第一篇：羊二莊小學(xué)教導(dǎo)處課改工作匯報(bào)材料

羊二莊小學(xué)課改工作匯報(bào)材料

首陽山鎮(zhèn)羊二莊小學(xué) 張艷茹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！近幾年來，我市教育局著眼于未來，倡導(dǎo)課堂改革，特別是近兩年，更是加大了課改的力度，把課改工作作為重中之重，現(xiàn)在課改已深入人心。在本學(xué)期，我們一如既往的把課改工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)來抓，為了切實(shí)促進(jìn)課改工作的有效進(jìn)行，我們以下幾個(gè)個(gè)方面做了努力。

一、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與交流，強(qiáng)化意識(shí)，促進(jìn)素質(zhì)的提高

為了給本校的課改工作奠定良好的基礎(chǔ)，我們規(guī)定每個(gè)星期都定時(shí)組織全體教師集中學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有這幾個(gè)方面：課改理論學(xué)習(xí)，課改案例的學(xué)習(xí)與研討，課例的欣賞，探討在課改中的一些做法及困惑。在學(xué)習(xí)的過程中，力求為大家創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍，使每位老師都能深入地思考，暢所欲言，讓經(jīng)驗(yàn)得到推廣，讓問題得到解決，有效地促進(jìn)課改實(shí)踐工作。

二、改進(jìn)環(huán)境，營造氛圍

美好、合適的環(huán)境，會(huì)讓人有好心情，心情好了做事自然會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)充滿熱情，認(rèn)真做事，才會(huì)有好的效果。為此，我們想盡辦法來美化教室，為課改營造一種良好的氛圍。我們具體的做法有這些：1.教室里張貼醒目的標(biāo)語，這些標(biāo)語極具鼓勵(lì)性，如：學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，效果好起來。求真求實(shí)，注重過程，善于創(chuàng)新。2.充分地利用前后黑板，激發(fā)競爭意識(shí)。在前面的黑板上方，有老師贈(zèng)送給學(xué)生的激勵(lì)性的話語，如：課堂我作主，我秀我風(fēng)采，加油！加油!我最棒！在后面的黑板上，給每個(gè)小組劃分一片地方，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和裝飾，要為本組起個(gè)有特色的名字，要顯示小組成員的名單，要有送給本組的鼓勵(lì)話語，每周班會(huì)的時(shí)候會(huì)將一周每個(gè)小組的個(gè)人得分和小組得分公布在黑板上，要保留一個(gè)星期，每天一走進(jìn)教室就會(huì)看到，起到激勵(lì)優(yōu)勝小組，督促落后小組的作用。事實(shí)證明，這種方法很有效。

三、加強(qiáng)合作小組建設(shè)，重視學(xué)生表現(xiàn)能力的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)小組的合理組建非常重要，直接影響著課改的效果，所以開學(xué)初，我們一是要求各個(gè)課改班級(jí)在劃分學(xué)習(xí)小組的時(shí)候綜合各方面的情況，盡量均衡各小組的力量，從而激發(fā)斗志，展開公平競爭。二是引導(dǎo)教師把課堂交給學(xué)生，教師講不超過10分鐘，盡量讓學(xué)生多說，盡量讓學(xué)生多到講臺(tái)上面對(duì)大家說。三是為了鍛煉學(xué)生的膽量，促使其能在課堂上展示交流的時(shí)候放開來說，發(fā)揮自如，我們開展了課前班級(jí)對(duì)調(diào)朗讀比賽，要求人人參加，當(dāng)堂給與評(píng)價(jià)打分，不過關(guān)的同學(xué)要繼續(xù)第二次、第三次的朗讀，直到過關(guān)。經(jīng)過一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)不管是讀書能力還是膽量都得到了提高。

在作文教學(xué)上，我們的做法是，高年級(jí)嘗試學(xué)生小組互批。因?yàn)槊看螌W(xué)生的作文稿子打好后，先由自己修改，然后老師過目指導(dǎo)修改，然后謄寫，如果老師再看一遍進(jìn)行批改，意義不大，所以就放手給學(xué)生。小組合作，共同商討、批閱，合理打分，精心下個(gè)批語。批改完后，每個(gè)小組要將批閱的情況進(jìn)行總結(jié)，派個(gè)代表上臺(tái)與大家交流。對(duì)于交流的同學(xué)要根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。通過這些活動(dòng)，對(duì)課改起到了促進(jìn)的作用。

四、組織好課改展示課，以典型促課改工作的提升

在開學(xué)初的一個(gè)月，留給老師們進(jìn)行課改實(shí)踐的時(shí)間和空間，為了檢驗(yàn)課改效果，在四月份我校進(jìn)行了課改展示課活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，每位老師都能依據(jù)新課改的精神，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，只是有的老師尺度把握的好，課堂精彩，有的課堂掌控能力不夠強(qiáng)，缺乏生機(jī)和活力。通過聽課評(píng)課，評(píng)選出了我校的課改先進(jìn)教師三人，袁春曉、石文紅和樊亞麗老師。石文紅老師在上學(xué)期鎮(zhèn)課改課展示活動(dòng)中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。為了加強(qiáng)對(duì)這三個(gè)人的重點(diǎn)培養(yǎng)，校長帶領(lǐng)她們到府店府西小學(xué)聽課、觀摩，開拓了視野，看到了自己的優(yōu)勢和不足。袁春曉老師作為我們學(xué)校的代表，參加了學(xué)區(qū)的課改展示課活動(dòng)，獲得好評(píng)。今后她們會(huì)是我們學(xué)校課改工作的領(lǐng)軍人物，帶動(dòng)全體教師，在課改的路上順利地走下去。

以上幾點(diǎn)是我們學(xué)校圍繞課改工作的一些做法，有的效果良好，有的還存在不足之處，今后我們會(huì)進(jìn)一步完善和改進(jìn)，在課改中改出自己的特色。

羊二莊小學(xué)

張艷茹

2013.5.8

第二篇：羊二莊小學(xué)精細(xì)化管理工作匯報(bào)2011.11

羊二莊小學(xué)精細(xì)化管理工作匯報(bào)

今年以來，按照市局及鎮(zhèn)中心校有關(guān)精細(xì)化管理工作要求，結(jié)合本校實(shí)際，我校認(rèn)真布置、落實(shí)，現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)管理，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

一是為學(xué)生印發(fā)《中小學(xué)生禮儀教育手冊(cè)》、《中小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》，人手一冊(cè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

二是堅(jiān)持開展“陽光體育進(jìn)校園”活動(dòng)，師生人手一根跳繩，每班配備一根大跳繩，課間展開競賽；

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境

今年三、四月份對(duì)我校進(jìn)一步綠化、亮化、美化、凈化，具體做了以下工作：刷新標(biāo)語22快；補(bǔ)栽花木300余棵；粉刷墻壁、墻裙共300平方米；硬化活動(dòng)場地80平方米，制作噴繪版面10個(gè)，購置辦公電腦一臺(tái)。以上共投入9500余元。

三、落實(shí)安全各項(xiàng)措施，確保師生安全

加強(qiáng)安全教育。安全教育基本上天天講，5月17日邀請(qǐng)我校法制副校長許炎雷同志到我校講座一次；

4月底及11月九日我校進(jìn)行了一次防地震、防火災(zāi)及緊急疏散演練；嚴(yán)格落實(shí)門禁制度。

充分利用校園廣播系統(tǒng)播放愛國歌曲，并充分發(fā)揮少先隊(duì)的職能作用；重視圖書室建設(shè)，通過豐富多彩的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書，并形成良好的讀書習(xí)慣。

堅(jiān)持依法治校，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，建立健全教代會(huì)組織、制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的監(jiān)督作用；堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)，不對(duì)學(xué)生和家長進(jìn)行任何攤派；按規(guī)定執(zhí)行收支兩條線管理，各項(xiàng)支出嚴(yán)格履行審批程序。

在今后的工作中，我校將進(jìn)一步強(qiáng)化管理、服務(wù)教學(xué)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作更加和諧、有序發(fā)展。

2011.11

第三篇：大莊小學(xué)“兩基”工作匯報(bào)材料(改)

“兩基”工作匯報(bào)材料

一、學(xué)校基本概況

學(xué)校始建于1937年，是甘谷縣大莊鄉(xiāng)中心小學(xué)。校舍建筑面積2727平方米，屬磚木結(jié)構(gòu)平房。有教室18座，教師宿舍14間，學(xué)校布局合理，建筑整齊，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)明晰。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生692人，其中女生328人。教師26人，其中女教師9人，生師比23：1。實(shí)驗(yàn)、閱覽、儀器、圖書四室齊全。體、音、美器材，圖書，儀器均達(dá)到小學(xué)二類標(biāo)準(zhǔn)。

二、達(dá)標(biāo)情況

（一）普及程度

1、入學(xué)率

2008年本服務(wù)區(qū)總?cè)丝?841人，小學(xué)適兒童總數(shù)498人（女229人），入學(xué)498人，入學(xué)率100%；當(dāng)年新生82人，入學(xué)82人，入學(xué)率100%；殘疾兒童1 人，入學(xué)1人，入學(xué)率100%；留守兒童207人，入學(xué)率100%。

2009年本服務(wù)區(qū)總?cè)丝?845人，小學(xué)適兒童總數(shù)621人（女310人），入學(xué)率100%；當(dāng)年新生50人，入學(xué)50人，入學(xué)率100%；殘疾兒童1人，入學(xué)率100%；留守兒童30人，入學(xué)率100%。

2010年本服務(wù)區(qū)總?cè)丝?850人，小學(xué)適兒童總數(shù)599人（女279人），入學(xué)率100%；當(dāng)年新生40人，入學(xué)40人，入學(xué)率100%；

殘疾兒童1人，入學(xué)率100%；留守兒童26人，入學(xué)率100%。

2011年本服務(wù)區(qū)總?cè)丝?843人，小學(xué)適兒童總數(shù)692人（女328人），入學(xué)率100%；當(dāng)年新生54人，入學(xué)54人，入學(xué)率100%；殘疾兒童1人，入學(xué)率100%；留守兒童22人，入學(xué)率100%。

2、在校學(xué)生年輟學(xué)率

近三年學(xué)年初在校學(xué)生總數(shù)分別為498人，621人，599人，無輟學(xué)現(xiàn)象，輟學(xué)率為0。3、15周歲初等教育完成率

近三年15周歲人口中初等義務(wù)教育完成率為100%。

（二）師資水平

學(xué)校現(xiàn)有教師26人，其中女9人。學(xué)歷合格率100%，教師資格合格率100%，2001年以來新補(bǔ)充教師學(xué)歷合格率100%，無代課教師。生師比達(dá)23：1，按課程要求配齊學(xué)科教師。

（三）教育質(zhì)量

1、畢業(yè)率

2010—2011學(xué)畢業(yè)學(xué)生237人，畢業(yè)率為100%，所有學(xué)生全部就近入學(xué)。

2、實(shí)施素質(zhì)教育，按教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開齊課程、開足課時(shí)。

3、落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康和體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，體育達(dá)標(biāo)率為100%。

4、在義務(wù)教育階段未設(shè)立重點(diǎn)班、無留級(jí)、無節(jié)假日補(bǔ)課、無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

5、多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)宗旨，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，將德育教育放在各項(xiàng)工作的首位，貫穿在學(xué)校各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)中，涌現(xiàn)了一大批三好學(xué)生，先進(jìn)班干部，先進(jìn)班集體，全體學(xué)生的思想素質(zhì)不斷提高。

（四）辦學(xué)條件

學(xué)校校舍總建筑面積2727平方米，生均為4平方米，班額人數(shù)在45人以內(nèi)。無危房，已修圍墻320米，硬化校園、操場2000M2，課桌配齊率3年均為100%，教學(xué)儀器配備達(dá)小學(xué)二類標(biāo)準(zhǔn)；圖書7000余冊(cè)，生均圖書占有量為10冊(cè)。圖書室、儀器室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)齊全，達(dá)到一無兩有六配套。

我校為“模式二”項(xiàng)目學(xué)校，現(xiàn)有電腦2臺(tái)，衛(wèi)星接收器1臺(tái)，電視機(jī)3臺(tái)，DVD2臺(tái)，教學(xué)光盤1200多張。多媒體教室一間，在教學(xué)中充分發(fā)揮作用，“三進(jìn)一提高”不斷得到鞏固和加強(qiáng)，學(xué)生授多媒體教學(xué)，知識(shí)面得到擴(kuò)大，減小了城鄉(xiāng)受教育不均衡的差別。

(五)學(xué)校安全管理，學(xué)校制定《學(xué)校安全管理制度》、《學(xué)校值班制度》、《寄宿生安全管理協(xié)議書》。形成了領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、師生參與、家校配合的安全管理網(wǎng)。近年來未發(fā)生校園安全事故。

（六）教育經(jīng)費(fèi)

近四年農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全部落實(shí)。2008年生均240元，共365人教育專業(yè)經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款87600元；2009年生均300元，共519人財(cái)政撥款155700元；2010年生均400元，共519人財(cái)政撥款207600元。教師平均月工資2008年2492元，2009年為2762元，2010年為3030元，2011年為3100元。小學(xué)寄宿生補(bǔ)助2008年28500元，2009年29000元，2010年28500元。

學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用由鄉(xiāng)財(cái)政統(tǒng)一核算管理，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，從根本上消除了教育亂收費(fèi)、亂開支和工資拖欠現(xiàn)象。

（七）掃盲工作與農(nóng)技校

1、掃盲

服務(wù)區(qū)15—50周歲總?cè)丝?008年937人（女431人），非文盲人口915人，非文盲率97.65%，脫盲8人，鞏固提高率100%；2009年942人（女434人），非文盲人口926人，非文盲率98.30%，脫盲6人，鞏固提高率100%；2010年970人（女442人），非文盲人口957人，非文盲率98.66%，脫盲3人，鞏固提高率100%；2011年976人（女449人），非文盲人口964人，非文盲率98.71%，脫盲1人，鞏固提高率100%。

2、農(nóng)技校

2011年全鄉(xiāng)農(nóng)民技術(shù)學(xué)校對(duì)農(nóng)民進(jìn)行適用性技術(shù)培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)果樹修剪、縫紉裁剪、大棚蔬菜、養(yǎng)殖業(yè)、家電維修等。全年舉辦各類技術(shù)共培訓(xùn)904人次，三、“兩基”鞏固提高的主要做法

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確?！皟苫惫ぷ鞯母咝?shí)施

學(xué)校將“兩基”工作始終放在重中之重地位并列入議事日程，成立了“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)“兩基”工作，每年年初、年末均定期召開“兩基”工作會(huì)議，做到工作年初有計(jì)劃、有安排，年末有檢查、有總結(jié)。將“兩基”工作責(zé)任到人、落實(shí)到位。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確“兩基”工作的歷史意義和具體操作程序，使“兩基”工作成為全校性活動(dòng)，步入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。

（二）改善辦學(xué)條件、努力優(yōu)化育人環(huán)境

1、抓基礎(chǔ)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化

學(xué)校采用財(cái)政撥款和自籌資金相結(jié)合的辦法，完成教師辦公用房、校園圍墻粉刷、地面硬化等一系列校園建設(shè)改造工程。以上舉措有效改善了學(xué)校辦學(xué)條件，為學(xué)校教育教學(xué)工作鋪路架橋。

2、抓校園文化建設(shè)，營造美好育人環(huán)境

學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學(xué)生的情操，凈化、美化學(xué)生的心靈。

（1）綠化、美化校園，以優(yōu)美的環(huán)境感染學(xué)生。學(xué)校每年都投入資金用于校園綠化，并指定專人負(fù)責(zé)管理，狠抓校園的綠化、美化、凈化，已綠化面積500M2，做到校園無臟、亂、差死角。為學(xué)生提供了生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的良好條件，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）重視校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，以良好的文化氛圍熏陶學(xué)生。

校園中設(shè)置了宣傳欄，及時(shí)宣傳。愛國主義教育是德育教育的重要內(nèi)容，學(xué)校定期舉行升旗儀式，利用國旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成良好師德、教風(fēng)，提高教師整體素質(zhì)。

思想教育的主體是教師。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學(xué)生?！敖處熂缲?fù)著光榮而神圣的使命，教師作為?人類靈魂的工程師?，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”這也是黨和國家對(duì)教師的基本要求。學(xué)校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，在各方面成為學(xué)生表率。

為提高我校教師師德水平，學(xué)校以“三德”（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德）、“三個(gè)主義”（愛國主義、集體主義、社會(huì)主義）、“三觀”（教育觀、人才觀、價(jià)值觀）教育為內(nèi)容，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動(dòng)，要求教師做到“三講三禁三熱愛”。三講：講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣；三禁：一禁不講文明、二禁歧視后進(jìn)生、三禁體罰或變相體罰學(xué)生；三熱愛：熱愛教育、熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校。組織全體教師學(xué)習(xí)教育理論、時(shí)事政治，了解國家大事，評(píng)選“師德標(biāo)兵”，市、縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等活動(dòng)，使全體教師提高了認(rèn)

識(shí)，自覺投入到學(xué)生思想教育的實(shí)踐中，用自己的言行感染學(xué)生，用榜樣的力量教育學(xué)生?！熬礃I(yè)愛崗、教書育人、無私奉獻(xiàn)”已成為全體教師自覺的行為。

2、抓業(yè)務(wù)能力提高

業(yè)務(wù)能力是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。學(xué)校非常重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，把這一工作列入學(xué)校重要議事日程，做到有計(jì)劃、有步驟地開展。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的途徑是：首先積極鼓勵(lì)中青年教師提高學(xué)歷層次和文化水平；其次鼓勵(lì)中青年教師在崗業(yè)余自修專業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參加學(xué)習(xí)。學(xué)校全體教師參加了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、課程改革工作知識(shí)培訓(xùn)等，其三，要求學(xué)校教師開展“一幫一”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，由教師個(gè)人提出申請(qǐng)，學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行高級(jí)教師對(duì)一、二級(jí)教師，學(xué)科帶頭人和教育骨干對(duì)教學(xué)新秀的幫扶活動(dòng)；第四，要求每位教師每學(xué)期做到看一本現(xiàn)代教育專著，發(fā)表一篇高質(zhì)量教育教學(xué)論文；第五，要求每位教師積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，捕捉教育新信息，及時(shí)積累并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向科研型教師發(fā)展；第六，走出校門開闊教師眼界。教師由于長期工作在教學(xué)第一線，加上外出機(jī)會(huì)少，各方面信息相對(duì)閉塞，所以學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，有計(jì)劃地組織教師去學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

（四）以科研為契機(jī)，積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是實(shí)現(xiàn)我國“科教興國”宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首、全面發(fā)展、整體優(yōu)化、全面育人”的教學(xué)宗旨，借素質(zhì)教育東風(fēng)，以科研為契機(jī)，抓住機(jī)遇，積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作。

（五）加大“普九”工作宣傳力度、努力控制輟學(xué)率 面向全社會(huì)全面宣傳“普九”的重大意義，使人人清楚完成九年義務(wù)教育是社會(huì)、家長和少年兒童應(yīng)盡的義務(wù)。對(duì)全部入學(xué)兒童實(shí)行學(xué)籍管理，保證義務(wù)教育的實(shí)效性。

全面貫徹黨的教育方針，合理配置教育資源，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛參加社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，保障轄區(qū)內(nèi)少年兒童按時(shí)完成義務(wù)教育，并使殘疾兒童、流動(dòng)人口兒童同等享受全面的義務(wù)教育。

（六）送溫暖、獻(xiàn)愛心，幫助貧困家庭學(xué)生

為確保每位適齡兒童能享受義務(wù)教育，教師深入班級(jí)了解學(xué)生家庭情況，并對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行登記，落實(shí)相關(guān)政策。要求全體師生獻(xiàn)愛心，幫助每一位需要幫助的學(xué)生，將溫暖送給每位學(xué)生。我校學(xué)生中留守兒童較多，這些孩子多數(shù)由爺爺、奶奶撫養(yǎng)，父母又在外打工，這給孩子的教育甚至入學(xué)帶來了很大的困難，針對(duì)這一情況，學(xué)校要求老師多關(guān)心這些孩子，多給他們溫暖，除了在學(xué)習(xí)上的關(guān)心幫助外，還要在生活中多給予關(guān)心，讓他們感受到家庭的溫暖。只要有一個(gè)孩子、一個(gè)家庭有困難，學(xué)校所有師生都會(huì)伸出援助之手，“一方有難、八方支援”已從書本中走入了學(xué)生的生活實(shí)際。

（七）其他

為確?！皟苫睂?shí)效，加強(qiáng)“兩基”管理，學(xué)校組織專人參加各級(jí)各類培訓(xùn)，建立健全“兩基”檔案材料，抓緊抓細(xì)“兩基”工作的自查補(bǔ)建工作，每年寫出詳實(shí)的計(jì)劃與自查，使“兩基”工作規(guī)范化。

學(xué)校教師走村串戶鞏固“兩基”工作成果，學(xué)校加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系，及時(shí)了解轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)情況，流動(dòng)人口子女入學(xué)情況，洞悉每位在校生家庭情況，保證了適齡兒童入學(xué)。

四、存在問題

1、教研活動(dòng)的開展不能定期進(jìn)行，還沒有完全制度化。

2、新課改的深入研究工作開展不力，不能持續(xù)進(jìn)行，校本教材開發(fā)處于空白狀態(tài)。

3、體、音、美競賽活動(dòng)較少。

五、今后工作的思路

1、繼續(xù)加強(qiáng)“兩基”的工作力度

按照教育部《關(guān)于認(rèn)真做好“兩基”驗(yàn)收后鞏固提高工作的若干意見》精神，認(rèn)真做好“兩基”鞏固提高工作，提高認(rèn)識(shí)，制定規(guī)劃，不斷提高我校“兩基”工作的整體水平。

2、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在上級(jí)部門指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，建立教師能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機(jī)制，使大批人才可脫穎而出，為“兩基”工作高效實(shí)施奠定

堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育

繼續(xù)深化以科研為契機(jī)，積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量，抓住機(jī)遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明校園和高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

大莊小學(xué)

2011年8月29日

“兩基”迎國檢自查報(bào)告

大莊中心小學(xué) 2011年8月29日

第四篇：小學(xué)課改工作匯報(bào)材料

求真務(wù)實(shí) 發(fā)展中彰顯特色

——三實(shí)小課改工作匯報(bào)材料

大家好！

非常感謝教育局為我們創(chuàng)造這次互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，今天我向大家匯報(bào)的是偃師市三實(shí)小在課堂教學(xué)改革方面的探索—《求真務(wù)實(shí) 發(fā)展中彰顯特色》。（幻燈片）

發(fā)展歷程

三實(shí)小是2006年8月在高莊小學(xué)的基礎(chǔ)上成立，合并齊莊小學(xué)，面向市區(qū)招生的。當(dāng)時(shí)的三實(shí)小環(huán)境差、設(shè)施簡陋，家長們托關(guān)系、改戶口想盡一切辦法把孩子送到實(shí)小、二實(shí)小。面對(duì)這種現(xiàn)狀，三實(shí)小團(tuán)隊(duì)迎難而上、同甘共苦，使學(xué)校有了翻天覆地的變化。六年來，學(xué)生由最初的500多人發(fā)展到現(xiàn)在的1600多人，班級(jí)由原來的17個(gè)增加到現(xiàn)在的25個(gè)，教職工由45人增加到現(xiàn)在的71人。其中省級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干教師8人。近兩年來，我校積極探索課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，教學(xué)成績連年在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅。學(xué)校先后獲得“洛陽依法治校先進(jìn)集體”“偃師市文明學(xué)?！薄俺顷P(guān)鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，得到了上級(jí)和家長的肯定。

學(xué)校的生存，學(xué)生是根，教師是魂。教師的發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，決定學(xué)校的生存質(zhì)量。下面我從師生成長與課改探索兩方面向大大家做簡單的匯報(bào)：

一、師生成長

（一）讓教師做幸福的教育者

1、以人為本，推行人性化管理

從建校至今，我校一直堅(jiān)持“以人為本，推行人性化管理”，關(guān)心每一位教師，從而最大限度激發(fā)內(nèi)部活力，如：教師們婚喪嫁娶、生病住院時(shí)學(xué)校都派代表探望和慰問；看到教師們騎電動(dòng)車充電不方便，我校就建造了新車棚，并安裝了充電插座5個(gè)；為了讓老師們的工作環(huán)境更舒適、優(yōu)雅，我校給每個(gè)辦公室安裝了空調(diào)，配備了電腦，春天為老師買來花卉，冬、夏為老師配備專用坐墊……贈(zèng)人玫瑰，手留余香，老師們也用同樣的形式回饋學(xué)校，回饋學(xué)生。2007年冬天，我們學(xué)校開始修建小花園，花園里的兩條小路都是我校教師冒著嚴(yán)寒一粒一粒的挑選石子，用雙手把挑選出來的石子一粒一粒的拼成一幅幅美麗的圖案。（幻燈）

2、教研引領(lǐng)，促進(jìn)專業(yè)化成長

為了打造一支專業(yè)精、水準(zhǔn)高、素質(zhì)棒的教師隊(duì)伍，我校堅(jiān)持開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，并形成了完善的教研活動(dòng)制度：

（1）業(yè)務(wù)研討：每周二上午三、四節(jié)為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間；周三上午三四節(jié)為語文組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有具體的問題要交流、要解決。多次組織教師到山西太谷、鄭州、洛陽、山化王窯等地聽課學(xué)習(xí)，回來后全校匯報(bào)、交流，實(shí)現(xiàn)了一人學(xué)習(xí)、全體受益。先后投資3000余元為教師購買書籍供教師們閱讀、學(xué)習(xí)。（幻燈）

（2）備課交流：教師個(gè)人備課與年級(jí)組集體備課相結(jié)合。教師個(gè)人的電子教案都有三部分組成：A自己的精備單元；B同級(jí)教師精備單元修改后的個(gè)性教案；C自我教學(xué)反思。每個(gè)年級(jí)組建立一個(gè)公用郵箱，每位教師將教案、教學(xué)資料和課件及時(shí)發(fā)送到公共郵箱，資源共享。

（3）錘煉課堂：

每學(xué)期分層進(jìn)行公開課展示，有標(biāo)桿課、有達(dá)標(biāo)課、有嘗試課。為了調(diào)動(dòng)老師們聽課、評(píng)課的實(shí)效性，我們采用量化考核的方法，期末選出優(yōu)秀教研組給予獎(jiǎng)勵(lì)。（幻燈）

近三年來，我校教師共有112篇論文獲得偃師市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中有27篇論文獲省市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。有10余位教師的優(yōu)質(zhì)課獲省市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，其中牛珂珂老師的數(shù)學(xué)課《積的變化規(guī)律》獲河南省二等獎(jiǎng)，段亞梅老師的語文課《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》獲河南省一等獎(jiǎng)，她本人也被評(píng)為“河南省教學(xué)標(biāo)兵”。

（二）讓學(xué)生做快樂的學(xué)習(xí)者

好習(xí)慣成就好性格，好性格成就好人生，我校著眼于培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣、錘煉學(xué)生好性格，出版了校本教材—《知識(shí)豐富人生習(xí)慣成就未來》，每學(xué)期隨教材發(fā)放，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、實(shí)踐。

1、晨讀午練：內(nèi)容具體到每周，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，每天上、下午預(yù)備前10分鐘分別進(jìn)行經(jīng)典誦讀和書法練習(xí)，為學(xué)生養(yǎng)成愛誦讀、寫好字提供了時(shí)間保障。

2、課外閱讀：家校形成合力，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書籍，各個(gè)班級(jí)定期開展讀書交流活動(dòng)，每月評(píng)選出校級(jí)“閱讀明星”。

3、行為養(yǎng)成：少先隊(duì)開展“伸伸手、彎彎腰”活動(dòng)，學(xué)校安排督察員執(zhí)勤，紅領(lǐng)巾廣播站通報(bào)活動(dòng)情況，漸漸地，學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，校園這個(gè)大家庭也變得更加整潔、溫馨。

4、融入課堂：(xiexiebang.com　004km.cn)為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校抓住課堂這個(gè)主陣地，幫學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、加強(qiáng)參與期待，在小組合作中，每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，被表揚(yáng)、被認(rèn)可、被贊賞，課堂參與度高了，學(xué)生也越來越自信。

近三年，我校學(xué)生合唱比賽獲洛陽市一等獎(jiǎng)，英語短劇表演獲洛陽市一等獎(jiǎng)，先后有46位同學(xué)所寫的作文、故事獲得洛陽市一、二等獎(jiǎng)，358人次獲得偃師市各種獎(jiǎng)勵(lì)。

二、課改探索

（一）課堂教學(xué)

我校課堂教學(xué)基本模式為：

（1）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

教師要將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著問題對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，并告訴學(xué)生學(xué)案中哪些內(nèi)容只要略讀教材就能掌握，哪些內(nèi)容應(yīng)注意知識(shí)前后才能解決，讓學(xué)生逐步的理解教材。

（2）合作探究

討論交流在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)組織學(xué)生先充分的自學(xué)（根據(jù)情況，有些內(nèi)容在課堂上進(jìn)行，有些內(nèi)容要提前進(jìn)行自學(xué)）然后討論學(xué)案中的有關(guān)問題，對(duì)一些簡單、易懂的內(nèi)容教師只須一帶而過，而教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開討論交流，形成共識(shí)。而學(xué)生在討論中不能解決或存在的共性問題，教師應(yīng)及時(shí)匯總，以便在精講釋疑時(shí)幫助學(xué)生解決。值得注意的是，在學(xué)生討論交流過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生緊扣教材、導(dǎo)學(xué)案，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案中的問題展開討論交流，避免草草了事或形式主義，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。

（3）隨堂檢測

在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意多設(shè)疑，在無疑——有疑——無疑的過程中，使學(xué)生由未知到有知、由淺入深、由表入里、由此入彼地掌握知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。對(duì)不同的學(xué)生練習(xí)的測重點(diǎn)應(yīng)有所不同。

（4）創(chuàng)新延伸

通過以上三個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)已基本完成，可在學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納時(shí)，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)激發(fā)學(xué)生深層次的質(zhì)疑、應(yīng)用。

以上環(huán)節(jié)在同一節(jié)中可根據(jù)教學(xué)需要重復(fù)進(jìn)行。

（二）導(dǎo)學(xué)案的使用

在教育局下發(fā)統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案之前，我校已進(jìn)行了一年多編寫、使用導(dǎo)學(xué)案的嘗試。

1、目前四至六年級(jí)在使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)，結(jié)合我校的課堂教學(xué)模式，對(duì)局印發(fā)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行有針對(duì)性刪改，融入教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使我們的課堂教學(xué)更具實(shí)效。

2、骨干教師使用導(dǎo)學(xué)案上展示課。

3、使用導(dǎo)學(xué)案上課，定期召開教研組會(huì)議交流使用導(dǎo)學(xué)案的經(jīng)驗(yàn)和問題。

（1）導(dǎo)學(xué)案中“溫故知新”的內(nèi)容，中年級(jí)放在課內(nèi)進(jìn)行，高年級(jí)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)題目放在課內(nèi)，其余可放在課外進(jìn)行

（2）“激疑導(dǎo)學(xué)”部分課堂上通過自學(xué)合作探究交流等重點(diǎn)學(xué)習(xí)，可采取讀、寫、畫、議等方法，而不必每個(gè)題都寫在導(dǎo)學(xué)案上

（3）“鞏固達(dá)標(biāo)”“拓展延伸”部分，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，可放在課內(nèi)，也可放在課外進(jìn)行。

（三）學(xué)習(xí)小組的建設(shè)

合作學(xué)習(xí)是非常值得提倡的一種學(xué)習(xí)方式，但對(duì)于三實(shí)小六七十人的大班額來說，需要想辦法克服困難，我們剛開始采用前后六人或八人一組，但在實(shí)際操作中，渾水摸魚、濫竽充數(shù)的學(xué)生很多，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性不高。學(xué)習(xí)太谷經(jīng)驗(yàn)后改為前后四個(gè)人為一組或六人一組（具體的根據(jù)教室位置而定）。我們把研究的重點(diǎn)定位

于如何提高小組合作的質(zhì)量。

1、科學(xué)編組（組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)）

盡量保證一個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生多具特色，能夠取長補(bǔ)短，我們充分考慮了以下因素：

（1）學(xué)生的程度。每個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)混合成績好、中、差的學(xué)生。

（2）學(xué)生的能力。有的學(xué)生口頭表達(dá)能力強(qiáng)，有的觀察能力、思維比較深刻，將這些具有不同能力優(yōu)勢的學(xué)生組合在一起，不僅能提高小組的活動(dòng)效率，更

能有助于每個(gè)組員的全面發(fā)展。

（3）學(xué)生的性別。性別混合可以豐富小組認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的視角，而多視覺的產(chǎn)生則可以豐富學(xué)生的思維。

（4）學(xué)生的家庭背景。學(xué)生在小組活動(dòng)中與來自不同家庭的同學(xué)合作的經(jīng)驗(yàn)將有助于學(xué)生應(yīng)對(duì)這種真實(shí)的社會(huì)生活，為將來與人交往打下基礎(chǔ)。

2、為了提高學(xué)習(xí)小組的實(shí)效性，目前我們重點(diǎn)在做技能培養(yǎng)

（1）聽的技能。

首先，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣，教師要訓(xùn)練學(xué)生耐心聽別人說完后再提出不同見解；其次，培養(yǎng)學(xué)生的思考習(xí)慣，記住要點(diǎn)，并考慮別人的話是否有沒有道理。最后，培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣，也就是對(duì)別人所說的話作出判斷，在此基礎(chǔ)上反思自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場考慮問題，體會(huì)別人的看法和感受。

（2）說的技能。

教師要培養(yǎng)學(xué)生說的勇氣，要讓每一個(gè)學(xué)生都敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。小組討論時(shí)，要有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí)。小組匯報(bào)時(shí)，要不卑不亢、落落大方、聲音洪亮。

（3）交往的技能。

在交往中，要訓(xùn)練學(xué)生樂于陳述自己的意見，敢于修正他人的觀點(diǎn)，善于采納別人的意見，修改和補(bǔ)充自己原來的想法。別人提出疑問時(shí)，要針對(duì)問題耐心解釋，要盡可能作出令人滿意的答復(fù)。要虛心考慮別人的意見，修正和補(bǔ)充自己原來看法中不正確、不完善的地方。

3、角色任務(wù)

我校把老師的角色重點(diǎn)放在如何有效的組織學(xué)生進(jìn)行討論上。

（1）選討論內(nèi)容；

討論內(nèi)容必須是學(xué)生感興趣的；討論的內(nèi)容應(yīng)圍繞教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵；討論的內(nèi)容要有探索性和開放性。

（2）把握討論時(shí)機(jī)；

學(xué)生思考出現(xiàn)困難時(shí)、意見不統(tǒng)一時(shí)、回答不全面時(shí)、學(xué)生提出有探討價(jià)值的問題時(shí)、揭示規(guī)律性知識(shí)時(shí)、解答開放性問題時(shí)組織討論。

（3建立合作規(guī)則

討論前，小組成員先獨(dú)立思考，再說出自己的想法，然后討論，形成集體的意見。這樣每個(gè)人都有思考的機(jī)會(huì)和時(shí)間。討論時(shí)，教師深入到小組當(dāng)中，成為小組討論的一員，關(guān)注討論的進(jìn)程，了解各組討論的情況，以便及時(shí)點(diǎn)撥，適時(shí)調(diào)控。教師要設(shè)身處地地感受學(xué)生的所作所為，所想所思，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

討論后，教師要指導(dǎo)學(xué)生做好匯總工作，通過各小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果的形式，鍛煉學(xué)生總結(jié)、歸納、概括的思維能力和口頭表達(dá)能力，也有利于鞏固和擴(kuò)大小組討論的成果。

4、評(píng)價(jià)激勵(lì)

通過一年的摸索，我們發(fā)現(xiàn)，以前由于評(píng)價(jià)內(nèi)容太多，弱化了評(píng)價(jià)的真正目的，增加了師生的負(fù)擔(dān)。今年，我們把落腳點(diǎn)放在如何使這種評(píng)價(jià)更具可行性和可操作性上。主要采取了以下措施：

（1）組內(nèi)評(píng)價(jià)

組長根據(jù)各班制定的評(píng)價(jià)細(xì)則，用表格的形式把每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行量化，每周匯總。星星——月亮——皇冠

逐步升級(jí)呈現(xiàn)在個(gè)人評(píng)價(jià)表內(nèi)，展示在版面上。

（2）班級(jí)評(píng)價(jià)

班長和學(xué)習(xí)委員用表格的形式把每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行量化，每周匯總。以插紅旗的形式展示在小組pK臺(tái)上。明星小組的成員佩戴優(yōu)秀小組標(biāo)志一周。明星小組的組名在每周一的升旗儀式上表彰并且展示在教導(dǎo)處的公示欄中。

（3）校級(jí)評(píng)價(jià)

校級(jí)評(píng)價(jià)主要是學(xué)期評(píng)價(jià)，學(xué)期結(jié)束學(xué)校會(huì)評(píng)出優(yōu)秀小組長和優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）數(shù)學(xué)作業(yè)的分層布置

我校四—六年級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)分為正式作業(yè)和積分作業(yè)。我們提出的口號(hào)是：平時(shí)作業(yè)好，周日作業(yè)少。強(qiáng)調(diào)學(xué)生只要在平時(shí)把知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)消化掉，家庭作業(yè)就要減少或沒有。

正式作業(yè)：主要練基礎(chǔ)題（與例題相仿的類型，在格式、書寫、準(zhǔn)確率上都有嚴(yán)格的要求。

積分作業(yè)：主要練考點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，但老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的差異布置分層的作業(yè)，一般會(huì)有三種：班里的4號(hào)做c類作業(yè)（與正式作業(yè)相仿的），3號(hào)和一部分2號(hào)做Ｂ類作業(yè)（一些稍有難度的練習(xí)），１號(hào)學(xué)生和剩余的２號(hào)做Ａ類作業(yè)并鼓勵(lì)學(xué)生做各類的選做題。

以上是我結(jié)合三實(shí)小的課改工作向大家做出的匯報(bào)，不當(dāng)之處懇請(qǐng)指正，同時(shí)我們?nèi)龑?shí)小人會(huì)以更認(rèn)真的態(tài)度、更細(xì)致的管理在新課改的征程中大膽探索，追求新高！

謝謝大家

第五篇：信莊小學(xué)課改匯報(bào)專題材料

信莊小學(xué)課改匯報(bào)專題材料

我校是一所職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校，實(shí)施高中新課程改革以來，我校抓住機(jī)遇，全力推進(jìn)新課程，打造自己的辦學(xué)特色，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程。在全面實(shí)施新課程改革中作了以下嘗試：

一、堅(jiān)持以人為本，努力構(gòu)建新課改的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。

1、一年來，學(xué)校立足實(shí)際，充分利用櫥窗、會(huì)議等形式，宣傳新課改，不斷營造了一個(gè)“實(shí)施新課改，提升學(xué)校教學(xué)水平”的良好氛圍。積極規(guī)劃了一個(gè)“組織新課改，提升教學(xué)質(zhì)量”的基本構(gòu)架。全體教師放眼未來，充分利用報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，學(xué)習(xí)新課改，研究新課改。

2、為落實(shí)新課改，我校堅(jiān)持培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研究一起上。通過“送出去”培訓(xùn)，讓教師“走進(jìn)”新課改，先后有50多人次已通過省市縣新課改教材的通識(shí)培訓(xùn)，30多人次參加各種形式的新課改實(shí)驗(yàn)課堂；通過“潛下去”研究，讓教師“走進(jìn)”新課改，日前80%以上的教師都確立了自己的新課改研究課題。二、一年來，新一輪的課程改革，帶給了我們新理念、新方法、新嘗試、新探索。

１、加強(qiáng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課改的要求。學(xué)校要求教師自覺努力提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到，教育者要在改革中勤動(dòng)腦，才能有新思路，素質(zhì)教育期待著教師更大程度的思維創(chuàng)新。教師要超越習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)的束縛，走出書本，走出課堂，走入 1

社會(huì)，走向大自然，吸取先進(jìn)的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，豐富自己。教師要從繁忙的業(yè)務(wù)圈子里跳出來，讀讀書刊、想想點(diǎn)子，練練技能，鑒賞藝術(shù)，活動(dòng)筋骨，只有教師樂教，學(xué)生才能樂學(xué)。

2、加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度，不斷提高教師自身素質(zhì)

通過“傳、幫、帶”以及學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)培養(yǎng)、教研、集備活動(dòng)、教師課堂比武、青年教師基本功比賽等活動(dòng)的開展，提高教師業(yè)務(wù)水平。把教科研作為一個(gè)載體，讓教師在教育科研中，通過“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-再學(xué)習(xí)-再實(shí)踐”的過程確立正確的教育思想和形成正確的教育觀念，增長教育教學(xué)能力。

3、新課改，改變了教學(xué)觀念，使我校的課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力。新課程理念認(rèn)為，教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。本著以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，現(xiàn)在就要倡導(dǎo)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體的教學(xué)觀念。在新課程理念的指導(dǎo)下，我校的課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力，呈現(xiàn)出新的氣象。

4、初步改變了對(duì)評(píng)價(jià)方式，使我校的素質(zhì)評(píng)價(jià)有了新的內(nèi)容。過去我們對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)是不夠全面，只重考試結(jié)果，不注重學(xué)生平日掌握知識(shí)、提高能力的過程，新課程理念下要求教師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。

（1）、綜合評(píng)定，改變單一性

在進(jìn)行新課改的時(shí)候，我們改變了過去的評(píng)價(jià)方式，嘗試運(yùn)用活動(dòng)法、學(xué)生課堂情況記錄法、學(xué)生學(xué)習(xí)檔案收集法與考試測查相結(jié)合，各個(gè)方面都占有一定的百分比，最后綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

（2)、建立“學(xué)習(xí)檔案夾”，增加全面性

我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)生建立了“學(xué)習(xí)檔案夾”，將學(xué)生參加的課內(nèi)、課外活動(dòng)，如課堂三分鐘演講、課堂小品劇表演、課堂討論、發(fā)言、課下完成作業(yè)及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、查閱的資料、收集的圖片、剪報(bào)等，與學(xué)生課堂教學(xué)相結(jié)合，每次活動(dòng)教師及負(fù)責(zé)的學(xué)生都進(jìn)行詳細(xì)記錄并將學(xué)生活動(dòng)情況和成果收集進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案袋中，作為綜合測評(píng)的依據(jù)。

（3）、平時(shí)與期末結(jié)合，注重客觀性

我們將考試測查平時(shí)與期末結(jié)合，既注重知識(shí)的學(xué)習(xí)又要注重能力的培養(yǎng)和思想的教育。

三、體現(xiàn)學(xué)校特色，開發(fā)校本課程

1．為提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根據(jù)我市、縣教育局的要求，通過借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我校在高

一、高二年級(jí)的語數(shù)外物化學(xué)科中進(jìn)行試點(diǎn)“學(xué)習(xí)導(dǎo)航”教學(xué)研究。目的是從教師的備課這一環(huán)節(jié)入手進(jìn)行改革，把教師的“講稿”，變成學(xué)生的“學(xué)稿”，最終成為學(xué)生的“學(xué)習(xí)導(dǎo)航”，從而使教師的教學(xué)活動(dòng)真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)?！皩W(xué)習(xí)導(dǎo)航”是一種新的備課模式，這一模式的特點(diǎn)可以概括為“提前備課，輪流主備，集體研討，優(yōu)化學(xué)案，師生共用”。我們堅(jiān)持一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)教師樹立“用教材教，而不是教教材”的觀念，倡導(dǎo)教師對(duì)具體的教材或文本材料要敢于作出個(gè)性化的理解和創(chuàng)造性的詮釋。

2．根據(jù)高中課改的要求，我校制定了校本課程開發(fā)、實(shí)施方案。

校本課程的內(nèi)容緊密結(jié)合校情，體現(xiàn)地方特色，努力使學(xué)生通過校本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的道德情感和較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。學(xué)校以教研組、備課組為單位，成立校本課程開發(fā)小組，在實(shí)踐中不斷充實(shí)我們的校本課程。

3．加大教科研課題的研究。對(duì)于教科研課題的管理方面，學(xué)校已經(jīng)形成了一套從課題的形成，申報(bào)，到課題的立項(xiàng)，開展，直至課題的結(jié)題和課題成果的推廣的一系列完整的管理機(jī)制。要求與新的課程改革精神接軌，樹立校本教研的思想，從我校師資和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，形成具有校本特色的研究課題。目前教師們申報(bào)的省級(jí)課題6項(xiàng)，截至目前為止，有40多項(xiàng)論文獲國家、省、市級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這些課題的研究，提升了我校的教研品位。推動(dòng)了其他教科研活動(dòng)的開展。

4、教師逐步樹立了學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的觀點(diǎn)，了解和掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段的要求日益迫切，自我提高信息收集能力的有了很大的提高。教室裝備多媒體教學(xué)設(shè)備以來，教師已經(jīng)把多媒體的運(yùn)用作為了日常教學(xué)必不可少的手段，經(jīng)常性地加以運(yùn)用。

四、開齊開足課時(shí)，重視加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的建設(shè)。

學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃的要求開齊、開足體育、音樂、美術(shù)、藝術(shù)等課程。重視學(xué)生的體育、藝術(shù)等活動(dòng)設(shè)施的建設(shè)。學(xué)校有專門的美術(shù)、勞技等活動(dòng)場所，每年舉行一次大型的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，并進(jìn)行會(huì)操比賽。另外，我校還積極探索研究性學(xué)習(xí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展。

1．關(guān)于研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)新課改的要求，學(xué)校積極開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課。健全了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的相關(guān)制度，要求高中學(xué)生在高中二年級(jí)以前完成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)分認(rèn)定。教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組、備課組負(fù)責(zé)組織、落實(shí)、管理、指導(dǎo)、監(jiān)控等工作，任課老師被聘為指導(dǎo)老師。

2．關(guān)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，我校制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，由德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)具體實(shí)施，每學(xué)年利用一周的時(shí)間進(jìn)行有組織、有意義的社會(huì)實(shí)踐。目前我校組織的社會(huì)實(shí)踐有：高一學(xué)生進(jìn)校后參加軍訓(xùn)活動(dòng)；高二第二學(xué)期進(jìn)行以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)；高三第一學(xué)期進(jìn)行以社會(huì)參與為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。每年組織文化科技藝術(shù)節(jié)，舉辦體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛表演、元旦聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)生鍛煉和展示才藝搭建舞臺(tái)；指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校值周，參加社會(huì)公益勞動(dòng)。

3．關(guān)于社區(qū)服務(wù)。

由德育處負(fù)責(zé)具體管理和實(shí)施，采取各班集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合的方式開展活動(dòng)。要求在高一至高二完成社會(huì)實(shí)踐的學(xué)分認(rèn)定。組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)，參加多種社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。如，進(jìn)社區(qū)開展衛(wèi)生清掃活動(dòng)、到敬老院慰問、拜謁烈士陵園、法制宣傳，交通宣傳等。學(xué)生根據(jù)自己的特長，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在社區(qū)服務(wù)上勇于創(chuàng)新。

五．認(rèn)真做好學(xué)分認(rèn)定和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

學(xué)分制是此次高中課改對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)的最大變化，按規(guī)定，普通高中學(xué)制為三年，每個(gè)學(xué)生必須修滿144學(xué)分，方可畢業(yè)。

我校制訂了相關(guān)制度，成立了學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)和學(xué)分認(rèn)定小組，按照修習(xí)課時(shí)記錄、修習(xí)過程反映和模塊水平考試成績?nèi)齻€(gè)方面進(jìn)行認(rèn)定。我校遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的理念，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，為促進(jìn)學(xué)生全面有個(gè)性發(fā)展服務(wù)。目前我校已經(jīng)完成了二學(xué)期的學(xué)分認(rèn)定工作，現(xiàn)在正在進(jìn)行學(xué)分的重修、補(bǔ)考工作。

這次新課程改革特別注重對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)方面的評(píng)價(jià)，新課改要求尊重學(xué)生的人生歷程和發(fā)展需要，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和個(gè)性發(fā)展需要，注重建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度，也就是要改變過分強(qiáng)調(diào)選拔的功能，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。學(xué)校成立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了我校高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則。在整個(gè)評(píng)價(jià)過程中，我們堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等多方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展；堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)方式的多樣性和評(píng)價(jià)功能的激勵(lì)性；堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求與關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、特長相結(jié)合；堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

為促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生建立了學(xué)生的成長記錄袋，收集了學(xué)生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)，各次的作業(yè)和競賽成績，自己滿意的作品，等等。高中階段的學(xué)生的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)意識(shí)是極其強(qiáng)烈的，我們?cè)诮逃龑W(xué)生注意整理成長檔案袋的同時(shí)，還對(duì)優(yōu)秀的成長檔案袋進(jìn)行了展覽。新課改下學(xué)生自己全程參與對(duì)自己的評(píng)價(jià)，看到自己進(jìn)步的軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過成長記錄袋學(xué)會(huì)反思和判斷自己的進(jìn)步與努力情

況，加強(qiáng)了自我反省和自我評(píng)價(jià)能力。

總之，在全面實(shí)施新課程改革的過程我校剛剛起步，雖然作了大量的工作，但在實(shí)施新課程的某些環(huán)節(jié)仍在探索之中，有待在實(shí)踐中進(jìn)一步落實(shí)、改進(jìn)；部分教師以及社會(huì)群體的教育思想和觀念還相對(duì)滯后，教師的教育教學(xué)行為還沒有完全適應(yīng)新課程的要求，當(dāng)前課堂教學(xué)與素質(zhì)教育要求不相適應(yīng)，主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體地位仍未真正得到確立，已形成的先進(jìn)教育思想和理念沒有完全變?yōu)橛行У慕虒W(xué)實(shí)踐。今后，我們將進(jìn)一步完善、充實(shí)、提高。