(四年級上)豆芽成長記錄整理
姓名___________
家長簽名_____________
第一天:日期______提示:用“先……接著……然后……最后……”寫清楚你泡豆子的過程.最后寫一寫泡后的想法。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第二天:日期_______提示:先寫你去看時的急切心情,再寫寫你看到的豆子的顏色、形
狀發(fā)生了怎樣的變化,剛鉆出來的豆芽是什么樣子?像什么?可用擬人或比喻進行描寫,最后寫自己的感受以及做了什么。(豆子、豆殼、豆芽、豆瓣)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第三天:日期_______提示:按照從上到下或從下到上的順序觀察,豆芽有什么變化,(粗細、高度、顏色)可用尺子量一量高度,樣子像什么?葉子怎么樣?長在什么地方?像什么?發(fā)
現根了嗎?什么樣子?看到這些,心情如何?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第四天:日期_______提示:今天的豆芽和葉子又有哪些變化?再用尺子量一量?用上“有的……有的……有的……還有的……”寫寫豆芽的各種姿態(tài)。再看看它的根怎么樣了?
像什么?看了以后有什么感受?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________最后寫寫,通過泡豆子的實驗,得到一個什么結論或啟發(fā)?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________