第一篇：羅陽中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求 2

羅陽中心小學(xué)校本部

教學(xué)常規(guī)要求（2013.2）

為規(guī)范教師教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定以下備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測(cè)等教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則：

一、備課

備好課是上好課的前提，是促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)。學(xué)校備課本著分層管理，因人而異，注重實(shí)效的原則，繼續(xù)沿用表格備課模式。教師可充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源功能，但絕不可以直接轉(zhuǎn)載網(wǎng)上教案和資源，成為個(gè)人的備課?，F(xiàn)對(duì)備課提出以下要求：

l、定時(shí)定點(diǎn)。學(xué)校規(guī)定每雙周進(jìn)行一次集體教研活動(dòng)，單周為集體備課時(shí)間，語數(shù)分年級(jí)組進(jìn)行，其他分學(xué)科進(jìn)行。時(shí)間統(tǒng)一在周一下午第三節(jié)，地點(diǎn)為各年級(jí)辦公室。

2、各位老師要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行修改與反思。這種個(gè)性化的修改與反思，主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)的再設(shè)計(jì)，教學(xué)過程的再評(píng)析，教學(xué)效果的再反思。在個(gè)性修改中，倡導(dǎo)注重創(chuàng)新，注重實(shí)用，注重個(gè)性，并在教案?jìng)渥诘靡燥@現(xiàn)。

3、每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，落實(shí)好單元備課、課文備課、課時(shí)備課的各個(gè)環(huán)節(jié)，課時(shí)備課要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，體現(xiàn)符合教情和學(xué)情細(xì)節(jié)，凸顯先進(jìn)的教學(xué)理念。

4、要有教學(xué)后記，后記一定要及時(shí)寫，教學(xué)反思主要記錄教師

教學(xué)過程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)、困惑，教學(xué)時(shí)的“靈機(jī)一動(dòng)”、新的教學(xué)火花??要抓住某一點(diǎn)具體地記錄，做一些實(shí)在地分析、反思。每個(gè)單元最少要有2個(gè)教學(xué)后記。

5、學(xué)校重新統(tǒng)一教案格式：統(tǒng)一使用A4紙，雙面寫。開學(xué)初，學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)給每個(gè)教師教案用紙，并把格式發(fā)到公共郵箱。會(huì)打字的教師可以在郵箱下載教案表格，寫好后發(fā)至私人郵箱在學(xué)校打印，并復(fù)印一式N份給科組老師寫補(bǔ)充意見。

二、上課 課前

1、設(shè)計(jì)好有質(zhì)量的教案，做好充分的課前準(zhǔn)備。

2、上課音樂響前必須到教室候課，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣及精神面貌；進(jìn)專用教室上課的學(xué)生，由任課老師負(fù)責(zé)，班主任配合，在上課音樂響前到達(dá)專用教室。

3、課前可利用1—2分鐘時(shí)間有秩序、有組織的背誦古詩文、成語或英語兒歌或進(jìn)行數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練等。課中

1、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、或挪做他用。

2、教態(tài)親切自然，富有生氣，富有感染力；多使用激勵(lì)性語言客觀評(píng)價(jià)學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情：注意學(xué)生課堂中良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高聽課效率。

3、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段，善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感觀參與學(xué)習(xí)。

4、課堂教學(xué)中注重新課程理念的滲透：提倡整合、強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)、關(guān)注合作、尊重差異、倡導(dǎo)開放、深究取舍，把時(shí)間花在刀刃上，突出“實(shí)”和“活”。

5、留有充足的作業(yè)時(shí)間。低年級(jí)語文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)基本當(dāng)堂完成，高年級(jí)除了語文外，其他學(xué)科課堂作業(yè)爭(zhēng)取當(dāng)堂完成，關(guān)注學(xué)生作業(yè)過程中的行為，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。

6、教師上課時(shí)不接電話，不接發(fā)短信，不看報(bào)刊雜志，不利用平臺(tái)電腦自己上網(wǎng)瀏覽與該節(jié)內(nèi)容無關(guān)的信息，不中途離開教室，無特殊情況不坐著授課。

7、教師不能剝奪學(xué)生上課的基本權(quán)利，不諷刺、辱罵學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生：不孤立學(xué)生。

8、不提前下課，不拖課影響學(xué)生休息及下堂課教學(xué)；認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操和課間操。

三、聽課

加強(qiáng)聽課、評(píng)課，提倡跨學(xué)科聽課。全學(xué)期聽課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)，教師不少于10節(jié)，要做好較具體地記載，聽課后至少要寫出聽課隨想三條，寫在記錄過程中，用紅筆或者括號(hào)標(biāo)明。對(duì)每節(jié)課總評(píng)寫在過程后面。

四、作業(yè)批改

l、作業(yè)布置要精選，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置超綱的作業(yè)，廢除“題海戰(zhàn)術(shù)”，盡量減少學(xué)生無效勞動(dòng)。布置作業(yè)要分層次，對(duì)不同的學(xué)生要有不同的要求。

2、每位學(xué)生準(zhǔn)備一本作業(yè)記錄本，每天將作業(yè)要求及實(shí)際作業(yè)

時(shí)間記錄在家庭作業(yè)記錄本上，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督查，有家長(zhǎng)簽名。

3、全體教師要關(guān)注作業(yè)書寫質(zhì)量，保持作業(yè)本端正、整潔。

4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，批改符號(hào)要規(guī)范，評(píng)價(jià)作業(yè)采用百分制和等級(jí)制兩種方式結(jié)合，不及格的統(tǒng)一打“D”,及格以上的用百分制。要寫上批改日期。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并做記號(hào)，看情況要求學(xué)生重做并有二次批改痕跡。作業(yè)批改要寬容，要給學(xué)生修改的機(jī)會(huì)，盡可能不人為地傷害學(xué)生的自尊心和自信心。應(yīng)采用多種方式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

5、不同年級(jí)不同學(xué)科的作業(yè)種類不同，但要求年級(jí)內(nèi)作業(yè)類型統(tǒng)一。

6、作文批改要寫出眉批或總評(píng)，至少每學(xué)生一學(xué)期4次作文有老師的評(píng)語，每生每學(xué)期作文不少于8次。三——六年級(jí)要布置每周一篇的日記或周記，教師要認(rèn)真批改，不能光打一個(gè)等第甚至一個(gè)“閱”了事。3——6年級(jí)還要布置課外閱讀摘抄作業(yè)。

7、對(duì)規(guī)定的作業(yè)要全批全改。作業(yè)強(qiáng)調(diào)以老師批改為主，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生自改互批為輔的作業(yè)批改方式。學(xué)生自批自改的作業(yè)應(yīng)明確錯(cuò)誤，留有批改痕跡，并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正，打好等級(jí)。

8、教輔資料學(xué)校統(tǒng)一推薦“金牌學(xué)案”，但只作為輔助性作業(yè)，不計(jì)次數(shù)，但要在堂上講評(píng)，讓學(xué)生自改。

9、全期作業(yè)次數(shù)語文數(shù)學(xué)每天至少一次作業(yè)；英語按全期課時(shí)量計(jì)算次數(shù)。

10、每次作業(yè)量一般按照中等生速度計(jì)算，單科30分鐘可以完成為宜。

11、及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)和問題，并對(duì)作業(yè)本中普遍性問題及時(shí)給予講評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)訂正。

五、測(cè)評(píng)

1、每個(gè)單元授課完畢，都要進(jìn)行測(cè)評(píng)。由科組長(zhǎng)和科組老師商量統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行。

2、每次單元檢測(cè)都要認(rèn)真評(píng)改，數(shù)學(xué)、英語和低年級(jí)語文檢測(cè)后第二天要批改完并評(píng)講；高年級(jí)語文四個(gè)工作日內(nèi)要批改完畢并評(píng)講。

3、每次檢測(cè)都要認(rèn)真分析試卷，查找知識(shí)缺漏點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)救，并通過試卷分析更新和改進(jìn)教學(xué)方法，使各位老師不斷向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

第二篇：羅陽鎮(zhèn)羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)2012

羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期

英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期我們四年級(jí)英語備課組在學(xué)校和英語教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校和英語學(xué)科組的各項(xiàng)工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，且教學(xué)教研工作也能順利開展?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘

四年級(jí)的學(xué)生，從單詞到句型，語法，閱讀，寫作的學(xué)習(xí)，難度一下子提高了很多。我組老師們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體備課，把教學(xué)內(nèi)容備的精、透，較好地把握了教學(xué)進(jìn)度；而且在教研活動(dòng)的正常開展下，老師們又不辭辛苦，開展了形式多樣的英語活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開展校本教研。

我們備課組的老師都能夠積極參加英語組的教研活動(dòng)，認(rèn)真履行活動(dòng)要求，分享教研課題和材料，分享各自做的多媒體課件，把多媒體技術(shù)更好更完善的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。

積極參加學(xué)校組織的教學(xué)聽課活動(dòng)。大家都能積極去參加校內(nèi)外的研討課、積極評(píng)課，不斷的學(xué)習(xí)和借鑒，以提高自身教學(xué)水平。

積極同家長(zhǎng)做好溝通。我組老師均能做到把學(xué)生的學(xué)習(xí)的近況和在校表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，增加和學(xué)生家長(zhǎng)的交流。

備課組內(nèi)的教研活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行。不但在集體教研時(shí)間進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容地開展教研活動(dòng),而且經(jīng)常在課余時(shí)間對(duì)某些急待解決的問題進(jìn)行隨時(shí)的溝通和討論，并能夠各抒己見，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

在教學(xué)過程中，學(xué)生普遍感到困難的是記憶單詞。為了提高學(xué)生的記憶效率，我們組在備課組活動(dòng)中進(jìn)行了研討。讓學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)最高效率地牢牢記住所學(xué)的詞匯，只有解決了效率的問題，才能既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量，我們要向效率要時(shí)間，而不是用時(shí)間補(bǔ)效率。

三．常規(guī)教學(xué)工作

教師在日常教學(xué)和備課中，積極落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕課前無準(zhǔn)備、教師無激情現(xiàn)象。并做到分工合作寫好年級(jí)教學(xué)教案，在共性的基礎(chǔ)上每課都加入個(gè)人的反思和見解，改好教學(xué)流程，加強(qiáng)教學(xué)資源的豐富性和共享性，全年級(jí)分工做好各課課件和練習(xí)，并做統(tǒng)一收集和管理。

認(rèn)真地抓好常規(guī)教學(xué)工作。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視語音教學(xué)，嚴(yán)把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，且在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上還額外補(bǔ)充兒歌、故事及情景對(duì)話，以豐富學(xué)生的知識(shí)。

認(rèn)真做好《英語雙語周報(bào)》的英語報(bào)刊閱讀活動(dòng)。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，重點(diǎn)提高學(xué)生英語口語的能力，做好每周三和四的E海英貝活動(dòng)，這些多彩的活動(dòng)極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)口語的興趣和口語能力。

知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)具階段，每單元都有配套的課件和單元練習(xí)，期末期間有配套復(fù)習(xí)卷，幫助學(xué)生牢記所學(xué)內(nèi)容，并做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高

學(xué)生整體英語水平，所以全年級(jí)測(cè)驗(yàn)的平均分相差極少，做到均衡發(fā)展、齊頭并進(jìn)。

四、工作中需要改進(jìn)的地方和努力方向

1、應(yīng)加強(qiáng)論文的撰寫和反思的系統(tǒng)化，提高全組的教育教學(xué)理論水平。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)高年段學(xué)生口語能力的培養(yǎng)，完善口語強(qiáng)化方式。

在以后的工作中，我們備課組會(huì)繼續(xù)齊心協(xié)力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，努力把工作做到前、做到位、做得好。

2013/1/24 張婷

第三篇：羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)2012

羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

送走繁忙充實(shí)的龍年，又迎來充滿希望的蛇年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲?，F(xiàn)將2012年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

作為一名中年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。同時(shí)，考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。學(xué)生普遍都害怕長(zhǎng)跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識(shí)到凡事在于人為，堅(jiān)持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會(huì)，一學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為90%，效果明顯，從而達(dá)到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。

三、發(fā)揮特長(zhǎng)，刻苦訓(xùn)練，辦好田徑隊(duì)。

我是皮劃艇運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑不是我的特長(zhǎng)。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全縣前列指導(dǎo)思想，組建田徑隊(duì)要從長(zhǎng)計(jì)議，長(zhǎng)要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時(shí)，我要求二年級(jí)至六年級(jí)都有學(xué)生參加，不僅要考慮眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，而且要考慮隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求，而且對(duì)自己也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，為她們排憂解難，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自己的家。在訓(xùn)練中，我給予了誠(chéng)摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱耍趨⒓涌h組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第十名好成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。

羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 二○一三年一月二十日

第四篇：羅陽中心小學(xué)校本部

羅陽中心小學(xué)校本部 2009年秋季學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

2009年秋季學(xué)期，羅陽中心小學(xué)校本部繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育路線、方針和政策，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在上級(jí)教育部門和中心小學(xué)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為培養(yǎng)祖國(guó)合格的接班人做了大量的工作，取得了優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下內(nèi)容：

一、德育工作。

1、重視師德修養(yǎng)，強(qiáng)化德育意識(shí)。

本學(xué)期，組織教師政治學(xué)習(xí)18次，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《人民教育》、《師道》、《廣東教育》、《新教師職業(yè)道德征求意見稿》、惠州市教師《六不準(zhǔn)》等雜志和文件；有中心小學(xué)計(jì)劃組織學(xué)習(xí)的若干文件精神；有結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際情況組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過新師德的學(xué)習(xí)，很多教師在關(guān)愛學(xué)生方面也有了這樣的體會(huì)：沒有愛，就沒有教育，熱愛學(xué)生、誨人不倦是教師最基本的道德規(guī)范。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證。教師與學(xué)生之間是一條感情的河流，是愛與敬共鳴的河流。每次組織政治學(xué)習(xí)，教職工們都能準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收到良好的教育效果。

2、樹立師德典型，讓老師學(xué)有榜樣。

一學(xué)期來，我校涌現(xiàn)了很多先進(jìn)教師，校長(zhǎng)在教師政治學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常表彰一些師德高尚、恪守職責(zé)的教師典型：如長(zhǎng)期堅(jiān)持早到校、勤下班輔導(dǎo)學(xué)生的李紅娣、陳鏡紅、紀(jì)雪蘭、鄭鳳媚等20多位老師；長(zhǎng)期堅(jiān)持帶病工作的鄒國(guó)華、黃俊昌、王文英、姚月明、鄧菊蘭、王瑞芬等20多位領(lǐng)導(dǎo)和教師；有責(zé)任心強(qiáng)、成績(jī)突出的馮裕藜、李瑞嫦、陳碧芬、余冬梅及六年級(jí)全體教師等共30多位；有積極配合學(xué)校工作，在部門分工中盡職盡責(zé)的李繼好、周錦華、溫振英、李勤弟、盧小玲、黃秀環(huán)、賴美嫻等科級(jí)組長(zhǎng)和部門負(fù)責(zé)人。以上表彰的80多位教師和中層干部甚至校領(lǐng)導(dǎo)，組成羅陽中心小學(xué)的中堅(jiān)力量，匯成羅陽中心小學(xué)的先進(jìn)主流。他們的事跡不敢說可歌可泣、驚天動(dòng)地，但卻完全彰顯出對(duì)黨和人民的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，完全凸顯出作為一個(gè)教師為人師表、盡職盡責(zé)和對(duì)教育事業(yè)鞠躬盡瘁的師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師的良心和愛生如子的崇高的道德情懷。

在學(xué)期將近結(jié)束之際，學(xué)?？己诵〗M對(duì)全體教師進(jìn)行了2009年的考核，經(jīng)過考核小組的慎重商討，最后確定下列老師被評(píng)為2009年優(yōu)秀教師：

李伍明、李冬梅、駱偉光、黃玨瑛、李雅玲、黃惠蘭、張淑敏、余秋轉(zhuǎn)、陳貴珍、王新蓮、李紅娣、王麗華、凌偉光、鄭鳳媚、曾偉春、張鳳群、林科萍、何慧云。

3、扎實(shí)抓好每月一專題教育。

學(xué)校在學(xué)期初確定每月的教育專題，并分解在各周里實(shí)施，在 國(guó)旗下的講話、周會(huì)、小廣播中反饋總結(jié)。

本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了五個(gè)專題的教育活動(dòng)，分別是：九月份：尊敬師長(zhǎng)、文明禮貌；十月份：熱愛祖國(guó)、關(guān)心集體；十一月份：熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)；十二月份：遵守公德、誠(chéng)實(shí)守信；2010年一月份：熱愛生命、遵紀(jì)守法。

每當(dāng)月初的升旗儀式講話中，校長(zhǎng)即會(huì)布置當(dāng)月的專題教育內(nèi)容，隨后各班的板報(bào)，學(xué)校墻報(bào)均緊緊圍繞月專題內(nèi)容定稿，形成濃厚的專題教育氛圍。學(xué)校德育工作小組還將專題教育內(nèi)容具體分化，形成子專題的形式讓班主任在每周的周會(huì)課上進(jìn)行教育，有點(diǎn)有面，深入具體，收到良好的教育效果。

4、著實(shí)抓好班紀(jì)班風(fēng)和校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)。

實(shí)施“班紀(jì)班風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案”以來，我校的校風(fēng)的確有了很大的轉(zhuǎn)變。但是，我們知道，在還沒有形成全體習(xí)慣性之前，各項(xiàng)規(guī)定、制度仍是保證正常秩序的重要條件。所以，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定近幾年仍將繼續(xù)實(shí)施該方案，以防微杜漸，確保校風(fēng)朝優(yōu)良的方向前進(jìn)。一學(xué)期來，班級(jí)班風(fēng)督查小組成員能夠積極履行職責(zé)，每天堅(jiān)持督查，認(rèn)真對(duì)照十條要求，嚴(yán)格要求每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生。每天公布各班量化分，每周一小結(jié)，每月按綜合分?jǐn)?shù)評(píng)出紅旗班，并在全校師生會(huì)議上頒發(fā)流動(dòng)紅旗。工作是繁雜的，但是效果也是顯著的，全校學(xué)生在文明、禮貌、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面逐步形成自我監(jiān)督意識(shí)，在自我監(jiān)督過程上形成良好的行為習(xí)慣。

5、努力構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校要求每位班主任要在一個(gè)學(xué)年里對(duì)所教班級(jí)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次以上家訪或電訪，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，不少教師確實(shí)費(fèi)了不少心血，有個(gè)別學(xué)生全期家訪有5—6次之多，有時(shí)也叫家長(zhǎng)到校商量教育方法。11月上旬，我校邀請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員王德珠老校長(zhǎng)來校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想品德教育活動(dòng)的講座，勉勵(lì)大家要勤奮努力、刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為結(jié)合月專題教育活動(dòng)，也針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)法制知識(shí)的缺乏和交通意識(shí)的淡薄，12月中旬，學(xué)校聘請(qǐng)了法律副校長(zhǎng)肖觀偉同志上了一節(jié)法制教育課，肖副校長(zhǎng)結(jié)合師生實(shí)際，闡述了不少法律原理，使原本枯燥深?yuàn)W的法律知識(shí)變得有趣而且淺顯，使全校師生深受啟發(fā)，同學(xué)們的法律知識(shí)豐富了，遵守交通規(guī)則的意識(shí)增強(qiáng)了，同時(shí)也更珍惜自己寶貴的生命。

6、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好“問題生”的教育跟蹤工作。每個(gè)老師都有幾份后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄卡，把自己一學(xué)年來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作記錄下來。根據(jù)學(xué)校的檢查，絕大多數(shù)教師能堅(jiān)持做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化效果顯著，全校共轉(zhuǎn)化后進(jìn)生95人。對(duì)于“問題生”，我校兩年來都堅(jiān)持落級(jí)行政配合班主任做工作的方式進(jìn)行跟蹤教育，特別是高年級(jí)的“問題生”，在各位行政領(lǐng)導(dǎo)的跟蹤教育下，轉(zhuǎn)變很大。前兩年曾經(jīng)出現(xiàn)過的邀請(qǐng)外?；蛘咧袑W(xué)生來打某個(gè)同學(xué)、跟同學(xué)借錢不還、沉迷電子游戲機(jī)有家不回、頂撞老師等頑皮孩子本一概不見?？梢姡龊谩皢栴}生”的教育工 作，對(duì)構(gòu)建和諧校園、推進(jìn)良好校風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)都有積極的意義。我們以后還會(huì)重視和抓好這方面的工作。

7、積極認(rèn)真配合羅陽鎮(zhèn)府做好創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作。

2009年是我校發(fā)展史上很不平凡的一年，因?yàn)檫@一年羅陽鎮(zhèn)要?jiǎng)?chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，我校要?jiǎng)?chuàng)建義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校，因此，羅陽鎮(zhèn)府加大了對(duì)我校的投入力度，投入近200萬元，對(duì)我校的校園環(huán)境、教學(xué)樓內(nèi)外墻進(jìn)行全面的整治、翻新。頓時(shí)，我校的校容校貌、校園文化、校園綠化等各方面煥然一新，給這所百年老校注入了新鮮的血液，重新煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。全體學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生蔚然成風(fēng)。四至六年級(jí)每個(gè)班都安裝了教學(xué)平臺(tái)設(shè)備設(shè)施，每個(gè)教師辦公室都配備了一臺(tái)電腦供教師們上網(wǎng)查閱資料，各功能室也不斷完善。這一切一切，都?xì)w功于創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)給學(xué)校和全體師生帶來的實(shí)實(shí)在在的好處。本學(xué)期我們做了大量的工作，付出的努力終究是有回報(bào)的，12月份，我校被評(píng)為惠州市義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校及教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校。

8、教育科研課題《小學(xué)語文“揉合直映認(rèn)字，促成提前閱讀”操作模式研究》被確定為惠州市教育科研研究重點(diǎn)課題項(xiàng)目。

自從上次數(shù)學(xué)課題研究結(jié)題至今，我校已有近兩年沒有正式的課題立項(xiàng)，這對(duì)于一所在博羅縣赫赫有名的百年老校來說是不應(yīng)該有這種情況出現(xiàn)的。鑒于此，我校李伍明副校長(zhǎng)決心填補(bǔ)這個(gè)空白，利用課余時(shí)間查閱大量資料，聯(lián)系有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師共同研究，花了大量的時(shí)間撰寫課題實(shí)施方案，于2009年5月正式向縣教育局教研 室提出立項(xiàng)申請(qǐng)。果然，功夫不負(fù)有心人，2009年9月，我校的教育科研課題《小學(xué)語文“揉合直映認(rèn)字，促成提前閱讀”操作模式研究》被確定為惠州市教育科研研究重點(diǎn)課題項(xiàng)目，課題編號(hào)為2009KTZ013。

課題研究由李伍明任組長(zhǎng)，成員有：胡振忠、周翠芳、溫振英、李紅娣、馮裕藜五位教師。這一課題旨在借用直映教育的科學(xué)理念，通過直映認(rèn)字，掃清孩子在最需要閱讀的年齡段識(shí)字的障礙，使孩子可以在6—7歲就進(jìn)入閱讀階段，從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，潛移默化地養(yǎng)成孩子閱讀習(xí)慣，逐步形成較好的閱讀能力，提高和保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，在閱讀中培養(yǎng)自信心，在閱讀中陶冶高尚情操，為孩子將來打下良好的閱讀基礎(chǔ)，不收取家長(zhǎng)的培訓(xùn)費(fèi)，從而使腦科學(xué)研究成果惠及大眾。

二、扎實(shí)抓好安全工作，確保學(xué)校師生安全。

1、規(guī)范管理，完善制度。

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組由廖建文擔(dān)任組長(zhǎng)，鄒國(guó)華、黃俊昌任副組長(zhǎng)；各年級(jí)組長(zhǎng)為成員。學(xué)校每學(xué)期與各班主任、部門負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，層層負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居安思危

我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)，每月定期召開一次安全工作會(huì)議，總結(jié)當(dāng)月的安全工作，布置下個(gè)月的安全工作重點(diǎn)，指定專人檢查安全工作的落實(shí)情況。如教學(xué)樓部分開關(guān)老化，我們及時(shí)維修更換；學(xué)校廚房的各項(xiàng)原材料的采購(gòu)，我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)衛(wèi)生部門的要求和相關(guān)的文件精神，保證了材料的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。確保師生在環(huán)境、食品等方面的安全。

3、重視安全教育，提高全體師生的安全意識(shí)。

學(xué)校要求全體班主任在每周的周會(huì)課中，必須滲透安全教育內(nèi)容。班主任們能夠充分利用《小學(xué)生安全教育手冊(cè)》，講解和示范各種安全事故的處理方式。大大提高了學(xué)生自身保護(hù)能力，提高了安全防范意識(shí)。

三、扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（具體內(nèi)容見學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)，這里補(bǔ)充幾點(diǎn)）

1、樹立質(zhì)量第一的觀念。

校長(zhǎng)經(jīng)常在教師政治學(xué)習(xí)會(huì)中提到：質(zhì)量是學(xué)校的生命!沒有質(zhì)量，我們學(xué)校將很快跨掉。羅陽中心小學(xué)之所以還是中心小學(xué)，就是靠辦學(xué)質(zhì)量撐住的，我校在硬件方面雖然不落后于城鎮(zhèn)的幾間學(xué)校：但從校舍條件到校園面積，從周圍交通到校園環(huán)境，我們都還不是中心，老城區(qū)道路狹窄交通擁堵成為我校發(fā)展的最大瓶頸和障礙。為什么還有那么多的家長(zhǎng)把孩子送來我們學(xué)校，就是沖著我們的教學(xué)質(zhì)量來的。所以我們必須牢牢抓住質(zhì)量不放松，才能在城鎮(zhèn)的幾間學(xué)校中立于不敗之地，才能繼續(xù)保住中心小學(xué)的光榮稱號(hào)。

2、抓細(xì)抓實(shí)常規(guī)教學(xué)。

學(xué)校每個(gè)年級(jí)，都有落級(jí)行政。每個(gè)落級(jí)行政都能認(rèn)真抓好本級(jí)的常規(guī)教學(xué)工作。從教師的早午讀落班抓起，到本級(jí)老師的備課、上課、改作、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)，都進(jìn)行過細(xì)的跟蹤督導(dǎo)，還經(jīng)常配合班主任做好后進(jìn)問題生的教育工作。每個(gè)單元檢測(cè)成績(jī)出來后，都能認(rèn)真分析各班各科各單元的進(jìn)退，幫助教師找出后退的原因。每學(xué)期進(jìn)行2次的詳細(xì)的常規(guī)檢查，并及時(shí)向老師反饋檢查的情況。落級(jí)行政還經(jīng)常到老師辦公室，了解教師教育教學(xué)工作和思想學(xué)習(xí)家庭情況，及時(shí)給以解決和幫助。

正因?yàn)槲覀冇羞@樣的理念和作出了大量的努力，本學(xué)期我們除了參加多次的各項(xiàng)比賽取得驕人的成績(jī)外，期末考試也取得了很好的成績(jī)：二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)全縣統(tǒng)一抽查檢測(cè)，我校二（3）班語文總計(jì)分位列全鎮(zhèn)第一名。數(shù)學(xué)也取得不錯(cuò)的成績(jī)。

四、少先隊(duì)工作方面。

我校一貫重視抓好少先隊(duì)工作，本學(xué)期，我校少先隊(duì)大隊(duì)組織了多次大型的隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的隊(duì)干和隊(duì)員，訓(xùn)練了新的鼓號(hào)隊(duì)等，可以說是做了大量的工作，也取得了很好的成績(jī)。具體見我校本學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)。

五、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、美育、健康教育的管理和訓(xùn)練力度，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1、啟動(dòng)陽光體育活動(dòng)。保證每天鍛煉一小時(shí)以上，認(rèn)真制定課外活動(dòng)計(jì)劃。堅(jiān)持做好兩操，上好兩課。

2、貫徹落實(shí)兩個(gè)《條例》，努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。加強(qiáng)體育老師工作職責(zé)，做好體育器材的安全檢查和管理。杜絕發(fā)生事故。

3、規(guī)范術(shù)科教師的上課要求，提高音美體教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求音樂老師上課要帶錄音機(jī)、電子琴等教具，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，準(zhǔn)時(shí)下課，要生動(dòng)活潑，要達(dá)到教育教學(xué)效果等。美術(shù)、體育老師也各有不同的要求，任何一個(gè)老師都要盡職盡責(zé)，任何一門學(xué)科都是不可或缺的重要學(xué)科，都要認(rèn)真對(duì)待，都要出成績(jī)。

六、重視后勤保障，改善辦學(xué)條件。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理登記、使用登記、發(fā)放登記，檢查維修、監(jiān)督使用工作。使學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)范化、制度化。特別是電腦的管理。

2、本學(xué)期再增添150套課桌椅，添置了部分教學(xué)設(shè)施。

3、抓好學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，實(shí)行校務(wù)公開，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)收費(fèi)要求和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行收費(fèi)。

4、切實(shí)幫助教師解決工作、生活中遇到的問題和困難

5、進(jìn)一步美化、綠化、凈化校園環(huán)境，永保安全文明校園這塊牌匾永放光芒。

七、教育教學(xué)成績(jī)方面。（具體見學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)）

一學(xué)期來，我校校園平安和諧，教育教學(xué)井然有序，讀書聲、笑聲充滿了校園。教師工作有熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)有激情。教育教學(xué)成績(jī)顯著，但我們并不滿足于現(xiàn)狀，因?yàn)槲覀冞€有很多方面需要繼續(xù)努力，如：

1、管理水平方面還需要進(jìn)一步提高。

2、教師的心理健康關(guān)注不夠。

3、雖有一半教室裝配了教學(xué)平臺(tái)設(shè)備設(shè)施，但仍未全部普及。

4、個(gè)別教師對(duì)新的教學(xué)手段的操作仍不夠熟練。

5、部分教師的教育教學(xué)理念更新還跟不上新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求等。我們相信，在上級(jí)教育部門的關(guān)懷下，在中心小學(xué)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們?nèi)w師生的共同努力，這些問題將會(huì)得到解決。我們也有信心，在今后的各項(xiàng)工作中再創(chuàng)佳績(jī)，更上一個(gè)臺(tái)階。

2010年1月20日

第五篇：2012年羅陽中心小學(xué)

2012年羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)“科技活動(dòng)周”活動(dòng)方案

為了全面貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和《江蘇省科協(xié)、江蘇省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年科普工作的意見》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，活躍校園學(xué)生科技文化生活，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一、活動(dòng)主題

攜手創(chuàng)建創(chuàng)新型城市

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想，提高師生的科學(xué)素養(yǎng)，圍繞“攜手創(chuàng)建創(chuàng)新型城市”這一主題，倡導(dǎo)綠色生活理念，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)用科學(xué)的能力。

三、活動(dòng)時(shí)間

5月23日——5月29日

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：蔣陽成

副組長(zhǎng)：劉勝男

朱江

洪利

成員：各班班主任

五、活動(dòng)過程安排

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話，宣布科技活動(dòng)周啟動(dòng)。

2、展評(píng)活動(dòng)：圍繞“攜手創(chuàng)建創(chuàng)新型城市” 為主題，組織開展校園科普展評(píng)活動(dòng)，組織學(xué)生開展科技活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：全校師生

活動(dòng)項(xiàng)目：具體對(duì)象及作品要求：

（1）、學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目：

①做一件“科技發(fā)明小制作”和一篇“科技小論文”：強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手操作能力，根據(jù)生活實(shí)際中觀察、發(fā)現(xiàn)研究的問題。

1、2年級(jí)參加小制作，3—6年級(jí)參加小發(fā)明創(chuàng)新；4—6年級(jí)參加小論文，用A4紙，每班每項(xiàng)5篇或件，堅(jiān)持“三自”（自己選題、自己設(shè)計(jì)研究、自己制作撰寫）和“三性”（科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性）的原則。倡導(dǎo)班主任或輔導(dǎo)教師積極參與指導(dǎo)。活動(dòng)由班主任教師組織準(zhǔn)備，作品須注明指導(dǎo)教師。

②畫一幅“科幻畫”：本屆科幻畫不單設(shè)主題，1—6年級(jí)均可參加。要求圍繞第26屆創(chuàng)新大賽的“ 體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”主題進(jìn)行創(chuàng)作。（本項(xiàng)目?jī)H限5至14周歲的同學(xué)參加。）繪畫形式、風(fēng)格、材料不限。圖紙規(guī)格為：54×38厘米（即：4開）。（美術(shù)教師組織準(zhǔn)備，作品須注明指導(dǎo)教師。）

③青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選。要求4—6年級(jí)參加，堅(jiān)持“五要素”標(biāo)準(zhǔn)，即：

1、選題目的明確，2、實(shí)施過程完整，3、原始材料完整，4、實(shí)施結(jié)果確切，5、收獲體會(huì)突出。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的示范性、教育意義，有利于科技普及、有社會(huì)影響力。每班5件。（班主任教師組織準(zhǔn)備，作品須注明指導(dǎo)教師。）

（2）、學(xué)校組織科技綜合實(shí)踐活動(dòng)。

①讀一本“科普書”：組織三至六年級(jí)學(xué)生開展科普讀書實(shí)踐活動(dòng)?？破罩軆?nèi)，圍繞“ 體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”主題，3～6年級(jí)學(xué)生在班主任老師組織下通過實(shí)際參觀，查閱書報(bào)雜志，上網(wǎng)瀏覽等方式，了解科學(xué)知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)。組織過程中有班主任具體具體負(fù)責(zé)，注重引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

②作一張“科普手抄報(bào)”：三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行制作科普手抄報(bào)評(píng)選。

③寫一篇“讀后感”或“觀后感”： 讀一本“科普書”和觀看一部“科普電影”后，要求學(xué)生要寫出讀后感或觀后感。

六、總結(jié)階段：

1、各班上交活動(dòng)總結(jié)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比反饋。

3、學(xué)校對(duì)優(yōu)秀班級(jí)及在科技活動(dòng)周中表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

4、學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)周的材料進(jìn)行組織總結(jié)及整理歸檔。

羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012.5.30