第一篇：蘇教版五年級下冊語文《課課練》答案（大全）

蘇教版五年級下冊語文《課課練》答案 春光染綠我們雙腳 開心詞典

一、xiān rùn jiān pàn zhuó chēng

二、裸露 寂寞 擁抱 咆哮 歌謠 蹦跳 荒山野嶺 枝繁葉茂

三、美麗 幸福 金色 豐收 豐收 方向 妙語連珠

四、多年以后，曾經(jīng)的荒蕪山嶺變作了青山碧嶺。曾經(jīng)幼小的樹苗漸漸枝繁葉茂，變作了參天大樹，引來無數(shù)鳥兒在樹枝上搭窩筑巢。清晨，鳥兒啁啾著迎來第一縷陽光；傍晚，鳥兒們又在最后一縷余暉中歸巢。每當(dāng)一陣風(fēng)吹過，便掀起陣陣林濤，嘩啦啦得響?；纳交趾?，只見得碧波蕩漾，讓人們激動不已：山嶺的春天終于來了。因?yàn)橹矘浠顒痈淖兞谁h(huán)境，綠化了祖國，把荒山野嶺變成了青山碧嶺，讓祖**親又多了一片綠色。

博覽精思

五、1.作者熱愛草原、無比喜悅的感情。

2.如“我的臉蛋兒，會變成一朵美麗的花兒開放吧”，因?yàn)檫@句詩寫出了作者奇特瑰麗的想象，詩味極濃。暖 流 開心詞典

一、和藹 嬋娟 致意 抑揚(yáng)頓挫 興致勃勃 情不自禁 瓊樓玉宇

二、觀察 考察 視察 妙語連珠

三、1.秋水共長天一色 2.人有悲歡離合 3.千里共嬋娟

四、1.，，、、。2.雖然……但是（但）……

3.示例：讀完一本書，做讀書筆記并寫一個讀后感。

4.為了更好地引導(dǎo)青年學(xué)生去背誦優(yōu)秀文學(xué)作品中的重要內(nèi)容。3 只揀兒童多處行 開心詞典

一、魔術(shù) 欄桿 圍聚 成千盈百 釋放 舒展 爛漫 座無隙地

二、zhuǎn pēn rāng xiè xíng lán

三、1.集中 形容專心致志，注意力高度集中的樣子 2.清楚、明白 小孩子不明白春天在哪里 妙語連珠

四、（一）1.： “ ？ ” ： “。”

2.（1）第1、2句（2）第3至6句（3）第7句

3.開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……

（二）1.記住“只揀兒童多處行”，就永遠(yuǎn)能找到春天。因?yàn)閮和嗟牡胤骄褪谴阂鉂庥舻牡胤?，兒童本身就是春天?/p>

2.這段話在全文中起總結(jié)全文、揭示中心的作用。博覽精思

五、1.濃密 濃厚 繁雜 繁茂

2.花瓣 小船 3.煩悶 感動 4.（1）√（2）×（3）√ 5.（1）B（2）C 4 早 開心詞典

一、釀雪 蔬菜 樸素 書屋 臘梅 花瓣 冰清玉潔 筆墨紙 選詞填空

1.（1）樸素（2）簡譜 2.（1）韻味（2）韻致 妙語連珠

二、（一）1.外形 顏色 那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的 梅花開時，預(yù)示著春天的到來

2.為下文以花喻人作鋪墊。

（二）1.（1）向來（2）出名

2.說自己遲到的原因。他沒說的原因是他覺得就算有原因也不應(yīng)該遲到。3.“那”是指一次，魯迅上學(xué)遲到。這表現(xiàn)了魯迅“時時早，事事早”的精神 博覽精思

三、1.（1）指受到很多好處。（2）形容典籍、書籍等十分豐富。2.魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書當(dāng)作寶貝一樣。3.魯迅小時候不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。

4.示例：魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書當(dāng)做寶貝一樣。我感動的是魯迅這種愛書、惜書的精神，他很寶貝這些書，很愛惜它們。古 詩 兩 首 開心詞典

一、yīng fēi shū xú lí jìng

二、籬落 黃蝶 未成陰 無處尋

三、愛惜 輕輕地敲門 應(yīng)該是園主人愛惜園中的青苔，不想讓木屐下面的齒踏壞了這翠綠的苔蘚。

奔跑 兒童在田邊奔跑著追逐、捕捉翩翩起舞的黃色蝴蝶，那黃色的蝴蝶飛進(jìn)盛開的菜花里，兒童再也找不到它。

妙語連珠

四、游園不值：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

宿新市徐公店：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。

五、1.宋 葉紹翁 春天 “不值” “春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來” 2.宋 楊萬里 籬笆 小徑 樹木 兒童追逐蝴蝶

六、在一堵墻和一扇用樹條編扎的簡陋的門內(nèi)，是一片大地復(fù)蘇的景象。光禿禿的樹枝上，長出了嫩綠又可愛的芽兒，芽兒伸了伸懶腰，打了一個長長的呵欠。春風(fēng)吹來，草兒，兒和芽兒跳起了優(yōu)美的舞蹈，雨看到這情景，心極了！與小鳥一起唱著一首首動聽的歌曲，為花兒草兒們伴奏。河里的冰化了，魚兒和蝦兒在水中嬉戲。小朋友們脫下厚厚的棉衣，在草地上放著風(fēng)箏.在墻邊，有一棵杏樹，一枝紅色的杏花在歡快的吸收著雨露。它越長越大，不一會兒，就伸出了墻外。

博覽精思

七、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳綠春煙

八、1.百花爭艷 各呈芳菲 斗芳菲 無才思

2.花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，竟相爭妍斗艷。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。

3.清明(杜牧)清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。詠柳(賀知章)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

第一單元練習(xí)

一、花瓣 咆哮 歌謠 冰清玉潔 釋放 舒展 圍聚 成千盈百

二、xiān pàn xiè rùn xì dàng

三、1.刻、虛、即、再、克 2.遠(yuǎn)、嚴(yán)、暑、遍、材 3.提、爭、積、題

四、1.春暖花開 繁花似錦 春光明媚 山清水秀 2.去 出 宋詞 綠水

3.示例：微風(fēng)中，柳樹伸展著腰肢，好像在伸懶腰。

4.示例：您好，我的水壺里沒有水了，能不能麻煩您到一點(diǎn)給我，我現(xiàn)在口很渴。

五、1.林 2.可 3.奏 4.錦

六、1.如今已枝繁葉茂 當(dāng)風(fēng)兒吹過的時候 便涌起陣陣林濤。

2.** 但愿人長久，千里共嬋娟 只愿互相思念的人能夠天長地久，即使相隔千里，也能通過月光來傳遞思念

3.沒有遇到 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

七、（一）1.偏遠(yuǎn)

自古

習(xí)俗

和風(fēng)細(xì)雨 2.（1）看書

（2）上學(xué)讀書

3.（1）鄰家叔叔和大伯干活時總要帶本書去看

抓周儀式上，拿書最被重視（2）講故事給“我”聽

討書借書買書給“我”讀（3）徒步十里羊腸山道去堂哥家讀《燕子李三》 往返七十里山間小路購買《新華字典》

4.愛讀書的傳統(tǒng)不能中斷，要一直保持學(xué)習(xí)的鏡頭，不能松懈。（意識對即可）

（二）1.春花 春風(fēng) 春雨

2.比喻句：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。擬人句：山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。3.寫人的活動主要是為了說明“一年之計在于春”。

4.秋天，是一個取得了成功的科學(xué)家，他在悄悄地回顧著以前的成長道路。秋天，是一個戰(zhàn)場上歸來的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過程。秋天，是一個贏得了大選的政治家，他在靜靜地考慮著未來的施政綱領(lǐng)。夢 圓 飛 天 開心詞典

一、乳白 執(zhí)行 朝夕相處 控制 嘹亮 亮如白晝

二、聚 具 懼 僑 橋 喬 辨 便 辯 妙語連珠

三、1.忐忑不安、提心吊膽、心神不定 2.欣喜若狂、歡呼雀躍、慷慨激昂

四、（一）1.這段話用“巨龍”比喻“橘紅色火焰”。2.春天的微風(fēng)像母親的手撫摸著你。

（二）1.蔚藍(lán)色的地球披著淡淡的云層……景色十分迷人。2.心情激動萬分。博覽精思

五、1.飛離地球，遨游太空。2.五

三

3.擬人句：蒼茫的內(nèi)蒙古草原敞開胸懷，深情地?fù)肀С栔芯従徑德涞闹袊谝幻教靻T——楊利偉。

排比句： 1999年11月……2001年1月……2002年3月 4.中國飛向太空的過程。祖國的相關(guān)的工作人員們。5.我為我的祖國驕傲?；鹦恰厍虻摹皩\生兄弟” 開心詞典

一、來源 熔巖 蒸汽 證實(shí) 痕跡 孕育 裹挾 峽谷

二、luán hé yǔn xí mú chén

三、1.（1）推斷（2）推測 2.（1）潛藏（2）蘊(yùn)藏 妙語連珠

四、1.劃去：至、反、連續(xù)

2.因?yàn)榛鹦潜鹊厍蛐『芏?，對物體的吸引力也小得多，所以氣體脫離火星就不需要太快的速度。

博覽精思

五、1.B 2.B 3.引力大 白光強(qiáng) 溫度高 4.原句中有“至少”一詞，說明表 面溫度大于或等于三千攝氏度。改了之后，就變成表面溫度可能高于三千攝氏度，也可能低于低于三千攝氏度。相比較而言，還是原句表達(dá)準(zhǔn)確，頁更能說明表面溫度高。神奇的克隆 開心詞典

一、繁殖 例如 嫁接 細(xì)菌 誘人 飼養(yǎng) 效率 馬鈴薯

二、cí chù bīn zhuó

三、1．（1）成就（2）成績 2.（1）培育（2）培植 妙語連珠

四、1.植物先天克隆的方式 2.許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)。

3.舉例說明的植物先天克隆的方式 示例：把虹之玉的一片完整的葉子放在土的表面，很快就會長新的葉子。

博覽精思

五、1.克隆羊多利 2.第一段：克隆羊多利誕生了。第二段：克隆多利的4個步驟。第三段：多利有3個母親。

3.可以制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。4.提示，言之有理即可。

第二單元練習(xí)

一、邊緣 奉命 孕育 僑胞 細(xì)菌 峽谷 飼養(yǎng) 效率

二、1.（1）瀏覽（2）環(huán)顧（3）瞻仰（4）觀察（5）探望（6）俯視 2.（1）神采奕奕（2）溫文爾雅 威風(fēng)凜凜（3）處之泰然

3.（1）不但……而且……（2）因?yàn)椤浴?）雖然……但是……（4）只要……就……

三、1.示例：起風(fēng)了，黃山的云霧像多變的天氣一樣千變?nèi)f化。2.示例：鮮紅的旗幟在風(fēng)中飄蕩，一定是在歡迎我們的到來。

3.（1）把“書”改為“書報”或“讀物”，也可以刪去“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》”。（2）“改善”改為“提高”。（3）“一碧千里，”“，到處都是綠色”刪去一處。（4）“和”改為“，養(yǎng)成”或刪去“和良好的習(xí)慣”。

四、1.示例：《昆蟲記》看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。

2.示例：未來的汽車是水陸空三用的，全部利用太陽能、風(fēng)能等能量來行使，當(dāng)汽車發(fā)生車禍時，它能主動識別出車禍的嚴(yán)重性，進(jìn)行報警、叫救護(hù)車等工作。

五、1.中國人的名字 中國人的腳印 飛天夢想 成真了 2.優(yōu)質(zhì) 高產(chǎn) 糧食 蔬菜 品質(zhì)優(yōu)良的家畜 飼養(yǎng)效率 3.引起讀者的興趣 讓讀者對克隆有一個通俗的了解。

六、（一）1.④ ②

2.弱小 開闊 敏銳 躲避 3.野鴨有全景視覺的原因。4.能看見四周一整圈地平線，也能看見頭頂上整個天空中的東西。

（二）1.隨意 竟 照顧 討厭 2.開心 哽咽 3.我雖小，但我也是一個生命

4.最后一句話表現(xiàn)了孩子失望的心情，他希望媽媽能從畫中明白自己的心意，但是媽媽只注意到他的得分卻沒有明白其中的深意，他很失望。5.有兩層含義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。

6.示例：我想說的是，任何生命不管它以何種形式體現(xiàn)，它都值得珍視，你不僅忽略了小小的生命，而且忽略了你孩子美好的心靈。（合理即可）海倫?凱勒 開心詞典

一、shǔn guī lín zā

二、噪 躁 燥 霖 臨 鄰 幕 暮 慕

三、1.（1）暴躁

（2）干燥 2.（1）傾訴

（2）傾注 妙語連珠

四、1.接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

2.不屈不撓的精神、驚人的毅力 3.人類知識的搖籃，走向智慧的大道

五、1.劃去：精心、吸取

2.她不分晝夜，像一塊干燥的海面吮吸著知識的甘霖?？释麑W(xué)習(xí)的海倫凱勒、干燥的海綿

3.不分晝夜 拼命 不停地 如饑似渴 4.身殘志堅 不屈不撓 堅忍不拔 自強(qiáng)不息 5.貝多芬 霍金 張海迪 史鐵生 博覽精思

六、1.身殘志堅的邰麗華

2.（1）詮釋（2）傾倒（3）執(zhí)著（4）當(dāng)之無愧

3.說明即將失去聽力，只要付出執(zhí)著的努力，就能打開和外界溝通的那扇窗，取得超越正常人的巨大成就。

4.她并沒有自己身體殘疾兒放棄，反而更加努力，執(zhí)著追求，在成功道路上，她付出了常人難以想象的努力，所以她取得如此驚人的成就

5.提示：圍繞公平來寫，合理即可。

七、略 二 泉 映 月 開心詞典

一、激憤 富饒 坎坷 傾聽 無錫 享受 恩重如山 飽經(jīng)風(fēng)霜

二、暴跳如雷 安然如故 愛財如命 欣欣向榮 栩栩如生 姍姍來遲 妙語連珠

三、1.雖然……但是 2.因?yàn)椤?/p>

四、（一）1.示例：不管在風(fēng)雨交加的夜晚，還是在烈日炎炎的 白天，在街的一角，我們總能看到阿炳賣藝的身影。他孤零零一個人坐在冰冷的地上，專注地拉著二胡。偶爾，路過的人會停下腳步，給他一兩個銅板。

2.阿炳是多么熱愛音樂、向往光明??！

（二）1.劃去： lè

qū táng chéng 2.這首曲子是他苦難一生歷程的寫照，它不僅表達(dá)了阿炳對家鄉(xiāng)的熱愛、對音樂的摯愛，也展示出他敢于同命運(yùn)抗?fàn)?，矢志不渝追求美好理想的精神?/p>

博覽精思

五、1.小澤征爾跪聽《二泉映月》 2.小澤征爾跪聽《二泉映月》

3.“情不自禁、掩面而泣”，“從坐著的椅子上順勢跪下去”。小澤征爾有這些表現(xiàn)，是因?yàn)樗X得《二泉映月》是真正的天籟，他對樂曲及作曲者、演奏者極為尊敬。

4.示例：我的體會是小澤征爾是一個真正的音樂人，他尊重音樂，敬重音樂。鄭 和 遠(yuǎn) 航 開心詞典

一、派遣 撕裂 絲綢 贈送 范圍 碼頭 波峰浪鼓 嚴(yán)陣以待

二、wéi chù xuàn chéng zài āi

三、遺 遣 遣 韁 僵 韁 幻 幼 幼

四、拉著，帶領(lǐng)。扶著拉人，領(lǐng)著小孩。

停止。因?yàn)轶@奇而發(fā)出感嘆，久久不止，形容感受至深。

等待。指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。

平坦，平安。是危險的情況或處境變?yōu)槠桨病?/p>

妙語連珠

五、這樣描寫詳略得當(dāng)，文章能層次清楚，中心突出。

六、約148米 約60米 十多層樓房那么高 九根 十二面 一千多人 二三百人 示例：盧溝橋全長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捲?米，路面平坦，幾乎與河面平行。

七、1.（1）風(fēng)浪險惡（2）海盜的襲擊 2.比喻、擬人

環(huán)境的惡劣以及航行的兇險 博覽精思

八、1.（1）指才德超出尋常，與眾不同。（2）比喻有恒心，有毅力。

2.徐霞客終其一生游歷探險，閱讀大地，描述自然，是我國旅游寫作的先驅(qū)，也是追求實(shí)事求是、開創(chuàng)田野考察的科學(xué)家。

3.人奇在：志向與常人不同，他不求功名，立志考察探險；他不畏艱險，毅力超凡；他求真求實(shí)，鍥而不舍；他寫成了千古奇書《徐霞客游記》。書奇在：它有很高的科學(xué)價值和文學(xué)價值。

4.這本書是他一步一個腳印走出來的，也是一邊走一邊寫出來的，所以他是在閱讀大地。

5.徐霞客，中國明代旅行家，地理學(xué)家，散文家。中國以旅行為畢生事業(yè)的第一人。名弘祖，字振之，號霞客。南直隸江陰（今屬江蘇）人。出身官僚地主家庭，幼年好學(xué)，博覽史籍及圖經(jīng)地志。應(yīng)試不第后，感慨于明末政治黑暗，黨爭劇烈，遂斷功名之念，以“問奇于名山大川”為志，自21歲起出游。30余年間，他在旅行中備嘗艱險，遇盜被劫、絕糧乞食，均未挫其意志。觀察所得，按日記載，死后由他人整理成《徐霞客游記》。司馬遷發(fā)憤寫《史記》 開心詞典

一、輝煌 記載 講述 耗盡 克制 酷刑 恥辱 搜集

二、héng jī liǎo lěi dé zhǔ

三、1.② 2.① 妙語連珠

四、13 52萬余 史記 前無古人 他畢生的心血 生命 13 52萬余 完成這部史書的過程很艱辛。

五、1.“。，？！”

2.他想：“人總是要死的……我一定要寫完這部史書！” 想到這里……工整的隸字。3.①英雄們的事跡激勵著自己；②受父親的影響熱愛歷史；③父親的囑托；④要死得其所，死的重于泰山。

4.韓信胯下之辱 項(xiàng)羽烏江自刎 劉備三顧茅廬

項(xiàng)莊舞劍，意在沛公 博覽精思

六、1.（1）含垢忍辱：忍受牢獄之災(zāi)的恥辱。（2）恍恍惚惚：指人神志不清，處于很迷惘的狀態(tài)。

2.雖然……但是……

只有……才……

因?yàn)椤浴?/p>

即使……也…… 3.古代擁有財富、尊位而姓名埋沒的人，不可勝數(shù)，只有卓越超群的人才為后人所稱道。

4.第一自然段：言受辱當(dāng)自裁而不自裁，以表文采于后世。第二自然段：古之非常之人皆以文傳道垂名。第三自然段：司馬遷實(shí)自比于圣人，而難與俗人言。第四自然段：雖含恥而不改其善惡之意。

5.你忍受了巨大的痛苦完成了自己的使命，你必將在歷史的長河上留下自己的名字。精讀與略讀Δ 開心詞典

一、略

二、提示：抄寫整齊。

三、1.① 2.④ 妙語連珠

四、1.因?yàn)椤浴?示例：因?yàn)榻裉焯鞖夂芎茫晕覀儧Q定出去走走。2.只有……才能…… 示例：只有把握好的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效率。五、一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗 一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識的殿堂 博覽精思

六、如果面對一大堆讀物，我們可以講每本書的內(nèi)容、提要、前言，章節(jié)目錄等很快的從頭到尾看一遍。為了提高閱讀速度，略讀通常采用默讀的方法。

七、提示：寫出書名和書的主要內(nèi)容。

第三單元練習(xí)

一、派遣 撕裂 輝煌 范圍 富饒 贈送 驚嘆不已 心悅誠服 二、七上八下

柳暗花明

里應(yīng)外合東張西望

好逸惡勞

東逃西散

三、恩重 駭 消息 振 絡(luò)繹 風(fēng) 示例：雖然這條海路時常驚濤駭浪，但是仍絡(luò)繹于途。

四、1.無論……都…… 2.即使……也……

3.雖然……但是…… 4.因?yàn)椤浴?/p>

五、1.琴聲婉轉(zhuǎn)臉面 山泉從幽谷中蜿蜒而來 緩緩流淌 贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色 懷念對他恩重如山的師傅 思索自己走過的人生道路 升騰跌宕 步步高昂 對命運(yùn)的抗?fàn)?對美好未來的無限向往 月光照水 水波映月 舒緩而又起伏 恬靜而又激蕩 動人心弦 美麗富饒的家鄉(xiāng) 惠山的清泉 照耀著清泉的月光

2.身殘志堅 熱愛生活、敢于同命運(yùn)抗?fàn)?頑強(qiáng)探索 矢志不渝

在厄運(yùn)和不幸面前不屈服、遇到困難不退縮，要有堅忍不拔的意志。

六、1.提示：可以從兩個角度進(jìn)行闡釋，每個角度只要理由合理即可。

2.我個人認(rèn)為在關(guān)系很好的情況下，可以買禮物，吃個飯，雖然很麻煩，也很形式化，但是多年以后，你會發(fā)現(xiàn)，這也是一種回憶，也許以后見不了面了，想送個禮，想請吃個飯都不可能了！還有那天是同學(xué)的生日，讓他開心快樂點(diǎn)當(dāng)然也是很好的！

七、1.（1）讀書總有好處。（2）喜愛得舍不得放手。

2.使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。因?yàn)樵跁屑饶軐W(xué)到知識,又能與書交流 3.讀一本好書，使你了解別人眼中對世界的理解和看法，在讀的過程中你的人生軌跡與著書者的人生軌跡發(fā)生交叉重疊，在其中你找到了共同的語言心靈的默契，也在讀的過程中豐富了自己的閱歷找到了對人生對世界不同的理解。

八、1.（1）10 五花八門

（2）為別人著想 2.（1）×

（2）√

九、（一）1.老師喜歡綠葉的原因。

2.老畫家畫了一片碧綠晶瑩的葉子 寓意是希望小姑娘像綠葉一樣充滿生機(jī)，頑強(qiáng)地活下去。

3.一片綠葉象征著生機(jī)和希望。

4.我是您曾經(jīng)的一名學(xué)生，當(dāng)初您給我講的那個“常春藤葉”的故事令我受益匪淺，您送給我的卡片更是令我時時都記起您的教導(dǎo)，謝謝您。

（二）1.猛揪辮子帶來的疼痛

病體的疼痛 2.在輪椅上完成讀書的夢想 3.張海迪阿姨，你身殘志堅，有一顆樂觀開朗的心，為世人做了一個好榜樣，我很敬佩你！

十、略。秦 兵 馬 俑 開心詞典

一、軍吏 拱形 戰(zhàn)靴 銅戈 擎著 模擬 絕無僅有 恢弘氣勢

二、chéng níng zhuó xiào mǐ qiào

三、1.祥 詳 祥 2.俏 峻 俊 3.練 煉 練 4.概 慨 慨

四、肖：像，相似。若：好像。欲：想要。絕：絕對，只有一個。

五、武士俑 目光炯炯，神態(tài)嚴(yán)峻 騎兵俑 隨時準(zhǔn)備上馬沖殺 車兵俑 分工明確 弓弩俑 張弓搭箭 馬俑 躍躍欲試

妙語連珠

六、（一）1.列數(shù)字 使讀者感受到秦始皇兵馬俑的氣勢恢宏、雄偉壯觀。2.兵馬俑規(guī)模宏大。

（二）1.神態(tài)各異

2.有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人。示例：有的眺望前方，好像在觀察地形。博覽精思

七、1.布局

配合映襯

層次

2.不能調(diào)換。原句強(qiáng)調(diào)蘇州的園林多，而自己到過的少。如果調(diào)換，就強(qiáng)調(diào)蘇州的園林少，與原句意思不一樣了。

3.C 4.藝術(shù)

技術(shù)

5.蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都能受到蘇州園林的影響 埃及的金字塔 開心詞典

一、緊密 墳?zāi)?輪廓 結(jié)晶 宏偉 精巧

摩天大廈

舉世聞名

二、1．（1）精巧（2）精致 2.（1）緊密（2）緊湊 妙語連珠

三、提示：根據(jù)自己的實(shí)際情況作答。

四、（一）1.金字塔的宏偉和精巧

金字塔是人們血汗的結(jié)晶 2.列數(shù)字 作比較 打比方

3.我們學(xué)校的教學(xué)樓非常壯觀，整體看來像一個巨人一樣矗立在那里，經(jīng)過了解我才知道他高20米，占地約10畝，比實(shí)驗(yàn)樓要高5米。

（二）1．承上啟下

2.不能，因?yàn)檫@種砌石的方法，沒有確切是史料記載，只是后人根據(jù)當(dāng)時的生產(chǎn)力水平以及可能擁有的工具推算出來的。所以作者用“據(jù)說”表明自己的觀點(diǎn)，能體現(xiàn)作者的嚴(yán)謹(jǐn)。

3.略 博覽精思

五、1.遠(yuǎn)看長城 長城腳下 站在長城上

2.遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。3.提示：寫出如何抬條石的過程。

4.這樣一個工程，以當(dāng)時的技術(shù)來說，完成它是難以想象的，這期間凝聚力我國無數(shù)勞動人民的智慧和血汗。音樂之都維也納 開心詞典

一、hé 座 huo 坐 dū 座

二、歐洲 生涯 裝飾 草坪 演奏 優(yōu)雅 金碧輝煌

三、清 棋布 巷 粼粼 畫 閃閃 妙語連珠

四、維也納是歐洲古典樂的搖籃；維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；維也納幾乎一天也離不開音樂；在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布。

五、1．維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。2.，、、、、，3.示例：貝多芬街、莫扎特、海頓街、舒伯特街、肖邦街

4.海頓：《告別》《牛頓》《狩獵》 貝多芬《月光曲》《明月交響曲》《歡樂頌》 莫扎特《費(fèi)加羅的婚禮》《魔笛》 5.曼谷——佛教之都 威尼斯——水城 巴黎——花都 倫敦——霧都 博覽精思

六、1.（1）用比喻的方式寫出了波浪上霞光的顏色和動態(tài)。（2）運(yùn)用擬人的方法。

第四單元練習(xí)

一、摩天大廈

塵埃

坐落

惟妙惟肖

雕像

輪廓

擎舉

長戈

戰(zhàn)靴

裝飾

二、1.南通 中國 毛筆字 2.（1）“發(fā)生”前加上主語

（2）把“改正了錯誤”與“接受了大家的批評”調(diào)換位置。（3）刪去“避免”。3.（1）示例：剛換的衣服一會兒就濕掉了。（2）他們?nèi)淌苤陋?dú)寂寞保衛(wèi)我們的安全。

4.（1），《 》 《 》 《 》……?！?”?。?）？。“ ”。，？

三、1.貴州

黃果樹

2.81 74 白水

萬馬奔騰

雪劈山崩 3.犀牛潭

四、（一）1.（1）√

（2）×

2.矛盾 統(tǒng)一

（二）1.從下到上

裝飾精美

金碧輝煌

正廳兩邊

樓上兩翼

大廳頂上

五、1.20元折舊費(fèi)

2.比喻思想頑固。形容車很破舊。

3.（1）表現(xiàn)了大哥對嫂子的不滿。（2）大哥意識到自己的錯誤，迫不及待地像追上漢子。

4.他明白了，漢子是因?yàn)閹退捃嚥懦缘降摹?.大哥盼還車 漢子還車 大哥要錢 6.提示：從信任這方面闡釋。

六、略 愛 如 茉 莉 開心詞典

一、胳膊 幽香 掏錢 莫名其妙 浸潤 茉莉 彌漫 一本正經(jīng)

二、zhēng shù móu chēn

三、1.優(yōu) 幽 悠 優(yōu) 幽 悠 優(yōu) 幽 2.培 賠 陪 陪 陪 培 賠 賠 妙語連珠

四、示例：甘泉

澆灌出絲絲甘甜

陽光

帶了無限溫暖

五、1.媽媽睡在病床上……頭伏在床邊睡著了。

2.我推開病房門看到的。我的理解是正因?yàn)橛辛诉@真愛，生命才有了光澤與芬芳，生活才變得那么美好，家庭、社會才更加和諧。

博覽精思

六、1.（1）按照規(guī)定的時間內(nèi)到達(dá)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，多形容兩樣事物的性質(zhì)或形狀相類似、配得上。

2.C 3.希望正在尋找“我”的母親能看到“我”。

4.淚水沉重是因?yàn)椤拔摇钡男那槌林兀拔摇睂δ赣H如此依戀，濃濃的依戀使“我”感到淚水既重又熱。

5.因?yàn)槟赣H愛我，很舍不得 6.母女之間的那份深情。月 光 啟 蒙 開心詞典

一、嫦娥 轎車 豁然開朗 籬笆 帳篷 高深莫測

二、hùn jīng shāi lào

三、1.生長 產(chǎn)生

2.母親的嗓音令人舒心而陶醉，如“花”的芳香。妙語連珠

四、提示：根據(jù)實(shí)際情況寫出歌謠、童謠。

五、1.民間文學(xué)的寶庫 啟迪我的想象 明快 流暢 含蓄 風(fēng)趣

2.給我打開了民間文學(xué)的寶庫 給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?用智慧菜花啟迪我的想象 3.打開民間文學(xué)的寶庫 送 來月夜?jié)庥舻脑娗?插上想象的翅膀 博覽精思

五、1.風(fēng)調(diào)雨順 記憶猶新 歷歷在目

2.母親“撕”羊肉喂“我們”。母親一邊為“我”納鞋底，一邊督促“我”寫字。母親幫“我”照看女兒。

3.示例：這樣母親就不要一直牽掛著我們，她也會過得輕松點(diǎn)了。

4.文章首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)了“我”為母親的離世而悲痛，表達(dá)了對母親的無限思念。我和祖父的園子 開心詞典

一、蝴蝶 瞎鬧 拔草 韭菜 麥穗 鐵鏟 陰涼 草帽

二、1.（蜒 蜓√）（shì√ sì）2.（gān√ gǎn）（拔 √ 撥）妙語連珠

三、示例：一幅五彩的畫，一直展現(xiàn)在我眼前。一陣風(fēng) 一陣和暖的風(fēng) 微微吹拂在臉龐

四、1.睡醒 上天 說話

2.示例：院子里的這些生活過著自由自在的生活著，園子里的一切都很鮮活。3.提示：根據(jù)實(shí)際情況描寫。博覽精思

五、1.別手槍騎木馬

穿長衫說相聲

燒飯弄成花臉

淘氣、可愛、天真 2.詩歌結(jié)尾表達(dá)了作者對無拘無束童年生活的渴望。3.略。談 禮 貌 開心辭典

一、寬容 糾紛 和諧 禮貌待人 出言不遜

二、dèng huá zāng bīn 妙語連珠

三、久仰 久違 勞駕 拜托 打擾 借光 斧正 關(guān)照 抱歉 包涵 留步平安

四、提示：舉出合理的例子即可，可以從有禮、無禮兩個方面舉例子。

五、1.不但……而且……

2.給周總理刮臉時，在他臉上劃了一道口子 周總理不但沒有怪他，還說是自己的責(zé)任。

3.周總理是一個文雅、和氣、寬容的人。博覽精思

六、1.律人律己（合理即可）2.：“？”“？”?！埃　薄！埃　?3.（1）氣急敗壞（2）青黃不接 4.彭德懷關(guān)心百姓、知錯就改的優(yōu)秀品質(zhì)。

第五單元練習(xí)

一、茉莉 胳膊 花轎 糾紛 草帽 古訓(xùn) 時辰 幽香

二、絲絲縷縷 摟抱 帳子 記賬 轎子 木橋 嫌棄 謙虛

三、道 直 所 其 常 稽 1.頭頭是道 2.夸夸其談 3.無所不談 4.無稽之談 5.老生常談 6.理直氣壯

四、1.（1）微弱（2）瘦弱（3）虛弱

2.（1）渴求（2）探求（3）追求

3.（1）大腕(2)大片(3)大款

五、1.潔白 淡淡

2.示例：擔(dān)憂地摸著我的額頭 3.示例：像一堵花墻。

六、1.不失口于人 2.禮到人心暖 3.只怕有心人 4.鍥而舍之 鍥而不舍

七、提示：圍繞為什么和怎么樣表達(dá)自己的見解即可。

八、1.C

2.C D

九、（一）1.不僅……還……

即使……也…… 2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上

3.它的根系深扎于地下水層附近，又有發(fā)達(dá)的泌鹽系統(tǒng)，其抗鹽堿能力是許多樹種望塵莫及的。

（二）1.疼愛

優(yōu)美

虛弱

悲傷

2.（1）夢寐以求

（2）無微不至

（3）奪眶而出

3.第2自然段，第3自然段第1、3句，第4自然段“無論小女孩走到……?我愛你，小女孩。? ”第6自然段最后一句

4.雖然我們長大后獨(dú)立了，但我們沖不出父愛的包圍。即使父親沒有說出愛，我們也能聆聽到他心底的話語，誰也無法阻止他這種愛的表達(dá)。

十、虐 七律 長征 開心辭典

一、wēi mín méng bó

二、長征平平常常的事情 形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲綿延不絕的樣子。廣大無邊。高聳入云的山崖。心情開朗,個個笑逐顏開。

妙語連珠

三、1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 2.提示：描寫出紅軍過雪山后的喜悅心情。博覽精思

四、1.（1）形容心里非常害怕（2）聲音大到快要把耳朵震聾了

2.背著（馬刀）

帶著（手榴彈）

冒著（槍彈）攀著（鐵鏈）

3.把瀘定橋稱為“天險”是因?yàn)椋海?）只剩下了十三跟鐵鏈；（2）離水面有幾十丈高，大渡河水流湍急；（3）瀘定城的西門正堵住橋頭，有兩個團(tuán)的守敵。

4.一是奪橋的困難；二是奪橋的經(jīng)過 彭德懷和他的大黑騾子 開心辭典

一、絮語 融洽 御寒 征途 圍攏 飯碗 燃眉之急 警衛(wèi)員

二、1．③②④ 2.②③④ 妙語連珠

三、1．：“。？！，！”

2．跟隨彭將軍很多時間，一路上，任勞任怨，背著許多東西。把大黑騾子殺了給戰(zhàn)士們充饑。

3.因?yàn)橐o將士們充饑。

四、提示：展開合理想象即可。博覽精思

五、1.”。，？”。

2.雖然……但是……

雖然……但是……

不是……而是…… 3.略

4.他刻下了夢想，心中就充滿了希望，就更有勇氣去克服困難，實(shí)現(xiàn)夢想。5.重要的是刻下夢想這個行動和之后的不懈努力，鐵釘只是刻字的工具，無足輕重。大江保衛(wèi)戰(zhàn) 開心詞典

一、快捷 洶涌 索性 撕扯 閃爍 崩塌 吶喊 瘋狂

二、兼 魄 斬 息

三、1.（1）膽戰(zhàn)心驚（2）驚心動魄 2.（1）銘刻（2）銘記 妙語連珠

四、哪里有森林，哪里就有瓦藍(lán)的天空；哪里有草地，哪里就有清新的空氣。

五、1.zhā jiē zhuǎn

2.希-稀

急-及

及-即

績-跡 3.② 黃曉文在被鐵釘扎 4.展開合理想象即可。博覽精思

六、1.（1）天然形成的巨大壕溝。（2）從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。

2.戰(zhàn)士們心中有著搶救人民和人民的財產(chǎn)的使命，他們不畏艱難險阻把天塹變成了通途。

3.他們搶救出400余名幸存者，轉(zhuǎn)移出群眾數(shù)千人。4．示例：正是你們的英勇無畏幫助了災(zāi)區(qū)民眾，搶救了他們的生命和財產(chǎn)。你們真讓我們佩服。

第六單元練習(xí)

一、御寒 征途 撕扯 崩塌 艱苦 圍攏 預(yù)感 銘記

二、饑 饑餓 兼 兩倍 燃 燃燒 欲 將要

三、1.五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒 2.聲聲震耳 水水相融

3.有洪水 就有軍旗飄飄 有危險 就有軍徽閃爍 滔滔洪水中 紅五星 迷彩服 他們的大救星

四、提示：根據(jù)自己的實(shí)際情況來闡述。

五、1 5 4 6 3 2

六、1.如果……就…… 2.只要……就…… 3.要是……就……

七、（一）1.長江洪水暴發(fā)，多處告急。2.暴怒 瘋狂 撕咬

3.時間很快 倏忽 瞬間 剎那 4.說明災(zāi)情十分嚴(yán)重。

（二）1.大黑騾子被殺，戰(zhàn)士們以此充饑，有了力氣。照應(yīng)開頭。

2.他讓開槍是因?yàn)闅⒘蓑呑樱瑧?zhàn)士們能果腹充饑，雖然他不舍得，但是為了戰(zhàn)士們，他下令殺騾子；而這頭騾子是彭德懷的伴侶，他不忍心吃它。

3.彭德懷下令殺騾子為戰(zhàn)士們充饑。

八、（一）1.毛澤東

2.望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。

3.表達(dá)了作者對南方根據(jù)地的懷念和北上抗日的決心，以及對紅軍戰(zhàn)士打倒蔣介石、解放全中國的必勝信念。

（二）1.：。？：“，？” 2.故意 將信將疑

3.大兒子參加紅軍后，楊大娘少了一個勞動力，什么事都要楊大娘操心。楊大娘發(fā)現(xiàn)原來是毛主席在幫她家挑水。毛主席為村民挑水的事在村里傳開了。4.示例：楊大娘：“我們要想個法子讓這位好心人現(xiàn)行?！薄皩Γ覀兛梢怨室獍阉霉?，等這個好心人給我們挑水時，我們可以抓個現(xiàn)行?！薄斑@是個好辦法?！?/p>

5.大兒子參加紅軍后，楊大娘少了一個勞動力，什么事都要楊大娘操心。表現(xiàn)了他們關(guān)愛百姓的品質(zhì)。古 詩 兩 首 開心詞典

一、翻墨 畢竟 白雨跳珠 醉書 遮山 接天蓮葉

二、sàn sì juǎn yìng

三、1.打翻的墨水

沒有

雨水

跳動的珍珠 2.卷地而來的大風(fēng)

湖水像天空一樣開闊。3.一片碧綠，無邊無際

顯得格外紅潤妖艷

四、1.烈日炎炎 鑠石流金 暑氣蒸人 汗流浹背 2.瓢潑大雨

傾盆大雨

滂沱大雨

傾盆大雨

五、1.紅杏 2.楊柳 3.杏花 4.桃花 妙語連珠

六、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

七、1.夏 西湖

2.宋 蘇軾 望湖樓 忽雨忽晴的西湖 寫詩

3.楊萬里 荷花 對荷花的喜愛 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

八、發(fā)揮合理想象即可。望 月 開心詞典

一、安詳 比喻 船艙 鍍金 繪聲繪色 清輝 不假思索

二、tiǎo dèng hē fēn

三、月明星稀 日積月累 花好月圓 妙語連珠

四、提示：想象合理即可。

畢竟西

五、略

六、1.，、，，…… 2.劃去”暉、班”。3.江面和江岸。明亮的美 4.起到烘托氣氛的作用。博覽精思

七、1.，“，！”

2.“月亮進(jìn)來了”這句用擬人化的手法寫出了月光灑落下來的自然。3.高度 院子 天空 4、5 1、2 4.每個人都在用心欣賞月光 灰 椋 鳥 開心詞典

一、棲息 橢圓 喧鬧 山澗 呼朋引伴 排空而至 撲棱棱

二、qiáo mó hè chù

三、翩翩 爭鳴 蕩蕩 自禁

四、1.（1）果然（2）雖然 2.（1）觀察（2）觀賞 妙語連珠

五、1.一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。

2.氣勢磅礴、人山人海、驚天動地 地動山搖 山崩地裂 波瀾壯闊 浩浩蕩蕩 氣勢磅礴 排山倒海

3.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。博覽精思

六、1.因?yàn)榭床灰婇艠涞闹鞲稍谑裁吹胤健?/p>

2.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。

3.（1）吃過晚飯 一只鳥都沒有（2）早晨 無數(shù)只鳥兒 沒有看到鳥 有無數(shù)只鳥兒。4.（1）大樹有無數(shù)個枝葉能當(dāng)做鳥兒的家（2）當(dāng)?shù)厝说谋Ｗo(hù)。5.不一樣，刺槐林是人工的，而大榕樹是天然的。水 開心詞典

一、鑰匙 勺子 象征 儲藏 潤濕 膝蓋 無遮無擋

二、1.期盼 2.盼望 3.渴望。妙語連珠

三、（一）1.下雨天是村子里每個人都期盼的日子。2.會非常的歡快。

（二）1.傾注 撫摸 2.②

3.從頭頂傾注的水滑過了我們的臉，像一條小溪流。水流 小溪流 形象的寫出了小溪流流過“我們”身體的每個部分

4.比喻的修辭手法

“我”的身體對水的渴望。博藍(lán)精思

四、1.děi dé

děi dé 2.略

3.因?yàn)樗镉欣蠋煂W(xué)生們的愛的氣息！老師們走遙遠(yuǎn)的路去給學(xué)生們拉水，受傷啦還說沒事，是一種愛！

4.說出原因，言之合理即可。5.節(jié)約用水，從我做起。

第七單元練習(xí)

一、安詳 偶然 棲息 權(quán)威 儲藏 比喻 閃爍 盤旋

二、xī qiáo rǎn shi hè mián

三、依次填：桃紅柳綠 芳草如茵 驕陽似火 金風(fēng)送爽 寒氣襲人 歲月如流

四、1.拜托 2.留步 3.包涵

五、1.凝望 2.凝聚 3.凝重 4.凝視

六、1.明月幾時有 把酒問青天

2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

3.一心一意 專心致志 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛

4.歲月如梭 光陰似箭 稍縱即逝

七、1.百鳥爭鳴 呼朋引伴 嘰嘰啾啾 落入深澗 拍打岸灘 天然的俱樂部

2.畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

八、（05網(wǎng)提示您答案不唯一）

一粒粒晶瑩的露珠沐浴在陽光中美不勝收。

九、1.，。

2.一會兒，月光就被云層封鎖了。

3.（1）因?yàn)椤浴?/p>

（2）不僅……而且……

十、（一）

1.因?yàn)槟赣H的回答進(jìn)一步證明了父親每天叫我們學(xué)一樣新東西的價值。

2.因?yàn)樗麄內(nèi)胰嗣刻於家獙W(xué)一樣新的東西，而且在交流中互相影響，這樣的學(xué)習(xí)方式是潛移默化的，所以說是在“不知不覺”中進(jìn)行的。3.提示：圍繞學(xué)習(xí)，言之有理即可。

（二）1.B 2.相信

3.自然災(zāi)害發(fā)生的預(yù)兆 4.B 5.“孩子的眼睛最亮”是因?yàn)楹⒆涌吹降臇|西是發(fā)自自己的本心，不會摻雜任何世俗的因素。6.點(diǎn)題

末 練習(xí)

一、暴躁 咆哮 派遣 恥辱 和諧 優(yōu)雅 酷刑 御寒

二、1.劃去：zōng yín bàn 2.hé xī chǔ

三、1.（1）居然（2）果然（3）當(dāng)然 不然 2.（1）靈敏（2）敏捷（3）敏銳

四、1.將“一整天”改成“一上午” 2.將“進(jìn)入了”與“輕松地”調(diào)換位置 3.在“天天”前加上“我”或“小朋友”等。

五、1.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋

2.他愛那支撐他度過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的月光。

3.春光,竟會這樣地飽滿,這樣地爛漫!它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量,都盡情地釋放出來了!4.《二泉映月》音樂能幫助人們戰(zhàn)勝苦難 鄭和 你的勇敢和機(jī)智讓我欽佩

《魯濱遜漂流記》 魯濱遜因?yàn)槭鹿湿?dú)自一人在荒島上生活了20多年的故事。

六、（一）1.（1）清冷

無窮

（2）瞬間感覺到寒冷 2.gōu

sì

chěng

guī 3.② ①

4.在人類歷史的長河中，哪個民族能像中華民族擁有那么豐富的書法瑰寶呢？

（二）1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C

（三）1.雖然……還是…… 如果……就…… 2.（1）下定決心，一定要逮住這條魚（2）此時十分疲勞

勝利自豪的心情 3.（1）我一定把這條魚拉上來的。（2）①： “，！”

②自豪

點(diǎn)題

七、1.從距離、長短、時間三個方面寫出了作者的思鄉(xiāng)之情。2.表達(dá)了作者對回到家鄉(xiāng)，但卻有些擔(dān)心而不敢問來人的復(fù)雜心情

第二篇：六上語文課課練答案

詹

天

佑 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、náo jùn jiānɡ chà miǎo háo

二、輕蔑

勘探

陡峭

潮水 竹篾

不堪

徒步

嘲笑 漿糊

譏笑 木漿

機(jī)會

三、1.杰出

愛國

2.帝國主義國家的要挾、嘲笑

一路都是高山深澗、懸崖峭壁

3.山勢高

巖層厚

從兩端同時向中間鑿進(jìn)的辦法

長度很長

豎井開鑿法

開拓創(chuàng)新 “人”字形線路 4.不能有一點(diǎn)兒馬虎

‘大概’ ‘差不多’ 詹天佑對工作精益求精

5.詹天佑身先士卒，率先垂范，甘于奉獻(xiàn) 【發(fā)展練習(xí)】

一、1.“興致”指列夫吃蛋糕的興趣?！百|(zhì)問”指列夫責(zé)問螞蟻為什么要爬到他剛買的蛋糕上。

2.因?yàn)榱蟹蛴X得螞蟻說得很有道理，讓他受到了啟發(fā)。

3.提示：生命是未知的，它的魅力也在于未知，生命充滿了無限可能。21 鞋匠的兒子 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、示例：尷尬

卑微

羞辱

靜默

名門望族

開懷不已

毫不猶豫

感激

二、1．維修

2.維護(hù)

3.維持

三、1.態(tài)度很傲慢

羞辱

林肯并不以自己出身貧寒為恥，反而十分尊重自己的父親 2.一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去

我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個完整的整體

美國

四、1.林肯不以總統(tǒng)自居，憑借自己的智慧、仁愛、正義，在不經(jīng)意間化解敵意，以愿意為傲慢的參議員修鞋子為例，闡明了人與人之間的互相幫助與合作是多么重要。2.林肯所說的“偉大”指的是父親高貴的品質(zhì)，也是他一生學(xué)習(xí)的榜樣。

3.他們贊嘆的是林肯獨(dú)特的精神力量和偉大的人格魅力?！景l(fā)展練習(xí)】

一、1.林肯是美國歷任總統(tǒng)中最具幽默感的一位。

2.林肯幽默、誠實(shí)、十分寬容。

二、林肯的卓越功績：廢除美國奴隸制、結(jié)束美國內(nèi)戰(zhàn)。22 古 詩 兩 首 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、壯麗

鑒別

徘徊

狀元

牙簽

排隊(duì)

二、1.相當(dāng)于“它”，這里指方塘。

因?yàn)椤?/p>

問那方方的小池塘呀，為什么會如此的清澈呢？因?yàn)橛杏啦桓珊缘脑搭^，源源不斷地為它輸送活水。

2.保留。

才。

古人做學(xué)問是不遺余力的，終身為之奮斗，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。3.淺薄。親自。

從書本上得到的知識終歸是淺薄的，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實(shí)踐。

四、1.問渠哪得清如許

為有源頭活水來

感

人的心智不斷開闊，是因?yàn)橛行轮R不斷地補(bǔ)充進(jìn)來

2.博覽群書

廢寢忘食

名山大川

紙上得來終覺淺

絕知此事要躬行 【發(fā)展練習(xí)】

一、示例：5 越深刻的道理越簡單，學(xué)習(xí)是永不停止的，從小學(xué)到老。23 學(xué)

與

問 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、懈

勤 好

能

時 刻

二、1.發(fā)現(xiàn)問題

請教別人

他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助 2.問

觀察思考

3.知識是學(xué)來的，也是問來的哥白尼 “問”的重要性

沈括

把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來

三、1.指顏色繁多，非常好看。

會的人就是老師，即誰會就向誰學(xué)習(xí)。2.示例：只要時間允許，不管刮風(fēng)下雨，我都要去那邊。

3.勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)問題 4.爸爸媽媽

老師

身邊的同學(xué) 24 大自然的文字 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、1．即使……也…… 2.只要……就…… 3.如果……就…… 4.不僅……還……

二、朵

條

腔

根

股

陣

片

輪

塊

三、1.搬到

穿過

爬

帶著 2.頭頂?shù)奶炜?/p>

腳下的土地

星星

云朵

石頭

辨別方向

觀察天氣

了解地質(zhì)面貌

四、(一)1.這塊灰色的石頭

2.這塊石頭是石灰石，是由碎貝殼造成的，而貝殼是海洋里的居民

3.提示：以“并不普通”為界，分為兩層。

4.(1)由碎貝殼造成的(2)了解遠(yuǎn)古時代的地質(zhì)面貌(二)1.到田野里去觀察、讀書、請教有學(xué)問的人

2.通過星座、觀察云朵、了解石頭 【發(fā)展練習(xí)】

一、示例：化石——生命進(jìn)化的證據(jù) 25 養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣△ 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、腸 氣

五 八

層 不

霄 外 天動

心意

師 友

色色

三、1.他邊讀報紙邊燒菜，報紙還沒讀完，焦味卻已充溢房間。

2.樂趣無窮

開闊了視野

陶冶了性情

良師和益友

四、示例：《人民日報》《環(huán)球時報》《揚(yáng)子晚報》《江南時報》…… 【發(fā)展練習(xí)】

一、示例：我最喜歡《人民日報》，因?yàn)樗饶茏屛覀冎雷罱鼑鴥?nèi)發(fā)生的事，又能讓我們學(xué)到許多豐富多彩的知識，開闊了視野，陶冶了情操，值得一讀。

二、示例：我是認(rèn)認(rèn)真真地讀報,讀完報要把報紙放整齊,看完之后最好洗洗手,以免沾染油墨污垢。單元練習(xí)

（一）一、開拓

陶瓷

憂慮

橫行霸道

融洽

黎明

碩果

與世長辭

二、示例：1.銀裝素裹

山河錦繡

江山如畫

中國地大物博，風(fēng)景壯麗，江山如畫。2.精忠報國

憂國憂民

赤膽忠心

我們的領(lǐng)袖憂國憂民，以天下蒼生為己任。

三、示例：1.戰(zhàn)爭時，人們住在地道里。

這件事，做的太不地道。

2.這篇文章前后照應(yīng)。

出門在外，彼此之間互相照應(yīng)。

四、2.有勇有謀

一生漂泊，懷念家鄉(xiāng)

臨終前記掛祖國

熱愛自己的祖國

五、1.遍；滿。

依著一定腔調(diào)緩慢地誦讀。

充滿而流出來。

急速；猛烈。

2.1830年11月的一天

華沙城郊

肖邦以及他的老師和同學(xué)

肖邦的老師和同學(xué)為他送行

希望肖邦永遠(yuǎn)記住自己的祖國 3.亡國的心痛、離開祖國的不舍和對祖國命運(yùn)擔(dān)憂

4.緊緊地握住

深情地

同為祖國命運(yùn)擔(dān)憂以及師生間的真摯情感

5.示例：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

六、1.，；，：，2.再這樣下去，山腳下的草也要沒了

3.B

4.中華民族的母親河——黃河已滿目瘡痍

黃河源區(qū)沙漠化、黃河水污染嚴(yán)重、人為破壞草原、黃河河床被抬高

我們要用切實(shí)的行動來保護(hù)母親河 單元練習(xí)

（二）一、昏庸

艦艇

洗漱

爭鋒相對

生死攸關(guān)

井然有序

荒無人煙

二、槍 劍

深明

職守

滔滔

懸河

善 施

1.唇槍舌劍

滔滔不絕

口若懸河 2.深明大義

忠于職守

樂善好施

三、1.(1)簡直

(2)簡單 2.(1)劇烈

(2)激烈

3.你需要冷靜的考慮問題。他的話打破了原來的平靜。

四、1.雖然……但是…… 2.因?yàn)椤浴?3.盡管……還是…… 4.如果……就……

五、1.“報紙”改為“報刊”（因?yàn)椤蹲魑拇笸酢凡皇菆蠹?，是期刊?/p>

2.“運(yùn)用和理解”改為“理解和運(yùn)用”（因?yàn)橄取袄斫狻痹佟斑\(yùn)用”才合乎邏輯）

3.“和”改為“，聽見”（因?yàn)椤傍B叫”與“見”搭配不當(dāng)）

六、使炎熱干渴的人感到心頭的清涼

夜空中的星星

讓迷失黑暗的人找到回家的方向

七、1.維克多?雨果

巍然屹立

指揮著

控制著

領(lǐng)導(dǎo)著

都在聽從他的調(diào)遣

2.樂于助人，不求回報

好人有好報 3.舍己為人，視學(xué)生生命高于自己生命

八、1.父親做面

放置好雞蛋

讓兒子選擇

揭曉結(jié)果

2.例：“選擇”或“父親的話”

3.不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧。單元練習(xí)

（三）一、1．凈

靜

競 2.輩

倍

背

備 3.膠

礁

焦

交

二、薦

善

長

遲

正

強(qiáng)

廣

良

進(jìn)

脫

變

援

敲

進(jìn)

加

三、1.釋：放下。

孜孜：勤奮。負(fù)：背著。

辭：離開。

2.畫去：（1）品味（2）開脫

（3）匯報（4）成才

四、“列子”改為“例子”；“它”改為“繁體字”；“像”改為“向”；“親密”改為“親切”；冒號后添加前引號；“？”改為“，”；“雖然”改為“因?yàn)椤薄?/p>

五、1.樂觀豁達(dá)

堅強(qiáng)勇敢

知錯就改

愛國情深

2.魯濱遜漂流記

它能讓人學(xué)會勇敢，面對任何困境也不膽怯

六、1.！。：！2.畫去：推開

鮮血

陳舊

3.文學(xué)夢想

現(xiàn)實(shí)的文學(xué)成就

鋼鐵般的意志

4.有夢想，道路再艱辛也要堅持，讓夢想開出花。

七、1.媽媽、哥哥和“我” 語言、動作和神態(tài) 2.因?yàn)樘O果太寶貴了，難得有一個。另外他們也想到不應(yīng)該獨(dú)自吃，應(yīng)該和父母分享。

3.媽媽也許會為兄弟倆的懂事而感動，也會為生活的貧困、物質(zhì)的匱乏而難過。4.因?yàn)槭堑谝淮纬?，所以感覺到“又香又甜”，即便吃的只是蘋果皮。說明當(dāng)時生活條件不好。同時家庭成員之間尊老愛幼，互相理解，這種親情也讓大家感到心里“又香又甜”。單元練習(xí)

（四）一、清爽

擇菜

掙扎

廣結(jié)善緣 蹦跳

咒語

衰老

波濤洶涌

二、示例：1.橫行霸道

痛哭流涕

專心致志

分秒必爭

驚天動地

2.粉墨登場

字正腔圓

惟妙惟肖

余音繞梁

活靈活現(xiàn)

感人肺腑

動人心弦

三、1.(1)雖然……但是……(2)如果……就…… 2.(1)常常

(2)仍然(3)居然

(4)格外

四、1.示例：《孟姜女哭長城》《天仙配》《梁?！贰?/p>

2.嫻熟的技藝來自長年累月的積累。3.安塞腰鼓舞動時壯闊、豪放、火烈的場面

五、1．示例：竟然

震驚

驚訝

搏斗

聽說這個消息，他一臉驚異 表情。2.生命的旺盛力。

它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。

安塞腰鼓的大氣恢弘震撼著人們，沉醉于它的美麗中。

六、示例：老師，亂扔垃圾是不文明的。我只是看到垃圾在地上，想把它撿起來扔進(jìn)垃圾桶。

七、1.(1)山草、野花、月光倒映在溪水里，隨著溪水流動著，就像“流著山草和野花的香味，流著月光”。

(2)這句話運(yùn)用擬人手法，寫出水與月亮互相輝映，營造出安靜美麗的夜晚。

2.它在文中出現(xiàn)了4次。好處：反復(fù)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)情感，也顯示出“我”與阿媽一直走在月光下。

3.這里用了暗喻的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著小星星——也就是“我”，在天上走著,形象生動，寫出阿媽對“我”的種種啟示和引導(dǎo)。單元練習(xí)

（五）一、吟誦

玻璃

羞澀

沼澤

跋涉

顛沛流離

二、銷

硝

消

銷

消

銷

銷

消

三、示例：1.巧奪天工

美妙絕倫 美不勝收

2.手舞足蹈

欣喜若狂

心花怒放 3.楊柳依依

枝葉婆娑

岸柳成行

四、繽紛

義

倦

眉

采

絲

顏 1.見義勇為

平易近人 2.孜孜不倦

一絲不茍 3.五顏六色

五彩繽紛

4.示例：(1)我們應(yīng)該多做些見義勇為的事。(2)老師做事總是一絲不茍。

五、1.望而生畏

佇立

九十九條死亡之路

一線希望之中成就了一片綠陰 2.外貌特點(diǎn)

傳奇經(jīng)歷 3.驚嘆

舒服

久立四望

低吟一首奇麗的小詩

駿馬和大牛都有時候靜立不動

回味著草原的無限樂趣

六、浪費(fèi)—光陰

不好好學(xué)習(xí)，就是在浪費(fèi)自己的光陰。

凝聚—心血

這本書凝聚了作者畢生心血。開闊—眼界

走向世界，才能不斷開闊眼界。

七、1.不自在，顯得不自然，放不開。

領(lǐng)會對方?jīng)]有明白表示的意思。

2.用手抓羊肉和酒招待客人，給客人唱民歌，表現(xiàn)了主人的熱情好客和蒙漢民族之間的情誼。3.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽

八、1.(1)③(2)④(3)③(4)②

2.(1)他一生最杰出的成就是

在詩書畫方面獨(dú)樹一幟。

(2)鄭板橋擅長詩書畫。3.詩書畫

親民愛民(1)開倉放糧救濟(jì)百姓

(2)不賣畫給依仗財勢欺人的人(3)用賣畫的錢救濟(jì)窮人 4.堅貞、高雅、從容

5.示例：遙知不是雪，為有暗香來。

待到重陽日，還來就菊花。單元練習(xí)

（六）一、牽 繞

欲穿

歸心

舉旗

大作

顛沛

二、1.示例：進(jìn)出

呼吸

尖銳

遙遠(yuǎn) 2.(1)爭前恐后

(2)抑揚(yáng)頓挫(3)享譽(yù)世界

三、示例：1.(1)今天陽光分外燦爛。(2)小米助人為樂，從不把幫忙看做分外的事。2.(1)隔壁班的小王長得結(jié)實(shí)。(2)這個桌子可結(jié)實(shí)了，能放許多東西。

四、1.好雨

2.春雨

3.陰雨

4.暴雨

5.新雨

五、1.優(yōu)厚

富裕

優(yōu)越

一刻

中國人

一切

作準(zhǔn)備

為人民

2.杰出

愛國

兩端同時向中間鑿進(jìn)

豎井開鑿法

3.貧寒

并不以此為恥，反而不斷以此鼓勵自己

六、1.衣不蔽體

熱淚盈眶

2.：“，；，；，、。3.驗(yàn)證未來的牧師是否樂善好施。4.示例：真正的善良

5.示例：眼淚

伸過去的一雙充滿愛的手

單元練習(xí)

（七）一、聳立

預(yù)兆

回腸蕩氣

鑒定

輔導(dǎo)

瞬息萬變

二、1.嚴(yán)格

嚴(yán)肅

嚴(yán)厲

嚴(yán)密 2.平靜

寧靜

幽靜

安靜

三、1.關(guān)于

2.為了

3.因?yàn)?4.唉

5.只有……才……

四、1.改為“我國是世界上人口最多的國家” 2.刪去“不停地”或“不絕”

3.“奶奶對于冬天”改為“冬天對于奶奶” 4.“他經(jīng)常”改為“小王經(jīng)?！?，刪去“沒學(xué)過的”

5.“遍”改為“篇”，刪去“心情”，“勵”改為“厲”，“成就”改為“成績”

五、1.問渠哪得清如許

為有源頭活水來

紙上得來終覺淺

絕知此事要躬行 2.學(xué)

問

相輔相成學(xué)中問

問中學(xué)

真知

六、(一)1.夜晚

江口

借宿

一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動

2.柴門、竹林、沙岸、村莊、小路、月亮、漁船

3.江口

潮水入柴扉

主人猶未歸 4.(1)竹林幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜒伸展，前村還在遠(yuǎn)處；月亮出來了，江上的漁船越來越少。(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動。

(二)1.(1)制

致

置

志(2)撼

旱

汗

漢

2.兩位殘疾人相互配合拍出和諧響亮的掌聲

合作對于成功的重要

合作是可貴的品質(zhì) 3.B E F 4.示例：這樣的紳士來聽我的演說，是我的榮幸。以后我也要像他們一樣，與身邊的人合作，給觀眾帶來更多的作品。期末練習(xí)與測試（A）

一、脊梁

融洽

蔑視

昏庸

膜拜

渲染

震撼

掙扎

顛簸 虐殺

勘測

徘徊

二、示例：博大

美麗

悅耳

秘密

寬廣

田野

薄霧

高度

命令

景色

三、采—彩

禮—理

敵—的 聲—生

豪—毫

振—震 急—及

篇—翩

四、1.感謝

2.感激

3.感觸

五、“棵”改為“顆”；書名號改為雙引號；刪去“的美稱”；分號改為句號；“另”改為“令”；刪去“的季節(jié)”；“禁”改為“盡”

六、1.示例：《負(fù)荊請罪》

課文表現(xiàn)了藺相如和廉頗兩人的高尚

夏洛蒂

她擁有不屈不撓的精神

紙上得來終覺淺

絕知此事要躬行

夢想需要堅持 2.問渠哪得清如許

為有源頭活水來

紙上得來終覺淺

絕知此事要躬行

到處皆詩境

隨時有物華

勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

每逢佳節(jié)倍思親

七、1.(1)②

(2)③

(3)①

2.他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里，點(diǎn)上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。

廢寢忘食

專心致志

3.作者的惋惜之情 4.對祖國的眷戀

八、1.： ； ； 。2.示例：（1）孔雀的艷麗（2）黃鶯的靈巧 3.疑

反

不能輕易斷定這僅僅是依靠遺傳

4.取食

育雛

遷徙

鳥的鳴叫

5.(1)第一層（……和諧）：總寫鳥類生活和諧。第二層（……熱鬧非凡）：春天鳥兒的生活。第三層（……美餐青草）：冬天鳥兒的生活。第四層（最后一句）：總結(jié)。(2)這段文字的開頭和結(jié)尾都提到了鳥類生活非常和諧，說明沒有貪婪就能彼此和諧。人類應(yīng)該學(xué)會放棄貪婪。期末練習(xí)與測試（B）

一、廉 鐮 憐 聯(lián)

薄 搏 博 膊 屹 毅 意 抑

二、④

①

③

②

三、1.更加。示例：這種感覺越發(fā)強(qiáng)烈了。2.利用他人弱點(diǎn)，強(qiáng)迫打印自

己的要求。示例：綁匪要挾他們交出錢財。

3.考慮各方面的利益以便做出更全面的選擇。示例：經(jīng)過權(quán)衡，大會最終做出了決定。

四、1.略—虐

2.頌—誦

3.跳—眺

五、1.問渠哪得清如許

為有源頭活水來 2.戰(zhàn)國

廉頗

知錯就改

藺相如

心懷國家

3.老鼠

打洞

兔子

蹦跳 小鳥

飛翔 4.牽牛

織女

七月初七 鵲橋

七夕

六、1.小野牛被獅子抓住，野牛家族共同拯救小野牛。

2.事情來得突然，來不及防備。

指動物中弱者被強(qiáng)者吃掉，借指弱者被強(qiáng)者欺凌、吞并。

形容東西完全失去，一點(diǎn)也沒有留下。3.野牛群的合力拯救。

4.示例：再小的力量，只要團(tuán)結(jié)，也可以解決很大的困難。

小學(xué)語文《練習(xí)與測試》參考答案（蘇教版六上）

第三篇：課課練答案長城

鄭梁梅中學(xué)初二語文課課練

課題：《專題長城》命題：趙姍姍做題：審核：班級：姓名：整潔：得分：

一、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

dǒu(陡)峭jì(冀)求瞭（liào）望藩（fān）籬．．

券（xuàn）門廣袤（mào）綿亙（gèng）垛（duǒ）口．．．．

夯（hāng）筑懵懂（méng）無與lún(倫)比舉世zhǔ(矚)目．．

二、下面是某位同學(xué)的作文片段，其中有四處錯誤，請找出并用規(guī)定的符號在原文上修改。

①為了開好運(yùn)動會，學(xué)校組織了有意義的一次除草活動。②沒想到，學(xué)校分給我們班是那塊長著許多 帶刺植物的地方。③男生用鐵鍬將根鏟斷，我們女生便將它們拖到垃圾堆。④一不小心，手臂被小毛刺扎了一下，疼得我差點(diǎn)叫出聲來。⑤看到同學(xué)們個個精疲力竭，疲憊不堪，我便忍痛苦干起來。

將“一次”與“有意義”調(diào)換位置；將“我們班”后面加“的”；將“精疲力竭”或“疲憊不堪”任意刪去一個。

三、詩文名句填空。

1.感時花濺淚，恨別鳥驚心。2.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

3.商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。4.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

5.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。6.白頭搔更短，渾欲不勝簪。

四、課內(nèi)閱讀。

（一）我們學(xué)習(xí)了《長城》專題，知道了長城在春秋戰(zhàn)國時期就開始修筑了，明代也曾大規(guī)模地修建過長城，那你知道長城的一些知識嗎？

（1）明代長城東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)。

（2）請寫出與長城有關(guān)的一個人物、一個傳說、一則俗語或詩句。

人物： 蒙恬傳說： 孟姜女哭長城俗語或詩句：不到長城非好漢

（3）你能用一個比喻句描述一下你心中的長城嗎？

（二）品味下列句子，回答問題。

長城的孟姜女。

你怎樣理解“更親切”？

表明人們對孟姜女的同情和對秦始皇的怨恨。

（2）使這個冀求長生不老，萬世一系，東填大海，西建阿房，南修五嶺，北筑長城的秦始皇在人民的憤怒之下，竟不及二世而亡，有如鏡花水月，灰飛煙滅。

這句中用了什么修辭？有何作用？

五、閱讀短文，完成后面題目。長城與都江堰（節(jié)選）余秋雨

①我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。

②長城當(dāng)然也非常偉大，不管孟姜女如何痛哭流涕，站遠(yuǎn)了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達(dá)嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙一帶，勁厲的寒風(fēng)在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯，淡淡的夕照、荒涼的曠野溶成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。③但是，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍Ｈ绻f，長城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時間。長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護(hù)和濡 1（1）而在老百姓的心目中，卻更記得他焚書坑儒和修造萬里長城，同時更親切地記得的還有那哭倒

養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。

④有了它，才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。說得近一點(diǎn)，有了它，抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個比較安定的后方。

⑤它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。長城．．的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知奉獻(xiàn)。一查履歷，長城還只是它的后輩。

⑥我去都江堰之前，以為它只是一個水利工程罷了，不會有太大的游觀價值。連葛洲壩都看過了，它

還能怎么樣?只是要去青城山玩，得路過灌縣縣城，它就在近旁，就順便看一眼吧。因此，在灌縣下車，．．．．．．

心緒懶懶的，腳步散散的，在街上胡逛，一心只想看青城山。．．．．．．．．．．．

⑦七轉(zhuǎn)八彎，從簡樸的街市走進(jìn)了一個草木茂盛的所在。臉面漸覺滋潤，眼前愈顯清朗，也沒有誰指

路，只向更滋潤、更清朗的去處走。忽然，天地間開始有些異常，一種隱隱然的騷動，一種還不太算響卻

一定是非常響的聲音，充斥周際。如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身涌起一種莫名的緊張，又

緊張得急于趨附。不知是自己走去的還是被它吸去的，終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩

蕩，大地震顫。

⑧即便是站在海邊礁石上，也沒有像這里這樣強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會，聚會

得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實(shí)實(shí)的水，可掬可捧的水。這里的水卻不同，要說多也不算太

多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)矩，奔．．

著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)

身改向，再在另一道堅壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整??也許水流對自己的馴順有點(diǎn)

惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄

俱奪，也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。水在這里，吃夠了苦頭也出足

了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)則，付之于企盼，付之于眾目

睽睽?？丛瓶挫F看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。

1.第六自然段中寫“在灌縣下車，心緒懶懶的，腳步散散的”有什么作用？與下文中的哪一句遙相呼應(yīng)？ 為下文看到都江堰水景之時的激動、喜悅的心情作鋪墊。與下文的“渾身起一種莫名的緊張，又緊張得急

2.第八自然段中“這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的于趨附”遙相呼應(yīng)。

力量，踴躍著喧囂的生命”中的“踴躍”一詞該如何理解？．．

“踴躍”是“跳躍”的意思，極其生動、形象地寫出了都江堰的水氣勢磅礴的生命和力量。

3.作者描寫都江堰的水時運(yùn)用了多種修辭手法，非常優(yōu)美。你最欣賞哪句話？請舉例鑒賞。這是一道開放題，沒有統(tǒng)一答案，可以從三種修辭手法———擬人、比喻、排比中任選一種來回答，只要

4.第五自然段中說：“長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。”請你結(jié)合本文談?wù)剬?/p>

這句話含義的理解。你同意作者關(guān)于長城的看法嗎？請結(jié)合《長城·專題》所學(xué)知識談?wù)勀愕睦斫狻５谝粏枺涸谧髡哐劾?，長城猶如古代的一個巨大的雕塑，沒有太大的現(xiàn)實(shí)用途，只是那個年代的見證，僅

代表著一個時代的文明；而都江堰卻孕育了千年的文明，是靈動的文明，它造就了一個天府之國，它庇護(hù)、濡養(yǎng)了一代又一代華夏子孫，如文中提到的劉備、陸游、李白等，他們都是受到都江堰的濡養(yǎng)，在四川作

過貢獻(xiàn)的歷史名人。（僅供參考）第二問：言之成理即可

5.有這樣的一則消息：

“萬里長城已上了全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經(jīng)不復(fù)存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，長城的保護(hù)已經(jīng)

到了刻不容緩的地步，請你為保護(hù)長城提幾點(diǎn)建議或保護(hù)措施。

①提高人們保護(hù)長城意識。②設(shè)立專項(xiàng)保護(hù)長城的法律。③改善土質(zhì)，堿性的浸透，造成靠近地面部分的城墻出現(xiàn)逐層剝落的現(xiàn)象。（合理即可）言之成理即可。

第四篇：小學(xué)語文六年級下冊課課練25

小學(xué)語文六年級下冊課課練

25最佳路徑

一、解釋詞語。

微不足道：年邁無力：

二、格羅培斯的路徑設(shè)計為什么被稱為世界最佳設(shè)計？

三、老太太的葡萄最先賣完，是因?yàn)檫@里（），（），既方便又實(shí)惠。

格羅培斯從老太太的無意之舉看到了做事的道理，所以他種草（）讓游

人踩，結(jié)果按踩出的小道鋪的路（）（）。

四、從這些事實(shí)中你受到了什么啟發(fā)？

第五篇：二年級下冊語文第一單元課課練

部編版二年級下冊語文第一單元課課練

1.古詩二首

基礎(chǔ)再現(xiàn)

一.看拼音寫詞語

ér

tóng

xiāng

cūn

bì

lǜ

huà

zhuānɡ

jiǎn

dāo

二.比一比，再組詞。

碧（）

裁（）

詩（）

村（）

壁（）

栽（）

待（）

樹（）

三.選擇正確的生字,并用√標(biāo)出。

（1）草長鶯飛二月天,(拂

佛)(提

堤)楊柳醉春煙。

（2）碧玉(妝

壯)成一樹高,萬(條

絳)垂下綠絲(條

絳)。

四.判斷對錯,對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）

《詠柳》和《村居》兩首詩都是描寫春天的古詩,作者也都生活在唐代。（）

（2）

《詠柳》這首詩中把柳葉比作絲帶,把柳條比作碧玉,把柳樹寫得非常美。（）

（3）“黃鶯(yēng)、喝醉(zuì)、詠(rǒng)柳、裁(cái)剪”這四個讀音只有一個是正確的。（）

閱讀提高

五.課內(nèi)閱讀

村居

[清]

高鼎

草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

1.選擇

（1）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（）

A.蝴蝶

B.燕子

C.風(fēng)箏

（2）“東風(fēng)”指的是（）

A.春風(fēng)

B.東邊刮來的風(fēng)

C.吹向東邊的風(fēng)

（3）“拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（）

A.春天的煙霧

B.春天的水汽

C.做飯燃起的煙

2.我知道這首詩描寫的是

(填寫季節(jié)),我是從詩句中的“

”看出來的。

3.這首詩描寫人物活動的句子是:，詩中的人物是,活動是,時間是,詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。

六.課外閱讀

春天來了

冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、紫的、金黃的……五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里（）農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜（）已經(jīng)開出白色和金色的小花（）散發(fā)出一陣陣清香（）

1.把短文空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2.仿寫詞語。

例：綠油油（ABB式）

例：一陣陣清香

一（）（）葡萄

一（）（）草地

3.讀短文，并填寫正確的詞語。

冬天過后，來了?；▓@里開滿了的花?；ǖ纳戏接泻?。田野里，和

也開出了花，真清香！

4.看，春天來到了你家的小區(qū)里，小區(qū)里有哪些變化呢？寫一寫。

拓展訓(xùn)練

七、下面的詩句中不是描寫春天的是（）

A.好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

B.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

C.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

D.草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

答案：

一、兒童

鄉(xiāng)村

碧綠

化妝

剪刀

二.碧綠

墻壁

裁衣

栽樹

古詩

等待

鄉(xiāng)村

柳樹

三.（1）拂

堤

（2）妝

條

絳

四.（1）√（2）√（3）×

五.1.（1）C.（2）A.（3）A.2.春季

草長鶯飛

3.兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

兒童

放紙鳶

散學(xué)

六.1.。。

2.紅彤彤

黃澄澄

串串

片片

3.春天

五彩繽紛

翩翩起舞

蠶豆

油菜

4.示例：兒童們換上了春裝開始在院子里玩耍，老人們也三五成群地坐在太陽底下曬太陽。

七、C.2.找春天

基礎(chǔ)再現(xiàn)

一、看拼音寫詞語

gū

niang

xún

zhǎo

liǔ

yè

táo

huā

chōng

xǐ

二、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）.A.脫掉(tuō)

棉襖(ǎo)

害羞(chā)

姑娘(gū)

B.遮掩(yǎn)

探出(tàn)

嫩芽(nèn)

找尋(xún)

C.音符(fǔ)

解凍(jiě)

觸到(cù)

杜鵑(juān)

三、照樣子，在括號內(nèi)填入合適的詞語。

搖（尾巴）

玩（）

看（）

寫（）

脫掉（棉襖）

沖出（）

奔向（）

尋找（）

四、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號，再讀句子，用“√”畫出正確的語氣。

（1）春天來了

春天來了

孩子們盼望的春天終于來了，要讀出（贊嘆

平淡）的語氣。

（2）春天來了

我們看到了她

我們聽到了她

我們聞到了她

我們觸到了她

這兩句話要讀出（喜悅

難過）的語氣，把“我們”找到春天的感情讀出來。

閱讀提高

五.課內(nèi)閱讀

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？

1.小朋友找到的春天是什么樣的?請你把下面的句子補(bǔ)充完整。

春天是從地下探出頭的,春天是早開的，春天是樹木的嫩

芽,春天是的小溪。

2.在作者眼中,春天是愛打扮的,你看,作者把

比作了春天的眉毛

把

比作了春天的眼睛；春天還會彈琴呢，你聽，小溪正在彈琴呢，那聲音,真好聽!

六.課外閱讀

春天來了

春天伴隨著和煦的春風(fēng)來了，她熱情地問我：“種子播進(jìn)土壤里，過不久就會變成五顏六色的花朵。你想變成什么呢？”

我想變成透明的雨滴，滋潤小花、小樹和小草，讓它們越長越高。我想變成一條小魚，游在清清的小河中。我想變成美麗的蝴蝶，在花叢中穿梭，去歌唱美麗的春天。我想變成……

1.在括號里填入合適的詞語。

（）的春風(fēng)

（）的花朵

（）的春天

2.下面的事物能做什么？連一連。

雨滴

游在小河中

小魚

穿梭在花叢中

蝴蝶

滋潤花草樹木

3.讀短文，判斷正誤。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）文中的“她”指的是姐姐。（）

（2）“我想變成……”這里是在告訴大家，“我”想變的事物還有很多很多。（）

4.你想變成什么？照樣子，寫一寫。

例：我想變成一條小魚，游在清清的小河中。

我想變成。

拓展訓(xùn)練

七、想一想,填一填。

課文中的孩子們找到了春天，看到她在柳枝上蕩秋千，聽到她在喜鵲、杜鵑嘴里叫。我也找到了春天,我看到她在，我她在。

參考答案：

一、姑娘

尋找

柳葉

桃花

沖洗

二.B.三.略

四.（1）！

贊嘆

(2)

！，。喜悅

五.1.小草

野花

吐出

解凍

2.小姑娘

小草

野花

丁丁冬冬

六.1.和煦

五顏六色

美麗

2.雨滴

游在小河中

小魚

穿梭在花叢中

蝴蝶

滋潤花草樹木

3.（1）×

（2）√

4.示例：一只雄鷹

在藍(lán)天中自由飛翔

七、示例：給迎春花染發(fā)

聽到

小河里唱歌

解析這道題考查仿寫能力。答題時先仔細(xì)觀察、尋找春天,細(xì)心地感受春姑娘的到來?；ㄩ_了,草綠了,小朋友們換上春裝出來玩?！@些都是美麗的春景。然后選擇兩個你最喜歡的場景,把它們想成春天的某一個動作、某一種行為,用優(yōu)美的語言細(xì)細(xì)地描寫出來。如果能用上積累的好詞、好句,寫出來的語言就更生動了!

3.開滿鮮花的小路

基礎(chǔ)再現(xiàn)

一、看拼音寫詞語

xiān

huā

yóu

jú

yuán

lái

lǐ

wù

kuài

dì

二、組詞。

原（）

堆（）

禮（）

遞（）

員（）

難（）

扎（）

第（）

三、照樣子，寫詞語。

(1)

亮晶晶（ABB）

(2)

五顏六色(含有數(shù)字)：

(3)

花朵簇簇(ABCC式)：

請從上面選擇一個詞語造句：

四、照樣子，寫句子，注意加點(diǎn)的部分。

例子：門前開著一大片五顏六色的鮮花。

1、大海邊散落著____________________貝殼。

2、山坡上______________________。

3、藍(lán)天上____________________________。

五、根據(jù)課文內(nèi)容選一選,填一填。

(1)課文中松鼠太太說的“美好的禮物”指的是（）。

A.花籽

B.鮮花

C.空氣

(2)松鼠太太說鼴鼠先生收到的是“美好的禮物”,是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.這份禮物破了，但是沒有污染環(huán)境。

B.這份禮物掉在地上，長出美麗的鮮花，讓大家都得到了快樂。

(3)除了課文中的，也是生活中美好的禮物。

閱讀提高

六.課內(nèi)閱讀

春天來了,鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一條開滿鮮花的小路。

鼴鼠先生路過刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出門?？吹介T前開著一大片絢麗多彩的鮮花,她驚奇地說:“這是誰在我家門前種的花?多美啊!”

鼴鼠先生回答:“我不知道!”

鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家,正巧,狐貍太太走出門?？吹介T前開著一大片五顏六色的鮮花,她奇怪地問:“這是誰在我家門前種的花?真美啊!”

鼴鼠先生回答:“我不知道!”

鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門,花香撲鼻,她看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太對鼴鼠先生說:“我知道了,去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!”

1.照樣子寫一寫。

(1)一大片五顏六色的鮮花

一大片（）的鮮花

(2)驚奇地說

（）地說

2.根據(jù)短文內(nèi)容,選擇正確答案的字母填入括號里。

A.狐貍太太

B.鼴鼠先生

C.刺猜太太

D.松鼠太太

（）先路過（）家,接著經(jīng)過（）家,最后來到（）門前。

3.仿寫句式,練習(xí)說話。注意用上問號和感嘆號。

這是誰在我家門前種的花？真美?。?/p>

這是誰

?真

??！

七、課外閱讀

春天

春天來了，春風(fēng)吹遍了大地。小草悄悄地從（）泥土里露出了頭，嫩綠嫩綠的，像給大地鋪上了一層薄薄的綠色的地毯。柳樹芽偷偷地從柳條上鉆(zhuān

zuān)了出來。頓時，柳樹換上了一件（）春裝。公園里的花開了,（）桃花像怕羞似的,一朵挨(ái

āi)著一朵密密地開放著。玉蘭花潔白無瑕，散發(fā)出陣陣清香，不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起來，成群地飛來飛去，在花叢里傳播花粉，采集花蜜。活潑(bō

pō)可愛的小燕子也不遠(yuǎn)千里從南方飛回來了。

1.選擇加點(diǎn)字正確的讀音,用“√”標(biāo)出。

2.從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械臋M線上

松軟的粉紅的淡綠的3.這篇短文是圍繞哪句話來寫的?用“

”畫出來

4.這篇短文寫了（）、（）、（）、（）四種植物,還寫

（）、（）兩種小動物的活動

拓展訓(xùn)練

八、想象：鼴鼠先生經(jīng)過白兔太太家，白兔太太看到這條小路，會說些什么呢？仿照文章第七自然段寫一寫。

參考答案：

一、鮮花

郵局

原來

禮物

快遞

二、原來

成員

土堆

困難

禮物

扎手

快遞

第一

三、示例：（1）白茫茫

紅艷艷

綠油油

（2）七嘴八舌

三長兩短

七上八下

(3)

小心翼翼

千里迢迢

白發(fā)蒼蒼

四、1.一大堆五彩繽紛的貝殼。

2.長滿了郁郁蔥蔥的大樹。

3.飄蕩著朵朵白云。

五、(1)

A.(2)

B.(3)

六、1.(1)絢麗多彩

(2)奇怪

2.(B)

(C)

(A)

(D)

3.這是誰買的衣服?真漂亮啊

七、1.āi

zhuān

pō

2.軟軟的淡綠的粉紅的3.春天來了，春風(fēng)吹遍了大地。

4.小草

柳樹

桃花

玉蘭花

蜜蜂

小燕子

八、示例：

鼴鼠先生經(jīng)過白兔太太家，正巧，白兔太太走出門?？吹介T前開著一大片五彩繽紛的鮮花，她驚奇地叫:“這是誰在我家門前種的花？太美啦!”

4.鄧小平爺爺植樹

基礎(chǔ)再現(xiàn)

一、看拼音寫詞語

zhù

yì

zhí

shù

xiū

xī

xī

yǐn

yán

gé

二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“√”。

1.83歲高齡(lín

líng)的鄧(dèn

dèng)小平爺爺來到天壇(tán

dán)公園植樹。

2.他手握(wò

wuò)鐵鍬,興致(zhì

zì)勃(bō

bó)勃地挖(wā

wuā)著樹坑,額頭已經(jīng)滿是汗珠,仍不肯休息.三、選字填空。

(1)

體

休

今天爸爸做了很多（）力活，現(xiàn)在終于可以（）了。

(2)

注

柱

（）意，不要撞上那根（）子。

(3)

格

各

廣場上（）種（）樣的花燈（）外吸引人。

四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空(填序號)。

①碧（）如（）

②萬里（）（）

③（）（）勃勃

④（）人（）目

(1)上學(xué)路上，同學(xué)們（）地討論著昨晚的那場足球賽。

(2)動物園里，最（）的是那只高大的長頸鹿。

閱讀提高

五、課內(nèi)閱讀

一個樹坑挖好了。鄧爺爺（）地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，（）地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外（）看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。

（1）

把第一句中鄧爺爺植樹時的動作用“

”圈起來。

（2）

把“仔細(xì)、精心、小心”填入文中的括號里。從這三個詞語中我感受到了鄧

爺爺

。我要好好地讀一讀這段話。

（3）我知道了植樹的步驟：（填序號）

①挑選樹苗

②移苗入坑

③揮鍬填土

④挖好樹坑

正確的順序是

六.課外閱讀

植樹還要愛樹

植樹的好處可多啦!樹長大了,樹葉不僅可以給人遮陽,可以使空氣清新,還可以減弱噪(zào)音。樹干可以用來蓋房子、做家具和造紙。在街道、住宅旁植樹,還可以美化環(huán)境。

但是,植樹還要愛樹,才能保證種一棵活一棵。

剛種下去的小樹苗特別需要水,如果很長時間不下雨,或者小樹周圍的土壤(rǎng)非常干,那就要經(jīng)常澆水,一直澆到幼苗成活。樹根是樹木吸收水分和營養(yǎng)的器(qì)官。人們常說,根深才能葉茂,就是這個道理。新栽的小樹苗根扎得不深,如果經(jīng)常搖晃,新長出來的細(xì)根很容易拉斷，樹根吸收不到水分，樹就會枯死。樹怕剝皮，就是因?yàn)闃淦だ镉性S多輸(shū)送營養(yǎng)的管道，如果把樹皮剝了,樹得不到養(yǎng)料就會死掉。樹皮破了,細(xì)菌(jīn)侵入樹身,樹也會得病。另外,新栽的小樹苗比較“嬌(jiāo)氣,不能折斷它的枝干,如果把主干弄斷了,樹就會生出許多側(cè)枝。這樣的樹既不好看,也不能成材。

1.補(bǔ)充合適的詞語。

（）清新

（）環(huán)境

（）噪音

2.短文的第（）自然段寫的是植樹的好處多。

3.選擇填空。(填序號)

(1)植樹的好處可多啦!樹葉的作用是（）。樹干的作用是

（）。在街道、住宅旁植樹,還可以（）。

①蓋房子、做家具和造紙

②給人遮陽

③使空氣清新

④美化環(huán)境

⑤減弱噪音

(2)第3自然段告訴我們要如何（）。

A.植樹

B.愛樹

參考答案：

一、注意

植樹

休息

吸引

嚴(yán)格

二、1.ling

dèng

tán

2.wò

zhì

wā

三、(1)體

休

(2)

注

柱

(3)

各種各樣

格

四、①

空

洗

②無

云

③興

致

④引

注

(1)興致勃勃

(2)引人注目

五、1.挑選

移入

揮

填

2.精心

小新

仔細(xì)

3.④①②③

六、1.空氣

美化

減弱

2.1

3.②

③

⑤

①

④

跟我學(xué)寫話（寫事）

跟我學(xué)寫話（寫動物）

跟我學(xué)寫話（寫人）

跟我學(xué)寫話（寫景）

跟我學(xué)寫話（寫物品）

跟我學(xué)寫話（想象類）