足球場上的科學

親愛的同學，你喜歡足球嗎？你知道足球課中有很多我們學過的科學知識嗎？接下來就和老師一起研究足球課中的科學問題吧。

一.如圖所示，在上體育課時小明將足球高高的踢了起來。

1.為了讓足球運動起來，小明必須對足球_______；為了讓足球更高，他可以對足球__________。

2.如圖所示的情況下，此時足球_______（“受”或“不受”）重力。

【如果選擇“受”請完成第3題，如果選擇“不受”則不需要做】

3.請在圖中標出足球的重力方向。

4.因為小明具有_______（“能量”或“力氣”），他能把足球高高的踢起來。而運動的足球也具有________，并且足球運動的越快，____________。

5.足球落地之后能夠彈起來，這是因為足球受到________才會彈起來的。

6.小明不小心將足球踢到了一根鐵絲上，將足球扎破了，小明想到了足球在漏氣的過程中，會對足球產(chǎn)生_______力，但是足球并沒有運動起來，這是因為足球同時還受到______力的原因。

7.踢了一會兒足球后，小明發(fā)現(xiàn)自己的呼吸和心跳都變_____，這是因為運動時人體需要更多的______，同時要排出更多的________。但是他發(fā)現(xiàn)班里一些經(jīng)常鍛煉的同學呼吸和心跳不像他這樣劇烈，這主要是因為這些同學的________大，所以他也要經(jīng)常參加體育活動。

二.由于小明把足球踢的太高，落下來容易砸到別的同學，造成一定的傷害，所以王老師對他吹哨進行提醒。

1.像口哨這樣正在發(fā)聲的物體，我們稱為________?？谏谀馨l(fā)出聲音是因為___________。

2.由于操場上太吵鬧，小明沒有聽到哨聲，繼續(xù)做危險動作，所以王老師用更大的力氣吹，這時哨聲會變______。（“強”或“高”）

3.王老師在吹口哨的時候，是在__________（“吸氣”或“呼氣”），此時他的胸腔______（“擴張”或“收縮”），腹腔_________。

4.請寫出王老師在吹口哨時，氣體在王老師體內(nèi)走過的路徑：

_____________________________

口腔。

5.下課后，班主任趙老師對他進行教育。小明發(fā)現(xiàn)王老師和趙老師說話的聲音是不一樣的，王老師的聲音比較低沉，趙老師的聲音比較尖細，這是聲音的______不同（“音量”或“音高”）。你能解釋為什么兩位老師的聲音不一樣嗎？_____________________________________________________。

6.趙老師的聲音通過______傳到小明的耳朵中，引起______的振動，并在_________轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號，再傳到大腦，小明就能感受到這些聲音。

三.上了一天的課，小明很餓了。放學回到家時，媽媽已經(jīng)做好了豐盛的晚餐。

紅燒排骨

豬肉炒豆角

番茄炒蛋

米飯

1.你認為小明媽媽的晚餐搭配是否合理？________。

2.根據(jù)食物的來源，可以把這些食物分為_________食物和________食物。其中番茄炒蛋中的番茄位于“居民平衡膳食寶塔”中的第____層，雞蛋位于第____層。

3.小明在吃米飯時，口腔中的_____、______、______一起參與了消化。并且他發(fā)現(xiàn)米飯在嘴巴里越嚼越甜，這主要是因為口腔中的______把米飯中的_________轉(zhuǎn)變成了糖類的原因。

4.小明想到了科學課上學過的知識，他對媽媽說：“如果往米飯中滴加幾滴碘酒，會看到米飯_______現(xiàn)象，這是因為米飯中含有________。”

5.小明在吃豆角時，需要用到牙齒中的______把豆角切斷，再用______慢慢咀嚼；而吃紅燒排骨時，則需要借助_______把肉撕扯下來。

6.請寫出小明吃飯時食物通過的路徑：口腔

________________________________。其中食物會在_____中變成食糜，主要是在_______中被徹底消化吸收。

7.吃完晚餐后，媽媽又給小明拿來一瓶牛奶，這是因為牛奶中含有大量的______，它是人體肌肉、內(nèi)臟、血液等的主要成分。

四、吃完晚餐后，追求苗條的小明媽媽想看看自己是不是又變重了。

1.小明拿來了如圖所示的工具。它的名稱是__________________。它是利用彈簧__________________的特征制成的。

2.這是專門測量力的大小的工具，上面的“N”表示的是力的單位—______，力還有另外一個單位—克力（gf），1N≈100gf，但是其實1N____100gf。（“＞”、“＜”）

3.該工具每一大格表示____N，每一小格表示_____N。

4.使用該工具時要先檢查指針是否指在______刻度。

5.一個足球的重力大約是3.2N，請在圖中畫出指針的位置。

6.媽媽的質(zhì)量是45千克，這個工具能測量媽媽的重力嗎？為什么？

_______________________________________________________________________。

7.小明想自己制作一個測量力的工具，需要以下幾個步驟：

①制定方案、②明確問題、③評估與改進、④實施方案

正確的順序應(yīng)該為__________________________。

參考答案：

一、1.用力；用更大的力

2.受

3.略

4.能量；能量；能量越大；

5.彈力；

6.足球漏氣時，受到反沖力運動起來，由于噴氣方向在不斷變化，所以足球會轉(zhuǎn)動

7.快；氧氣；二氧化碳；肺活量

二、1.聲源；空氣振動

2.強

3.呼氣；收縮；擴張

4.肺→支氣管→氣管

5.音高；因為兩位老師聲帶的振動速度不同，王老師聲帶振動慢，聲音低；趙老師聲帶振動快，聲音高。

6.空氣；鼓膜；耳蝸

三、1.合理

2.植物類；動物類；2；3

3.牙齒；舌頭；唾液；唾液；淀粉

4.變藍；淀粉

5.門齒；臼齒；犬齒

6.食道→胃小腸→大腸；胃；小腸

7.蛋白質(zhì)

四、1.彈簧測力計；受力大、伸長長；

2.牛頓/牛；＞；

3.1；0.2

4.0

5.略

6.不能；45千克的力約等于450牛，超出量程。

7.②①④③