第5課時(shí)　單元預(yù)習(xí)課

——《海濱小城》《美麗的小興安嶺》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)兩課中的24個(gè)生字，隨文學(xué)寫“濱”字，學(xué)習(xí)4個(gè)多音字“臂、載、興、舍”。

2.能正確、流利地朗讀課文，積累好詞，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光。

3.找到文章中心句，了解課文主要寫了什么。

二、教學(xué)過程

（一）背誦古詩，導(dǎo)入新課

1.學(xué)生展示古詩背誦。

2.談話導(dǎo)入新課：我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，今天，我們就要到迷人的海濱小城和美麗的小興安嶺去看一看。

板書：海濱小城（隨板書指導(dǎo)書寫“濱”，注意左窄右寬，“兵”的最后一筆是點(diǎn)。

“濱”是什么意思？——水邊；近水的地方。海濱、湖濱。）

美麗的小興安嶺（讀好多音字“興”）

（二）朗讀課文，整體感知

1.初讀，學(xué)生自由朗讀課文。

出示要求：自由讀課文，標(biāo)上自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀不好的地方多讀幾遍，爭取讀流利。

2.朗讀展示。

3.默讀：找出文章中心句，把握文章主要內(nèi)容。

板書：美麗又整潔

一年四季　花園　寶庫（學(xué)寫“庫”）

4.朗讀展示。

（1）認(rèn)讀詞語，注意多音字。

海鷗

胳臂

理睬

滿載

喧鬧

石凳

每逢

除了　咯吱咯吱

側(cè)著

欣賞

顯得

藥材

膝蓋

來臨

（2）讀句子，注意讀準(zhǔn)加粗的詞語。

有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。

早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。

紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。

◇讀句子，在句子中認(rèn)讀生詞，識記生字。

◇結(jié)合圖片識記“桉樹、椰子、橄欖、鳳凰”這四個(gè)詞語。

◇認(rèn)讀多音字“當(dāng)”。

5.默讀，找出中心句：兩篇課文分別是圍繞哪一句話寫的？

這座海濱小城真是又美麗又整潔。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

6.把握主要內(nèi)容。

《海濱小城》：你發(fā)現(xiàn)課文圍繞第7

自然段，1-3

自然段先寫了什么？

4-6

自然段又寫了什么？

（1-3自然段寫海濱，4-6自然段寫小城）

《美麗的小興安嶺》：作者按照什么順序?qū)懥诵∨d安嶺是花園，也是寶庫？

（春—夏—秋—冬的季節(jié)順序）

（三）書寫指導(dǎo)“載、靠、袋”

1.教師板書，學(xué)生觀察。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)：載——左上的“十”字要小，中間橫要長。

靠——“告”要扁，“非”字的橫短，并且間距均勻。

袋——“代”的斜勾要向外伸展，給“衣”留出空；“衣”的豎提稍偏左，短而直，使整個(gè)字重心穩(wěn)定。

3.學(xué)生練寫，評改。

三、板書設(shè)計(jì)

海濱小城

美麗　整潔

美麗的小興安嶺　　一年四季　花園　寶庫