第一篇：若水鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)工作匯報材料

若水鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)專項教育活動匯報材料

根據(jù)會同縣教育局《2014會同縣中小學(xué)師德師風(fēng)專項教育活動實施方案》的要求，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我們?nèi)羲?zhèn)中心小學(xué)全體教職工職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德和職業(yè)道德素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)的改革和發(fā)展，現(xiàn)將我校師德師風(fēng)專項教育活動工作進(jìn)行情況匯報如下：

一、擺正位置嚴(yán)密組織，建章立制

我們深知，師德建設(shè)也和其他工作一樣，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、有良好的運(yùn)行保障機(jī)制，才能切實有效地做好。為了切實加強(qiáng)我校師德建設(shè)，我們成立了由校長任組長，書記長任副組長，其他中層干部任成員的師德師風(fēng)專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。聘請了包括若水鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長宋國慶同志，省勞動模范黃東旭同志，村支部書記明秀蘭、梁德林、黃透和同志，若水鎮(zhèn)居委會主任鄧才連同志，學(xué)生家長于忠生、李林妹同志擔(dān)任若水鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)監(jiān)督員。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，有效地保證了我校師德師風(fēng)專項教育活動的正常開展，并取得了良好的效果。

另外，我校還建立了師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立“校長信箱”，多方面收集師生和家長的意見，進(jìn)一步改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)；實行層層負(fù)責(zé)制，制定中長期目標(biāo)和規(guī)劃，保證階段性工作重點突出，使“領(lǐng)導(dǎo)、實施、參與”三個管理層次鮮明，確保師德師風(fēng)建設(shè)活動扎實開展并取得顯著成效。

制度到位。良好的師德形象既要靠教育，又要靠制度的約束。學(xué)校制定出臺了《2014年若水小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》。并根據(jù)學(xué)校實際，將師德建設(shè)要求細(xì)分，分解為對教師素質(zhì)和日常行為準(zhǔn)則的要求，向全校教師發(fā)出了“以德修己，以德育人，爭做師德楷?！钡某h，與教師簽訂《會同縣中小學(xué)教師師德承諾書》來保證這些要求得以實施。在實施的過程中及時進(jìn)行分析和研討，并針對有關(guān)問題及時進(jìn)行整改。

堅持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等精神落到實處，堅持以領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)為龍頭，講師德，促校風(fēng)。制定《若水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)制度》，從制度約束方面來保證提高師德師風(fēng)措施的有效性和長期性。督促全體干部教師通過自學(xué)、互學(xué)、陣地教育等形式，提高自身思想、政治素質(zhì)。開展師德建設(shè)理論學(xué)習(xí)，努力提高新時期教師的師德理論素養(yǎng)。

3、根據(jù)我校的實際，和全體中層干部、優(yōu)秀教師代表一起探討交流，制定出符合我校實際又切實可行的師德建設(shè)實施規(guī)劃，規(guī)劃出未來三年每個階段的進(jìn)程和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。

4、制定出有實效的教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)計劃

通過與我校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及優(yōu)秀教師代表討論，制定出我校的學(xué)習(xí)計劃：分集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩部分。單周三和周四的下午第三節(jié)為集中學(xué)習(xí)時間，平時以分散學(xué)習(xí)為主。教師要在學(xué)校師德建設(shè)學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的學(xué)習(xí)計劃。集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》《公民道德實施綱要》等，并按計劃對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性考試，檢驗學(xué)習(xí)效果和教師進(jìn)步情況。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

按照縣教育局加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的工作要求，首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育的“法律”“法規(guī)”。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識，常言道：學(xué)高為師，德高為范。通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要。

學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容。

1、通過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德師風(fēng)建設(shè)中起先鋒模范作用。

2、通過政治學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念。提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)的自覺性。

組織全體教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)、對全體教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教。

3、教師自學(xué)的形式，要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，看全國師德師風(fēng)先進(jìn)個人錄像、參加先進(jìn)師德師風(fēng)報告會，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立師德師風(fēng)形象。

二、規(guī)范行為、樹立形象

師德師風(fēng)建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，也是教師隊伍建設(shè)的核心，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高。

1、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則，班主任工作考核細(xì)則，教學(xué)工作考核細(xì)則。各處室按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為，作為年終考核，評職晉級的重要依據(jù)。

2、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、教書育人是師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措。

（1）更新教育觀念是樹立師德師風(fēng)形象的根本。學(xué)生素質(zhì)較低，師生情感障礙大，是我們這類學(xué)校最突出的特點，要改變這種現(xiàn)狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。學(xué)期初，在學(xué)校工作計劃中提出：要放下教師的權(quán)威，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，教師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現(xiàn)突出的是王曉東、萬金梅兩位教師，教育學(xué)生特別有耐心，教育方法得當(dāng)，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生。

（2）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹立師德師風(fēng)形象的基礎(chǔ)。教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學(xué)者形象，我校年輕教師蔡麗英、程秀艷、蔡紅平時認(rèn)真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，深受學(xué)生歡迎。

（3）改變教學(xué)方法是樹立師德師風(fēng)形象的重要途徑。教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了廣泛的興趣，學(xué)生才能聽其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。王宏宇、胡單鑫、楊金華老師課堂教學(xué)方法靈活多變，受到學(xué)生的好評。

三、開展師德師風(fēng)建設(shè)“五個一”活動

1、開展一次向師德師風(fēng)典型人物學(xué)習(xí)的師德師風(fēng)教育活動 11月17日下午3時，在會議室隆重召開了“拳拳報國心 綿綿愛生情”師德師風(fēng)報告會。

學(xué)校聘請xx市xx中學(xué)xx老師為我們做師德師風(fēng)報告。xx老師從踐行規(guī)范、教書育人、班級管理、關(guān)愛學(xué)生等方面為全體教職工做了生動而精彩的師德師風(fēng)報告。她通過多年來的不斷學(xué)習(xí)、積極實踐、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，在班主任的崗位上，在師德師風(fēng)建設(shè)工作中取得了可喜的成績，她以質(zhì)樸的語言，感人的事跡詮釋了高尚師德師風(fēng)的豐富內(nèi)涵。一個個平凡、感人的事例，一次次打動了老師們，會場上不時響起熱烈的掌聲，這些

發(fā)自肺腑的真實感受使廣大教師從心靈深處得到了一次洗禮和升華，受到了一次強(qiáng)烈的震撼和生動而深刻的師德師風(fēng)教育。

這場師德師風(fēng)報告會在我校的教師中引起了很大的反響，老師們認(rèn)為傳統(tǒng)的報告會邀請的都是很高級別的模范或標(biāo)兵，他們的事跡固然感人，但離平時的生活較遠(yuǎn)，仿效起來有一定的盲目性。此次報告會的主角就是身邊的老師，她用平常的事，平常的話語反映他們不平常的精神。報告中那些平時看起來并不起眼的小事背后，灌注了老師們的教育理念，傾注了他們深切的情感，可以說是于平凡中見偉大。同時，老師們也認(rèn)識到師德師風(fēng)并不需要多響亮的口號，也并不完全就是傳統(tǒng)意義上的自我犧牲，師德師風(fēng)更是一種教育理念，一種精神狀態(tài)，一種生活態(tài)度。我們每個人的身上都有師德師風(fēng)的可貴之處在閃光，應(yīng)該對自己的工作充滿信心。

教師就是在看似平凡的工作中不斷創(chuàng)造著教育的奇跡，用平凡鑄造著偉大的師魂。

2、開展一次師德師風(fēng)回頭看活動

開學(xué)初黨支部制定了《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》，組織全體教師學(xué)習(xí)和討論，把說的回頭看活動寫進(jìn)是的計劃中，在平時工作中對教師進(jìn)行考核，2010年12月15日下午，召開了全體教師大會，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)回頭看：“一看認(rèn)識；二看行動；三看成效”，進(jìn)行了師德師風(fēng)回頭看總結(jié)，王xx老師從班主任實際工作出發(fā)，介紹了個人工作的一些經(jīng)驗和感想；馮xx老師以班主任工作中的教育案例為出發(fā)點，提出了學(xué)生管理中值得關(guān)注和思考的問題；萬xx老師則從多年工作的經(jīng)驗積累中闡述了個人的價值觀和工作觀，對青年教師提出了非常有幫助的管理意見。三位老師樸實而真摯的發(fā)言將他們的心聲吐露給我們，展示了他們在教師這個平凡而又神圣的事業(yè)中的苦與樂。接下來,將有更多的青年教師師德師風(fēng)典型走上講臺,暢談師德師風(fēng)建設(shè)的個人感想?！爸v師團(tuán)”的精彩演講，也給了與會人員極大的啟發(fā)，老師們均表示要以他們?yōu)榘駱?，用師德師風(fēng)典型的先進(jìn)事跡來鞭策自己，鼓舞自己，把全部身心奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本次師德師風(fēng)建設(shè)師德師風(fēng)回頭看活動，是我校今年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動首項舉措。為貫徹縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的工作要求，我校詳細(xì)制定了《師德師風(fēng)建設(shè)活動方案》，將全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并分時間段安排了一系列的活動，以提升我校教師的職業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

3、對每一名教師進(jìn)行一次面對面的談話

為了減輕教師心理壓力，提高教師心理素質(zhì)，以利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們開展了面對面，一對一的談話活動。

邱校長談話的主要對象是中層干部和工勤人員；楊書記談話的主要對象是黨員教師、黨外積極分子，班主任。王校長談話的主要對象是教學(xué)一線的科任教師。

與教師談話也是領(lǐng)導(dǎo)和教師交心的過程，也是領(lǐng)導(dǎo)和教師增進(jìn)感情互相理解、互相信任的過程。

有一部分教師對實施績效工資始終認(rèn)識不上去，影響工作情緒，通過領(lǐng)導(dǎo)的談話，得到了解決。

4、開展一次師德師風(fēng)大討論活動

按照教育局黨委的要求，九月份經(jīng)黨支部和工會研究決定組織全體教職工開展了師德師風(fēng)大討論活動。

⑴師德師風(fēng)大討論活動的主題是：“立師德師風(fēng)〃樹形象〃展風(fēng)采”。⑵討論形式：分為四個階段：即宣傳發(fā)動階段，學(xué)習(xí)討論階段，查擺評議階段，整改提高階段。

⑶大討論成果：鮮活的《師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動》給我們帶來喜人的成果，盡管活動時間較短，但我校教師從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)都發(fā)生了可喜的變化。通過《師德師風(fēng)大討論活動》的開展，達(dá)到了修養(yǎng)師德師風(fēng)、解放思想、更新觀念、交流經(jīng)驗的目的，形成了視學(xué)生為己出，視學(xué)校為家庭，視教育為生命的良好風(fēng)尚。

我們就樹立了馬xx、胡xx、趙xx三名黨員干部典型，以此激勵和促進(jìn)全體黨員干部提高自身素質(zhì)，保持黨員先進(jìn)性。

樹立王xx、萬xx為黨員班主任典型，通過她們做班主任工作的典型事例，帶動學(xué)校班級管理的整體水平。

樹立蔡xx、楊xx為教學(xué)先進(jìn)典型，通過介紹他們的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，引領(lǐng)教師深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、開展一次師德師風(fēng)承諾活動

通過開展“師德師風(fēng)承諾”活動，扎實推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項工作。促進(jìn)良好的師德師風(fēng)教風(fēng)的形成，使我校教師努力做到：普遍確定適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀；普遍認(rèn)同“以教為業(yè)、奉獻(xiàn)為榮、育人為本、助人為樂”的價值取向，做人民滿意的教師。

“師德師風(fēng)承諾書”的主要內(nèi)容。嚴(yán)格按照現(xiàn)行收費(fèi)政策及物價部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，做到不超項目、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，保證所有年（班）級開齊、開足課時；嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)用書目錄》，不隨意給學(xué)生搭配教輔資料；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和活動總量，不在法定節(jié)假日組織學(xué)生上課，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；不違反規(guī)定亂辦班，也不為任何個人亂辦班提供校舍和場地，努力維護(hù)基礎(chǔ)教育的行業(yè)形象；加強(qiáng)教師隊伍管理，關(guān)心教職工的身心健康，依法保障教職工的正當(dāng)權(quán)益不受侵害，維護(hù)人民教師的形象，等等。學(xué)校教師公開承諾應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：依法執(zhí)教，不傳授有害學(xué)生身心健康的思想和言論；廉潔從教，不從事第二職業(yè)，不從事有償家教，不要求學(xué)生、家長為自己辦私事，不向?qū)W生推銷任何商品或違規(guī)要求學(xué)生購買教輔資料；熱愛學(xué)生，不諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，注重與家長搞好交流和溝通；遵章守紀(jì)，不在上課時間使用手機(jī)等通訊工具，不在辦公時間上網(wǎng)聊天玩游戲，不在教學(xué)縣域或?qū)W生面前吸煙，不酗酒鬧事、不參與賭博；為人師表，言行舉止文明規(guī)范，不穿著和佩戴不適合教師身份的服裝和飾物；團(tuán)結(jié)協(xié)作，友善助人，不做有損團(tuán)結(jié)、有損學(xué)校榮譽(yù)的事，等等。

加強(qiáng)和改進(jìn)教職工的師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的工作，是一個系統(tǒng)工程，必須堅持常抓不懈。立足實際，著眼未來，做好長期規(guī)劃，建立和完善長期的師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制。為此，我們建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；建立和完善師德師風(fēng)考核機(jī)制，設(shè)置具體的量化考核指標(biāo)，增強(qiáng)可行性、操作性和實效性，積極探索和實踐學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長及社會參與師德師風(fēng)評價的方式方法；建立和完善監(jiān)督機(jī)制，面向社會設(shè)立“師德師風(fēng)信箱”、公開“師德師風(fēng)監(jiān)督電話”；建立和完善獎懲激勵機(jī)制。實行表彰獎勵制度，定期對師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的領(lǐng)導(dǎo)或師德師風(fēng)高尚的教師給予表彰，并通過媒體廣泛宣傳他們的優(yōu)秀事跡，向社會展示我校教師的精神風(fēng)采。同時加大師德師風(fēng)處罰力度，推行教職工誡勉制度，對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、違背師德師風(fēng)承諾被舉報并查實的，由校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)行誡勉談話。經(jīng)談話后仍沒改正的，報市教育局給予告誡，當(dāng)年年度考核定為“不合格”，取消當(dāng)年參與各類先進(jìn)評選及評聘高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響或連續(xù)受到市局兩次告誡的，按有關(guān)規(guī)定給予行政或黨紀(jì)處分。

三、開展“六個一”活動

1、給自身充電 開展學(xué)習(xí)一篇文章活動

為提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)教師的良好讀書習(xí)慣，學(xué)校在全體教師中開展了讀書活動。為使活動深入開展，學(xué)校制定了活動方案，提出了具體要求，采取了四項措施。

一是領(lǐng)導(dǎo)以身作則帶頭落實讀書活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用每周例會時間集中學(xué)習(xí)一篇文章、推選一人介紹讀書體會。

二是教師做好讀書筆記。全體教師以自學(xué)為主，做好讀書筆記，每學(xué)期不得少于5000字。

三是積極訂閱教育書籍和刊物。要求教師每人訂閱一份教育刊物，并充分利用課余時間到圖書室借閱教育書籍和刊物，汲取文化滋養(yǎng)。

四是定期開展讀書論壇活動。每月開展一次讀書心得交流活動，交流讀書體會，共同提升。

2、讀一本好書 寫一篇人生感悟

開展了“讀一本好書，談人生感悟”活動，目的是激發(fā)師生熱愛讀書的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外課內(nèi)閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的知識。學(xué)校這次讀書活動的宗旨是引導(dǎo)師生去正確面對紛紜繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識儲備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的知識去適應(yīng)和面對未來社會的需要和挑戰(zhàn)。

有的老師回顧自己從教的經(jīng)歷，從理論反思的高度談讀書對教師自身成長的意義、號召全體教師樹立“學(xué)習(xí)”理念，加快從“教書匠”向教育家的轉(zhuǎn)變。萬金梅、李雪老師講述了在班主任工作中以情感教育學(xué)生的經(jīng)驗：從細(xì)微之處入手，以情育人，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，建立和諧的班級氛圍。

3、立足崗位學(xué)雷鋒 舉辦一次論壇

支部通過組織全體教職工學(xué)習(xí)雷鋒同志和郭明義同志的先進(jìn)事跡，要求全體教師開展一次大討論活動。并結(jié)合工作實際，上交自己對師德師風(fēng)工作認(rèn)識的心得體會。使全體教職工進(jìn)一步認(rèn)識到在新形勢下應(yīng)該怎樣立足崗位學(xué)雷鋒，無私奉獻(xiàn)為教育。

4、樹師表形象 開展一次師德師風(fēng)演講

學(xué)期末，學(xué)校舉辦了“心系學(xué)生，愛滿校園”為主題的師德師風(fēng)演講比賽。

參加比賽的教師，聲情并茂地講述了自己在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中的體會和感受，也展現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中的最佳風(fēng)采。教師們精彩的講演，句句發(fā)自內(nèi)心，字字吐露真情，贏得場上陣陣掌聲。

舉行師德師風(fēng)演講，對加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高師德師風(fēng)修養(yǎng)，提高學(xué)校的教育質(zhì)量等方面，具有十分重要的意義。

5、發(fā)揮黨員先鋒作用 上一節(jié)示范課

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量黨員要作為表率，所以我們學(xué)校把黨員示范課作為爭先創(chuàng)優(yōu)的一個重要載體。黨員示范課活動定在10月份舉行。首先制定黨員示范課活動方案，是黨員認(rèn)識到黨員示范課是爭先創(chuàng)優(yōu)活動的一項重要內(nèi)容，通過黨員示范課活動發(fā)揮黨員在提升教育教學(xué)質(zhì)量中的先鋒模范作用。

1、成立由支委會成員和主管教學(xué)的中層干部組成的黨員示范課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案。

2、黨員示范課要做到“五個一”：即寫一份具有個性化和創(chuàng)造性的示范教案；制作一個較高水平的課件；上一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學(xué)的示范課；寫一份示范性的聽評課記錄；寫一份示范性的教學(xué)反思。

3、評課領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真評課，如實給老師打分，科學(xué)評價教師上課表現(xiàn)。

6、關(guān)心教師生活 為教師辦一件實事

學(xué)校把為教職工辦實事作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項中要內(nèi)容，在政治上關(guān)心進(jìn)步，在業(yè)務(wù)上關(guān)心提高，在生活上關(guān)心疾苦，積極為教職工謀福利，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，2010年7月份為教職工進(jìn)行健康檢查。

學(xué)校堅持為教職工辦實事，激發(fā)了廣大教師的教育教學(xué)熱情，大家紛紛表示，在今年取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌。

我校雖然在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得了一點成績，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距。個別教師對師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識還不夠深刻，教學(xué)活動中違反師德師風(fēng)行為的現(xiàn)象時有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

第二篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神為指導(dǎo)，努力實踐“三個代表”的重要思想，以《教師法》《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)對教師的要求為準(zhǔn)繩，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊伍為重點，以實現(xiàn)學(xué)校的生存和發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。

二、活動目標(biāo)

要求全體教師要嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局師德師風(fēng)的有關(guān)規(guī)定，使學(xué)校每位教師都具備熱愛學(xué)生教書育人；愛崗敬業(yè)刻苦鉆研；務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)；廉潔從教為人師表；遵紀(jì)守法誠實守信的職業(yè)精神。具體目標(biāo)如下。

思想素質(zhì)方面:以“三個代表”重要思想來要求自己,牢固樹立為人民服務(wù)的信念,大力提倡熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、敢于奉獻(xiàn)等職業(yè)精神。業(yè)務(wù)能力方面:認(rèn)真?zhèn)湔n上課,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識.努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,提高教書育人的能力和水平。

教師行為方面:不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生.要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無償輔導(dǎo),不得搞有償家教，不得收受家長錢物,不求家長辦私事。

師表形象方面:儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學(xué)生面前吸煙,不在工作時間喝酒,不在上課時間打手機(jī)、會客。

三、推進(jìn)步驟

(一)提高認(rèn)識，廣泛動員。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動方案。召開動員大

會，宣布我校師德建設(shè)方案，以及獎懲辦法。把師德建設(shè)活動做為一件大事抓緊抓好，抓細(xì)抓實，并請家長、學(xué)生、同行共同監(jiān)督。加大宣傳力度，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好氛圍。

(二)開展師德建設(shè)系列活動。

1、以“學(xué)”養(yǎng)師德。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《公民道德實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師師德十不準(zhǔn)》等。學(xué)習(xí)方法：集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，講課輔導(dǎo)和集體討論相結(jié)合。

2、以“規(guī)”約師德。在師德建設(shè)活動中規(guī)范教師行為，重申各項規(guī)章制度，并明確落實各項制度的責(zé)任處室，并注重過程管理與反饋。

3、以“標(biāo)”導(dǎo)師德。用榜樣引路，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學(xué)習(xí),推動師德建設(shè)不斷上新臺階，在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息、誠實守信、敬業(yè)愛生、樂于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

4、以“情”化師德。以情育人潤物無聲，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛為基情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學(xué)習(xí)困難、或其它困難的學(xué)生，用教師的愛感化學(xué)生，為孩子的快樂成長做出努力。黨支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，號召教師尤其是黨團(tuán)員積極分子為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心。

(三)總結(jié)剖析、綜合評價

1、每位教師要按照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定要求參照學(xué)?；顒臃桨?，認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖谥膯栴}和差距，剖析思想根源，明確努力方向，并進(jìn)行自我認(rèn)格。

2、師德綜合評價由學(xué)?？荚u、家長測評、學(xué)生測評三部分組成，各部分基礎(chǔ)分都為100分，按60%、20%、20%的比例分別計入總分。

3、任教幾個班級的教師，由該教師選定一個班級作為考評樣本。

4、一年級學(xué)生不參與測評教師，該部分分值并入學(xué)校測評部分。

5、如果學(xué)校未組織家長測評、學(xué)生測評，則學(xué)?？荚u分為教師師德的最后總分。非教學(xué)崗位人員以學(xué)校考評分為準(zhǔn)。

6、教師師德綜合評定結(jié)果分為優(yōu)、良、一般、差四個等次，師德評定情況與評優(yōu)、評先、晉級、聘用等掛鉤。(優(yōu)90分～100分，良80～89分，一般70～79分，差70分以下。)

7、師德定為差的教師，該考核為不合格，并停止參評各類先進(jìn)一年。評定為一般和差的教師要求進(jìn)行思想剖析，完成個人師德報告并提出整改措施上報學(xué)校。

8、師德評定為優(yōu)的教師可參評各級“師德標(biāo)兵”，學(xué)校將對“師德標(biāo)兵”進(jìn)行一定的物資獎勵。

四、保證措施

成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：羅冬香 副組長：李華清

成 員：王雙貴 梁漢清 周在發(fā)

2、嚴(yán)格制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化檢查監(jiān)督，不定期的對教師進(jìn)行抽查。

3、加強(qiáng)輿論工作，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會的監(jiān)督作用。

4、設(shè)立意見箱，師德舉報電話，聘請行風(fēng)監(jiān)督員，建立師德、師風(fēng)臺帳，做到有舉必查，查實必處。

中心小學(xué)教師師德師風(fēng)考評細(xì)則

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師隊伍的素質(zhì)，樹立教師的良好形象。根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案要求，制定本考評細(xì)則：

一、考評分值100分

1、日常規(guī)范25分

2、廉潔自律25分

3、教育行為25分

4、教學(xué)常規(guī)25分

二、執(zhí)行部門

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評領(lǐng)導(dǎo)小組(校務(wù)成員組成)，負(fù)責(zé)教職工的師德師風(fēng)考評工作。

2、日常規(guī)范由辦公室負(fù)責(zé)，其它部門配合；廉潔自律情況由工會負(fù)責(zé)，其它部門配合；教育行為由政教處負(fù)責(zé)，其它部門配合；教學(xué)常規(guī)情況由教務(wù)處負(fù)責(zé)，其它部門配合。

三、計分辦法

(一)日常規(guī)范25分

1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規(guī)的，一票否決。

2、在教師之間搬弄是非、撒布謠言或吵架等影響教師團(tuán)結(jié)的言行扣2分

3、上班期間，女教師穿奇裝異服，濃妝艷抹；男教師穿背心、拖鞋每例扣1分。

4、未佩戴校微的每次扣1分。

5、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣1分。

6、不參加各類集會、會議(含教研活動)的，每例扣2分。

7、不服從學(xué)校及各部門各項工作安排的每例扣3分。

(二)廉潔自律25分

1、向?qū)W生及家長索要錢物和推銷商品的每例扣2分，情節(jié)嚴(yán)重的一票否決。

2、以教謀私，通過家長為自己辦理私事，造成不良影響的每例扣2分。

3、違規(guī)訂購資料、教學(xué)用具，每例扣2分，收受回扣的每例扣4分。

4、班主任違反收費(fèi)規(guī)定、私自收費(fèi)或搭車收費(fèi)者每例扣2分。

5、在藝校報名、學(xué)生保險等自愿項目中有強(qiáng)制行為的每例扣2分。

(三)教育行為25分

1、進(jìn)行有償家教造成不良影響的，每例扣2分，情節(jié)惡劣后果嚴(yán)重者一票否決。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全責(zé)任事故的，由政教部門組織調(diào)查認(rèn)定責(zé)任，凡屬教師責(zé)任的每例扣2分。造成重大安全責(zé)任事故的一票否決。

3、在座位安排、學(xué)生干部培養(yǎng)、評先評優(yōu)工作中明顯不公，經(jīng)家長投訴并查實的每例扣2分。

4、不執(zhí)行家校聯(lián)系制度的扣2分。

5、出于各種目的，對學(xué)生進(jìn)行打擊報復(fù)的，每例扣3分。

6、教師有體罰或變相體罰等師德師風(fēng)問題，情節(jié)輕微的扣2分，情節(jié)嚴(yán)重的一票否決。

7、對待家長態(tài)度粗暴造成不良影響的每例扣1分。

(四)教學(xué)常規(guī)25分

1、上課遲到每例扣1分，無故缺課，每例扣3分。

2、擅自增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長、學(xué)生反響嚴(yán)重的扣2分。

3、上課時間接聽電話（緊急情況除外）、抽煙的每例扣1分。

4、未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課者每例扣1分，因私事個人請別人代課的雙方各扣一分。

5、作業(yè)未及時批改每例扣1分。

四、其余事項

1、本細(xì)則計分分為四部分，各部分基分扣完為止。

2、各條款的評分由相關(guān)部門調(diào)查落實后記錄在案，并經(jīng)由年段組長反饋本人。

3、本考評結(jié)果每半學(xué)期小計一次，在校對內(nèi)公開欄公布。

4、每學(xué)年總評一次，計算每位教師考評得分，有疑義者，由校務(wù)會裁決。

5、本細(xì)則最終解釋權(quán)歸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。

第三篇：生命若水

生命若水

生命，本是一趟旅程，每個人都在途中，每個人都在不知不覺路過著沿途的風(fēng)景。有許多時候，生命若水，石過處，驚濤駭浪；有許多時候，生命若夢，回首處，夢過嫣然。也許，生命本身就是一個奇跡，一花一世界，一葉一菩提，這奇跡里有太多的酸甜苦辣；也許，生命本身就是一個傳說，悲歡離合，每個人都是風(fēng)景。

一陣子一輩子

一個人一輩子，總要悲一陣子，喜一陣子，聚一陣子，散一陣子，青春一陣子，美麗一陣子，滄桑一陣子，深沉一陣子，幼稚一陣子，成熟一陣子，煩惱一陣子，艱辛一陣子，痛苦一陣子，幸福一陣子。不管哪陣子，別忘了，不論你再丑再窮，總會有一個不嫌棄你的人，陪著你，不是一陣子而是一輩子。

松開手 你可以擁有更多

媽媽正在廚房里做飯，忽然聽見從客廳里傳來4歲的兒子非常恐慌的聲音：

“媽媽！媽媽快來呀！”

她趕快跑過去，發(fā)現(xiàn)兒子的手卡在一個花瓶中出不來了，因此痛得哇哇直叫。

她想幫兒子將手從花瓶中拉出來，可試來試去就是不行?？粗鴥鹤幽樕蠏鞚M了淚水，她急壞了，于是找來一個錘子，小心翼翼地把花瓶敲破了。

費(fèi)了很大的勁，兒子的手終于出來了。這時她看到兒子的小手緊緊攥成了一個拳頭，怎么也不松開。

她嚇壞了，難道是孩子的手在花瓶里卡得太久變了形？

等她將兒子的拳頭小心地掰開了，發(fā)現(xiàn)孩子的手沒事，他小手心里緊緊攥著的，是一枚5分錢硬幣。

這讓她哭笑不得，因為剛剛被她敲碎的，是一個價值3萬元的古董花瓶。

她不由問兒子：

“你怎么不把手松開，放下硬幣呢？那樣你的手就可以出來了，媽媽也就不必打爛這個花瓶啊！”

兒子的回答卻是：

“媽媽，花瓶那么深，我怕一放手，它就跑掉了??！”

為一枚5分錢的硬幣,砸爛了一個價值3萬元錢的花瓶，這個故事聽上去也許太可笑了。但笑過之后，大家卻一致認(rèn)為：雖然這個故事發(fā)生在一個4歲孩子的身上，但其實這種現(xiàn)象在成人尤其是管理者身上也普遍存在—正是由于將手中的東西抓得太緊，最后因小失大，甚至導(dǎo)致了一些大的問題甚至悲劇的產(chǎn)生。

當(dāng)然，他們手中緊抓的“硬幣”，并不是5分錢，而是其他很多在他們看來十分重要的東西，如：成就、權(quán)力、利益、面子、學(xué)識??

他們之所以緊抓這些“硬幣”不愿松手，有兩大原因：

第一，已經(jīng)擁有了，就認(rèn)為是自己的東西，就要死死抓住。

第二，生怕松開手，這些東西就再也沒有了，所以恐懼。

這個“5”分錢硬幣與“3”萬元花瓶”的案例，引起了大家對佛教的“看破、放下、自在”的熱烈討論，并得出這樣一個結(jié)論：

“警惕：不要成為你所擁有的東西的奴隸！”

如何不成為這樣的奴隸？就是要舍得，要放下。且聽星云大師的名言：“最軟弱的地方，是舍不得。舍不得一段不再精彩的感情，舍不得一份虛榮，舍不得掌聲。生命是一場無法回放的絕版電影，再好的東西都有失去的一天，該放棄的絕不挽留??”

第四篇：濤圩鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

濤圩鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

（2010——2011學(xué)）

我校認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、縣教育局中小學(xué)師德建設(shè)的通知精神，積極開展“育師德、提素質(zhì)、創(chuàng)品牌”師德建設(shè)活動，著力實施師德建設(shè)規(guī)定，積極開展以“廉潔從教，從我做起”為主題的師德大討論活動。通過活動，在促進(jìn)師德師風(fēng)和學(xué)校行風(fēng)水平方面有了新的提升；在樹立教師良好形象方面有了新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生方面有了新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作、提高教育質(zhì)量方面有了的提升?，F(xiàn)將本校近階段所做的工作總結(jié)匯報如下。

一、健全組織，精心部署。

根據(jù)上級要求，學(xué)校建立了師德建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由黃興華校長任組長，羅舜學(xué)、虞慶龍副校長、潘添秀主席為副組長，其他校務(wù)會成員、教師代表為組員，具體負(fù)責(zé)師德建設(shè)各項活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)、評估。領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議，學(xué)習(xí)縣教育局有關(guān)文件，傳達(dá)上級有關(guān)會議精神，制定活動方案和具體實施辦法，從而使師德建設(shè)活動有序、扎實地推進(jìn)。

二、學(xué)習(xí)動員，形成共識。

為了搞好師德師風(fēng)這一永久性的主題活動，學(xué)校組織全體教職員工進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等，重點學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，做到人人皆知，深入人心。學(xué)校班子成員、黨員教師先學(xué)一步，首先統(tǒng)一思想，教

師政治學(xué)習(xí)時間重點進(jìn)行師德教育，有會必講。目前全校教職員工已形成共識，提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺的行動。

三、廣泛宣傳，鄭重承諾。

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校對師德建設(shè)工作在校內(nèi)外進(jìn)行了廣泛的宣傳。學(xué)校利用宣傳櫥窗標(biāo)語等載體對師德建設(shè)要求進(jìn)行大力宣傳，大家鄭重承諾，并決心為樹立教育的新形象和師德的新風(fēng)貌作出自己應(yīng)有的努力。學(xué)校召開全體教室會議，宣傳了監(jiān)督舉報方式，歡迎社會各界對學(xué)校師德工作的監(jiān)督。舉行專題班、隊活動，向全體學(xué)生宣傳師德建設(shè)情況和相關(guān)師德規(guī)定，接受學(xué)生的監(jiān)督。本校全體教師還親筆簽名，向全體教職工發(fā)出遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的倡議書，既表達(dá)了黨員教師的決心，又起到了良好的宣傳效果。

四、全員參與，開展活動。

按照本校師德建設(shè)活動計劃，學(xué)校黨政認(rèn)真組織各項活動，全體教職員工全員參與，活動收到了預(yù)期的效果。我們組織全體教職工開展以“職業(yè)道德記心間”為主題的師德征文活動，通過征文活動，挖掘了身邊的師德閃光點，激勵教職工學(xué)先進(jìn)，提高自身師德素養(yǎng)。我們在全體教師中開展讀書活動，規(guī)定每位教師每學(xué)期讀一本好書，并撰寫讀后感，營造書香校園，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和師德修養(yǎng)。

搞好師德建設(shè)的目的提高教師的綜合素質(zhì)，從而推動教育教學(xué)工作，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，因此，師德教育必須跟學(xué)校的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。我校把師德與教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，提高了教師的師德師能水平。

五、辛勤付出，碩果累累

2010年12月，學(xué)校就在全體教職工大會上，要求大家根據(jù)縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)方案找出自己存在的差距。2011年4月28日，學(xué)校召開校務(wù)委員會，組建考評小組，著力評選師德先進(jìn)個人，4月29日的全體教職工大會，首先宣布考評小組成員，得到了全體教職工的認(rèn)可。

5月4日上午，各年級組上報先進(jìn)個人名單。5月6日，學(xué)?？荚u小組成員根據(jù)學(xué)?！断冗M(jìn)個人評選方案》對各年級組上報優(yōu)秀人員進(jìn)行逐項打分。根據(jù)打分情況，評出了以下老師作為我校本的師德先進(jìn)個人：

優(yōu)秀校長：羅舜學(xué) 師德標(biāo)兵：朱生慶 優(yōu)秀德育工作者：黃春花 優(yōu)秀教師：蔣光政、陳冬姣

考評小組將評選結(jié)果統(tǒng)計并登記，于5月6日下午在學(xué)校公示欄進(jìn)行公示一周，無任何反對意見，師德先進(jìn)個人評選順利完成。

六、存在不足，努力方向。

綜觀我校一年的師德建設(shè)工作，成績是主要的，但還存在著一些不足，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成一種學(xué)校的文化；又如有些教師對學(xué)生嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠，學(xué)校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系；再如學(xué)校的管理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象，沒有達(dá)到精細(xì)化的管理、育人境界。

師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚 的師德。在今后的師德教育中，我校著力提高教師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對學(xué)生的愛心、對工作的責(zé)任心，努力提高教師的“三種精神”，即敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神，大力倡導(dǎo)教師的“四種意識”即育人意識、教改意識、質(zhì)量意識、競爭意識，真正做到“四個一”，即關(guān)心每一個學(xué)生、不讓一個學(xué)生掉隊、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己的每一個言行，只有這樣，才能夯實我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

濤圩鎮(zhèn)中心小學(xué) 二0一一年五月

第五篇：雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)工作計劃

雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)2011

師德建設(shè)工作計劃

根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為進(jìn)一步做好我校師德建設(shè)工作，塑造教師在人民群眾中的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想

以十七大、十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的教師隊伍。

二、工作目標(biāo)

1、制定我校師德建設(shè)工作計劃和相應(yīng)的考核評估、獎懲制度，構(gòu)建我校全方位，立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設(shè)工作格局。

2、關(guān)心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價值，維護(hù)教師的合法權(quán)益，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，以師德建設(shè)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成,進(jìn)一步提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平。

3、培養(yǎng)師德先進(jìn)工作者，總結(jié)師德建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗，全面提升我校師德建設(shè)整體水平。

三、具體工作及措施

（一）師德建設(shè)

1、貫徹和落實新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步加

強(qiáng)師德建設(shè)。以強(qiáng)化師德、師風(fēng)為重點，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。在日常的工作中，嚴(yán)禁有違反師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位教師都品德高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學(xué)生、具有精湛的教育藝術(shù)和高尚的師德修養(yǎng)。

2、舉辦“終身學(xué)習(xí)，修身立德”主題演講比賽，大力宣揚(yáng)我校優(yōu)秀教師的感人的教書育人的先進(jìn)事跡，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，3、組織教師參加“樹終身學(xué)習(xí)理念，做專家型教師”為主題的讀書活動，全面提升教師的教育技能、文化素質(zhì)和師德水平。

4、任課教師要以課堂為德育教育的主陣地，根據(jù)學(xué)科特點，有機(jī)的把德育教育滲透到教學(xué)中去，不放棄一切對學(xué)生進(jìn)行德育教育的機(jī)會。

（二）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)

明確班主任工作職責(zé)，把班主任工作職責(zé)貫徹到日常工作中去。定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，我校把班主任培訓(xùn)當(dāng)作校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容列入議事日程，并且建立起長效機(jī)制。通過集中學(xué)習(xí)、自主進(jìn)修、專題輔導(dǎo)、交流研討等形式，不斷提高班主任師德修養(yǎng)，幫助班主任轉(zhuǎn)變工作觀念，改進(jìn)工作方法，以適應(yīng)教育新形勢的要求。定期召開全校班主任德育工作經(jīng)驗交流會。

（三）加強(qiáng)家校聯(lián)系建設(shè)

建立學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。家校聯(lián)系制度是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師關(guān)愛學(xué)生的重要體現(xiàn)。學(xué)校每學(xué)期通過師德調(diào)查，廣泛征求學(xué)生和家長的意見，查擺問題，制定整改

措施。

四、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、挖掘典型，加大宣傳，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展 積極挖掘典型，樹立榜樣，弘揚(yáng)主旋律，營造師德建設(shè)的良好輿論氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認(rèn)同度和美譽(yù)度。大力宣傳師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡，開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動。開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動。

2、加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作的管理，提升師德建設(shè)的內(nèi)涵。

五、建立和完善教師職業(yè)道德考核獎懲制度

1、加強(qiáng)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，完善考核細(xì)則，發(fā)揮細(xì)則激勵作用。把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，師德不合格的實行“一票否決”制。對違反師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范的，進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。

2、進(jìn)一步健全和完善師德建設(shè)各項規(guī)章制度，分析師德狀況，選準(zhǔn)突破口，有針對性地制定措施，解決存在的突出問題，塑造教育的良好形象。

六、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到主管校長親自抓、校委會班子齊抓共管。雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)德育機(jī)構(gòu)

組 長：趙建云

副組長：代 宏 白秀娟

成 員：甄淑梅 楊述琴 肖春霞

楊麗萍 劉世珍 滕春蘭

2、以評促改，強(qiáng)化管理

把師德建設(shè)工作納入我校的目標(biāo)管理中進(jìn)行實績考核。對職業(yè)道德不合格的教師，在評選先進(jìn)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任時一票否決。

3、民主監(jiān)督，各界參與

努力爭取社會各界的廣泛參與，加強(qiáng)師德建設(shè)中的民主監(jiān)督。通過各種途徑和方式，作好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。師德評估中要充分聽取學(xué)生、教師、家長、社會等各方面的意見，避免主觀主義、排除人為因素的干擾。