第一篇：謝家集區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-情景教學(xué)初中語文寫作應(yīng)用論文選題題目（范文模版）

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謝家集區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-情景教學(xué)|初中語文|寫作|應(yīng)用論文選題題目

謝家集區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是情景教學(xué)|初中語文|寫作|應(yīng)用職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供情景教學(xué)|初中語文|寫作|應(yīng)用職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為情景教學(xué)|初中語文|寫作|應(yīng)用畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：家庭教育論文，橋梁建筑論文，建筑電氣工程施工論文

1……淺析初中語文情景教學(xué)問題研究 2……也談初中語文寫作教學(xué)

3……對初中語文寫作教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)的策略研究 4……初中語文作文教學(xué)中如何應(yīng)用分類教學(xué)法 5……如何激發(fā)初中生語文寫作興趣 6……淺談初中語文作文教學(xué)拓展思維的培養(yǎng) 7……初中語文教學(xué)中如何采取移植教學(xué) 8……探初中語文作文教學(xué)

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9……初中語文以讀促寫 讀寫結(jié)合教學(xué)模式的思考 10……初中語文作文個性問題的探究 11……淺談怎樣讓作文“亮”起來教學(xué)策略 12……淺析初中學(xué)生作文興趣的缺失及對策

13……淺談提高農(nóng)村初中生記敘文寫作水平的幾點做法

14……初中寫作教學(xué)的問題及其對策——基于語文核心素養(yǎng)理論的分析 15……淺議初中語文作文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng) 16……初中語文教科書選文教學(xué)價值例析

17……數(shù)字化教學(xué)資源平臺在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用——評《數(shù)字化平臺下的體驗語類式英語寫作教學(xué)理論與實踐》

18……預(yù)制語塊理論在公共英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

19……從系統(tǒng)功能語言學(xué)視角談如何實施英語寫作教學(xué)——評《過程一體裁英語寫作教學(xué)法的構(gòu)建與應(yīng)用》

20……以寫作為本位的語文教學(xué)觀反思 21……巧用信息技術(shù) 優(yōu)化初中作文教學(xué)

22……西藏高職院?！皯?yīng)用寫作”項目化教學(xué)改革對策

23……過程體裁教學(xué)法在高職英語應(yīng)用文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究 24……淺析中學(xué)生如何寫好記敘文 25……初探初中語文的個性化寫作教學(xué) 26……淺談個性化寫作教學(xué)之初中語文 27……高職院校應(yīng)用文寫作教與學(xué)的探索 28……初中作文教學(xué)現(xiàn)狀分析及突圍路徑

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29……全日制成人高等教育教學(xué)實效性研究——以應(yīng)用文寫作教學(xué)為例 30……論如何將體育教學(xué)與語文寫作訓(xùn)練有機結(jié)合 31……借力片段訓(xùn)練提高寫作能力

32……應(yīng)用文寫作模塊教學(xué)在體育行業(yè)技能培訓(xùn)中的應(yīng)用 33……作文學(xué)習(xí)的三重境界

34……作文教學(xué)要作用于學(xué)生的寫作過程——中學(xué)作文教學(xué)的基本策略之三 35……教學(xué)板塊的銜接與教學(xué)過程的流動

36……反思學(xué)習(xí)法在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究 37……高校實踐教學(xué)研究——以應(yīng)用文寫作教學(xué)為案例 38……體裁教學(xué)法在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用 39……對比教學(xué)法在高職應(yīng)用文寫作教學(xué)中的應(yīng)用 40……高職應(yīng)用寫作教學(xué)誤區(qū)及其矯正 41……項目教學(xué)法在高職“應(yīng)用文寫作”中的應(yīng)用 42……合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用效應(yīng)研究

43……現(xiàn)代信息技術(shù)在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用——以寫作自動評價系統(tǒng)為例 44……高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)應(yīng)用文寫作教學(xué)的整體設(shè)計 45……語文教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)路徑

46……高職語文教學(xué)中日常應(yīng)用文寫作的缺失及彌補 47……案例教學(xué)法在高職應(yīng)用文寫作中的運用 48……概念圖在小學(xué)作文教學(xué)中應(yīng)用的實驗研究 49……CLIL模式在大學(xué)英語寫作中的應(yīng)用探究

50……基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高職應(yīng)用文寫作模塊式教學(xué)改革設(shè)計

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51……讓一顆千年的種子綻放新姿——《石壕吏》擴寫改寫指導(dǎo) 52……讀寫結(jié)合在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

53……高職應(yīng)用寫作就業(yè)導(dǎo)向任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)探索

54……關(guān)鍵知識:敘事寫作教學(xué)的有效支架——記敘文寫作指導(dǎo)案例反思 55……主題式情景教學(xué)在初中地理課堂中的探索與實踐

56……多模態(tài)隱喻在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用——以比較性文章為例 57……語塊理論在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究 58……試論圖式理論在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用 59……應(yīng)用寫作教學(xué)與高職學(xué)生思辨能力培養(yǎng)的思考 60……高職院校應(yīng)用寫作教學(xué)現(xiàn)狀及改革出路 61……莫把寫作課上成閱讀課 62……提高初中生作文水平初探

63……網(wǎng)絡(luò)閱讀對初中生的閱讀和寫作影響研究 64……“精講多練”:經(jīng)濟應(yīng)用寫作教學(xué)的核心 65……情境認知視域下基礎(chǔ)寫作教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探究 66……大學(xué)應(yīng)用寫作實踐教學(xué)研究

67……論建構(gòu)主義理念下高職高專應(yīng)用寫作教學(xué)改革 68……農(nóng)村初中生寫作中存在的心理障礙淺析 69……寫作自動評價系統(tǒng)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 70……實施優(yōu)化策略促進高職院校商貿(mào)類專業(yè)應(yīng)用文寫作教學(xué) 71……多媒體環(huán)境下合作學(xué)習(xí)在英語專業(yè)寫作教學(xué)中的應(yīng)用 72……語篇銜接與連貫在俄語寫作教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

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73……立足于寫作主體的高校應(yīng)用寫作教學(xué)改革

74……上海大學(xué)中文系應(yīng)用與創(chuàng)意寫作學(xué)科組舉辦“中國高校創(chuàng)意寫作教育教學(xué)研討會暨研究生論壇”

75……“學(xué)寫一篇游記”課堂教學(xué)實錄 76……基于“四化”的高職應(yīng)用文寫作教學(xué)實踐

77……網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)在煤炭院校大學(xué)英語寫作中的應(yīng)用 78……閱讀和寫作教學(xué)模式及其應(yīng)用性實證研究 79……體驗式教學(xué)理論在英語應(yīng)用文體寫作教學(xué)中的應(yīng)用 80……論素質(zhì)教育在“應(yīng)用文寫作”教學(xué)中的實施 81……高職應(yīng)用文寫作教學(xué)存在問題及對策 82……對高職應(yīng)用寫作網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式的探析 83……語文寫作“立體化”教學(xué)平臺的構(gòu)建與延伸 84……平凡,是精彩的起點——寫作素材價值的有效發(fā)掘 85……選擇信任選擇真情:讓學(xué)生在寫作中成長 86……選擇信任選擇真情:讓學(xué)生在寫作中成長 87……高職應(yīng)用文寫作教學(xué)探討

88……從失真回歸到仿真——寫作教學(xué)內(nèi)容辨正 89……反饋理論機制在寫作教學(xué)中應(yīng)用的國內(nèi)外研究

90……“80后寫手”的寫作傾向及其影響分析——中學(xué)語文教學(xué)的視角 91……關(guān)于應(yīng)用本科應(yīng)用文寫作教學(xué)的探索 92……在初中語文課本閱讀中探究寫作新視角 93……關(guān)于提高應(yīng)用寫作課堂教學(xué)質(zhì)量的研究

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94……應(yīng)用寫作實踐教學(xué)方法初探

95……人本主義學(xué)習(xí)理論在應(yīng)用寫作課教學(xué)中的應(yīng)用 96……“初中學(xué)生政治小論文寫作指導(dǎo)課”教學(xué)設(shè)計

97……應(yīng)用寫作教學(xué)中人文素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)教育相融合的研究 98……從“信息素養(yǎng)”角度探索應(yīng)用寫作教學(xué)的新途徑 99……《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)中的瓶頸現(xiàn)象 100……支架式教學(xué)在寫作中的有效應(yīng)用

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第二篇：謝家集區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-企業(yè)勞動關(guān)系構(gòu)建論文選題題目

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謝家集區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-企業(yè)|勞動關(guān)系|構(gòu)建論文選題題目

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關(guān)鍵詞：優(yōu)秀教育論文，小學(xué)教育教學(xué)論文，教師教育論文

1……企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如何推動企業(yè)勞動關(guān)系氛圍構(gòu)建 2……新常態(tài)下國有企業(yè)和諧勞動關(guān)系的構(gòu)建

3……私營企業(yè)集體勞動關(guān)系預(yù)警系統(tǒng)構(gòu)建研究——以山西省為例 4……淺談思想政治工作對構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的重要性 5……基于扎根理論的企業(yè)和諧勞動關(guān)系質(zhì)性研究 6……政府治理視閾下和諧勞動關(guān)系構(gòu)建路徑選擇 7……創(chuàng)業(yè)企業(yè)勞動關(guān)系協(xié)調(diào)的困境與機制轉(zhuǎn)化

8……和諧勞動關(guān)系評價指標體系的構(gòu)建與應(yīng)用--一種基于廣義生態(tài)系統(tǒng)的新探索 9……中國情境下交易成本與合作式勞資關(guān)系構(gòu)建——基于博弈論視角的研究 10……《勞動合同法》的價值重塑與制度創(chuàng)新——基于勞動關(guān)系多元論視角

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11……管理行為對組織公平和組織公民行為的影響研究 12……勞動關(guān)系集體化轉(zhuǎn)型趨勢下的雇主策略重構(gòu)

13……經(jīng)濟新常態(tài)的發(fā)展趨勢:從數(shù)量觀念到質(zhì)量管理——基于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析的視角

14……構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和諧勞動關(guān)系探析

15……小微企業(yè)和諧勞動關(guān)系構(gòu)建——基于三方機制微觀層面的動態(tài)博弈 16……改革開放以來我國企業(yè)勞動關(guān)系變遷與和諧勞動關(guān)系構(gòu)建 17……構(gòu)建和諧勞動關(guān)系必須以三方合作原則為基礎(chǔ) 18……新時期構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的頂層設(shè)計

19……中國特色和諧勞動關(guān)系建設(shè)進入新時代——學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的意見》

20……我國集體勞動關(guān)系構(gòu)建要素的現(xiàn)狀、趨勢及作用路徑

21……經(jīng)濟新常態(tài)下企業(yè)勞動關(guān)系風(fēng)險預(yù)測研究——基于245家企業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù) 22……浙江民營企業(yè)勞動關(guān)系和諧度評價研究 23……基于文化認同度評價的企業(yè)和諧勞動關(guān)系研究

24……中小私營企業(yè)勞動關(guān)系內(nèi)部影響因素研究——基于廣東省問卷調(diào)查的實證分析 25……轉(zhuǎn)型進程中我國企業(yè)勞動關(guān)系狀況動態(tài)演進研究——基于系統(tǒng)論的視角 26……中國特色勞動關(guān)系的新內(nèi)涵和新趨勢

27……和諧勞動關(guān)系與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展動力培育探析——以廣西為例

28……勞動力市場管制對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的影響——基于世界銀行中國企業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析 29……法治視域下國有企業(yè)踐行社會責(zé)任研究

30……職業(yè)教育與新型工業(yè)化過程中的勞動力資源優(yōu)化配置

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31……河北省小微企業(yè)和諧勞動關(guān)系的構(gòu)建 32……企業(yè)勞動關(guān)系評價指標體系構(gòu)建思路 33……論構(gòu)建和諧勞動關(guān)系 34……企業(yè)勞動關(guān)系預(yù)警機制研究

35……基于雙因素理論的企業(yè)勞動關(guān)系評價指標研究 36……創(chuàng)新和諧勞動關(guān)系的泰州實踐

37……企業(yè)面對員工“追社保”需承擔(dān)的法律責(zé)任之邊界 38……勞務(wù)派遣用工管制與放松之平衡 39……從“末位淘汰”看解雇語境下的“不能勝任” 40……勞資合作:私營企業(yè)構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的根本出路 41……構(gòu)建和諧勞動關(guān)系與企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新

42……EAP視角下中小企業(yè)和諧勞動關(guān)系評價體系框架構(gòu)建研究 43……論政府、企業(yè)和社會組織在構(gòu)建和諧勞動關(guān)系中的地位與作用 44……關(guān)于國有企業(yè)改制中構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的幾點思考——以河南省為例 45……企業(yè)人力資源管理的挑戰(zhàn)與勞動關(guān)系管理體系建設(shè) 46……和諧勞動關(guān)系構(gòu)建中的利益協(xié)調(diào) 47……利益協(xié)調(diào)與和諧勞動關(guān)系的構(gòu)建

48……構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的中國探索及其內(nèi)在邏輯

49……關(guān)于民營企業(yè)和諧勞動關(guān)系人力資源管理理念創(chuàng)新的幾點思考 50……中小企業(yè)新生代農(nóng)民工勞動關(guān)系預(yù)警組織架構(gòu)研究

51……中小企業(yè)新生代農(nóng)民工勞動關(guān)系預(yù)警模型研究——以山西省為例 52……企業(yè)社會責(zé)任消費需求的經(jīng)濟分析——基于心理根源的消費選擇模型構(gòu)建

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53……文化研究:建構(gòu)勞動關(guān)系和諧的新思維 54……和諧勞動關(guān)系的生成邏輯:一個理論分析框架 55……影響我國勞動關(guān)系和諧運行的因素與政策演變 56……交易成本視角下的農(nóng)民工勞動關(guān)系解析 57……小微企業(yè)社保政策面臨的問題與對策建議 58……小激企業(yè)社保政策面臨的問題與對策建議 59……基于前景理論的商業(yè)銀行信貸決策研究

60……新生代農(nóng)民工就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查——基于2012年河南省4市的數(shù)據(jù) 61……法國法上的重大過錯

62……高校畢業(yè)生就業(yè)市場效率優(yōu)化探析 63……北京中小企業(yè)和諧勞動關(guān)系的構(gòu)建 64……非公企業(yè)構(gòu)建和諧勞動關(guān)系研究 65……中小礦業(yè)企業(yè)和諧勞動關(guān)系構(gòu)建研究 66……利益相關(guān)者理論視域下和諧企業(yè)勞動關(guān)系構(gòu)建 67……關(guān)于在非公有制企業(yè)中構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的探究

68……干群同約 干群同訓(xùn) 干群同考——構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的乳山探索 69……基于利益相關(guān)者理論的企業(yè)勞動關(guān)系協(xié)調(diào)機制研究 70……工會在構(gòu)建和諧勞動關(guān)系中的作用 71……勞動關(guān)系理論與和諧構(gòu)建研究評析

72……保護女職工權(quán)益

構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的重要保障

73……構(gòu)建利益分享型勞動關(guān)系的理論基礎(chǔ)、實踐模式與路徑選擇 74……基于勞資績效合作視角的中小企業(yè)勞動關(guān)系管理新模式

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75……制度變遷與制度均衡——中國民營企業(yè)勞動關(guān)系和諧演進 76……黑龍江省私營企業(yè)勞動關(guān)系問題研究

77……改制后的國有企業(yè)勞動關(guān)系特征及其協(xié)調(diào)機制研究——基于公平分配的視角 78……中國企業(yè)勞動關(guān)系評價指標體系的改進 79……民營企業(yè)構(gòu)建企業(yè)和職工利益共享機制研究 80……績效申訴與勞動關(guān)系:績效、影響及對策 81……維護職工權(quán)益與構(gòu)建和諧企業(yè)

82……試析建立“共贏模式”勞動關(guān)系的目標、原則和體制創(chuàng)新 83……變革中的勞動關(guān)系研究:中國勞動爭議的特點與趨向

84……契約、身份與勞動關(guān)系變遷——國企改制以來的國家與工人階級 85……隱性合約理論視角下企業(yè)員工體面勞動研究 86……基于演化博弈視角下企業(yè)工資集體協(xié)商機制的研究 87……勞動爭議調(diào)解機制的構(gòu)建:北侖經(jīng)驗與啟示

88……私營企業(yè)主階層的狀態(tài)及對其統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的對策思考 89……工人群體性事件的轉(zhuǎn)型與政府治理

90……平衡中國勞動力市場的靈活安全性——理論指標、實證研究及政策選擇 91……近年來工資集體協(xié)商取向的正誤分析——是自上而下還是自下而上結(jié)合 92……關(guān)于企業(yè)構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的思考 93……私營企業(yè)構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的思考 94……企業(yè)社會責(zé)任與和諧勞動關(guān)系構(gòu)建

95……基于利益共享的非公企業(yè)和諧勞動關(guān)系的構(gòu)建與優(yōu)化 96……中國民營企業(yè)勞動關(guān)系評價指標體系構(gòu)建

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97……非公企業(yè)和諧勞動關(guān)系生態(tài):現(xiàn)狀、問題及對策——基于溫州市的實證研究 98……發(fā)揮工會職能,創(chuàng)建勞動關(guān)系和諧企業(yè) 99……企業(yè)勞動關(guān)系和諧發(fā)展的利益協(xié)調(diào)機制探討

100……基層黨組織協(xié)調(diào)非公有制企業(yè)勞動關(guān)系職能的實現(xiàn)路徑

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第三篇：索縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-信息技術(shù)寫作論文選題題目

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索縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-信息技術(shù)|寫作論文選題題目

索縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是信息技術(shù)|寫作職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供信息技術(shù)|寫作職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為信息技術(shù)|寫作畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程類職稱論文，建筑論文期刊，數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文

1……淺論初中語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合

2……新聞消息導(dǎo)語的寫作技巧——從第25屆中國新聞獎獲獎作品談起 3……高校會計信息化理論教育教學(xué)研究——評《會計信息化教程》 4……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語寫作課堂教學(xué)問題探析

5……現(xiàn)代信息技術(shù)促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的研究——評《中國農(nóng)村經(jīng)濟——理論與實踐》 6……機器寫作與媒體轉(zhuǎn)型 7……《紐約時報》的“另類”新聞

8……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下兒童打?qū)懙膬?nèi)在差異研究 9……互聯(lián)網(wǎng)+時代,英語寫作怎么教? 10……新媒體廣告應(yīng)用價值與未來的發(fā)展趨勢——評《新媒體廣告》

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11……高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究——評《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》 12……智能手機媒體對少數(shù)民族大學(xué)生的影響 13……從眾籌到眾享:新聞生產(chǎn)與消費的新變革 14……新聞敘事的變遷

15……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)的創(chuàng)新——評《計算機網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合》

16……音樂版權(quán)在數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)價值鏈中的作用——評《數(shù)字音樂的產(chǎn)業(yè)價值鏈研究》 17……應(yīng)用寫作課程的問題及策略

18……計算機網(wǎng)絡(luò)與信息安全防范措施探究——評《計算機網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)》 19……大學(xué)英語教學(xué)理論研究——評《大學(xué)英語教學(xué)研究初探》 20……淺議信息技術(shù)在高中英語課堂中的應(yīng)用 21……幼兒教師如何提升信息技術(shù)能力之我見 22……淺談初中信息技術(shù)課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合 23……新時期信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合 24……如何發(fā)揮信息技術(shù)的作用優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué) 25……淺談信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合 26……對小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的探究 27……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的整合 28……高中信息技術(shù)課堂教學(xué)管理問題及解決措施 29……中學(xué)信息技術(shù)實踐教學(xué)論文

30……初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策 31……信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)的整合 32……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理運用

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33……合理利用信息技術(shù)打造精彩小學(xué)語文課堂

34……大數(shù)據(jù)就意味著大智慧嗎——兼論作為信息技術(shù)發(fā)展新方向的“綠色人工智能” 35……信息技術(shù)在中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)應(yīng)用中的現(xiàn)狀 36……信息技術(shù)對語文有效教學(xué)的重要性研究 37……讓學(xué)生愛上初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)的策略初探 38……淺析高中信息技術(shù)課堂教學(xué)存在的問題與對策

39……加強信息技術(shù) 推動義務(wù)教育均衡發(fā)展——農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用情況調(diào)研 40……淺談小學(xué)語文課堂中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用 41……信息技術(shù)教學(xué)中有關(guān)學(xué)生教學(xué)主體性的見解 42……將創(chuàng)新思維引入信息技術(shù)教學(xué)的實踐感悟

43……依托現(xiàn)代信息技術(shù)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童——攜手架起家校共育橋梁 44……淺析信息技術(shù)在高職語文教學(xué)中的有效運用 45……分析“伙伴教學(xué)”在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 46……“快筆小新”與機器人寫作 47……媒介融合帶來新聞寫作的新變化 48……新聞寫作機器人在美國新聞業(yè)的應(yīng)用 49……技術(shù)寫作規(guī)范研究

50……語料庫語言學(xué)及語料庫的應(yīng)用與研究——評《全國高等學(xué)校外語教師教學(xué)實踐系列·語料庫應(yīng)用教程》

51……“中央廚房”在下一盤大棋

52……新華社客戶端“現(xiàn)場新聞”的采編發(fā)策略研究

53……新媒體環(huán)境下思想政治教育方法的研究——評《思想政治教育方法論(修訂版)》

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54……傳播科技的發(fā)展對新聞報道的影響

55……數(shù)據(jù)分析工具:驅(qū)動記者與用戶的新型互動融合——數(shù)據(jù)助益媒體融合時代信息生產(chǎn)模式的變革

56……探索大數(shù)據(jù)為核心的媒體融合發(fā)展之路 57……物聯(lián)網(wǎng)已來--物聯(lián)網(wǎng)+媒體:當(dāng)下與未來

58……網(wǎng)絡(luò)時代電子商務(wù)對財務(wù)管理的影響研究——評《電子商務(wù)》 59……物聯(lián)網(wǎng)+媒體:當(dāng)下與未來 60……技術(shù)催生公共傳播新生態(tài)

61……云計算在醫(yī)學(xué)類高校教育信息化建設(shè)中的應(yīng)用探究——評《云計算(第三版)》 62……有關(guān)“機器人記者”的著作權(quán)爭議探析 63……重構(gòu)聯(lián)接:構(gòu)建媒體新生態(tài)平臺

64……全視野 深融合 微傳播——2016年全國兩會新媒體報道觀察

65……提高新聞價值的三種能力——第25屆中國新聞獎一等獎作品《做好事“潛伏”27年“炎黃”終于找到了》系列報道漫評

66……廣播奧運報道的差異化布局——以北京體育廣播(FM102.5)的奧運報道為例 67……簡單的營銷才是有效的營銷

68……網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下外語教學(xué)的創(chuàng)新研究——評《計算機網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合》 69……熱處理對鈣鈦礦錳氧化物L(fēng)aSrMnO離子價態(tài)和磁結(jié)構(gòu)的影響 70……小小的英語單詞大有力量

71……智能+傳媒=?——智能時代的傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑 72……《電訊技術(shù)》編輯部致謝并表彰審稿專家 73……智能時代的傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑

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74……理解與選擇:融媒時代的新聞終端與新聞端口 75……基于信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語文寫作教學(xué)模式改革

76……如何提高大學(xué)生的英語寫作水平和技巧——評《大學(xué)英語寫作技巧與實踐》 77……信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文課程的探索——著力課程形態(tài)解決錯別字問題 78……多模態(tài)英語寫作教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)交互模式研究

79……巧借東風(fēng)云水意,踏星掬月近天涯——淺談高中語文“四微四步”寫作教學(xué)策略 80……承載媒體轉(zhuǎn)型的新產(chǎn)品在哪里

81……讀寫即時鏈接:基于年段特征及文本機理 82……版權(quán):新媒體和傳統(tǒng)媒體合作雙贏的橋梁 83……基于微課的高職英語混合式學(xué)習(xí)模式研究

84……開放教育資源和慕課如何影響世界高等教育?——訪美國印地安納大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)系柯蒂斯·邦克教授 85……玩轉(zhuǎn)大數(shù)據(jù) 86……講出有情節(jié)的故事

87……中學(xué)現(xiàn)代文教學(xué)的一次調(diào)查與若干思考

88……Binding energies of excitons in symmetrical CdMnTe/CdTe parabolic quantum well 89……MnPB單晶樣品的低溫物性研究

90……基于CiteSpace的國際二語寫作研究動態(tài)可視化分析(2004—2014)91……《棉紡織技術(shù)》期刊“應(yīng)用技術(shù)”欄目寫作要點

92……基于大數(shù)據(jù)倒排索引技術(shù)的外語寫作教學(xué)輔助系統(tǒng)研究與實現(xiàn) 93……媒體人的轉(zhuǎn)型方向和角色轉(zhuǎn)換 94……自動作文評閱系統(tǒng)反饋效果個案研究

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95……2015科技期刊編輯交流培訓(xùn)會議在南昌舉行

96……工具何以竟然顛覆范式(續(xù))——關(guān)于從紙媒到數(shù)字圖書館變遷與人文社科泡沫寫作共時發(fā)生的綜合考察及思考

97……重建用戶連接的三大平臺建設(shè)

98……Influence of GdDoping on The Upconversion Luminescence Properties of NaYF∶Yb,Tm/Er3+Nanoparticles

99……Development of PAS7401V-based GPON terminal equipment 100……電子自旋共振研究BiCaMnO納米晶粒的電荷有序和自旋有序

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第四篇：淮北人社職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情景教學(xué)初中語文寫作教學(xué)論文選題題目

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淮北人社職改辦職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情景教學(xué)|初中語文|寫作教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑論文下載，建筑項目管理論文，環(huán)保方面的小論文

1……初中語文虛擬情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)原則 2……淺論初中語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合 3……探究初中語文寫作教學(xué)的困境及對策 4……初中語文閱讀與寫作教學(xué)的融合 5……初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探究 6……試論在初中漢語文作文教學(xué)的幾點思考 7……利用初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力之我見 8……淺談初中語文教學(xué)中的散文教學(xué)

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9……初中寫作教學(xué)的問題及其對策——基于語文核心素養(yǎng)理論的分析 10……初中議論文寫作教學(xué)新探——“三加三”議論文教學(xué)模式 11……初中語文教學(xué)的實踐與思考——初中語文教學(xué)探究 12……初中語文教科書選文教學(xué)價值例析 13……情景教學(xué)在初中英語教學(xué)中的重要性 14……初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運用探析 15……關(guān)于高中語文課堂情境教學(xué)分析 16……初中語文寫作創(chuàng)新策略之我見

17……淺談初中階段如何培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣 18……淺談提高學(xué)生寫作能力的重要性及方法 19……淺談在語文教學(xué)中對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng) 20……如何創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)中的問題情境

21……借助目標設(shè)定和成功體驗激發(fā)中學(xué)生的寫作能力 22……試論新形勢下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 23……初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法淺談 24……淺談初中語文教學(xué)的有效性思考 25……淺析關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的幾點思考 26……新課改下初中語文教學(xué)的幾種有效方法

27……試論初中語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)——初中語文教學(xué)探索與研究 28……淺析新課改下如何提高初中語文課堂教學(xué)效率 29……初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂途徑初探 30……淺析初中語文教學(xué)過程中分組學(xué)習(xí)的重要性

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31……探究式教學(xué)模式在初中語文中的運用 32……提高初中語文課堂教學(xué)有效性的研究

33……試論提高初中學(xué)生閱讀的積極性——初中語文教學(xué)實踐與研究 34……初中語文課堂自主性教學(xué)分析

35……淺析如何在初中語文教學(xué)中進行創(chuàng)新教育 36……探析初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 37……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考 38……試論小學(xué)生語文能力的培養(yǎng)——小學(xué)語文教學(xué)研究 39……簡析在初中漢語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力之我見 40……自敘文寫作:講自己真實的故事 41……探析小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)寫作興趣 42……從語文教學(xué)的閱讀延伸中激發(fā)閱讀興趣 43……寫作策略知識在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用探討 44……試論形象思維能力在初中語文教學(xué)中的實施思考 45……初中作文“以文教文”點滴體會

46……淺談小學(xué)語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生的寫作細節(jié) 47……簡析關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中漢語文興趣的幾點體會 48……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景促進學(xué)生理解能力的提升 49……閱讀教學(xué)實現(xiàn)高效化的方法分享 50……高中作文教學(xué)方法淺探

51……趣味性教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用 52……如何在小學(xué)語文教學(xué)中探索新的教學(xué)思路

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53……抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié) 提高小語教學(xué)質(zhì)量——小學(xué)語文教學(xué)實踐與研究 54……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化、情境化模式研究 55……小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探 56……淺談如何提高初中英語的課堂教學(xué)質(zhì)量 57……在小學(xué)語文教學(xué)中激勵教育的應(yīng)用研究 58……解析小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育

59……語文教學(xué)中轉(zhuǎn)變角色 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位 60……如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效的問題情境 61……小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美教育路徑探討 62……語文教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 63……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略解析 64……高中英語寫作教學(xué)的有效對策分析 65……新時期下山區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究 66……淺析如何培養(yǎng)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生的寫作能力 67……談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略

68……試論新形勢下的高中語文教學(xué)探索與思考——高中語文教學(xué)實踐與研究 69……小學(xué)語文與多媒體的有效結(jié)合教學(xué) 70……小學(xué)低年級語文游戲教學(xué)探索 71……小學(xué)語文寓教于樂的教學(xué)方法 72……談?wù)Z文課堂教學(xué)中的“綠色”教育 73……中學(xué)語文語感教學(xué)策略探討

74……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)的若干研究

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75……高中語文情趣教學(xué)研究

76……重視聽、說訓(xùn)練 提高小語課質(zhì)量——小學(xué)語文教學(xué)實踐與研究 77……小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)實踐探究 78……小學(xué)語文課堂教學(xué)模式構(gòu)建 79……談對高中語文情感教學(xué)的粗淺認識 80……淺談新課改下小學(xué)語文閱讀有效性教學(xué) 81……小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式構(gòu)建

82……新形勢下高中語文記敘文教學(xué)的簡單體會 83……淺談普通話訓(xùn)練在小學(xué)語文教學(xué)中的實施之探 84……談高中語文教學(xué)韻趣味牲,有效牲和人文牲 85……高中語文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的途徑分析 86……小議新課改影響下的小學(xué)語文教學(xué) 87……淺談小學(xué)語文教學(xué)的問題與對策

88……淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究 89……小學(xué)語文教學(xué)如何實施心理健康教育之我見 90……論語文課堂教學(xué)表象的“完美”與真實的“殘缺” 91……淺談提高小學(xué)語文教學(xué)效率的有效方法 92……趣味性教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)科中的運用 93……古詩文教學(xué)“三部曲”

94……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 95……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究 96……淺談如何在高中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化

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97……淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑 98……基于“道德法制劇”的思想政治理論課課堂教學(xué)改革 99……小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)中的多視角文本解讀

100……踐行課堂變革,提高教學(xué)實效——變革課堂教學(xué)實踐兩年來的點滴體會

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第五篇：扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)化學(xué)|教學(xué)論文選題題目

扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是中學(xué)化學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供中學(xué)化學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為中學(xué)化學(xué)|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：有關(guān)醫(yī)學(xué)論文，設(shè)施規(guī)劃論文，小學(xué)論文發(fā)表

1……提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)效果的方法途徑探討 2……談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透 3……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)決策能力的調(diào)查研究

4……中學(xué)教學(xué)案例分析框架的構(gòu)建及其應(yīng)用——以中學(xué)化學(xué)教學(xué)案例的分析為例 5……中學(xué)化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域心智模型研究述評 6……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中平衡常數(shù)的價值和意義的分析 7……中學(xué)化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)研究評述

8……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中以論文和答辯方式提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 9……情境相似性原理在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究

10……專家型中學(xué)化學(xué)教師課堂教學(xué)個案研究——基于弗蘭德斯互動分析系統(tǒng)

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11……中學(xué)化學(xué)課堂“低效”交流的問題診斷與改進策略 12……中學(xué)化學(xué)課堂學(xué)習(xí)疲勞成因及對策研究

13……從文物中學(xué)化學(xué)——鐵、銅性質(zhì)主題式復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計與實施 14……美國加州中學(xué)化學(xué)實驗室安全手冊的特點及啟示 15……中學(xué)化學(xué)“學(xué)習(xí)進程”研究方法分析 16……中學(xué)化學(xué)熱重曲線類試題文獻分析及建議

17……德國中學(xué)化學(xué)教材中核心概念的編寫特色研究——以“化學(xué)平衡”內(nèi)容板塊為例 18……中學(xué)新手—熟手型教師化學(xué)課堂教學(xué)行為特征的對比分析——以《鐵的重要化合物》為例

19……中學(xué)化學(xué)教科書中情感態(tài)度與價值觀空無內(nèi)容研究——以人教版高中化學(xué)教科書為例

20……在常規(guī)課堂教學(xué)中實施項目式學(xué)習(xí)——以化學(xué)教學(xué)為例 21……C60分子信息模塊教學(xué)探索 22……對常壓過濾教學(xué)的若干補遺 23……初中化學(xué)課堂教學(xué)邏輯的實踐追求 24……構(gòu)建初中化學(xué)實驗教學(xué)的有效策略

25……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計

26……有機化學(xué)教學(xué)中易混易錯點辨析 27……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成途徑 28……燃燒條件“3+1” 29……巧用“學(xué)生錯誤”生成教學(xué)資源--對一道高三化學(xué)模擬題的分析和加工

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30……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計為例 31……化學(xué)實驗中的“教學(xué)做合一”

32……基于SOLO分類理論探討化學(xué)核心概念的學(xué)習(xí)進階與教學(xué)銜接——以人教版“中和反應(yīng)”為例

33……實踐“表現(xiàn)性評價” 促進學(xué)生深度發(fā)展——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

34……翻轉(zhuǎn)課堂,能服語文教學(xué)的“水土”嗎

35……不同認知風(fēng)格學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)策略的差異性研究 36……核心素養(yǎng)的研究進展及對化學(xué)核心素養(yǎng)構(gòu)建的啟示

37……對初中化學(xué)用語教材編寫的幾點建議——以人教版九年級化學(xué)教材為例 38……長柄V形玻璃管在化學(xué)實驗中的新應(yīng)用

39……教師應(yīng)該這樣做研究——由一篇論文引用的參考文獻所獲得的啟示 40……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 41……對幾種共軛分子中原子共面問題的淺析 42……乙醇消去反應(yīng)實驗的改進設(shè)計 43……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題 44……氫氣制取和性質(zhì)實驗的改進與建議 45……“燃燒條件”探究實驗的創(chuàng)新設(shè)計

46……從插入和替換原子的視角推衍物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) 47……對鋼鐵吸氧腐蝕過程的實驗探究 48……浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)組

49……化學(xué)教學(xué)2015十佳文章評選活動通知

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50……中學(xué)教學(xué)參考雜志社暨基礎(chǔ)教育研究院啟動2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動 51……第五屆全國高等院校化學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)素質(zhì)大賽的通知(第一輪)52……陜西師范大學(xué)出版總社基礎(chǔ)教育研究院啟動2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動 53……淺談中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的品位問題

54……HPS教學(xué)模型及其在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的運用 55……國內(nèi)中學(xué)化學(xué)符號教學(xué)研究的綜述

56……實踐取向的高師“中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計”課程建設(shè)的思考 57……從興趣到探究——構(gòu)建交叉式中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)模式 58……中學(xué)化學(xué)教師對教學(xué)反饋認識的調(diào)查與思考

59……對話教學(xué)視閾下的學(xué)案教學(xué)及其啟示——以中學(xué)化學(xué)學(xué)案教學(xué)中開展對話教學(xué)為例 60……淺論中學(xué)化學(xué)科學(xué)風(fēng)險認知教學(xué)*--以“天然氣的利用--甲烷”為例 61……北京師范大學(xué)“中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計與實踐”課程及發(fā)展 62……TPACK知識框架下中學(xué)化學(xué)體驗式教學(xué)的研究

63……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中促進學(xué)生認識發(fā)展的問題設(shè)置有效性研究——以“基于代表物學(xué)習(xí)鐵及其化合物的性質(zhì)”為例

64……北京市中學(xué)化學(xué)教師開展探究式教學(xué)的現(xiàn)狀與分析 65……新課程中學(xué)化學(xué)實驗系統(tǒng)設(shè)計與實踐研究

66……中學(xué)化學(xué)實驗中的開放性問題:特征、類型及教學(xué)策略 67……對“中學(xué)化學(xué)中若干似是而非的論斷”的再認識

68……教學(xué)方式對中學(xué)生學(xué)科思維發(fā)展的影響——一項基于化學(xué)實驗教學(xué)的研究

69……手持技術(shù)在《化學(xué)實驗教學(xué)研究》課程中的應(yīng)用--基于補鈣藥片中鈣含量測定實驗的研究

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70……增進中學(xué)化學(xué)作業(yè)交流功能的實踐與思考 71……關(guān)注氯離子效應(yīng)在中學(xué)化學(xué)實驗中的應(yīng)用

72……德國中學(xué)化學(xué)教材的編寫特點及其啟示——以“化學(xué)反應(yīng)速率”專題為例

73……基礎(chǔ)化學(xué)實驗課程中學(xué)生能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)——無機元素化合物實驗教學(xué)方法探究

74……元素化合物認識模型及其在復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用——以高中《化學(xué)1》“金屬元素及其化合物”單元復(fù)習(xí)為例

75……我國2001-2013年中學(xué)化學(xué)實驗學(xué)習(xí)研究熱點的知識譜圖 76……化學(xué)新課改實踐中的教師教學(xué)自由及其實現(xiàn) 77……“變革課堂模式 促進自主學(xué)習(xí)”研討活動紀實 78……“中物參”讓我們教學(xué)更精彩 79……物理知識在化學(xué)實驗中的應(yīng)用研究 80……物理與化學(xué)橫向聯(lián)系探微

81……“氫氣制取及性質(zhì)驗證”家庭趣味實驗的設(shè)計 82……化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式 83……活性炭還原氧化銅實驗條件探究 84……用元素消去法配平氧化還原反應(yīng)方程式 85……新高考方案下高一化學(xué)課堂教學(xué)改進策略

86……知識的科學(xué)性是化學(xué)教學(xué)的原點——以電化學(xué)教學(xué)為例 87……“摩爾”概念難點成因及化解策略

88……發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的初中化學(xué)實驗教學(xué)策略 89……“質(zhì)量守恒定律”探究實驗的衍變與作用剖析

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90……例析SMART原則在高三化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

91……優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提升化學(xué)課堂教學(xué)的有效性——“利用化學(xué)方程式的簡單計算”教學(xué)設(shè)計和反思

92……例談初中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生控制變量思想的方法 93……基于科學(xué)本質(zhì)的HPS教學(xué)實踐——初中化學(xué)緒言教學(xué)設(shè)計 94……化學(xué)微觀表征的方法與教學(xué)策略 95……MOOC與我國高?；瘜W(xué)類課程教學(xué)改革 96……乙酸乙酯制備演示實驗的改進 97……“教學(xué)即研究”的現(xiàn)實困境與改進對策

98……從課堂教學(xué)行為維度解讀高中生化學(xué)學(xué)習(xí)困難——基于《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊 99……例談初中化學(xué)趣味實驗的設(shè)計及應(yīng)用

100……日常新課邏輯主線和亮點的教學(xué)設(shè)計——以“弱電解質(zhì)的電離”教學(xué)設(shè)計為例

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