語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第五單元第24課《編鐘》同步練習(xí)C卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共91分)

1.（4分）多音字組詞

間jiān

jiàn

和hé

hè

________

________

________

________

2.（4分）看拼音寫詞語(yǔ)。

lián

mián

bú

duàn

guài

shí

lín

xún

bá

dì

ér

qǐ

yún

wù

mí

méng

________

________

________

________

3.（8分）火眼金睛（我能分辨它們的不同，然后組詞）。

曾________

編________

橢________

鐫________

僧________

偏________

隨________

攜________

4.（2分）給加了橫線的詞換一個(gè)意思相近的詞。

①它們?cè)谶B綿不斷的群山里走著。________

②這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？________?

5.（5分）通過學(xué)習(xí)《自相矛盾》，你明白了什么道理？

6.（5分）我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。

要

就

沒

7.（5分）用下列詞語(yǔ)造句

①捐獻(xiàn)

②耐心

8.（5分）照課文中的這段話，再寫一段你自己發(fā)現(xiàn)的大自然的語(yǔ)言。

大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串？

大自然在藍(lán)天上寫著：

秋天就在眼前。

9.（3分）寫出反義詞。

精美—________

精心—________

埋葬—________

10.（4分）形近字組詞。

構(gòu)________

溝________

性________

姓________

11.（5分）解釋下列詞語(yǔ)。

①驚嘆

②雄渾

12.（5分）把肯定句改成雙重否定句。

①這次考試他考得很好。

②他必須這么做。

13.（5分）把陳述句換成把字句。

①姐姐送我一件最有意義的禮物。

②烏云遮住了太陽(yáng)。

14.（3分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

和諧________

驚嘆________

千古_(tái)_______

15.（5分）將下列陳述句改成反問句。

①海上日出真是偉大的奇觀。

②多得些知識(shí)不是壞事。

16.（3分）查字典。

“驚”按部首查自發(fā)應(yīng)查________部，再查________畫，組詞________。

17.（5分）修改病句。

實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

18.（5分）讀課文《編鐘》，說說下列句子引號(hào)的用法。

以新的音響和奏鳴祈禱著和諧美滿、國(guó)泰民安，以“文明古國(guó)的象征”向世人展示今日中國(guó)的輝煌。

19.（5分）縮句。

①明明的媽媽高興地告訴我。

②有人為他捐獻(xiàn)了眼角膜。

20.（5分）說出下列句子的修辭手法。

沉寂了兩千四百多年的編鐘，重新向世人發(fā)出了它那雄渾而又浪漫的千古絕響。

二、閱讀題

(共4題；共20分)

21.（5分）閱讀課文《堅(jiān)定的錫兵》選段，回答

“多可愛的小姑娘?。　彼睦锵?，“可她也只有一條腿。我們倒可以做朋友，我一定會(huì)好好保護(hù)她的，因?yàn)槲沂恰獋€(gè)錫兵?！彼媾逻@位弱不禁[jīn]風(fēng)的小姑娘被風(fēng)吹倒了，被小男孩兒碰倒了，或者被別的玩具撞倒了。他直直地望著她——她一直是用—條腿站著的，絲毫沒有失去平衡。

“多可愛的小姑娘啊！”他心里想，……因?yàn)槲沂恰獋€(gè)錫兵?！睆倪@個(gè)句子，你讀懂了什么？

22.（5分）讀課文《編鐘》，回答。

編鐘是干什么用的?

23.（5分）閱讀課文《編鐘》，回答。

編鐘是用什么鑄造的?

24.（5分）仔細(xì)讀課文《編鐘》，回答。

編鐘最獨(dú)特的地方是什么?

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共91分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共4題；共20分)

21-1、22-1、23-1、24-1、