新學期，給教師的幾個建議

新時代，新學期，新常態(tài)。隨著教育改革，如何培養(yǎng)適應(yīng)新時代的學生，如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，許多老師一片迷茫？許多老師，特別是從教多年的老師們，面對學生，我們教師反而無所適從了。筆者建議如下：

第一、身教重于言教。

身正，不令而行，身正，雖令不從，這句話運用在教育學生方面同樣也適用。許多老師在日常從教生活中，一言一行，教師的人生觀、世界觀無時不刻在影響著學生，成為學生模仿對象。所以，教師在平時教學中更要注意自己的形象，更應(yīng)該清楚地認識自己，有時候，老師在黑板上粉筆字潦草，寫錯，會貽誤學生一生。一個平時粗暴專橫，字跡潦草，不修邊幅的教師很難培養(yǎng)出一批懂禮貌，講文明的學生。

第二、常備兩把尺子，時刻保持謙虛謹慎，孜孜好學不倦。

教學相長，三人行，必有我?guī)熝?。教師既教育學生，同時必須向同事相互學習，取長補短。所以，教師常備兩條尺子，一把尺子量別人長處，平時在為人處事，教學研討中，放低自己的態(tài)勢，認真學習別人之長處，用心聆聽別人的建議，多學習多研究，以博采眾長，達到提升自己的目的。另一把尺子量己之不足，金無足赤，人無完人，我們教師以教學為主，經(jīng)常要與學生打交道，一堂課，一次活動，甚至一次談話，要養(yǎng)成隨時進行教學反思習慣，多激勵發(fā)現(xiàn)學生閃光點，認己之不足。

第三、胸中有書，目中有人，學而不厭，勇于實踐。

作為一名教師，要把教案備足備精，把教案備在心中，做到知識隨時可以更新迭換。有經(jīng)驗的教師，走進課堂，面對學生，就能察言觀色，耳聽八方，課堂中尊重每一個學生，目中有人。在教學中，能形成自己的教學風格，教學理念在通過教育教學實踐中不斷提煉形成，做到學而不厭，誨人不倦。

第四、教育要傳承，希望永遠在青年教師身上。

教育事業(yè)要延續(xù)，要傳承，青年教師要勇挑重擔，擔負著為黨育人，為國育才的歷史重任。青年教師精力充沛，專業(yè)知識扎實，成功欲望強烈。但他們工作年限短，資歷尚淺，需要學校老教師以優(yōu)帶新，青藍結(jié)對，給青年教師傾注更多的關(guān)愛。