習作：寫作品梗概

一、在閱讀中學習方法

《湯姆?索亞歷險記》

?！「?/p>

①湯姆?索亞是美國圣彼得堡鎮(zhèn)上一個淘氣的機靈鬼。他父母早亡，隨姨媽生活，而姨媽卻管不住他。他不是那種聽話本分的乖寶寶，他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒，帶他們玩“打仗”、搞惡作劇，喜歡馬戲，會拿大頂，好幻想，想當兵或當牛仔，他在小伙伴眼中無所不能。最近，他又萌生了當海盜的念頭。

②湯姆有幾個朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。哈克的父親是個酒鬼，從不管他，他就成了個無依無靠、游手好閑的“野孩子”。在鎮(zhèn)民眼中，他是個無賴，而孩子們都覺得他是個有趣的伙伴。湯姆把當海盜的想法告訴了哈克。哈克說海盜都是些膽大的人，他們約定半夜到墓地去試試膽量。

③湯姆假睡騙過姨媽，同哈克一同來到墓地。陰風吹拂下，他們目睹了一場斗殺：喬埃殺死了一個醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得。兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開口。

④膽量得到了檢驗，湯姆和喬奇帶著從家中“偷”來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊，找到一個小木筏，劃到下游的杰克遜島。這里荒無人煙，成了三個“小海盜”的快樂大本營。晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐；沒有了大人的訓斥、牧師的教誨、法官的威嚴、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶

……他們無憂無慮、無拘無束，這里簡直是一片樂土、凈土！

⑤鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天，怎么也不見他們的蹤影，漸漸地絕望了。星期日，鎮(zhèn)民們在教堂為他們?nèi)碎_追悼會。當人們悲情難抑之際，牧師發(fā)現(xiàn)三個調(diào)皮鬼若無其事地走進教堂，來到親人的面前。

⑥鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆出庭為彼得作證，混在旁聽席中的喬埃大驚，落荒而逃。湯姆成了小鎮(zhèn)的英雄。

⑦湯姆的冒險心一刻也沒有消失過，他知道傳說中海盜都會把金銀財寶埋藏在干枯的老歪脖樹下，他和哈克要去尋寶。有一天，他們來到鬼屋翻尋時，真的遇上了鬼——喬埃和一個陌生人來到這里，準備把搶來的金幣藏起來。兩個強盜商量著要把這些金幣一同藏到“二號十字架下面”，這些話被藏在樓上的湯姆和哈克聽得一清二楚。

⑧湯姆的同桌貝奇是鎮(zhèn)上大法官薩契爾先生的女兒。她央求父母約請同學們到山上野營，孩子們乘渡輪來到鎮(zhèn)外的山上。

⑨大家來到有趣的魔克托爾山洞。魚貫而入的孩子們對這陰森神秘的山洞心生好奇又有點兒緊張，就連好冒險的湯姆也是第一次來。洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣。孩子們在洞中玩著，鬧著，陸續(xù)從不同方向匯集到了山洞出口。

⑩但湯姆和貝奇卻在洞中迷路了。一心想當探險家的湯姆帶著貝奇在洞中東竄西走，總也走不出去。貝奇害怕了。男孩子的勇氣和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝奇，耐心地尋找山洞的出口。

?在洞中，湯姆意外遇到喬埃，喬埃已是驚弓之鳥，聽到湯姆的動靜，撒腿就跑。湯姆帶著貝奇終于找到了出口，與親人們會合了。虛驚一場的兩個孩子在休息了五六天后，湯姆到大法官家看望貝奇。薩契爾先生告訴他：為了防止再有人迷路，魔克托爾山洞的出口被封死了。湯姆說洞中還有逃犯喬埃呢！

?鎮(zhèn)上的人們再次擁向魔克托爾山洞，見到喬埃已在洞內(nèi)倒斃多日了。

?湯姆帶哈克再次來到洞中尋寶，終于在一個刻有十字記號的大巖石下，挖出了喬埃埋藏的那些金幣。

?湯姆和哈克劃著小船回鎮(zhèn)上去了，他的歷險該對鎮(zhèn)上的人們產(chǎn)生怎樣的震動??！

1.《湯姆?索亞歷險記》這部名著的梗概圍繞____________寫了湯姆的______次歷險經(jīng)歷。

2.仔細閱讀梗概，仿照示例把湯姆的另外幾次歷險經(jīng)歷用小標題概括出來。

(1)墓地試膽

(2)____________

(3)____________

(4)____________

(5)____________

3.幾次歷險并不單純是孩子的游戲，還穿插著“喬?！边@個真正的強盜的故事。請讀一讀，連一連。

墓地試膽

遇見了逃跑的喬埃

鬼屋尋寶

挖出了喬埃埋藏的金幣

山洞迷路

目睹了喬埃殺死醫(yī)生的場面

洞中尋寶

聽見了喬埃與另一個強盜商量藏金幣的話

4.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)“臭味相投”本是貶義詞，加上引號透露出作者的戲謔，同時也傳遞出他對孩子自由活潑性格的喜愛和贊賞。()

(2)“他就成了個無依無靠、游手好閑的‘野孩子’?！边@句話中，“野孩子”加了引號，表示諷刺。()

(3)湯姆和哈克約定半夜到墓地去試試膽量的原因是他們想去當海盜，而當海盜必須膽大。()

(4)“湯姆出庭為彼得作證……”這句話寫出了湯姆的正義和勇敢。()

5.作品成功塑造了湯姆的________________________________形象，他最大的特點是__________________________________________。

二、習作內(nèi)容：寫作品梗概

1.這次習作的內(nèi)容是寫一篇()

A.讀后感　　　B．梗概

2.寫梗概就是抓住文章的()進行介紹。

A.主要情節(jié)

B．有趣的情節(jié)

C.每個情節(jié)

D．令人難忘的情節(jié)

3.我們在給作品寫梗概時注意保留()，去除()。

A.枝葉

B．主干

4.判斷。下列關于梗概的說法，正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”。

(1)通讀全書，理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點，關注主人公的命運，可以為寫好梗概奠定基礎。()

(2)寫梗概就是把作品縮到最短，字數(shù)越少越好。()

(3)寫梗概語言要有概括性，盡量少用細節(jié)描寫。()

(4)寫梗概時可以適當補充內(nèi)容，自然過渡，使語意清楚連貫。()

三、聽讀短文，完成練習

1.根據(jù)短文的內(nèi)容解釋詞語。

獨木舟：__________________________________________________

2.概括這段話的主要內(nèi)容。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3.魯濱遜做一只獨木舟先后用了多長時間？

__________________________________________________________________________________________________________________

習作：寫作品梗概

一、1.歷險　五

2．(2)荒島冒險(3)鬼屋尋寶

(4)山洞迷路(5)洞中尋寶

3.略

4．(1)√(2)×(3)√(4)√

5．頑童　敢于探險，追求自由

二、1.B　2.A　3.B　A

4．(1)√(2)×(3)√(4)√

三、1.挖空大圓木制成的小船。

2．寫魯濱遜做成了一只獨木舟。

3．前前后后用了五個多月的時間。