語(yǔ)文園地一

一、交流平臺(tái)

讀一讀，細(xì)細(xì)體會(huì)下面的句子，選擇你喜歡的句子，打“√”，并在橫線上說(shuō)明理由。

1.(1)有的還是花骨朵兒，馬上就要開放了。

()

(2)有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。()

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(1)瓢蟲落下來(lái)，收好了它的翅膀。

()

(2)瓢蟲款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。

()

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二、識(shí)字加油站

加一部分，組字，再組詞。

扌（）________（）________

纟（）________

（）________

貝（）________

（）________

蟲（）________

（）________

三、詞句段運(yùn)用

1．選詞填空。

(1)校園里()著歡樂(lè)的歌聲。

(2)輕風(fēng)吹過(guò)，湖面上水波()。

(3)多么()的一幅圖畫呀！

(4)王老師是個(gè)很()的人，學(xué)生們很喜歡和他相處。

(5)他的動(dòng)作很()，一會(huì)兒就爬到樹頂。

(6)貓頭鷹的視覺(jué)非常()，在漆黑的夜晚，能見度比人要高出一百倍以上。

2．照樣子，寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

例：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

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四、日積月累

將《憶江南》補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。

憶江南

__________，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花__________，春來(lái)江水__________。

能不憶江南？

1．本詞的作者是______代詩(shī)人_______________________________。

2．“諳”的讀音是()，意思是()。

A．yīn

B．ān

C．黑暗

D．熟悉

3．這首詞描繪了________(季節(jié))________(地方)的美好風(fēng)光。

4．“能不憶江南”這是個(gè)________句，作者要表達(dá)的意思是()

(多選)

A．我回憶不起江南。

B．我不能不回憶江南。

C．我怎么能忘記江南？

D．我忘記了江南

語(yǔ)文園地

一、示例：(2)√第(2)句更能表現(xiàn)出作者的獨(dú)特的感受，這樣寫把花骨朵兒含苞待放的狀態(tài)寫活了。

示例：(2)√第(2)句這些細(xì)致的動(dòng)作描寫，讓小瓢蟲仿佛出現(xiàn)在了我的面前。

二、援　救援　擲　投擲　縛　束縛　繚　繚亂

資　資產(chǎn)　貢　貢獻(xiàn)　螞　螞蚱　蜻　蜻蜓

三、1.(1)飄蕩(2)蕩漾(3)有趣

(4)風(fēng)趣(5)靈活　靈敏

2．示例：那條小黑狗，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪子，像四朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地?fù)u擺著。

四、江南好　紅勝光　綠如藍(lán)

1．唐　白居易

2．B　D

3．春天　江南

4．反問(wèn)　BC