第一篇：新常態(tài) 大視導(dǎo) 崇凝鎮(zhèn)中心小學(xué)簡介

崇凝中心小學(xué)簡介

崇凝鎮(zhèn)中心小學(xué)建于1902年，是一所全日制的中心小學(xué)。學(xué)校地處東塬腹地崇凝鎮(zhèn)，是東塬政治、文化、經(jīng)濟的中心地帶。

2012年2月份，崇凝中心小學(xué)制定了“三年發(fā)展規(guī)劃”，樹立了以人為本的辦學(xué)理念——“讓每一個學(xué)生享受成長的快樂”。

三年來，全體教職工在區(qū)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，落實常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，牢固樹立質(zhì)量立校意識，彰顯辦學(xué)特色，堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展的道路，將一所原本硬件設(shè)施及師資力量都很薄弱的學(xué)校，打造成一所環(huán)境和諧優(yōu)美，校園文化濃郁豐厚，管理科學(xué)精細，師資隊伍優(yōu)化，學(xué)生行為文明，辦學(xué)特色鮮明的花園式、標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)村中心小學(xué)。

崇凝中心小學(xué)堅持開展課題研究、校本研修以及“餐桌式”高效課堂的構(gòu)建等活動。逐步形成了“善導(dǎo)樂學(xué)”這一具有學(xué)校特色的教學(xué)流程。該教學(xué)流程遵循以人為本的原則，通過教師“導(dǎo)趣”、“導(dǎo)思”、“導(dǎo)法”的方式引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)、會學(xué)，使學(xué)生在整個課堂教學(xué)中樂于思考、樂于提問、樂于交流、樂于展示，真正成為一個快樂學(xué)習(xí)的主人。

崇凝中心小學(xué)積極開展豐富多彩的德育活動。通過開展社團活動、“紅領(lǐng)巾”廣播站、學(xué)雷鋒、清明祭掃、關(guān)愛鰥寡老人等活動，開創(chuàng)了德育工作的新局面，真正的做到了活動鍛煉人、活動教育人，為實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

崇凝中心小學(xué)成立了家長委員會，并堅持每月開展大家訪活動，架起了學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進學(xué)校與家長之間信任與理解。在大家訪活動中，崇凝中心小學(xué)的老師發(fā)現(xiàn)了許多家庭貧困的孩子和留守兒童。為了給這些孩子營造了一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，學(xué)校成立了留守兒童之家，并積極開展各類活動，確保留守兒童安心求學(xué)，健康成長。除此之外，學(xué)校堅持將關(guān)愛留守兒童、貧困兒童工作當(dāng)成學(xué)校的一項常規(guī)工作去做。每一位崇小的教師都用自己的表達方式送給孩子們無限的溫暖與愛心。

根據(jù)學(xué)校實際及學(xué)生發(fā)展需求，崇凝中心小學(xué)開發(fā)一切可利用的教育教學(xué)資源，編撰了《養(yǎng)成教育》及《我們的實踐基地——我們的天地》兩本校本教材?！娥B(yǎng)成教育》使孩子們在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)、學(xué)校，學(xué)做一個“有文化，知禮儀，有責(zé)任，會創(chuàng)造”的現(xiàn)代人；《實踐基地——我們的天地》使孩子們在勞動實踐過程中體驗勞動的樂趣，懂得勞動最光榮，懂得珍惜勞動的果實，懂得尊重所有的勞動者。

展望未來，崇凝中心小學(xué)全體師生 將繼續(xù)“凝心聚力”，為實現(xiàn)崇凝中心小學(xué)更美好的明天而努力奮斗！

第二篇：柳枝鎮(zhèn)中心小學(xué)新常態(tài)、大視導(dǎo)活動實施方案

柳枝鎮(zhèn)中心小學(xué)

義務(wù)教育課堂教學(xué)改革“新常態(tài)·大視導(dǎo)”

活動實施方案

為深入貫徹落實省、市、區(qū)教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育課堂教學(xué)改革“新常態(tài)〃大視導(dǎo)”活動的通知》精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以落實“立德樹人”為根本任務(wù)，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主題，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，落實義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，推動中小學(xué)課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，促進學(xué)生全面發(fā)展，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量。

二、基本原則

認(rèn)真總結(jié)義務(wù)教育課程改革實施以來積累的成功經(jīng)驗和有效做法，反思課堂教學(xué)改革與時代發(fā)展不相適應(yīng)的問題，樹立課堂教學(xué)改革先進理念，探索符合教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的有效教學(xué)模式。與“高效課堂”教學(xué)實踐相結(jié)合，推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂效率；與考試制度改革相結(jié)合，實施綜合素質(zhì)評價改革，實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。

三、活動組織安排

義務(wù)教育課堂教學(xué)改革“新常態(tài)·大視導(dǎo)”活動計劃分三年實施，活動分省級視導(dǎo)、市級視導(dǎo)和縣級視導(dǎo)。我鎮(zhèn)視導(dǎo)活動按照上級視導(dǎo)活動的形式及內(nèi)容開展。

1.視導(dǎo)活動分為行政視導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)，視導(dǎo)活動與“名師大篷車”活動相結(jié)合。

行政視導(dǎo)主要內(nèi)容：全縣義務(wù)教育中小學(xué)校落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時情況以及中小學(xué)課程管理制度建設(shè)情況；中小學(xué)校本研修制度建設(shè)情況；提高課堂效率減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；綜合素質(zhì)測評實施等情況；學(xué)校推進課堂教學(xué)改革的做法和經(jīng)驗。

教學(xué)視導(dǎo)主要內(nèi)容：通過組織本縣骨干教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人為全縣廣大中小學(xué)教師上示范課、點評課及專家報告、校長教師培訓(xùn)會等形式，轉(zhuǎn)變校長教師教學(xué)觀念，提高教師課堂組織能力，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)推廣學(xué)校及教師個人實施課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教學(xué)模式及結(jié)合學(xué)校校情、學(xué)情、教情探索出的教學(xué)法、特色教學(xué)等。

2．視導(dǎo)工作分為行政視導(dǎo)組與教學(xué)視導(dǎo)組兩組開展工作。行政視導(dǎo)組由教育行政人員、教科研人員和優(yōu)秀校長組成。行政視導(dǎo)組通過深入學(xué)校查閱檔案資料，召開座談會、發(fā)放問卷調(diào)查等方式，了解檢查實施課程改革的情況，調(diào)研探討課改工作中存在的問題和困難，提出推進課堂教學(xué)改革 的有效機制。教學(xué)視導(dǎo)組由教研人員、教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)能手、課改名師等組成。教學(xué)視導(dǎo)組組織教師參與“名師大篷車”示范課、研討課及專家報告，隨堂聽課，召開座談會研討，指導(dǎo)提煉、推廣全縣中小學(xué)校課堂教學(xué)改革的優(yōu)秀案例、教學(xué)模式等。

四、組織機構(gòu)

為確保義務(wù)教育課堂教學(xué)改革“新常態(tài)〃大視導(dǎo)”活動的實施，特成立柳枝鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育課堂教學(xué)改革“新常態(tài)〃大視導(dǎo)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面督導(dǎo)視導(dǎo)工作。

組

長：安新榮

成員：朱銀茹

同英利 郭亮 焦川 呂紅江

呂軍喜 趙鐵峰 竇春香

五、幾點要求

1.提高思想認(rèn)識，強化工作措施。開展義務(wù)教育課堂教學(xué)改革“新常態(tài)〃大視導(dǎo)”活動，是進一步推動中小學(xué)校落實義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量的重要舉措。各校要進一步提高思想認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課程改革，強化教育教學(xué)管理，確保視導(dǎo)活動有效實施。

2.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，科學(xué)制定方案。各校要根據(jù)縣局統(tǒng)一安排部署，結(jié)合“名師大篷車”和“一師一優(yōu)課、一課一名 師”等活動，制定詳實的活動方案，并將本次活動與學(xué)校課堂教學(xué)改革、推進高效課堂、教育信息化建設(shè)緊密結(jié)合，納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，建立長效工作機制。

3.加強科研引領(lǐng)，狠抓教師培訓(xùn)。要將視導(dǎo)活動與教科研、校本研修、教學(xué)實踐和教師專業(yè)成長結(jié)合起來，組織骨干教師開展課題研究，破解推進課堂教學(xué)改革過程中遇到的難題，形成工作合力。要積極組織教師參加理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，示范課交流研討等活動，拓寬教師視野，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，因地制宜，因校施策，構(gòu)建良好的課堂教學(xué)改革環(huán)境。

4.注重輿論宣傳，加強典型培育。要加大宣傳力度，特別是要按照教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，宣傳先進教育理念，讓教師、家長和社會樹立正確的教育觀，為教育改革形成良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。同時，對課堂教學(xué)改革中探索出的先進教學(xué)方法、理念，及時總結(jié)提煉，形成典型和特色，加以推廣。

柳枝鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016.6.22

第三篇：新常態(tài)大視導(dǎo)調(diào)查問卷

義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)改革“新常態(tài)

大視導(dǎo)”

調(diào)查問卷（學(xué)生）

（）1.（單選）你喜歡那種課堂教學(xué)方式？ A.老師講，我聽

B.同學(xué)間合作互助解決問題 C.老師幫助下自己解決

（）2.（多選）下列學(xué)習(xí)方式，應(yīng)該倡導(dǎo)的有？

A.獨立思考

B.合作學(xué)習(xí)

C.自我探究

D.等別人說（）3.（多選）你覺得你的老師用怎樣的方式關(guān)注你？ A.課堂上常提問

B.課后練習(xí)常輔導(dǎo)

C.眼神交流，目光關(guān)注

D.關(guān)心生活，學(xué)習(xí)過程

E.其他（）4.（單選）你老師除了教給你教材上的內(nèi)容，是否還補充其他現(xiàn)實生活中的材料？

A.總是

B.偶爾

C.從不

（）5.（單選）你認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)效果如何？

A.有利于對問題的掌握

B.紀(jì)律不好，大家不參與或者講無關(guān)的話，浪費時間

C.每次都是少數(shù)幾個同學(xué)參與

（）6.（多選）你們老師通常設(shè)計的作業(yè)類型有那些？ A.鞏固性作業(yè)

B.思考性作業(yè)

C.創(chuàng)造性作業(yè)

D.實踐性作業(yè)

E.其他

7.你老師上課是怎樣評價你們的學(xué)習(xí)效果的？請分學(xué)科舉例說明。

第四篇：“新常態(tài)、大視導(dǎo)”活動方案

課堂教學(xué)改革“新常態(tài)〃大視導(dǎo)”

活動方案

一、視導(dǎo)目的

以縣教研室課堂教學(xué)改革“新常態(tài)?大視導(dǎo)”活動的方案和通知精神為指導(dǎo)，按照聚焦課堂、重在導(dǎo)向、科學(xué)診斷、交流研討、提升質(zhì)量的原則，充分發(fā)揮專業(yè)視導(dǎo)對教學(xué)的診斷、反饋和促進作用。通過專業(yè)視導(dǎo)，總結(jié)全學(xué)區(qū)教育各學(xué)段課堂教學(xué)改革的做法和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題，提出解決問題的對策及建議，指導(dǎo)各校在新常態(tài)下不斷推動課堂教學(xué)改革；形成全學(xué)區(qū)教育課堂教學(xué)改革現(xiàn)狀調(diào)研報告，為教育局決策提供依據(jù)和建議；發(fā)現(xiàn)各校及教師探索實踐的課堂教學(xué)典型模式、特色教學(xué)等，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面發(fā)展，推動義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。

二、組織機構(gòu)

學(xué)區(qū)成立課堂教學(xué)改革“新常態(tài)〃大視導(dǎo)”專業(yè)視導(dǎo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)視導(dǎo)活動。組 長：吳兵帥 副組長：楊陽 成 員：各班班主任

三、工作進度安排

課堂教學(xué)改革“新常態(tài)〃大視導(dǎo)”活動計劃分三年實施，實施范圍為各學(xué)校。每次重點選擇1所完小。

四、工作重點

第五篇：新常態(tài)大視導(dǎo)方案 2017.9（xiexiebang推薦）

城關(guān)一中新常態(tài)大視導(dǎo)活動方案

為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將以“提質(zhì)量、保平安、創(chuàng)特色、樹行風(fēng)”為奮斗目標(biāo)，以迎接“雙高雙普”工作為推動力，以“科研興校”提升教師素質(zhì)、專業(yè)化水平為重要抓手，以教體局關(guān)于進一步打造高效課堂教學(xué)改革新常態(tài)大視導(dǎo)活動的通知精神，結(jié)合學(xué)校實際，全面落實教學(xué)精細化管理工作，夯實教學(xué)常規(guī)管理，加強教師間相互學(xué)習(xí)，促進教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，經(jīng)學(xué)校研究決定制定新常態(tài)大視導(dǎo)活動方案如下：

一、成立組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：馮俊雷

副組長：鄔清平、陳先春、黃元德、秦大宇、楊繼軍

2、工作組

組 長：楊曉剛 副組長：李永曉 孫春林 張建華 成 員：各教研組長、各學(xué)科組長（1）語文教研組 組長：翟秀玲

三個年級語文學(xué)科組長

（2014級 張建萍、2015級 王雪、2016級 古新?。?/p>

（2）數(shù)學(xué)教研組 組長：蔡小燾

三個年級數(shù)學(xué)學(xué)科組長

（2014蔡小燾、2015級李正武、2016級張小靜）

（3）英語教研組 組長：湯衛(wèi)英 三個年級英語學(xué)科組長

（2014級 程琳、2015級 易文艷、2016級 何曉霞）（4）政史地教研組 組長：徐宏宏 三個年級政史地學(xué)科組長

（2014級 張春紅、2015級 黃文興、2016級 李冬梅）

（5）理化生教研組 組長：張忠 三個年級理化生學(xué)科組長

（2014級 張忠、2015級 米亮）

（6）體育教研組 組長：陳建軍（7）音美綜合教研組 組長：蔣娟 三個年級音美綜合學(xué)科組長

（2014級 陳建軍、2015級 李健、2016級 陳濤）

（7）信息技術(shù)教研組 組長：武會兵 成員：三個年級信息技術(shù)教師 二．具體教研活動安排

（一）示范觀摩課

為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，在9月19日---10月28日期間，由教務(wù)處安排相關(guān)的市、縣、校名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師上示范觀摩課，安排情況將以課訊的形式提前一天公布在逸夫樓前的黑板上，教師按時間調(diào)課聽課，示范觀摩課上完后由各教研組組織進行評課交流，并如實做好相關(guān)教研活動記錄，上課教師名單如下：

語文：危春華、翟秀玲、孫春林、黃艷玲、李瑾、馬曉燕、王翠娥、郭菲 數(shù)學(xué)：張建華、柯麗、李永曉、歐繼林、李平、英語：陳記英、張洪霞、易文艷、程琳、物理：吳軍、張忠、吳永林 化學(xué)：張寶林、黃麗娜 思品：黃文興、孟祺娜、李冬梅 歷史：徐宏宏、張春紅 地理：李秋平生物：米亮 美術(shù)：古新 音樂：李永春

（二）新教師匯報課

在11月7日---12月7日期間，由教務(wù)處安排新調(diào)入教師上匯報課，相關(guān)教研組組織本組教師按時間聽課，上完后由教研組組織進行評課，并如實做好教研活動記錄。上課時間安排由教務(wù)處隨后通知，上課教師名單如下：

何梅、王瀅、黃利軍、白琳、楊芳、李亮、張靜、李晶。

（三）隨機點課

為了進一步抓好教學(xué)常規(guī)的過程管理，不斷強化高效課堂的理念，本學(xué)期將繼續(xù)進行隨機點課活動，此活動由學(xué)校安排，教務(wù)處統(tǒng)一組織兩個教研組長于當(dāng)天在教務(wù)處隨機抽取，并及時做好公布通知，組織領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)教師積極聽課。隨后由教研組長在每周半天的教研活動時間召開集體評課會，并如實做好相關(guān)教研活動記錄。

（四）教研活動工作要求：

（1）各年級各學(xué)科組要高度重視本學(xué)期的教研活動，積極組織參與聽評課工作，以活動為抓手，通過教研活動了解年級教師課堂教學(xué)情況，夯實教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)實效，營造年級學(xué)科組濃郁的教研氛圍，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)年級組學(xué)科骨干教師，提升年級組學(xué)科教學(xué)成績。

（2）各年級各學(xué)科組要合理安排，精心組織，要落實好教研活動安排，及時通知預(yù)告，組織好本學(xué)科教師聽課，做好集體評課工作。

（3）全體授課教師要按照學(xué)校和教研組的統(tǒng)一安排，精心準(zhǔn)備，積極參與授課、評課等活動。

（4）各年級各學(xué)科組要及時認(rèn)真總結(jié)教研工作中的經(jīng)驗，收集整理資料，填寫相關(guān)統(tǒng)計表冊，按時交給教務(wù)處楊春老師處。

三、常規(guī)教育教學(xué)工作大視導(dǎo)的內(nèi)容

為了進一步夯實教學(xué)常規(guī)管理，進一步細化教學(xué)常規(guī)管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，依托縣局打造高效課堂教學(xué)改革新常態(tài)大視導(dǎo)活動的通知精神，大視導(dǎo)工作從以下方面進行。1．聽

聽被視導(dǎo)的教師的常態(tài)課，采用隨機推門點課的方式進行。對聽課的要求，各學(xué)科教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，管教學(xué)的學(xué)校、年級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，分管教學(xué)的校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。2．查

嚴(yán)格教學(xué)檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)教學(xué)工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)常化。主要查以下三個方面：

（1）備課：①形式：要求教師書面手寫備課；②內(nèi)容：備課節(jié)數(shù)要夠，質(zhì)量要高，要求環(huán)節(jié)完整，思路清楚，突出學(xué)法，避免簡單的過程描述和知識點摘要；③時間：要求周前備課，每周五將教案拿給學(xué)科組 長檢查簽字，各學(xué)科組長的教案由教研組長檢查簽字；④特殊情況：雙課頭教師要求按課頭備課，有幾個課頭備幾門課，禁止無教案上課。（2）上課：①授課教師要按時上、下課，不遲到、不延堂、保證40分鐘授課時間；②課堂教學(xué)要突出重點，突破難點，精講多練，提高課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間，踐行高效課堂理念，③上課期間原則上不允許將學(xué)生留在辦公室或教室外，保證學(xué)生的上課時間。④嚴(yán)禁私自換課，若確需換課的要告知年級組，需換第二天課的要在教務(wù)處備查。（3）作業(yè)布置與批改：①要求批改的作業(yè)主要是兩種，一是教師設(shè)計布置的作業(yè)（作業(yè)本），二是教材配發(fā)的練習(xí)冊全收、全改，學(xué)生自選的教輔用書，原則不要求全收、全改，可選擇性使用、批閱；②作業(yè)批改要與作業(yè)布置相結(jié)合，布置要科學(xué)、合理、突出實效、重質(zhì)量輕數(shù)量；③批改要詳細、突出作業(yè)批改的指導(dǎo)性、避免形式化。3．看

看班容班貌、課間學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)及課后輔導(dǎo)等。對自習(xí)及輔導(dǎo)要求，輔導(dǎo)形式分為兩類：一是教師根據(jù)教學(xué)情況在校內(nèi)課間進行的個別輔導(dǎo)，二是早、晚自習(xí)的輔導(dǎo)。自習(xí)輔導(dǎo)要求：①按時下班，保證時間；②提前準(zhǔn)備，明確目標(biāo)，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)；③加強輔導(dǎo)，突出效果。4．問

對學(xué)生的問卷調(diào)查。

召開部分學(xué)生座談會，了解不同層面的學(xué)生對班級管理、教學(xué)管理及教師教學(xué)工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)業(yè)績等方面評價。查看有關(guān)資料（班務(wù)日志、考試成績及質(zhì)量分析表、教研組備課組活動記錄、集體備課 等）等形式對班級管理、教學(xué)常規(guī)等方面的情況進行深入細致的檢查與指導(dǎo)。為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要調(diào)查教師的單元測試情況，看考核評價是否按學(xué)校的要求進行，考核分兩類形式：一是日?？己?；二是統(tǒng)一考核，要求兩者相結(jié)合。日常考核，可充分利用教輔進行單元、章節(jié)過關(guān)，由代課教師自行組織，并做好分析反饋。統(tǒng)一考核由學(xué)校組織，九年級單人單桌，七八年級混跡亂班進行檢測?？荚嚳己艘貏e注意避免重成績輕分析，要通過考核查找教學(xué)中存在的問題，查缺補漏，發(fā)揮考核的診斷作用。

四、視導(dǎo)流程

1．根據(jù)視導(dǎo)小組分工和時間安排，視導(dǎo)小組成員自行調(diào)課，深入各年級和各學(xué)科開展視導(dǎo)工作。

2．要求視導(dǎo)工作求真務(wù)實，真抓實干，以問題和建議為主。檢查時采用：聽課、查教案、查作業(yè)批改、訪問學(xué)生等。

3．視導(dǎo)組的成員根據(jù)視導(dǎo)的情況，集中交流，形成意見。4．集中反饋。（1）與個人交換意見（2）視導(dǎo)簡報。

大視導(dǎo)工作要依托年級組與學(xué)科組進行，充分發(fā)揮年級組、學(xué)科組的作用，通過新常態(tài)大視導(dǎo)工作解決和落實好教師教育教學(xué)工作中的問題和困難，以確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，實現(xiàn)學(xué)校由大校到強校的跨越式發(fā)展。教導(dǎo)處 2016.10．27 6