第一篇：高速公路守望者的成長(zhǎng)故事

高速公路守望者的成長(zhǎng)故事

——記淮南管理處路政科全體人員

總有一種努力，會(huì)讓你由衷欽佩；總有一種精神，會(huì)讓你為之動(dòng)容；總有那么一群人，因?yàn)樗麄兊呐Γ驗(yàn)樗麄兙ぞI(yè)業(yè)的精神，讓你感慨萬千,合淮阜高速公路淮南管理處路政隊(duì)伍就是這樣一群高速公路的守望者。

這支2008年組建的路政隊(duì)伍，從肩負(fù)起路產(chǎn)路權(quán)維護(hù)、保安全保暢通重任那一刻起，就響亮喊出了“一年打基礎(chǔ)、兩年促提升、三年上臺(tái)階”的口號(hào)，并充分顯現(xiàn)了奮力爭(zhēng)第一的朝氣和銳氣。在短短兩年多的時(shí)間，這支路政隊(duì)伍就在自己的工作、生活中寫滿了異彩紛呈的故事。

誠(chéng)實(shí)守信 熱情服務(wù)

路政人員在路損索賠和路政巡查工作中，堅(jiān)持秉公處置、忠于職守，真誠(chéng)對(duì)待每一位服務(wù)對(duì)象，尊重并保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)利，全心全意為他們排憂解難、答疑解惑，熱情地傳遞文明微笑服務(wù)，從根本上消除路政人員與當(dāng)事人之間的情感對(duì)立，做到既能辦好案，又能體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，讓當(dāng)事人感受到關(guān)懷。如8月10日，處路政中隊(duì)及時(shí)救助了被黑心車主甩在高速公路上的迷路乘客，此事件已被集團(tuán)公司雜志采編報(bào)道；11月9日，處路政人員及時(shí)幫助一輛輪胎起火的貨車撲滅火情，受到了司乘的好評(píng)；巡查中將發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在隔離柵內(nèi)種植的作物幼苗一棵棵輕輕挖起，又小心翼翼地移栽到隔離柵外農(nóng)民自己的田里，精心呵護(hù)，細(xì)心澆水，既完成了文明化管理，又維護(hù)了路權(quán)，隊(duì)員們還以人性化的關(guān)懷感動(dòng)了周邊村莊的廣大群眾，從而讓類似事件的發(fā)生率大大降低。再看那一封封感謝信、一面面感謝錦旗、一塊塊榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，無一不是在證實(shí)著他們的熱情服務(wù)和敬業(yè)奉獻(xiàn)得到了服務(wù)對(duì)象和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

團(tuán)結(jié)合作 持續(xù)學(xué)習(xí)

由于分工不同，路政管理工作的開展需要路政外業(yè)人員、內(nèi)業(yè)及駕駛員的共同協(xié)作。目前路政科的人員結(jié)構(gòu)是以老帶新：老同志像梁有喜、張道科等人，在工作繁忙無暇“走出去”學(xué)習(xí)的情況下，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍學(xué)習(xí)最新的管理經(jīng)驗(yàn)，塑造中隊(duì)精細(xì)化管理特色，并不斷總結(jié)，言傳身教帶動(dòng)新來同事盡快融入業(yè)務(wù)工作；新同事抓緊時(shí)間向書本、向他人、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)路政管理及其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)以致用，不斷提升自身能力和綜合素質(zhì)。作為路政內(nèi)業(yè)和安全生產(chǎn)管理人員，馬陽娟和趙世民經(jīng)常加班加點(diǎn)向其他兄弟管理處學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，并摸索著開創(chuàng)具有淮南管理處特色的各種資料的整理與匯總，在他們的努力下，我處路政和安全的內(nèi)業(yè)資料細(xì)化和完善程度得到了集團(tuán)公司營(yíng)運(yùn)處的肯定。他們?cè)诠ぷ髦羞€注重與外業(yè)巡查人員、管理處其他部門及高速交警、路政大隊(duì)、安監(jiān)等其他單位的溝通與合作，確保路政管理工作的到位。

愛崗敬業(yè) 服從大局

由于路政管理的特殊性以及目前人手力量不足的條件下，路政人員不得不在一個(gè)個(gè)雙休日、節(jié)假日放棄與家人、朋友的團(tuán)聚，在冰雪惡劣天氣更是別想能在被窩里睡個(gè)安穩(wěn)覺。他們堅(jiān)決服從科室及管理處的統(tǒng)一安排，舍小家為大家，當(dāng)別人闔家歡樂之時(shí)，他們?nèi)匀粓?jiān)守在高速公路上，認(rèn)真履行著自己的崗位職責(zé)?？梢哉f，路政管理的每一點(diǎn)兒成長(zhǎng)與進(jìn)步，對(duì)應(yīng)的都是他們對(duì)父母、對(duì)愛人、對(duì)孩子的更多“欠賬”，梁有喜就是其中一位。他的愛人和孩子都在湖北，年邁的父母在長(zhǎng)豐，作為一名路政中隊(duì)長(zhǎng)，自己要常年在路上，根本沒有時(shí)間來照顧孩子、妻子與父母，這些他卻從來不說，工作上的事，她也從沒耽誤過一件。他還發(fā)揮當(dāng)年在部隊(duì)的軍人楷模，塑造了路政中隊(duì)精細(xì)化管理的特色，而他自己，去年春節(jié)回家過年時(shí)已是大年初四，見到孩子的那一刻，這位即將不惑之年的堅(jiān)強(qiáng)男兒卻怎么也沒能忍住眼淚。

遵章守紀(jì) 廉潔自律

作為高速公路上流動(dòng)的形象“窗口”，路政隊(duì)員言行舉止至關(guān)重要。為提高工作能力與服務(wù)水平，路政科全體人員從生活、工作中的一點(diǎn)一滴開始，嚴(yán)格遵守管理處的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作之外，甚至休假期間，只要穿著路政服裝，隊(duì)員們就不會(huì)出入于娛樂場(chǎng)所，更不會(huì)做與這身服裝不般配的事。在隊(duì)員們心里：集體榮譽(yù)高于一切！在路產(chǎn)索賠工作中，他們時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)詞拒絕當(dāng)事人的請(qǐng)客送禮，從不擅自減免路損賠償款額，并實(shí)行了“收繳兩條線”的規(guī)定，從制度層面杜絕了違紀(jì)違法案件的發(fā)生。

克服困難 艱苦奮斗

合淮阜高速公路淮南管理處轄段有122公里，但路政科真正上路巡查的路政員僅有4人，雖然現(xiàn)在分成了兩個(gè)中隊(duì)來管理，但仍然顯得人手不足。而在巡邏一趟來回近百公里的過程中，隊(duì)員們不僅要時(shí)刻睜大雙眼檢查路面狀況，路邊一草一木的變化也得收進(jìn)眼里。常年累月奔走在車流如織的高速公路上，巡查、清障、宣傳、處理事故、幫助受困司機(jī)，每天巡查全路段不下四次，路政人員干的是辛苦活，從事的是高危行業(yè)，打的是一場(chǎng)又一場(chǎng)的硬仗。但他們沒有叫苦叫累，始終保持著積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，以堅(jiān)韌不拔的毅力和決心，確保了轄段高速公路的安全暢通。

有時(shí)候，為了能及時(shí)完成路損索賠，路政人員需要給當(dāng)事人打十余個(gè)電話來溝通協(xié)調(diào)，需要往交警大隊(duì)來回跑數(shù)趟才能完成一個(gè)案件的了結(jié)，甚至需要趕赴當(dāng)事人的家門口、棋牌室外面苦苦等候當(dāng)事人的出現(xiàn)來完成路損索賠。為了能制止和清除建筑控制區(qū)的違章建筑，他們不得不在寒風(fēng)、烈日或半夜等候相關(guān)職能單位的到場(chǎng)，并配合進(jìn)行清除。為了追查一起路損逃逸的案子，隊(duì)員們更是要付出常人難以想象的努力。如9月20日在S12阜陽方向189K+500M處的路損逃逸案件，路政隊(duì)員們積極與相關(guān)兄弟單位溝通協(xié)調(diào)，并遠(yuǎn)赴河南調(diào)查取證，最終追回逃逸車輛豫HB5316造成的路損32765元，切實(shí)維護(hù)了國(guó)有資產(chǎn)。在大家的共同努力下，兩年來，處路政部門的路損索賠率一直保持在99％。2009年2月，突如其來的冰雪襲擊江淮大地。雪情就是命令，路政隊(duì)員們放棄了休假的時(shí)間，立刻上路除雪保通。他們會(huì)同交警及時(shí)上路疏導(dǎo)交通，邊引導(dǎo)車輛就近下道或到服務(wù)區(qū)停車，邊站在重點(diǎn)路段、橋面、結(jié)冰路段的冰雪中撒融雪劑，指揮過往車輛緩慢通行，保障道路暢通。對(duì)被困司乘人員，他們還頂風(fēng)冒雪送去熱水、熱湯、方便面、火腿腸、軍大衣等食品和御寒物品，而他們很多人，在雪地里一站就是一天一夜，濕透的衣服穿在身上就結(jié)了冰。

這就是合淮阜高速公路淮南管理處的路政隊(duì)伍，在集團(tuán)公司和管理處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，他們迅速成長(zhǎng)了起來。盡管沒有驚天動(dòng)地的事跡，但在普通的工作崗位上，他們創(chuàng)造的一流業(yè)績(jī)和他們成長(zhǎng)中發(fā)生的這些故事，卻深深地印在別人的心里。

第二篇：20學(xué)生成長(zhǎng)的守望者

學(xué)生成長(zhǎng)的守望者

——帕它木·牙合甫老師“感動(dòng)校園人物”事跡材料

帕它木·牙合甫老師，1987年7月畢業(yè)于新疆師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，1987年9月參加工作。25年來，帕它木·牙合甫老師愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在工作中勤于鉆研、善于探索，熱愛學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)。她年年擔(dān)任班主任工作和年級(jí)組長(zhǎng)工作。由于她出色的工作業(yè)績(jī)和過人的業(yè)務(wù)能力，她先后被單位派出去參加新疆師范大學(xué)一年制培訓(xùn)、新疆教育學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn)、自治區(qū)雙語骨干教師培訓(xùn)及自治區(qū)骨干班主任培訓(xùn)等。她致力于教學(xué)改革，在“雙語”教學(xué)工作中，勇于探索，敢于實(shí)踐，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，帶出了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異，贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

忠誠(chéng)，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)

帕它木·牙合甫老師具有極高的的政治思想覺悟，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，有堅(jiān)定的黨性原則，有良好的職業(yè)道德，能夠旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，用科學(xué)社會(huì)主義的實(shí)際實(shí)例來說服、教育廣大學(xué)生。她有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，在“反分裂斗爭(zhēng)再教育”學(xué)習(xí)中，作為班主任，她愛國(guó)守信、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，利用一切可以利用的時(shí)間，抓好教育契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的民族觀、價(jià)值觀和人生觀。她利用節(jié)假日和假期，自學(xué)新疆地方史，自學(xué)黨的民族政策。在每個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，她首先要給學(xué)生宣傳黨的民族政策，給學(xué)生講新疆地方史，讓學(xué)生從心底里意識(shí)到，新疆歷來就是祖國(guó)不可分割的一部分，將民族團(tuán)結(jié)作為學(xué)生進(jìn)校的第一課。她總是說，打好民族團(tuán)結(jié)教育的基礎(chǔ)，才能有穩(wěn)定，才能讓學(xué)生有安定的環(huán)境好好學(xué)習(xí)。在7.5事件中，學(xué)生已經(jīng)放假，她專門給家住南疆的每一位學(xué)生寫信，要求學(xué)生給家長(zhǎng)做好黨的民族政策的宣傳，做好維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的宣傳教育工作，要求學(xué)生注意安全，還經(jīng)常性和南疆學(xué)生的家長(zhǎng)打電話，及時(shí)溝通，增進(jìn)了解。

在班主任工作中，她早在大力提倡“唱紅歌、結(jié)對(duì)子”之前，就發(fā)現(xiàn)了這一活動(dòng)對(duì)多民族班集體搞好民族團(tuán)結(jié)、學(xué)好雙語的重要性，她不但和漢族班主任結(jié)成對(duì)子，還將自己所帶的民族班和漢族班結(jié)對(duì)子，比賽唱紅歌，跟漢族學(xué)生學(xué)書法、學(xué)口語，組成互助學(xué)習(xí)語言小組。開學(xué)初，她一定會(huì)為兩個(gè)結(jié)對(duì)子班級(jí)上好《新疆歷來是祖國(guó)的一部分》主題班會(huì)課，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《黨對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的優(yōu)惠政策》，親自給南疆學(xué)生家長(zhǎng)寫信宣傳民族政策，反對(duì)分裂，宣講孩子學(xué)好“雙語”的重要性。

帕它木·牙合甫老師就是這樣把自己對(duì)國(guó)家對(duì)黨的無限忠誠(chéng)和對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，滲透到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇的做好每一項(xiàng)工作，為學(xué)生為家長(zhǎng)也為廣大教師做出了表率，身體力行，為學(xué)生人生之路引航。

奉獻(xiàn)，以育人為己任

哈密地區(qū)師范學(xué)校（含實(shí)驗(yàn)中學(xué)）是民漢合校，是個(gè)多民族的大家庭，這里有漢族、回族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族的學(xué)生求學(xué)。在這快樂的大家庭里全體師生和睦相處、共同奮斗。帕它木·牙合甫老師自參加工作以來，一直在用滿腔的工作熱情，全心全意的投身于學(xué)校的教育教學(xué)工作。她先后在大專班、雙語學(xué)前班、初中班、繼續(xù)教育班擔(dān)任班主任工作。在多年的班主任工作經(jīng)歷中，她總結(jié)出多民族班級(jí)管理的首要經(jīng)驗(yàn)就是：抓好班級(jí)管理，首先要抓好民族團(tuán)結(jié)。她自己首先做民族團(tuán)結(jié)的典范和楷模，在工作中，和其他民族同事和睦相處，互相團(tuán)結(jié)互相幫助互相學(xué)習(xí)，把同事的事情當(dāng)做自己的事，樂于助人，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。她對(duì)各民族學(xué)生都一視同仁，呵護(hù)備至，關(guān)愛有加。把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣看待。她所做的一切，學(xué)生都看在眼里記在心里。在她的潛移默化中，她所帶班級(jí)的學(xué)生明理誠(chéng)信、互相團(tuán)結(jié)，在學(xué)習(xí)上努力進(jìn)取，在生活中互相幫助。同時(shí)還有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。她的學(xué)生喜歡她，廣大家長(zhǎng)信任她，學(xué)校的同事學(xué)習(xí)她，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)贊賞她。

她班里的有些學(xué)生家庭十分貧困，家里承擔(dān)不了孩子的資料費(fèi)、校服費(fèi)和伙食費(fèi)。在貧困學(xué)生的家長(zhǎng)無力再讓孩子繼續(xù)學(xué)業(yè)的時(shí)候，她總是自己出錢為他們買附加資料、校服、提供伙食費(fèi)。她不愿看見自己的學(xué)生因家庭貧困上不成學(xué)，她不愿看到班里的學(xué)生因家庭貧困受到任何歧視。所以，她對(duì)這樣的孩子格外關(guān)心，格外關(guān)注，在盡自己最大的努力，成為學(xué)生的貼心人，成為學(xué)生人生道路上的良師益友。她是這樣想的，也是這樣做的。她承擔(dān)了她的師范班學(xué)生帕孜來提、艾尼帕、玉素甫的學(xué)費(fèi)；初中班的學(xué)生吐尤洪江同學(xué)，家庭非常貧困，她連續(xù)三年為他承擔(dān)了資料費(fèi)、校服費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)，并給他的家里予以了經(jīng)濟(jì)上的幫助；哈薩克族同學(xué)扎肯江剛到學(xué)校不久，手臂就已骨折，她每天噓寒問暖、細(xì)心照料，扎肯江同學(xué)手臂還沒有完全好，全身又因出疹子，發(fā)起了高燒，帕它木·牙合甫老師不但把扎肯江同學(xué)帶到醫(yī)院檢查了身體，還為他承擔(dān)了所有醫(yī)藥費(fèi)；某日深夜帕哈爾丁的手被玻璃割傷導(dǎo)致兩條筋斷了，需要立刻進(jìn)行手術(shù)。這時(shí)帕哈爾丁沒有往家里打電話而是打給了帕它木.牙合甫老師，她接到電話立刻趕到醫(yī)院拿出給自己的孩子準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)2000元交了手術(shù)費(fèi)，若沒有立刻進(jìn)行手術(shù)則筋就不可能接好，帕哈爾丁的手可能會(huì)就此殘廢；南疆來的師范生乃斯如拉因突發(fā)重病，她帶乃斯如拉去醫(yī)院體檢并給他買了補(bǔ)品；學(xué)生出水痘了，她不顧深夜和是否傳染，一直陪著學(xué)生去看病治療，直到孩子痊愈。記得有一次麥迪娜深夜給她打電話說自己出了水痘，她立刻趕去學(xué)校，醫(yī)院沒有傳染病房，她跑了四家醫(yī)院最后才算把麥迪娜安頓好進(jìn)行了治療，她付了押金后，因?yàn)槭莻魅静∷再徺I了所有一次性治療用品，一夜未睡的她拖著疲憊的身體堅(jiān)持上完了第二天的所有課程,盡管現(xiàn)在麥迪娜在別處求學(xué)但帕它木老師依舊在經(jīng)濟(jì)方面給予她幫助。學(xué)生遇到煩心的事情的時(shí)候，第一個(gè)想到她；學(xué)生沒有錢回家沒有錢看病的時(shí)候，第一個(gè)想到她；學(xué)生遇到心理問題或和家人朋友鬧矛盾的時(shí)候，還是第一個(gè)想到她???

在節(jié)假日，她總是將南疆來的學(xué)生叫到自己家里，給他們做最愛吃的抓飯、肉湯和燜餅子．．．．．．．

她就像是這些遠(yuǎn)離父母的學(xué)生最貼心的親人和朋友，有她在，在學(xué)生的心目中就沒有解決不了的困難，就沒有過不去的坎，就沒解決不了的難題。

她為學(xué)生買過火車票；她為學(xué)生縫補(bǔ)過衣服；她為學(xué)生做過可口的飯菜；她陪護(hù)過學(xué)生輸液、住院；她為學(xué)生做出的事情數(shù)不勝數(shù)，她經(jīng)常因?qū)W生突發(fā)事件，到凌晨三四點(diǎn)才能回家?？墒撬龔膩頉]有因此請(qǐng)過假，耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，也從來沒有因?yàn)榧依锏乃绞拢绊戇^工作，總是把工作放在第一位，全身心的投入。她沒有更多的時(shí)間關(guān)心自己的孩子，也沒有更多的時(shí)間照顧自己的家人，但是她卻培養(yǎng)出了一批又一批出色的學(xué)生，為我們哈密地區(qū)，應(yīng)該說是新疆的雙語教育事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。與民族之間建立深厚的友情

她作為一名教師，非常注重民族團(tuán)結(jié)與友誼。如與家住鐵路的梁師傅一家的友情長(zhǎng)達(dá)十八年至今，她的丈夫是一位醫(yī)生治療了梁師傅多年的病情，帕它木老師也對(duì)梁師傅孩子的學(xué)習(xí)提供了幫助。這十八年間，每當(dāng)互相的節(jié)假日，他們都會(huì)到對(duì)方家里拜年，平時(shí)也不忘打電話噓寒問暖，只要有什么幫助的地方都會(huì)義不容辭的給予幫助，正是因?yàn)檫@樣，民漢兩家也在此期間建立了不亞于親情的深厚友誼。這樣民族團(tuán)結(jié)的事例數(shù)不勝數(shù)??

勇于探索，為“雙語”教育教學(xué)無私奉獻(xiàn)

帕它木·牙合甫老師不僅關(guān)心學(xué)生的身心狀況，還特別重視學(xué)生的思想成長(zhǎng)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。班級(jí)的學(xué)生都處在好奇心和求知欲很強(qiáng)的階段，很容易迷失，作出對(duì)自己對(duì)家庭都不好的事情。學(xué)生們遇到事情都喜歡和她交流，提出自己不懂的問題，征求她的意見。只要出現(xiàn)這樣的事情，不管她有多忙多累，她都會(huì)坐下來認(rèn)真地聆聽，換位思考，然后和學(xué)生用心溝通，運(yùn)用很多實(shí)例，運(yùn)用現(xiàn)身說法，去引導(dǎo)學(xué)生，告訴學(xué)生有困難時(shí)應(yīng)該怎樣渡過難關(guān)戰(zhàn)勝自己，不退縮，不氣餒。除了學(xué)生們提出的問題，她還會(huì)經(jīng)常給學(xué)生講法律知識(shí)，告訴她們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己；正確分析社會(huì)現(xiàn)象，提高學(xué)生明辨是非的能力。引導(dǎo)學(xué)生要做對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。她總是這樣在各個(gè)方面關(guān)心著學(xué)生，從生活上、思想上、心靈上，與學(xué)生建立了深厚的感情。

在擔(dān)任雙語學(xué)前班班主任工作期間，她在雙語教育教學(xué)工作方面做了大量有益的探索。這個(gè)班級(jí)里的學(xué)生大多來自南疆，開始時(shí)他們的漢語水平不一樣，甚至連家庭地址都不會(huì)寫，所以這些學(xué)生面對(duì)雙語教學(xué)打起了退堂鼓，對(duì)雙語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒，甚至有很多學(xué)生不想繼續(xù)學(xué)習(xí)了，鬧著要回家。面對(duì)這樣的情況，帕它木·牙合甫老師與學(xué)生進(jìn)行了多次交談，從思想上糾正學(xué)生的畏難情緒，告訴她們學(xué)習(xí)雙語的重要性和必要性。她總是這樣對(duì)學(xué)生說，一個(gè)國(guó)家必須要有共同的語言才能發(fā)展，我們的祖國(guó)想在世界上占有自己的位置，想要更加繁榮昌盛，我們每一個(gè)民族都有責(zé)任和義務(wù)學(xué)好國(guó)家的通用語言——漢語。帕它木·牙合甫老師是1999年哈密地區(qū)開始進(jìn)行雙語實(shí)驗(yàn)教學(xué)的先行者，從1999年至今11個(gè)年頭，她在雙語教育教學(xué)領(lǐng)域，總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也帶出了許多年輕的雙語教師。她在數(shù)學(xué)雙語教學(xué)方面，不但遵循數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，還逐漸琢磨出一套運(yùn)用漢語和母語交叉授課最后達(dá)到全漢語授課的行之有效的教學(xué)模式，深得廣大學(xué)生的喜歡和家長(zhǎng)的稱贊。她帶出的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)好，學(xué)習(xí)興趣濃厚，漢語水平也比其他班級(jí)民語學(xué)生強(qiáng)。家長(zhǎng)爭(zhēng)相把孩子往她的班里塞，都覺得把孩子交到她的手里放心。此外，她不但承擔(dān)著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，還是孩子全面學(xué)習(xí)漢語運(yùn)用漢語的老師和班主任，她深知要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要學(xué)好漢語的道理。所以在日常班主任工作中，她充分利用主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)漢語、用漢語的能力，形成了自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格和雙語學(xué)習(xí)風(fēng)格。每一次主題活動(dòng)，她總是讓民漢學(xué)生一起合作，出謀劃策，協(xié)商安排，確定主題，各思其責(zé)。主題班會(huì)最后成了學(xué)生每周的期待，也成了學(xué)生展示自我、學(xué)漢語用漢語的舞臺(tái)。獨(dú)具特色的主題班會(huì)成了師生溝通、生生溝通的橋梁，讓學(xué)生在充分發(fā)揮專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，提高了組織能力、搜集處理信息的能力、溝通合作的能力及運(yùn)用國(guó)家通用語言主持交流的能力。

如今，由于帕它木·牙合甫老師在雙語教學(xué)方面的突出貢獻(xiàn)，她被評(píng)為學(xué)校雙語教師，年級(jí)組長(zhǎng)，班主任。她一個(gè)人身兼數(shù)職，但仍然不忘搞雙語教育教學(xué)研究。她的論文在《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《新疆教育》、《新疆教育報(bào)》、《哈密日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊上發(fā)表。其中2003年在新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)表了《適應(yīng)微積分中值定理證明不等式》、2009年在教育報(bào)發(fā)表《作為班主任如何引導(dǎo)初三畢業(yè)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)》、2009年在哈密報(bào)發(fā)表《不要忽視課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展中的作用》、2009年11月在哈密報(bào)發(fā)表《關(guān)心學(xué)生生活也是學(xué)校教育教學(xué)的一部分》、2009年6月在哈密報(bào)發(fā)表《教師要作品行榜樣》、2010年9月在哈密報(bào)發(fā)表《班主任工作中要發(fā)揮家訪的作用》、2010年10月在哈密報(bào)發(fā)表《對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全教育》、2010年9月在哈密報(bào)發(fā)表《成績(jī)是興趣的成果》、2010年9月在哈密報(bào)發(fā)表《成就來自于勤奮》、2010年9月在哈密報(bào)發(fā)表《我是光榮的教師》、2010年10月在哈密報(bào)發(fā)表《忌妒、憂傷與興致》、2011年11月在哈密報(bào)發(fā)表《為提高孩子的興趣家長(zhǎng)應(yīng)做事項(xiàng)》、2011年11月在哈密報(bào)發(fā)表《提高數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)》、2011年12月在哈密報(bào)發(fā)表《如何知道初三畢業(yè)生的學(xué)習(xí)》。

她所獲榮譽(yù)如下：在1998、1999、2003、2006、2007、2008、2009、2010、2011年年底考核中評(píng)為地區(qū)級(jí)優(yōu)秀；2009年9月與2010年9月獲評(píng)為優(yōu)秀班主任；2009年9月評(píng)委“教書育人”；2005年至2006年在新疆教育學(xué)院培訓(xùn)時(shí)評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀班干；2006年在優(yōu)秀教案評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；2008-2009年優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)；2009年在地區(qū)舉辦的研究論文比賽中《初三班主任如何引導(dǎo)面對(duì)升學(xué)考試》一文獲第一名；2009年在地區(qū)舉辦的課堂計(jì)劃比賽中《圓和圓的位置關(guān)系》獲一等獎(jiǎng)，《角平分線的性質(zhì)》獲二等獎(jiǎng)；2010年在地區(qū)舉辦的研究論文比賽中《證明不等式的定理》獲二等獎(jiǎng)；2010年在地區(qū)舉辦的研究論文比賽中《利用判定函數(shù)的單調(diào)性證明不等式》獲一等獎(jiǎng)；在2009年新疆中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用文體競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；2008年在第十八屆全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽中榮獲自治區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)員教師獎(jiǎng)；2010年6月《有理數(shù)的大小比較》在哈密地區(qū)教育局榮獲一等獎(jiǎng)；2010-2011獲優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)；2010-2011年“最佳值周班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。

在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中她的班級(jí)總是名列前茅，她所帶的班是民族團(tuán)結(jié)班，學(xué)生即勤奮又團(tuán)結(jié)。其中，她指導(dǎo)的學(xué)生蘇比努爾在2009新疆中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用文體競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng) ；阿比力在全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)，她同時(shí)也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。

隨著雙語教育教學(xué)的逐步深入，學(xué)校各項(xiàng)和雙語教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)和比賽越來越多，她所帶的學(xué)生和班級(jí)，無論是數(shù)學(xué)類的各項(xiàng)比賽還是雙語類的演講、手抄報(bào)、講故事、才藝大賽等，均在學(xué)校名列前茅。許多老師向她取經(jīng)學(xué)習(xí)，她總是說，做一切要投入要盡心，把教育事業(yè)放在第一位，就沒有教不好的學(xué)生帶不好的班。除此之外，她不僅自己在教育教學(xué)上不斷探索不斷前進(jìn)，還充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)和雙語教研室主任的作用，對(duì)年級(jí)中出現(xiàn)的任何問題她都會(huì)親自解決；經(jīng)常進(jìn)班聽課、評(píng)課，和年輕教師一起探討教學(xué)教法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)提出不足，上好示范課，組織觀摩課，做好講評(píng)課，給廣大青年教師起到了示范帶頭作用。同時(shí)，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和過硬的業(yè)務(wù)能力，贏得了廣大青年教師的尊敬與愛戴。

碩果，勤奮努力的回報(bào)

帕它木·牙合甫老師熱愛教師這個(gè)神圣的職業(yè)，從教25年，她已桃李滿天下，回想起自己走過的路，她無比自豪，因?yàn)樗膶W(xué)生，都在發(fā)揮著各自的專長(zhǎng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)著自己的力量。有的學(xué)生已是學(xué)校校長(zhǎng)，有的是單位的書記，有的已經(jīng)成為優(yōu)秀教師，還有的在大學(xué)求學(xué)??而她依然在學(xué)校默默無聞的奉獻(xiàn)者，幸福而滿足。她25年的教學(xué)歷程中，獲得了許多獎(jiǎng)勵(lì)，基本上每年她都被評(píng)為校級(jí)、地區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀班主任”。還先后多次獲得“三育人”先進(jìn)個(gè)人和“雙語”教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。每年年底她的考核均被評(píng)定為優(yōu)。面對(duì)越來越多的學(xué)生走上重要的工作崗位，面對(duì)自己的學(xué)生官職的升高或者生意越做越大，帕它木·牙合甫老師除了欣慰和幸福，更增添了一份對(duì)雙語教育教學(xué)的執(zhí)著和熱愛，她愿意用自己畢生的精力，做一批又一批學(xué)生成長(zhǎng)歷程的守望者，讓他們?cè)诟哔|(zhì)量的教育和愛的引導(dǎo)下，揚(yáng)起事業(yè)之帆，向著自己人生的理想之岸乘風(fēng)破浪！

第三篇：高速公路后面的故事

近來，一場(chǎng)關(guān)于高速公路收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的討論，讓位于西南邊陲的廣西成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。自4月底發(fā)布高速公路收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整聽證會(huì)公告以來，會(huì)還未開，廣西物價(jià)部門就遭遇諸多質(zhì)疑：高速路虧損，老百姓埋單是否合理？在越來越多的公路回歸其公益屬性的時(shí)代背景下，漲價(jià)是不是“倒行逆施”？

5月16日，廣西高速公路車輛通行費(fèi)聽證會(huì)如期舉行。據(jù)報(bào)道，在參加聽證會(huì)的24名各界代表中，僅廣西壯族自治區(qū)政協(xié)委員羅詩明對(duì)調(diào)價(jià)方案提出異議。來自政府部門和經(jīng)營(yíng)者方面的代表紛紛對(duì)適度調(diào)高通行費(fèi)表示理解和支持，其中一名公路投資公司代表一開口就接連“感謝政府、感謝領(lǐng)導(dǎo)”，并激動(dòng)地稱“高速公路收費(fèi)終于調(diào)價(jià)了”。

據(jù)了解，廣西此次調(diào)價(jià)，除了針對(duì)一類車有所漲價(jià)外，對(duì)其他車型并沒有太多調(diào)整，甚至四類客車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)還有所下調(diào)。按照調(diào)整方案，2008年1月1日及之后建成通車的高速公路，將一類車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由現(xiàn)行的0.4元/車公里調(diào)至0.5元/車公里。

所謂一類車，是指包括7座(含7座)以下轎車、小型客車，兩噸(含兩噸)以下小貨車。作為漲價(jià)主體的小車車主有所不滿的同時(shí)，一些高速公路的經(jīng)營(yíng)者卻還嫌漲得不夠，稱“目前的方案仍不能解決企業(yè)面臨的經(jīng)營(yíng)困難，懇求將一類車的收費(fèi)調(diào)至0.7元/車公里”。在這場(chǎng)關(guān)乎各方利益的博弈背后，究竟有著怎樣的難解困局。

通行費(fèi)收入不足以償還貸款

此次廣西上調(diào)部分車型的高速公路通行費(fèi)和2012年云南省因高速公路“虧損嚴(yán)重、融資困難”而調(diào)整通行費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有著相似的背景。

據(jù)主持此次聽證會(huì)的廣西壯族自治區(qū)物價(jià)局副局長(zhǎng)朱林介紹，目前廣西在建高速公路項(xiàng)目22個(gè)，約2270公里，總投資1680億元，融資需求約1300億元，資金籌措壓力巨大。統(tǒng)計(jì)顯示，2013年，廣西高速公路車輛通行費(fèi)總額為84.8億元，高速公路管養(yǎng)費(fèi)用總額為31.3億元，支付貸款本息為63.6億元，高速公路運(yùn)營(yíng)虧損10.1億元。

朱林表示，由于廣西高速公路投資主要通過銀行貸款解決，企業(yè)自籌的比例一般占25%~35%，只有個(gè)別達(dá)到40%，負(fù)債提高，銀行貸款比重逐年增加，新建成和即將建成通車的高速公路項(xiàng)目收益較差，還貸能力偏低，通行費(fèi)收入不足以支付銀行貸款利息，更談不上償還貸款本金。因此，現(xiàn)行收費(fèi)政策下的還貸風(fēng)險(xiǎn)和融資成本加大，導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)難、融資難的局面。

“目前我們集團(tuán)基本上已經(jīng)暫停了對(duì)新建高速公路投資計(jì)劃，而且現(xiàn)在也正在尋找出售部分現(xiàn)有高速公路的股權(quán)，用以緩解流動(dòng)資金不足和降低企業(yè)有息負(fù)債?！闭劶澳壳暗慕?jīng)營(yíng)狀況，中鐵交通投資集團(tuán)有限公司副總經(jīng)理兼總工程師劉寧有些愁眉不展。

劉寧介紹說，中鐵交通集團(tuán)目前在廣西投資運(yùn)營(yíng)岑梧高速、岑興高速等3條高速公路，運(yùn)營(yíng)里程為272公里，由于公司在廣西3條高速公路都是以POT模式進(jìn)行建設(shè)的，建設(shè)經(jīng)營(yíng)資金均為企業(yè)自籌和銀行貸款方式解決，從開通至今，3條高速公路的運(yùn)營(yíng)成本共計(jì)33.6億元，其中財(cái)務(wù)成本占比是54%，運(yùn)營(yíng)成本居高不下，并呈逐年遞增的趨勢(shì)。再加上減免綠通車和節(jié)假日小型客車通行費(fèi)等政策影響，3條高速公路整體呈虧損狀態(tài)。

廣西北部灣投資集團(tuán)有限公司冼寧表示，2007年以來，原材料價(jià)格上漲、征地拆遷標(biāo)準(zhǔn)提升等幅度均較大，企業(yè)運(yùn)營(yíng)管

理成本上升，而高速公路通行費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)仍沒有隨之調(diào)整，企業(yè)虧損嚴(yán)重。以防城至東興高速公路為例，按現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計(jì)通行費(fèi)收入5600萬元，但還本付息、管護(hù)費(fèi)用等各類支出資金卻高達(dá)

1.4億余元，資金缺口達(dá)8000多萬元；即使是通車時(shí)間較長(zhǎng)、車流量較大的南寧至北海高速公路，收費(fèi)期滿仍不能實(shí)現(xiàn)收支平衡。

慘淡經(jīng)營(yíng)如何撐得起宏大目標(biāo)

在聽證會(huì)上，廣西壯族自治區(qū)交通運(yùn)輸廳財(cái)務(wù)處副處長(zhǎng)李益華介紹說，到2013年年底，全區(qū)高速公路通車?yán)锍踢_(dá)到3305公里，在全國(guó)排名第十八位，西部地區(qū)排名第四位。但目前廣西高速公路的總體規(guī)?？偭窟€是偏小，與周邊省份連接還不夠順暢，高速公路網(wǎng)的規(guī)模效應(yīng)還沒有充分發(fā)揮出來。與把廣西建設(shè)成為一個(gè)連接多區(qū)域的國(guó)際大通道、交流的大橋梁的目標(biāo)還有差距。

前不久，廣西壯族自治區(qū)政府審議通過《縣縣通高速公路建設(shè)工作方案》，計(jì)劃至2020年，廣西高速公路里程突破8000公里，基本實(shí)現(xiàn)所有縣(區(qū))通高速。

“要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，資金是關(guān)鍵也是瓶頸?！崩钜嫒A說，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，廣西計(jì)劃于2014年和2015年開工建設(shè)的項(xiàng)目達(dá)28個(gè)，建設(shè)里程達(dá)3470公里，總計(jì)投資約2500個(gè)億，除了向中央申請(qǐng)財(cái)政補(bǔ)助和企業(yè)自籌外，其余的所需資金都得向銀行舉債借款，預(yù)計(jì)貸款突破到1900個(gè)億。

然而，伴隨著宏偉建設(shè)目標(biāo)的是日益增長(zhǎng)的建設(shè)成本和日益下滑的經(jīng)營(yíng)效益。李益華例舉了一組數(shù)據(jù)：2007年及此前建成的高速公路平均造價(jià)為每公里2950萬元，2008年以后建成通車的高速公路平均造價(jià)則達(dá)每公里4662萬元，而目前在建的高速公路平均造價(jià)達(dá)到每公里7361萬元。今后新的高速公路建設(shè)，受地理?xiàng)l件等因素的限制，橋隧比不斷提高，建設(shè)成本和綜合成本也會(huì)不斷上漲。

高速公路運(yùn)營(yíng)里程的大幅提升，勢(shì)必會(huì)稀釋每條道路的車輛通行量，而且高速公路總里程的復(fù)合增長(zhǎng)率遠(yuǎn)高于同期貨物公路運(yùn)輸?shù)膹?fù)合增長(zhǎng)率；再加上近年來，國(guó)家出臺(tái)綠通車免費(fèi)及重大節(jié)假日免收小型客車通行費(fèi)的相關(guān)政策，使得收益減少，高速公路公司償債能力不足成為普遍現(xiàn)象。

上海金融與法律研究院執(zhí)行院長(zhǎng)傅蔚岡對(duì)此擔(dān)心地表示，作為人口過億的世界第三大經(jīng)濟(jì)體日本，到目前為止其高速公路通車?yán)锍滩坏?000公里。廣西這么小的經(jīng)濟(jì)總量，能否支撐起這么龐大的路網(wǎng)建設(shè)？

貸款修路，收費(fèi)還貸這種向未來融資的方式使得我國(guó)在過去幾年能夠快速建立起四通八達(dá)的高速公路網(wǎng)絡(luò)，高速公路通車?yán)锍毯芸炀蛙S居世界第一。但傅蔚岡認(rèn)為，這種方式也有弊端，如果沒有嚴(yán)格的金融監(jiān)管，越多的高速公路會(huì)釀成越大的金融風(fēng)險(xiǎn)，目前提高通行費(fèi)只是第一個(gè)表象。

通行費(fèi)漲價(jià)就能扭轉(zhuǎn)乾坤？

在聽證會(huì)上，有消費(fèi)者代表表示，雖然從消費(fèi)者角度出發(fā)不會(huì)主動(dòng)要求調(diào)高價(jià)格，但物價(jià)上漲、修路成本不斷增加是不爭(zhēng)的事實(shí)，廣西現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)也確實(shí)低于周邊省份。雖然是政府定價(jià)，但也要遵循市場(chǎng)基本規(guī)律，只有這樣才能保障高速公路建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)營(yíng)者才可能向公眾提供安全暢通的服務(wù)。

有經(jīng)營(yíng)者代表呼吁，本次調(diào)整方案還未充分考慮到企業(yè)的實(shí)際情況，費(fèi)率調(diào)整綜合幅度比較小，還無法有效地解決目前企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，希望能建立一個(gè)科學(xué)合理的通行費(fèi)費(fèi)率定期調(diào)整機(jī)制。

從此次聽證會(huì)上多數(shù)代表的發(fā)言來看，廣西高速公路一類車通行費(fèi)漲價(jià)似乎已成定局。然而，通行費(fèi)漲價(jià)就能扭轉(zhuǎn)目前高速公路整休運(yùn)營(yíng)虧損的困局嗎？

早在兩年前，云南省就提高高速公路通行費(fèi)舉辦聽證會(huì)時(shí)，就有外界評(píng)論質(zhì)疑，在高速公路建設(shè)熱情持續(xù)高漲的大背景下，僅僅依靠提高通行費(fèi)，很難真正緩解高速公路虧損嚴(yán)重的局面?！笆濉逼陂g，云南全省高速公路續(xù)建以及新建路程為2615公里，資金需求約2400億元。在“十二五”剩下的3年多時(shí)間里，當(dāng)?shù)孛磕晷柘?00億元建設(shè)資金，如此龐大的資金需求，怎么可能通過提高收費(fèi)來滿足？

同樣，面對(duì)廣西高速公路的虧損現(xiàn)狀，有專家指出問題的根源并不在于什么“低費(fèi)率”的通行費(fèi)，“在高速公路通車?yán)锍滩粩嘣黾拥谋尘跋?，廣西高速公路貸款成本還會(huì)不斷增加，而這可能才是根本原因”。傅蔚岡說，試圖通過提高收費(fèi)的方式來化解風(fēng)險(xiǎn)并不是有效的手段。如果持續(xù)目前的建設(shè)步伐，那么每年的通行費(fèi)收入將不能支付公路的融資成本。或者說建的越多，風(fēng)險(xiǎn)越大，地方政府往往也會(huì)失去控制這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

傅蔚岡建議，化解這種風(fēng)險(xiǎn)的可行路徑是降低高速公路的建設(shè)步伐，讓整個(gè)社會(huì)能夠承擔(dān)高速公路的建設(shè)成本?！斑@恐怕是一個(gè)比高速公路提高收費(fèi)價(jià)格更值得深思的問題”。

作為此次聽證會(huì)唯一發(fā)出不同聲音的參會(huì)代表，廣西自治區(qū)政協(xié)委員羅詩明提出另外的思路：高速公路本來就面臨著高鐵的沖擊，如果通行費(fèi)再上漲，可能選擇通過高速公路出行的車輛更少，企業(yè)虧損更加嚴(yán)重。如果企業(yè)能夠從提高服務(wù)質(zhì)量入手，甚至采取降價(jià)手段，吸引更多消費(fèi)者選擇高速公路出行，反而可能實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)狀況的好轉(zhuǎn)。

第四篇：成長(zhǎng)故事

架起心靈的虹橋

我，一位平凡的小學(xué)班主任，沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有動(dòng)人心魄的業(yè)跡，有的是與孩子每天的心靈撞擊。

我班有個(gè)較特別的女孩叫逸匪，她比同齡人稍高，喜歡低著頭、甩著內(nèi)八字走路；上學(xué)愛遲到，放學(xué)晚回家；排隊(duì)的時(shí)候，她像離群的孤雁，總是離隊(duì)伍兩三米遠(yuǎn)；有人叫一聲“逸菲”，她會(huì)受到驚嚇?biāo)频模⊙劬ξ⑽堥_，瞟一眼，并不應(yīng)人。這是一個(gè)完全沉醉在自己世界里的孩子！

面對(duì)這樣的孩子，我心中常會(huì)多一份憐惜。路上遇見她，我會(huì)輕輕喚一聲：“逸菲，你好！”即使她不應(yīng)，我笑容依舊，從不改變。課堂上，我常不時(shí)地問一聲：“逸菲，你能回答這個(gè)問題嗎？”“你來讀一下這句話，好嗎？”盡管很多時(shí)候，她只搖頭，我卻從未放棄過。當(dāng)有一天，她主動(dòng)向在校門口做值日的我問好時(shí)，我聽見了花開的聲音，當(dāng)有一天，她在課堂上流利地讀一段課文時(shí)，我聽到的是天籟之音。我的集體中又多了一個(gè)孩子美妙的聲音。

逸菲在進(jìn)步，她的父母卻還這樣描述：她不愿做功課，常一個(gè)人關(guān)在房間里玩；有一次，她為了種一棵不知從哪挖來的野草，拔掉家里養(yǎng)了幾年的花??我向她的父母推薦《父母必讀》《習(xí)慣制勝》等家教書刊，讓他們給逸菲訂了《課堂內(nèi)外》《青少年日記》。逸菲有出色表現(xiàn)時(shí)，我會(huì)給她的父母發(fā)一條短信，讀到逸菲生動(dòng)的日記時(shí)，我會(huì)在電話里給她的父母念上一段??逸菲在悄無聲息地改變，當(dāng)她和爸爸共同完成的小發(fā)明“坐姿糾正椅”，獲得東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)時(shí)，我想，她的父母已架起通向女兒心靈的虹橋。

時(shí)光流逝，逸菲因發(fā)表過文章，獲得過市里的獎(jiǎng)，已然成為同學(xué)羨慕的對(duì)象。可是她的課間只能看看課外書，在走廊上翻翻倒立，依舊形單影只。該如何架起她和同學(xué)之間的心靈虹橋呢？大課間，我?guī)е屯瑢W(xué)一起跳皮筋、跳長(zhǎng)繩、打羽毛球??還特別叮囑了幾個(gè)女生，分組活動(dòng)時(shí)，記得叫上逸菲。上個(gè)學(xué)期的班級(jí)文藝匯演上，她竟然和一群女同學(xué)表演時(shí)裝秀，盡管她的動(dòng)作還顯得生硬，但她臉上自信、燦爛的笑容告訴我：她的心靈城堡已經(jīng)灑滿陽光。

教育的路上有來有回，我引領(lǐng)了孩子，孩子也引領(lǐng)了我，陶行知先生說過：愚蒙者，我得而智慧之；幼小者，我得而長(zhǎng)大之；目視后進(jìn)骎骎日上，皆我所造就者。其樂為何如耶！

學(xué)會(huì)給自己“減負(fù)” 做智慧型班主任

曹妃甸區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙麗梅

當(dāng)班主任累不累？這個(gè)問題幾乎是不需要回答的。學(xué)生管理、各科成績(jī)、學(xué)?；顒?dòng)、家長(zhǎng)溝通、上級(jí)檢查，哪一項(xiàng)都忙得你夠嗆。不僅身累，更重要的是“心累”。每天真的想好好地放松一下。班主任怎樣才能從繁重的工作中給自己減負(fù)呢？那就得找人來幫幫自己。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：班干部就是自己最好的幫手。

我現(xiàn)在帶的四三班的孩子們和我相處了已經(jīng)有3年多的時(shí)間了。有一件事我至今依然清楚的記得。那是一年級(jí)剛剛開學(xué)有兩個(gè)多月的時(shí)間。做過課間操后學(xué)校通知全體教師到教學(xué)樓前廳照相。眼看就要上第三節(jié)課了，我只好快速的到教室里，告訴小班長(zhǎng)：“老師有事，要晚來一會(huì)兒，你幫老師看一會(huì)兒，領(lǐng)著同學(xué)們讀課文。”照相時(shí)心里一直七上八下：班里孩子小，不見得亂成什么樣子了。照完相我馬上沖到教室門口，但眼前的一幕完全出乎我的意料。小班長(zhǎng)站在講臺(tái)上，黑板上用拼音和幾個(gè)字寫著兩條讀書要求：1、大聲讀第1課到第12課。

2、看著字認(rèn)真地讀。下面的同學(xué)呢？一個(gè)個(gè)都在認(rèn)真地讀書，沒有一個(gè)開玩笑的。原來呀，小班長(zhǎng)把我的那一套都學(xué)會(huì)了。他在黑板上畫了一個(gè)大大的笑臉和一個(gè)哭臉，表現(xiàn)好的寫在笑臉里面。當(dāng)然暫時(shí)只有笑臉里寫著名字呢！我看著這群可愛的孩子們，真不忍心去打斷他們。臨下課時(shí)，我對(duì)同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)做了全面總結(jié)，大大地表揚(yáng)了孩子們的學(xué)習(xí)自覺性。

通過這件事，使我認(rèn)識(shí)到，孩子們雖小，但他們的能力卻不小。多幾個(gè)這樣的小助手，我就可以給自己好好的“減減負(fù)”了。

班干部選好后，在班會(huì)課上，我鄭重地宣布班長(zhǎng)和幾個(gè)班干部的名單，并把他們的職責(zé)和大家說清楚，希望大家聽從并配合他們的工作。

在隨后的時(shí)間里，我慢慢看到班干部們管理班級(jí)的身影。有一次，我去上課，正看見班長(zhǎng)讓一個(gè)學(xué)生把手中的玩具交出來，但是這個(gè)學(xué)生偏偏不交。我心想：一定要利用這個(gè)事情給班長(zhǎng)樹立威信，讓其他學(xué)生服從他的管理。于是，我?guī)е嚅L(zhǎng)走到學(xué)生面前，督促學(xué)生把玩具交到班長(zhǎng)手中，并讓學(xué)生對(duì)自己不禮貌的行為向班長(zhǎng)道歉。并告訴其他同學(xué)說，今天這個(gè)事班長(zhǎng)管得非常對(duì)。以后，班長(zhǎng)布置的任務(wù)，必須無條件執(zhí)行，班長(zhǎng)的要求就是老師的要求。我這樣告訴學(xué)生是有前提條件的，我先明確告訴班長(zhǎng)，不能利用職權(quán)亂發(fā)布命令，不能違反班級(jí)管理?xiàng)l約，必須帶頭執(zhí)行。班長(zhǎng)違反班規(guī)，要受到重罰。我在培養(yǎng)班里其他班干部的過程中，也是先幫他們樹立起威信，并且手把手、一對(duì)一的教他們管理的方法。目前，我把很多的班級(jí)工作都“丟”給學(xué)生去做了，連一些原本該我做的工作也常常不小心被小干部們解決了。

正是有了這些小幫手的管理和同學(xué)們的配合，我班得到了各科任老師的一致好評(píng)。我班連續(xù)三年被區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀班集體，今年還被市教育局和省教育廳評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。

要想給自己減負(fù)，做一個(gè)智慧型的班主任，需要我們學(xué)的、做的還有很多很多。正如李鎮(zhèn)西老師所說：“我愛學(xué)生，但我更注重愛的智慧，擁有了教育智慧，我們才能達(dá)到最佳的教育效果，讓我們的事業(yè)伴隨著情感，更要讓我們的事業(yè)伴隨著智慧?！?/p>

班主任教育故事演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，從教十二年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十二年的班主任，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫張洪，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：張搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動(dòng)于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動(dòng)手打他。對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿，想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。現(xiàn)在，我又接任了新的班級(jí)，面對(duì)的是一群天真無邪的低年級(jí)的孩子們。在紀(jì)律上，他們都很聽話，不用我去花費(fèi)太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成績(jī)有的十幾分，有的幾分，有的甚至零分。雖如此，我對(duì)他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對(duì)于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室；放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生；雙休日，我騎上自行車到這幾個(gè)學(xué)生家里去家訪。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍，這個(gè)還沒有趕上隊(duì)的同學(xué)叫韓小靜。這是個(gè)可憐的孩子，去年，她的媽媽因病治療無效永遠(yuǎn)的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù)，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途。誰知，更不幸的事又再次降臨到了這個(gè)已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠(yuǎn)的走了，再也聽不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢？她變得郁郁寡歡，總是發(fā)呆?？粗跣?、無助、可憐的她，作為班主任的我心碎了，我決定解囊相助，伸出我的援助之手。又逢初六大集，中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩希瑸樗袅艘簧砥恋囊路?，買了一雙雪白的球鞋，又帶她到小餐館去吃飯。她慢慢的吃著，可吃著吃著，她忽然哭了起來，十分悲切的對(duì)我說道“老師，我想爸爸，想媽媽。”聽到這辛酸的聲音，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來。這是一個(gè)多么需要愛的孩子?。∥揖o緊將她摟入懷中，動(dòng)情的說道：“好孩子，不要哭，爸爸媽媽不在了，還有老師，老師就是你的媽媽。

在以后的日子里，我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感，班里的許多學(xué)生都嘔吐不止，高燒不退，不得不輸液治療。她也沒有被幸免，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴，而她，只有年邁的奶奶。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進(jìn)行更好的治療的。為了使她盡快地好起來，我掏錢為她買了藥，請(qǐng)了醫(yī)生到她家里為她輸液，并利用午休和晚上放學(xué)時(shí)間去陪她，給她買去好吃的。到了雙休日，我親自到她家里去補(bǔ)課，有時(shí)幫她洗洗衣服，做些家務(wù)。每次進(jìn)門，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，激動(dòng)地說：“為了我的孫女，這樣麻煩你，真是讓我們過意不去呀！”

隨著時(shí)間的推移，小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來，學(xué)習(xí)成績(jī)也在我的輔導(dǎo)下，循序漸進(jìn)，不斷提高。為了獎(jiǎng)勵(lì)她，我給她買了一個(gè)很精致的書包。當(dāng)我把這個(gè)書包送到她手里時(shí)，她的眼中閃動(dòng)著淚花。對(duì)著我大喊了一聲“媽媽”，撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動(dòng)著，教師的付出是不需要回報(bào)的，然而這一聲媽媽卻是對(duì)我付出的一種無價(jià)的回報(bào)。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對(duì)的每一個(gè)學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生，他們更是我可愛的孩子們。

我以赤誠(chéng)的愛心對(duì)待我的這些孩子們。嚴(yán)寒冬季，由于學(xué)校條件的限制，破碎的玻璃窗不能及時(shí)更換，冷風(fēng)不時(shí)的從窗外刮進(jìn)來，孩子們被凍得直打哆嗦?？粗⒆觽儍鼋┑男∈郑瑑黾t的小臉，作為班主任的我怎能不心疼？便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng)，買了門簾，擋住門外的冷氣。每天早晨，我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火，保證學(xué)生來時(shí)，教室里是熱乎乎的。一次下大雪，不能騎車，為了及時(shí)趕到學(xué)校，天還沒有亮，我便在漫天飛舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪，一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校，我的鞋襪都濕透了，褲子也濕了半截，當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒，連續(xù)幾天高燒不退，為了不耽誤給孩子們上課，我沒有請(qǐng)一天假。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃。那一刻，我被孩子們感動(dòng)著。

一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會(huì)更好，十二年來，我所擔(dān)任的班級(jí)考試成績(jī)一直名列前茅，我也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)生的信任。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任。但所有的成績(jī)和榮譽(yù)都已成為過去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧！讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧！讓我們一切為了學(xué)生，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧！

第五篇：成長(zhǎng)故事

我的成長(zhǎng)故事

阜康市一中袁媛

年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個(gè)行業(yè)里耕耘了十二個(gè)年頭。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里，我都感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一顆愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給孩子們。所以，我有著如同孩子般透明的心靈，簡(jiǎn)單的快樂和豁達(dá)的心境，用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔、燦爛的事業(yè)。

有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我說都不是！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。我覺得，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。

記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校對(duì)我們青年教師安排了師傅，對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn),在業(yè)務(wù)上進(jìn)行指導(dǎo)。于是我就聽一節(jié)課，回來學(xué)著上一節(jié)課，這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單?？墒牵瑵u漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當(dāng)我提問問題的時(shí)候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場(chǎng)面，我感到不解：一樣的知識(shí)，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我曾經(jīng)的一個(gè)導(dǎo)師對(duì)我說:教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語言生動(dòng)，講解詳略得當(dāng)；他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。于是，我不只是聽?zhēng)煾档恼n，不只是聽物理課，其他老師的課我也去聽。從

他們的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去,這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。

就在2012年我第一次參加昌吉州高中物理青年教師課堂教學(xué)大賽。那時(shí)的情景和感受，如今的我依然記憶猶新。如果要用一個(gè)詞來形容我當(dāng)時(shí)的感受的話，那就是“緊張”。當(dāng)時(shí)，雖然參加過一些學(xué)校的比賽，并取得了好成績(jī)，但是這畢竟是州一級(jí)的比賽，自己沒有經(jīng)驗(yàn)，去比賽的課要上成優(yōu)質(zhì)課。怎么樣上優(yōu)質(zhì)課、怎么樣上好優(yōu)質(zhì)課，我都很困惑，開課的前幾個(gè)星期就開始和科組的老師商量選題，討論教學(xué)設(shè)計(jì)等等，經(jīng)過反復(fù)的修改、磨課，心里最終才有了一點(diǎn)底。我在朦朦朧朧中開始了自己的行動(dòng)，翻看一些教學(xué)雜志、別人的課例等，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)課視頻，再反復(fù)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，不停地試教，聽取別的老師好的意見，對(duì)自己的教案和教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)地做出修改。等到真正比賽的那天，我內(nèi)心還是惴惴不安，生怕自己在語言的表達(dá)和時(shí)間的控制上出問題，直到打了下課鈴，上完課之后，我才有了一種前所未有的如釋重負(fù)的感覺。這第一次優(yōu)質(zhì)的評(píng)比，我就是在這樣的緊張與不安中度過的。我的努力和付出最終得到了認(rèn)同，我的《楞次定律》一課獲得了2012年昌吉州高中物理青年教師課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，接下來有幸參加了全國(guó)中學(xué)物理青年教師大賽新疆賽區(qū)的比賽，這次的成功給了我莫大的鼓勵(lì)，有了這次比賽的經(jīng)歷，我意識(shí)到了自己在課堂設(shè)計(jì)和課堂控制上還有很多不足。于是在之后的日子，有意識(shí)地去聽其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，看看他們是怎么樣把握好一節(jié)課，怎么樣控制課堂的，來彌補(bǔ)自己在課堂教學(xué)上的不足，從中我收

獲頗多。如今，如果讓我用一個(gè)詞來形容我上公開課時(shí)的心情的話，那就是“坦然”。這份坦然，是知道上課是一種必然，心里已做了一份準(zhǔn)備，最重要的是，我明白了：上課的結(jié)果不是重要的，最重要的是上課的過程。不論是評(píng)比前緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，評(píng)比時(shí)劍拔弩張的緊張，還是評(píng)比后認(rèn)真細(xì)致的自我分析，都是我今后教學(xué)上的一筆巨大的財(cái)富。評(píng)比的目的是：讓我們青年教師在面 臨和接受挑戰(zhàn)的過程中有了飛躍性的成長(zhǎng)。我付出，我成長(zhǎng)。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”是對(duì)我們教育工作者人生現(xiàn)實(shí)的寫照。史煙飄過，回看今天，我無怨無悔。十二年的教學(xué)生涯，走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。雖感忙碌、雖感辛勞，但每天沐浴著太陽的光芒，呼吸著雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗，或許我干不出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美，追求著美，我們就是美麗的。