第一篇：14級幼兒園組織與管理教學(xué)計劃

2016年第1學(xué)期《幼兒園組織與管理》

教學(xué)計劃

授課班級：14級學(xué)前教育1班2班4班5班6班

授課老師---張克存

一、教學(xué)目的和任務(wù)

《幼兒園組織與管理》是研究如何實現(xiàn)對幼兒園的高效高質(zhì)管理的一門科學(xué)。學(xué)前教育管理專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)此學(xué)科不僅是實現(xiàn)科學(xué)管理提高幼教質(zhì)量的需要，也是提高自身專業(yè)素質(zhì)的需要。其教學(xué)目的和任務(wù)在于使學(xué)生正確認識幼兒園管理的功能，了解幼兒園管理包含的內(nèi)容及對內(nèi)容的管理要求，并結(jié)合幼兒園管理的實際掌握一般的理論在幼兒園管理中的運用，掌握做為一名幼教管理工作者（無論是園長或教師）為了提高幼教質(zhì)量需從哪些方法提高自身素質(zhì)。并通過幼教實習(xí)與考察，理論聯(lián)系實際，為初步掌握幼兒園組織和管理的技能技巧打下堅實的基礎(chǔ)。同時結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進行專業(yè)思想教育，樹立學(xué)生正確的教育觀、質(zhì)量觀。

二、教學(xué)原則和方法

（一）教學(xué)主要原則和依據(jù)

1、根據(jù)本學(xué)科的特點，加強基本理論的教學(xué)。

2、注重吸收和介紹本學(xué)科以及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域新的研究成果。

3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，運用理論分析當(dāng)前幼兒教育管理的實際，從而提高理論的實用性。

4、注重學(xué)生作為一位管理者的基本技能技巧的培養(yǎng)。

5、突出教育性，把管理理論、管理的基本技能技巧的教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生正確的教育觀、質(zhì)量觀結(jié)合起來。

（二）教學(xué)方法 《幼兒園組織與管理》是一門具有很強實踐指導(dǎo)意義的專業(yè)學(xué)科，教學(xué)中既要采用一般的課堂教學(xué)的方法，如講授法、討論法、自學(xué)指導(dǎo)等，又要結(jié)合幼兒園管理的實際，采用調(diào)查法、個案法等方法豐富學(xué)生的感性認識，讓學(xué)生在實踐活動中理解、掌握、運用知識，從而達到學(xué)以致用的目的。

三、考核要求

根據(jù)本學(xué)科的特點，本課程的考核采用閉卷考試和實際分析運用相結(jié)合的方式進行。對所學(xué)其本理論進行閉卷考試；同時要求學(xué)生運用所學(xué)理論，聯(lián)系幼兒園管理實際進行調(diào)查評析并寫出調(diào)查分析報告。

四、選用教材 《幼兒園組織與管理》

五、時間安排 本課程面授時間為60學(xué)時，自學(xué)時間30學(xué)時，面授時間的具體安排如下： 內(nèi)容 自學(xué)時間 面授時間 第一章 幼兒園現(xiàn)代化管理概論 2 4 第二章 現(xiàn)代化管理原理與幼兒園管理原則 3 6 第三章 幼兒園的管理過程 3 9 第四章 幼兒園的管理方法 3 9 第五章 園長的基本素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 2 3 第六章 幼兒園保教工作的原理 8 12 第七章 幼兒園總務(wù)工作的管理 2 3 第八章 幼兒園家長工作的管理 3 9 第九章 幼兒園組織機構(gòu)的設(shè)置與改革 2 3 第十章 幼兒教育工作的評價 2 2 附各章節(jié)的內(nèi)容、教學(xué)方法及考核要求：

第一章 幼兒園現(xiàn)代化管理概論

一、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 管理的概念

1、管理的概念

2、幼兒園管理的概念

第二節(jié) 管理的歷史發(fā)展

1、領(lǐng)導(dǎo)體制的發(fā)展變化

2、管理手段的發(fā)展變化

3、管理理論的發(fā)展變化

第三節(jié) 管理的對象與內(nèi)容

1、管理的對象——六大管理要素

2、幼兒園管理的內(nèi)容 第四節(jié) 管理的職能

1、管理職能的概念

2、幼兒園管理的五大職能

二、教學(xué)方法 以講授法為主，輔之以“問題——發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生對實際問題 進行研究。

三、考核要求

1、掌握管理及幼兒園管理的概念；了解管理的歷史發(fā)展；

2、掌握幼兒園對各管理要素的具體要求，了解幼兒園管理的內(nèi)容；

3、掌握幼兒園的管理職能。

第二章 現(xiàn)代化管理原理與幼兒園管理原則

一、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 現(xiàn)代化管理原理

1、管理原理的概念

2、七大管理原理在幼兒園管理中的運用 第二節(jié) 幼兒園管理的基本原則

1、管理原則的概念及特點

2、幼兒園管理的七大基本原則

二、教學(xué)方法 講授法、討論法。

三、考核要求

1、掌握如何將現(xiàn)代化的管理原理運用于幼兒園管理中；

2、掌握幼兒園管理應(yīng)遵循的原則；貫徹實施各原則應(yīng)做好哪些方面工作？

第三章 幼兒園的管理過程

一、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 管理過程的一般理論

1、管理過程的概念

2、管理過程的特性

第二節(jié) 幼兒園管理過程的基本環(huán)節(jié)

1、制定計劃

2、組織執(zhí)行

3、督促檢查

4、總結(jié)提高

二、教學(xué)方法 講授法、討論法。

三、考核要求

1、了解管理過程的一般理論——代明環(huán)；

2、了解幼兒園管理過程的四個環(huán)節(jié)的作用，掌握對各環(huán)節(jié)的管理要求；

3、試用代明環(huán)分析幼兒園管理過程。

第四章 幼兒園的管理方法

一、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 幼兒園的目標管理

1、目標管理的含義

2、目標管理的特點

3、目標體系及實例

4、幼兒園制定工作目標應(yīng)注意的幾個問題

5、目標管理的程序 第二節(jié) 幼兒園的計劃管理

1、計劃管理的意義

2、幼兒園計劃管理的實施 第三節(jié) 幼兒園的質(zhì)量管理

1、質(zhì)量管理的意義

2、質(zhì)量標準的建立

3、對質(zhì)量的控制 第四節(jié) 幼兒園的制度管理

1、幼兒園制度管理的意義與作用

2、制度規(guī)章制度的原則

3、幼兒園應(yīng)建立的規(guī)章制度

二、教學(xué)方法 講授法、讀書指導(dǎo)法、實習(xí)作業(yè)法。

三、考核要求

1、了解各管理方法的特點、意義；

2、掌握各管理方法在幼兒園管理中的運用；

3、考察一所幼兒園，并分析某一管理方法的運用情況。第五章 園長的基本素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 園長的基本素質(zhì)

1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者影響力的構(gòu)成

2、園長的基本素質(zhì)要求 第二節(jié) 園長應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義

2、國外領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的理論

3、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)分析

二、教學(xué)方法 講授法、討論法。

三、考核要求

1、了解園長基本素質(zhì)的構(gòu)成要素；

2、掌握園長應(yīng)如何建立領(lǐng)導(dǎo)威信；

3、了解國外領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的理論；假如你作為一名園長，你將如何據(jù)此理論調(diào)適你的領(lǐng)導(dǎo)行為？

4、掌握作為園長應(yīng)具備的各領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)容要求。第六章 幼兒園保教工作的管理

一、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 幼兒園保教工作的意義和任務(wù)

1、幼兒園保教工作的意義

2、幼兒園保教工作的任務(wù) 第二節(jié) 幼兒園保育工作的管理

1、保育工作的任務(wù)

2、保育工作的內(nèi)容 第三節(jié) 幼兒園教育工作的管理

1、教學(xué)活動的管理

2、教學(xué)條件的管理

3、教師質(zhì)量的管理 第四節(jié) 幼兒園整天生活的管理

1、幼兒園整天生活管理應(yīng)堅持的原則

2、各環(huán)節(jié)的要求 第五節(jié) 幼兒園文書檔案工作的管理

1、幼兒園文書檔案的主要內(nèi)容

2、幼兒園文書檔案工作管理的要求

二、教學(xué)方法 講授法、討論法、實習(xí)作業(yè)法。

三、考核要求

1、了解幼兒園保教工作管理的意義和任務(wù)；

2、掌握幼兒園保育、教育、幼兒園整個生活等管理的內(nèi)容要求；

3、調(diào)查一所幼兒園，就保教各方面工作的管理狀況進行分析、評估，并寫出調(diào)查報告。第七章 幼兒園總務(wù)工作的管理

一、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 幼兒園總務(wù)工作的意義和任務(wù)

1、園管理的諸要素均須通過總務(wù)工作來體現(xiàn)

2、總務(wù)工作的質(zhì)量直接影響教育中心工作的完成

3、總務(wù)工作關(guān)系到調(diào)動職工工作的積極性 第二節(jié) 總務(wù)工作的原則

1、服務(wù)性

2、先行性

3、全局性

4、政策性

第三節(jié) 總務(wù)工作的基本要求

1、堅持服務(wù)思想

2、總務(wù)工作應(yīng)與園整體工作結(jié)合，加強計劃性

3、加強隊伍與制度建設(shè)

4、勤儉辦園，財盡其效，物盡其用

5、珍惜時間，提高工作效率

6、協(xié)調(diào)關(guān)系，抓好信息

二、教學(xué)方法 講授法、實習(xí)作業(yè)法。

三、考核要求

1、了解幼兒園總務(wù)工作的意義和任務(wù)；

2、調(diào)查一所幼兒園總務(wù)工作現(xiàn)狀，根據(jù)總務(wù)工作的原則和基本要求進行具體分析，并寫出分析報告。第八章 幼兒園家長工作的管理

一、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 幼兒園家長工作的意義和任務(wù)

1、家長工作的意義

2、家長工作的主要任務(wù)和內(nèi)容 第二節(jié) 家長工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1、幼兒園家長工作的形式與方法

2、幼兒園家長工作的管理與指導(dǎo)

二、教學(xué)方法 講授法、討論法。

三、考核要求

1、了解幼兒園家長工作的意義和任務(wù)；

2、掌握幼兒園家長工作的形式和方法，幼兒園一學(xué)期來家長工作的途徑；

3、親自參加幼兒園一系列家長工作的活動并進行具體分析。

第九章 幼兒園組織機構(gòu)的設(shè)置與改革

一、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 關(guān)于組織機構(gòu)設(shè)置的理論

1、幼兒園組織機構(gòu)的設(shè)置

2、設(shè)置組織機構(gòu)的標準 第二節(jié) 關(guān)于機構(gòu)與體制改革的問題

1、我國幼教事業(yè)發(fā)展的方針

2、積極探索幼教體制改革的有效途徑

二、教學(xué)方法 講授法、實習(xí)作業(yè)法。

三、考核要求

1、運用組織機構(gòu)設(shè)置理論，綜合《幼兒園管理條例》的有關(guān)規(guī)定，分析一所幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置的現(xiàn)狀，并對之進行分析，提出改革設(shè)想。第十章 幼兒教育工作的評價

一、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 幼兒教育工作評價的意義

1、指揮定向作用

第二篇：幼兒園組織與管理

1．目標管理由幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成?()B.三個 2．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人

3．在教育評價標準的要求中沒有何性()D.可變性

4．園長要掌握關(guān)心與尊重人的藝術(shù)（）和批評人的藝術(shù)，三種藝術(shù)A.處理牢騷

5．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵

6．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。：0 錯誤

7．質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。：0 8．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。：0

9．教師的質(zhì)量是影響幼兒園教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。：1 正確

10．在管理對象中,對人的管理是最要的。：1 11．指揮定向作用指的是通過評估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動朝著既定的目標前進。：指標體系

12．目標管理是一種（）的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

標準答案：注重工作成果

13．？？？？ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)活動中的藝術(shù)性與（）的統(tǒng)一。標準答案：科學(xué)性

14．管理具有計劃與預(yù)測，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能

標準答案： 教育與激勵

15．質(zhì)量控制的類型有__,__,__.標準答案：反饋控制、實時控制、前饋控制

16．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關(guān)系。標準答案：互補

17．所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標準答案：領(lǐng)導(dǎo)方式

18．？ 對人的管理就是使___,__。標準答案：人盡其才、才盡其用

19．目標管理的特點有（）、（）、（）、（）標準答案：整體性 時間性 參與性 激勵性

20．親職教育的途徑有文字通訊、個別談話、家訪、家長會議、（）、開展家園同樂活動、設(shè)立家長學(xué)校亦或家長委員會、（）、熱線電話、創(chuàng)建網(wǎng)站。

標準答案：家長開放日 園長接待日

21．目標管理。22．標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

22．？？？ 內(nèi)外協(xié)調(diào)原則。23．標準答案：是指要處理好幼兒園內(nèi)部的各種關(guān)系和幼兒園與其他社會機構(gòu)、組織的縱橫關(guān)系。處理好內(nèi)外關(guān)系是實現(xiàn)幼兒園高效管理的基本條件。

23．幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

24系統(tǒng)原理 標準答案：是指要把任何對象都看成一個有機的整體，把它當(dāng)做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進行觀察和分析 25？？？ 評價的客觀性原則

標準答案：（1）評價人員應(yīng)持實事求是。公正無私的態(tài)度（2）評價過程應(yīng)遵循嚴格的程序（3）評價的標準要科學(xué)、合理盡量減少主觀臆斷和個人因素的影響。

1．19世紀末，20世紀初被譽為“科學(xué)管理之父”的是（）B.泰羅

2．能級管理系統(tǒng)中的四個層次從上到下的順序是()C.經(jīng)營層___管理層___執(zhí)行層___操作層

3．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人 4．第19題

幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

5．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵

6．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。標準答案：0 錯誤

7．在目標管理中只需定立總目標。標準答案：0

8．在教學(xué)管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0 9．對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。標準答案：1

10．在管理中園長的經(jīng)驗比管理理論更重要。標準答案：0

11．系統(tǒng)的三個特征是＿＿、＿＿、＿＿。標準答案：整體性、目的性、層次性

12．要實行崗位責(zé)任制,就要實行、、的統(tǒng)一。標準答案：責(zé)、權(quán)、利 13．從近代到現(xiàn)代國外領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了（）、經(jīng)理制、職業(yè)“軟專家”、專家集團領(lǐng)導(dǎo)四個發(fā)展階段。標準答案：家長制

14．幼兒教育工作評價中發(fā)展性教師評價是（）為主要目的，制定明確的合理的評價內(nèi)容和評價標準，突出教師在評價中的主題地位，促進教師積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的個體差異。標準答案：促進教師發(fā)展

15．管理回路由__,__,__,__四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。標準答案：指揮中心、執(zhí)行機構(gòu)、監(jiān)督機構(gòu)、反饋機構(gòu)

16．能級管理的四個層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。標準答案：經(jīng)營層、操作層

17．質(zhì)量控制的類型有前饋控制、（）、反饋控制。標準答案：實時控制

18． 幼兒園總務(wù)工作的特點是攤子大、（）。標準答案：獨立性強

19．質(zhì)量控制分前饋控制、＿＿、＿＿三種。標準答案：前饋控制、實時控制、反饋控制

20．管理過程由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→＿＿→ 檢查→總結(jié)。標準答案：實行

21．？？ 反饋原理

標準答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結(jié)果返送回來，以達到預(yù)定的目的。

22．？ 民主化管理原則

標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動，以調(diào)動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。

23． 幼兒園管理過程

標準答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標，運用管理原理與原則，對幼兒園的人、財、物、事進行管理的客觀程序，這一程序由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→實行→ 檢查→總結(jié)。

24．民主化管理原則

標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動，以調(diào)動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。

25．目標管理

標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

1．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

2．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（）A.責(zé)任

3．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

4．幼兒園園長得個人素質(zhì)包括身體素質(zhì)，思想素質(zhì)，文化素質(zhì)和（）C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 5．幼兒園備課程序有確定發(fā)展目標（）選擇方法選擇教具A.選擇教材

6．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵

7．幼兒園園長要有（）奉獻精神和進取精神等三種精神A.求實精神

8．園長需要提高道德水平（）心理水平三個方面A.知識水平

9．總務(wù)工作的表象經(jīng)常呈現(xiàn)著瑣細、紛繁（）的特點A.具體

10．幫助總務(wù)人員樹立三服務(wù)思想，為（）服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)A.保教工作 11．頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳“的管理方法違背了()A.系統(tǒng)原理 12．提高時間利用率符合什麼管理原則?()D.有效性原則 13．強有力的管理素質(zhì)包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力

14（）的觀點認為人的一切活動都是圍繞自身利益A.經(jīng)紀人

15．泰羅的”科學(xué)管理理論“形成于()B.20世紀初 16．在教育評價中因人而異的作法違背了()C.一致性原則 17．強有力得管理素質(zhì)包括民主集中權(quán)衡利弊的（）D.決策能力

18．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人

19制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性 20．教育評價標準由幾部分組成?()B.三部分 21．幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

22．總務(wù)管理者應(yīng)具備主動性（），這也是與其他行業(yè)管理者不同之處。A.自覺性 23．在幼兒園管理中，行政方法不具有哪一種特點？（）D.多向性 24．責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一是符合什麼管理原理?()D.能級原理

25．管理體制發(fā)展階段的順序是()B.家長制___經(jīng)理制___職業(yè)軟專家領(lǐng)導(dǎo)制___專家集團領(lǐng)導(dǎo)制

26．園長的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。：正確

27．對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。：正確

28．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。：錯誤

29．在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。：錯誤

30．質(zhì)量管理的重點是抓好教師的質(zhì)量。：正確

31．作為園長應(yīng)事無巨細,事必親躬。：錯誤

32彈性原理意味著可以隨便更改計劃。：錯誤

33．質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。：錯誤 34．根據(jù)能級原理,幼兒教師的待遇應(yīng)與工作崗位掛鉤。：正確

35．在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。：錯誤

36．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。：錯誤

37．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。：錯誤

38．管理原則不管理原理更重要。：錯誤

39．在管理對象中,對人的管理是最要的。：正確

40．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。：錯誤

41根據(jù)動力原理,激勵員工只需要物質(zhì)獎勵。：錯誤

42．在教學(xué)管理中,對上課的管理最重要。：錯誤

43．在管理中園長的經(jīng)驗比管理理論更重要。：錯誤

44．在目標管理中只需定立總目標。：錯誤

45．家長制的管理是違背民主化管理原則的。：正確

46．在管理中園長的經(jīng)驗比管理理論更重要。：錯誤

47．園長的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。：正確

48．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。：錯誤

49．家長制的管理是違背民主化管理原則的。：正確

50．目標管理不很重視過程管理。：正確

1．在教育評價標準的要求中沒有何性()D.可變性

2．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵 3．在教育評價中因人而異的作法違背了()C.一致性原則

4．幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

5．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

6．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。標準答案：0

7．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。標準答案：0

8．幼兒園只要為幼兒服好務(wù)就可以了。標準答案：0 9．家長制的管理是違背民主化管理原則的。標準答案：1

10．在目標管理中只需定立總目標。標準答案：0

11．對人的管理就是做到人盡其才、＿＿。標準答案：才盡其用

12．選聘教師是幼兒園（）的基本權(quán)利。標準答案：園長

13．幼兒教育工作評價中發(fā)展性教師評價是（）為主要目的，制定明確的合理的評價內(nèi)容和評價標準，突出教師在評價中的主題地位，促進教師積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的個體差異。標準答案：促進教師發(fā)展

14．目標管理的缺點是對管理者而言，相對管理結(jié)果處于（）。標準答案：被動地位 15．？？？ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)活動中的藝術(shù)性與（）的統(tǒng)一。標準答案：科學(xué)性

16．反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來，以達到預(yù)定的目的 標準答案：作用結(jié)果 17．目標管理的優(yōu)點是被管理者有較大的自主性，其（）、（）、（）容易發(fā)揮是其最大的優(yōu)點。標準答案：積極性 主動性 創(chuàng)造性

18．提高時間利用率符合（）管理原則。標準答案：有效性

19．系統(tǒng)的三個特征是＿＿、＿＿、＿＿。標準答案：整體性、目的性、層次性

20．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（），領(lǐng)導(dǎo)的基本要求權(quán)責(zé)統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。標準答案：責(zé)任

21．目標管理標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

22．相對評價法相對評價法

標準答案：相對評價法是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。絕對評價法是在被評價對象的集合之外確定一個標準，然后將各個評價對象與所確定的這一客觀標準進行比較的方法。23．？？ 相對評價法相對評價法

標準答案：相對評價法是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。絕對評價法是在被評價對象的集合之外確定一個標準，然后將各個評價對象與所確定的這一客觀標準進行比較的方法。24．動力原理標準答案：運用強大的動力機

制，使管理持續(xù)而有效的進行下去。

25． 評價的數(shù)量化方法

標準答案：指在評價中采用數(shù)學(xué)方法，對評價對象進行量化描述或用數(shù)量表示評價結(jié)果。

1．教育評價標準由幾部分組成?()B.三部分 2．管理過程發(fā)展的一般規(guī)律是()A.經(jīng)驗管理____行政管理____科學(xué)管理

3．強有力的管理素質(zhì)包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力

4．幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:()D.備課

5．總務(wù)管理者應(yīng)具備主動性（），這也是與其他行業(yè)管理者不同之處。A.自覺性 6．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。標準答案：0 7．家長制的管理是違背民主化管理原則的。標準答案：1

8．質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。標準答案：0

9．在管理對象中,對人的管理是最要的。標準答案：1

10．對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。標準答案：1

11．？ 目標管理是一種多功能的()。標準答案：管理技術(shù)

12．對人的管理就是使()才盡其用。標準答案：人盡其才

13．管理的五大職能是計劃與＿＿、組織與＿＿、監(jiān)督與＿＿、教育與＿＿、挖潛與＿＿。

標準答案：預(yù)測、指揮、控制、激勵、創(chuàng)新

14． 指揮定向作用指的是通過評估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動朝著既定的目標前進。標準答案：指標體系

15．管理方格理論（Management Grid Theory）是研究企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)方式及其有效性的理論，這種理論倡導(dǎo)用（）表示和研究領(lǐng)導(dǎo)方式。標準答案：方格圖

16． 保教并重，（）結(jié)合原則是幼兒園管理原則中最獨特的原則。標準答案：教養(yǎng)

17．在動力原理中,動力分三類即（）、精神動力、信息動力。標準答案：物質(zhì)動力

18．目標管理是一種注重＿＿的管理方式。標準答案：工作結(jié)果的19．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關(guān)系。標準答案：互補

20．親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標、（）、擬訂詳細的活動計劃、善用社會資源、（）標準答案：充分了解家長的需要 為家長提供充分的育兒知識

21．目標管理

標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

22． 評價的數(shù)量化方法

標準答案：指在評價中采用數(shù)學(xué)方法，對評價對象進行量化描述或用數(shù)量表示評價結(jié)果。

23．相對評價法相對評價法 標準答案：相對評價法是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。絕對評價法是在被評價對象的集合之外確定一個標準，然后將各個評價對象與所確定的這一客觀標準進行比較的方法。

24．動力原理標準答案：運用強大的動力機制，使管理持續(xù)而有效的進行下去。

25． 幼兒園管理 標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

1．赫茲伯格的雙因素理論是關(guān)于保健和（）的雙因素理論A.激勵

2．園長要掌握關(guān)心與尊重人的藝術(shù)（）和批評人的藝術(shù)，三種藝術(shù)A.處理牢騷

3．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

4在教育評價標準的要求中沒有何性()D.可變性 5．幼兒園家長工作的管理屬于()B.管理內(nèi)容 6．管理原則不管理原理更重要。標準答案：0 7．物質(zhì)動力比精神動力更重要。標準答案：0

8．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。標準答案：0

9．根據(jù)能級原理,幼兒教師的待遇應(yīng)與工作崗位掛鉤。標準答案：1

10．抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。標準答案：0

11．所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標準答案：領(lǐng)導(dǎo)方式

12．系統(tǒng)的三個特征是＿＿、＿＿、＿＿。標準答案：整體性、目的性、層次性

13．管理過程由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→＿＿→ 檢查→總結(jié)。標準答案：實行

14．管理體制發(fā)展的四個階段是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

標準答案：家長制、經(jīng)理制、職業(yè)軟專家制、專家集團制

15．幼兒園肩負著為＿＿和＿＿的雙重任務(wù)。標準答案：孩子服務(wù)和為家長服務(wù)

16．管理活動是一項＿＿極強的活動。管理者自身對管理目的月明確，往往管理效率就越高。

標準答案：目的性

17．？ 對人的管理就是使___,__。標準答案：人盡其才、才盡其用

18．幼兒園肩負著為()服務(wù),為家長服務(wù)的雙重任務(wù)。標準答案：孩子

19．對人的管理就是使()才盡其用。標準答案：人盡其才

20．決策時聽取教職工的意見體現(xiàn)了（）管理原則。標準答案：民主化幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

22． 反饋原理

標準答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結(jié)果返送回來，以達到預(yù)定的目的。

23． 管理原理 標準答案：是對管理過程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導(dǎo)人們正確而有效的處理人、財、物、事、時間、信息等管理要素及其關(guān)系的理論；也是一種引導(dǎo)管理者運用機構(gòu)、章法等管理手段，達到管理目標的依據(jù)。

24．有效性原則 標準答案：是指管理工作要講究實效，包括效果、效率與效益。它要求幼兒園管理者能充分利用人、財、物、時間、信息等資源，高質(zhì)量、高效率地完成幼兒園的保教任務(wù)。

25．彈性原理 標準答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實現(xiàn)動態(tài)原理。

1．在教育評價中因人而異的作法違背了()C.一致性原則 2．目標管理由幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成?()B.三個 4．“勤儉辦園”體現(xiàn)了哪一項管理原則？（）B.效益性原則 5．能級管理系統(tǒng)中的四個層次從上到下的順序是()C.經(jīng)營層___管理層___執(zhí)行層___操作層 6．在管理對象中,對人的管理是最要的。標準答案：1 7．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理并不重要。標準答案：0 8．園長只需學(xué)好管理理論，經(jīng)驗并不重要。標準答案：0 9．家長制的管理是違背民主化管理原則的。標準答案：1 10．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理很重要。標準答案：1 11．幼兒園常見的管理模式有、、、四種 標準答案：

1、目標管理

2、計劃管理

3、質(zhì)量管理

4、制度管理 12．目標管理的程序是__,__,__.標準答案：制訂目標、實施目標和評價目標。

13．管理具有計劃與預(yù)測，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能

標準答案： 教育與激勵 14．親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標、（）、擬訂詳細的活動計劃、善用社會資源、（）標準答案：充分了解家長的需要 為家長提供充分的育兒知識

15．制定質(zhì)量標準應(yīng)堅持四個結(jié)合有全面性與中心性相結(jié)合、（）、可變性與穩(wěn)定性相結(jié)合、量化與定性相結(jié)合標準答案：客觀性與主觀性相結(jié)合16．親職教育是通過向父母提供教養(yǎng)子女的知識、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責(zé)，促進（），提高教養(yǎng)水平，達到家庭生活圓滿快樂的目標。標準答案：親子關(guān)系的和諧

17．目標管理是一種（）的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

標準答案：注重工作成果

18．所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是指創(chuàng)造性的（）和工作方法。標準答案：領(lǐng)導(dǎo)方式

19．從狹義看,管理就是管理人員__和__人們?nèi)ネ瓿梢欢ǖ娜蝿?wù)和實現(xiàn)組織目標的一種職能活動。標準答案：領(lǐng)導(dǎo),組織

20．幼兒園肩負著為()服務(wù),為家長服務(wù)的雙重任務(wù)。標準答案：孩子

21．幼兒園管理過程

標準答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標，運用管理原理與原則，對幼兒園的人、財、物、事進行管理的客觀程序，這一程序由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→實行→ 檢查→總結(jié)。

22．內(nèi)外協(xié)調(diào)原則 標準答案：是指要處理好幼兒園內(nèi)部的各種關(guān)系和幼兒園與其他社會機構(gòu)、組織的縱橫關(guān)系。處理好內(nèi)外關(guān)系是實現(xiàn)幼兒園高效管 理的基本條件。

23．？ 幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

24． 能級原理標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對應(yīng)的能級崗

位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽。

25．系統(tǒng)原理 標準答案：是指要把任何對象都看成一個有機的整體，把它當(dāng)做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進行觀察和分析

1．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

2．利用時間的藝術(shù)要求我們要統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)和（）的時間A.各項活動

3．從被評價對象中選取一個對象作為基準, 然后將其它對 象與其比較,這種方法是()A.相對評價法

5．“勤儉辦園”體現(xiàn)了哪一項管理原則？（）B.效益性原則

6．在管理對象中,對人的管理是最要的。標準答案：1 7．作為園長應(yīng)事無巨細,事必親躬標準答案：0

8．根據(jù)動力原理,激勵員工只需要物質(zhì)獎勵。標準答案：0

9．責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一違背了管理的能級原理。標準答案：1

10．幼兒園只要為幼兒服好務(wù)就可以了。標準答案：0

11目標管理的優(yōu)點是被管理者有較大的自主性，其（）、（）、（）容易發(fā)揮是其最大的優(yōu)點。標準答案：積極性 主動性 創(chuàng)造性

12．對財?shù)墓芾硪幾龅絖_最少的財__最多的財。標準答案：用,創(chuàng)造出

15．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關(guān)系。標準答案：互補

16．系統(tǒng)的三個特性是__,__,__.標準答案：目的性、全局性、層次性。

17．從評價對象之外確立一個標準的評價方法是（）評價法。標準答案：絕對

18．幼兒園中午的六個特點有1.管理面廣、事多、工作量大、2.工作的階段性和季節(jié)性、3.政策性、專業(yè)性、技術(shù)性強、4.注意偶發(fā)性問題的處理、5.（）、6.（）標準答案：綜合性 自覺性

19．幼兒園肩負著為___服務(wù),為___的雙重任務(wù)。標準答案：孩子,家長服務(wù)

20．？？ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)活動中的藝術(shù)性與（）的統(tǒng)一。標準答案：科學(xué)性

21．整分合原理

標準答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工?！昂稀敝竻f(xié)調(diào)配合與有效綜合。簡言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進行有效的綜合。整分合原理

標準答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工。“合”指協(xié)調(diào)配合與有效綜合。簡言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進行有效的綜合。

23． 幼兒園管理過程

標準答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標，運用管理原理與原則，對幼兒園的人、財、物、事進行管理的客觀程序，這一程序由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→實行→ 檢查→總結(jié)。

24．相對評價法

標準答案：是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。

25．彈性原理

標準答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實現(xiàn)動態(tài)原理。

1．泰羅的”科學(xué)管理理論“形成于()B.20世紀初

3．強有力的管理素質(zhì)包括綜合分析統(tǒng)籌全局（）B.思維能力

4．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（）A.責(zé)任

5．教育評價標準由幾部分組成?()B.三部分 6．質(zhì)量管理的重點是抓好教師的質(zhì)量。標準答案：1

7．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理很重要。標準答案：1

8．在教學(xué)管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0

9．彈性原理意味著可以隨便更改計劃。標準答案：0

10．質(zhì)量管理十分重視過程的管理。標準答案：1

11．任何系統(tǒng)的管理對象都包括人，財，物（）時間信息等五大要素標準答案： 時間 12．指揮定向作用指的是通過評估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動朝著既定的目標前進。標準答案：指標體系

13．管理方格理論（Management Grid Theory）是研究企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)方式及其有效性的理論，這種理論倡導(dǎo)用（）表示和研究領(lǐng)導(dǎo)方式。標準答案：方格圖

14．在動力原理中,動力分三類即__,__,__。標準答案：物質(zhì)動力、精神動力、信息動力 15．對人的管理就是使___,__。標準答案：人盡其才、才盡其用

16．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關(guān)系。標準答案：互補

17．幼兒教育工作評價中發(fā)展性教師評價是（）為主要目的，制定明確的合理的評價內(nèi)容和評價標準，突出教師在評價中的主題地位，促進教師積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的個體差異。標準答案：促進教師發(fā)展

18．管理活動是一項＿＿極強的活動。管理者自身對管理目的月明確，往往管理效率就越高。

標準答案：目的性

19．目標管理的程序是（）、實施目標和評價目標。標準答案：制訂目標

20．幼兒園管理的六大要素是人、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

標準答案：財、物、事、時間、信息

21．整分合原理

標準答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面。“整”指整體觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工?！昂稀敝竻f(xié)調(diào)配合與有效綜合。簡言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進行有效的綜合。

22．能級原理

標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據(jù)

此安排他們到對應(yīng)的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽。

23．目標管理標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

24．？ 系統(tǒng)原理

標準答案：是指要把任何對象都看成一個有機的整體，把它當(dāng)做“系統(tǒng)”加以研究和處理，從整體的角度進行觀察和分析。

25． 管理原理

標準答案：是對管理過程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導(dǎo)人們正確而有效的處理人、財、物、事、時間、信息等管理要素及其關(guān)系的理論；也是一種引導(dǎo)管理者運用機構(gòu)、章法等管理手段，達到管理目標的依據(jù)。2．在工作進行當(dāng)中，為修正工作本身的運作過程，使之取得最佳效果所進行的必要評價是（）A.診斷性評價 3．泰羅的”科學(xué)管理理論“形成于()B.20世紀初

4．園長需要提高道德水平（）心理水平三個方面A.知識水平

5．推行經(jīng)費公開 獎懲公開 意見公開和（）來保證勤儉特征A.人事公開 6．家長制的管理是違背民主化管理原則的。標準答案：1

7．在教學(xué)管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0

8．作為園長應(yīng)事無巨細,事必親躬。標準答案：0

9．在目標管理中只需定立總目標。標準答案：0

10．經(jīng)理制是對家長制的超越。標準答案：1

13．親職教育的途徑有文字通訊、個別談話、家訪、家長會議、（）、開展家園同樂活動、設(shè)立家長學(xué)校亦或家長委員會、（）、熱線電話、創(chuàng)建網(wǎng)站。

標準答案：家長開放日 園長接待日

14．目標管理的程序是（）、實施目標和評價目標。標準答案：制訂目標

15．管理過程由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→＿＿→ 檢查→總結(jié)。標準答案：實行

16．質(zhì)量控制的類型有__,__,__.標準答案：反饋控制、實時控制、前饋控制

17．對財?shù)墓芾硪幾龅絖_最少的財__最多的財。標準答案：用,創(chuàng)造出

18．幼兒園肩負著為___服務(wù),為___的雙重任務(wù)。標準答案：孩子,家長服務(wù)

19．幼兒教育工作評價的原則有一致性原則、（）、目的性原則、客觀性原則、定量與定性評價相結(jié)合的原則、單項和多項評價相結(jié)合的原則、靜態(tài)和動態(tài)評價相結(jié)合的原則、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。標準答案：全面性原則

20．親職教育是通過向父母提供教養(yǎng)子女的知識、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責(zé)，促進（），提高教養(yǎng)水平，達到家庭生活圓滿快樂的目標。標準答案：親子關(guān)系的和諧

21．能級原理

標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對應(yīng)的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽。

22．幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

23．反饋原理

標準答案：是指把信息輸送出去，又把其作用結(jié)果返送回來，以達到預(yù)定的目的。

24．管理原理

標準答案：是對管理過程的一種規(guī)律性的反映；它是一種指導(dǎo)人們正確而有效的處理人、財、物、事、時間、信息等管理要素及其關(guān)系的理論；也是一種引導(dǎo)管理者運用機構(gòu)、章法等管理手段，達到管理目標的依據(jù)。25．幼兒園管理原則

標準答案：即為實現(xiàn)幼兒園管理的目標所

基于的正確處理管理過程中一系列矛盾的基本指導(dǎo)，是幼兒園管理實踐的總體，反映了幼兒園管理活動的客觀規(guī)律，是管理過程必須遵循的準則。

1．提高時間利用率符合什麼管理原則?()D.有效性原則

2．總務(wù)管理工作除了常規(guī)性外，還具有（）A.偶發(fā)性 4．泰羅的”科學(xué)管理理論"形成于()B.20世紀初

5．制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則A.適應(yīng)性

6．在教學(xué)管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0

7園長只需學(xué)好管理理論，經(jīng)驗并不重要。標準答案：0 8．根據(jù)動力原理,激勵員工只需要物質(zhì)獎勵。標準答案：0

9．責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一違背了管理的能級原理。標準答案：1

10．對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。標準答案：1 12．彈性原理是指管理必須保持充分的＿＿和應(yīng)變性。標準答案：適應(yīng)性

14．第幼兒園園長個人素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、（）、（）四個方面。

標準答案：文化素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

15．系統(tǒng)的三個特性是__,__,__.標準答案：目的性、全局性、層次性。

16．幼兒園肩負著為()服務(wù),為家長服務(wù)的雙重任務(wù)。標準答案：孩子

17．保教并重，（）結(jié)合原則是幼兒園管理原則中最獨特的原則。標準答案：教養(yǎng)

18．管理回路由指揮中心、執(zhí)行機構(gòu)、監(jiān)督機構(gòu)、＿＿四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。標準答案：反饋機構(gòu)

19．目標管理的程序是（）、實施目標和評價目標。標準答案：制訂目標

20．幼兒教育工作評價中相對評價與絕對評價是（）的關(guān)系。標準答案：互補

21．整分合原理

標準答案：這一原理包含“整”、“分”、“合”三方面?！罢敝刚w觀整體規(guī)劃?！胺帧敝负侠矸止ず兔鞔_分工。“合”指協(xié)

調(diào)配合與有效綜合。簡言之，是指現(xiàn)代化高效管理必須在整體規(guī)劃下，合理分工，在明確分工的基礎(chǔ)上進行有效的綜合。

22． 幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

23．彈性原理標準答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實現(xiàn)動態(tài)原理。24．目標管理標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。

25． 教養(yǎng)為主,全面安排的原則 標準答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設(shè)置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務(wù)全面合理地安排其他工作，堅持整體性原則。不能偏廢某一方面

1在幼兒園管理中，行政方法不具有哪一種特點？（）D.多向性

4．幼兒園備課程序有確定發(fā)展目標（）選擇方法選擇教具A.選擇教材

6．幼兒園只要為幼兒服好務(wù)就可以了。標準答案：0

7．經(jīng)理制是對家長制的超越。標準答案：1 8．根據(jù)反饋原理,家長的意見對幼兒園管理很重要。標準答案：1

9．目標管理不很重視過程管理。標準答案：1

10．在教學(xué)管理中,對上課的管理最重要。標準答案：0

11．能級管理的四個層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。標準答案：經(jīng)營層、操作層

12．質(zhì)量控制的類型有前饋控制、（）、反饋控制。標準答案：實時控制

13．從評價對象之中確立一個標準的評價方

法是（）評價法。標準答案：相對

14．幼兒園總務(wù)工作的特點是攤子大、（）。標準答案：獨立性強

15．幼兒園園長個人素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、（）、（）四個方面。

標準答案：文化素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

16．在能級管理原理中，（）處于最高層。標準答案：經(jīng)營層

17．在動力原理中,動力分三類即__,__,__。標準答案：物質(zhì)動力、精神動力、信息動力

18．提高時間利用率符合（）管理原則。標準答案：有效性

19．領(lǐng)導(dǎo)的根本屬性是（），領(lǐng)導(dǎo)的基本要求權(quán)責(zé)統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。

標準答案：責(zé)任

20． 目標管理是一種多功能的()。標準答案：管理技術(shù)

22． 幼兒園管理過程 標準答案：是指管理者圍繞幼兒園管理的目標，運用管理原理與原則，對幼兒園的人、財、物、事進行管理的客觀程序，這一程序由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃→實行→ 檢查→總結(jié)。

23．幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。

24．教養(yǎng)為主,全面安排的原則

標準答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設(shè)置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務(wù)全面合理地安排其他工作，堅持整體性原則。不能偏廢某一方面。

25． 動力原理標準答案：運用強大的動力機制，使管理持續(xù)而有效的進行下去。

第三篇：幼兒園組織與管理

1．第6題 責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一是符合（）管理原理。

A.整分合原理 B.封閉原理 C.彈性原理 D.能級原理

標準答案：D 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第7題

對幼兒園進行經(jīng)常性檢查有及時性和（）特點

A.靈活性 B.復(fù)雜性 C.多樣性 D.單一性

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第18題

“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”的管理方法違背了()。

A.系統(tǒng)原理 B.能級原理 C.動力原理 D.反饋原理

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第19題 泰羅的“科學(xué)管理理論”形成于().A.18世紀 B.20世紀初 C.20世紀中

D.20世紀70年 代

標準答案：B 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第20題

管理現(xiàn)象產(chǎn)生于()

A.近代 B.當(dāng)代 C.古代

D.與人類社會同時產(chǎn)生

標準答案：D 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第8題

根據(jù)動力原理,激勵員工只需要物質(zhì)獎勵。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第9題

在幼兒園管理中,只要抓好保教工作即可。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第10題

作為園長應(yīng)事無巨細,事必親躬

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第21題

在管理中園長的經(jīng)驗比管理理論更重要。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第22題

家長制的管理是違背民主化管理原則的。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

11．第1題

反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來，以達到預(yù)定的目的

標準答案：

作用結(jié)果 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

12．第2題

管理原理是對()的一種規(guī)律性的反映

標準答案：

管理過程 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

任何領(lǐng)域的管理實踐活動都具有__,__,__等特點,因而管理活動的原則也具有相應(yīng)的特性。

標準答案：時代性、民族性、學(xué)科性 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

14．第4題

在能級管理原理中，（）處于最高層。

標準答案：

經(jīng)營層 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

15．第5題

幼兒教育工作評價一致性原則是指評價指向的幼兒教育目標是一致的、在同意范圍內(nèi)對相同的（）必須是用同一標準。

標準答案： 評價對象 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

16．第13題

能級管理的四個層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。

標準答案：經(jīng)營層、操作層 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

17．第14題

幼兒園管理過程包括___,__,___,___等環(huán)節(jié)

標準答案：制定計劃、組織執(zhí)行、督促檢查、總結(jié)提高 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

18．第15題

幼兒教育工作評價中發(fā)展性教師評價是（）為主要目的，制定明確的合理的評價內(nèi)容和評價標準，突出教師在評價中的主題地位，促進教師積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的積極參與到評價中并體現(xiàn)教師的個體差異。

標準答案：

促進教師發(fā)展 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

19．第16題 從近代到現(xiàn)代國外領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了（）、經(jīng)理制、職業(yè)“軟專家”、專家集團領(lǐng)導(dǎo)四個發(fā)展階段。

標準答案：

家長制 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

20．第17題

對人的管理就是使()才盡其用。

標準答案：

人盡其才 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

21．第11題

？？？？ 相對評價法相對評價法

標準答案：相對評價法是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。絕對評價法是在被評價對象的集合之外確定一個標準，然后將各個評價對象與所確定的這一客觀標準進行比較的方法。您的答案： 題目分數(shù)：8.0 此題得分：0.0

22．第12題 ？？ 能級原理

標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對應(yīng)的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第23題 目標管理

標準答案：是一種注重工作成果的管理方式，它要求每個工作人員緊緊盯著目標，自覺地工作。您的答案： 題目分數(shù)：8.0 此題得分：0.0

24．第24題

幼兒園管理

標準答案：

是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第25題 相對評價法

標準答案：是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

1．第4題

在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素 A.人 B.資源 C.環(huán)境 D.能力

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第5題

提高時間利用率符合（）管理原則。

A.科學(xué)化原則 B.民主化原則 C.雙重任務(wù)原則 D.有效性原則

標準答案：D 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第6題

“勤儉辦園”體現(xiàn)了（）管理原則。

A.整體性原則 B.效益性原則 C.社會協(xié)調(diào)性原則 D.民主管理原則

標準答案：B 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第19題

幼兒園園長要有（）奉獻精神和進取精神等三種精神

A.求實精神 B.管理精神 C.創(chuàng)新精神 D.敬業(yè)精神

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第20題

推行經(jīng)費公開、獎懲公開、意見公開和（）來保證勤儉特征。

A.人事公開 B.任務(wù)公開 C.目標公開 D.理論公開

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第7題

抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第8題

質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第21題

園長的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第22題

對工作有布置無檢察是違背封閉原理的。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第23題

責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一違背了管理的能級原理。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：4.0 此題得分：0.0

11．第1題

彈性原理是指管理必須保持充分的＿＿和應(yīng)變性。

標準答案：適應(yīng)性 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

12．第2題

幼兒教育工作評價的原則有一致性原則、（）、目的性原則、客觀性原則、定量與定性評價相結(jié)合的原則、單項和多項評價相結(jié)合的原則、靜態(tài)和動態(tài)評價相結(jié)合的原則、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。

標準答案：

全面性原則 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

幼兒園里的計劃管理，包括了制定并管理學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)工作計劃、（）、（）、家長工作計劃、教師進修工作計劃、后勤工作計劃、招生工作計劃、教師技能競賽計劃等等。

標準答案：

教育科研工作計劃 保健工作計劃 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

14．第11題

__,__,__.標準答案：

目的性、全面性、層次性。您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

15．第12題

對物的管理要做到___,__。

標準答案：物盡其用、開源節(jié)流 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

16．第14題

管理的五大職能是計劃與＿＿、組織與＿＿、監(jiān)督與＿＿、教育與＿＿、挖潛與＿＿。

標準答案：預(yù)測、指揮、控制、激勵、創(chuàng)新 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

17．第15題

對財?shù)墓芾硪幾龅絖_最少的財__最多的財。

標準答案：用,創(chuàng)造出 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

18．第16題

幼兒園肩負著為___服務(wù),為___的雙重任務(wù)。

標準答案：孩子,家長服務(wù) 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

19．第17題

對人的管理就是使()才盡其用。

標準答案：

人盡其才 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

20．第18題

幼兒園推行的“四大公開”作風(fēng)指的是經(jīng)費公開、獎懲公開、（）、人事公開。

標準答案：

意見公開 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

21．第9題

民主化管理原則

標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動，以調(diào)動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

22．第10題

科學(xué)化原則

標準答案：

即通過建立科學(xué)的組織，運用現(xiàn)代化管理理論、管理技術(shù)與管理經(jīng)驗、進行管理活動，以達到組織的合理性，決策的科學(xué)性，工作的高效性。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第13題 ？？ 能級原理

標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對應(yīng)的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

24．第24題 幼兒園管理

標準答案：是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第25題

？？？ 評價的客觀性原則

標準答案：（1）評價人員應(yīng)持實事求是。公正無私的態(tài)度（2）評價過程應(yīng)遵循嚴格的程序（3）評價的標準要科學(xué)、合理盡量減少主觀臆斷和個人因素的影響。您的答案： 題目分數(shù)：9.0

1．第4題

幼兒園園長得個人素質(zhì)包括身體素質(zhì)，思想素質(zhì)，文化素質(zhì)和（）

A.道德素質(zhì) B.歷史素質(zhì) C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) D.政治素質(zhì)

標準答案：C 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第5題

管理現(xiàn)象產(chǎn)生于()

A.近代 B.當(dāng)代 C.古代

D.與人類社會同時產(chǎn)生

標準答案：D 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第16題

在教育評價中因人而異的作法違背了()。

A.全面性原則 B.目的性原則 C.一致性原則

D.評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則

標準答案：C 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第24題

優(yōu)化環(huán)境將成為啟迪幼兒智力、培養(yǎng)幼兒能力、陶冶幼兒品德以及（）的重要途徑。

A.豐富知識 B.發(fā)展創(chuàng)造力 C.開發(fā)思維 D.動手能力

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第25題

在工作進行當(dāng)中，為修正工作本身的運作過程，使之取得最佳效果所進行的必要評價是（）

A.診斷性評價 B.形成性評價 C.總結(jié)性評價 D.外在評價

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第8題

在管理中園長的經(jīng)驗比管理理論更重要。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第9題

目標管理不很重視過程管理。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第10題

質(zhì)量管理就是要抓好教學(xué)效果。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第19題

園長的管理水平直接影響幼兒園的質(zhì)量。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第20題

在管理對象中,對人的管理是最要的。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

11．第1題

幼兒園肩負著為()服務(wù),為家長服務(wù)的雙重任務(wù)。

標準答案：

孩子 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

12．第2題

從評價對象之外確立一個標準的評價方法是（）評價法。

標準答案：

絕對 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

幼兒教育工作評價一致性原則是指評價指向的幼兒教育目標是一致的、在同意范圍內(nèi)對相同的（）必須是用同一標準。

標準答案：

評價對象 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

14．第6題

從狹義看,管理就是管理人員__和__人們?nèi)ネ瓿梢欢ǖ娜蝿?wù)和實現(xiàn)組織目標的一種職能活動。

標準答案：領(lǐng)導(dǎo),組織 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

15．第7題

管理回路由指揮中心、執(zhí)行機構(gòu)、監(jiān)督機構(gòu)、＿＿四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。

標準答案：反饋機構(gòu) 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

16．第13題

反饋原理是指把信息輸送出去，又把其（）返送回來，以達到預(yù)定的目的

標準答案：

作用結(jié)果 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

17．第14題

管理原理是對()的一種規(guī)律性的反映

標準答案：

管理過程 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

18．第15題

幼兒園推行的“四大公開”作風(fēng)指的是經(jīng)費公開、獎懲公開、（）、人事公開。

標準答案：

意見公開 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

19．第17題

能級管理的四個層次從上到下的順序：＿＿、管理層、執(zhí)行層、＿＿。

標準答案：經(jīng)營層、操作層 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

20．第18題

管理回路由__,__,__,__四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。

標準答案：指揮中心、執(zhí)行機構(gòu)、監(jiān)督機構(gòu)、反饋機構(gòu) 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

21．第11題

教養(yǎng)為主,全面安排的原則

標準答案：是幼兒園的管理要突出教養(yǎng)工作的中心地位。其他各部門的工作都是為保證教養(yǎng)工作的順利完成而設(shè)置的。突出教養(yǎng)工作并不是惟有教養(yǎng)工作，而是要圍繞保教任務(wù)全面合理地安排其他工作，堅持整體性原則。不能偏廢某一方面。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

22．第12題

幼兒園管理

標準答案：

是指幼兒園管理者按照幼兒園教養(yǎng)工作的客觀規(guī)律，以黨的教育方針為準則，運用科學(xué)的管理原理和工作方式，發(fā)揮幼兒園的人、財、物、時間以及信息諸因素的作用，協(xié)調(diào)園內(nèi)外各方面的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)幼兒園教養(yǎng)工作的高效率和高質(zhì)量。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第21題 幼兒園管理原則

標準答案：即為實現(xiàn)幼兒園管理的目標所基于的正確處理管理過程中一系列矛盾的基本指導(dǎo)，是幼兒園管理實踐的總體，反映了幼兒園管理活動的客觀規(guī)律，是管理過程必須遵循的準則。您的答案： 題目分數(shù)：8.0 此題得分：0.0

24．第22題 有效性原則

標準答案：是指管理工作要講究實效，包括效果、效率與效益。它要求幼兒園管理者能充分利用人、財、物、時間、信息等資源，高質(zhì)量、高效率地完成幼兒園的保教任務(wù)。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第23題

？？？？ 民主化管理原則

標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動，以調(diào)動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

1．第4題

（）的觀點認為人的一切活動都是圍繞自身利益

A.經(jīng)紀人 B.社會人 C.自我實現(xiàn)人 D.復(fù)雜人

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

2．第5題 園長要掌握關(guān)心與尊重人的藝術(shù)（）和批評人的藝術(shù)，三種藝術(shù)

A.處理牢騷 B.表揚人 C.尊敬人 D.熱愛幼教

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

3．第18題

制定制度得原則有穩(wěn)定性和（）相結(jié)合得原則

A.適應(yīng)性 B.民主性 C.教育性 D.嚴肅性

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

4．第19題

在教育評價中因人而異的作法違背了()。

A.全面性原則 B.目的性原則 C.一致性原則

D.評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則

標準答案：C 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

5．第20題

優(yōu)化環(huán)境將成為啟迪幼兒智力、培養(yǎng)幼兒能力、陶冶幼兒品德以及（）的重要途徑。

A.豐富知識 B.發(fā)展創(chuàng)造力 C.開發(fā)思維 D.動手能力

標準答案：A 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

6．第6題

在目標管理中只需定立總目標。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

7．第7題

目標管理不很重視過程管理。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

8．第8題

質(zhì)量管理十分重視過程的管理。

標準答案：1 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

9．第21題

抓好多數(shù)幼兒的質(zhì)量就是質(zhì)量管理。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

10．第22題

在目標管理中只需定立總目標。

標準答案：0 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

11．第1題

“ 頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳” 的管理方法違背了（）原理。

標準答案：

系統(tǒng) 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

12．第2題

親職教育的要求有密切配合幼兒園的教育目標、（）、擬訂詳細的活動計劃、善用社會資源、（）

標準答案：

充分了解家長的需要 為家長提供充分的育兒知識 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

13．第3題

指揮定向作用指的是通過評估的內(nèi)容體系和（）可以使幼兒園的教育活動朝著既定的目標前進。

標準答案：

指標體系 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

14．第11題

在動力原理中,動力分三類即（）、精神動力、信息動力。

標準答案：物質(zhì)動力 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

15．第12題

管理具有計劃與預(yù)測，組織與指揮，監(jiān)督與控制，挖潛與創(chuàng)新（）五大功能

標準答案：

教育與激勵 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

16．第13題

管理回路由指揮中心、執(zhí)行機構(gòu)、監(jiān)督機構(gòu)、＿＿四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。

標準答案：反饋機構(gòu) 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

17．第14題

選聘教師是幼兒園（）的基本權(quán)利。

標準答案：園長 您的答案： 題目分數(shù)：2.0 此題得分：0.0

18．第15題

對物的管理要做到()、開源節(jié)流。

標準答案：

物盡其用 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

19．第16題

親職教育是通過向父母提供教養(yǎng)子女的知識、技能、方法、觀念以及態(tài)度等，旨在使家長更有效地了解并執(zhí)行作為父母的職責(zé)，促進（），提高教養(yǎng)水平，達到家庭生活圓滿快樂的目標。

標準答案：

親子關(guān)系的和諧 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

20．第17題

一般認為，領(lǐng)導(dǎo)就是一種（）的力量，這種力量不僅使群眾心甘情愿地服從，并且樂意工作，為實現(xiàn)本單位、本部門的目標而努力。

標準答案：

影響群眾 您的答案： 題目分數(shù)：3.0 此題得分：0.0

21．第9題

民主化管理原則

標準答案：即集中群眾的智慧進行決策；援用群眾的目光進行監(jiān)督和評估；使教職工充分行使民主權(quán)利，直接參與幼兒園的管理活動，以調(diào)動他們的積極性，提高工作效率，減少決策與工作失誤。您的答案： 題目分數(shù)：8.0 此題得分：0.0

22．第10題 動力原理

標準答案：運用強大的動力機制，使管理持續(xù)而有效的進行下去。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

23．第23題 彈性原理

標準答案：是指管理必須保持充分的適應(yīng)性和應(yīng)變性，以便及時適應(yīng)客觀事物各種可能的變化，真正實現(xiàn)動態(tài)原理。您的答案： 題目分數(shù)：8.0 此題得分：0.0

24．第24題 能級原理

標準答案：把不同管理崗位分成不同的能級，并正確區(qū)評估出工作者能量的大小，據(jù)此安排他們到對應(yīng)的能級崗位，同時注意保持各能級之間的動態(tài)平衡。不同的能級應(yīng)有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽。您的答案： 題目分數(shù)：9.0 此題得分：0.0

25．第25題 相對評價法

標準答案：是在被評價對象的集合中選取一個或幾個對象作為基準，然后將各個評價對象與所選對象的標準進行比較的方法。您的答案： 題目分數(shù)：9.0

第四篇：幼兒園組織與管理

幼兒園管理

一、幼兒園管理概述

幼兒園的管理就是按照黨的教育方針和教育規(guī)律,有效地組織幼兒園的人力、物力、財力、時間、信息等，積極開展教育教學(xué)活動，貫徹保教結(jié)合的原則，把幼兒培養(yǎng)成為體、智、德、美全面發(fā)展的一代新人。

1、幼兒園管理基本內(nèi)容

幼兒園管理工作者--目標原則--制度方法--政治思想工作，保育管理工作，教育管理工作，人事、教務(wù)管理工作，后勤管理工作，內(nèi)外事務(wù)管理工作，信息搜集、儲存、傳遞、輸出-----評估--實現(xiàn)有效目標

2、幼兒園管理基本手段

目標管理、計劃管理、規(guī)章制度管理、量化管理、崗位職責(zé)管理、評估管理

3、幼兒園組織機構(gòu)圖

4、幼兒園管理工作的特點：

幼兒園任務(wù)的雙重性，幼兒教育具有地方性、群眾性，幼兒園以游戲為基本活動形式，保教相結(jié)合，家園相互配合

5、幼兒園管理基本原則

社會主義方向性原則，整體性原則，民主管理原則，教育性原則，保育和教育相結(jié)合的原則，一切為了孩子的原則，規(guī)范化原則

6、幼兒園管理過程的基本環(huán)節(jié)

計劃： 要有社會主義方向性，既要全面又要突出重點，內(nèi)容要具體,任務(wù)要明確,分工要落實 實施： 要組織全員教職工去實施，要統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)各種關(guān)系

檢查： 要以計劃為標準，領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，要以大量的典型事實材料為依據(jù)，要在檢查的基礎(chǔ)上提出 下一步改進措施

總結(jié)： 要在檢查的基礎(chǔ)上進行，要以教育理論為指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索規(guī)律

二、幼兒園目標管理

1.類型：層次：總體目標，部門目標，個體目標

2.時間：遠期目標，中期目標，近期目標

3.內(nèi)容：思想政治工作目標，教育目標，教學(xué)目標，衛(wèi)生保健目標，教務(wù)工作目標，教育科研目標，總務(wù)后勤工作目標

2.制定目標的依據(jù)

根據(jù)黨和國家的方針、政策及上級指示，根據(jù)科學(xué)理論，根據(jù)教育部“三個面向”的指導(dǎo)方針，根據(jù)幼兒園的教育目標，根據(jù)幼兒園的主客觀條件 四新：新任務(wù)，新要求，新突破，新起點

五明確：明確要求，明確措施，明確實施者，明確時間，明確標準 3.實施目標管理的過程

制定目標，目標分解，實施目標，評估目標

三、幼兒園規(guī)章制度

1、制定規(guī)章制度的基本原則

政策性原則，科學(xué)性原則，教育性原則，嚴肅性原則，穩(wěn)定性原則，適應(yīng)性原則，民主性原則，簡明性原則

2、貫徹規(guī)章制度的注意事項

宣傳教育，反復(fù)訓(xùn)練，在執(zhí)行中調(diào)動教職工的自覺性，領(lǐng)導(dǎo)成員必須帶頭遵守，必須嚴格要求，加強督促、檢查、評比

四、幼兒園保育工作管理 生活作息制度的制定和執(zhí)行

定期健康檢查及全日健康觀察制度

衛(wèi)生和消毒：室內(nèi)外環(huán)境，幼兒生活用品、玩教具，幼兒個人衛(wèi)生，工作人員個人衛(wèi)生

疾病防治

膳食管理：制定科學(xué)食譜，講究膳食烹調(diào)，注意飯食衛(wèi)生，照顧幼兒進餐，加強膳食管理員的領(lǐng)導(dǎo) 體格鍛煉

五、幼兒園教育工作管理

1.幼兒園教育工作管理的基本內(nèi)容

品德教育管理：提高全園教職工對德育工作的認識，加強品德教育的計劃性，把品德教育滲透到幼兒一日活動之中，全園教職工都要做幼兒的表率，堅持正面教育，嚴禁對幼兒體罰或變相體罰，爭取家長配合 教育教學(xué)工作管理： ①.計劃的制定

除依據(jù)國家有關(guān)教育法規(guī)的基本精神外，還應(yīng)注意：堅持全面發(fā)展，堅持教育與保育相滲透的原則。注意對幼兒活動過程的設(shè)計與安排，不能只追求活動結(jié)果。注重幼兒的個體差異。不但注重各種教育內(nèi)容的縱向系統(tǒng)，還要考慮各種教學(xué)內(nèi)容與活動之間的橫向聯(lián)系

園長必須加強對制定計劃的指導(dǎo)：端正教師的教育思想，分析上學(xué)期的教育工作，找出存在問題，保證教育計劃的連續(xù)性，幫助不同年齡的班級制定好計劃

教育計劃的類別：學(xué)期教育計劃：本學(xué)期對幼兒體、智、德、美諸方面的基本要求。

各種課程的主要內(nèi)容和方法設(shè)計。逐月逐周大致的框架安排、要求。

節(jié)日和其他全園性活動。一日生活常規(guī)的要求。

周計劃：本周本班保健和教育工作要點

家長工作重點 對個別兒童的工作

一周內(nèi)幼兒在園時間的全部日程

教育活動安排：一日活動安排緊湊,重視對幼兒的照顧

戶外活動形式多樣,符合幼兒年齡特點 開展多種游戲活動

教學(xué)內(nèi)容、形式、方法符合幼兒年齡特點

②.對備課的要求及指導(dǎo)

園長對備課工作的管理：建立備課制度，每次備課制定1-2個重點，解決1-2個實際問題，批閱、指導(dǎo) 備課的要求：教學(xué)目的具體、明確，教具準備充分，使用恰當(dāng)、直觀、形象，重點、難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然

③.對準備游戲活動的要求

全面開展各類游戲活動，采用合適的領(lǐng)導(dǎo)方法

對新授游戲要寫出名稱、目的、準備、玩法、規(guī)則等，復(fù)習(xí)的游戲要寫出名稱、主要目的，需加深的要求和要強調(diào)的規(guī)則 游戲的內(nèi)容要豐富

安排游戲注意事項：動靜交替，戶內(nèi)外活動交替，知識傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合，集體活動與個別活動交替 ④.積極進行課程改革

⑤.教育工作的檢查、分析和總結(jié)

抓好檢查、分析是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)：參加教研、備課活動，定期全面檢查和抽查備課本，堅持定期聽課、看活動，組織群眾性的相互檢查，進行適當(dāng)?shù)脑u比和考核，組織適當(dāng)?shù)谋荣惢顒?，個別班級的全面檢查或單項檢查

抓好教育教學(xué)工作的總結(jié)：全面總結(jié)：基本情況：名稱.班級.男女幼兒總數(shù).比例.教師情況

幼兒健康狀況：出勤率.多發(fā)病.傳染病病史及矯正情況 智力和能力，課程內(nèi)容的教學(xué)實際掌握情況 幼兒品德行為及遵守行為規(guī)則情況 家長工作

專題總結(jié)

⑥.教育資料的積累：教育資料，教育文件，優(yōu)秀教案，工作計劃，經(jīng)驗總結(jié)，科研成果，優(yōu)秀論文，自制玩教具，優(yōu)秀幼兒作品，各類活動照片、音像磁帶等

7、.教研工作：加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強教研組的建設(shè)，抓幼兒園的科研工作

幼兒一日活動的管理：抓好一日活動的管理：抓好教師一日活動的計劃內(nèi)容安排，抓好教師在一日活動中對各項活動的準備工作，抓好教師在一日活動中的組織和主導(dǎo)作用

抓好一日活動的質(zhì)量管理：內(nèi)容要豐富，形式要多樣，組織要嚴密，注意動靜交替

計劃要具體，目的要明確

要使幼兒的集體活動和幼兒的自選活動及幼兒的自由活動有機結(jié)合 ?

給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理、物質(zhì)環(huán)境 ?

要貫徹保教結(jié)合的原則

2.抓幼兒園教育工作管理應(yīng)處理好三個基本關(guān)系：事務(wù)工作管理和教育工作管理的關(guān)系，集中管理和經(jīng)常性管理的關(guān)系，教育實踐與教育研究的關(guān)系

六、幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則：安全衛(wèi)生原則，目標性原則，啟發(fā)性原則，主體性原則，靈活性和多變性原則，面向全體幼兒的原則，全面原則

2、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意的問題：各種活動區(qū)要有明顯的界限和標志，各活動區(qū)安排要合理，要創(chuàng) 設(shè)開放性的教育環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，教師要在活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用

3、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要內(nèi)容 充分利用自然環(huán)境

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)教育環(huán)境:角色游戲區(qū)：娃娃家、商店、醫(yī)院，建筑結(jié)構(gòu)活動區(qū)：積木區(qū)、插塑，認知區(qū)，美工區(qū)，圖書區(qū)，表演活動區(qū)，科學(xué)實驗區(qū)，自然角區(qū)，飼養(yǎng)角區(qū)，其他室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：球類、戲水類、戲沙類、體育游戲器械等 社會環(huán)境

七、幼兒園人事工作和教務(wù)工作管理 幼兒園人事工作管理原則：堅持工作需要和知人善任相結(jié)合的原則，注意人員搭配合理，勞逸相對均衡 幼兒園教務(wù)工作管理內(nèi)容：招生、編班，安排課表、一日活動作息時間表及值班表，幼兒園文書、檔案管理

八、幼兒園總務(wù)后勤工作管理

抓好總務(wù)后勤人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高 當(dāng)家理財，抓好財務(wù)管理和財產(chǎn)管理：

財務(wù)管理：勤儉辦園，做好預(yù)決算的審核、檢查、督促，建立嚴格的財務(wù)管理制度

財產(chǎn)管理：進行愛護公共財務(wù)的思想教育，建立固定資產(chǎn)帳，建立財務(wù)驗收、報銷制度，建立物品報修、報廢及賠償制度 園舍和設(shè)備管理

九、幼兒園教師隊伍管理

幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)：政治素質(zhì)，良好的師德，個性心理素質(zhì)，文化知識素質(zhì)，身體素質(zhì)，能力素質(zhì)：表達能力，組織能力，教育教學(xué)能力，管理幼兒的能力，觀察、分析、評價能力，科學(xué)思維與創(chuàng)造能力，綜合能力，社會交往能力，學(xué)習(xí)能力

幼兒教師應(yīng)具備的基本功：讀，說，寫作，唱歌，彈琴，跳舞，寫字，繪畫，制作，玩，做體操

十、幼兒園與小學(xué)教育銜接

1.逐步縮小幼兒園與小學(xué)的差距：縮短午睡時間，減少自由活動時間，教育活動延長到35分鐘，對重點知識進行復(fù)習(xí)，小學(xué)一年級初每天5節(jié)課，關(guān)心學(xué)生身體健康，小學(xué)一年級初增加游戲，開設(shè)興趣小組

2、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)

3、家長與幼兒園密切配合，做好入學(xué)前的準備工作

召開家長會，家長做好幼兒入學(xué)前準備，培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，培養(yǎng)幼兒是觀念，培養(yǎng)幼兒做事專心，控制看電視時間，做好物質(zhì)準備，帶領(lǐng)孩子到學(xué)校報到

第五篇：幼兒園組織與管理

幼兒園組織與管理 第一章 《名解、》 【管理含義：】

管理是管理或者管理機構(gòu)，在一定范圍內(nèi)，通過計劃，組織，控制，領(lǐng)導(dǎo)等工作，對組織所擁有的資源（包括人，財，物，時間，信息）進行合理配置和有效使用，以實現(xiàn)組織預(yù)訂目標的過程。四層含義分別是：一管理是一個過程；二，管理的核心是達到目標；三，管理達到目標的手段是運用組織擁有的各種資源；四，管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)?！旧鐣f(xié)調(diào)性原則】

教育系統(tǒng)是整個社會系統(tǒng)的一個組成部分，與社會密切聯(lián)系，從系統(tǒng)的觀點看，成功的幼兒園離不開良好的內(nèi)部環(huán)境和外部社會環(huán)境?！居變簣@管理方法】（填空，名解）

幼兒園管理方法指為了順利開展幼兒園管理活動，實現(xiàn)幼兒園管理目標所采用的手段和措施，其特點是客觀性，普遍性，穩(wěn)定性?！拘姓椒ā?/p>

指依靠幼兒園行政機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利，運用指示、決定、計劃和指令性的規(guī)章制度等行政命令，通過自上而下的行政層次加以貫徹執(zhí)行的管理方法。（填空）：行政方法的形式包括：行政命令、指示，規(guī)章制度，指令性計劃，行政獎勵與懲罰你行政干預(yù)與仲裁等?！窘?jīng)濟方法】：指幼兒園管理者按照物質(zhì)利益原則，即通過工資，獎金，津貼，罰款等形式來調(diào)動幼兒園工作人員的積極性、主動性和責(zé)任感的管理方法。其中有五個原則： 1,按幼兒園工作特點辦事的原則 2,按勞分配的原則，3,講究效益的原則，4獎懲結(jié)合的原則，5,全面兼顧的原則?！竟芾淼穆毮埽骸?/p>

計劃職能/組織職能/領(lǐng)導(dǎo)職能/控制職能 【如何加強幼兒園人力資源的管理】 1，人的選用是基礎(chǔ) 2,人的培養(yǎng)是核心 3,人的激勵是關(guān)鍵

【幼兒園對員工的培養(yǎng)還有一下三種有效方法】（1）復(fù)合式培養(yǎng)方法（2）全員式培養(yǎng)方法（3）規(guī)劃式培養(yǎng)方法

【幼兒園的管理機制中，可以采用六種激勵方法】6點 報酬/目標/獎懲/考評/競賽與評比/組織文化激勵法 【幼兒園管理特征】3點

以幼兒為本/保教并重、教養(yǎng)結(jié)合/幼兒的安全至上 【幼兒園管理的原則】 1,堅持正確辦園方向的原則 2,保教為主，整體安排的原則 3,民主管理的原則

4,重視辦園效益的原則 【心理行為方法】

指管理者通過對人的心理誘導(dǎo)和行為激勵等實現(xiàn)管理目標的方法，有以下幾點： 1思想教育方法2社會科學(xué)方法3心理學(xué)方法

名解【法律方法】指幼兒園管理者依照國家有關(guān)教育的法律、法令、規(guī)則、條例以及幼兒園制定的規(guī)章制度來管理幼兒園的方法。

第三章 【戴明環(huán)】

整體性/遞進性/反饋性（選擇）【幼兒園目標管理過程】

由三部分組成：構(gòu)成目標體系、組織目標實施、評估目標達成?！居變簣@計劃分類】

1,從時間長短分（長期/中期/短期計劃）2,從計劃的范圍分（總體/部門/個人計劃）3,從計劃的性質(zhì)分（常規(guī)性/專題性計劃）【幼兒園工作計劃制定的程序】 1調(diào)查分析，提出目標。2確立目標 3設(shè)計方案 4可行性分析 5形成計劃

*填空【計劃執(zhí)行階段的管理】

主要包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、教育和激勵四個方面 【計劃執(zhí)行階段的管理，人員組織】

1知人善任，揚長避短 2統(tǒng)籌兼顧，全面安排 3新老搭檔，以老帶新 4不同情況，不同要求 5考慮教師愿望和合作趨勢?！居變簣@管理檢查的方式方法】 1檢查方式

（1）領(lǐng)導(dǎo)檢查，群眾互檢和自我檢查（2）全面檢查和重點檢查（3）經(jīng)常性檢查和階段性檢查

此外，從檢查的對象來分，有對幼兒園管理者的檢查，對教職工的檢查和對幼兒的檢查。從檢查的目的來分，有調(diào)查性檢查，研究性和總結(jié)性檢查。【計劃執(zhí)行情況的總結(jié)】

按范圍分，可分為幼兒園工作總結(jié)、部門工作總結(jié)、年級組工作總結(jié)、教師個人工作總結(jié)。按性質(zhì)的分，可分為全面總結(jié)、專題總結(jié)、檢要報告性總結(jié)。按內(nèi)容分，可分為管理工作總結(jié)、教學(xué)工作總結(jié)、保育工作總結(jié)、衛(wèi)生環(huán)保工作總結(jié)、總務(wù)工作總結(jié)等。按時間分，可分為學(xué)年總結(jié)、學(xué)期總結(jié)、階段性總結(jié)，即可上升為理論，揭示規(guī)律的總結(jié)；經(jīng)驗性總結(jié)，即有概況、有見解，但沒能上升為理論的總結(jié)；描述性總結(jié)，即歸納一些情況和事實，擺出成績和問題的總結(jié)?！粳F(xiàn)代信息技術(shù)的內(nèi)涵及特點】8點

特點：全面性、多向性、高效性，靈活性，靈活性，共享性，及時性，交互性。

第五章

【一 幼兒園衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容】 1.創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的生活環(huán)境 2.制定各種安全措施

3.完善體檢制度，預(yù)防疾病的產(chǎn)生 4.提供合理膳食，保證營養(yǎng)平衡 5.建立并執(zhí)行合理的生活制度 6.開展體格鍛煉

7.進行健康教育，重視心理健康。第六章

【

一、幼兒園總務(wù)工作管理的特點】

1.服務(wù)性2.先行性3.全局性4.綜合性5.政策性

二、幼兒園物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)的基本原則或要求

1.安全衛(wèi)生性2.教育性3.實效性4.地域性5.自主性

三、對環(huán)境設(shè)置與管理的具體要求

1.選址2.建筑形式3.場地4.房舍的安排和使用5.活動室與室內(nèi)設(shè)施及其安排6.玩具圖書的配備

【

四、幼兒園膳食管理】

1.健全管理網(wǎng)絡(luò)，形成民主管理和監(jiān)督機制 2.嚴格食堂管理，確保膳食質(zhì)量

3.嚴格執(zhí)行飲食衛(wèi)生要求，實行衛(wèi)生“五四”制 4.為幼兒提供合理的營養(yǎng)膳食

5.認真做好膳食分析，充分發(fā)揮膳食評價的作用 第二章

【第一節(jié)幼兒園的組織機構(gòu)建設(shè)】 【

（一）幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置的含義】

幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置是指為實現(xiàn)幼兒園的任務(wù)目標,在幼兒園內(nèi)部將其所擁有的人力物力等組織起來,按一定形式與層次確定領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和職權(quán)分工,組成有機結(jié)合的機構(gòu)體系和功能系統(tǒng)的全過程。

【(二)幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置的層次】

一般情況下,幼兒園管理有三個層次1.指揮決策層

這是幼兒園管理的高層。園長為幼兒園行政負責(zé)人,是幼兒園最高的行政領(lǐng)導(dǎo)。2.執(zhí)行管理層

這是幼兒園管理的中層。各個職能部門的負責(zé)人如保教主任、后勤主任等是中層管理者。他們在園長的指揮領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)對本部門工作的開展。3.具體工作層

這是幼兒園管理的基層。主要指班級層面,這是開展教養(yǎng)工作的第一線,各個班級(組)的班長和具體人員負責(zé)各類具體工作。

以上三層次管理通過逐級授權(quán),每一個管理層次都必須依據(jù)上級的指揮和意圖行事,通過組織和協(xié)調(diào)下一層次的人力物力來完成工作目標。這種層次清晰、關(guān)系分明的管理,能有效地做到分工協(xié)調(diào)、責(zé)權(quán)相應(yīng),通過各具功能的適宜的組織體系或模式使整個幼兒園管理網(wǎng)絡(luò)通暢并發(fā)揮相應(yīng)的管理效率。

【三)幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置的類型】

幼兒園組織機構(gòu)通常包括行政組織與非行政組織兩類。行政組織是指以園長為核心的行政機

構(gòu),在幼兒園中具體包括保健、教養(yǎng)、總務(wù)三大板塊,承擔(dān)幼兒園的具體管理職能。最基層的行政組織是班級。非行政組織指黨團組織和其他群眾組織,起著保證、配合、監(jiān)督和制約的作用,是有效的管理活動不可缺少的組成部分。兩者在管理活動中起著各自不同的作用?！?/p>

二、幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置的原則】(一)政策導(dǎo)向原則(二)任務(wù)目標原則

(三)系統(tǒng)指揮效率優(yōu)先原則

(四)職責(zé)權(quán)相對分工協(xié)作原則 【幼兒園規(guī)章制度內(nèi)容】

幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度主要包括以下四個方面。

(一)全園性制度,具圖全園性制度可以指導(dǎo)集體活動,統(tǒng)一全園各類人員行為。例如:考勤制度、值班制度、交接班制度、家長聯(lián)系制度等。

(二)部門性制度部門性制度可以明確各部門工作任務(wù)和職責(zé)。主要從幼兒園管理的行政、衛(wèi)生保健、保教、總務(wù)等部門分別制定實施。例如:(保教部門的教研活動制度、備課制度;衛(wèi)生保健部門的“三浴”鍛煉制度、衛(wèi)生防病制度;總務(wù)部門的財產(chǎn)管理制度、物資采購制度;行政辦公室制定的各種會議制度等。(三)各類人員崗位責(zé)任制

崗位責(zé)任制是各項規(guī)章制度的核心,是其他制度執(zhí)行的保障。崗位制度是通過明確的規(guī)定,使每個崗位上的人員的職責(zé)明晰化,并將它落實到具體負責(zé)人的一種制度。例如:業(yè)務(wù)園長職責(zé);教師職責(zé);教研組長職責(zé)等。(四)幼兒園考核獎勵制度

考核獎勵制度能保障其他制度的貫徹執(zhí)行,同時可調(diào)動全園人員工作的積極性。例如幼兒園科研成果獎勵制度;各類工作質(zhì)量獎等。p32表格

第四章

【一.所謂幼兒園班級，是指幼兒園進行保教活動的基本單位。】 【二.班級保教工作特點的分析】 1.班級保教工作的教育性 2.班級保教工作的整體性 3.班級保教工作的可控性 4.班級保教工作的集體性 5.班級保教工作的創(chuàng)造性 6.班級保教工作的開放性

【

三、對各年齡班級的保教管理任務(wù)】 1.小班保教管理任務(wù)

(1)幫助幼兒順利渡過入園適應(yīng)期(2)良好常規(guī)的建立 2.中班保教管理任務(wù)

(1)幫助幼兒建立良好的“親社會行為”

社會行為技能是指在與人交往和參與社會活動時表現(xiàn)的行為技能。對于中班幼兒來說,掌握必要的社會行為技能顯得尤為重要。(2)生活常規(guī)的管理（3）教育常規(guī)的管理 【3.大班保教管理任務(wù)】

1,做好幼兒入學(xué)準備的引導(dǎo) 2,生活常規(guī)的管理 3,教育常規(guī)的管理

第七章，幼兒園安全工作管理

一、【幼兒園安全工作管理的原則】:1預(yù)防為主，防患于未然；2組織有序，和諧自然；3提供充分的活動時間與空間；4教育與信任并重，處理好“管”與“放”的關(guān)系

二、加強對幼兒的安全教育

1、小班自我保護的年齡目標

（1）不遠離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。（2）不接觸危險的物品，不去危險地方。（3）懂得玩大器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時不用擠。（4）不亂吃東西，不將異物放入口耳鼻中。（5）身體不適時知道主動告訴成人，知道打針，吃藥能治病，防病。

2、中班自我保護的年齡目標

（1）知道自己的幼兒園，父母的姓名，家中電話、住址、與家人失散時懂得找民警幫助。（2）不玩危險游戲，注意保護自己不受傷害，遇到危險時知道躲避與求救。（3）不吃不清潔的食品，知道保護自己的身體器官。（4）配合成人要求治病與防病。3大班的自我保護的目標

（1）認識常見的安全標志，知道遇到危險時簡單的自救辦法。（2）初步了解自己身體各部位的功能，知道簡單的保護方法。（3）了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生，運動來增強體質(zhì)。三幼兒園安全教育方法（選）

1.環(huán)境教育法——通過淺顯易懂的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受安全教育的知識。

2.活動體驗法——通過開展豐富多彩的主題活動讓幼兒體驗安全防護的技能。3趣味游戲法——通過生動有趣的游戲活動強化幼兒安全自救的技能技巧 4日常滲透法——抓住一日生活常規(guī)中各個環(huán)節(jié)滲透安全教育的方法 5隨機教育法——抓住日常生活中教育的契機隨機進行教育

6家園互動法——家園密切配合進一步深化幼兒的自我保護教育?！镜诎苏掠變簣@環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)與管理】

一、怎么創(chuàng)設(shè)精神環(huán)境

1營造融合共生的教師人際環(huán)境 2建構(gòu)平等和諧的師幼人際環(huán)境 3形成互助友愛的同伴交往環(huán)境 4構(gòu)筑尊重互補的家園的人際環(huán)境 5合理安排活動空間與時間

【第十章幼兒園公共關(guān)系管理】一二節(jié) 1公共關(guān)系是指一個社會組織通過傳播、溝通等手段與其相關(guān)公眾之間形成雙向交流的管理活動，使雙方達到相互了解，相互適應(yīng)和共同發(fā)展的目的（含義）2塑造形象的分類及含義

（1）有形形象指組織的外在特征和風(fēng)格，通過人們的感官能直接感受到的形象，如幼兒園的綠化環(huán)境、園舍設(shè)施、保教質(zhì)量等。

（2）無形形象指組織的內(nèi)在特征和風(fēng)格，通過人們記憶、思維而形成的組織深層的形象，如幼兒園的精神面貌與凝聚力、員工的服務(wù)意識與態(tài)度等 3幼兒園公共關(guān)系的原則

（1）實事求是原則（2）持之以恒原則（3）真情溝通原則（4）全員公關(guān)原則 第十章

第三、四節(jié)

一、幼兒園公共關(guān)系管理的方法

1.宣傳2.交流3.展示4.征詢5.服務(wù)（形式：1.提供方便家長的接送服務(wù)。2.采取各種形式的托管方式：半托、全托、寄宿制、周末制、午托制等。3.小區(qū)內(nèi)居民享受優(yōu)先入托政策。4.困難戶、低保戶的優(yōu)惠入托政策。5.走向社會、走向街頭的免費咨詢服務(wù)。6.向社區(qū)、企業(yè)提供文化事業(yè)服務(wù)、公益服務(wù)等）

二、幼兒園家長工作的具體方法：

1.口頭交談（家訪、談話、電話聯(lián)系）2.書面宣傳與交流3.會議制度4.活動展示與活動參與5.家長學(xué)校。第九章

一、幼兒園組織文化的概念

幼兒園組織文化是指幼兒園在其長期發(fā)展過程中形成的，為其組織成員普遍認同并遵循的共同價值觀、精神信念及行為方式的總和。

二、幼兒園組織文化的結(jié)構(gòu) 1.組織層2.制度層3.精神層

三、幼兒園組織文化建設(shè)的原則

1.以人為本原則2.內(nèi)容與形式相統(tǒng)一原則3.普遍性與特殊性相結(jié)合原則4.不斷創(chuàng)新原則。

四、幼兒園組織文化建設(shè)的具體方法 1.榜樣法2.激勵法3.教育法4.感染法。