第一篇：數(shù)學(xué)批改檢查

2012-2013學(xué)年度上學(xué)期一年級組 第二次作業(yè)批改檢查情況記錄及反饋

本周于12月25日、26日、27日三天對我組六個(gè)班的作業(yè)批改進(jìn)行檢查，各教師均能按時(shí)收齊作業(yè)。現(xiàn)將情況反饋如下：

本次檢查漢語拼音漢字本共254本，語文練習(xí)本共251本，數(shù)學(xué)作業(yè)共170本，語文課課練共172本，數(shù)學(xué)課課練共172本。本次檢查總分

分，平均

分

分。

檢查中發(fā)現(xiàn)以下優(yōu)點(diǎn)：

1、雖然是學(xué)期末，但一年級四個(gè)班的作業(yè)本封面保護(hù)都做得很好，特別是課課練的封面填寫完整，本子平整清潔，沒有發(fā)現(xiàn)亂涂亂畫的情況。

2、從語文練習(xí)本和漢語拼音漢字本上反映出各班對書寫的格式都抓得很扎實(shí)。

3、各教師的批改符號(hào)都很規(guī)范認(rèn)真，沒有出現(xiàn)錯(cuò)批現(xiàn)象。作業(yè)中均能使用畫笑臉、畫小紅旗、印小紅花等孩子們喜歡的形式來做評語。

4、從批改日期看，各班的課課練均能和教學(xué)同步，確實(shí)起到了課后練習(xí)的效果。

具體檢查情況記錄及反饋如下：

一、批改人：高紹瓊 優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，無錯(cuò)批漏批情況。

2、高老師任教班級的數(shù)學(xué)作業(yè)題型設(shè)計(jì)形式多樣、格式規(guī)范，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和做題習(xí)慣的培養(yǎng)。不足及改進(jìn)建議：

建議結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，多用“紅花，大拇指，笑臉”等激勵(lì)學(xué)生。

二、批改人：張廣紅 優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。無錯(cuò)批漏批情況。

2、大部分學(xué)生的作業(yè)書寫工整、美觀，部分家庭作業(yè)能與家長書面聯(lián)系，效果好。

3、采用二維評價(jià)，多用“紅花，大拇指，笑臉”等激勵(lì)學(xué)生。不足及改進(jìn)建議：

針對學(xué)習(xí)困難生的基礎(chǔ)狀況與學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計(jì)一些有針對性的作業(yè)。

三、批改人：李恵麗 優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。無錯(cuò)批漏批情況。

2、大部分學(xué)生的作業(yè)書寫工整、美觀，作業(yè)尤其是課課練批改及時(shí)。

３、與其他班級不同的是：一（２）班的語文作業(yè)形式多樣，作業(yè)設(shè)計(jì)能圍繞考試題型，注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)。

不足及改進(jìn)建議：

老師能細(xì)心地標(biāo)注學(xué)生的錯(cuò)誤，但是課課練上有個(gè)別學(xué)生的改錯(cuò)沒有進(jìn)行訂正。建議多注意批改后訂正作業(yè)的二次批改。

四、批改人：李麗萍 優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。無錯(cuò)批漏批情況。

2、李老師任教班級的語文作業(yè)學(xué)生書寫工整、格式規(guī)范，注重學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、一（１）班的語文作業(yè)給人感覺舒服、美觀，學(xué)生訓(xùn)練有素。老師為了鼓勵(lì)學(xué)生書寫作業(yè)工整，還精心的畫上了“笑臉”，收效良好。不足及改進(jìn)建議：

作業(yè)形式單一，建議多參照考試題型設(shè)計(jì)一些針對性的作業(yè)。

五、批改人：劉麗紅 優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。無錯(cuò)批漏批情況。

2、大部分學(xué)生的作業(yè)書寫工整、美觀，批改及時(shí)，而且部分家庭作業(yè)與家長書面聯(lián)系，效果好。

3、老師為了鼓勵(lì)學(xué)生書寫作業(yè)工整，還精心的畫上了“笑臉”和“紅旗”收效良好。不足及改進(jìn)建議：

作業(yè)形式單一，建議多參照考試題型設(shè)計(jì)一些針對性的作業(yè)。

六、批改人：周稚華 優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，無錯(cuò)批漏批情況。

2、大部分學(xué)生的作業(yè)普遍紙面整潔，格式規(guī)范，書寫工整。３、部分家庭作業(yè)與家長書面聯(lián)系，效果好。不足及改進(jìn)建議：

建議結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，多用“紅花，大拇指，笑臉”等激勵(lì)學(xué)生。七．批改人：字紹銀 優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。無錯(cuò)批漏批情況。

2、大部分學(xué)生的作業(yè)本普遍紙面整潔，無亂涂亂畫現(xiàn)象。

３、老師為了鼓勵(lì)幼兒書寫作業(yè)工整，還精心的畫上了“笑臉”和“小紅花”，收效良好。

不足及改進(jìn)建議：

語文練習(xí)本上部分學(xué)生書寫占格不規(guī)范，教師重視不夠，還需改進(jìn)。

檢查人：楊明珠

２０１２年１２月２８日

近日來，在鎮(zhèn)黨委的同一安排部署下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的基本理論和基本知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我思想上得到了提升，政治上得到了加強(qiáng)，意識(shí)上得到了進(jìn)步，對黨的群眾線路也有了更深的熟悉，現(xiàn)結(jié)合本身工作實(shí)際體會(huì)以下：

一、深入領(lǐng)會(huì)第二批黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵

1、黨的群眾線路是黨的生命線和根本工作線路。習(xí)總書記指出，中心展開第二批黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，要以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，要堅(jiān)持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，落實(shí)中心八項(xiàng)規(guī)定精神和《黨政機(jī)關(guān)厲行勤儉反對浪費(fèi)條例》等規(guī)定，同時(shí)與第一批教育實(shí)踐活動(dòng)緊密銜接、上下聯(lián)動(dòng)，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律果斷反對情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出題目，進(jìn)步做好新情勢下群眾工作的能力，使黨員、干部思想熟悉進(jìn)一步進(jìn)步、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步建立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。

2、黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的著力重點(diǎn)。一是著力解決“四風(fēng)”突出題目。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部政績觀不正確，不敢擔(dān)當(dāng)，弄“形象工程”、“政績工程”，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有對策”等題目；重點(diǎn)解決黨員干部庸懶惰拖、推委扯皮，工作不落實(shí)、服務(wù)不主動(dòng)等題目；窗口單位、服務(wù)行業(yè)重點(diǎn)解決門難進(jìn)、臉丟臉、事難辦，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，濫用職權(quán)、吃拿卡要等題目；鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部不關(guān)心群眾冷熱，責(zé)任心不強(qiáng)，落實(shí)惠民政策縮水走樣，工作方式簡單粗魯，弄虛作假等題目；村、社區(qū)等基層組織主要解決軟弱無力，服務(wù)群眾意識(shí)和能力不強(qiáng)，辦事不公等題目。二是著力解決關(guān)系群眾親身利益的題目。堅(jiān)持為民、利民、便民，本著盡力而為、實(shí)事求是原則，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)民生政策，暢通群眾訴求表達(dá)渠道，加強(qiáng)與群眾真誠溝通，讓群眾辦事更加便利、得到更多實(shí)惠，親身感遭到社會(huì)公平正義。三是著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一千米”題目。以加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作覆蓋，為群眾提供更多更好服務(wù)，保證群眾話有地方說、事有地方辦，困難范文之家提[鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)http://004km.cn）

們的工作真正做到“責(zé)為民所盡、心為民所系、利為民所謀”，才能正確履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

1/2 1 2 下一頁 尾頁

第二篇：數(shù)學(xué)批改檢查

2012-2013學(xué)上學(xué)期一年級組

第二次作業(yè)批改檢查情況記錄及反饋

本周于12月25日、26日、27日三天對我組六個(gè)班的作業(yè)批改進(jìn)行檢查，各教師均能

按時(shí)收齊作業(yè)?，F(xiàn)將情況反饋如下：

本次檢查漢語拼音漢字本共254本，語文練習(xí)本共251本，數(shù)學(xué)作業(yè)共170本，語文

課課練共172本，數(shù)學(xué)課課練共172本。本次檢查總分分，平均分分。

檢查中發(fā)現(xiàn)以下優(yōu)點(diǎn)：

1、雖然是學(xué)期末，但一年級四個(gè)班的作業(yè)本封面保護(hù)都做得很好，特別是課課練的封

面填寫完整，本子平整清潔，沒有發(fā)現(xiàn)亂涂亂畫的情況。

2、從語文練習(xí)本和漢語拼音漢字本上反映出各班對書寫的格式都抓得很扎實(shí)。

3、各教師的批改符號(hào)都很規(guī)范認(rèn)真，沒有出現(xiàn)錯(cuò)批現(xiàn)象。作業(yè)中均能使用畫笑臉、畫

小紅旗、印小紅花等孩子們喜歡的形式來做評語。

4、從批改日期看，各班的課課練均能和教學(xué)同步，確實(shí)起到了課后練習(xí)的效果。

具體檢查情況記錄及反饋如下：

一、批改人：高紹瓊

優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，無錯(cuò)批漏批情況。

2、高老師任教班級的數(shù)學(xué)作業(yè)題型設(shè)計(jì)形式多樣、格式規(guī)范，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和做

題習(xí)慣的培養(yǎng)。

不足及改進(jìn)建議：

建議結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，多用“紅花，大拇指，笑臉”等激勵(lì)學(xué)生。

二、批改人：張廣紅

優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。無錯(cuò)批漏批情況。

2、大部分學(xué)生的作業(yè)書寫工整、美觀，部分家庭作業(yè)能與家長書面聯(lián)系，效果好。

3、采用二維評價(jià)，多用“紅花，大拇指，笑臉”等激勵(lì)學(xué)生。

不足及改進(jìn)建議：

針對學(xué)習(xí)困難生的基礎(chǔ)狀況與學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計(jì)一些有針對性的作業(yè)。

三、批改人：李恵麗

優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。無錯(cuò)批漏批情況。

2、大部分學(xué)生的作業(yè)書寫工整、美觀，作業(yè)尤其是課課練批改及時(shí)。

３、與其他班級不同的是：一（２）班的語文作業(yè)形式多樣，作業(yè)設(shè)計(jì)能圍繞考試題型，注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)。

不足及改進(jìn)建議：

老師能細(xì)心地標(biāo)注學(xué)生的錯(cuò)誤，但是課課練上有個(gè)別學(xué)生的改錯(cuò)沒有進(jìn)行訂正。建議多注意批改后訂正作業(yè)的二次批改。

四、批改人：李麗萍

優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。無錯(cuò)批漏批情況。

2、李老師任教班級的語文作業(yè)學(xué)生書寫工整、格式規(guī)范，注重學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、一（１）班的語文作業(yè)給人感覺舒服、美觀，學(xué)生訓(xùn)練有素。老師為了鼓勵(lì)學(xué)生書寫作業(yè)工整，還精心的畫上了“笑臉”，收效良好。

不足及改進(jìn)建議：

作業(yè)形式單一，建議多參照考試題型設(shè)計(jì)一些針對性的作業(yè)。

五、批改人：劉麗紅

優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。無錯(cuò)批漏批情況。

2、大部分學(xué)生的作業(yè)書寫工整、美觀，批改及時(shí)，而且部分家庭作業(yè)與家長書面聯(lián)系，效果好。

3、老師為了鼓勵(lì)學(xué)生書寫作業(yè)工整，還精心的畫上了“笑臉”和“紅旗”收效良好。不足及改進(jìn)建議：

作業(yè)形式單一，建議多參照考試題型設(shè)計(jì)一些針對性的作業(yè)。

六、批改人：周稚華

優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，無錯(cuò)批漏批情況。

2、大部分學(xué)生的作業(yè)普遍紙面整潔，格式規(guī)范，書寫工整。

３、部分家庭作業(yè)與家長書面聯(lián)系，效果好。

不足及改進(jìn)建議：

建議結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，多用“紅花，大拇指，笑臉”等激勵(lì)學(xué)生。

七．批改人：字紹銀

優(yōu)點(diǎn)：

1、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。無錯(cuò)批漏批情況。

2、大部分學(xué)生的作業(yè)本普遍紙面整潔，無亂涂亂畫現(xiàn)象。

３、老師為了鼓勵(lì)幼兒書寫作業(yè)工整，還精心的畫上了“笑臉”和“小紅花”，收效良好。

不足及改進(jìn)建議：

語文練習(xí)本上部分學(xué)生書寫占格不規(guī)范，教師重視不夠，還需改進(jìn)。

檢查人：楊明珠

２０１２年１２月２８日

近日來，在鎮(zhèn)黨委的同一安排部署下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的基本理論和基本知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我思想上得到了提升，政治上得到了加強(qiáng)，意識(shí)上得到了進(jìn)步，對黨的群眾線路也有了更深的熟悉，現(xiàn)結(jié)合本身工作實(shí)際體會(huì)以下：

一、深入領(lǐng)會(huì)第二批黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵

1、黨的群眾線路是黨的生命線和根本工作線路。習(xí)總書記指出，中心展開第二批黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，要以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，要堅(jiān)持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，落實(shí)中心八項(xiàng)規(guī)定精神和《黨政機(jī)關(guān)厲行勤儉反對浪費(fèi)條例》等規(guī)定，同時(shí)與第一批教育實(shí)踐活動(dòng)緊密銜接、上下聯(lián)動(dòng)，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律果斷反對情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出題目，進(jìn)步做好新情勢下群眾工作的能力，使黨員、干部思想熟悉進(jìn)一步進(jìn)步、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步建立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。

2、黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的著力重點(diǎn)。一是著力解決“四風(fēng)”突出題目。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部政績觀不正確，不敢擔(dān)當(dāng)，弄“形象工程”、“政績工程”，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有對策”等題目；重點(diǎn)解決黨員干部庸懶惰拖、推委扯皮，工作不落實(shí)、服務(wù)不主動(dòng)等題目；窗口單位、服務(wù)行業(yè)重點(diǎn)解決門難進(jìn)、臉丟臉、事難辦，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，濫用職權(quán)、吃拿卡要等題目；鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部不關(guān)心群眾冷熱，責(zé)任心不強(qiáng)，落實(shí)惠民政策縮水走樣，工作方式簡單粗魯，弄虛作假等題目；村、社區(qū)等基層組織主要解決軟弱無力，服務(wù)群眾意識(shí)和能力不強(qiáng)，辦事不公等題目。二是著力解決關(guān)系群眾親身利益的題目。堅(jiān)持為民、利民、便民，本著盡力而為、實(shí)事求是原則，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)民生政策，暢通群眾訴求表達(dá)渠道，加強(qiáng)與群眾真誠溝通，讓群眾辦事更加便利、得到更多實(shí)惠，親身感遭到社會(huì)公平正義。三是著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一千米”題目。以加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作覆蓋，為群眾提供更多更好服務(wù)，保證群眾話有地方說、事有地方辦，困難范文之家提[鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

http://）

們的工作真正做到“責(zé)為民所盡、心為民所系、利為民所謀”，才能正確履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

1/21 2 下一頁 尾頁

第三篇：數(shù)學(xué)作業(yè)批改檢查小結(jié)范文

數(shù)學(xué)作業(yè)批改檢查小結(jié)

10月25日下午，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心組織下，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師交叉檢查了1—6年級的數(shù)學(xué)作業(yè)批改情況。通過這次作業(yè)批改檢查，我們看到了一些亮點(diǎn)，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

亮點(diǎn)：

1、各班級作業(yè)數(shù)量達(dá)標(biāo)；大部分班級課堂作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真。

2、注重評價(jià)功能。中、高年級的老師大都采用“優(yōu)、良”來激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)欲望，以培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣；低年級的老師能結(jié)合低年級學(xué)生的特點(diǎn)，批改時(shí)用打“小紅花”、“紅五星”等符號(hào)來激勵(lì)學(xué)生作業(yè)的積極性。除此之外，有的老師批閱的數(shù)學(xué)作業(yè)中加鼓勵(lì)性評語對學(xué)生進(jìn)行了激勵(lì)。

3、注重查缺補(bǔ)漏。針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時(shí)指出來讓學(xué)生改正，對普遍性的問題能及時(shí)講評彌補(bǔ)（從學(xué)生的作業(yè)本中，很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡）。

4、作業(yè)嚴(yán)格要求。教師能嚴(yán)格要求學(xué)生做作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量較高，作業(yè)本干凈、整潔，書寫格式正確、規(guī)范。

今后，我們應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

不足之處及建議：

1、有個(gè)別老師批改作業(yè)喜歡用一個(gè)大勾，尤其是對數(shù)學(xué)練習(xí)冊的批閱，我們認(rèn)為這樣做欠妥，這是對學(xué)生作業(yè)不負(fù)責(zé)任表現(xiàn)。我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)勾，這才能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。還有每次批完作業(yè)最好要寫上批閱日期，打的等級也要美觀、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。

2、有一小部分學(xué)生的錯(cuò)題沒有改正，錯(cuò)題依舊錯(cuò)著。錯(cuò)題要及時(shí)要求學(xué)生改正，老師也要及時(shí)對學(xué)生改正后的習(xí)題做出判斷，這是達(dá)到堂堂清的有效途徑。

3、在學(xué)生交上作業(yè)后，教師要及時(shí)批改，以便及時(shí)反饋。

4、平等對待每位學(xué)生，對優(yōu)生作業(yè)認(rèn)真批閱，批閱差生作業(yè)更應(yīng)認(rèn)真。

5、學(xué)生作業(yè)可圈可點(diǎn)之處絕不要吝嗇筆墨，借助問號(hào)，下劃線等方式給學(xué)生勾出他的錯(cuò)誤與不足之處，讓學(xué)生明白自己的失誤之處，這樣他才能有的放矢的糾錯(cuò)。作業(yè)后面的評語可以通過解題思路，能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面評價(jià)學(xué)生，有利于維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)教研組

第四篇：數(shù)學(xué)作業(yè)批改檢查小結(jié)（小編推薦）

數(shù)學(xué)作業(yè)批改檢查小結(jié)

10月10日下午，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心組織下，我們數(shù)學(xué)教研組檢查了1—6年級的數(shù)學(xué)作業(yè)批改情況。通過這次作業(yè)批改檢查，我們看到了一些亮點(diǎn)，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

亮點(diǎn)：

1、各班級作業(yè)數(shù)量達(dá)標(biāo)；大部分班級課堂作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真。

2、注重評價(jià)功能。中年級的老師大都采用“優(yōu)、良”來激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)欲望，以培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣；低年級的部分老師能結(jié)合低年級學(xué)生的特點(diǎn)，批改時(shí)用打“笑臉”等符號(hào)來激勵(lì)學(xué)生做作業(yè)的積極性。

3、注重查缺補(bǔ)漏。針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時(shí)指出來讓學(xué)生改正，對普遍性的問題能及時(shí)講評彌補(bǔ)（從學(xué)生的作業(yè)本中，很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡）。

4、作業(yè)嚴(yán)格要求。教師能嚴(yán)格要求學(xué)生做作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量較高，作業(yè)本干凈、整潔，書寫格式正確、規(guī)范。

今后，我們應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

不足之處及建議：

1、有個(gè)別老師批改作業(yè)喜歡用一個(gè)大勾，尤其是對數(shù)學(xué)練習(xí)冊的批閱，我們認(rèn)為這樣做欠妥，這是對學(xué)生作業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)勾，這才能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。還有每次批完作業(yè)最好要寫上批閱日期，打的等級也要美觀、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。

2、有一小部分學(xué)生的錯(cuò)題沒有改正，錯(cuò)題依舊錯(cuò)著。錯(cuò)題要及時(shí)要求學(xué)生改正，老師也要及時(shí)對學(xué)生改正后的習(xí)題做出判斷，這是達(dá)到堂堂清的有效途徑。

3、在學(xué)生交上作業(yè)后，教師要及時(shí)批改，以便及時(shí)反饋。

4、平等對待每位學(xué)生，對優(yōu)生作業(yè)認(rèn)真批閱，批閱差生作業(yè)更應(yīng)認(rèn)真。

5、部分老師對于學(xué)生改正的作業(yè)沒有進(jìn)行二次批改。低年級教師要根據(jù)學(xué)生的年齡、心里特點(diǎn)多給孩子一些鼓勵(lì)。如：獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等。中、高年級的教師可在作業(yè)本中多給學(xué)生一些鼓勵(lì)性的話語。

6、學(xué)生作業(yè)可圈可點(diǎn)之處絕不要吝嗇筆墨，借助問號(hào)，下劃線等方式給學(xué)生勾出他的錯(cuò)誤與不足之處，讓學(xué)生明白自己的失誤之處，這樣他才能有的放矢的糾錯(cuò)。作業(yè)后面的評語可以通過解題思路，能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面評價(jià)學(xué)生，有利于維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)教研組

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置批改檢查方案

喜河九年制學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置批改檢查方案

作業(yè)布置是教師教學(xué)工作的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)。其目的是為使學(xué)生進(jìn)一步消化和鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能，養(yǎng)成具有獨(dú)立應(yīng)用知識(shí)的能力和習(xí)慣。教師批改作業(yè)，是教師檢查教和學(xué)的效果，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的有效手段。為了切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)我校實(shí)際，對作業(yè)布置批改以及檢查作如下規(guī)定：

一、作業(yè)布置要求：

各位老師要本著有利于學(xué)生鞏固知識(shí)，有利于提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為原則，科學(xué)、精心地進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)應(yīng)少而精，杜絕機(jī)械訓(xùn)練式的枯燥作業(yè)。倡導(dǎo)能夠聯(lián)系生活實(shí)際，具有靈活性、創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、作業(yè)內(nèi)容：

1、課堂作業(yè)：每周不少于四次。內(nèi)容為課本中具有代表性、靈活性、鞏固性的習(xí)題或教師自己精選的習(xí)題。

2、課外作業(yè)：小練習(xí)冊，大練習(xí)冊。

三、學(xué)生作業(yè)要求：

1、認(rèn)真完成作業(yè)。要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)要做到一心一意，進(jìn)行獨(dú)立思考，不抄襲，不漏做

少做，不拖拉，對教師批改中指出的錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

2、書寫必須工整。執(zhí)筆姿勢要正確，一到三年級用鉛筆答題；四到六年級用鋼筆答題，作圖用鉛筆，數(shù)學(xué)、符號(hào)要端正、清楚。

3、數(shù)學(xué)簿作業(yè)：①先寫練習(xí)幾，每條作業(yè)前寫上作業(yè)題號(hào)；②每題之間必須空一行，注意作業(yè)不出底線；③作業(yè)本不得任意涂改，更不能隨意撕頁；④作業(yè)如有錯(cuò)誤，先在錯(cuò)題右邊用不同顏色的筆訂正，如不夠或還錯(cuò)，再在作業(yè)后面訂正，并寫上題號(hào)；⑤數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)、等號(hào)排列整齊，疏密適宜，作線段圖或幾何體圖時(shí)，選擇位置、比例適當(dāng)，豎式計(jì)算時(shí)，橫線劃在練習(xí)本的格子線上，寫分?jǐn)?shù)占兩格，分?jǐn)?shù)線劃在格子線上。⑥計(jì)算題，一步計(jì)算采用連等橫式計(jì)算，兩步以上的計(jì)算用遞等式計(jì)算，遞等號(hào)要上下對齊。

四、教師批改要求：

1、課堂作業(yè)：認(rèn)真及時(shí)批改所有學(xué)生的作業(yè)。批改作業(yè)均用紅筆。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。作業(yè)批改后應(yīng)有等級、有日期。若有錯(cuò)誤學(xué)生應(yīng)及時(shí)訂正，教師認(rèn)真做好學(xué)生訂正后作業(yè)的批改。

2、小練習(xí)冊：批改要求同上。

3、大練習(xí)冊：選具有代表性的題進(jìn)行批改，本書不納入檢查。

五、作業(yè)檢查扣分項(xiàng)目：

課堂作業(yè)一月不少于16次，少一次扣0.5分。（有假期遞減）學(xué)生未訂正，一次扣0.3分。錯(cuò)批一次扣一分。無等級、無批改日期一次扣0.1分。

小練習(xí)冊全收全改，批改有等級、有日期。錯(cuò)批、漏批次扣一分。學(xué)生未訂正，一次扣0.3分，無等級、無批改日期一次扣0.1分。