第一篇：合水縣代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-培智教學(xué)效率生活語(yǔ)文論文選題題目

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合水縣代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-培智|教學(xué)效率|生活語(yǔ)文論文選題題目

合水縣代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-以下是培智|教學(xué)效率|生活語(yǔ)文職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供培智|教學(xué)效率|生活語(yǔ)文職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為培智|教學(xué)效率|生活語(yǔ)文畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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1……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)

2……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析

3……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析

4……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 5……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 11……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)

12……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課

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堂的抽樣調(diào)查與分析

13……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析

14……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 15……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 21……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)

22……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析

23……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析

24……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 25……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 31……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)

32……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析

33……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析

34……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 35……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 41……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)

42……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析

43……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析

44……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 45……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究

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51……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)

52……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析

53……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析

54……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 55……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 61……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)

62……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析

63……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析

64……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 65……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 71……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)

72……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析

73……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析

74……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 75……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 81……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)

82……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析

83……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析

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84……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 85……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 91……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)

92……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析

93……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析

94……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 95……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究

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第二篇：余杭區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-語(yǔ)文語(yǔ)文生活語(yǔ)文教學(xué)論文選題題目

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余杭區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-語(yǔ)文|語(yǔ)文生活|語(yǔ)文教學(xué)論文選題題目

余杭區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-以下是語(yǔ)文|語(yǔ)文生活|語(yǔ)文教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供語(yǔ)文|語(yǔ)文生活|語(yǔ)文教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為語(yǔ)文|語(yǔ)文生活|語(yǔ)文教學(xué)畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：景觀規(guī)劃論文，發(fā)表建筑論文，國(guó)土測(cè)繪論文

1……語(yǔ)文教學(xué),需要基于正式課程的資源拓展 2……淺談小學(xué)語(yǔ)文生活化課堂的構(gòu)建策略 3……語(yǔ)文課程與教學(xué)芻議 4……教學(xué)與生活結(jié)合提高小語(yǔ)質(zhì)量 5……漫談高中語(yǔ)文教學(xué)中文章語(yǔ)言美的建構(gòu) 6……語(yǔ)文教學(xué)要在扎實(shí)中求創(chuàng)新 7……人文教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性 8……屬對(duì)在語(yǔ)文教學(xué)中的“浮沉”

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9……教學(xué)文本的新理念、新元素、新氣息——評(píng)《語(yǔ)文課程與教學(xué)論》 10……談新形勢(shì)下的高中語(yǔ)文教學(xué)改革——職業(yè)高中作文教學(xué)探索與研究 11……互動(dòng)情景教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作中的運(yùn)用 12……關(guān)于提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 13……我們應(yīng)該成為什么樣的語(yǔ)文教師? 14……淺談在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng) 15……《文心》中的語(yǔ)文教育態(tài)度及啟示

16……關(guān)注教材文本中言語(yǔ)表達(dá)的“序”——以蘇教版《語(yǔ)文》二年級(jí)下冊(cè)《鳥(niǎo)島》為例 17……社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的路徑探思——以教材中榜樣人物為例 18……讓新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文課充滿(mǎn)快樂(lè)

19……讓語(yǔ)文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風(fēng)景 20……語(yǔ)文課堂中應(yīng)有貼近靈魂的叩問(wèn) 21……閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)要有理?yè)?jù)追求 22……中學(xué)生語(yǔ)文閱讀的探究能力的培養(yǎng) 23……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文應(yīng)用能力的培養(yǎng) 24……語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)洋溢濃濃的“語(yǔ)文味” 25……完善語(yǔ)文學(xué)習(xí)單實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)新突圍

26……談信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的初中語(yǔ)文教學(xué)——新形勢(shì)下初中語(yǔ)文教學(xué)研究 27……應(yīng)用教學(xué)語(yǔ)言構(gòu)建趣味語(yǔ)文課堂的策略分享 28……生本理念下初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)探索 29……淺談閱讀教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文課堂中的幾點(diǎn)反思

30……新聞教學(xué)的價(jià)值、內(nèi)容及策略——以語(yǔ)文版修訂教材《語(yǔ)文》為例

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31……高考作文命題:是“寫(xiě)生活”還是“寫(xiě)思想”?——兼與潘葦杭、潘新和老師商榷 32……試論提高語(yǔ)文老師的人文素養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的意義 33……讀賈老師,品真語(yǔ)文——《賈志敏語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研究》序 34……基于語(yǔ)文教學(xué)視角的高等職業(yè)院校學(xué)生語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)提升對(duì)策 35……以寫(xiě)作為本位的語(yǔ)文教學(xué)觀反思

36……高職語(yǔ)文教學(xué)在學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)中的作用研究 37……語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)與教師的角色改變 38……例談?wù)Z文教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的取舍 39……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探 40……小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文游戲教學(xué)探索 41……淺析小學(xué)語(yǔ)文的興趣教學(xué) 42……淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策 43……語(yǔ)文教學(xué)大綱文言表述梳理及思考

44……初中寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題及其對(duì)策——基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)理論的分析 45……小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式構(gòu)建 46……小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)的實(shí)施 47……語(yǔ)文課堂教學(xué)中的美文配讀 48……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的體會(huì) 49……初中語(yǔ)文教學(xué)方法及策略探析 50……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美教育路徑探討 51……中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)策略探討

52……談高中語(yǔ)文教學(xué)韻趣味牲,有效牲和人文牲

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53……談小語(yǔ)教學(xué)中的美育教育——小學(xué)語(yǔ)文探索與思考 54……小學(xué)語(yǔ)文寓教于樂(lè)的教學(xué)方法

55……解析如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀中進(jìn)行開(kāi)放性教學(xué) 56……高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的途徑分析

57……語(yǔ)文課程與教學(xué)發(fā)展過(guò)程的考察與哲學(xué)思考——評(píng)《新編語(yǔ)文課程與教學(xué)論》 58……對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)中課堂展示的思考 59……探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)代化實(shí)施的有效策略 60……淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)探析 61……解析新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法 62……談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué) 63……論小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué) 64……淺論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)

65……小說(shuō)教學(xué)的核心價(jià)值與內(nèi)容選擇——從現(xiàn)代小說(shuō)觀和語(yǔ)文核心素養(yǎng)看小說(shuō)教什么 66……淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究 67……語(yǔ)文教學(xué)中轉(zhuǎn)變角色 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位 68……小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)內(nèi)容的確定與開(kāi)發(fā) 69……淺談普通話訓(xùn)練在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施之探 70……小議新課改影響下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 71……語(yǔ)文課堂教學(xué)要喚醒學(xué)生的感知覺(jué) 72……新課標(biāo)初中語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐 73……小學(xué)語(yǔ)文生本課堂教學(xué)研究

74……淺談如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的高效性

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75……語(yǔ)文教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)的基本策略——基于思維能力培養(yǎng)的閱讀教學(xué)訓(xùn)練 76……談?wù)Z文課堂教學(xué)中的“綠色”教育

77……淺談如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化 78……探究初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的困境及對(duì)策 79……論如何加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè) 80……以“學(xué)”為基點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)探索 81……中職語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策 82……語(yǔ)文閱讀教學(xué)中話題設(shè)計(jì)的五個(gè)指向 83……論計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 84……淺談文字學(xué)在日常語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 85……“綠色語(yǔ)文”教學(xué)理論構(gòu)建與實(shí)踐探討 86……現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的融合應(yīng)用 87……淺談?wù)Z文教師在新課程教學(xué)中應(yīng)扮演的角色 88……高三語(yǔ)文教學(xué)體會(huì)

89……淺析信息技術(shù)在高職語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用 90……中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文有效教學(xué)探討 91……試談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中美的教育

92……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何實(shí)施心理健康教育之我見(jiàn) 93……談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新

94……主題式微寫(xiě)作課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施——以于永正教《認(rèn)識(shí)蘋(píng)果》為例 95……解析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新 96……中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題與策略研究

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97……對(duì)全日制教育碩士研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)水平的審思——兼評(píng)首屆全國(guó)全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能大賽 98……在語(yǔ)文教學(xué)中讓學(xué)生感受美 99……初中語(yǔ)文虛擬情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)原則 100……小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)做法和體會(huì)

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第三篇：源匯區(qū)職稱(chēng)論文發(fā)表-多媒體技術(shù)培智語(yǔ)文教學(xué)論文選題題目

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源匯區(qū)職稱(chēng)論文發(fā)表-多媒體技術(shù)|培智語(yǔ)文|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑施工企業(yè)論文，如何發(fā)表醫(yī)學(xué)論文，建筑導(dǎo)論論文

1……小議多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用 2……淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究 3……談?wù)Z文教學(xué)中多媒體應(yīng)用的幾點(diǎn)體會(huì) 4……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué) 5……淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體教學(xué) 6……小學(xué)語(yǔ)文與多媒體的有效結(jié)合教學(xué) 7……小議多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 8……多媒體信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合 9……語(yǔ)文教師課堂上使用多媒體教學(xué)資源的策略初探 10……多媒體讓作文教學(xué)更高效

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11……讓多媒體為作文教學(xué)帶來(lái)生機(jī)和活力 12……淺談初中語(yǔ)文多媒體教學(xué)的得與失

13……畫(huà)龍點(diǎn)睛 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)——多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 14……多媒體環(huán)境下大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式創(chuàng)新 15……淺論初中語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合 16……淺談在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用多媒體技術(shù) 17……計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在高中歷史課堂教學(xué)的應(yīng)用研究 18……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 19……探討多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 20……淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì) 21……多媒體技術(shù)對(duì)高中地理的創(chuàng)新教學(xué) 22……多媒體技術(shù)對(duì)高中政治的創(chuàng)新教學(xué) 23……合理利用信息技術(shù)打造精彩小學(xué)語(yǔ)文課堂 24……深究活用多媒體技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 25……初探多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 26……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析 27……多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的體現(xiàn) 28……多媒體讓小學(xué)低年級(jí)的語(yǔ)文課堂“動(dòng)”起來(lái)了

29……發(fā)揮好多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中作用——初中物理教學(xué)探索與研究 30……初中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究 31……讓信息技術(shù)為小學(xué)語(yǔ)文課堂插上翅膀 32……談新形勢(shì)下的初中語(yǔ)文教學(xué)

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33……淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì) 34……淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用 35……論多媒體在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用

36……多媒體促進(jìn)高校英語(yǔ)教學(xué)最優(yōu)化策略研究——評(píng)《英語(yǔ)教學(xué)策略論》 37……多媒體輔助小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索

38……多媒體技術(shù)研究:2015——類(lèi)腦計(jì)算的研究進(jìn)展與發(fā)展趨勢(shì) 39……淺談電腦音樂(lè)與音樂(lè)創(chuàng)作教學(xué)的結(jié)合 40……淺談傳統(tǒng)教學(xué)與信息化教學(xué)

41……試論新形勢(shì)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 42……淺析網(wǎng)絡(luò)熱詞——以“套路”為例

43……手機(jī)媒體環(huán)境下高校大學(xué)生思想政治教育研究 44……淺談初中物理課堂信息技術(shù)教學(xué) 45……中學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐教學(xué)論文

46……淺談多媒體信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合

47……技術(shù)支持下思維可視化課堂的構(gòu)建研究——以小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)為例 48……對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)輔助漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)的思考 49……多媒體課件在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究 50……巧用多媒體解讀文學(xué)形象

51……計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在語(yǔ)文閱讀中的運(yùn)用

52……基于層次分析的語(yǔ)文閱讀多媒體教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)研究 53……談大學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)與拓展大學(xué)生人文素質(zhì)教育 54……英美文學(xué)多媒體教學(xué)模式探討

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55……視覺(jué)文化背景中的文學(xué)概論多媒體教學(xué) 56……有效使用語(yǔ)文教材插圖的策略 57……多媒體技術(shù)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用 58……多媒體輔助語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及其優(yōu)化

59……網(wǎng)絡(luò)多媒體教室條件下中學(xué)語(yǔ)文整合課的教學(xué)張力 60……信息技術(shù)環(huán)境下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐 61……多媒體技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 62……適當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)于英語(yǔ)課堂教學(xué) 63……多媒體技術(shù)在家兔生產(chǎn)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 64……語(yǔ)文教學(xué)使用多媒體技術(shù)的利弊分析及對(duì)策

65……基于多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)《高級(jí)英語(yǔ)》研究性課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施 66……構(gòu)建生態(tài)課堂——大學(xué)英語(yǔ)大班教學(xué)的新方向 67……多媒體技術(shù)在高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究 68……論多媒體技術(shù)在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用 69……多媒體技術(shù)在《動(dòng)物寄生蟲(chóng)病學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用 70……多媒體技術(shù)對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生情感參與的影響 71……充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì) 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué) 72……新課改中的語(yǔ)文多媒體教學(xué)之我見(jiàn)

73……發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)的功能 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué) 74……體育教學(xué)中的多媒體技術(shù)運(yùn)用

75……多媒體技術(shù)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與思考 76……多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)語(yǔ)文新教學(xué)模式的構(gòu)建

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77……多媒體技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究 78……多媒體技術(shù)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的適應(yīng)性研究

79……大學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)與英語(yǔ)教師發(fā)展——大學(xué)英語(yǔ)觀摩課堂的話語(yǔ)分析 80……現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中跨文化交際能力的培養(yǎng) 81……多媒體:整合課程資源的有效工具

82……多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 83……淺談多媒體技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合 84……語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)慎用多媒體技術(shù) 85……多媒體技術(shù)在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用 86……古詩(shī)文教學(xué)與多媒體的結(jié)合 87……冰點(diǎn)思考多媒體語(yǔ)文教學(xué)熱

88……如何利用多媒體技術(shù)提高成人教育教學(xué)質(zhì)量 89……多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

90……語(yǔ)文味的流失與詩(shī)意的蒼白——多媒體語(yǔ)文教學(xué)存在的誤區(qū) 91……現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì) 92……多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的利弊談 93……多媒體技術(shù)在大學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的探討 94……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革創(chuàng)新

95……多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué):一種全新的英語(yǔ)教學(xué)模式 96……多媒體教學(xué)手段在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用 97……語(yǔ)文教學(xué)多媒體課件的制作和使用 98……多媒體語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)

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99……多媒體技術(shù)在輔助教學(xué)中的應(yīng)用

100……“小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)”多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

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第四篇：扎賚特旗代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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扎賚特旗代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-中學(xué)化學(xué)|教學(xué)論文選題題目

扎賚特旗代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-以下是中學(xué)化學(xué)|教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供中學(xué)化學(xué)|教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為中學(xué)化學(xué)|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：有關(guān)醫(yī)學(xué)論文，設(shè)施規(guī)劃論文，小學(xué)論文發(fā)表

1……提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)效果的方法途徑探討 2……談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透 3……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)決策能力的調(diào)查研究

4……中學(xué)教學(xué)案例分析框架的構(gòu)建及其應(yīng)用——以中學(xué)化學(xué)教學(xué)案例的分析為例 5……中學(xué)化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域心智模型研究述評(píng) 6……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中平衡常數(shù)的價(jià)值和意義的分析 7……中學(xué)化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)研究評(píng)述

8……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中以論文和答辯方式提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 9……情境相似性原理在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

10……專(zhuān)家型中學(xué)化學(xué)教師課堂教學(xué)個(gè)案研究——基于弗蘭德斯互動(dòng)分析系統(tǒng)

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11……中學(xué)化學(xué)課堂“低效”交流的問(wèn)題診斷與改進(jìn)策略 12……中學(xué)化學(xué)課堂學(xué)習(xí)疲勞成因及對(duì)策研究

13……從文物中學(xué)化學(xué)——鐵、銅性質(zhì)主題式復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 14……美國(guó)加州中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)的特點(diǎn)及啟示 15……中學(xué)化學(xué)“學(xué)習(xí)進(jìn)程”研究方法分析 16……中學(xué)化學(xué)熱重曲線類(lèi)試題文獻(xiàn)分析及建議

17……德國(guó)中學(xué)化學(xué)教材中核心概念的編寫(xiě)特色研究——以“化學(xué)平衡”內(nèi)容板塊為例 18……中學(xué)新手—熟手型教師化學(xué)課堂教學(xué)行為特征的對(duì)比分析——以《鐵的重要化合物》為例

19……中學(xué)化學(xué)教科書(shū)中情感態(tài)度與價(jià)值觀空無(wú)內(nèi)容研究——以人教版高中化學(xué)教科書(shū)為例

20……在常規(guī)課堂教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)——以化學(xué)教學(xué)為例 21……C60分子信息模塊教學(xué)探索 22……對(duì)常壓過(guò)濾教學(xué)的若干補(bǔ)遺 23……初中化學(xué)課堂教學(xué)邏輯的實(shí)踐追求 24……構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略

25……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

26……有機(jī)化學(xué)教學(xué)中易混易錯(cuò)點(diǎn)辨析 27……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成途徑 28……燃燒條件“3+1” 29……巧用“學(xué)生錯(cuò)誤”生成教學(xué)資源--對(duì)一道高三化學(xué)模擬題的分析和加工

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30……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 31……化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“教學(xué)做合一”

32……基于SOLO分類(lèi)理論探討化學(xué)核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)銜接——以人教版“中和反應(yīng)”為例

33……實(shí)踐“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)” 促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

34……翻轉(zhuǎn)課堂,能服語(yǔ)文教學(xué)的“水土”嗎

35……不同認(rèn)知風(fēng)格學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)策略的差異性研究 36……核心素養(yǎng)的研究進(jìn)展及對(duì)化學(xué)核心素養(yǎng)構(gòu)建的啟示

37……對(duì)初中化學(xué)用語(yǔ)教材編寫(xiě)的幾點(diǎn)建議——以人教版九年級(jí)化學(xué)教材為例 38……長(zhǎng)柄V形玻璃管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的新應(yīng)用

39……教師應(yīng)該這樣做研究——由一篇論文引用的參考文獻(xiàn)所獲得的啟示 40……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 41……對(duì)幾種共軛分子中原子共面問(wèn)題的淺析 42……乙醇消去反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)設(shè)計(jì) 43……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題 44……氫氣制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與建議 45……“燃燒條件”探究實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

46……從插入和替換原子的視角推衍物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) 47……對(duì)鋼鐵吸氧腐蝕過(guò)程的實(shí)驗(yàn)探究 48……浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)組

49……化學(xué)教學(xué)2015十佳文章評(píng)選活動(dòng)通知

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50……中學(xué)教學(xué)參考雜志社暨基礎(chǔ)教育研究院?jiǎn)?dòng)2016年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動(dòng) 51……第五屆全國(guó)高等院校化學(xué)專(zhuān)業(yè)師范生教學(xué)素質(zhì)大賽的通知(第一輪)52……陜西師范大學(xué)出版總社基礎(chǔ)教育研究院?jiǎn)?dòng)2016年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動(dòng) 53……淺談中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的品位問(wèn)題

54……HPS教學(xué)模型及其在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 55……國(guó)內(nèi)中學(xué)化學(xué)符號(hào)教學(xué)研究的綜述

56……實(shí)踐取向的高師“中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)”課程建設(shè)的思考 57……從興趣到探究——構(gòu)建交叉式中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 58……中學(xué)化學(xué)教師對(duì)教學(xué)反饋認(rèn)識(shí)的調(diào)查與思考

59……對(duì)話教學(xué)視閾下的學(xué)案教學(xué)及其啟示——以中學(xué)化學(xué)學(xué)案教學(xué)中開(kāi)展對(duì)話教學(xué)為例 60……淺論中學(xué)化學(xué)科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知教學(xué)*--以“天然氣的利用--甲烷”為例 61……北京師范大學(xué)“中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”課程及發(fā)展 62……TPACK知識(shí)框架下中學(xué)化學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的研究

63……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的問(wèn)題設(shè)置有效性研究——以“基于代表物學(xué)習(xí)鐵及其化合物的性質(zhì)”為例

64……北京市中學(xué)化學(xué)教師開(kāi)展探究式教學(xué)的現(xiàn)狀與分析 65……新課程中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

66……中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的開(kāi)放性問(wèn)題:特征、類(lèi)型及教學(xué)策略 67……對(duì)“中學(xué)化學(xué)中若干似是而非的論斷”的再認(rèn)識(shí)

68……教學(xué)方式對(duì)中學(xué)生學(xué)科思維發(fā)展的影響——一項(xiàng)基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究

69……手持技術(shù)在《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課程中的應(yīng)用--基于補(bǔ)鈣藥片中鈣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的研究

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70……增進(jìn)中學(xué)化學(xué)作業(yè)交流功能的實(shí)踐與思考 71……關(guān)注氯離子效應(yīng)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

72……德國(guó)中學(xué)化學(xué)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)及其啟示——以“化學(xué)反應(yīng)速率”專(zhuān)題為例

73……基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)——無(wú)機(jī)元素化合物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探究

74……元素化合物認(rèn)識(shí)模型及其在復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用——以高中《化學(xué)1》“金屬元素及其化合物”單元復(fù)習(xí)為例

75……我國(guó)2001-2013年中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)研究熱點(diǎn)的知識(shí)譜圖 76……化學(xué)新課改實(shí)踐中的教師教學(xué)自由及其實(shí)現(xiàn) 77……“變革課堂模式 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)”研討活動(dòng)紀(jì)實(shí) 78……“中物參”讓我們教學(xué)更精彩 79……物理知識(shí)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究 80……物理與化學(xué)橫向聯(lián)系探微

81……“氫氣制取及性質(zhì)驗(yàn)證”家庭趣味實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 82……化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式 83……活性炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)條件探究 84……用元素消去法配平氧化還原反應(yīng)方程式 85……新高考方案下高一化學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)策略

86……知識(shí)的科學(xué)性是化學(xué)教學(xué)的原點(diǎn)——以電化學(xué)教學(xué)為例 87……“摩爾”概念難點(diǎn)成因及化解策略

88……發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 89……“質(zhì)量守恒定律”探究實(shí)驗(yàn)的衍變與作用剖析

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90……例析SMART原則在高三化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

91……優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提升化學(xué)課堂教學(xué)的有效性——“利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

92……例談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生控制變量思想的方法 93……基于科學(xué)本質(zhì)的HPS教學(xué)實(shí)踐——初中化學(xué)緒言教學(xué)設(shè)計(jì) 94……化學(xué)微觀表征的方法與教學(xué)策略 95……MOOC與我國(guó)高?；瘜W(xué)類(lèi)課程教學(xué)改革 96……乙酸乙酯制備演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 97……“教學(xué)即研究”的現(xiàn)實(shí)困境與改進(jìn)對(duì)策

98……從課堂教學(xué)行為維度解讀高中生化學(xué)學(xué)習(xí)困難——基于《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊 99……例談初中化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用

100……日常新課邏輯主線和亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“弱電解質(zhì)的電離”教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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第五篇：渭城區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-高中政治教學(xué)論文選題題目

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渭城區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-高中政治|教學(xué)論文選題題目

渭城區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-以下是高中政治|教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供高中政治|教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中政治|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：發(fā)表醫(yī)學(xué)論文的期刊，建筑分析論文，建筑工程施工組織設(shè)計(jì)

1……高中政治教學(xué)的要點(diǎn)解析 2……論高中政治課堂教學(xué)語(yǔ)言技巧

3……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 4……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

5……結(jié)合《生活與哲學(xué)》淺議高中思想政治課概念解析方法 6……淺析高中政治學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵的培養(yǎng) 7……淺談高中政治課堂中如何進(jìn)行案例選擇 8……高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 9……走向?qū)W科素養(yǎng):高中政治第一課的氣勢(shì) 10……核心素養(yǎng)視野下高中政治課的實(shí)踐與思考

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11……現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)思想政治教育的影響探究——兼評(píng)《現(xiàn)代教育技術(shù)與高中思想政治教學(xué)》

12……高中思想政治課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)的科學(xué)性 13……從“綜合探究”看高中政治課標(biāo)修訂

14……引熱點(diǎn) 設(shè)問(wèn)題 提知能——高中政治二輪復(fù)習(xí)新探索 15……融入“互聯(lián)網(wǎng)+”,積極推進(jìn)高中政治學(xué)科移動(dòng)學(xué)習(xí)

16……2016年江蘇省高中思想政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性研究——基于SEC分析模式

17……朝雨澠輕塵 青青柳色新——高中生“政治逆反心理”疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化例說(shuō) 18……檔案袋評(píng)價(jià)在高中思想政治課中的應(yīng)用

19……課堂教學(xué)主題的提煉——以“處理民族關(guān)系的原則:平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮”為例 20……沈陽(yáng)市思想政治學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查 21……“說(shuō)書(shū)”復(fù)習(xí)法

22……政治課教學(xué)要有“侵略性”

23……高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》教材的二次開(kāi)發(fā) 24……課堂情境的有效設(shè)置

25……凸顯實(shí)踐育人理念

推進(jìn)學(xué)科社會(huì)實(shí)踐——從2016年高考北京文綜卷政治試題說(shuō)起

26……聚焦格式規(guī)范 助推作業(yè)提質(zhì)

27……核心素養(yǎng)與活動(dòng)型課程——從本輪思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂看德育課程的發(fā)展趨勢(shì) 28……生活化:讓《政治生活》更加真實(shí)可信 29……“博大精深的中華文化”教學(xué)設(shè)計(jì)

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30……作業(yè)講評(píng)巧處理

31……“公民關(guān)注:校園門(mén)口垃圾站是否應(yīng)該搬遷”教學(xué)實(shí)錄 32……善用哲學(xué)思維 注重差異教學(xué)——以高中藝術(shù)生為例 33……社會(huì)調(diào)查巧運(yùn)用 34……不忘初心 奮力前行

35……高中教育如何培養(yǎng)理性批判精神 36……選修時(shí)代,重在教師自身的“修煉” 37……政治課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)不能追求“高大上” 38……用“情”點(diǎn)亮教育人生

39……“從徽州文化保護(hù)談傳統(tǒng)文化的繼承”教學(xué)設(shè)計(jì) 40……交流激活思維 提問(wèn)點(diǎn)亮課堂 41……交流激活思維 提問(wèn)點(diǎn)亮課堂 42……學(xué)農(nóng)活動(dòng)的德育價(jià)值 43……理性精神重在涵養(yǎng) 44……高中生時(shí)政教育現(xiàn)狀調(diào)查 45……面對(duì)人工智能,何須憂(yōu)心忡忡? 46……課堂激勵(lì)路徑芻議——以“感受文化影響”一框?yàn)槔?47……關(guān)注憲法素養(yǎng) 提升課堂品質(zhì)——以《政治生活》教學(xué)為例 48……分析過(guò)往缺憾 期盼合標(biāo)試題——高考試題考學(xué)分離現(xiàn)象分析及改進(jìn) 49……政治探究題的四重維度

50……人文地理學(xué)的開(kāi)放性及其對(duì)高中地理教學(xué)的影響——以“城市化的過(guò)程”為例 51……精彩帷幕徐徐拉開(kāi) 卓越課堂期待你來(lái)——?dú)g迎參加全國(guó)高中思想政治卓越課堂觀

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摩及研討會(huì)

52……華師附中南海實(shí)驗(yàn)高中 相約九月 共享精彩 全國(guó)高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會(huì)

53……歡迎參加全國(guó)高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會(huì)

54……相約佛山 共享精彩 歡迎參加全國(guó)高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會(huì) 55……淺談“價(jià)值”概念闡釋方式的轉(zhuǎn)換

56……木棉花開(kāi)鬧春意 教改教研添華章——深圳市高永新名師工作室簡(jiǎn)介 57……本刊2016年總體策劃與部分欄目安排

58……高校思想政治理論的課程銜接探析——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課為例

59……2016年全國(guó)高中生態(tài)課堂展示交流研討會(huì)

60……讓每一位師生幸福在當(dāng)下——記江蘇省昆山震川高級(jí)中學(xué) 61……“一帶一路”交匯點(diǎn)上一顆璀璨的教育明珠——連云港高級(jí)中學(xué) 62……教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

63……主動(dòng)學(xué)習(xí)挖潛能 合作進(jìn)取求發(fā)展--記前進(jìn)中的江蘇省黃埭中學(xué) 64……淺談高中政治情感教學(xué) 65……高中政治拓展教學(xué)的三個(gè)維度

66……課堂變革且行且思——對(duì)本地高中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀的思考 67……高中政治教學(xué)應(yīng)用合作探究教學(xué)模式作用分析 68……高中政治課導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的應(yīng)用

69……也談高中政治課案例教學(xué)法的運(yùn)用——以“世界是普遍聯(lián)系的”框題為例 70……善誘則活 善思則達(dá)——高中政治課堂進(jìn)行誘思探究的新探索

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71……把握高考脈搏 創(chuàng)新復(fù)習(xí)課堂——2015年高考江蘇政治卷對(duì)高中思想政治課教學(xué)的啟示

72……學(xué)會(huì)“創(chuàng)作”內(nèi)容 提高課堂實(shí)效——高中政治教師也要學(xué)做編劇 73……基于前概念的高中政治錯(cuò)題研究 74……欣賞型探究助力政治課教學(xué) 75……新課改下高中政治公開(kāi)課的價(jià)值回歸 76……“微時(shí)政”的課堂教學(xué)

77……高中政治導(dǎo)學(xué)案“問(wèn)題設(shè)計(jì)”優(yōu)化

78……妙解美麗意外 價(jià)值動(dòng)態(tài)生成——以高中思想政治課為視角 79……高中思想政治課教科書(shū)正文文本分析——以《政治生活》模塊為例 80……媒介素養(yǎng)在政治教學(xué)中的滲透 81……融入自我:政治課教學(xué)的生命化 82……巧用工具書(shū)

83……透過(guò)“活動(dòng)”看十年課改 84……強(qiáng)化評(píng)價(jià)策略 優(yōu)化探究效果

85……一身“三任” 深化教學(xué)——以“感受文化影響”一課為例 86……課堂有竟時(shí) 思考無(wú)止境——從講賽課看教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì) 87……“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,政治教師要“+”點(diǎn)什么

88……“一案到底”教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用探析

89……推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新最新成果進(jìn)教材——《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》2015版修訂說(shuō)明 90……思想政治課作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查——以廣州市三所高中為例 91……讓課堂“秀”出來(lái)——基于談話節(jié)目的視角

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92……政府救市與市場(chǎng)作用矛盾嗎? 93……從知識(shí)課堂向生命課堂的嬗變——跟陶行知學(xué)教育 94……“玩轉(zhuǎn)”知識(shí)庫(kù)

95……在高考改革進(jìn)程中創(chuàng)新課堂 96……巧用“小專(zhuān)題”復(fù)習(xí)

97……讓教育回到原點(diǎn)——談教學(xué)生活化的幾大轉(zhuǎn)變

98……從教材的修訂看教材的與時(shí)俱進(jìn)——《公民道德與倫理常識(shí)》修訂內(nèi)容的深度解讀 99……優(yōu)化課程資源 促進(jìn)有效教學(xué)——以“商業(yè)銀行的職能”為例 100……讓思想政治課煥發(fā)魅力

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