1 草原
課題
草原
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
1.課文共有()個自然段。
2.默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。
____ǎn ____ǔ
x____
____è
____ēi
毯 腐
羞
澀 微
2．根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。
3.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。
羞澀 微笑 衣裳 彩虹 拘束 驚嘆
(1)一場大雨過后，天邊掛起了一道()。
(2)小鳥屬于天空，是不受()的。
內容感知
《草原》這篇文章記敘了老舍第一次訪問____________大草原時的所見、所聞、所感，字里行間浸潤著濃郁的____________風情：一碧千里的草原風光，騎馬迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動人情景，贊美了草原的美麗風光，表現(xiàn)了蒙古族同胞的純樸、熱情好客的特點，以及____________兩族人民團結互助的深情厚誼。
資料搜集
老舍原名____________，字__________，中國著名作家。代表作有《________
________》《________________》，劇本《____________》等。
閱讀質疑
1.“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”表達了作者怎樣的思想感情？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
2 丁香結
課題
丁香結
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
1.課文共有()個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.讀一讀下面的兩個多音字，把它們在文中的讀音用“√”選出來。
單薄(bò báo)參差(chā cī)
2.工整地抄寫本課的生字，并寫出讀音。
綴 拙 幽 恍 雅
3.讀課文，試著理解下面的詞語，并選詞填空。
恍然 模糊 單薄 幽雅 笨拙
(1)那個小山村環(huán)境()，人民純樸，簡直像一個世外桃源。
(2)他穿著()的衣服，在叫賣著“烤紅薯嘍，烤紅薯嘍……”
內容感知
《丁香結》是作家____________的一篇散文，作者以____________象征生活中解不開的愁怨。告訴我們____________，是解不完的；人生中的____________也是解不完的。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的“丁香結”。這就是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。
資料搜集
搜集宗璞的相關資料。
閱讀質疑
1.課文第1～3自然段分別從哪些角度描寫了丁香花？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
3 古詩詞三首
課題
古詩詞三首
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順古詩。
預習字詞
1.工整地抄寫下面帶有生字的詞語。
鳴蟬
驚鵲
2.讀詩句，為加點字選擇正確的解釋。
(1)移舟泊()煙渚，日暮客()愁新。
A.指作者自己 B．客人 C．停船靠岸 D．湖泊
(2)明月別枝驚()鵲，清風半夜鳴()蟬。
A.驚動 B．驚喜 C．鳥獸或昆蟲叫 D．聞名，著稱
內容感知
1.《宿建德江》這首詩中“______________________，______________________”這兩句寫出了作者羈旅夜泊，日暮添愁。然后由“______________________，____________________”這兩句寫出了宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。
2.《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩通過“____________”和“____________”兩個形象的比喻，既寫出了天氣驟然變化時的__________氣氛，也烘托了詩人賞雨的____________心情。
3.《西江月·夜行黃沙道中》全詞從________覺、________覺和________覺三方面抒寫夏夜的山村風光，展現(xiàn)出夏夜____________的美麗景色及作者對____________的由衷喜悅。
閱讀質疑
1.《西江月·夜行黃沙道中》詞的上闋寫了哪些夏夜特有的聲音？寫這些聲音有何作用？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
4* 花之歌
課題
花之歌
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
1.課文共有()個自然段。
2．默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.給加點的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A．yùn B．qiónɡ C．yè D．miǎn
蒼穹()孕育()冠冕()搖曳()
2．讀一讀下面的兩個多音字，把它們在課文中的讀音寫在括號內。
予()冠()
3．聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。
馥郁 瓊漿 婆娑 贈予
上面的詞語中，表示“香氣濃厚”意思的詞語是____________，表示“盤旋舞動的樣子”意思的詞語是____________。
內容感知
詩人用花的語言來敘述大自然的話語，構建了一幅大自然活生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現(xiàn)實的真實，如，“我是諸元素之女：____________________________________，______________________________________，_____________________________________，______________________________________。”
資料搜集
1.搜集紀伯倫的相關資料。
2．搜集與花有關的詩句。
閱讀質疑
1.將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，共同暗示了一個什么樣的自然現(xiàn)象？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
5 七律·長征
課題
七律·長征
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順詩歌。做到有感情地朗讀。
預習字詞
1.大聲讀一讀下面的詩句，給加點字選擇正確的讀音。
五嶺逶(wēi wěi)迤騰細浪 更喜岷(mǐn mín)山千里雪。
2.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。
3.讀詩句，為加點字詞選擇正確的解釋。
(1)紅軍不怕遠征難()，萬水千山只等閑()。
A.不好 B.平常 C.隨隨便便，輕易 D.艱難險阻
(2)更喜()岷山千里雪，三軍過后盡()開顏。
A.欣喜 B.全都 C.喜歡 D.竭盡
內容感知
這首詩中“______________________，______________________”這兩句開門見山地贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神。然后“______________________，______________________。______________________，______________________”四句分別從山和水兩方面寫紅軍是如何戰(zhàn)勝困難的。最后用“______________________，______________________”對首聯(lián)進行回應，以此作結，使全詩的樂觀主義精神得到了進一步的體現(xiàn)。
資料搜集
搜集毛澤東的相關資料。
閱讀質疑
1.這首詩中含有哪些地點？表達了紅軍的什么精神？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
6 狼牙山五壯士
課題
狼牙山五壯士
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
帶著對五壯士敬佩的感情朗讀課文三遍。
預習字詞
1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A.qū B.kòu C.fù D.báo E.fèi
沸()寇()副()雹()屈()
2.根據(jù)書寫提示，正確地描一描下面的生字。
3.讀課文，試著理解下面的詞語，并選詞填空。
堅強不屈 全神貫注 驚天動地 斬釘截鐵
(1)()是英雄的品質，貪生怕死是懦夫的本性。
(2)他說話辦事()，從不拖泥帶水。
內容感知
《狼牙山五壯士》這篇課文講述的是抗日戰(zhàn)爭期間，晉察冀根據(jù)地七連六班的五個戰(zhàn)士為了掩護______________________和________________轉移，把敵人引上______________________峰頂，頑強殺敵最終英勇____________________的故事。
資料搜集
狼牙山五壯士指哪五位英雄。
閱讀質疑
1.“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！”中的“聲音”指什么？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
7 開國大典
課題
開國大典
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.根據(jù)要求把本課的生字工整地抄寫下來。
盞 欄 爆 射 閱 宣 匯 距
2.先認讀本課的生字，再判斷對錯。
(1)“幟”的讀音是zì。()
(2)“宣”的偏旁應該是“宀”。()
(3)“隆”共有10畫。()
3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。
匯集 爆發(fā) 宣告 旗幟 預定
上面的詞語中，有“聚集”的意思的詞語是____________，有“突然發(fā)作；(事變)突然發(fā)生”的意思的詞語是____________。
內容感知
本文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行________________的盛況，表達了中國人民對中華人民共和國的成立無比自豪、激動的感情。開國大典是按____________、____________、____________、____________的順序記敘的。
資料搜集
搜集《義勇軍進行曲》的相關資料。
閱讀質疑
1.“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
8* 燈 光
課題
燈?光
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.借助工具書寫出下列加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。
豫皖蘇平原()圍殲()電鈕()黑魆魆()
2.讀一讀下面的兩個多音字，把它們在文中的讀音寫在括號內。
露()中()
3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。
璀璨 千鈞一發(fā) 震天動地 憧憬
(1)海南島是祖國南海的一顆()的明珠。
(2)這樣的探險我自孩提時代就十分()。
內容感知
本文講的是作者漫步在____________，由廣場上的千萬盞燈回憶起的一樁關于____________的往事，表現(xiàn)了革命先烈為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。
資料搜集
搜集本文作者的相關資料。
閱讀質疑
1.文章為什么以“燈光”為題呢？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
9 竹節(jié)人
課題
竹節(jié)人
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.把詞語中加點字的音節(jié)補全。
h____ ɡ____ ____iànɡ
d____ ____uí
豁開
疙瘩 橡皮
雕刻 頹然
2.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。
3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。
威風凜凜 別出心裁 技高一籌 忘乎所以
上面的詞語中，有“獨創(chuàng)一格，與眾不同”的意思的詞語是____________，有“技術高人一等”的意思的詞語是____________。
內容感知
課文記敘了童年時代的“我”和伙伴們自己制作__________，并沉迷于斗__________，導致兩人的手工玩具被____________沒收，結果卻發(fā)現(xiàn)老師也與他們一般喜愛____________的事。
資料搜集
搜集本文作者的相關資料。
閱讀質疑
1.本文是一篇記敘文，但是為什么有這么多說明性的內容？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
10 宇宙生命之謎
課題
宇宙生命之謎
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A.cí B.bān C.jiē D.mí
謎()揭()斑()磁()
2.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。
3.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。
抵御 神秘 干燥 觀測 揭開
(1)將士們經過晝夜堅守終于()住了敵人的猛攻。
(2)突然，一陣爆竹聲響起，()新春佳節(jié)黎明的序幕。
內容感知
這篇課文介紹了科學家探索地球之外是否有__________________存在的艱難歷程，說明到目前為止，__________________之外是否有生命存在，仍然是一個未解的謎。
資料搜集
搜集有關宇宙的兒歌。
閱讀質疑
1.生命存在具備的條件是什么？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
11* 故宮博物院
課題
故宮博物院
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.借助工具書寫出下列詞語中加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。
矗立()鰲頭()額枋()蟠龍()
2.查字典，給本課出現(xiàn)的多音字注音，再大聲地讀兩遍。
3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。
莊嚴肅穆 井然有序 悠揚 絢麗
上面的詞語中，有“形容聲音時高時低而和諧”的意思的詞語是____________，有“燦爛美麗”的意思的詞語是____________。
內容感知
概括材料一的主要內容。
第一部分(1、2自然段)：___________________________________________________
第二部分(3～15自然段)：_________________________________________________
第三部分(16自然段)：____________________________________________________
資料搜集
搜集北京故宮的相關資料。
閱讀質疑
1.本文在“前朝”中重點介紹了哪座大殿？為什么？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
12 橋
課題
橋
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。
____áo
x____
y____
____ēn
咆
哮 啞 呻
2．根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。
3．讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。
呻吟 咆哮 跌跌撞撞 猛然 擁戴
(1)她不是給熟睡的傷病員掖掖被子，就是為()的傷病員換換藥。
(2)你只有平時多給群眾辦實事，才會受到百姓的真心()。
內容感知
《橋》這篇課文塑造了一個人物，是____________。____________面對突如其來的洪水，沉著冷靜，臨危不懼，指揮村民走過木橋，自己和____________卻被洪水吞沒。從____________身上，我們看到了和平年代優(yōu)秀共產黨員的光輝形象。
資料搜集
搜集本文作者的相關資料。
閱讀質疑
1.文中哪句話與結尾處的最后一句話相照應？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
窮 人
課題
窮 人
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。
x____ ____ǒnɡ ____énɡ ____ài
洶 涌 澎 湃
2．先認讀本課的生字，再判斷對錯。
(1)“糟”的讀音是cáo。()
(2)“皺”的偏旁是“芻”。()
(3)“困”的第四筆是“亅”。()
3．讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。
洶涌澎湃 糟糕 濕淋淋 憂慮
(1)()的金沙江，像一條搖擺飛騰的金龍。
(2)情況如此()，連我都替他覺得惋惜。
內容感知
試著概括本文的三部分內容：
第一部分(第1、2自然段)：________________________________________________________________________。
第二部分(第3～11自然段)：________________________________________________________________________。
第三部分(第12～27自然段)：________________________________________________________________________。
資料搜集
搜集列夫·托爾斯泰的相關資料。
閱讀質疑
1.課文哪些內容體現(xiàn)了他們是“窮人”？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
在柏(bó)林
課題
在柏林
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.給加點的生字選擇正確的讀音，并讀一讀。
A．yì B．kā C．chā D．chī
咔()嚓()后備役()嗤笑()
2．讀一讀下面的兩個多音字，把它們在文中的讀音寫在括號內。
柏()假()
3．聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。
不假思索 嗤笑 寂靜 健壯
上面的詞語中，有“不經過思考探求，立即做出反應”的意思的詞語是____________，有“譏笑、嘲笑”的意思的詞語是____________。
內容感知
這篇微型小說主要講述了一個戰(zhàn)爭中失去________________的老兵，在重返戰(zhàn)場之前，將神志不清的________________送往精神病院，在車廂里，老婦人奇怪的舉動引起了________________的嘲笑。老兵道出原因后，車廂里一片______________的故事。
資料搜集
搜集小說的相關資料。
閱讀質疑
1.兩個小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起來”說明了什么？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
15 夏天里的成長
課題
夏天里的成長
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.讀一讀本課的字，給下面的字補全音節(jié)。
____énɡ
p____
____ù
y____
棚 坪
瀑 諺
2．讀一讀下面的多音字，把它們在文中的讀音用“√”選出來。
處(chǔ chù)縫(fénɡ fènɡ)
3．工整地抄寫下面的詞語。
4．讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。
活生生 草坪 盡量 諺語
(1)我始終不相信一個()的人就像霧一樣地消散得無蹤無影。
(2)作文時要()避免使用方言詞語。
內容感知
這篇課文主要是圍繞________________________________________這句話，分別從_______________、________________、________________、________________、________________、________________等方面寫出了萬物在夏天迅速生長的特點。
資料搜集
搜集幾句諺語。
閱讀質疑
1.生物在夏天成長的共同特點是什么？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
_______________________________________________________________
16 盼
課題
盼
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。
x____
____uō
d____
____ī
____ún
袖 縮
燉
梯
唇
2．根據(jù)書寫提示，正確地描一描下面的生字。
3．聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。
瓦藍 遮蓋 逗引 情況 預報
上面的詞語中，有“蔚藍”的意思的詞語是________，有“用言語、行動逗弄對方借以取樂”的意思的詞語是________。
內容感知
試著概括本文的三部分內容。
第一部分(1、2自然段)：________________________________________________________________________。
第二部分(3～17自然段)：________________________________________________________________________。
第三部分(18～21自然段)：________________________________________________________________________。
資料搜集
搜集鐵凝的相關常識。
閱讀質疑
1.主人公“盼”的是什么呢？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
17 古詩三首
課題
古詩三首
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順古詩。做到有感情地朗讀。
預習字詞
1.大聲讀一讀下面的詩句，給加點字選擇正確的讀音。
九曲(qū qǔ)黃河萬里沙 浪淘風簸(bò bǒ)自天涯
2．工整地抄寫下面帶有生字的詞語。
3．讀詩句，為加點字詞選擇正確的解釋。
(1)千里鶯啼()綠映紅，水村山郭()酒旗風。
A．依山而建的城。B．山的輪廓。C．哭，出聲地哭。D．某些鳥獸叫。
(2)茅檐長掃凈無苔()，花木成畦()手自栽。
A．青苔。B．舌苔。C．這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。
D．量詞，用于計算種在畦上的作物的數(shù)量。
內容感知
1.《浪淘沙》一詩中“__________________________，__________________________”采用了典故，馳騁想象，表示自己要迎著狂風巨浪，頂著萬里黃沙逆流而上，直到牽?？椗?，表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。
2．《江南春》一詩中“__________________________，__________________________”展現(xiàn)了江南的自然風光以及江南獨特的人文風貌。
3．《書湖陰先生壁》一詩中“__________________________，__________________________”運用想象描寫和擬人手法，寫出了湖陰先生對山水的深情。
資料搜集
搜集劉禹錫、杜牧、王安石的相關資料。
閱讀質疑
1.《江南春》一詩中寫江南地區(qū)雨天景致的是哪兩句詩？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
18 只有一個地球
課題
只有一個地球
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.給加點的生字選擇正確的讀音。
資源(zī zhī)慷慨(kǎi ɡài)濫用(làn jiān)
2．給下列多音字注音并組詞。
薄 難
3．寫出下列詞語的近義詞。
威脅——()感嘆——()
晶瑩——()恩賜——()
內容感知
本文先從____________在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；再從“________________________”“__________________________”“____________________________”三個方面介紹了地球的相關知識，說明了“只有一個地球”的事實。
資料搜集
搜集2018年世界地球日中國的主題。
閱讀質疑
1.人類生活所需要的哪些資源本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
19* 青山不老
課題
青山不老
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.給加點的字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A.lín B.nüè C.qínɡ D.qiāo
鐵鍬()擎著()肆虐()粼粼()
2.查字典，給下列多音字注音并組詞，再大聲地讀兩遍。
參 載
3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。
蕩漾 勁挺 歸宿 恭敬 風雨同舟 肆虐 盤踞
上面的詞語中，有“任意殘殺或迫害，起破壞作用”的意思的詞語是________________，有“非法占據(jù)，霸占(地方)”的意思的詞語是________________。
內容感知
文章用清新的筆觸向我們描繪了________________，面對________________的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到________________的工作中，用________________年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代的事。
資料搜集
搜集梁衡的資料。
閱讀質疑
1.說一說這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡。
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
20* 三黑和土地
課題
三黑和土地
時間建議
10～15分鐘
預
學
內
容
熟讀課文
帶著對土地的贊美和熱愛之情朗讀詩歌三遍。
預習字詞
1.給加點的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A．xián B．tānɡ C．qiáo D．ɡuō
蟈蟈()蕎麥()蹚壞()咸味()
2．讀一讀下面的兩個多音字，把它們在文中的讀音寫在括號內。
場()逮()
3．聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。
投入 松散 玉露 疙瘩
上面詞語中，有“(事物結構)不緊密；(精神)不集中”的意思的詞語是_____________________________，有“形容做事情聚精會神，全力以赴”的意思的詞語是____________________________。
內容感知
這篇課文以“________________________”為題，交代了寫作對象，________________________是主人公，________________________是三黑賴以生存的支柱。課文表現(xiàn)了以________________________為代表的農民們對________________________失而復得的喜悅心情，抒發(fā)了農民對________________________的熱愛和對未來的美好生活的憧憬。
資料搜集
搜集蘇金傘的資料。
閱讀質疑
1.“看見自己種的蕎麥已經開花，白霎霎的像一片雪”運用了什么修辭方法？
2．讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
21 文言文二則
課題
文言文二則
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順古文。做到有感情地朗讀。
預習字詞
1.寫出加點字的讀音并大聲讀一讀下面的句子。
湯()湯乎若流水。一日曝()書畫。
絕
弦
玉
軸
2.工整地抄寫下面帶有生字的詞語。
3.讀句子，為加點字選擇正確的解釋。
(1)方鼓()琴而志在太山。少選之間而志()在流水。
A.彈 B.打擊樂器之一 C.記，記在心里 D.心志，情志
(2)尾搐入兩股()間，今乃掉()尾而斗。
A.大腿 B.屁股 C.丟失 D.擺動，搖
內容感知
1.《伯牙鼓琴》中，________________喜歡彈琴，________________有很高的音樂鑒賞能力。不管________________彈奏什么，________________都能準確地道出彈琴者的心意。______________因得知音而大喜。________________死后，________________絕弦，終生不再彈琴。
2.《書戴嵩畫?！窋⑹隽擞形籣_______________，喜愛書畫，他最珍愛的是一幅是______
__________的《斗牛圖》，一天他攤開書畫曬太陽，一個________________看見了畫上的牛，笑這幅畫上的牛尾巴畫錯了，________________覺得他說得有道理的故事。
資料搜集
搜集《呂氏春秋》的相關資料。
閱讀質疑
1.伯牙是傳說中的善彈琴的人，鍾子期是善聽琴音的人。與此故事相關的成語是什么？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
____________________________________________________________________________
22 月光曲
課題
月光曲
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。
p____ ____ái ____īn j____
譜
萊 茵 鍵
2.先認讀本課的生字，再判斷對錯。
(1)“縷”的讀音是“l(fā)ǔ”。()
(2)“陶”的偏旁應該是“阝”。()
(3)“鍵”的第四筆是“一”。()
3.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。
陶醉 純熟 幽靜 照耀
(1)她的歌聲如黃鶯出谷，珠圓玉潤，令人()不已。
(2)小猴子()的騎車表演，逗得孩子們拍手叫好。
內容感知
本文主要寫的是有一年________________，________________(人物)到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的________________吸引，來到了一所茅屋前，他聽到茅屋里________________的對話，情不自禁地走進茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出《________________》的傳奇故事。
資料搜集
搜集貝多芬的相關資料。
閱讀質疑
1.課文寫了一件什么事，主要內容是什么？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
23* 京劇趣談
課題
京劇趣談
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.給加點的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A.chěnɡ B.chè C.jiá D.xū
馳騁()徹底()虛擬()戛然()
2.查字典，給本課出現(xiàn)的兩個多音字注音，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲地讀兩遍。
鮮
掄
3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空。
馳騁 尷尬 虛擬 凸顯 戛然而止
上面的詞語中，有“騎馬奔跑；奔馳”的意思的詞語是________________，有“聲音因為被打斷而突然終止”的意思的詞語是________________。
內容感知
本文通過介紹京劇中“________________”和“________________”這兩種藝術表現(xiàn)形式的特點和獨特魅力，表達了作者對于京劇的________________和對祖國傳統(tǒng)文化的________________。
資料搜集
搜集本文作者的相關資料。
閱讀質疑
1.“馬鞭”這種表現(xiàn)形式有什么作用？又具有怎樣的魅力呢？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
24 少年閏(rùn)土
課題
少年閏土
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。
k____ ____ú w____ ____ài
胯
廚 猬 拜
2.先認讀本課的生字，再判斷對錯。
(1)“竄”的讀音是cuān。()
(2)“猬”的部首應該是“胃”。()
(3)“氈”的最后一筆是“乚”。()
3.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。
一望無際 鄭重 盼望 伶俐
(1)舉目遠眺，()的湖水明亮如鏡。
(2)燕子的叫聲悅耳動聽，長得俊俏()。
內容感知
這篇課文的主要內容是“我”和________________相處的過程中，他給“我”講了四件事：________________、________________、________________、________________。本文刻畫了一個機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農村少年形象，表達了“我”熱愛勞動人民的思想感情。
資料搜集
魯迅，原名__________，字____________，浙江紹興人。偉大的____________家、___________家和________家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。主要作品有小說集《___________》《____________》等。
閱讀質疑
1.“我”和閏土第一次見面時，閏土是什么樣的？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
25 好的故事
課題
好的故事
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。
_____ōnɡ p____ ____ǎo ____ì
綜 萍 藻
擲
2.工整地抄寫下面帶有生字的詞語。
蕩漾
瞬間
驟然
3.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。
驟然 凌亂 瘦削 瞬間
(1)氣溫()上升，空氣熾熱得讓人窒息，陽光灑在水泥路面上無比刺眼。
(2)他雖然四十出頭，卻早已兩鬢飛霜，()而蠟黃的臉上皺紋密布。
內容感知
試著概括本文的三部分內容：
第一部分(1～3自然段)：_______________________________________________________。
第二部分(4～8自然段)：_______________________________________________________。
第三部分(9～12自然段)：______________________________________________________。
資料搜集
搜集本文的寫作背景。
閱讀質疑
1.請從文中找出一句話來概括眼前這個“好的故事”。
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
_____________________________________________________________________________
26* 我的伯父魯迅先生
課題
我的伯父魯迅先生
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.讀一讀下面兩個多音字，把它們在文中的讀音寫在括號內。
挨()扎()
2.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。
深奧 飽經風霜 呻吟 囫圇吞棗 張冠李戴
上面的詞語中，有“形容經歷過長期艱難困苦生活的磨煉”意思的詞語是__________，有“比喻弄錯了對象”意思的詞語是________________。
內容感知
概括本文的內容：
第一部分(1自然段)：_____________________________________________。
第二部分(2、3自然段)：_____________________________________________。
第三部分(4～13自然段)：_____________________________________________。
第四部分(14～16自然段)：_____________________________________________。
第五部分(17～25自然段)：____________________________________________。
第六部分(26、27自然段)：_____________________________________________。
資料搜集
搜集悼念魯迅先生的挽聯(lián)。
閱讀質疑
1.為什么伯父魯迅先生得到這么多人的愛戴？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
27* 有的人
——紀念魯迅有感
課題
有的人——紀念魯迅有感
時間建議
10～15分鐘
預學內容
熟讀課文
默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。
預習字詞
1.給加點的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。
A.làn B.xiǔ C.ku?！ .shuāi
不朽()腐爛()摔()垮()
2.讀一讀下面的兩個多音字，把它們在文中的讀音寫在括號內。
更()當()
3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。
不朽 情愿 摔垮 尸首
上面的詞語中，有“永不磨滅(多用于抽象事物)”意思的詞語是________________；有“寧愿，寧可”意思的詞語是________________。
內容感知
《有的人》是詩人________________為紀念________________逝世十三周年而寫的一首抒情詩。詩歌通過________________的對照，對“俯首甘為孺子?！钡娜藘A注了無限深情，表達了崇高的敬意；而對高踞人民頭上的人，則無情地揭露，表現(xiàn)出滿腔的憤懣。
資料搜集
搜集有關作者的資料。
閱讀質疑
1.通過對比，我們可以發(fā)現(xiàn)“有的人”指的就是哪兩類人？
2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：
________________________________________________________________________
點擊咨詢