“7的乘法口訣”自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)單

一、學(xué)習(xí)指南

1.課題：7的乘法口訣

2.達(dá)成目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生編制7的乘法口訣的過程，掌握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣計(jì)算乘法的方法，提高解決實(shí)際問題的能力。

（2）讓學(xué)生在應(yīng)用口訣過程中熟記7的乘法口訣。

（3）讓學(xué)生在自編乘法口訣的過程中，繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、增進(jìn)與同學(xué)合作交流的情感，并獲得體驗(yàn)。

3.學(xué)習(xí)方法與建議

結(jié)合具體情境，熟記7的乘法口訣，提高解決實(shí)際問題的能力。

二、學(xué)習(xí)任務(wù)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

利用乘法的意義、加法的計(jì)算等基礎(chǔ)知識(shí)作鋪墊，為7的乘法口訣的編寫作好充分的準(zhǔn)備，同時(shí)注意了知識(shí)的連續(xù)性，促進(jìn)學(xué)生思維的靈活性。

二、合作交流，探究體驗(yàn)

[活動(dòng)一]

探究7的乘法口訣的來(lái)源

1.“小老師”們，仔細(xì)觀察，然后把你發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)先寫在練習(xí)本上，寫完后可跟同桌交流交流。

2.組織匯報(bào)交流，師板書。（通過學(xué)生的相互交流與補(bǔ)充，歸納出“7的乘法口訣”）

3.把你們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)給小矮人們讀一遍吧，讀完后說說你發(fā)現(xiàn)了什么？引出本節(jié)數(shù)學(xué)課題：7的乘法口訣。（板書課題）

[活動(dòng)二]

交流7的乘法口訣的記憶方法

1.7的乘法口訣有幾句？你覺得哪句最好記？是怎么記的？有沒有覺得不好記的？誰(shuí)來(lái)把你的好方法介紹給他？

2.生交流方法。

3.用剛才介紹的好方法再記一遍。

4.請(qǐng)“小老師”們用自己喜歡的方式，如畫圖、擺學(xué)具、動(dòng)作等表示一個(gè)乘法口訣，有困難可找小伙伴一起研究，也可請(qǐng)老師參加。

三、自主檢測(cè)

1.看算式說口訣,并說出得數(shù)。

2.看圖列算式，說口訣。

（1）課件出示古詩(shī)《楓橋夜泊》，這首詩(shī)一共有多少個(gè)字呢？

（2）課件出示：5個(gè)七巧板是由多少塊組成的？

（3）估計(jì)一下你一天要喝幾杯水？一個(gè)星期大約要喝多少杯水呢？

（4）課件出示：看圖，鍵盤上白色的鍵有多少個(gè)？怎樣算的？

3.生活中的數(shù)學(xué)問題。

師：生活中還有哪些地方也用到了“7的乘法口訣”來(lái)解決問題的呢？

四、小結(jié)。