加強教學教研管理，提高教學質(zhì)量

XXX學校存在師資不穩(wěn)定，教學水平不均衡，課堂教學質(zhì)量、教研活動效率、學生學習水平尚有較大提升空間等狀況，為了加強教學教研管理，提升教師業(yè)務能力，提高教學質(zhì)量，辦好優(yōu)質(zhì)教育，經(jīng)研究制定如下工作意見：

一、加強領導，明確分工

成立XXX學校教學工作領導小組，XXX任組長，XXX任副組長，組員由各學科教研組長組成。XXX分管語文學科，**分管數(shù)學學科，XXX分管英語、音體美等綜合學科。

二、樹立大教學觀，堅持發(fā)展性教學原則

1、全面發(fā)展。2、因材施教。3、循序漸進。4、尊重、喚醒、激勵、鼓舞。5、不拋棄、不放棄、不嫌棄。6、多元評價。

三、重視學科建設，提高教學管理者自身水平

1、認真學習，提升水平

學科負責人和教研組長要認真學習教育教學理論、課程標準、國內(nèi)外學校先進做法和優(yōu)秀案例，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平，做到自覺學習、主動學習、終身學習，要下真功夫、苦功夫、細功夫，堅持獨立思考，學有所悟，學有所得，干什么學什么，缺什么補什么。要帶著問題學，向書本學習，向?qū)嵺`學習，向?qū)＜覍W習，向群眾學習，向國內(nèi)外有益經(jīng)驗學習，做到干中學，學中干，學以致用，用以促學，學用相長，通過學習增強工作本領，提高解決實際問題的能力。

2、調(diào)查研究，分析問題

要堅持問題導向原則，要善于發(fā)現(xiàn)問題，學會分析問題。要重視調(diào)查研究，要對學科教學具體實際情況進行調(diào)查了解，從數(shù)據(jù)查找原因、差距、進行科學分析。要善于具體問題具體分析，要分析是學校教學管理機制造成的問題，還是工作責任不落實的問題，還是條件不具備一時難以解決的問題。抓住教學主要矛盾的主要方面，明確解決問題的思路對策。

3、嚴格要求，狠抓落實

明確目標，制定具體措施、具體目標，確立突破點。發(fā)揚釘釘子精神，一錘一錘接著敲，直到把釘子釘牢，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，抓實抓實再抓實！要用心抓好教研活動，去除花架子，改練真功夫。

學科負責人和教研組長要努力提高自身管理水平。要做好“設計員”、“施工員”、“檢驗員”，要高標準、嚴要求、真把關，教學目標要正確，教學流程要規(guī)范，教學質(zhì)量要達標。

四、積極開展教研活動，采取科學有效的教研模式，加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務水平

1、實行學科例會制度，學科負責人、教研組長、骨干教師要定時召開學科例會，一是組織學習教育理論，二是采取頭腦風暴的形式，解放思想，大膽討論，三是及時安排學科教研活動，做到學科負責人、教研組長、骨干教師三點發(fā)力，形成教學合力。

2、開展“青藍工程”，新入職教師未滿五年要采取導師制，形

成機制，落實“師徒結(jié)對”制度，讓骨干教師引領、指導青年教師，互學互助。

3、落實教研組長、骨干教師說課制度，以說教材為主，以說如何突破重難點為主，以說作業(yè)設計為主。

4、落實集體備課制度，認真研究教材，主備教師要組織研討下周的教學內(nèi)容，探究重難點。各教研組研究的教材重難點、知識點要基本一致，教學方法可更改，教學風格可不同，教學程序可以調(diào)整。教學資源要共享，作業(yè)統(tǒng)一布置，教學質(zhì)量監(jiān)測要統(tǒng)一安排。

5、課堂教學目標明確，教學流程科學規(guī)范。課堂教學要有基于學科特點的基本流程，要科學化、規(guī)范化，精細化，要具有可操作性。

6、落實優(yōu)質(zhì)課觀摩活動制度，采用集體大教研的方式，選用優(yōu)質(zhì)骨干教師上示范課的形式進行研討教學活動，活動的目標要明確，讓年輕老師學到東西，并且能夠樂在其中。加強校際交流，走出去，請進來，讓老師們開闊視野，增長見識。

7、落實診斷性聽課制度，開展分類教學培訓，指導教師正確把握各類教學的特點，主動進行課堂教學的創(chuàng)新嘗試，以提高課堂教學效率。尤其要加強新教師培訓。對于新教師要針對性制定目標，要制定幫扶和調(diào)整措施。

8、開展學術講座，利用拂曉大講堂，邀請教學專家講座，觀摩名師上課，通過專家引領，促進全體教師教學業(yè)務提升。召開骨干教師經(jīng)驗交流會，通過同伴互助，分享教學經(jīng)驗，相互促進。

9、要加大力度培養(yǎng)學科帶頭人和骨干教師，要成立課題組，以問題為導向，加強教研課題研究。

五、規(guī)范教學常規(guī)管理，注重教學過程管理，注重學習態(tài)度、方法和能力，多種形式進行質(zhì)量監(jiān)測，多措施提高學生學習質(zhì)量

1、加強教學常規(guī)環(huán)節(jié)的自我管理

落實教學常規(guī)月查制度，重心下移，教研組長要對備課、作業(yè)、上課加強檢查，可以采取常規(guī)自查、集中檢查、抽查、互查等形式，注重過程管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2、教師要注重加強自我專業(yè)化發(fā)展，多讀一些有關教學的雜志、讀本、報紙等刊物，多觀看名師教學視頻，通過學習，快速提升成長起來！

3、結(jié)合教育網(wǎng)絡平臺，探討如何建立教學資源庫，達到優(yōu)秀教學資源共建共享。

4、落實待優(yōu)生輔導措施，整體提升學習質(zhì)量。對于一些教育問題，整理出來其日常行為表現(xiàn)，作為具體案例，針對性展開討論研究。

5、加強班風、學風建設，培養(yǎng)良好的學習習慣。

6、積極開展心理激勵活動，通過團輔、個輔活動，激發(fā)興趣，鼓舞信心。

7、組織好優(yōu)秀作業(yè)展示評比工作。

8、召開家長會，及時交流溝通。