第四單元復(fù)習(xí)卡

一、聽兩遍朗讀錄音，完成下列練習(xí)。

1.課前預(yù)習(xí)時(shí)，要提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的新內(nèi)容，把自己認(rèn)為的_____________和____________分別做好筆記。帶著問(wèn)題上課，學(xué)習(xí)效率自然就提高了。

2._____________是影響學(xué)習(xí)的重要因素之一。

3.家長(zhǎng)如果有時(shí)間，一定要陪孩子上網(wǎng)課，適當(dāng)_________孩子，多和孩子____________。

二、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.蜷縮（quán）

黧黑（lí）

咔嚓咔嚓（cā）

B.嗤笑（chī）

保佑（yòu）

忐忑不安（tǎn）

C.寡婦（ɡuǎ）

獰笑（nǐnɡ）

洶涌澎湃（xiōnɡ）

D.攙扶（cān）

祭奠（diàn）

魁梧（ｋuí）

三、拼寫樂(lè)園。

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

páo

xiào

shēn

yín

zāo

ɡāo

zhòu

méi

ｋùn

nɑn

（）

（）

（）

（）

（）

shā

yǎ

xiān

kāi

（）

（）

2.根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。

漁夫拖著shī

lín

lín（）的漁網(wǎng)回來(lái)了，雨水從他瘦削的臉上緩緩liú

tǎnɡ（）下來(lái)。

3.選字組詞。

[糟

遭

槽]（）蹋

水（）

（）遇

[淌

倘

敞]（）若

（）亮

（）口水

四、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

1.死亡在洪水的________聲中逼近。

2.兩個(gè)小姑娘看到這________的舉動(dòng)，指手畫腳，不假思索地_____起來(lái)。

A.獰笑

奇特

嗤笑

B.獰笑

奇妙

嗤笑

C.嗤笑

奇特

獰笑

D.嗤笑

奇妙

獰笑

五、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.看完了那部恐怖電影，他一直心驚肉跳，無(wú)法入睡。

B.山洪暴發(fā)，大家你擁我擠地往南跑。

C.錢塘江潮，洶涌澎湃，一浪高過(guò)一浪，令每個(gè)觀潮者都驚嘆不已。

D.清晨的公園里，一些老人在指手畫腳地打著太極拳。

六、判斷下列句子所運(yùn)用的描寫方法，選一選。

A.環(huán)境描寫

B.語(yǔ)言描寫

C.心理描寫

D.神態(tài)描寫

E.動(dòng)作描寫

F.外貌描寫

1.“我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

（）

2.就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服。

（）

3.海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。（）

4.桑娜站起身來(lái)，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。（）

5.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。

（）

七、讀下列句子，感受不同的人物形象。

A.心地善良

B.英勇神武

C.沉著冷靜

1.正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。

（）

2.得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!

（）

3.他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

（）

八、按要求完成句子。

1.桑娜覺(jué)得非這樣做不可。（改為肯定句）

___________________________________________________________

2.桑娜（）從早到晚地干活，（）只能勉強(qiáng)填飽肚子。（用合適的關(guān)聯(lián)詞填空）

3.她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……”（用加點(diǎn)詞寫一句話）

____________________________________________________________

4.你還算是個(gè)黨員嗎？（改為陳述句）

____________________________________________________________

5.在一節(jié)車廂里，坐著頭發(fā)灰白的一位戰(zhàn)時(shí)后備役老兵。（修改病句）

____________________________________________________________

九、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1.《在柏林》中描寫了宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。

（）

2.《童年》的作者是高爾基，《愛(ài)的教育》的作者是意大利作家亞米契斯，《小英雄雨來(lái)》的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

（）

3.列夫·托爾斯泰是俄國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《三作家》等。

（）

4.《窮人》中桑娜夫婦雖然過(guò)著貧窮的生活，但是他們的精神世界是富有的。

（）

5.“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”是我國(guó)古典四大名著之一《水滸傳》中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)。

（）

十、課文內(nèi)容回顧。

1.《_______》一文贊揚(yáng)了以_________為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在危難面前心系群眾、無(wú)私無(wú)畏、先人后己的崇高品質(zhì)。

2.《窮人》敘述了漁夫和他的妻子桑娜_______________________的故事，表現(xiàn)了桑娜和漁夫__________________的美好品質(zhì)。

3.《在柏林》借后備役老兵一家的悲慘遭遇，表現(xiàn)了____________這一主題，表達(dá)了作者_(dá)________________________________。

4.將古詩(shī)補(bǔ)充完整，并回答下列問(wèn)題。

回鄉(xiāng)偶書

少小離家老大回，_______________________。

兒童相見(jiàn)不相識(shí)，_______________________。

（1）這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人_______。

（2）“偶書”的意思是（）

A.好書。

B.偶爾讀讀書。

C.隨便寫的詩(shī)。

（3）“兒童相見(jiàn)不相識(shí)”是因?yàn)?/p>

（）

A.“我”幾十年沒(méi)有回到家鄉(xiāng)，樣貌早已衰老，小孩子認(rèn)不出“我”了。

B.“我”說(shuō)的是“鄉(xiāng)音”，小孩子們聽不懂“我”說(shuō)的話。

（4）這首詩(shī)寫于詩(shī)人晚年辭官還鄉(xiāng)之時(shí)，抒發(fā)了詩(shī)人_______________________________。

參考答案

一、聽力材料：

自全民抵抗疫情以來(lái)，孩子們已經(jīng)在家上了幾個(gè)月的網(wǎng)課了。許多家長(zhǎng)覺(jué)得上網(wǎng)課效率差，而且孩子長(zhǎng)時(shí)間盯著電子產(chǎn)品，會(huì)損害視力。那么，如何提高孩子上網(wǎng)課的效率就成了家長(zhǎng)最關(guān)心的事。

那到底該怎么上網(wǎng)課？

首先是課前預(yù)習(xí)。提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的新內(nèi)容，把自己認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容和不懂的內(nèi)容分別做好筆記。帶著問(wèn)題上課，學(xué)習(xí)效率自然就提高了。

其次是課后練習(xí)。課堂上的時(shí)間是有限的，課后對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。學(xué)生在課后做好相應(yīng)的練習(xí)，不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以鞏固知識(shí)。

作息時(shí)間是影響學(xué)習(xí)的重要因素之一。家長(zhǎng)也要幫孩子制訂作息時(shí)間，同時(shí)，還要制訂計(jì)劃的獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)孩子更好地提升學(xué)習(xí)效率。

除此之外，為了孩子能順暢地上網(wǎng)課，家長(zhǎng)還要注意家里的網(wǎng)速。另外，學(xué)習(xí)之余，別忘了給孩子留出休閑娛樂(lè)的時(shí)間。

最后，家長(zhǎng)如果有時(shí)間，一定要陪孩子一起上網(wǎng)課，適當(dāng)鼓勵(lì)孩子，多和孩子溝通，學(xué)會(huì)換位思考，給予孩子鼓勵(lì)和陪伴。一句鼓勵(lì)的話，收獲的效果可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你的想象。

1.重點(diǎn)內(nèi)容

不懂的內(nèi)容

2.作息時(shí)間

3.鼓勵(lì)

溝通

二、B

三、3.糟

槽

遭

倘

敞

淌

四、A

五、D

六、1.C

2.F

3.A

4.E

5.D

七、1.B

2.A

3.C

八、1.桑娜覺(jué)得一定要這樣做。

2.雖然

但是（即使也）

4.你不算是個(gè)黨員。

5.在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵。

九、1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

十、1.橋

老支書

2.收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個(gè)孩子

淳樸善良、樂(lè)于助人

3.戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難

對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴和對(duì)和平的渴望

4.（1）唐

賀知章

（2）C

（3）A

（4）回到闊別已久的家鄉(xiāng)的親切感和對(duì)物是人非的感慨