做一個專業(yè)的班主任——“雙減”背景下的班級管理策略

一、如何培養(yǎng)起始年級孩子的好習(xí)慣。

老師們?yōu)槭裁床辉敢馊谓唐鹗寄昙墸?/p>

首先，我個人感覺老師們大都不喜歡任教一年級，因為太“累”。確實，一年級孩子年齡小，持久性差，自制能力薄弱,口頭表達能力和理解能力差、注意力短暫，不會集中精力聽重要的內(nèi)容和傾聽別人的回答，對老師家長的依賴性大，錯漏百出……這就導(dǎo)致了我們一年級老師上課多，說話多，動手實踐多，靠班時間多……其實這都是學(xué)生習(xí)慣不好惹的禍。

那么，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些行為習(xí)慣呢？

◆生活習(xí)慣

◆衛(wèi)生習(xí)慣

◆文明禮貌習(xí)慣

◆愛護公物習(xí)慣

◆熱愛班集體習(xí)慣

◆學(xué)習(xí)習(xí)慣

◆安全習(xí)慣

養(yǎng)成這些習(xí)慣靠誰呢？

資源一：家長

資源二：學(xué)生

資源三：學(xué)校及課程

在這個過程中，我們要明白，新生入學(xué)后要經(jīng)歷三個過渡期：

?興奮期

入學(xué)前后，他們心情激動，興奮得睡不著覺，坐不住，充滿自豪感，個個表現(xiàn)好，都有當(dāng)個好學(xué)生的愿望。

?厭倦期

開學(xué)一個月左右的時間內(nèi)，一年級學(xué)生由于在學(xué)校生活感到紀(jì)律上的約束和生活上的緊張，對學(xué)習(xí)知識的方法和內(nèi)容感到不像自己想的那樣容易，數(shù)學(xué)課不做早已熟悉的10以內(nèi)加減口算，而是說組成，講算理，漢語拼音又不是簡單的認(rèn)字母練發(fā)音，拼音二、三聲不好讀，寫字更麻煩，還要一筆一畫地按順序書寫。七年級學(xué)生可能對英語產(chǎn)生了懼怕。因此一些學(xué)生感到學(xué)習(xí)負擔(dān)重，產(chǎn)生不想上學(xué)、怕吃苦的厭倦心理。

?適應(yīng)期

兩個月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)學(xué)校生活，孩子們從此又會高興起來，逢人便夸老師如何的好，同學(xué)如何團結(jié)，此時，他們初步有了愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)，努力上進，爭當(dāng)好學(xué)生的觀念。

所以，在這三個時期，我們要做好以下幾個方面：

（一）開好第一次家長會，習(xí)慣養(yǎng)成首抓“家長”

記?。何覀兪窃趲蓚€班級，一個是學(xué)生班，一個是家長班。

（二）以靜達靜，習(xí)慣養(yǎng)成要抓“早”

首先讓孩子養(yǎng)成在課堂上保持安靜的習(xí)慣。

1.先入為主，始業(yè)教育第一課很重要。

2.簡單明了的口令是調(diào)控課堂紀(jì)律的法寶。

3.及時表揚。

其次，要重視活動中的每一個第一次。

（三）一點一滴，習(xí)慣養(yǎng)成要抓“細”

比如，我們可以在出操、下課后、課堂規(guī)范、值日等方面抓好細節(jié)。

厭倦期落實一個“巧”字

教育是一門藝術(shù)，需要一些技巧。如何讓學(xué)生順利渡過厭倦期更得講究方式方法、找點竅門。

1、設(shè)置富有趣味的競賽形式。

2、巧妙利用家長和班干部。

3、因材施教,因勢利導(dǎo)。

4、變化多端的教學(xué)形式、手段。

5、嚴(yán)格要求的同時學(xué)會包容。

適應(yīng)期要“長抓不懈”

好習(xí)慣的養(yǎng)成有一條法則，叫“7—21—90”法則。

二、如何與學(xué)生家長溝通

家是撇校是捺，撇捺支撐共育人。家長是家庭教育的主角，教師是學(xué)校教育的主角。家庭是兒童與世界最早的接觸點，是一切教育的開端，更是學(xué)生接受教育和影響最持久、最廣泛的地方。在當(dāng)今時代，很多教育問題教師已經(jīng)不能獨立解決！所以一年級和七年級老師更應(yīng)該從孩子邁進我們的校門的開始就努力爭取家長的支持，家校攜手，互相配合，和諧施教，共育新人。

1、多贊美，少批評。

2、以禮待人，用微笑打動每位家長。

3、用心傾聽，用誠心換來家長的真心。

4、換位思考，用誠懇的態(tài)度感動家長。

三、如何選好用好班干部。

班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁、班主任的助手，他們工作能力的強弱、工作熱情的高低、工作方法的科學(xué)與否，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌。因此，班主任要管好帶好一個班級，形成良好的班風(fēng)、班貌，關(guān)鍵要選拔、培養(yǎng)、使用好一批熱心于班級工作的班干部。一年級和七年級，特別是第一學(xué)期是學(xué)生各種習(xí)慣形成的重要時期，是一個班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵時期。班主任工作顯得特別得煩瑣，而此時培養(yǎng)一批得力、能干的班干部對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起著決定性作用。

1、善當(dāng)伯樂，發(fā)現(xiàn)可塑之材。

首先，教師要善于當(dāng)伯樂，發(fā)現(xiàn)班級里的一匹匹千里馬。

其次，一年級的學(xué)生表現(xiàn)欲望特別強，幾乎個個愛“當(dāng)官”，因為背上一個官職會讓他們覺得特別神氣、特別滿足。

2、注重指導(dǎo)，培養(yǎng)管理能力。

3、樹立威信，提高班級工作成效。

4、嚴(yán)格要求，樹立榜樣。

“玉經(jīng)琢磨多成器，劍拔沉埋便倚天?！笨傊荒昙壓推吣昙壥前喔刹颗囵B(yǎng)工作的起點，各項工作應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，耐心地教育，扎實地指導(dǎo)，這樣你才會獲得一批扎實可愛的左膀右臂。

總之，我們要做一個有愛、有心、有責(zé)任的班主任老師。

教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，為了孩子，讓我們潛心做教育，讓我們一起耕耘，一起收獲，一起擔(dān)當(dāng)辛勞，一起享受快樂。梅花香自苦寒來，付出有多少，幸福就有多豐厚。祝愿在座的各位老師育生有方！祝愿我們的孩子個個成人、成才！