá)40公里的山區(qū)路程，他每天都要把自行車寄存到老百姓家中，翻過三座山、走過六條山道才能完成工作，以特有的善心、真心服務(wù)百姓，贏得了柏巖人民的信任，被譽(yù)為“信得過的郵遞員”。

朱衛(wèi)生創(chuàng)造性地發(fā)明了樂于助人工作法和因人而異事先了解法，發(fā)揚(yáng)了進(jìn)千家萬戶、說千言萬語、想千方百計(jì)、吃千辛萬苦、做千萬好事的“五千萬精神”。22年來，他把全部的心血和汗水都用在了鄉(xiāng)郵工作中，從未因任何私事請(qǐng)過假、誤過投遞班期，共投遞郵件100多萬件，投送報(bào)刊300多萬件，從未延誤、丟失、損毀，并讓7000多封“死信”復(fù)活。22年來，朱衛(wèi)生真真切切把黨和政府的聲音傳遞到了山村，架起了廣大農(nóng)民與外界溝通信息的橋梁，忠實(shí)地履行了一名普通郵遞員的職責(zé)。

用他的話來說，就是“我的投遞工作很平凡，每天送信的送投范圍有限，但對(duì)老百姓的服務(wù)始終無限，只要我的真心付出讓老百姓滿意，我樂意付出一輩子”！朱衛(wèi)生榮獲2008年度浙江省郵遞工作優(yōu)秀個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

3.根據(jù)圖像猜職業(yè)——吳鳳香，女，1964年10月出生，中共黨員，龍山鎮(zhèn)橋三村人。

她是一名普普通通的理發(fā)店主，近30年如一日免費(fèi)為敬老院老人理發(fā)。

吳鳳香的助老之路很偶然，1984年的一個(gè)春天，吳鳳香正在理發(fā)店里忙碌，一名滿頭銀發(fā)、步履蹣跚的老人走進(jìn)店門，顫顫巍巍地問她“小姑娘，我想理個(gè)發(fā)，行不？”她說：“行呀！”理發(fā)過程中，她了解到這名老人身體不好、行走困難，且家中無人照料，在敬老院生活，出來一趟很不容易，她當(dāng)即對(duì)老人說：“大爺，以后你就不用到我店里來了，敬老院的老人想理發(fā)可以隨時(shí)叫人托個(gè)口信給我，我到敬老院免費(fèi)為你們服務(wù)。”此后，近30年如一日，只要敬老院的老人有需要，無論刮風(fēng)下雨、烈日酷暑，吳鳳香都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在老人面前，送去微笑、溫暖和服務(wù)。

有一次，吳鳳香為老人理發(fā)時(shí)聞到一股難聞的味道，原來是這名老人身上長了膿瘡，而且已經(jīng)化膿發(fā)爛，她為老人理好頭發(fā)后，到藥店買來治膿瘡的藥物，為老人敷上，經(jīng)過十來天的調(diào)理，老人身上的膿瘡好了。每當(dāng)為一名老人理完發(fā)后，吳鳳香的內(nèi)心都會(huì)十分滿足。

《永康日?qǐng)?bào)》、《金華日?qǐng)?bào)》、《錢江晚報(bào)》等多家報(bào)紙報(bào)道了她的事跡。

吳鳳香榮獲2011年度永康市“學(xué)雷鋒先進(jìn)模范”榮譽(yù)稱號(hào)。

（三）學(xué)習(xí)黨員，我們永遠(yuǎn)心向黨

甲：我們紅領(lǐng)巾特搜隊(duì)的成果可真不少?。?/p>

乙：是啊，今天的和平輝煌，今天的幸福和諧，正是因?yàn)橛袀ゴ蟮闹袊伯a(chǎn)黨！甲：是您，為我們創(chuàng)造了幸福美滿的生活，使我們這一代滿懷憧憬，一路歡歌。乙：請(qǐng)欣賞“火箭”小隊(duì)的共產(chǎn)黨員的名言和警句。甲：我們是躊躇滿志的中國少年，乙：我們是意氣風(fēng)發(fā)的新生一代。

甲：我們將沿著黨的光輝足跡，走向更加輝煌的未來；

乙：今天，我們寫下美好的祝愿，樹立遠(yuǎn)大理想；明天，祖國絢麗多彩的未來，將由我們來描繪?。ㄔ凇渡倌辏倌?，祖國的春天》音樂聲中，將寫有心愿的卡片貼到繪有星星火炬圖形的黑板上）

甲：讓在鮮紅的隊(duì)旗下重溫入隊(duì)誓詞，以紅領(lǐng)巾的名義再一次莊嚴(yán)宣誓我們（重溫入隊(duì)誓言、呼號(hào)、輔導(dǎo)員講話）

甲：今天，我們?cè)谶@里許下了“紅領(lǐng)巾心向黨”的莊嚴(yán)承諾； 乙：明天，我們將吹響“迎接挑戰(zhàn)”的響亮號(hào)角！合：用我們的行動(dòng)，譜寫新的史冊(cè)！

五（3）中隊(duì)《黨員精神我頌揚(yáng)》中隊(duì)主題會(huì)到此結(jié)束。甲：退旗（敬禮、禮畢）

八、活動(dòng)反思：

1．“紅領(lǐng)巾特搜隊(duì)”的形式，激發(fā)了隊(duì)員的活動(dòng)熱情，在隊(duì)長的帶領(lǐng)下，每位隊(duì)員都以積極的態(tài)度投入到活動(dòng)中。他們通過上網(wǎng)、閱讀、參觀、采訪、攝影等各種形式，主動(dòng)去收集信息，從不同的角度去了解、感受優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，事跡，精神。而且，由于這些信息來自于隊(duì)員的感知體驗(yàn)，來自于身邊的實(shí)際生活，活動(dòng)中引起了其他隊(duì)員的共鳴，現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)生參與率高，成功地營造了人人參與活動(dòng)的氛圍。

2.這次活動(dòng)也使我意識(shí)到，隊(duì)活動(dòng)的策劃一定要從隊(duì)員的興趣出發(fā)，符合他們的年齡特征，這樣才能讓他們?nèi)硇耐度?，獲得深刻的感受。而且，在這種興趣的指引下，隊(duì)員們往往會(huì)迸發(fā)出無窮的創(chuàng)造力，讓你對(duì)他們獲得一種全新的認(rèn)識(shí)。孩子的潛能是不可估量的，雖然，孩子的表現(xiàn)還比較稚嫩，但作為老師，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)感悟，并積極為他們創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)是一項(xiàng)“潤物無聲”的工作，除了教育之外，更多的應(yīng)該是給予學(xué)生一種生活上的體驗(yàn)和心靈上的感觸，這樣往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

第二篇：4.一年級(jí) 向日葵章 永康大徐小學(xué) 應(yīng)昭君

祖國發(fā)展我成長

——“向日葵章”一年級(jí)雛鷹爭章活動(dòng)課

永康市大徐小學(xué)應(yīng)昭君

一、活動(dòng)課型：

考章展示課

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

中國共產(chǎn)黨是我們的領(lǐng)導(dǎo)核心，作為剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小隊(duì)員，從入學(xué)的第一天就該受到愛黨、愛黨教育。作為一年級(jí)的新生，語言表達(dá)和課堂紀(jì)律上都還存在一定的不足，這需要老師在語言組織上更富童趣，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，應(yīng)該更加有趣，設(shè)計(jì)更多活動(dòng)來吸引孩子們的注意。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)識(shí)黨旗。知道黨旗是中國共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志。

行為目標(biāo)：能通過畫畫和粘貼黨旗記住黨旗的樣子。

情感目標(biāo)：懂得少先隊(duì)員要尊敬黨旗，尊敬黨旗要從規(guī)范升黨旗的動(dòng)作做起。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

一年級(jí)中隊(duì)室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.黑板畫一面紅旗，剪錘子鐮刀形狀圖。

2.每個(gè)少先隊(duì)員準(zhǔn)備一根小棒，一張長方形白紙片，畫畫的彩筆，膠水。每人一張向日葵卡。

3.《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》音樂。小詩。故事《少年英雄——謝榮策》。

4.兩個(gè)少先隊(duì)員準(zhǔn)備黨旗知識(shí)。

5.各小隊(duì)的匯報(bào)展示應(yīng)該展現(xiàn)出小軍人的風(fēng)采，展現(xiàn)朝氣蓬勃的氛圍。

6.展示的圖片與視頻，盡可能是隊(duì)員們平時(shí)常見活動(dòng)的照片或影像。

7.如果能現(xiàn)場感受升旗儀式，能讓此次活動(dòng)的育人功效事半功倍。

六、活動(dòng)流程

1.開始部分：隊(duì)儀式。

2.主要部分：認(rèn)識(shí)、繪制、了解、贊揚(yáng)國旗，介紹什么時(shí)候，什么地方要升國旗，知道升國旗

時(shí)的規(guī)范動(dòng)作。

3.結(jié)束部分：模擬升旗，隊(duì)儀式。

七、活動(dòng)實(shí)錄

隊(duì)儀式部分

1.報(bào)告人數(shù)

2.出旗（奏樂、敬禮）

3.唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

活動(dòng)部分

回顧黨識(shí)

輔導(dǎo)員：朵朵葵花向陽開，小小雛鷹志遠(yuǎn)大！我們是————

隊(duì)員：向日葵中隊(duì)！

此次活動(dòng)我們要爭的章是————

隊(duì)員：向日葵章！

上星期的爭章啟動(dòng)課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了黨的名稱和黨的生日，下面我考考大家：

輔導(dǎo)員：我們隊(duì)的全名是（）？

隊(duì)員：中國少年先鋒隊(duì)。

輔導(dǎo)員：我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是（）？

隊(duì)員：中國共產(chǎn)黨！

黨的名稱是()?

隊(duì)員：中國共產(chǎn)黨。

輔導(dǎo)員：黨的生日是（）？

隊(duì)員：1941年7月1日。

輔導(dǎo)員：真不錯(cuò)！給每個(gè)小隊(duì)加一顆紅星。我宣布此次“祖國發(fā)展我成長”一年級(jí)雛鷹爭章活動(dòng)課正式開始。

認(rèn)識(shí)黨旗

（課前）在教室的黑板上寫上班隊(duì)會(huì)主題（心有旗我愛），主題下貼好紅旗。紅旗上的左上方準(zhǔn)備貼錘子鐮刀，要做好位置記號(hào)。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，這是一面紅旗，如果在紅旗的左上方貼上錘子和鐮刀交叉的圖形，就成了什么？（邊貼邊說）

中隊(duì)長：我知道！這是黨旗！

輔導(dǎo)員：恩，你知道的知識(shí)可真多。這就是我們共產(chǎn)黨的黨旗。（補(bǔ)充板書課題“心有黨旗我愛黨）那么，它都是由什么組成的呢？

隊(duì)員：錘子，鐮刀，紅旗。

繪制黨旗

輔導(dǎo)員:請(qǐng)隊(duì)員們把紙片和彩筆拿出來，請(qǐng)根據(jù)記憶和黑板圖樣畫好一面黨旗。

少先隊(duì)員繪制，并將其用膠水將一邊粘在小棒上。

（輔導(dǎo)員巡視，給制作認(rèn)真的小隊(duì)員獎(jiǎng)勵(lì)小紅星。）

了解國旗

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，看著這面黨旗，你知道為什么它是紅色的嗎？錘子和鐮刀又象征著什么？（兩位少先隊(duì)員上場）

二人齊說：我們知道。中國共產(chǎn)黨黨旗旗面為紅色，旗面有金黃色黨徽?qǐng)D案的紅旗。

A：紅色象征革命。

B：黃色的錘子、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動(dòng)工具，象征著中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，代表著工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益。

輔導(dǎo)員：兩位小少先隊(duì)員說得真好。獎(jiǎng)給你們一人一顆小紅星。過去我們的祖國飽受苦難，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民與敵人作斗爭，許多革命烈士為了祖國的解放，流血犧牲，他們的鮮血染紅了這面黨旗。下面老師請(qǐng)隊(duì)員們聽一聽《少年英雄——謝榮策》。

輔導(dǎo)員：真不愧是黨的好孩子！

詩頌黨旗

輔導(dǎo)員：我們知道了這面黨旗的意思，就知道了它來得多么不容易。讓我們懷著崇敬的心情來念這首兒歌：（PPT出示）

鮮紅的黨旗像朝陽剛剛升起，為了中華民族把工農(nóng)喚起，革命烈士鮮血染紅了你，中華少年永遠(yuǎn)舉起你。

鮮紅的黨旗愛你在所不惜，因?yàn)槲覀兩绾湍闳跒橐惑w，為了人民利益您的永恒真理，你帶領(lǐng)我們走向勝利。

隊(duì)員齊讀。

聽唱黨歌

輔導(dǎo)員：小朋友在課前學(xué)唱了一些歌頌黨的兒歌，下面請(qǐng)隊(duì)員們展示一下吧！

A：太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包？

我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長大要為人民立功勞！

B: 祖國祖國我愛你。鳥兒愛藍(lán)天，魚兒愛江河，蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵，我們好兒童，從小愛祖國。

C: 媽媽是我的媽媽，外婆是媽媽的媽媽，奶奶是爸爸的媽媽，親愛的祖國，是大家的媽媽！輔導(dǎo)員：三個(gè)小隊(duì)員唱得真不錯(cuò)，真是我們中隊(duì)的小小歌唱家!（獎(jiǎng)勵(lì)小紅星）

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，沒有共產(chǎn)黨就沒有我們今天的幸福生活，讓我們一起唱響《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

輔導(dǎo)員放音樂，全體少先隊(duì)員齊唱。

帶夢(mèng)起航

輔導(dǎo)員：新一代的黨中央領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平主席為我們指引了中國夢(mèng)的大方向，今天也讓我們?cè)谙蛉湛蠈懮献约旱男?mèng)想，讓我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，起航吧！

隊(duì)員們拿出向日葵卡，寫上小夢(mèng)想。

輔導(dǎo)員：請(qǐng)寫好夢(mèng)想的小隊(duì)員們，將我們的夢(mèng)想卡粘貼在黨旗周圍，讓我們永遠(yuǎn)向著黨，跟著

黨，做一個(gè)愛黨敬黨的少先隊(duì)員！

隊(duì)員貼向日葵卡。

結(jié)束部分：

1.小結(jié)

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，在今天的主題班會(huì)活動(dòng)中，我們自己制作了黨旗，正確認(rèn)識(shí)了國旗，用朗誦和歌聲來表達(dá)我們熱愛黨旗。

2.游戲

輔導(dǎo)員：下面，讓我們一起玩?zhèn)€有趣的小游戲《輕松來拼圖》。

3.輔導(dǎo)員：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

全體：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

中隊(duì)長：全體起立，退隊(duì)旗，敬禮，禮畢。

八、活動(dòng)反思 在本次活動(dòng)課中，我注重通過情境體驗(yàn)來激發(fā)隊(duì)員對(duì)黨旗的尊敬與熱愛之情，通過動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)隊(duì)員的能力。在開始上課的時(shí)候，通過自畫的紅旗和貼錘子鐮刀的形式導(dǎo)入，吸引孩子們的注意力，自然引發(fā)隊(duì)員對(duì)黨旗的認(rèn)識(shí)，隊(duì)員會(huì)自然地為自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，在此時(shí)引出課題，隊(duì)員的興致很高，興趣很濃！在引導(dǎo)隊(duì)員拓展關(guān)于黨旗的知識(shí)時(shí)，缺少了讓孩子自主地?cái)⑹?。多形式感受黨的偉大，隊(duì)員在視覺和聽覺發(fā)展的過程中對(duì)黨旗有了一種新的認(rèn)識(shí)，有了一種尊敬的情感！隊(duì)員的能力的培養(yǎng)來自于各種活動(dòng)，只有在活動(dòng)中才能更好地培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中我設(shè)計(jì)了隊(duì)員動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)節(jié)，例如讓隊(duì)員動(dòng)手繪制黨旗,寫夢(mèng)想上臺(tái)貼等活動(dòng)?；顒?dòng)效果良好。

第三篇：小學(xué)五年級(jí)雛鷹爭章計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)雛鷹爭章計(jì)劃范文一

一、指導(dǎo)思想：

從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，鼓勵(lì)少年兒童不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步。

二、基本原則：

1、重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取。以我校每年級(jí)隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性。

2、量化目標(biāo)，靈活選擇。這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育重點(diǎn)，制定相應(yīng)章目：禮儀章、民族精神章、環(huán)保章、友誼章、學(xué)科章、體育章。引導(dǎo)隊(duì)員按照各自的特點(diǎn)、興趣和條件進(jìn)行選擇。

3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識(shí)培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識(shí)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。

4、注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時(shí)，注重鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展;在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵(lì)隊(duì)員特長的發(fā)揮。

三、實(shí)施程序：

定章、爭章、考章、頒章

四、實(shí)施辦法：

以爭章為手段，結(jié)合體驗(yàn)教育活動(dòng)形式，人人參與此項(xiàng)活動(dòng)，形成互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)的良好局面。

1、定章：充分利用班會(huì)廣泛宣傳、學(xué)習(xí)章目的內(nèi)容和要求，根據(jù)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和興趣特長，結(jié)合校、班開展的各類活動(dòng)去爭取。

2、爭章：爭章盡可能與體驗(yàn)教育活動(dòng)、各學(xué)科教育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)相結(jié)合。

3、考章：考評(píng)要體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡便易行，重在激勵(lì)

4、頒章：由中隊(duì)舉行一定的儀式。

五、獎(jiǎng)?wù)录矮@章標(biāo)準(zhǔn)

民族精神章

1.認(rèn)識(shí)國旗、國徽，會(huì)唱國歌，規(guī)范行禮。

2、熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，主動(dòng)關(guān)心國家大事和地方大事。

3.能從具體人物身上體會(huì)民族精神。

4.能從具體的事件中體會(huì)民族精神。

5.做一件體現(xiàn)民族精神的事。

6.熱愛中國共產(chǎn)黨，能在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感受和弘揚(yáng)民族精神。

環(huán)保章

生存好環(huán)境保護(hù)靠大家

1、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

2、不在樓道、教室和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。

3、愛護(hù)花草樹木和文物古跡，做到不攀折，不該劃。以上三項(xiàng)堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。

4、能說出三種污染空氣或水質(zhì)的現(xiàn)象。

友誼章：

1、與同學(xué)相處和睦，互相幫助。

2、不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯(cuò)誤的同學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心幫助他們，不給人取綽號(hào)。

3、積極參加手拉手獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)。

學(xué)科章：

1、各科學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課專心聽講，積極開動(dòng)腦筋，能自覺地學(xué)習(xí)，上課紀(jì)律得到任課老師的認(rèn)可。

2、語文、數(shù)學(xué)(三年級(jí)以上包括英語)成績都是優(yōu)。

3、認(rèn)真完成各類作業(yè)，各門學(xué)科無抄作業(yè)，不交作業(yè)現(xiàn)象。

體育章：

1、能認(rèn)真上好體育課和活動(dòng)課。

2、能認(rèn)真做兩操。

4、有一項(xiàng)以上體育強(qiáng)項(xiàng)。

小學(xué)五年級(jí)雛鷹爭章計(jì)劃范文二

一、指導(dǎo)思想：

從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，鼓勵(lì)少年兒童不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步。

二、基本原則：

3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識(shí)培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識(shí)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。

4、注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時(shí)，注重鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展;在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵(lì)隊(duì)員特長的發(fā)揮。

三、實(shí)施程序：

定章、爭章、考章、頒章

四、實(shí)施辦法：

以爭章為手段，結(jié)合體驗(yàn)教育活動(dòng)形式，人人參與此項(xiàng)活動(dòng)，形成互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)的良好局面。

1、定章：充分利用班會(huì)廣泛宣傳、學(xué)習(xí)章目的內(nèi)容和要求，根據(jù)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和興趣特長，結(jié)合校、班開展的各類活動(dòng)去爭取。

2、爭章：爭章盡可能與體驗(yàn)教育活動(dòng)、各學(xué)科教育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)相結(jié)合。

3、考章：考評(píng)要體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡便易行，重在激勵(lì)

4、頒章：由中隊(duì)舉行一定的儀式。

五、獎(jiǎng)?wù)录矮@章標(biāo)準(zhǔn)

民族精神章

1.認(rèn)識(shí)國旗、國徽，會(huì)唱國歌，規(guī)范行禮。

2、熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，主動(dòng)關(guān)心國家大事和地方大事。

3.能從具體人物身上體會(huì)民族精神。

4.能從具體的事件中體會(huì)民族精神。

5.做一件體現(xiàn)民族精神的事。

6.熱愛中國共產(chǎn)黨，能在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感受和弘揚(yáng)民族精神。

環(huán)保章

生存好環(huán)境保護(hù)靠大家

1、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

2、不在樓道、教室和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。

3、愛護(hù)花草樹木和文物古跡，做到不攀折，不該劃。以上三項(xiàng)堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。

4、能說出三種污染空氣或水質(zhì)的現(xiàn)象。

友誼章：

1、與同學(xué)相處和睦，互相幫助。

2、不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯(cuò)誤的同學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心幫助他們，不給人取綽號(hào)。

3、積極參加手拉手獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)。

學(xué)科章：

1、各科學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課專心聽講，積極開動(dòng)腦筋，能自覺地學(xué)習(xí)，上課紀(jì)律得到任課老師的認(rèn)可。

2、語文、數(shù)學(xué)、英語成績都是優(yōu)。

3、認(rèn)真完成各類作業(yè)，各門學(xué)科無抄作業(yè)，不交作業(yè)現(xiàn)象。

體育章：

1、能認(rèn)真上好體育課和活動(dòng)課。

2、能認(rèn)真做兩操。

3、會(huì)一項(xiàng)棋類或球類運(yùn)動(dòng)。

4、有一項(xiàng)以上體育強(qiáng)項(xiàng)。

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第四篇：新洲區(qū)邾城街章林小學(xué)工作總結(jié)

新洲區(qū)邾城街章林小學(xué)工作總結(jié)

（2010-2011年）

邾城街章林小學(xué) 章建明

斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，2010-2011學(xué)即將結(jié)束，在過去的一年里，我校在全體校委會(huì)一班人的帶領(lǐng)下，在全體教師們的共同努力下，我校取得了驕人的成績。中國教育學(xué)會(huì)授予我校為“班主任專業(yè)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，“武漢市學(xué)生愛眼護(hù)眼先進(jìn)單位”，新洲區(qū)“五愛教育”先進(jìn)單位，邾城街先進(jìn)基層黨組織，教育總支授予“績效目標(biāo)管理”、“安全穩(wěn)定工作”、“計(jì)劃生育工作”、“宣傳報(bào)道工作”四項(xiàng)工作的全能冠軍，各級(jí)各類師生獲獎(jiǎng)達(dá)154人次，各級(jí)各類新聞媒體對(duì)我校宣傳報(bào)道達(dá)126次，雙雙首次過百，繼2009年獲得新洲區(qū)素質(zhì)教育特色校以來，本學(xué)我校還昂首闊步向市級(jí)素質(zhì)教育特色學(xué)校邁進(jìn)。其主要作法是：

一、抓師德，樹師魂，落實(shí)教育常規(guī)。

我們學(xué)校的目標(biāo)是：辦人民滿意的教育。首先校委會(huì)一班人力求讓教師滿意，在思想上尊重教師，在感情上貼近教師，在利益上關(guān)心教師，在工作上依靠教師，在生活上服務(wù)教師，對(duì)生病、困難教師進(jìn)行慰問關(guān)懷。做了很多看得見，摸得著的實(shí)實(shí)在在的實(shí)事。充分體現(xiàn)了“以人為本，以情治?！钡闹涡７铰裕白屝θ莩錆M校園”。教師每天到校都是滿懷興致，希望而來，愉快、開心而歸。學(xué)校爭創(chuàng)市級(jí)素質(zhì)特色校，人心所向，通過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“五愛教育”、“有效德育”和“感恩教育”、“人文精神養(yǎng)育”等系列活動(dòng)，涌現(xiàn)了像靖慧林、潘小英、潘莉、孫志華、張玉珍、李桃紅、周琴、易春鳳、張慧芬、彭永生、朱自紅、姜蘭、陶翠平等一大批先進(jìn)教師。愛崗敬業(yè)，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)的精神，得到了弘揚(yáng)，通過教師的“三級(jí)值日制度”、“班級(jí)量化評(píng)分”、“主題班會(huì)”、晨會(huì)、夕會(huì)、國旗下講話、黑板報(bào)、廣播喇叭和“家長會(huì)”、“致家長的一封信”、“家校通”等多種形式和渠道，加強(qiáng)教育常規(guī)的管理。亂丟亂扔的少了，主動(dòng)撿紙屑、果皮的多了。亂寫亂畫的少了，勤打掃、勤洗祙的多了，亂說臟話的少了，禮貌問好的多了，具有章林小學(xué)特色的德育體系：“懂禮儀、知廉恥、學(xué)忍耐、會(huì)克己、學(xué)會(huì)百折不屈”

特色學(xué)校的創(chuàng)建是我校發(fā)展的生命線，我們既有唱響這個(gè)品牌的決心，也有堅(jiān)持不懈努力的恒心，更有開拓創(chuàng)新、敢為人先的信心。以弘揚(yáng)跆拳道精神為龍頭，以發(fā)展體育、藝術(shù)作為兩翼帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展，學(xué)生以自己喜愛的兩項(xiàng)體育項(xiàng)目和一項(xiàng)藝術(shù)愛好為目標(biāo)進(jìn)行特長發(fā)展。使整個(gè)學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展和諧發(fā)展。是我校的特色，通過近幾年的努力，我校已經(jīng)邁步了“快車道“。具有章林小學(xué)特色的德育體系，構(gòu)建了“有效德育”常規(guī)，“高效課堂”的建立，提高了教學(xué)質(zhì)量，體育、藝術(shù)得到了長足的發(fā)展。新洲區(qū)第32屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校田徑隊(duì)獲團(tuán)體總分第二名的好成績。區(qū)“三跳’比賽，獲兩項(xiàng)“金獎(jiǎng)”。區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽我校的“新洲美”和跆拳道“相信自己”節(jié)目獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生參加市小人才的比賽，榜上有名。特別是今年六一兒童節(jié)素質(zhì)教育綜合展示，無論是組織還是節(jié)目質(zhì)量都沒有話說，學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)、跆拳道隊(duì)、田徑隊(duì)、藝術(shù)隊(duì)讓人眼前一亮，各班級(jí)表演的節(jié)目繽彩紛呈。家長和學(xué)生在一起度過了一個(gè)愉快的節(jié)日。宣傳報(bào)道工作更是值得一提，《長江日?qǐng)?bào)》、《長江商報(bào)》、《武漢晨報(bào)》、《楚天都市報(bào)》、《家長報(bào)》、《武漢金報(bào)》、《現(xiàn)代少年報(bào)》、《湖北電視臺(tái)》、新洲區(qū)政府網(wǎng)、教育局網(wǎng)、《邾城教育》、《章林小學(xué)簡報(bào)》、《章林小學(xué)校園網(wǎng)》等十幾家媒體共報(bào)道我校一年來工作126次，特別是《武漢晨報(bào)》在六月十五日用二分之一的版面，以“自強(qiáng)不自息

童心飛揚(yáng)”為題，大篇幅報(bào)道我校特色創(chuàng)建工作，在社會(huì)造成了一定的影響。

過去的一年，我校取得了很大的成績，成績屬于大家的，主要是全體教師的努力，是校委會(huì)團(tuán)隊(duì)的合作，但是，我們?cè)诤芏喾矫妫x領(lǐng)導(dǎo)的要求，家長的希望，教師的理解、學(xué)生的思維還不夠，還有很大的距離，仍需要我們的共同努力，我倡導(dǎo)我們的教師在今后的工作中，思想上要有正氣，工作上要有銳氣、業(yè)務(wù)上要有靈氣、行為上要有志氣、人格上要有骨氣。

第五篇：人民版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案集

4美術(shù)中的比例知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)美術(shù)中的比例知識(shí),初步認(rèn)識(shí)、了解比例，知道黃金比例，能夠有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)生活中的比例。用剪貼的方法表現(xiàn)器皿陶瓷瓶的比例變化了解形成比例美感的規(guī)律。運(yùn)用欣賞資料分析比較解決。

2.技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)測量出黃金分割點(diǎn)，并運(yùn)用比例知識(shí)對(duì)簡單的物品進(jìn)行分析，從而學(xué)習(xí)運(yùn)用比例美化生活的方法，學(xué)習(xí)比例關(guān)系,設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶,提高設(shè)計(jì)能力。

3.情意目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受比例的形式美感；了解比例在美術(shù)作品中的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。認(rèn)識(shí)到美術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)黃金比例，能在生活中發(fā)現(xiàn)比例的美，會(huì)用比例知識(shí)分析、欣賞美術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用比例知識(shí)分析作品，從比例的角度考慮設(shè)計(jì)一個(gè)有比例美感的花瓶。課前準(zhǔn)備:

教具：教學(xué)圖片、花瓶、學(xué)生作品若干 學(xué)具：剪刀、膠水、彩紙、油畫棒。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

在造型藝術(shù)領(lǐng)域中比例是形式美法則之一，日常生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┟赖脑煨?，美的建筑，我們感覺它美，一個(gè)是因?yàn)樯拭溃蜗竺溃儆芯褪撬谋壤?。今天我們就來研究美術(shù)中的比例知識(shí)。

比例：最早出現(xiàn)在數(shù)學(xué)中，一般長度與長度、面積與面積的比率。如長的與短的、大的與小的等都形成比例。

二、講授新課

1.中國畫中是怎樣運(yùn)用比例的《出示溪山行旅圖》:(1)畫上畫的什么?(2)山和人物的大小對(duì)比如何?(3)這樣對(duì)比有何作用? 師:宋代畫家范寬的《溪山行旅圖》描寫了我國陜西一帶的風(fēng)光,山處在畫的中央,頂天立地,雄佛壯觀下面的商人趕著驢,顯得很小,這就更突出了大山高聳氣勢。這幅畫成功地運(yùn)用了山和人物之間的比例關(guān)系,是我國山水畫的杰作。2.出示《維魯維斯的人》

(1)人在站立和伸張四肢時(shí),在圓形和正方形有何比例關(guān)系?

師簡單介紹這幅作品。3.師介紹黃金分割的知識(shí)

(1)把一條線段分成兩部分,便其中一部分與全長的值等于另一部分與這部分的比,使用1:0.618的比值分割稱為黃金分割。這種比例在造型上美觀而得名。(2)師用黃金分割的知識(shí)分析《巴黎圣母院》。

什么樣的比例美呢？

兩千多年前的希臘人就測算出1：0.618這個(gè)比例最美。這就是黃金比，大家可以算出1：0.618~0.6，你們都知道2：3;3：5;5：8都接近這個(gè)數(shù)，就都是美的比例。

小結(jié)：美術(shù)不是算術(shù)，有用精確測算，平時(shí)設(shè)計(jì)作畫時(shí)，形象看起來舒服，比例接近2：3，3：5，5：8就可以了。

4.分析、欣賞

（1）黃金比就是這么神奇嗎？如果變比例會(huì)怎樣？

我們看杯子比例很舒服，體現(xiàn)黃金比，拉寬會(huì)怎樣？接長會(huì)怎樣？ 照相機(jī)的寬與長較接近2：3，加寬呢？加高呢？ 電視機(jī)、背投、畫框的現(xiàn)代比例演變（2）欣賞

其實(shí)大自然中，許多東西天生地比例就體現(xiàn)黃金比，比如：這精美的貝殼，我們喜歡收集它，卻不知正是它上面圈圈螺旋線吸引了我們，看看它每輪間距離比例是多少？

人體更自然美的極至了，一只普通的手，它與黃金比有什么關(guān)系？我們看，如果從指端到第一節(jié)間分為兩份的話，其它各節(jié)該是幾分呢？我們畫過人吧，知道人體的比例嗎？（1：7。5），也就是身高是頭長的7.5倍，這就是比例。

人工制造的形就有更多體現(xiàn)了黃金比。國旗的長與寬、五角星的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)黃金比。這兩個(gè)典雅的花瓶，它的底：頸：肚：高是多少？這個(gè)花瓶看起來也很舒服，能說說它的比嗎？

5.比例的應(yīng)用：

下面我們從同學(xué)的頭部找找，哪些地方是2：3或3：5的比例？（1）再從身邊所用、所見物品中找找，什么地方含有黃金比例美？

舉例：（兩支粉筆）一至10厘米，一至5厘米，它們的比例關(guān)系就是2比1（10：5）如果長得更長，短的更段，那么它們之間的比例數(shù)就會(huì)更大。

（2）學(xué)生例舉生活中比例美的事物。

現(xiàn)在我們分三組來量一量物品的長和寬，一組量圖畫紙?jiān)?，二組折一次再量，三組量圖畫書，先量寬，再量長，然后用寬比長，看是多少。

6.作用：

三、嘗試、實(shí)踐

1.下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞課本中的古瓶和同學(xué)們的設(shè)計(jì)作品，挑一件你認(rèn)為造型美的，從比例的角度分析它設(shè)計(jì)成功的原因。

(1)這些作品你覺得哪件最漂亮?為什么?(2)從比例的角度分析,它們成功之處在哪里? 2.在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)工藝品或日用品，并在設(shè)計(jì)中盡量使比例在黃金比的范圍內(nèi)。3.用彩筆畫出輪廓學(xué)習(xí)它們的比例關(guān)系，設(shè)計(jì)一個(gè)好看的花瓶。

四、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)

作業(yè)練習(xí):(1)用比例知識(shí)先在稿紙上設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的花瓶,再用彩紙剪下來。(2)為這個(gè)花瓶添加圖案花紋

五、作品展示、評(píng)價(jià)并小結(jié)

1.你為什么設(shè)計(jì)這種式樣的花瓶。2.你能否介紹一下你是怎么設(shè)計(jì)的? 3.你最喜歡哪幅作品。

六、展示、延伸展示作品

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者談一談你畫的是什么，并且就設(shè)計(jì)時(shí)，在比例方面的是怎樣體現(xiàn)黃金比。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的都很好，黃金比的確是美的，但是人們往往不滿足于習(xí)慣的比例、造型、藝術(shù)大師們還創(chuàng)造了許多具有個(gè)性的創(chuàng)作，如艾菲爾鐵塔、摩天大樓，它們并不是各個(gè)部位都體現(xiàn)黃金比，但都給人們流下了深刻印象。藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造，希望更多的作品出自同學(xué)們之手。

七、提出希望,布置下節(jié)課工具

教學(xué)評(píng)價(jià)：1.能否體驗(yàn)黃金比的美感。

2.能否將黃金比與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。3.能否積極的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

現(xiàn)在考考你的眼力，請(qǐng)你從下面每組中選出自己喜歡的形象。

8、《有趣的漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過書法的鑒賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，了解我國書法的起源和類別，使 他們受到書法、美的陶冶，增強(qiáng)民族自豪感。

2、通過書法的講解和示范，使學(xué)生初步懂得寫書法的基本技法與步驟。教學(xué)重點(diǎn) 字的結(jié)構(gòu)的掌握。教學(xué)難點(diǎn) 字的結(jié)構(gòu)。課前準(zhǔn)備

課件、毛筆、宣紙等 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)具、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽課。

二、講授新課

1、文字的產(chǎn)生和發(fā)展。

2、書法的分類： 綜合歷代各種文字大致分為篆、隸、楷、行、草五大類。

3、討論：在本課的圖片中，漢字有許多不同的形態(tài)。

你認(rèn)識(shí)其中的哪些字？你認(rèn)為字和繪畫怎樣才能結(jié)合得更好。

三、作業(yè)

1、你打算用什么字體寫什么字？搭配什么色彩？

2、學(xué)生開始作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。

四、小結(jié) 作業(yè)評(píng)講

14、《杯子的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語言表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力。

2、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)

設(shè)計(jì)造型漂亮，功能實(shí)用的杯子

教學(xué)難點(diǎn)

觀察了解杯子各部分的用途，體會(huì)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)具準(zhǔn)備

杯子若干個(gè) 圖片若干副

教學(xué)過程：

一、談話

1、你注意過平時(shí)喝水的被子么？出示幾個(gè)：這些杯子什么地方最吸引你？

2、你喜歡什么？為什么？

3、哪個(gè)地方最合你的心意？

4、你呢，想選哪件？說說原因。

二、師生探究

1、欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？

生：形狀 花紋 色彩（師板書）

2、小朋友觀察得真細(xì)心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。

3、根據(jù)這些方法，偉大的設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)出了更多美觀實(shí)用的物品，現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家當(dāng)回小小評(píng)論家，來看一看，評(píng)一評(píng)，一起來欣賞書上的作品：分析其造型、材質(zhì)、功能等

三、體驗(yàn)并感受

1、學(xué)生欣賞并談?wù)勑蕾p后的感受。

2、這些精美的杯子顯示著我們勤勞智慧的祖先們鮮明的設(shè)計(jì)意識(shí)，每一處的設(shè)計(jì)都有它的獨(dú)到之處。

3、如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的杯子？（師生交流）

4、再來看看書上的杯子設(shè)計(jì)，理解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意識(shí)。（比較這些杯子，想想設(shè)計(jì)師為什么要這樣設(shè)計(jì)？）

四、作業(yè)要求

1、設(shè)計(jì)時(shí)要注意什么？（構(gòu)思大膽、設(shè)計(jì)合理、實(shí)用美觀）

2、根據(jù)你的觀察，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的杯子。

3、學(xué)生作業(yè)，師指導(dǎo)

五、小結(jié)展評(píng)

17《電腦美術(shù)——有趣的人像》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。

2、用特殊的處理效果對(duì)畫面進(jìn)行變化。

3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

用特殊的處理效果對(duì)畫面進(jìn)行變化。

課前準(zhǔn)備：

電腦教室、繪畫軟件（Adobe photoshop）

教學(xué)過程：

帶學(xué)生進(jìn)入電腦教室

一、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣（教師控機(jī)）

1、讓學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過電腦特殊效果處理的人像作品

2、提問：看完這些作品你最想知道什么？（這些作品中的效果是如何做出來的？

二、新授

教師演示操作過程（全部過程在photoshop軟件中完成）

1）打開photoshop軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫，完成人像線描并命名 保存。（也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里，再打開后使用。）

2）打開文件夾里的人像作品，在色板上選擇顏色為其著色后保存。

3）選中畫面，打開濾鏡，進(jìn)入紋理處理效果進(jìn)行變化。或選擇濾鏡工具中的其他 方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。（教師可多演示幾種，如突出效果、浮雕效果、曝 光效果、圖章效果、銅版雕刻效果等）

三、學(xué)生嘗試

1、教師指定路徑讓學(xué)生打開圖片文件并保存，再打開進(jìn)行圖象處理。

2、用教師所教的方法，讓自己的畫面變得更加豐富多彩。

3、在大膽嘗試的時(shí)候，一定要記住及時(shí)保存。

4、學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)。

四、作業(yè)展評(píng)

1、學(xué)生上傳作品

2、教師進(jìn)行集體展示，讓學(xué)生來評(píng)價(jià)作品。