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      部編語文1-6年級閱讀理解09

      2020-06-18 07:00:06下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《部編語文1-6年級閱讀理解09》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《部編語文1-6年級閱讀理解09》。

      ?一年級

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      愛玩的太陽娃娃

      天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

      瞧,她把嘴巴鼓得圓圓的,朝著身邊的云吹呀,吹呀,吹出了一對長耳朵,一條短尾巴,一個胖肚子,一個圓腦瓜。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!

      太陽娃娃一邊在天上跑,一邊吹,把這朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開心,一不小心把一朵白云吹進海里去了,自己也一起滾進大海中。

      啊,她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

      1.短文共有?????個自然段,第二自然段有?????句話。

      2.從文中找出一組反義詞。

      ()——()

      3.太陽娃娃喜歡吹白云玩兒,她把白云吹成了、、和。

      一年級答案:

      1.4

      2.長

      3.小白兔

      荷花

      白雪公主

      白浪花

      二年級

      閱讀短文,回答問題。

      蜘蛛開店(節(jié)選)

      有一只蜘蛛,每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面,好寂寞,好無聊啊。

      蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢?就賣口罩吧,因為口罩織起來很簡單。

      于是,蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌,上面寫著:“口罩編織店,每位顧客只需一元錢?!?/p>

      顧客來了,是一只河馬。河馬嘴巴那么長,口罩好難織啊,蜘蛛用了一整天的工夫,終于織完了。

      晚上,蜘蛛想:還是賣圍巾吧,因為圍巾織起來很簡單。

      第二天,蜘蛛的招牌換了,上面寫著:“圍巾編織店,每位顧客只需一元錢。”

      顧客來了,只見身子不見頭。蜘蛛向上一看,原來是一只長頸鹿,他的脖子和大樹一樣高,腦袋從樹葉間露出來,正對著蜘蛛笑呢。

      蜘蛛織啊織,足足忙了一個星期,才織完那條長長的圍巾。

      蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:還是賣襪子吧,因為襪子織起來很簡單。

      第二天,蜘蛛的招牌又換了,上面寫著:“襪子編織店,每位顧客只需一元錢?!?/p>

      可是,蜘蛛看到顧客后,卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣!

      1.寫出蜘蛛分別開了哪些店?

      2.短文中出現(xiàn)了一些表示時間的詞語,請你寫下來。

      3.每個店開張,誰是蜘蛛的顧客?

      4.短文最后會發(fā)生什么事情呢?展開想象,編給大家聽。

      二年級答案:

      1.口罩編織店

      圍巾編織店

      襪子編織店

      2.一整天

      晚上

      一個星期???第二天

      3.口罩編織店顧客是河馬,圍巾編織店顧客是長頸鹿,襪子編織店顧客是蜈蚣

      4.例如,他整整織了一個月,才給蜈蚣織上襪子。蜘蛛已經筋疲力盡了,又決定過以前無聊的生活了。

      三年級

      閱讀短文,回答問題。

      時光老人和流浪漢

      一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問:“你是誰?為什么哭?”

      ()我少年時代玩玻璃球()青年時代玩電子游戲()中年時代打麻將()家產都敗光啦()如今我一無所有()我真后(悔

      誨)呀()流浪漢說()

      時光老人看他哭得可憐,(式????試)探地問:“假如你能返老還童……”

      “返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量一番,“撲通”一聲跪下,苦苦(衰???哀)求,“假如再給我一個青春,我一定從頭學起,做一個勤奮好學的人!”“好吧!”時光老人說完便消失了。

      驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成一個十來歲的少年,肩上還背著書包呢!他想起自己剛才說的話,便向熟悉的一所小學走去。路上,看到幾個孩子正在玩玻璃球,他就覺得手癢了,也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活,玩電子游戲,打麻將……到了老年,他又懊(惱????腦)地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下,乞求時光老人再給他一個青春。

      “我做了一件蠢事!”時光老人冷笑著說,“給你再多的青春,你也不會得到真正的生命?!?/p>

      1.用“\”劃去括號中不正確的字。

      2.給短文的第二自然段加上標點。

      3.流浪漢的家產都敗光了,是因為他少年時代_________,青年時代_______________,中年時代_______________。

      4.聯(lián)系上文,說說文章最后時光老人說的“蠢事”指的是什么事。

      5.讀了這篇短文,你想對流浪漢說點什么?

      三年級答案:

      1.誨??式??衰

      2.“,,!,!”。

      3.玩玻璃球

      玩電子游戲

      打麻將

      4.時光老人重新給了不懂得珍惜生命的流浪漢一個青春,而流浪漢依舊浪費掉了。

      5.示例:醒醒吧,好好珍惜時間,因為時間就是生命。

      四年級

      閱讀短文,回答問題。

      中國船

      1919年6月的一天,在重慶朝天門碼頭,一只木船靠岸了。準備去上海的陳毅和其他幾個青年,一一走出船艙,登上碼頭的最高處,欣賞著祖國的大好河山。不一會兒,陳毅卻皺起了眉頭,他的目光(掠??驚)過河岸,盯著掛著外國旗子的軍艦,氣憤地說:“美麗的祖國,卻在外國列強的鐵(啼??蹄)下慘遭蹂(róu)躪(lìn)!”不幾天,聯(lián)系船票的人回來告訴大家:去上海,有三家輪船公司的船,一家是日本人辦的,給乘客贈送一把洋傘;一家是英國人辦的,給乘客贈送一條床單;還有一家是中國人辦的,大概是(陪??賠)了本,沒有什么送給乘客。大家在坐船的問題上爭論起來。有的主張坐日本人或英國人的船,因為可以得到點洋貨。陳毅對大家說:“北京爆發(fā)了‘五四’運動,反對帝國主義列強對中國的(欺??期)侮。重慶人民也正在(低??抵)制日貨,聲援北京愛國青年。在這個時候,我們怎么能為了一點洋貨去坐外國船呢?這還有一點民族氣節(jié)嗎?”大家都覺得陳毅說得句句在理,一致決定坐中國船去上海。

      1.將文中括號里不恰當?shù)淖钟谩埃堋眲澋簟?/p>

      2.在文中給下列詞語找到近義詞。

      觀賞—()

      爭辯—()

      漂亮—()

      憤怒—()

      3.日本人送傘、英國人送床單的目的是:________________。

      4.我會填。

      一()木船

      一()軍艦

      一()洋傘

      一()床單

      5.陳毅他們最后決定坐________去上海。從這兒可以看出他________的思想品質。

      四年級答案:

      1.驚

      陪??期??低

      2.欣賞

      爭論

      美麗

      氣憤

      3.吸引人們坐他們的船

      4.只??艘??把??條

      5.中國船

      熱愛祖國

      五年級

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      老人與海鷗(片斷)

      那是一個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時,海鷗正飛得熱鬧。

      在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經駝了,穿一身褪色的過時的布衣,背一個褪色的藍布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。

      人少的地方,是他喂海鷗的領地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來,幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜。

      1.細讀第二自然段,從三個“褪色”中你體會到了什么?

      2.第三自然段作者寫出來一幅什么畫面?

      3.選段中的“掃”字用的特別精彩,說說這樣的好處。

      4、“海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜?!蹦銖闹畜w會到什么?

      五年級答案:

      1.體會到老人的衣服比較簡樸。

      2.人少的時候老人喂海鷗的畫面。

      3.形容海鷗把食物吃得干干凈凈,仿佛就跟人掃過的一樣,也表現(xiàn)了海鷗吃得很快。

      4.略

      六年級

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      往事

      往事有許多,大都被我淡忘了,然而,獨有件雨天里發(fā)生的小事,卻長久地印我心中,時時撞擊著我的心,使我清醒,催我奮進。三年前的夏日,剛才還藍天,卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘,真不巧,她沒在,我又掃興地往回跑。路上行人被突如其來的雨淋得直跑。我雖打著傘,但風夾著雨點還是往臉上掃,雨真不小呢!我慌忙地跑進單元門口時,不小心差點兒和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙抬頭,喲,小小單元門邊的房檐下,竟站著好幾個人呢,里頭還有那個往日管掃地老媽媽。她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我,我也沒顧,從她身邊擦肩而過,上了樓。我感覺身上一陣冷,急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大,我趕忙去關窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾,我漫不經心地朝下一望,突然,我的目光驚呆了,我又看了那幾個在房檐下避雨的人:往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步,她的旁邊站著位抱小孩的母親,孩子正蹬著腿腳,不用說他在大哭,母親已經脫下了外衣包在孩子身上,還有……我不敢再往下看了,我覺得他們會向我投來鋒利的目光,那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退,窗戶關上了,窗外的雨好像沖刷在我心靈的污點,我的思緒紛繁。很小的時候,母親教育我要學會助人;戴上了紅領巾,我意識到助人為樂是一種美德;佩戴金色團徽的那天晚上,我抄錄了高爾基給他兒子信中的話:“……‘給’永遠比‘拿’快樂……”一絲甜蜜的回憶被嘩嘩的雨聲打斷了。我這是怎么了?我不是發(fā)誓無論走到哪里,都要給人留下鮮花和思想嗎?我責問自己。透過窗外的雨簾,我看到了自己心靈深處自私的污點……我猛地抓起雨傘,沖出了家門。然而,在雨的世界里什么都沒有了,他們不知在誰的幫助下走了。我轉回身,呆立著,任憑雨點猛烈地砸在傘上,砸在我心上……三年過去了,這件小事卻并沒有過去,它總閃現(xiàn)我眼前。讓那些猛烈的雨點永遠沖刷我人生道路上的污漬吧!

      1.從第一段可以看出文章是運用了倒敘的手法,這樣做有什么好處,請你來說一說。

      2.第2段中說“她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我”,這眼光包含著怎樣的希望?

      3.第4段在文中有什么作用?

      4.你曾經有過“助人為樂”的事跡嗎?請你來簡要說一說。

      六年級答案:

      1.制造懸念,引起讀者的閱讀興趣。

      2.希望“我”能用手中的傘幫助困在雨中的人。

      3.回憶了從小媽媽對“我”的教育以及“我”對助人的認識,這些都是“我”產生自責與“悔悟”下決心補過的思想基礎。

      4.略。

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