第一篇：在活動(dòng)班學(xué)習(xí)英語的感受

英語給了我自信

我的英語一向不好，雖然我心里明白，但我不敢開口，害怕說錯(cuò)，我自參加英語活動(dòng)班以來，老師幽默的語言，夸張的肢體語，及模仿不同人物的語氣語態(tài)，老師上課經(jīng)常讓我們每個(gè)學(xué)生都要發(fā)言，我被逼無奈，也就結(jié)結(jié)巴巴的跟著讀句子，說對(duì)話，一開始，聲音你很小，老師拍著我的肩膀鼓勵(lì)我，說我是好樣的，“Wonderful!”下次聲音一定要洪亮，不要害怕說錯(cuò)，就害怕不開口。老師就經(jīng)常叫我來說，我得聲音小且有些不連貫，一個(gè)詞一個(gè)詞說，但老師經(jīng)?？湮摇癎reat！”豎起大拇指，每次都是老師逼著讓每個(gè)人說，誰不說，就要寫，所以大家都愿意說這樣一學(xué)期下來，我記住了很多句子，上課也敢舉手，單獨(dú)說了，老師說我進(jìn)步很大。我慢慢上課變得開朗了，每節(jié)課都希望老師叫我來展示一下，老師也會(huì)給我機(jī)會(huì)。并鼓勵(lì)我“堅(jiān)持就是勝利”“No pains no gains.” 我的英語成績(jī)突飛猛進(jìn)，每次考試都在班里名列前茅，我開始真正喜歡上英語，發(fā)現(xiàn)我越來越自信了。并樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想 ：我也要當(dāng)一名英語教師，說一口流利的英語。

語言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。

三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)英語產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基是本上完蛋了。

語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。我在學(xué)校的文藝節(jié)目中演唱英文歌曲，受到同學(xué)和老師的熱烈鼓掌，并評(píng)我為個(gè)人才藝展示優(yōu)秀獎(jiǎng)，我感到自豪，敢在同學(xué)面前大聲的說英語，敢在班里用英語進(jìn)行自我介紹，英語給了我自信，我要好好學(xué)習(xí)英語。

五臺(tái)活動(dòng)站

馮佳慧（指導(dǎo)老師：肖聰蕊）

第二篇：青訓(xùn)班學(xué)習(xí)感受

青訓(xùn)班學(xué)習(xí)感受

各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)：

大家好！我是xxx的xxxx，今天我在這里談?wù)勛约阂荒陙淼膶W(xué)習(xí)感受。

xxxxx培訓(xùn)班，今天就是結(jié)業(yè)典禮了。還記得去年剛開班的第一節(jié)軍訓(xùn)課情景歷歷在目。在軍訓(xùn)時(shí)，偶爾一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)人沒有做好，教官就接二連三的強(qiáng)化訓(xùn)練，直到我們動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，并符合標(biāo)準(zhǔn)。如果你一人做得不好，就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有做好，這第一節(jié)課就開始培養(yǎng)了我們樹立一種團(tuán)隊(duì)精神。

在本期培訓(xùn)的豐富內(nèi)容里，有成長(zhǎng)、管理、法律等，參加這次青訓(xùn)班，我收獲很大。

從個(gè)人成長(zhǎng)到職業(yè)發(fā)展的課程，我認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)過程中必須培養(yǎng)忍耐、寬容和包容之心，時(shí)刻做到認(rèn)真與用心去做事，做到終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而提升自身的整體素質(zhì)。通過禮儀、溝通技巧方面的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身在禮儀禮節(jié)方面存在的不足和差距，對(duì)日后的言談舉止有了充分的認(rèn)識(shí)。還提高了個(gè)人的溝通能力，懂得在溝通無障礙的前提下，才能創(chuàng)造出團(tuán)結(jié)、互助、快樂的工作氛圍。在企業(yè)管理課程里，使我認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理中的硬、軟件的管理和員工管理是同等重要。

還有法律課程，使我認(rèn)識(shí)到在工作和生活中，法律的重要性，我們需要不斷的增加自己的法律知識(shí)，增強(qiáng)自身的法律意識(shí)。“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的課程，使我充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任是一種與生俱來的使命，扛起了責(zé)任，就是扛起了信念，扛起生命的價(jià)值。我更懂得了細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗。提醒我在做人處事中，都必須從細(xì)節(jié)做起，拒絕借口，才能勇于擔(dān)當(dāng)，提高自己的服務(wù)水平。

最為我感動(dòng)的是軍校拓展訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)必須30人以上才能參加完成的“畢業(yè)墻”活動(dòng)中，而我們只有25人也申請(qǐng)了挑戰(zhàn)。我們不放棄任何一名同學(xué)，無論多苦多痛都頂住，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)力保每一位同學(xué)安全順利地翻過“畢業(yè)墻”，也展現(xiàn)了我們青訓(xùn)班的團(tuán)結(jié)、互助、信任、默契。

通過一年12節(jié)課時(shí)的培訓(xùn)，也是我們12次的相聚，我們南控第二期青年培訓(xùn)班38名學(xué)員每人都擁有了一筆財(cái)富，這筆財(cái)富就是我們彼此，來自不同公司的各行各業(yè)的優(yōu)秀青年后備干部，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣?，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助。今天是我們青訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮，學(xué)業(yè)的結(jié)束并不意味著別離，而是意味著友誼的延伸。

通過此次培訓(xùn)，我的知識(shí)得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)。不僅使我提高了理論水平，明確了努力方向，更教會(huì)我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職、扎實(shí)工作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn)，用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐，用不懈的努力來爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地為組織服務(wù)。

作為青訓(xùn)的班委中的一員，請(qǐng)?jiān)试S我在這里代表全體同學(xué)感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供本期的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝您們對(duì)我們青訓(xùn)班的關(guān)心和愛護(hù)，并為我們?cè)O(shè)計(jì)每一個(gè)課時(shí)的精辟內(nèi)容和講解。謝謝！

第三篇：小學(xué)英語學(xué)習(xí)感受

小學(xué)英語學(xué)習(xí)感受

如果不是我對(duì)小學(xué)英語有一個(gè)特殊的偏愛，如果不是我想有一技之長(zhǎng)，我也不會(huì)幾年如一日地?zé)嶂孕W(xué)英語的教學(xué)。這正是：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

自從參加了夢(mèng)寐以求的“小學(xué)英語國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)以來，我一直如饑似渴地認(rèn)真觀看視頻、記錄筆記，寫學(xué)習(xí)感悟、寫學(xué)后反思，跟同事交流??今天，我把它打印成文，與大家交流分享。

一、小學(xué)英語課堂設(shè)計(jì)要環(huán)環(huán)相扣、注重課堂高效。

小學(xué)英語課堂設(shè)計(jì)可以多樣化，但總的設(shè)計(jì)要注意每個(gè)環(huán)節(jié)有一個(gè)內(nèi)在的聯(lián)系。就像提起一提溜東西一樣，中間有條貫穿始終的繩。比如在教學(xué)《Look at me》《Let’s learn》《Let’s talk》等課時(shí)，都得注意設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的。不要盲目地搞活動(dòng)，讓活動(dòng)為本課的總目標(biāo)服務(wù)。否則，無論多吸引學(xué)生的活動(dòng)都是無效的。無效的活動(dòng)越多，課堂的就成無效課堂了。

二、知識(shí)教學(xué)注重老師要有一眼清泉。

小學(xué)英語知識(shí)包括語音、詞匯和語法。

關(guān)于語音教學(xué)，我十分贊同老師的觀點(diǎn)：先看、聽，然后模仿，最后實(shí)踐。注意語速的流利，即使某個(gè)音發(fā)的不太準(zhǔn)，或者根本就是錯(cuò)誤的，只要不妨礙交流，老師就不要刻意加以糾正，以防挫傷學(xué)生使用英語交流的自尊心。我國(guó)還有幾大方言呢，阻礙了我華夏子孫的交流和發(fā)展了嗎？

最后談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。我懂得了小學(xué)英語教學(xué)的技能是練出來的，也是揣摩出來的。

第四篇：學(xué)習(xí)英語的感受

我家小孩一開始不喜歡學(xué)習(xí)英語，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能力，在多方考察并試聽以后以后我選擇了海銘外語學(xué)校，因?yàn)樵诤ｃ懨總€(gè)孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是均等的，氛圍也很好。

剛開始，孩子不太適應(yīng)老師的講課速度，每節(jié)課的內(nèi)容都很多，節(jié)奏也很快，而且要求孩子要自己上臺(tái)展示。特別是口語課，孩子由于聽不懂，所以就不重視，不喜歡。

后來，海銘外語學(xué)校的老師告訴我：英語學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，要充分利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，可極大豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。每天堅(jiān)持早晚各學(xué)習(xí)英語15分種，完全可以把所學(xué)課文及單詞背誦下來，使學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高?？谡Z老師說有條件可讓孩子多看一些英語卡通片，使孩子在快樂中學(xué)習(xí)英語。另外，在小學(xué)階段，盡可能多背些英語單詞，為中學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在老師的幫助下，我堅(jiān)持每天讓孩子聽錄音，不管她在干什么，只要是不寫作業(yè)的時(shí)候，我就讓錄音機(jī)開著，給她一個(gè)學(xué)習(xí)英語的氛圍，慢慢地，孩子開始很自覺地學(xué)習(xí)英語，偶爾在玩耍中還會(huì)蹦出一兩句英語。

看到孩子開始喜歡學(xué)習(xí)英語了，老師也很高興，有機(jī)會(huì)就表揚(yáng)她，而且還經(jīng)常讓她展示一下自己學(xué)習(xí)的成果，讓她感到學(xué)習(xí)英語的樂趣，增加了她的自信心。

一個(gè)學(xué)期過去了，開始學(xué)習(xí)音標(biāo)，口語也從簡(jiǎn)單的童謠變成簡(jiǎn)單的小故事。口語老師的要求也更加嚴(yán)格，要求每個(gè)小朋友必須要把

故事流利的，形象的表達(dá)出來。而且老師說要想高效背誦單詞，學(xué)會(huì)音標(biāo)很重要，會(huì)音標(biāo)對(duì)背單詞的好處。我每天讓孩子按照老師的要求寫音標(biāo)和單詞，用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶。讓孩子堅(jiān)持聽錄音的同時(shí)，從網(wǎng)上找英文原版的卡通片給她看，雖然孩子并不能完全看懂，但是對(duì)她的口語的學(xué)習(xí)幫助很大。

雖然孩子學(xué)習(xí)英語的興趣有了，但是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是欠缺，所以還需要我們和老師共同努力，進(jìn)一步提高孩子的英語水平。

真的非常感謝海銘外語學(xué)校的朱老師和馬老師。

學(xué)生趙海琪

家長(zhǎng)于艷

2010-2-2

老師好：

剛開始學(xué)英語的時(shí)候，我完全是在媽媽的安排下，被動(dòng)的學(xué)習(xí)。老師講課的時(shí)候，我也不認(rèn)真的聽講，特別是口語課，我聽老師講的英語，一點(diǎn)也聽不明白，后來，媽媽就從網(wǎng)上給我找一些英文版的卡通片讓我看，里面的卡通人物說起英語來可好玩了，我漸漸地開始喜歡上英語了。特別是口語老師推薦的《音樂之聲》，我最喜歡看了，我已經(jīng)看了兩遍了，里面有好多我喜歡的英文歌曲，都是很好聽，而且有的平常老師還叫我們唱過，像《雪絨花》啦，好多呢。

現(xiàn)在我們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)音標(biāo)了，老師說，學(xué)好音標(biāo)對(duì)學(xué)英語太重要了，那樣看到不認(rèn)識(shí)的單詞根據(jù)音標(biāo)就可以讀出來了，就像漢語里面的拼音一樣。口語老師也開始教給我們簡(jiǎn)單的小故事，每個(gè)小故事都有趣，我也對(duì)學(xué)習(xí)口語有了興趣，而且每個(gè)小故事我都能講出來，我還講給爺爺奶奶聽呢。

老師也夸我有進(jìn)步呢，我一定要加倍努力！

趙海琪

2010-2-2

第五篇：在零基礎(chǔ)商務(wù)英語班學(xué)習(xí)社交英語

標(biāo)題：在零基礎(chǔ)商務(wù)英語班學(xué)習(xí)社交英語

關(guān)鍵詞：零基礎(chǔ)商務(wù)英語班

導(dǎo)讀：如果你既沒有英語基礎(chǔ)，又沒有商務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)的話，去參加零基礎(chǔ)商務(wù)英語班是比較明智的選擇。這并不是一件丟臉的事，恰恰是對(duì)自己負(fù)責(zé)的最佳表現(xiàn)喲！下面我們就一起來學(xué)習(xí)吧！

很多外國(guó)人學(xué)習(xí)中文，最開始的時(shí)候都是學(xué)習(xí)“你好”、“謝謝”、“聽不懂”等等非常簡(jiǎn)單又實(shí)用的句子。我們?cè)诹慊A(chǔ)商務(wù)英語班的學(xué)習(xí)其實(shí)也是一樣的。不過既然是學(xué)習(xí)商務(wù)英語，在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上還是與一般的英語學(xué)習(xí)有差別的。

下面我們就看看零基礎(chǔ)商務(wù)英語班老師都會(huì)教大家一些什么樣的社交英語吧。第一天到公司上班，You must be nervous.你的心情一定挺緊張。怎么才能給上級(jí)和同事留下a favorable impression（良好印象）呢？西裝革履的你看起來很cool，但你還是沒有十分的把握。在formal正式場(chǎng)合中，要用：Good morning/afternoon或How do you do，同時(shí)要shaking hands“握握手”來顯示你的sincerity誠(chéng)意。當(dāng)然不要忘了smile一下，因?yàn)槲⑿κ窍糸u、溝通心靈的最好方法。而在informal非正式場(chǎng)合中，比如年輕人之間或平時(shí)的聚會(huì)中，我們就可以relax，放松一下，不單穿著隨便，而且只需招手致意，問候語用簡(jiǎn)單的Hi, or Hello！就可以了。

其實(shí)很多人都會(huì)以為商務(wù)英語十分的高端深?yuàn)W，但是只要你去零基礎(chǔ)商務(wù)英語班學(xué)習(xí)過后都會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)里面除了一些比較專業(yè)的商務(wù)知識(shí)之外，很多知識(shí)都是告訴大家如何使用適當(dāng)?shù)挠⒄Z來和別人進(jìn)行交際，畢竟做生意也是一種交際行為嘛！更多學(xué)習(xí)資料請(qǐng)見美聯(lián)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)。