第一篇：4.重慶市教育委員會關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見

重慶市教育委員會關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見

為深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，加強學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、全面深化素質(zhì)教育，進一步提升廣大教師學(xué)為人師、行為世范的自覺性，增強全市教師教書育人的使命感、責任感，塑造一支師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍，特就進一步加強師德師風建設(shè)工作提出如下意見。

一、進一步增強師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感 教育事關(guān)國家前途、民族命運。教育大計，教師為本，教師大計，師德為魂。師德師風決定學(xué)風、校風，直接影響著辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為此，必須充分認識加強師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，增強抓好此項工作的緊迫感和責任感。

（一）加強師德師風建設(shè)是推進素質(zhì)教育工作的重要保證

教師是素質(zhì)教育的實施者，是青少年成長的引路人。在全面提高教育質(zhì)量、加快建設(shè)人力資源強國的新時期，師德建設(shè)還面臨許多亟待解決的新問題。進一步加強師德師風建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求。我們要站在黨的事業(yè)后繼有人和中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，切實增強深化師德師風建設(shè)的責任感和使命感，全面推進素質(zhì)教育工作。

（二）加強師德師風建設(shè)是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的基礎(chǔ)工程

教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵。教師在規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、促進青少年學(xué)生身心健康發(fā)展方面，肩負著為人師表的社會責任。目前，教師隊伍中職業(yè)信念動搖、奉獻精神弱化、道德水準下降、從教行為不規(guī)范、治學(xué)態(tài)度不嚴謹、法紀意識淡薄等現(xiàn)象還不同程度地存在，嚴重損害了教師和學(xué)校的形象。進一步加強師德師風建設(shè)，是規(guī)范辦學(xué)行為、樹立教育良好形象的重要途徑。要充分發(fā)揮師德師風建設(shè)在推進教育改革與發(fā)展中的基礎(chǔ)性作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實規(guī)范辦學(xué)行為。

（三）加強師德師風建設(shè)是辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求

師德師風不僅影響著學(xué)校的教風和學(xué)風，也直接決定著全社會對教育的滿意程度。在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下，教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況時有發(fā)生，廣大人民群眾對此反映非常強烈。進一步加強師德師風建設(shè)，既是教師自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要，也是人民群眾對教育工作滿意與否的重要標尺。我們要緊緊抓住師德建設(shè)的新機遇，不斷探索新時期師德建設(shè)的新內(nèi)容、新方式、新手段，整體提升教師隊伍素質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育。

二、切實解決當前師德方面存在的突出問題 目前，我市廣大教師自覺加強思想道德修養(yǎng)，忠于職守，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘，自覺維護教師良好形象，其主流是好的。但是，師德師風建設(shè)中出現(xiàn)的一些新情況新問題也不容忽視，亟待解決。當前，要有針對性地解決好有損教師良好形象的突出問題。

（一）解決教師體罰或變相體罰學(xué)生的問題。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要引導(dǎo)教師堅持正面教育，對學(xué)生既要嚴格要求，又要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律；要面向全體學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生，對有缺點的學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動其身上的積極因素，尊重其自尊心，滿腔熱情地做好轉(zhuǎn)化工作。要努力學(xué)習教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。要建立民主、平等、合作的師生關(guān)系，通過生動活潑、豐富多彩的教育教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習，奮發(fā)向上。要堅決糾正體罰或變相體罰學(xué)生的行為，情節(jié)嚴重的，按《教育行政處罰暫行實施辦法》對其進行處理；對觸犯法律的，依法移交司法機關(guān)查辦。

（二）解決教師違規(guī)補課和有償家教的問題。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要督促教師履行課后輔導(dǎo)學(xué)習困難學(xué)生的責任和義務(wù)，耐心解答學(xué)生提出的問題，不得推托敷衍，不得借課后輔導(dǎo)之名收取額外費用。堅決禁止教師利用職務(wù)之便動員、組織或強行要求學(xué)生在校內(nèi)外接受有償補課；禁止教師故意不完成教學(xué)內(nèi)容從而迫使學(xué)生參與有償家教；禁止教師相互之間或為有償家教補課者介紹或提供生源。學(xué)校不得參與或組織教師在校內(nèi)外違規(guī)收費辦班補課，不得將校舍場地出租、出借給校外人員或社會培訓(xùn)機構(gòu)開展以中小學(xué)生為對象的有償補習活動。對經(jīng)查實確有違反者，要清退違規(guī)所得費用，并視其情況給予取消評優(yōu)晉級資格、撤銷已授榮譽稱號或者年度考核確定為不稱職等處理；對情節(jié)嚴重、影響惡劣者，應(yīng)撤銷教師資格并予以解聘。若學(xué)校管理失范，則嚴肅處理學(xué)校并對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予黨紀政紀處分，直至撤銷領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

（三）解決少數(shù)教師從教行為不廉潔的問題。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要堅決制止教師向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。要引導(dǎo)教師遵紀守法，依法執(zhí)教，廉潔從教，不搞“學(xué)錢交易”。不得以任何名義要求學(xué)生統(tǒng)一購買未經(jīng)教育行政部門審定使用的教材，不得組織學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔資料，不得擅自收費使用自編（或參加編寫）的教材或教輔材料，或代書商向?qū)W生兜售教輔材料等。要主動向?qū)W生、家長公示班級費用結(jié)算情況。對違規(guī)者除清退所有非正常所得經(jīng)費外，還應(yīng)視其情節(jié)，給予嚴肅處理。

三、優(yōu)化和健全師德師風建設(shè)的長效工作機制 深化師德師風建設(shè)，建立和完善長效工作機制極為關(guān)鍵。針對我市實際，當前要在以下六項機制的建立健全上狠下功夫。

（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要建立主要領(lǐng)導(dǎo)負責的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、主管部門具體負責、相關(guān)部門大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、協(xié)調(diào)一致的工作機制，實行師德師風建設(shè)問責制。

（二）建立健全教育機制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》，將師德教育作為教師繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，常年開展教師全員培訓(xùn)和考核工作。要把師德教育作為新教師培訓(xùn)的必修課程，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。要定期分析研究師德師風情況及存在突出問題，及時采取有效舉措，將師德教育長期不懈的抓緊抓好。

（三）建立健全活動機制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要定期開展師德論壇、征文、演講、報告和表彰等活動，不斷探索師德建設(shè)新機制和新方法，不斷創(chuàng)新師德建設(shè)理論、制度和管理。要借助報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標兵的先進模范事跡。要通過“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”等有效形式，將師德師風建設(shè)融入其中，促進師德活動常態(tài)化。

（四）建立健全考核機制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要實行師德“一票否決制”，將師德表現(xiàn)作為教師考核評價的必要條件，考核結(jié)果作為教師職務(wù)評聘、評獎、評優(yōu)、任用的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平評估的重要指標。要進一步強化和落實《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價標準》，堅持每年開展師德評價，并建立完善學(xué)校、干部、教師的師德考核檔案，進一步增強師德師風建設(shè)的實效性。

（五）建立健全監(jiān)督機制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要通過公開舉報電話、設(shè)立舉報信箱、聘請社會監(jiān)督員、向家長發(fā)放評議卡、定期召開見面會、座談會等舉措，及時掌握師德動態(tài)，不斷完善學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。特別要針對教師有償家教、違規(guī)補課等問題，開展專項治理，接受群眾監(jiān)督。

（六）建立健全校本機制。各區(qū)縣教育行政部門要加強對校本師德建設(shè)的研究和指導(dǎo)，要建立健全以學(xué)校為基點、以校長為第一責任人的校本師德建設(shè)制度。學(xué)校要高度重視教師職業(yè)道德教育，作為重要內(nèi)容納入人事管理、教學(xué)管理、教師績效考核中。要結(jié)合校情實際研究制定出切實可行的師德建設(shè)制度和辦法，加大教育、引導(dǎo)、執(zhí)行、考核力度，促進師德建設(shè)校本化。同時，通過開展中小學(xué)師德建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建活動，加大師德先進事跡宣傳力度，營造尊師重教良好風尚。

第二篇：中共重慶市委教育工委、重慶市教育委員會《關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見

重慶市教育委員會關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見

渝教工委?2010?18號 中共重慶市委教育工委

重慶市教育委員會

關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見

各區(qū)縣（自治縣）教育工委、教委（教育局），委屬

各學(xué)校黨組織：

為深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，加強學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、全面深化素質(zhì)教育，進一步提升廣大教師學(xué)為人師、行為世范的自覺性，增強全市教師教書育人的使命感、責任感，塑造一支師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍，特就進一步加強師德師風建設(shè)工作提出如下意見。

一、進一步增強師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感

教育事關(guān)國家前途、民族命運。教育大計，教師為本，教師大計，師德為魂。師德師風決定學(xué)風、校風，直接影響著辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為此，必須充分認識加強師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，增強抓好此項工作的緊迫感和責任感。

（一）加強師德師風建設(shè)是推進素質(zhì)教育工作的重要保證

教師是素質(zhì)教育的實施者，是青少年成長的引路人。在全面提高教育質(zhì)量、加快建設(shè)人力資源強國的新時期，師德建設(shè)還面臨許多亟待解決的新問題。進一步加強師德師風建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求。我們要站在黨的事業(yè)后繼有人和中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，切實增強深化師德師風建設(shè)的責任感和使命感，全面推進素

質(zhì)教育工作。

（二）加強師德師風建設(shè)是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的基礎(chǔ)工程

教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵。教師在規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、促進青少年學(xué)生身心健康發(fā)展方面，肩負著為人師表的社會責任。目前，教師隊伍中職業(yè)信念動搖、奉獻精神弱化、道德水準下降、從教行為不規(guī)范、治學(xué)態(tài)度不嚴謹、法紀意識淡薄等現(xiàn)象還不同程度地存在，嚴重損害了教師和學(xué)校的形象。進一步加強師德師風建設(shè)，是規(guī)范辦學(xué)行為、樹立教育良好形象的重要途徑。要充分發(fā)揮師德師風建設(shè)在推進教育改革與發(fā)展中的基礎(chǔ)性作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實規(guī)范辦學(xué)行為。

（三）加強師德師風建設(shè)是辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求

師德師風不僅影響著學(xué)校的教風和學(xué)風，也直接決定著全社會對教育的滿意程度。在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下，教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況時有發(fā)生，廣大人民群眾對此反映非常強烈。進一步加強師德師風建設(shè)，既是教師自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要，也是人民群眾對教育工作滿意與否的重要標尺。我們要緊緊抓住師德建設(shè)的新機遇，不斷探索新時期師德建設(shè)的新內(nèi)容、新方式、新手段，整體提升教師隊伍素質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育。

二、切實解決當前師德方面存在的突出問題

目前，我市廣大教師自覺加強思想道德修養(yǎng)，忠于職守，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘，自覺維護教師良好形象，其主流是好的。但是，師德師風建設(shè)中出現(xiàn)的一些新情況新問題也不容忽視，亟待解決。當前，要有針對性地解決好有損教師良好形象的突出問題。

（一）解決教師體罰或變相體罰學(xué)生的問題。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要引導(dǎo)教師堅持正面教育，對學(xué)生既要嚴格要求，又要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律；要面向全體學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生，對有缺點的學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動其身上的積極因素，尊重其自尊心，滿腔熱情地做好轉(zhuǎn)化工作。要努力學(xué)習教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。要建立民主、平等、合作的師生關(guān)系，通過生動活潑、豐富多彩的教育教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習，奮發(fā)向上。要堅決糾正體罰或變相體罰學(xué)生的行為，情節(jié)嚴重的，按《教育行政處罰暫行實施辦法》對其進行處理；對觸犯法律的，依法移交司

法機關(guān)查辦。

（二）解決教師違規(guī)補課和有償家教的問題。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要督促教師履行課后輔導(dǎo)學(xué)習困難學(xué)生的責任和義務(wù)，耐心解答學(xué)生提出的問題，不得推托敷衍，不得借課后輔導(dǎo)之名收取額外費用。堅決禁止教師利用職務(wù)之便動員、組織或強行要求學(xué)生在校內(nèi)外接受有償補課；禁止教師故意不完成教學(xué)內(nèi)容從而迫使學(xué)生參與有償家教；禁止教師相互之間或為有償家教補課者介紹或提供生源。學(xué)校不得參與或組織教師在校內(nèi)外違規(guī)收費辦班補課，不得將校舍場地出租、出借給校外人員或社會培訓(xùn)機構(gòu)開展以中小學(xué)生為對象的有償補習活動。對經(jīng)查實確有違反者，要清退違規(guī)所得費用，并視其情況給予取消評優(yōu)晉級資格、撤銷已授榮譽稱號或者考核確定為不稱職等處理；對情節(jié)嚴重、影響惡劣者，應(yīng)撤銷教師資格并予以解聘。若學(xué)校管理失范，則嚴肅處理學(xué)校并對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予黨紀政紀處分，直至撤銷領(lǐng)導(dǎo)職

務(wù)。

（三）解決少數(shù)教師從教行為不廉潔的問題。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要堅決制止教師向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。要引導(dǎo)教師遵紀守法，依法執(zhí)教，廉潔從教，不搞“學(xué)錢交易”。不得以任何名義要求學(xué)生統(tǒng)一購買未經(jīng)教育行政部門審定使用的教材，不得組織學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔資料，不得擅自收費使用自編（或參加編寫）的教材或教輔材料，或代書商向?qū)W生兜售教輔材料等。要主動向?qū)W生、家長公示班級費用結(jié)算情況。對違規(guī)者除清退所有非正常所得經(jīng)費外，還應(yīng)視其情節(jié)，給予嚴肅處理。

三、優(yōu)化和健全師德師風建設(shè)的長效工作機制

深化師德師風建設(shè)，建立和完善長效工作機制極為關(guān)鍵。針對我市實際，當前要在以下六項機制的建

立健全上狠下功夫。

（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要建立主要領(lǐng)導(dǎo)負責的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、主管部門具體負責、相關(guān)部門大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、協(xié)調(diào)一致的工作機制，實行師德師風建設(shè)問責制。

（二）建立健全教育機制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》，將師德教育作為教師繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，常年開展教師全員培訓(xùn)和考核工作。要把師德教育作為新教師培訓(xùn)的必修課程，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。要定期分析研究師德師風情況及存在突出問題，及時采取有效舉措，將師德教育長期不懈的抓緊抓好。

（三）建立健全活動機制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要定期開展師德論壇、征文、演講、報告和表彰等活動，不斷探索師德建設(shè)新機制和新方法，不斷創(chuàng)新師德建設(shè)理論、制度和管理。要借助報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標兵的先進模范事跡。要通過“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”等有效形式，將師德師風建設(shè)融入其中，促進師德活

動常態(tài)化。

（四）建立健全考核機制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要實行師德“一票否決制”，將師德表現(xiàn)作為教師考核評價的必要條件，考核結(jié)果作為教師職務(wù)評聘、評獎、評優(yōu)、任用的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平評估的重要指標。要進一步強化和落實《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價標準》，堅持每年開展師德評價，并建立完善學(xué)校、干部、教師的師德考核檔案，進一步增強師德師風建設(shè)的實效性。

（五）建立健全監(jiān)督機制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要通過公開舉報電話、設(shè)立舉報信箱、聘請社會監(jiān)督員、向家長發(fā)放評議卡、定期召開見面會、座談會等舉措，及時掌握師德動態(tài)，不斷完善學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。特別要針對教師有償家教、違規(guī)補課等問題，開展專項治理，接受群眾監(jiān)督。

（六）建立健全校本機制。各區(qū)縣教育行政部門要加強對校本師德建設(shè)的研究和指導(dǎo)，要建立健全以學(xué)校為基點、以校長為第一責任人的校本師德建設(shè)制度。學(xué)校要高度重視教師職業(yè)道德教育，作為重要內(nèi)容納入人事管理、教學(xué)管理、教師績效考核中。要結(jié)合校情實際研究制定出切實可行的師德建設(shè)制度和辦法，加大教育、引導(dǎo)、執(zhí)行、考核力度，促進師德建設(shè)校本化。同時，通過開展中小學(xué)師德建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建活動，加大師德先進事跡宣傳力度，營造尊師重

教良好風尚。

2010年2月26日

第三篇：中學(xué)關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見

Xx中學(xué)關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見

進一步加強師德師風建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，也是進一步加強和改進青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。為深入貫徹落實好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，切實增強師德師風建設(shè)的實效性，按照教育局“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”的師德教育的精神，針對當前師德師風面臨的新形勢、新問題，結(jié)合我校具體情況，經(jīng)學(xué)校黨委研究決定，在教職工中進一步加強師德師風建設(shè)，并提出如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想：

以“培養(yǎng)敬業(yè)精神、提高育人水平、塑造師德風范、構(gòu)建和諧校園”為根本宗旨，培養(yǎng)廣大教師的敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新精神。樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；樹立廣大教師的以生為本意識，愛護學(xué)生、嚴格要求學(xué)生并尊重學(xué)生人格；樹立廣大教師師表意識，做學(xué)生的楷模，做學(xué)生人格成長的領(lǐng)路人。

二、主要任務(wù)

（一）提高教師的思想政治素質(zhì)。組織廣大教師認真學(xué)習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立為黨的教育事業(yè)奮斗終生的堅定信念。高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以教會學(xué)生做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知為目標，以培育優(yōu)秀人才為己任，廣大教師要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作、個人理想與學(xué)生的終身發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

（三）提高教師的職業(yè)道德水平。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生；處處以身作則，言傳身教，為人師表，自覺加強道德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的思想和道德去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

（四）杜絕師德建設(shè)中易出現(xiàn)的問題。如利用教師職務(wù)便利向?qū)W生、家長索要錢物或者變相謀取私利；向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習資料；動員、組織學(xué)生參加有償補課并從中牟利；體罰、變相體罰學(xué)生；歧視品德、學(xué)習后進的學(xué)生、用語言羞辱學(xué)生及學(xué)生家長；紀律渙散給工作造成嚴重損失及其它違背師德規(guī)范以及違法亂紀的問題。

三、制度規(guī)范

全體教師要嚴格遵守第五中中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

（一）、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準確地掌握所學(xué)知識，不得重復(fù)使用舊教案。

（二）、在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)活動中，對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價，不把自己應(yīng)承擔的教育責任轉(zhuǎn)交給家長。

（三）、努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平，適度控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準請學(xué)生代改作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生，不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生，不準擅自給學(xué)生停課，隨意將學(xué)生逐出課堂。在教學(xué)過程中應(yīng)杜絕安全事故。

（四）、嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，嚴禁上課遲到、早退或拖堂，不得隨意調(diào)課，不能擅離課堂，除病、孕者不得坐著授課。

（五）、不得從事第二職業(yè)，不得利用工作時間在校外經(jīng)商。不在校內(nèi)外及掛靠私立學(xué)校進行有償補課。

（六）、在與學(xué)生家長的交往中，不得收受禮品和現(xiàn)金等。

（七）、不得向?qū)W生推銷任何商品，不得強制讓學(xué)生購買學(xué)校規(guī)定以外的任何學(xué)習資料、教輔讀物等。

（八）、儀表樸素、整潔、端莊和高雅，不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學(xué)校。

（九）、不在課堂上散布偽科學(xué)或者不健康言論，不在學(xué)生面前講臟話

（十）、不參與賭博或有損于教師形象的活動，不參加非法組織，不參與有損于國格、人格的活動。

（十一）、不在課堂上吸煙、不喝酒上班，不在課堂上接打手機。

（十二）、不在考試、考核、職稱晉級中弄虛作假。

四、具體措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，切實把師德建設(shè)作為一件大事來抓，制定開展師德師風建設(shè)的實施計劃，切實把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定等評選工作中。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校將利用校報、校園網(wǎng)、新聞媒體等宣傳陣地，大力開展宣傳教育活動。發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，從而形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好師德氛圍。

3、開展活動，增強效果。以活動為載體，營造師德師風建設(shè)氛圍。，通過召開教師職業(yè)道德建設(shè)座談會、師德論壇、感動校園人物評選等活動，進一步弘揚高尚師德，構(gòu)筑愛崗敬業(yè)鑄師魂的新局面。

4、深入學(xué)習，樹立典型。帶領(lǐng)全校廣大教師進一步樹立依法治教的法制意識，深入學(xué)習《公民道德建設(shè)實施綱要》等相關(guān)文件，樹立以德治教的道德意識。認真組織學(xué)習全國師德標兵先進事跡，充分利用好身邊的師德典型，在學(xué)校、社會形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”的精神風貌。

5、建章立制，嚴格管理。學(xué)校將完善對教師管理的相關(guān)制度，從德、能、勤、績等方面規(guī)范教師行為，嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。凡是有違反教師職業(yè)道德規(guī)范的，一經(jīng)查實將視情節(jié)輕重，依據(jù)《違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為處罰條例》給予處理、處罰、處分。

第四篇：關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見

關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的

意見

為全面貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，著力推進師德建設(shè)，進一步增強廣大教師的使命感、責任感和教書育人、為人師表的自覺性，造就高素質(zhì)的教師隊伍，扎實做好教學(xué)工作和大學(xué)生思想政治教育工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就加強和改進我院師德師風建設(shè)提出以下意見。

一、加強和改進師德師風建設(shè)的指導(dǎo)思想和重要意義

加強和改進師德師風建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以《中華人民共和國教師法》和教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強和改進大學(xué)生思想政治教育的目標要求，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，造就忠誠黨的教育事業(yè)、模范執(zhí)教的教師隊伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作出新貢獻。

（一）加強和改進師德師風建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格人才的根本保證

高校是高素質(zhì)人才成長的搖籃，是知識創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校辦學(xué)以教師為主體，教師素質(zhì)以師德為先。全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，是社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求，也是對合格的大學(xué)教師的根本要求。教師是黨的教育事業(yè)的實施者，是學(xué)生成長成才的引路人。廣大教師不斷提高自己的政治素養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責；廣大教師以身作則，為人師表，以良好的師德風范引導(dǎo)和影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，加強師德師風建設(shè)，是貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重大舉措和根本保證。

（二）加強和改進師德師風建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標的基礎(chǔ)工程 學(xué)校辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。質(zhì)量是高等教育的生命線，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教師隊伍起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)的作用。高校的教師隊伍中蘊藏著巨大的能量，是學(xué)校不斷發(fā)展進步的原動力。學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的實施和辦學(xué)目標的實現(xiàn)，需要廣大教師充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，立足本職，努力工作，團結(jié)奮斗、開拓進取、無私奉獻。特別是在當前高等教育的競爭日趨激烈、社會對高等教育的要求愈加強烈的形勢下，對高校教師隊伍的整體素質(zhì)提出了更高的要求。這樣高素質(zhì)的教師隊伍，必須以高尚的師德和優(yōu)良的師風為根基。因此，加強和改進師德師風建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標的基礎(chǔ)工程。

（三）加強和改進師德師風建設(shè)是進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育，帶動校風教風學(xué)風整體建設(shè)的迫切需要 大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長的靈魂工程師。大學(xué)教師的思想道德和敬業(yè)精神對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著潛移默化的重要作用；教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互 促進的互動關(guān)系。歸根結(jié)底，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生的全面、健康發(fā)展，直接關(guān)系到校風、教風和學(xué)風建設(shè)的優(yōu)劣。

當前，我校師德師風整體狀況是好的，廣大教師認真學(xué)習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教師規(guī)范；自覺加強思想道德修養(yǎng)，維護教師形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)；遵循教育規(guī)律辦學(xué)，嚴謹治學(xué)，精心施教，對學(xué)生既嚴格要求又關(guān)心愛護；擺正個人與集體和他人的關(guān)系，維護學(xué)校利益，顧全大局，關(guān)心集體，敬重同道，團結(jié)協(xié)作等等。這是主流，是值得充分肯定的。在看到主流的同時，也要看到我校師德師風方面存在的問題。有少數(shù)教師的事業(yè)心和進取心不強，為人師表和教書育人意識比較淡漠；教學(xué)和科研工作中存在著浮躁和急功近利現(xiàn)象，個別人甚至弄虛作假，抄襲剽竊他人成果；一些青年教師的師德狀況不容樂觀；道德失范現(xiàn)象在個別干部和教師身上時有反映，等等。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進一步提高，師德師風建設(shè)工作亟待進一步加強和改進，師德師風建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善，加強和改進師德師風建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、加強和改進師德師風建設(shè)的基本要求

“師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。師德師風與教師的思想覺悟、價值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師，職業(yè)崇高而神圣，教師的勞動同社會進步、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系；教師是學(xué)生效仿的楷模，言行舉止對學(xué)生的成長和發(fā)展起著特別重要的作用。因此，教師既應(yīng)模范遵守社會公德，還要具有良好的職業(yè)道德。師德師風建設(shè)的基本要求是：

（一）提高思想政治素質(zhì)是師德師風建設(shè)的靈魂 政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，教師肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅持堅定正確的政治方向是師德師風建設(shè)的靈魂。廣大教師要認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵蝕；牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念；堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民；堅持正確的政治方向，擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。要積極參加社會實踐，接觸實際，了解國情。要認真學(xué)習憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，嚴格教育教學(xué)紀律。要高度重視大學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）培育愛崗敬業(yè)精神是師德師風建設(shè)的核心

愛一行才能干好一行。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，是師德師風建設(shè)的核心。教師必須熱愛本職工作，盡職盡責，把主要時間和精力用于教育教學(xué)和科研工作。教師要以嚴肅、認真的態(tài)度對待教學(xué)工作，遵守學(xué)校各項教學(xué)管理規(guī)定。任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行教學(xué)大綱，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；及 時按質(zhì)按量批改作業(yè)、輔導(dǎo)實驗；認真監(jiān)考和批閱試卷；認真組織安排學(xué)生實習、實踐。對于教育教學(xué)過程中的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍塞責，誤人子弟。教師要對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務(wù)。教師不得影響校內(nèi)本職工作從事社會兼職。

（三）強化教書育人職責是師德師風建設(shè)的根本

教師從事著太陽下最光輝的事業(yè)，教書育人是教師最神圣的職責。廣大教師要樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，承擔起教書育人的神圣職責。要把育人為本、德育為先的思想貫穿教學(xué)工作的全過程，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進學(xué)生全面發(fā)展。教師要對學(xué)生滿腔熱忱，在思想、學(xué)習和生活上關(guān)心學(xué)生，不得以冷漠、粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不允許以任何理由收受學(xué)生財物，不得以教謀私。要深入了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習情況，結(jié)合教學(xué)工作做好學(xué)生的思想政治工作和管理服務(wù)工作。

（四）樹立為人師表意識是師德師風建設(shè)的重點 教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行都對學(xué)生健康成長起著潛移默化的影響，為人師表，以教師的人格魅力影響學(xué)生是師德師風建設(shè)的重點。廣大教師要牢固樹立社會主義榮辱觀，愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，努力提高道德素質(zhì)，以身作則，嚴于律己，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)活動中，教師要自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，儀態(tài)端莊，衣飾整潔，舉止文明，語言得體，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生。教師應(yīng)大力提倡求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，弘揚團結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進步的團隊精神，發(fā)揚優(yōu)良的學(xué)術(shù)風氣，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，積極從事科學(xué)研究，潛心鉆研，實事求是，不抄襲、剽竊他人的科研成果，成為熱愛學(xué)習、終身學(xué)習和嚴謹治學(xué)、銳意創(chuàng)新的楷模。教師要堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。

三、加強和改進師德師風建設(shè)的主要措施 師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要進行大量深入細致的工作。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，同時要適應(yīng)時代要求努力進行創(chuàng)新，以高度自覺的精神和強有力的措施，扎扎實實地推進師德師風建設(shè)。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要把師德師風建設(shè)擺在師資隊伍建設(shè)工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。院黨委和行政要切實把師德師風建設(shè)工作擺上重要議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，全面落實師德師風建設(shè)的各項措施。各級黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，教代會和群團組織要緊密配合，積極爭取學(xué)生、家長和社會參與支持，形成加強和推進師德師風建設(shè)的合力。各部門、各單位要切實做到師德師風建設(shè)的制度落實、組織落實、任務(wù)落實。要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為廣大教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的環(huán)境。

（二）強化師德教育

在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。加強學(xué)風和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。建立和完善德育工作者培訓(xùn)制度，尤其要注重對輔導(dǎo)員、兩課教師等德育工作者進行師德教育專題培訓(xùn)。建立和完善新教師崗前師德教育制度。結(jié)合不同教師的崗位職責，有針對性地將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。要根據(jù)實際情況，制定可操作的實施方案，不斷完善師德師風建設(shè)規(guī)章制度，逐步形成師德師風建設(shè)長效機制。

（三）注重師德宣傳

要大力開展師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動；組織師德典型宣傳和優(yōu)秀教師報告會，大力褒獎教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，展現(xiàn)當代教師的精神風貌；舉辦師德論壇，提高師德師風建設(shè)的理論水平和實踐能力，推動師德師風建設(shè)工作實現(xiàn)科學(xué)化、制度化；學(xué)校定期評選表彰“師德標兵”和“師德師風建設(shè)先進集體”。院報、廣播、網(wǎng)絡(luò)等校園媒體要堅持團結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳校內(nèi)外教師的先進典型和模范事跡，為師德師風建設(shè)營造良好的輿論氛圍。

（四）推進工作創(chuàng)新

積極推進觀念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，努力探索新形勢下師德師風建設(shè)的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，特別要在增強時代感，加強針對性和實效性上下功夫。要講究實際效果，克服形式主義，使師德師風建設(shè)更加貼近實際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責。

（五）嚴格考核管理

進一步完善教師資格認定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。要建立師德問題報告制度和師德考評制度，完善學(xué)生監(jiān)督和輿論監(jiān)督的有效機制。實行師德綜合評定。師德綜合評定每年進行一次，與考核同時進行，由人事處和各院系組織實施。對教師的師德評定分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個等級。師德評定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。教師有下列情況之一者，“師德”評價為不合格。

1、有違反四項基本原則的言論，在群眾中造成不良影響者；

2、受到黨內(nèi)或行政警告以上處分者；

3、違反職業(yè)道德或違反法律正在審查處理者；

4、弄虛作假、謊報成績、剽竊他人成果，違反學(xué)術(shù)道德，造成不良后果者；

5、無故曠教或無故拒絕接受分配的教學(xué)、科研及其它任務(wù)，在群眾中造成不良影響者；

6、無故不參加集體組織的活動，工作消極，在學(xué)生或教職工中造成不良影響者。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。

第五篇：關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的實施意見

關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的實施意見

為進一步貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，加強和改進教育系統(tǒng)師德師風建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化教育系統(tǒng)行風建設(shè)，切實增強師德師風建設(shè)的實效性，現(xiàn)就我區(qū)進一步加強師德師風建設(shè)提出如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、促進教育科學(xué)發(fā)展、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍。

二、目的意義

當前，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益迫切，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。由于受市場經(jīng)濟條件的影響，教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)亟待進一步提高，師德建設(shè)工作亟待進一步加強和改進，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善。在新的歷史時期，進一步加強師德師風建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。進一步加強師德師風建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大中小學(xué)德育工作狀況和青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從落實教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認識新時期進一步加強師德師風建設(shè)的重要意義。

三、主要任務(wù)

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。各學(xué)校要組織廣大教師認真學(xué)習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神，認真學(xué)習《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念，牢固樹立熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、立場堅定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強教師職業(yè)的榮譽感、歷史使命感和社會責任感，教育廣大教師要正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；要正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強、社會的文明進步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺履行教書育人的神圣職責，以教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知為目標，真正使廣大教師志存高遠、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績實現(xiàn)自身的人生價值。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師要真正樹立起“用愛和責任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

4、著力解決師德建設(shè)中的突出問題。堅決反對教師對教育教學(xué)工作敷衍塞責的行為；堅決反對教師從事有償家教、有償辦班、補課或搞第二職業(yè)；堅決反對教師歧視侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對待學(xué)生及家長；堅決反對教師向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財物；堅決反對教師在招生、考試、職稱評定、成果評審等工作中的不正之風和違紀違規(guī)行為；堅決反對教師在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵占他人勞動成果；堅決懲處敗壞教師形象和聲譽的失德行為和違法犯罪行為。

四、進一步加強師德師風建設(shè)的主要措施

1、建立和完善學(xué)習制度。要通過集體教育、典型引路、自我塑造、檢查評比等途徑，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，借助假期和每周政治學(xué)習日，采取集中學(xué)習、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學(xué)習“三個代表”重要思想、黨的十七大精神、《教育法》、新頒《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等文件精神，并收集全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學(xué)習內(nèi)容。要建立學(xué)習制度，組織教師結(jié)合工作實際，加強交流，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習理論與指導(dǎo)實踐結(jié)合起來，與教育改革、教育科研結(jié)合起來，促進教師確立正確的職業(yè)思想、職業(yè)觀念，進一步樹立依法治教的法制意識和以德治教的道德意識。

2、建立健全獎勵懲處制度。通過評選十佳師德標兵及師德先進個人、十佳班主任及優(yōu)秀班主任、十佳教學(xué)能手、十佳德育工作者及德育工作先進個人、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等典型，加強師德宣傳，樹立先進典型，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動，并充分利用電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體和組織師德標兵事跡報告會等形式，廣泛開展向先進典型學(xué)習活動，以充分發(fā)揮榜樣的激勵、示范、帶動作用。各學(xué)校要將教師的職業(yè)道德建設(shè)置于各項工作的首位，并與獎懲、職稱評聘、晉級晉職和評先樹優(yōu)掛鉤。凡職業(yè)道德考核達不到“優(yōu)”者，年終考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參加各級“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”等各種評選表彰獎勵活動。對嚴重違背職業(yè)道德規(guī)范者，實行校內(nèi)待崗，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分，決不姑息。對道德失范以至違法犯罪的，將堅決清理出教師隊伍，并視情節(jié)送司法部門追究刑事責任。

3、建立健全管理培訓(xùn)機制。各學(xué)校要依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，研究制定具體的、操作性強的教師管理制度，明確教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求，把教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道。要把職業(yè)道德教育擺在突出地位，加大對教師全員培訓(xùn)和校長崗位培訓(xùn)的力度，并實行考核結(jié)業(yè)制度，建立培訓(xùn)檔案，實現(xiàn)師德素質(zhì)提高與教師專業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一。嚴把教師“入口關(guān)”，加大對新聘教師和申請教師資格人員政治思想品德的審查力度。教師上崗前必須進行系統(tǒng)的專項職業(yè)道德教育培訓(xùn)，師德培訓(xùn)不合格不能上崗。實行教師崗前宣誓制度，建立新教師服務(wù)期制度，增強教師依法從教、廉潔從教、敬業(yè)樂教的自覺性。

4、建立健全考核監(jiān)督機制。各學(xué)校要利用《教師職業(yè)道德考核登記表》，為每名教師建立師德考核檔案，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)評聘的重要依據(jù)。每學(xué)年結(jié)合工作考核，采取教師自評、互評，學(xué)生、家長參評，向社會各界問卷測評等方式，對全體教師進行職業(yè)道德專項考核，評定出“優(yōu)秀、合格、不合格”，并將考核結(jié)果存入師德檔案。要建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，健全日常監(jiān)督制度，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報（投訴）電話”，向家長發(fā)放“師德評議卡”或調(diào)查問卷，積極鼓勵學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德狀況進行監(jiān)督和評議，認真聽取各方面的意見和建議。要聘請人大代表、政協(xié)委員和社會各界代表做師德督察員，加大對師德師風建設(shè)的監(jiān)督力度，虛心聽取他們的意見和建議，廣泛爭取社會的支持。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對我區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立由局長、黨委書記任組長，其他班子成員為副組長，各科室主要負責同志為成員的全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和宣傳組、督查組。辦公室設(shè)在教育局辦公室，負責組織、協(xié)調(diào)、調(diào)度整體工作，了解掌握每個階段的活動開展情況及社會各界的反饋，督查各學(xué)校師德建設(shè)活動的開展。宣傳組負責師德建設(shè)活動各個階段的宣傳報道，師德標兵事跡的宣傳和師德建設(shè)典型的推廣。督查組負責來信來訪，調(diào)查學(xué)校違反師德行為的人員，并對違規(guī)違紀教師進行處理。

各學(xué)校要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，確定主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，統(tǒng)籌規(guī)劃、研究制定和落實師德建設(shè)具體實施方案，精心組織開展系列師德教育活動，確保達到預(yù)期效果。要充分發(fā)揮黨組織、教育工會、學(xué)生處、共青團、少先隊在教師職業(yè)道德建設(shè)中的重要作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局，將全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)提高到一個新水平，不斷推進我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。