談義務(wù)教育政策和課本的幾個建議

義務(wù)教育要回歸教書育人的基本宗旨，在選拔人才的同時兼顧效率和公平，要避免受商業(yè)利益侵蝕，避免犯意識形態(tài)錯誤。

1、繼續(xù)重視數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)教育。未來30年我國要成為世界強國，在基礎(chǔ)理論領(lǐng)域、應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域、工程領(lǐng)域、生產(chǎn)生活領(lǐng)域需要大量的科學(xué)家、工程師、高級技術(shù)人員，以我為主創(chuàng)新引領(lǐng)的領(lǐng)域會越來越多，離不開扎實的數(shù)理化基礎(chǔ)教育和有效的選拔手段。目前的政策導(dǎo)向，高考物理分值太低了，英語總分值太高了，與教育目標不匹配。

2、大力推行數(shù)字化教育。數(shù)字化教育有交互性強、可復(fù)制性強、吸引力強的特點，一定是未來發(fā)展的必然趨勢。目前有一個免費的數(shù)字化教育平臺，運轉(zhuǎn)效果差強人意。其實這一塊是政府出資購買服務(wù)的典型場景，政府按使用量和家長、教師、學(xué)生評價向供應(yīng)方付費，保證高質(zhì)量的有效供給。數(shù)據(jù)是公開透明的，作假的難度會比較高。

3、集全社會之力重新編寫教材。頂級專家學(xué)者是愿意為教材編寫出力的，及時沒有經(jīng)費也愿意投入，前提是組織者給予足夠的尊重和重視。要解決語文課本的選材立場問題，解決數(shù)學(xué)課本的可讀性、邏輯完整性問題。