第一篇：湘陰縣職稱論文發(fā)表-初中語文作文教學(xué)趣味論文選題題目

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湘陰縣職稱論文發(fā)表-初中語文作文|教學(xué)趣味論文選題題目

湘陰縣職稱論文發(fā)表-以下是初中語文作文|教學(xué)趣味職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中語文作文|教學(xué)趣味職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中語文作文|教學(xué)趣味畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑裝飾工程施工組織設(shè)計(jì)，大學(xué)建筑論文，道路工程施工論文

1……先鋒文學(xué)的困窘與回響——由新一代作家創(chuàng)作返觀 2……趣味視角:高考作文中的“思品”題 3……技能作文·活動作文·功能作文

4……“讀詩寫文,破解無米之境”教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評 5……呼喚語文“回家”——特級教師賈志敏訪談 6……為什么不要提過高要求? 7……我看語文教學(xué)

8……“個性寫作處方”在沈陽體育學(xué)院英語專業(yè)寫作課的應(yīng)用 9……逐步積累,循序漸進(jìn)——過程寫作法指導(dǎo)下的大學(xué)英語寫作訓(xùn)練 10……美國寫作訓(xùn)練的特點(diǎn)及思考

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11……作文--讓學(xué)生寫出“趣味”來 12……多設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的作文題 13……怎樣寫出有趣的文章 14……電教作文二例 15……精神生產(chǎn)有效閱讀 16……作文評語要注意“八性” 17……“背誦”在現(xiàn)代語文教學(xué)中的位置 18……創(chuàng)造性思維讓作文插上了神奇的翅膀 19……中國文學(xué)藝術(shù)中的“法”與“無法” 20……開創(chuàng)中小學(xué)作文教學(xué)的新領(lǐng)域 21……淺談作文命題中的美育 22……梁巘《七言草書詩軸》賞析

23……知識性、情感性、趣味性──淺談中學(xué)作文“情景”教學(xué) 24……幽默教學(xué)之鮮明特點(diǎn) 25……談大語文與德育 26……我們期待這一天 31……淺談作文命題中的美育 32……梁巘《七言草書詩軸》賞析

33……知識性、情感性、趣味性──淺談中學(xué)作文“情景”教學(xué) 34……幽默教學(xué)之鮮明特點(diǎn) 35……談大語文與德育 36……我們期待這一天

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41……淺談作文命題中的美育 42……梁巘《七言草書詩軸》賞析

43……知識性、情感性、趣味性──淺談中學(xué)作文“情景”教學(xué) 44……幽默教學(xué)之鮮明特點(diǎn) 45……談大語文與德育 46……我們期待這一天 51……淺談作文命題中的美育 52……梁巘《七言草書詩軸》賞析

53……知識性、情感性、趣味性──淺談中學(xué)作文“情景”教學(xué) 54……幽默教學(xué)之鮮明特點(diǎn) 55……談大語文與德育 56……我們期待這一天 61……淺談作文命題中的美育 62……梁巘《七言草書詩軸》賞析

63……知識性、情感性、趣味性──淺談中學(xué)作文“情景”教學(xué) 64……幽默教學(xué)之鮮明特點(diǎn) 65……談大語文與德育 66……我們期待這一天 71……淺談作文命題中的美育 72……梁巘《七言草書詩軸》賞析

73……知識性、情感性、趣味性──淺談中學(xué)作文“情景”教學(xué) 74……幽默教學(xué)之鮮明特點(diǎn)

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75……談大語文與德育 76……我們期待這一天 81……淺談作文命題中的美育 82……梁巘《七言草書詩軸》賞析

83……知識性、情感性、趣味性──淺談中學(xué)作文“情景”教學(xué) 84……幽默教學(xué)之鮮明特點(diǎn) 85……談大語文與德育 86……我們期待這一天 91……淺談作文命題中的美育 92……梁巘《七言草書詩軸》賞析

93……知識性、情感性、趣味性──淺談中學(xué)作文“情景”教學(xué) 94……幽默教學(xué)之鮮明特點(diǎn) 95……談大語文與德育 96……我們期待這一天

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第二篇：措美縣職稱論文發(fā)表-新課標(biāo)初中語文作文教學(xué)論文選題題目

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措美縣職稱論文發(fā)表-新課標(biāo)|初中語文|作文教學(xué)論文選題題目

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1……初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探究 2……試論在初中漢語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

3……培養(yǎng)學(xué)生想象能力 提高作文教學(xué)質(zhì)量——初中作文教學(xué)改革與研究 4……探究初中語文寫作教學(xué)的困境及對策

5……初中寫作教學(xué)的問題及其對策——基于語文核心素養(yǎng)理論的分析 6……初中語文寫作創(chuàng)新策略之我見

7……科學(xué)指導(dǎo) 提高學(xué)生作文水平——初中作文指導(dǎo)實(shí)踐探索與研究 8……自敘文寫作:講自己真實(shí)的故事 9……初中作文“以文教文”點(diǎn)滴體會

10……利用初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力之我見

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11……讓我們的青春因?qū)W生的成長而飛揚(yáng)——關(guān)于初中作文的幾點(diǎn)思考 12……初中作文教學(xué)現(xiàn)狀分析及突圍路徑 13……借力片段訓(xùn)練

提高寫作能力

14……首都師范大學(xué)語文報刊社誠招省級、地市級代理商 15……初中語文有效性作文評價的研究 16……基于思維訓(xùn)練的作文教學(xué)策略 17……莫把寫作課上成閱讀課 18……淺談景物描寫在文章中的作用

19……民進(jìn)中央教育委員會·葉圣陶研究會·《中學(xué)語文教學(xué)》雜志社·開明出版社中華第20屆“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽啟事

20……生活積累:作文的源頭活水——使用語文版教材實(shí)施有效作文教學(xué)的探索 21……“學(xué)寫一篇游記”課堂教學(xué)實(shí)錄

22……農(nóng)村初中生寫作中存在的心理障礙淺析

23……尋求教師、學(xué)生、文本之間的動態(tài)平衡——第三屆“商務(wù)印書館·中語杯”中青年教師課堂教學(xué)觀摩研討會評課(初中)24……作文教學(xué):作文講評課怎么上

25……平凡,是精彩的起點(diǎn)——寫作素材價值的有效發(fā)掘 26……老師,我丟掉了我的作文摘抄本!27……為什么不要提過高要求? 28……讓作文教學(xué)更具系統(tǒng)性 29……“這是寫給你看的” 30……作文呼喚真善美

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31……作文還能這樣教——一節(jié)作文課的啟悟 32……2010年全國中考作文試題概要評析

33……淺析小作文訓(xùn)練的類型、特點(diǎn)與價值——以人教版初中語文課標(biāo)教材為例 34……辨異:想象與文學(xué)的想象——對想象作文教學(xué)目標(biāo)的審議與討論 35……初中作文『三維訓(xùn)練』思路與『三環(huán)節(jié)』教學(xué)法

36……天光云影共徘徊——“與喜悅同行”初一生態(tài)作文課教后小記 37……2008年中考作文:視野·困惑·出路 38……拂去浮華

回歸本真

39……對初中藏族班作文教學(xué)狀況的分析與建議 40……“文體”“教學(xué)文體”及其他

41……關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)——不宜這樣“授人以漁” 42……芻議“爭議作文”的價值

43……初中作文分層教學(xué)的理論與實(shí)踐 44……對初中生作文成敗自我歸因的調(diào)查研究 45……美**語教材的作文編寫策略 46……“以圖促想”作文指導(dǎo)課 47……議論文作文教學(xué)設(shè)計(jì)

48……學(xué)生可以這樣學(xué)觀察——作文合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)報告 49……初中生寫作策略培養(yǎng) 50……作文選材要密切結(jié)合學(xué)生實(shí)際

51……高中語文必修課“表達(dá)與交流”目標(biāo)解讀 52……新課程背景下的中考語文改革

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53……鏈接新課標(biāo) 開啟新思維——《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》辦刊理念的重新審視與設(shè)計(jì) 54……詞語積累使用的實(shí)踐與思考 55……初中生寫作能力的形成 56……享受作文和作文教學(xué) 57……初中寫作教學(xué)指導(dǎo)拾零

58……創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與開發(fā)——淺探聯(lián)詞作文活動課型設(shè)計(jì) 59……語文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化情趣觀

60……寫景八法——初中語文作文寫作中的景物寫作初探 61……繼承與開放--中考作文命題趨勢淺談 62……淺談初中生語文觀察能力的培養(yǎng) 63……多讀多背 效果顯著 64……讓學(xué)生感受到什么 65……中考作文命題趨勢淺談 66……期待中考語文命題的改革

67……中華第六屆“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽獲獎名單 68……淺談初中快速作文教學(xué)

69……不定 不論 不限 不拘——初中作文教學(xué)方法探析 70……談?wù)劤踔凶魑慕虒W(xué) 71……語文教學(xué)要有創(chuàng)造性

72……中華第五屆“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽獲獎名單 73……初中語文“階梯式”教學(xué)新體系方案的實(shí)施與思考 74……初中作文教學(xué)綜合改革試驗(yàn)報告

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75……初中作文目標(biāo)序列訓(xùn)練設(shè)計(jì)(三)76……初中作文目標(biāo)序列訓(xùn)練設(shè)計(jì)(四)77……初中作文目標(biāo)序列訓(xùn)練設(shè)計(jì)(六)78……張志公先生對作文教學(xué)的貢獻(xiàn) 79……從作文評論中學(xué)習(xí)作文 80……照“三老”思想作文

81……把作文題目命在學(xué)生的心坎上 82……《變色龍》教學(xué)實(shí)錄 83……初中作文教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)報告

84……初中一年級學(xué)生作文障礙及其消除方法的探討 85……中學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查和思考 86……作文評語──師生交流的窗口

87……遵循“大綱”緊扣教材──1994年全國中考作文試題摭談 88……農(nóng)村初中生應(yīng)該學(xué)會寫什么樣的文章 89……提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)效七法

90……金字塔的啟示——提高語文水平要從多讀書抓起

91……在模仿中創(chuàng)新──初中語文第一階段閱讀中的作文滲透淺談 92……俄羅斯初中作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn) 93……初中升學(xué)作文系列訓(xùn)練

94……在作文教學(xué)中教師要參與學(xué)生的感知過程

95……提高作文復(fù)習(xí)課效益的一點(diǎn)嘗試──多種文體的綜合寫作訓(xùn)練 96……作文評語摭談

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97……淺談1993年全國中考作文題 98……統(tǒng)編初中語文教材現(xiàn)存問題之我見 99……提高學(xué)生作文水平的關(guān)鍵問題 100……對作文教學(xué)現(xiàn)狀的思考

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第三篇：咸安區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中語文有效教學(xué)新課程論文選題題目

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咸安區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中語文|有效教學(xué)|新課程論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)專業(yè)論文題目，建筑方面的論文，醫(yī)學(xué)論文發(fā)布

1……新課改下初中語文教學(xué)的幾種有效方法 2……淺談新課改下小學(xué)語文閱讀有效性教學(xué) 3……初中語文課堂自主性教學(xué)分析

4……在對話中生成——關(guān)于初中語文“對話式”閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐 5……淺談新課程理念下小學(xué)語文陶冶式教學(xué) 6……談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略

7……初中物理課堂教學(xué)的有效互動——以“平面鏡”教學(xué)為例研究 8……試論在新課程改革下如何提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量 9……最近新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究 10……提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效措施探析

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11……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運(yùn)用 12……探析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題 13……新課程背景下高三物理教學(xué)的有效性策略 14……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 15……關(guān)于改進(jìn)初中物理教學(xué)方法的思考 16……新課程體育教學(xué)探析

17……新課程背景下高中歷史課堂有效性策略 18……合作教學(xué)模式在高中語文中的探究

19……新課程理念下小學(xué)音樂課堂師生有效互動的策略 20……略論高中歷史課堂有效教學(xué)

21……解析新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 22……談一談小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)策略

23……重視初始閱讀體驗(yàn) 提升課堂對話質(zhì)量——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué) 24……高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 25……淺析初中信息技術(shù)課教學(xué)

26……如何創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)中的問題情境 27……論多媒體在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用 28……談小學(xué)語文課程整合

29……采用愉快教學(xué),提高高中物理的教學(xué)效率 30……小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討 31……概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討 32……課堂評價,行走在閱讀教學(xué)路上的“花”

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33……略談高中歷史教學(xué)對話應(yīng)用及分析 34……試論智慧性教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用 35……關(guān)注小環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性 36……打造精彩課堂 彰顯數(shù)學(xué)魅力 37……以校為本 以師為導(dǎo) 研修并進(jìn) 38……新課程理念下初中英語有效教學(xué)的探究 39……新課程背景下高中物理有效教學(xué)途徑探索 40……新課程理念下地理課堂有效教學(xué)的思考 41……淺談初中地理課堂教學(xué)的有效參與

42……新課程背景下化學(xué)課堂有效教學(xué)反思的4個問題 43……小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)中教材資源的利用 44……新課程理念下課堂教學(xué)內(nèi)容的特征

45……創(chuàng)設(shè)有效情境 激活政治課堂——淺談新課程背景下的情境教學(xué) 46……物理課堂教學(xué)實(shí)效、有效、高效的思考 47……新課程改革背景下的數(shù)學(xué)評課要點(diǎn)與分析 48……新課程背景下有效教學(xué)理性思考

49……新課程視野下的中學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育對話,不僅需要語言課堂教學(xué)內(nèi)容有效組織的課堂實(shí)踐研究對癥下藥凸顯有效新課程視野下的中學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育對話,...50……WebQuest教學(xué)模式在語文綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 51……區(qū)域性思想政治“雙主”有效課堂導(dǎo)學(xué)

52……課時計(jì)劃書寫在職前教師學(xué)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用——以數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)為例 53……新課程理念下化學(xué)作業(yè)的批改

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54……質(zhì)疑·聯(lián)想·求證——初中歷史教學(xué)的突破口

55……新課程背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效銜接——從函數(shù)概念的教學(xué)談起 56……初中語文學(xué)案教學(xué)的問題與策略

57……基于教材 高于教材——初中思想品德新課程有效駕馭教材摭談 58……新課程背景下微格教學(xué)有效性研究——基于訓(xùn)練的研究 59……初中物理教師教學(xué)技能提高的有效途徑 60……關(guān)于會計(jì)基礎(chǔ)新課程的教學(xué)有效實(shí)施 61……新課程理念下生物學(xué)習(xí)題課教學(xué)的有效性

62……化學(xué)新課程課堂教學(xué)的發(fā)展走向——2010年全國高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩感悟 63……新課程背景下探究式教學(xué)的實(shí)施策略 64……芻議英語有效教學(xué)的著力點(diǎn) 65……從“有效提問”到“引問教學(xué)”

66……新課程背景下高中語文課堂教學(xué)的策略

67……突出學(xué)科特色 落實(shí)三維目標(biāo)——例談新課程化學(xué)有效教學(xué)的體會 68……新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究 69……初中思想品德有效課堂教學(xué)的五個基點(diǎn) 70……新課改背景下提高大班課堂教學(xué)有效性的探索

71……新課程課堂教學(xué)實(shí)施中如何把握備課的有效性——以“鋒面與天氣”一節(jié)為例 72……新課程視野下有效課堂交往模式的思考 73……新課程下政治課有效備課的基本要求 74……新課程課堂教學(xué)如何整合教學(xué)內(nèi)容 75……反思物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 推進(jìn)新課程改革

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76……有效教學(xué)要從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)開始 77……淺談高中政治課代表的作用與培養(yǎng)

78……對師范教育(文學(xué)課)教學(xué)模式與語文新課程改革的有效銜接的探索 79……新課程初中地理研究性學(xué)習(xí)有效評價案例研究

80……新課程背景下的有效課堂——高中化學(xué)課堂教師教學(xué)行為有效性訪談 81……新課程改革中有效教學(xué)的實(shí)施策略

82……新課程背景下英語課堂教學(xué)中學(xué)生的有效參與

83……論“先學(xué)后導(dǎo)-問題評價”有效教學(xué)模式——兼論一種具有操作性的新課程“FFS”教學(xué)模式

84……新課程下加強(qiáng)英語口語教學(xué)有效性的課堂實(shí)踐 85……新課程背景下實(shí)施有效練習(xí)的策略 86……新課程高中化學(xué)有效作業(yè)觀念及實(shí)施策略 87……新課程背景下化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的加工和呈現(xiàn)策略 88……使用電子白板提高化學(xué)教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考

89……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 90……小學(xué)語文有效教學(xué)的行動策略 91……課程創(chuàng)生與語文學(xué)科的有效教學(xué)策略

92……語文課堂有效教學(xué)何以實(shí)現(xiàn)——從語文名師教學(xué)機(jī)智的角度分析 93……新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題探析

94……讓課堂充滿生長的律動——淺談初中思想品德課堂教學(xué)的有效生成 95……新課程理念下化學(xué)有效教學(xué)之教師因素分析

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96……新課程理念下有效教學(xué)策略的研究 97……新課程背景下高師教育教學(xué)改革的有效路徑

98……人教版與北京版高中新課程《語文》實(shí)驗(yàn)教材(必修部分)比較

99……上海市“新課程背景下提高化學(xué)教學(xué)有效性”專題研討會在金山召開 100……高中新課程實(shí)驗(yàn)的一大亮點(diǎn)——模塊教學(xué)及其有效實(shí)施

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第四篇：開平論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中語文古詩文教學(xué)論文選題題目專題

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開平論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中語文|古詩文|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑方面的論文，建筑期刊論文，醫(yī)學(xué)論文發(fā)表

1……初中古詩文教學(xué)中愛國主義教育初探 2……古詩文教學(xué)“三部曲”

3……學(xué)段具體目標(biāo)下的古詩教學(xué)策略

4……古詩詞朗誦對初中語文口語訓(xùn)練教學(xué)策略的影響研究 5……古詩文賞析的舊方法與新路向 6……古詩文教學(xué)應(yīng)告別“照注宣科” 7……例談如何“用教材教”

8……北京高考語文語基試題的變化與思考

9……注重閱讀與實(shí)踐 提升能力與素養(yǎng)——2014年山西省中考語文命題思路解讀 10……小學(xué)文言文教學(xué)可以做什么

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11……北京教改:小學(xué)階段禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測 12……《北京八中高中古詩文校本教材》 13……蘊(yùn)含在古詩文中的地理哲理

14……尋找學(xué)習(xí)古詩文的有效路徑——《北京八中高中古詩文校本教材》序 15……語文測試選擇題命制現(xiàn)狀管窺——以2013高考閱讀部分選擇題為例(上)16……如何讓文言文教學(xué)更有效

17……古詩文教學(xué):品讀·體味·審美——以《永遇樂·京口北固亭懷古》為例 18……對話教學(xué)中的古詩文教學(xué) 19……初中古詩文教學(xué)方法之我見 20……古詩文教學(xué)境界的文化追求 21……警惕小學(xué)古詩詞教學(xué)的“四種忽視” 22……用語文的方法學(xué)語文

23……工具人文融會

課內(nèi)課外貫通——2013年山西省中考語文命題思路解讀 24……依葫蘆畫瓢還是癡人說夢?——淺談中學(xué)生古詩文鑒賞題問題 25……探究式教學(xué)法在古詩文教學(xué)中的應(yīng)用

26……營造詩意情境 綻放思維之花——例談古詩文在思維培養(yǎng)中的有效運(yùn)用 27……古詩文在中考命題中的運(yùn)用及教學(xué)建議 28……高中語文背誦默寫教學(xué)中的引導(dǎo)策略 29……唐文治古詩文誦讀法的理論與實(shí)踐 30……積累、理解、運(yùn)用:古詩考查的三個關(guān)鍵詞 31……請把早讀課還給語文老師(外一篇)32……以趣入境 走進(jìn)詩意——以初中語文詩詞教學(xué)為例

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33……對文學(xué)類文本閱讀考查趨勢的觀察與思考 34……古詩閱讀的情境聯(lián)想能力的培養(yǎng)研究

35……活用古詩文潤“魂”細(xì)無聲——古詩文在哲學(xué)教學(xué)中、對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的影響

36……詩化哲理達(dá)成“三觀”——古詩文在哲學(xué)教學(xué)中的世界觀、人生觀和價值觀效應(yīng) 37……神交古人

心憂天下——溫家寶總理9次記者會“古詩文開場白”的回望與反思 38……一群人的“點(diǎn)燈行動”——“親近母語”十年研究和探索之路 39……現(xiàn)代文背誦不能缺失

40……2009年中考文言詩文試題管窺 41……古詩文教學(xué)要強(qiáng)化“四性” 42……讀——古詩教學(xué)的有效手段

43……詩教:從誦讀到寫作——濟(jì)南市長清區(qū)石麟小學(xué)開展“詩教”活動的實(shí)驗(yàn)與探索 44……古詩文深度閱讀的兩種有效方法 45……正確把握個性化閱讀的教學(xué)內(nèi)涵 46……新課程背景下高中古詩文教法探究 47……吟她千遍也不厭倦

48……咬定青山不放松——中考古詩文閱讀命題趨勢及復(fù)習(xí)策略 49……淺談報刊綜合課的成績測試——以CIEE四年級(下)漢語課程為例 50……新課標(biāo)下的古詩文課堂教學(xué)策略淺談——從高考古詩文答題情況談起 51……不要冷落了文言修辭 52……范讀,古詩文教學(xué)的金鑰匙 53……淺談古詩文誦讀的音樂化處理

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54……中考文言文試題特點(diǎn)及命題趨向分析 55……古詩文教學(xué)中文言的巧用 56……“云鬢”一詞該如何理解 57……趙元任、程曦的詩文吟誦

58……賞讀古詩詞 積淀文化底蘊(yùn)——《小學(xué)生古詩文背誦的研究》課題階段小結(jié) 59……古詩文綜合性學(xué)習(xí)探微 60……初中語文古詩詞誦讀教學(xué)探究 61……古詩文教學(xué)與多媒體的結(jié)合 62……文言文備考三注意 63……古詩文翻譯技巧 64……撿起來的時髦

65……誦明月之詩歌窈窕之章做合格小公民--校本課程《古詩文誦讀》之德育漫談 66……新課程背景下的中考語文改革 67……激活思維關(guān)鍵在教師 68……古詩文教學(xué),“讀”字當(dāng)頭

69……小學(xué)高年級開展文言文啟蒙教學(xué)初探

70……小學(xué)語文常用讀物的字種與字量研究——“

三、百、千”“四書”、古詩80首等六種讀物的用字

71……古詩文鑒賞在科技活動中的滲透 72……古詩文中的環(huán)境綠化和保護(hù) 73……小學(xué)作文“四步教學(xué)法”初探 74……蘇靜:一個詩意流彩的女孩

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75……略談中學(xué)生課外閱讀

76……中小學(xué)古詩文教學(xué)中的美育作用

77……讀誦古詩文需得法——讀《教你讀誦古詩文》一書 78……中國古詩文教育首屆研討會在廣東珠海舉行 79……淺談中小學(xué)古詩文教學(xué)中的美育 80……說“何陋之有”的“陋”

81……關(guān)于“語文教育民族化”教學(xué)改革的實(shí)踐與思考 82……語文考查辦法及量化標(biāo)準(zhǔn) 83……課外閱讀協(xié)進(jìn)機(jī)制構(gòu)建初探 84……古詩文教學(xué)縱橫談

85……語文還應(yīng)該是語文——兼與《中學(xué)語文教學(xué)》編輯部等商榷 86……柳暗花明又一村--淺談電教媒體在古詩教學(xué)中的作用 87……關(guān)鍵在示范--略談古詩文的背誦考核 88……給《赤兔之死》潑瓢冷水

89……2000年版中學(xué)語文教學(xué)大綱中的兩點(diǎn)不足 90……初中古詩文中互文例談 91……利用電教媒體優(yōu)化古詩文教學(xué)

92……請君莫奏前朝曲

聽唱新翻《楊柳枝》——漫談古詩文名句在政治課教學(xué)中的運(yùn)用 93……智者的孤獨(dú)——對《荷塘月色》主題的再思考 94……文言文教學(xué)要“兩重視一并舉”——與王慶鋒老師商榷 95……淺談地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 96……中學(xué)古詩文教學(xué)中的歷史觀

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97……“文”“文”之辨 98……方位詞的文化考察

99……再談高考的語文背誦默寫考查

100……選拔、導(dǎo)向,著眼能力─—九三年全國語文高考卷與六省市卷的比較

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第五篇：恩施論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中語文古詩文教學(xué)論文選題題目

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恩施論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中語文|古詩文|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)論文代發(fā)，有關(guān)教育教學(xué)的論文，建筑工程論文答辯

1……淺析高中語文古文教學(xué)策略 2……微課在詩詞教學(xué)中的有效嘗試 3……古詩文教學(xué)“三部曲” 4……“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”到底欠缺哪種方法 5……學(xué)段具體目標(biāo)下的古詩教學(xué)策略 6……文需簡潔

質(zhì)需有界

7……古詩詞朗誦對初中語文口語訓(xùn)練教學(xué)策略的影響研究 8……古詩文賞析的舊方法與新路向 9……古詩文教學(xué)應(yīng)告別“照注宣科” 10……例談如何“用教材教”

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11……語文與傳統(tǒng)文化:從課程說到教材 12……小學(xué)語文開放式讀寫社區(qū)的建設(shè) 13……過河卒子頂大車

14……小學(xué)文言文教學(xué)可以做什么

15……注重閱讀與實(shí)踐 提升能力與素養(yǎng)——2014年山西省中考語文命題思路解讀 16……蘊(yùn)含在古詩文中的地理哲理

17……尋找學(xué)習(xí)古詩文的有效路徑——《北京八中高中古詩文校本教材》序 18……如何讓文言文教學(xué)更有效

19……古詩文教學(xué):品讀·體味·審美——以《永遇樂·京口北固亭懷古》為例 20……對話教學(xué)中的古詩文教學(xué) 21……古詩文教學(xué)境界的文化追求 22……警惕小學(xué)古詩詞教學(xué)的“四種忽視”

23……工具人文融會 課內(nèi)課外貫通——2013年山西省中考語文命題思路解讀 24……依葫蘆畫瓢還是癡人說夢?——淺談中學(xué)生古詩文鑒賞題問題 25……探索語文實(shí)踐活動 培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì) 26……探究式教學(xué)法在古詩文教學(xué)中的應(yīng)用 27……《北京八中高中古詩文校本教材》 28……社團(tuán)選修課程:讓學(xué)生在選擇中發(fā)展

29……營造詩意情境 綻放思維之花——例談古詩文在思維培養(yǎng)中的有效運(yùn)用 30……古詩文在中考命題中的運(yùn)用及教學(xué)建議 31……唐文治古詩文誦讀法的理論與實(shí)踐

32……以趣入境走進(jìn)詩意——以初中語文詩詞教學(xué)為例

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33……古詩閱讀的情境聯(lián)想能力的培養(yǎng)研究

34……活用古詩文潤“魂”細(xì)無聲——古詩文在哲學(xué)教學(xué)中、對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的影響

35……詩化哲理 達(dá)成“三觀”——古詩文在哲學(xué)教學(xué)中的世界觀、人生觀和價值觀效應(yīng) 36……神交古人 心憂天下——溫家寶總理9次記者會“古詩文開場白”的回望與反思 37……現(xiàn)代文背誦不能缺失

38……古詩文教學(xué)要強(qiáng)化“四性” 39……讀——古詩教學(xué)的有效手段

40……詩教:從誦讀到寫作——濟(jì)南市長清區(qū)石麟小學(xué)開展“詩教”活動的實(shí)驗(yàn)與探索 41……古詩文深度閱讀的兩種有效方法

42……新課標(biāo)下的古詩文課堂教學(xué)策略淺談——從高考古詩文答題情況談起 43……初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試積累與運(yùn)用考查的發(fā)展趨勢 44……范讀,古詩文教學(xué)的金鑰匙 45……淺談古詩文誦讀的音樂化處理 46……中考文言文試題特點(diǎn)及命題趨向分析 47……2006年江蘇省部分中考語文試卷述評 48……古詩文教學(xué)中文言的巧用

49……在隱性對話中追求言語生命間的和諧 50……趙元任、程曦的詩文吟誦 51……初中語文古詩詞誦讀教學(xué)探究 52……掃描2004試題預(yù)測2005高考

53……賞讀古詩詞 積淀文化底蘊(yùn)——《小學(xué)生古詩文背誦的研究》課題階段小結(jié)

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54……古詩文綜合性學(xué)習(xí)探微 55……古詩文教學(xué)與多媒體的結(jié)合 56……古詩文翻譯技巧 57……文言文備考三注意 58……撿起來的時髦 59……一堂沒有備課的課

60……誦明月之詩 歌窈窕之章 做合格小公民——校本課程《古詩文誦讀》之德育漫談 61……新課程背景下的中考語文改革 62……古詩文英譯問題 63……古詩文教學(xué),“讀”字當(dāng)頭

64……小學(xué)高年級開展文言文啟蒙教學(xué)初探 65……小學(xué)作文“四步教學(xué)法”初探 66……對高職文學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考 67……古詩文鑒賞在科技活動中的滲透 68……古詩文中的環(huán)境綠化和保護(hù) 69……古詩文中的環(huán)境綠化與保護(hù) 70……蘇靜:一個詩意流彩的女孩 71……略談中學(xué)生課外閱讀

72……中小學(xué)古詩文教學(xué)中的美育作用

73……中國古詩文教育首屆研討會在廣東珠海舉行 74……讀誦古詩文需得法——讀《教你讀誦古詩文》一書 75……淺談中小學(xué)古詩文教學(xué)中的美育

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76……關(guān)于“語文教育民族化”教學(xué)改革的實(shí)踐與思考 77……雙休日語文作業(yè)設(shè)計(jì)淺談 78……語文學(xué)科與計(jì)算機(jī)整合二例 79……語文考查辦法及量化標(biāo)準(zhǔn) 80……古詩文教學(xué)縱橫談

81……關(guān)鍵在示范--略談古詩文的背誦考核

82……語文還應(yīng)該是語文——兼與《中學(xué)語文教學(xué)》編輯部等商榷 83……柳暗花明又一村——淺談電教媒體在古詩教學(xué)中的作用 84……給《赤兔之死》潑瓢冷水

85……2000年版中學(xué)語文教學(xué)大綱中的兩點(diǎn)不足 86……初中古詩文中互文例談 87……利用電教媒體優(yōu)化古詩文教學(xué)

88……請君莫奏前朝曲 聽唱新翻《楊柳枝》——漫談古詩文名句在政治課教學(xué)中的運(yùn)用 89……智者的孤獨(dú)——對《荷塘月色》主題的再思考 90……文言文教學(xué)要“兩重視一并舉”——與王慶鋒老師商榷 91……淺談地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 92……中學(xué)古詩文教學(xué)中的歷史觀 93……“文”“文”之辨 94……方位詞的文化考察

95……再談高考的語文背誦默寫考查 96……古詩文與地理教學(xué) 97……“孤影”辨

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98……中學(xué)《語文》中互文的理解與翻譯 99……文言文教學(xué)中修辭知識的傳授

100……中學(xué)生的“良師益友”——北京人藝推出中學(xué)語文課表演系列片

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