第一篇：2014東營《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程》試題及答案,部分有頁碼,90分

2014東營《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程》試題及答案，部分有頁碼，90分

1.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是科學技術(shù)對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。(填空)2.知識經(jīng)濟_的基本內(nèi)涵是以知識(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費)為重要因素的經(jīng)濟時代。(填空)3.科技進步日漸成為社會經(jīng)濟發(fā)展的決定因素，國際競爭已成為以經(jīng)濟為基礎、以科技為先導的綜合國力的競爭。(填空)4.知識經(jīng)濟從根本上看是人才經(jīng)濟.(填空)5.智力具體地說，是人的心理活動中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的智慧行為。(填空)6.智商的英文縮寫為IQ,情商的英文縮寫為EQ.(填空)7.思維是的創(chuàng)新前提，思維是人的本性所在.(填空)8.人類的一些認識活動大多以思維的概括性作為基礎。(填空)9.人的實踐活動就是人對其生存環(huán)境以及其自身的創(chuàng)造活動。(填空)10.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動都要以該領(lǐng)域中的已有知識和成果為起點。(填空)11.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會過程中所取得的()。(單選)A 智力成果

B潛力成果 C創(chuàng)新成果 D實踐成果

12.知識經(jīng)濟從根本上看是（）.(單選)

A科技經(jīng)濟 B資源經(jīng)濟 C物質(zhì)經(jīng)濟

D人才經(jīng)濟

13.知識經(jīng)濟發(fā)展中的任何問題都可最終歸結(jié)為（）問題。(單選)A認識 B經(jīng)濟

C人才

D創(chuàng)新

14.凈化、優(yōu)化人才開發(fā)環(huán)境有助于建立有效的（）政策機制。(單選)

A知識開發(fā)

B人才開發(fā)

C潛能開發(fā) D創(chuàng)新開發(fā)

15.適應并滿足知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，是（）的使命與目標。(單選)

A知識開發(fā)

B人才開發(fā)

C潛能開發(fā) D創(chuàng)新開發(fā)

16.人才開發(fā)工作的（）指開發(fā)技術(shù)、方法的針對性、目的性和效果如何，是否存在開發(fā)技術(shù)的組織、運用失當。(單選)A理性

B有效性

C經(jīng)濟性 D時效性

17.國際上有一種公認的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（）(單選)

A崗位匹配法則 B動態(tài)管理法則 C時效激勵法則

D二八法則

18.“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認的（）。(單選)

A社交法則 B政府法則

C企業(yè)法則

D創(chuàng)新法則

19.深感自己處處不如別人，有（）自卑感的人的座右銘“謹小慎微”(單選)

A咄咄逼人型 B否認現(xiàn)實型 C隨波逐流型

D孤僻怯懦型

20.智力具體地說，是人的心理活動中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的（）。(單選)A智力 B知識

C智慧行為

D實踐

21.憤怒的、破壞性的表達方式常常表現(xiàn)出了一個人把他的情緒轉(zhuǎn)化為身體行為的需要，這些行為一般會發(fā)生在（）的人群當中。(單選)

A思想極端

B行為極端

C低敏感度 D高度敏感

22.情商的英文縮寫為（）。(單選)A IQ B EQ

C HQ D FQ 23.人才只有顯現(xiàn)其（），才能算作有用。(單選)

A領(lǐng)導才能

B創(chuàng)新水平

C應用價值 D高智商

24.奧爾森在其所著的（）一書中對創(chuàng)造及問題解決有系統(tǒng)地組織為四個階段，提出所謂的創(chuàng)造性“力行”的思維過程。(單選)

A《潛能的藝術(shù)》 B《思想改造的藝術(shù)》

C《思維創(chuàng)新的藝術(shù)》

D《實踐創(chuàng)新的藝術(shù)》

25.現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，當前管理的對象開始變?yōu)椋ǎ?單選)

A體力勞動者 B知識勞動者

C腦力勞動者

D科技勞動者

26.現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，管理模式變?yōu)椋ǎ┑木W(wǎng)格化方式。(單選)

A分散制

B輻射制 C集權(quán)制 D分權(quán)制

27.當今世界，（）的進步與創(chuàng)新是經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性力量。(單選)

A實踐活動

B科學技術(shù)

C生產(chǎn)能力 D創(chuàng)新能力

28.創(chuàng)造力中包含著認識能力、個性、知識和技能等方面的（）因素。(單選)P172第三段首 A生理

B心理 C潛能 D智力

29.吉爾福特把創(chuàng)造力作為智力的一個部分進行研究。根據(jù)發(fā)散思維的特點進行的測驗結(jié)果表明：智力與創(chuàng)造力在個人能力上，兩者之間有（）的趨勢。(單選)P172倒數(shù)第二段中部 A正相關(guān)

B逆相關(guān) C關(guān)系逐漸變小 D關(guān)系逐漸變大

30.明朗階段是經(jīng)過醞釀后對一個問題苦思不解時，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予的啟發(fā)所發(fā)生的（），突然使久未解決的問題明朗起來。(單選)P175第一段

A思考現(xiàn)象 B理解現(xiàn)象

C頓悟現(xiàn)象

D反思現(xiàn)象

32.專業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。(多選)A 農(nóng)民階層 B工人階級 C無產(chǎn)階級

D知識分子階層

33.知識經(jīng)濟在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學技術(shù)（）是第一要素。(多選)

A存量 B進步 C引進 D創(chuàng)新

34.知識是（）的必然選擇。(多選)

A可持續(xù)發(fā)展 B提高生產(chǎn)附加值 C加快經(jīng)濟發(fā)展速度 人才開發(fā)

35.綜合提高人才開發(fā)科學性的主要途徑包括（）。(多選)P23第三段 A在加強人才開發(fā)理論、對策研究的前提下，制定有效的開發(fā)戰(zhàn)略和開發(fā)規(guī)劃 B建立科學、完善的人才開發(fā)機制、體系 C協(xié)調(diào)、優(yōu)化人才開發(fā)的流動、培養(yǎng)和使用環(huán)節(jié)的運作 D引導、促使人才個體的自我開發(fā) 36.明知有缺點而不去下決心克服掉，最終會造成的損失主要有（）(多選)

A失去理想

B失去朋友 C失去錢財 D失去晉升和發(fā)展的機會 37.情商包括（）的能力。(多選)P64_65 A正確地識別自己的情緒 B正確地評價和表達自己的情緒 C識別他人情緒 D調(diào)節(jié)情緒 38.信念是一種（）很強的心理品質(zhì)(多選)A自覺性

B綜合性 C穩(wěn)定性 D持久性 39.我國通過方方面面的教育，最終要讓學生們明白，人之所以為人，最根本的就是因為人有（）。(多選)A高智商 B高潛能

C創(chuàng)新思維 D創(chuàng)新能力 40.創(chuàng)新思維系統(tǒng)化是在概括的基礎上，在思想上把一類事物按不同的（）組成一定系統(tǒng)的思維過程。(多選)P130最后一段 A時間 B空間

C順序 D層次 41.在思維創(chuàng)新過程的有關(guān)研究中，沃拉斯所提出的思維創(chuàng)新過程分為（）階段。(多選)P133 A準備期 B醞釀期 C豁朗期 D驗證期 42.有創(chuàng)造性的人總是具有()等特點(多選)

A把世界上一切事物看作是運動變化的 B展望未來 C不只是著眼于現(xiàn)實，而是刻意發(fā)現(xiàn)各種可能 43.常規(guī)思維是（）的思維方式(多選)

A縱向 B線性 C剛性 D多維

44.一個人的創(chuàng)新能力，是指()的能力。(多選)

A能產(chǎn)生符合某種目標

B促進生產(chǎn)

C新穎 D具有社會或個人價值產(chǎn)物 45.從內(nèi)容上來說，一個合理的知識結(jié)構(gòu)應包括（）。

A比較寬厚的基礎知識 B一定深度的專業(yè)知識 C主要學科及相鄰學科的前沿知識 多選)(D必需的橫向?qū)W科知識和科學方法論知識 46.中央提出，“十一五”期間，必須把()作為關(guān)系全局的重大任務.(多選)

A經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整 B經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變 C生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整 D生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變

47.改革開放二十多年來，我國經(jīng)濟建設取得了巨大成就，但必須著力解決（）的問題。(多選)

A高速增長主要依賴于資源的高投入和高消耗 B重引進、輕消化吸收和創(chuàng)新 C不斷重復引進國外技術(shù) D對國外技術(shù)的持續(xù)依賴 48.在激烈的國際競爭中，缺乏（）不僅會使我國經(jīng)濟和國家安全發(fā)展受到嚴重威脅，還會影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。(多選)

A政治地位

B核心技術(shù) C自主知識產(chǎn)權(quán) D創(chuàng)新能力 49.提高自主創(chuàng)新能力是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要全黨全社會共同努力，從（）等方面形成鼓勵和支持自主創(chuàng)新的良好環(huán)境。(多選)P167第三段 A體制改革 B機制完善 C能力建設 D財稅金融政策 50.創(chuàng)造性解決問題的過程步驟分為（）。(多選)

A提出問題 B分析問題 C形成假設 D驗證假設 51.專業(yè)技術(shù)人員不屬于工人階級的一部分。(判斷)

正確 錯誤

52.進入20世紀以來，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來越長。(判斷)

正確 錯誤

53.相對于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)而言,知識經(jīng)濟將徹底改變和超越過去那種以“硬件”的數(shù)量、規(guī)模及資源、資本的總量或增量決定的發(fā)展模式。(判斷)

正確 錯誤

54.知識經(jīng)濟發(fā)展中的任何問題都可最終歸結(jié)為人才問題。(判斷)

正確 錯誤

55.將信念盡快付諸行動才是關(guān)鍵，每一次的行動必定會強化這個信念，使人能夠有更強的決心履行這個信念。(判斷)

正確 錯誤

56.我們可以用積極心態(tài)看事情，也可以用消極心態(tài)。積極的心態(tài)和消極的心態(tài)都能夠激發(fā)潛能。(判斷)

正確 錯誤

57.心態(tài)是為達到某種目的采取的心境或姿勢。(判斷)

正確 錯誤

58.實踐證明，理論知識的淺薄，能嚴重束縛一個人的智力潛能的開發(fā)，所以專業(yè)技術(shù)人員不需要向書本學習。(判斷)

正確 錯誤 59.不是每個人都有可能成為一個高情商的人。(判斷)

正確 錯誤

60.情商的形成和發(fā)展完全取決于先天的因素。(判斷)

正確 錯誤

61.情緒商是指情緒控制能力或情緒智力高下，因為它不適于像智商那樣用數(shù)值尺度來測量，所以它至今還是人類沒有能力去了解的科學領(lǐng)域。(判斷)

正確 錯誤

62.為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。(判斷)

正確 錯誤

63.體能強度是一個人產(chǎn)生其他各方面能力的動力源泉。(判斷)P83(體能強度第一段）正確 錯誤

64.思維既是人們認識世界能力之一，也是人們改造世界的能力之一。(判斷)

正確 錯誤

65.任何一個創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認識、實踐的發(fā)展史而言，具有其歷史的必然性，只是在由哪個人來實現(xiàn)上有偶然性而已。(判斷)

正確 錯誤

66.創(chuàng)新性思維就是求異思維的運用(判斷)

正確 錯誤

67.創(chuàng)新是人類活動的本質(zhì)要求.(判斷)（P147第二段）

正確 錯誤

68.21世紀是一個競爭激烈的世紀，尤其表現(xiàn)在科學技術(shù)的壟斷和反壟斷上。(判斷)

正確 錯誤

69.對個人來說，實踐是個人價值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。(判斷)

正確 錯誤

70.能力管理產(chǎn)生于形象思維，行為管理產(chǎn)生于復雜思維，超常思維將產(chǎn)生意想不到的效果。(判斷)

正確 錯誤

第二篇：2014年東營《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程》試題

1.隨著社會分工的細化和高度,的發(fā)展，必然會逐漸從社會普通公眾中分離出來一部分人。(填空)

2.專業(yè)技術(shù)人員是先進的重要代表之一。(填空)

3._的基本內(nèi)涵是以知識(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費)為重要因素的經(jīng)濟時代。(填空)

4.知識經(jīng)濟從根本上看是.(填空)

5.知識經(jīng)濟是以為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的為依托的經(jīng)濟.(填空)

6.智力具體地說，是人的心理活動中最一般的及其轉(zhuǎn)化的。(填空)

7.智商的英文縮寫為,情商的英文縮寫為.(填空)

8.對于每個人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的與。(填空)

9.思維是的前提，思維是人的本性所在.(填空)

10.對于當前管理，管理要素以為中心，管理模式變?yōu)榈木W(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椤?填空)

11.專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎性條件是（）.(單選)

A從事社會生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)

B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識、理論或操作技術(shù)手法

C有相應專業(yè)理論基礎

D具有實際技術(shù)操作能力

12.適應并滿足知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（）。(單選)

A使命與目標

B責任與義務

C原因與目的D方法與途徑

13.人才開發(fā)工作的（）指人才開發(fā)的運作是否合乎邏輯和規(guī)律，是否經(jīng)得起理論推敲和實踐的檢驗。(單選)

A理性

B有效性

C經(jīng)濟性

D時效性

14.人力激勵有一個時效問題，激勵出現(xiàn)在員工（），即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。(單選)

A黃金年齡區(qū)域

B最佳年齡區(qū)域

C最佳潛能區(qū)域

D最佳創(chuàng)新區(qū)域

15.有效地開發(fā)人的潛能需要進行合理的組織配置，這種配置過程要根據(jù)（）的要求，注意個體之間多方面素質(zhì)的差異。(單選)

A“二八法則”

B激勵機制

C“動態(tài)管理”機制

D“互相增補”機制

16.（）就是個人把自己的能力、品質(zhì)評價偏低的一種消極的自我感知。(單選)

A消極形態(tài)

B自卑感

C自負心理

D缺陷

17.（）長期處在生產(chǎn)實踐第一線，經(jīng)驗豐富、知識新鮮，是我們學習才能和實際知識的源泉。(單選)

A農(nóng)民

B工人

C領(lǐng)導

D人民群眾

18.（）是指一個人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評價。(單選)

A外表

B外貌

C表象

D形象

19.（）即思維是人的大腦對客觀事物的間接反映，大多以思維的這一特性作為基礎。(單選)

A目標性

B概括性

C間接性

D邏輯性

20.獨立于前人、他人，沒有現(xiàn)成的規(guī)律可循指的是創(chuàng)新思維的（）特性。(單選)

A獨創(chuàng)性

B新穎性

C創(chuàng)新性 D超越性

21.（）是在思想上把事物的整體分解為各個部分、個別特性或個別方面。(單選)

A分析

B綜合C比較

D分類

22.()是在思想上根據(jù)對象的共同點和差異點，把它們區(qū)分為不同種類的思維過程。(單選)

A分析

B綜合C比較

D分類

23.（）是在思想上把各種對象與現(xiàn)象之間的本質(zhì)的屬性抽取出來的思維過程。(單選)

A系統(tǒng)化

B具體化

C抽象

D概括

24.人們要想了解某一對象的未知的特性，就要首先找出被分析對象所處的聯(lián)系和關(guān)系系統(tǒng)，這表明能否接受和利用提示是由思維創(chuàng)新進程的（）制約的。(單選)

A主觀條件

B客觀條件

C外在條件

D內(nèi)在條件

25.關(guān)于思維創(chuàng)新過程的有關(guān)研究，（）所提出的思維創(chuàng)新過程最具有代表性。(單選)

A沃拉斯

B帕尼斯

C加勒格

D奧爾森

26.奧爾森在其所著的（）一書中對創(chuàng)造及問題解決有系統(tǒng)地組織為四個階段，提出所謂的創(chuàng)造性“力行”的思維過程。(單選)

A《潛能的藝術(shù)》

B《思想改造的藝術(shù)》

C《思維創(chuàng)新的藝術(shù)》

D《實踐創(chuàng)新的藝術(shù)》

27.人類是通過進行向（）的索取活動來滿足自己生存發(fā)展需要的。(單選)

A自身

B他人

C自然界 D社會

28.知識經(jīng)濟型產(chǎn)業(yè)的興起，使當代國際經(jīng)濟日益表現(xiàn)為是以知識經(jīng)濟為基礎、以（）為先導的綜合國力的競爭。(單選)

A農(nóng)業(yè)

B工業(yè)

C第三產(chǎn)業(yè)

D高科技產(chǎn)業(yè)

29.現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，管理程序變?yōu)椋ǎ?單選)

A目標管理

B制度管理

C體制管理

D層次管理

30.胡錦濤總書記多次強調(diào)指出，要堅持把（）擺在全部科技工作的突出位置，大力增強科技創(chuàng)新能力，大力增強核心競爭力，在實踐中走出一條具有中國特色的科技創(chuàng)新的路子。(單選)

A引進先進技術(shù)

B發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)

C推動自主創(chuàng)新

D推動體制改革

31.第三次技術(shù)革命時代以（）的運用為主(多選)

A信息論

B控制論

C相對論

D系統(tǒng)論

32.《現(xiàn)代漢語詞典》將“技術(shù)”解釋為人類()的過程中積累起來的經(jīng)驗和知識，也包括其他操作方面的技巧(多選)

A利用社會

B利用自然

C改造自然

D改造社會

33.專業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。(多選)

A

農(nóng)民階層

B工人階級

C無產(chǎn)階級

D知識分子階層

34.知識經(jīng)濟的基本內(nèi)涵是以知識(或智力)資源的（）為重要因素的經(jīng)濟時代。(多選)

A占有

B生產(chǎn)

C使用

D消費

35.科學技術(shù)的（）將是未來知識經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力和依托。(多選)

A存量

B進步

C引進

D創(chuàng)新

36.企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊含的相互對應的關(guān)系有（）(多選)

A每個崗位都有特定要求與相應的報酬

B員工想勝任某一崗位，就應具備相應的才能與動力

C工作報酬與個人動力相匹配

D工作時間由崗位分配者決定

37.從中國企業(yè)的實際來看，施展“二八法則”的效應應該做到（）。(多選)

A管理者在潛能開發(fā)過程中造就員工總數(shù)20%左右的骨干并調(diào)動這20%骨干的積極性

B克服“個人說了算”的“大一統(tǒng)”現(xiàn)象

C管理者必須避免“滿巴掌”抓，避免陷入繁瑣事務

D領(lǐng)導者必須使領(lǐng)導機構(gòu)成為真正的法人治理機構(gòu)。

38.有了缺點以后，我們主要需要做到（）。(多選)

A承認缺點

B勇于堅持缺點

C允許自身有缺點

D堅決克服缺點

39.對于智力結(jié)構(gòu)的研究，主要有（）。(多選)

A層次理論

B因素理論

C元素理論

D結(jié)構(gòu)理論

40.專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā),主要可以（）(多選)

A在競爭和超越中開發(fā)智力潛能

B在不斷學習中開發(fā)智力潛能

C在實踐中豐富智力

D在自我肯定和自我否定中豐富智力

41.世界衛(wèi)生組織給健康下的最新定義是：健康是一種（）的完全平衡狀態(tài)。(多選)

A思想上 B身體上

C智力上

D精神上

42.信念和信仰是密切相關(guān)的，與信念相比，信仰側(cè)重強調(diào)人們對某種理論、學說的（）。(多選)

A意識

B思維

C認識

D態(tài)度

43.信念的特點包括（）(多選)

A信念是一種動力，并且有強弱之分

B信念需要支撐

C信念需要韌性作紐帶

D信念需要勇氣作動力

44.一般思維創(chuàng)新過程中的分析與綜合，按客體情況分，可以分為三種情況（）A對物體實際操作時的分析與綜合B對物體的感性形象進行的分析和綜合C對主體自身理性思維進行分析和綜合D對語詞符號的分析和綜合45.現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的特點主要包括（）。(多選)

A規(guī)模宏大

B多樣化

C發(fā)展速度特別快

D質(zhì)量高和結(jié)構(gòu)變化快

46.創(chuàng)新意識是一種（）。(多選)

A自我的意識

B懷疑的意識

C不安于現(xiàn)狀的求精意識

D好奇心

47.一個人的創(chuàng)新能力，是指()的能力。(多選)

A能產(chǎn)生符合某種目標

B促進生產(chǎn)

C新穎

D具有社會或個人價值產(chǎn)物

48.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動都要以該領(lǐng)域中的（_）為起點。(多選)

A未知

B已有知識

(多選)

C成果

D理論

49.思維的（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。(多選)

A自主性

B獨立性

C批判性

D準確性

50.中央提出著力自主創(chuàng)新的方針，反映了（），具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。(多選)

A我們黨對世界經(jīng)濟的準確把握

B我們黨對科技發(fā)展趨勢和內(nèi)在規(guī)律的準確把握

C全面貫徹落實科學發(fā)展觀的新要求

D全面貫徹落實加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長方式轉(zhuǎn)變的新要求

51.掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識、理論或操作技術(shù)手法不能看做是專業(yè)技術(shù)人員區(qū)別于其他普通社會公眾的顯著標志(判斷)

正確 錯誤

52.專業(yè)技術(shù)人員享有一般公民或社會公眾所難以享受的特定權(quán)利，承擔相應的特定義務。(判斷)

正確 錯誤

53.專業(yè)技術(shù)人員不屬于工人階級的一部分。(判斷)

正確 錯誤

54.知識經(jīng)濟能夠為人才開發(fā)提供動力、指引方向。(判斷)

正確 錯誤

55.人才被激勵的時期不同，其效價也有很大的區(qū)別。(判斷)

正確 錯誤

56.積極的心態(tài)激發(fā)潛能，消極的心態(tài)抑制潛能。(判斷)

正確 錯誤

57.積極心態(tài)是一種有效的心理工具,如果你認為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯覺，從而使你如愿以償。(判斷)

正確 錯誤

58.人會有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關(guān)。(判斷)

正確 錯誤

59.智力的含義在經(jīng)過不同學派的研究后已經(jīng)被確定且統(tǒng)一。(判斷)正確 錯誤

60.競爭對人能起到激勵的作用，也能產(chǎn)生可以轉(zhuǎn)化為動力的壓力。(判斷)

正確 錯誤

61.人際交往情商也被稱為IQ。(判斷)

正確 錯誤

62.對于情商高的人，一般他的情緒狀態(tài)也會很容易的影響他的決策、判斷。(判斷)

正確 錯誤

63.開發(fā)體力潛能，對于中老年人來說沒有實際意義，是不必要的。(判斷)

正確 錯誤

64.在社會生活中，各人總是根據(jù)自己的信仰，站在不同的立場上去判斷是非。(判斷)

正確 錯誤

65.創(chuàng)新性思維就是求異思維的運用(判斷)

正確 錯誤

66.在尋求新的增長方式的努力中，知識與創(chuàng)新成為知識經(jīng)濟社會第一資源。(判斷)

正確 錯誤

67.馬列主義、毛澤東思想是真理，其基本原理是不能懷疑的。(判斷)

正確 錯誤

68.創(chuàng)新能力是個體的一種創(chuàng)造力，它不是孤立地存在于個體的心理活動中，而是與每個人都具有的人格特征緊密相關(guān)。(判斷)

正確 錯誤

69.知識對創(chuàng)新的作用，不僅僅在于知識的組織結(jié)構(gòu)，更重要的在于知識的數(shù)量.(判斷)

正確 錯誤

70.人通過自身直覺所認識到的是一個完整的推論過程。(判斷)

正確 錯誤

第三篇：專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程試題及答案

《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程》試題及答案

1.隨著社會分工的細化和高度產(chǎn)業(yè)化,專業(yè)化的發(fā)展，必然會逐漸從社會普通公眾中分離出來一部分人。

2.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》按照工作性質(zhì)同一性的基本原則，對我國社會職業(yè)進行了科學劃分和歸類。

3.知識經(jīng)濟的基本內(nèi)涵是以知識(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費)為重要因素的經(jīng)濟時代。

4.智力具體地說，是人的心理活動中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的智慧行為。

5.體能強度是指與人的體力相關(guān)的生理學意義上的器官或發(fā)育情況及健康狀況。

6.對于每個人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的意志與毅力。

7.思維是創(chuàng)新的前提，思維是人的本性所在.8.創(chuàng)新思維的新穎性特征主要是指思維的獨創(chuàng)性.9.人的實踐活動就是人對其生存環(huán)境以及其自身的創(chuàng)造活動。

10.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的有機統(tǒng)一.11.知識經(jīng)濟是以人的知識為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的（）為依托的經(jīng)濟.(C)

A自然資源B社會資源C人力資源D潛力資源

12.人才資源開發(fā)的關(guān)鍵在于人才（B）資源的開發(fā).(單選)A審核B管理C教育D評估

13.人才開發(fā)工作的（C）是指開發(fā)技術(shù)的絕對或相對的效益如何，有否無效開發(fā)或低效運作。(單選)

A理性C經(jīng)濟性D時效性

14.（B）是發(fā)展知識經(jīng)濟的必然要求。(單選)

A優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B優(yōu)化人才開發(fā)運作C優(yōu)化體制建設D優(yōu)化社會配置

15.“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認的（C）。(單選)

A社交法則B政府法則C企業(yè)法則D創(chuàng)新法則

16.在知識經(jīng)濟初露端倪的情況下，國際上一些發(fā)達國家的企業(yè)組織機構(gòu)已(A)發(fā)展。(單選)

A由高聳型趨向扁平化B由扁平化趨向高聳型

C由封閉性趨向開放性D由開放性趨向封閉性

17.在智力的結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展過程中，（D）是結(jié)構(gòu)理論的基礎。(單選)A因素理論B層次理論C單元理論D多元理論

18.（A）這是情商中最基本、也是最先發(fā)展的能力(單選)

A正確地識別、評價和表達自己的情緒能力

B個人選擇情緒的能力

C識別他人情緒D調(diào)節(jié)情緒

19.憤怒的、破壞性的表達方式常常表現(xiàn)出了一個人把他的情緒轉(zhuǎn)化為身體行為的需要，這些行為一般會發(fā)生在（D）的人群當中。(單選)

A思想極端B行為極端C低敏感度D高度敏感

20.信念是一個人在追求人生目標實現(xiàn)過程中所遵循的（B）。(單選)B心理意志C思維思想D行為準則

21.所謂盲從，是指無目的的（C）心理或行為。(單選)

A自卑B自責C從眾D選擇

22.（B）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。(單選)

A意識B思維C思想D行動

23.思維的（B）特征，使人能把獲取的信息進行提煉。(單選)A間接性B概括性C目標性D邏輯性

24.思維對客觀事物的目的要求就是思維的（D）特征。(單選)A間接性B概括性C目標性D邏輯性

25.（B）是在思想上把事物的各個部分或不同特性、不同方面組合起來。(單選)

A分析B綜合C比較D分類

26.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡稱，它富含特定的（D）內(nèi)涵(單選)

A社會學B政治學C外交學D經(jīng)濟學

27.(D)的實質(zhì)是通過科學研究、生產(chǎn)活動和管理實踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進國民經(jīng)濟的發(fā)展。(單選)

A實踐B科學技術(shù)C生產(chǎn)D創(chuàng)新

28.（A）是產(chǎn)生創(chuàng)新的基礎和原料，任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動都要以該領(lǐng)域中的已有知識和成果為起點。(單選)

A知識B思想C潛能D實踐

29.(C)是以已知信息或知識為基礎，對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合.(單選)

A想象力B生產(chǎn)力C創(chuàng)造力D思維能力

30.直覺思維的特點是推理的(B).(單選)

A拓展性B壓縮性C復合型D線性

31.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會運用的（CD）(多選)

A必備能力B生存技巧C知識理論財富D技術(shù)資產(chǎn)

32.所有的專業(yè)技術(shù)都需要（BCD）才能獲得。(多選)

A創(chuàng)新B專門學習C訓練D研究

33.知識經(jīng)濟相對于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)而言是以（BCD）等“軟件”為基礎的。(多選)

A意識B知識C信息D智慧

34.相對于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)而言，知識經(jīng)濟（ABCD）。(多選)

A是以知識和信息等軟件為基礎、以科學管理與決策為保證、以高科技產(chǎn)業(yè)和智業(yè)為支柱的經(jīng)濟

B是以人的知識為主要生產(chǎn)要素的經(jīng)濟

C是以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟

D知識將不再是經(jīng)濟增長的“外生變量”

35.知識是（ABC）的必然選擇。(多選)

A可持續(xù)發(fā)展B提高生產(chǎn)附加值C加快經(jīng)濟發(fā)展速度D人才開發(fā)

36.“二八法則”是馬克思主義的（BC）在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運用。(多選)

A唯物主義觀點B重點論C兩點論D生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系

37.智力不但使人從理性上認識事物，而且還能調(diào)節(jié)和控制自己的（BC）。(多選)

A潛能B情感C意志行為D情緒

38.智力結(jié)構(gòu)問題研究過程中的種種觀點，基本上可以歸納為從(ABC)這三個角度來考慮。(多選)

A智力活動的內(nèi)容B智力活動的基本過程

C智力活動的神經(jīng)過程特點或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來

智力的產(chǎn)生和增長過程

39.想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導者，必須（ABCD）。(多選)A對員工進行激勵、啟發(fā)、引導和指導

B做到能夠讓員工釋放全部能量

C及時了解員工對自己言行的反應

D虛心傾聽員工的建議

40.體力，包括（ABD)等因素(多選)

A體能強度B精力狀況C經(jīng)濟性D時效性

41.信念是一種動力，信念需要（ABD）。(多選)

A支撐B韌性C迷信D勇氣

42.信念和信仰是密切相關(guān)的，與信念相比，信仰側(cè)重強調(diào)人們對某種

理論、學說的（CD）。(多選)

A意識B思維C認識D態(tài)度

43.當某個人確認（ACD）是正確的，是真理，并去自覺維護它們，就確立了信念。(多選)

A某種思想B某種實踐C某種理論D某種事業(yè)

44.人的實踐活動就是人對（BC）的創(chuàng)造活動。(多選)

A自然環(huán)境B人的生存環(huán)境C人的自身D社會環(huán)境

45.創(chuàng)新是(ABCD)的靈魂(多選)

A民族自立B知識經(jīng)濟C民族發(fā)展D民族進步

46.黨的十六屆五中全會指出，要建立以（ABD）的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。(多選)

A企業(yè)為主體B市場為導向C創(chuàng)新為目的D產(chǎn)學研相結(jié)合47.我國要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（ABD）。(多 A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體

48.自主創(chuàng)新能力不僅在于能產(chǎn)生科研成果，更重要的是成果的（ABC）(多選)A轉(zhuǎn)化B產(chǎn)業(yè)化應用C市場開拓D海外輸出

49.只有提高自主創(chuàng)新能力，才能夠（ABCD）。(多選)

A不斷提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次B提高資源利用效率

C提高企業(yè)及產(chǎn)品的市場競爭能力D推動經(jīng)濟的持續(xù)快速健康發(fā)展

50.在創(chuàng)造性解決問題過程的明朗階段有助于捕捉直覺和靈感，其條件包括（ABCD）(多選)

A利用原型啟發(fā)觀察其他事物，而發(fā)現(xiàn)新的解決問題的途徑或方法 B注意力必須高度集中于所研究的對象上

C擺脫思維定勢的影響

D對研究的問題和資料有強烈的探索愿望和濃厚的興趣

51.不是所有的專業(yè)技術(shù)都需要專門學習、訓練、研究才能獲得(判斷)錯誤

52.宗教職業(yè)者屬于專業(yè)技術(shù)人員的一種。(判斷)正確

53.知識經(jīng)濟在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素.(判斷)正確

54.人類的所有行為，都是出自于“成就感”以及對于“自卑感”的克服和超越。(判斷)正確

55.為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。(判斷)錯誤

56.一般而論，年齡狀況是對一個人體能的定量性的分析。(判斷)錯誤

57.開發(fā)體力潛能，對于中老年人來說已經(jīng)沒有實際意義，所以是不必要的。(判斷)

58.若是想在人生中有一番成就，最有效的辦法就是把信念提升到強烈的地步。因為只有達到很強的程度才會促使我們拿出行動。(判斷)正確

59.抽象是在思想上把各種對象與現(xiàn)象之間的本質(zhì)的屬性抽取出來的思維過程。(判斷)正確

60.從絕對意義上說，沒有任何一個人的思維活動可以完全脫離開前人、他人已經(jīng)認識到的規(guī)律。(判斷)正確

61.在人類的歷史上，脫離任何已有成果的完全創(chuàng)新是不存在的，任何創(chuàng)新性思維都是以前人已有的認識和實踐的成果為基礎或前提的(判斷)正確

62.創(chuàng)新思維的具體化則是把抽象出來的一般特點應用到具體對象上的思維過程(判斷)正確

63.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動都要以該領(lǐng)域中的已有知識和成果為起點。(判斷)正確

64.創(chuàng)新的本質(zhì)可以用“有無相生”這個成語來概括。(判斷)正確

65.對個人來說，實踐是個人價值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。(判斷)錯誤

66.經(jīng)濟競爭關(guān)鍵在于科學技術(shù)的競爭，而科技的競爭又體現(xiàn)在人才的競爭。(判斷)正確

67.馬列主義、毛澤東思想是真理，其基本原理是不能懷疑的。(判斷)正確

68.人的創(chuàng)造力，是最能開發(fā)并超越人類自身成就的能力，也是最容易受到壓抑和挫傷的能力。(判斷)正確

69.能力管理產(chǎn)生于形象思維，行為管理產(chǎn)生于復雜思維，超常思維將產(chǎn)生意想不到的效果。(判斷)錯誤

70.創(chuàng)新的機會不可能來源于各種競爭產(chǎn)生的不平靜的環(huán)境中。(判斷)錯誤

第四篇：專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程

1.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造(社會)過程中所取得的(智力)成果。(填空)

2.有效的(人才)開發(fā)是我國經(jīng)濟步入并適應知識經(jīng)濟的(基礎)與保障。(填空)

3.潛能是（儲藏）在每一個人身上的尚未被（釋放）出來的各類能量。(填空)

4.消極心態(tài)的特點是悲觀、（失望）、自卑、（欺騙）等。(填空)

5.智力潛能是指一個人尚待開發(fā)的（智力）的總稱，而智力是指個體以（思維）為核心的心理活動最一般的綜合能力。(填空)

6.皮亞杰認為，智力的本質(zhì)就是（適應），使個體與環(huán)境取得平衡。(填空)

7.情商不是與生俱來的，是在后天的環(huán)境與教育中逐漸發(fā)展和提高的。有研究表明，（年齡）越大，EQ就越高。(填空)

8.情商和智商都與（遺傳）因素、環(huán)境因素有關(guān)。(填空)

9.世界衛(wèi)生組織給健康下的最新定義是：健康是一種身體上、精神上的（完全平衡）狀態(tài)。(填空)

10.提高心理健康水平的最有效的方法，就是（加強學習）。(填空)

11.信念是一個人在追求人生目標實現(xiàn)過程中所遵循的（心理意志），是人的精神支柱。(填 空)

12.（創(chuàng)新思維）從人類祖先就已經(jīng)存在，而且我們現(xiàn)代的許多創(chuàng)新都離不開當時的（原始創(chuàng)新），中國古代有偉大的四大發(fā)明，這為世界人民所享用。和。(填空)

13.創(chuàng)新性思維的問題，實質(zhì)上是一個對（限制）進行超越的問題。(填空)

14.我們可從不同的角度，根據(jù)各產(chǎn)業(yè)對資本、勞動和技術(shù)的不同依賴程度，將其劃分為（勞動密集型產(chǎn)業(yè)）、（資本密集型產(chǎn)業(yè)）和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)。(填空)

15.創(chuàng)新的替代通常是集群式的。這種創(chuàng)新集群現(xiàn)象有三類：（技術(shù)關(guān)聯(lián)型創(chuàng)新集群）、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)型創(chuàng)新集群和競爭關(guān)聯(lián)型創(chuàng)新集群。(填空)

16.創(chuàng)新可以分成三種類型：（知識創(chuàng)新）、（技術(shù)創(chuàng)新）和制度創(chuàng)新。(填空)

17.制度創(chuàng)新的核心內(nèi)容是社會（政治）、（經(jīng)濟）和管理等制度的革新，其直接結(jié)果是激發(fā)人們的創(chuàng)造性和積極性，促使所有社會資源的合理配置，最終推動社會的進步。(填空)

18.邏輯式創(chuàng)新思維方式的主要形式有：邏輯推理和（假說）。(填空)

19.自主創(chuàng)新性學習的基本特征表現(xiàn)為（預期性）和（參與性）。(填空)

20.科學歸納推理包括求同法、求異法、（共變法）、剩余法等。(填空)

21.我國職業(yè)歸為___個大類，共___個職業(yè)。(單選)C

A8；1848B 9；1838C 8；1838D9；1828

22.___是我國第一部具有國家標準性質(zhì)的職業(yè)分類大全(單選)A

A《中華人民共和國職業(yè)分類大典》B 《中華人民共和國職業(yè)分類大全》C 《中華人民共和國職業(yè)分類辭典》D 《中華人民共和國職業(yè)分類法規(guī)》

23.知識經(jīng)濟從根本上看是___。(單選)A

A人才經(jīng)濟B 創(chuàng)新經(jīng)濟C 新型經(jīng)濟D 創(chuàng)意經(jīng)濟

24.開發(fā)潛能主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量由___構(gòu)成。B(單選)

A腦力和體力B 體能和智能C 智力和非智力D 體能和才能

25.智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨立的各種基本要素或能力組成，其中___是智力的核心。(單選)D

A 注意力B 觀察力C 記憶力D 思維力

26.在國際心理學界，創(chuàng)造性學習一般認為是___兩種心理學理論的產(chǎn)物。(單選)D

A中國B 日本C 德國D 西方

27.信念是人的精神支柱，是___的核心部分。(單選)C

A認識B 態(tài)度C 意識D 觀念

28.科學創(chuàng)造的過程就是創(chuàng)造性地___的過程。(單選)D

A認識問題B分析問題C 觀察問題D 解決問題

29.思維是人的一種___活動，是人的大腦的一個復雜的過程或稱系統(tǒng)工程(單選)A

A心理B 行為C 腦力D 認識

30.典型的人類解決問題的思維創(chuàng)新過程可以分為___階段。(單選)B

A三個B 四個C 二個D 六個

31.創(chuàng)造力研究的“六角”模式的核心內(nèi)容是___。(單選)A

A創(chuàng)造 B 具有創(chuàng)造性的人 C 創(chuàng)造力的培養(yǎng)D 影響創(chuàng)造力的因素

32.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡稱，它富含特定的___內(nèi)涵。(單選)A

A經(jīng)濟學B 哲學C 政治學D 人才學

33.創(chuàng)造力是以已知___為基礎對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合。(單選)C

A前人經(jīng)驗B書本知識C 信息或知識D 實踐經(jīng)驗

34.創(chuàng)造型人才應具有的能力中，___是多種能力之首。(單選)A

A發(fā)明創(chuàng)造能力B 社交活動能力C 獲得信息情報的能力D 演說表達能力

35.___創(chuàng)新是發(fā)展現(xiàn)代生產(chǎn)力的決定力量。(單選)C

A觀念B 思維C 科技D 知識

36.想象和聯(lián)想屬于___式創(chuàng)新思維方式。(單選)B

A邏輯B 非邏輯C 演繹推理D 發(fā)散

37.適度的刺激，是充分發(fā)掘創(chuàng)造力的一種有效方法。以下不屬于常用的刺激因素有___。(單選)A

A精神刺激因素B 工作刺激因素 C 自我刺激因素D 物質(zhì)刺激因素

38.___是表示認識、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。(單選)D

A思維B 意志C 智商D 情商

39.___思維是一種以事物的產(chǎn)生、發(fā)展為線索的思維過程。(單選)D

A聚合 B發(fā)散 C橫向 D縱向

40.體能強度是指與人的體力相關(guān)的___意義上的器官或系統(tǒng)發(fā)育情況及健康狀況。(單

選)C

A 物理學 B生物學 C生理學 D心理學

41.情商的作用在于更好地___。(單選)A

A認識事物 B分析事物 C理解事物 D處理事物

42.意志的堅強程度最常體現(xiàn)出來的就是___。(單選)C

A創(chuàng)新性 B堅忍性 C頑強性 D目標性

43.克服缺陷與缺點是開發(fā)___的前提。(單選)D

A創(chuàng)造力 B智力C 體力D 潛能

44.思維方式是若干概念的集合，這些子概念不包括___。(單選)C

A 思維的出發(fā)點 B思維形式C 思維線路 D思維方法

45.在創(chuàng)造的過程中，___是創(chuàng)造的歸納和總結(jié)。(單選)B

A 付諸行動 B做出決策C 明確問題D 分析信息

46.創(chuàng)造性學習強調(diào)學習者的___。(單選)B

A差異性B 主體性 C自覺性 D積極性

47.創(chuàng)新能力是個體的一種創(chuàng)造能力，是與每個人都具有的___緊密相關(guān)。(單選)A

A人格特征 B性格特征 C思維特征 D心理特征

48.___是產(chǎn)生創(chuàng)新的基礎和原料。(單選)B

A技能 B知識 C思維D 經(jīng)驗

49.___是技術(shù)創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟增長的最核心環(huán)節(jié)。(單選)D

A率先創(chuàng)新B自主創(chuàng)新C產(chǎn)品創(chuàng)新D模仿創(chuàng)新

50.主張由學習者自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的學習方式稱為___。(單選)A

A發(fā)現(xiàn)學習B 創(chuàng)造性學習C 維持性學習D創(chuàng)新性學習

51.專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的___。(多選)ABC

A工作知識B理論C操作技能及技巧D實踐經(jīng)驗

52.專業(yè)技術(shù)人才的出現(xiàn)是___的必然結(jié)果。(多選)ABC

A社會分工的細化B 高度產(chǎn)業(yè)化C專業(yè)化的發(fā)展D知識經(jīng)濟

53.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是由___聯(lián)合頒布。(多選)ABC

A勞動和社會保障部 B國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局 C 國家統(tǒng)計局D國家發(fā)改委

54.___是一個公司乃至一個國家實力的重要標識和發(fā)展的主導力量。(多選)AB

A科學技術(shù)的存量B創(chuàng)新能力C勞動生產(chǎn)率的提高D 產(chǎn)業(yè)升級

55.以下屬于評價人才開發(fā)工作的科學性的四項指標的是___。(多選)ABCD

A科學性B 理性 C有效性 D經(jīng)濟性

56.以下屬于管理學中的潛能開發(fā)法則的是___。(多選)ABCD

A“崗位匹配”機制B“二八法則”機制 C“動態(tài)管理”機制 D“結(jié)構(gòu)功能”機制

57.以下屬于“時效激勵”機制的激勵措施的是___。(多選)ABCD

A職務晉升B榮譽稱號的獲得C價值的自我實現(xiàn)D 進修與培訓

58.自卑是人開發(fā)潛能的第一道鴻溝，以下屬于自卑感表現(xiàn)形式和行為模式的是___。(多 選)ABCD

A孤僻怯懦型 B咄咄逼人型 C滑稽幽默型D 否認現(xiàn)實型

59.以下屬于非智力因素的是___。(多選)AC

A興趣B注意力C意志D記憶力

60.舊有信念受一個人的___方面影響和制約。(多選)ABCD

A生存環(huán)境B教育程度C思維方式D文化習俗

61.專業(yè)技術(shù)人員可以通過以下方式開發(fā)信念潛能，哪些是不正確的___(多選)ABCDA建立起堅定的信念B 敢于嘗試 C敢于質(zhì)疑不盲從 D“全面品質(zhì)管制”法則是為振興日本經(jīng)濟提出的。

62.開發(fā)體力潛能的訓練方法有___。(多選)ABCD

A堅持散步B 跑步鍛煉C 笑口常開D 敲腹背健身法

63.專業(yè)技術(shù)人員可以通過以下___方式開發(fā)信念潛能。(多選)ABCD

A 建立起堅定的信念B改變舊有信念C敢于質(zhì)疑不盲從D 善于學習多思考

64.創(chuàng)造力中包含著___心理因素。(多選)ABCD

A認識能力B個性C知識D技能

65.“閾限理論”是闡明___二者之間的關(guān)系的理論。(多選)AC

A 智力B想象力C創(chuàng)造力D認識能力

66.創(chuàng)造性解決問題的過程可以劃分為以下四個階段___。(多選)ABCD

A 準備階段B 醞釀階段C 明朗階段D驗證階段

67.對復雜問題的解決需要經(jīng)過一個相當時間的醞釀，需要反復地___。(多選)ABC

A聯(lián)想B思考C推測D判斷

68.依據(jù)問題的內(nèi)容，思維方法可以分為___四種。(多選)ABC

A圖形的B符號的C語意的D記憶的69.人在進行創(chuàng)造時會遇到一些障礙，包括___。(多選)ABCD

A 知覺B情感C智力D文化

70.企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，主要表現(xiàn)在___。(多選)ABCD

A 企業(yè)是創(chuàng)新選題的主體B企業(yè)是創(chuàng)新決策的主體 C企業(yè)是研究開發(fā)的主體 D 企業(yè)是創(chuàng)新融資的主體

71.專業(yè)技術(shù)人員是在社會生產(chǎn)和社會生活中，從事領(lǐng)域不同、層次不一的專門某一項專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的人員。(判斷)Y

72.知識經(jīng)濟將是發(fā)達國家和發(fā)展中國家所共同面對的現(xiàn)實，加強和優(yōu)化教育，必然會成為各自制定發(fā)展戰(zhàn)略的必然和首要的選擇。(判斷)N

73.潛能是蘊含在一個心智健全的社會人的智能“倉庫”中的還沒有被開發(fā)出來的智慧總和。(判斷)Y

74.積極的心態(tài)有助于發(fā)揮潛能。(判斷)Y

75.“時效激勵”機制中，激勵措施包括：職務晉升、榮譽稱號的獲得、價值的自我實現(xiàn)、進修與培訓、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。(判斷)Y

76.一般科技人員的最佳年齡區(qū)在25歲至55歲之間，峰值年齡為45歲，即45歲時成果機率最高。(判斷)N

77.構(gòu)成智力的基本要素之間由于的數(shù)量和特性以及它們之間的組合方式不同而形成個別差異，具有差異性。(判斷)N

78.先天素質(zhì)僅僅是生理基礎，智力的發(fā)展決定于參加社會實踐。(判斷)Y

79.“知識折舊論”，即：一年不學習，你所擁有的全部知識將會折舊50％。(判斷)N

80.情商也被稱為ＩQ。(判斷)N

81.正確地識別、評價和表達自己的情緒能力。這是情商中最關(guān)鍵的能力。(判斷)N

82.人的情感容易受到社會環(huán)境的影響，人總是有著根深蒂固的從眾心理。(判斷)Y

83.情商主要與理性因素有關(guān)，它影響著認識和實踐活動的動力。(判斷)N

84.控制情緒爆發(fā)有很多策略，其中一個方法就是注意你的心律，它是衡量情緒的精確尺子。(判斷)Y

85.提高心理健康水平的最有效的方法，就是加強學習。(判斷)Y

86.意志與毅力不是一種抽象的、看不見、感受不到的東西，它通過人的行為體現(xiàn)出來，并貫徹活動過程的始終。(判斷)Y

87.所謂盲從是指無目的的從眾心理或行為。(判斷)Y

88.發(fā)散性思維品質(zhì)的培養(yǎng)應循序漸進著力于三個層次：流暢性、變通性、獨創(chuàng)性。(判 斷)Y

89.在創(chuàng)造性思維中，敏銳的洞察力、豐富的想象力、淵博的科學知識等智力因素起著重要的作用。(判斷)Y

90.創(chuàng)新性思維就是求異思維，而求異思維的實質(zhì)就在于創(chuàng)新。(判斷)Y

91.為什么專業(yè)技術(shù)人員應該不斷地開發(fā)自己的智力潛能？(簡答)

答：

1、有助于提高工作效率

2、有助于減少矛盾、提高威望

3、有助于創(chuàng)造財富

92.創(chuàng)新思維的超越性特征表現(xiàn)在哪些方面？(簡答)

答；

1、對時間的超越和突破

2、對空間的超越、3、對“具體”超越

4、對“有”與“無”的超越

5、對“傳統(tǒng)”的超越

93.提高創(chuàng)新能力需要克服什么障礙？(簡答)

答：唯書、唯上、因循守舊

94.為什么當前要將自主創(chuàng)新作為當前經(jīng)濟發(fā)展的立足點？(簡答)

答：改革開放以來，我國經(jīng)濟建設取得了巨大成就，但也有兩個問題必須解決：一是經(jīng)濟的高速增長主要依靠資源的高投入和高耗能，二是對國外先進技術(shù)重引進輕消化吸收和創(chuàng)新，造成不斷重復引進和對國外技術(shù)的持續(xù)依賴。我國只有大幅提高創(chuàng)新能力，才能突破資源、能源和環(huán)境的制約，擺脫關(guān)鍵技術(shù)受制于人的狀況。

95.創(chuàng)造性教育的要素有哪些?(簡答)

答

1、提倡學校環(huán)境的創(chuàng)造性

2、要有創(chuàng)造型的老師

3、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性學習的習慣

第五篇：2014山東東營專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程練習題

2014山東專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造

力開發(fā)教程練習題

一、單項選擇

1.我國職業(yè)歸為___個大類，共___個職業(yè)。(單選)C

A8；1848 B 9；1838 C 8；1838 D9；1828

2.___是我國第一部具有國家標準性質(zhì)的職業(yè)分類大全(單選)A

A《中華人民共和國職業(yè)分類大典》B 《中華人民共和國職業(yè)分類大全》C 《中華人民共和國職業(yè)分類辭典》D 《中華人民共和國職業(yè)分類法規(guī)》

3.知識經(jīng)濟從根本上看是___。(單選)A

A人才經(jīng)濟B 創(chuàng)新經(jīng)濟C 新型經(jīng)濟D 創(chuàng)意經(jīng)濟

4.開發(fā)潛能主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量由___構(gòu)成。B(單選)A腦力和體力B 體能和智能C 智力和非智力D 體能和才能

5.智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨立的各種基本要素或能力組成，其中___是智力的核心。(單選)D

A 注意力B 觀察力C 記憶力D 思維力

6.在國際心理學界，創(chuàng)造性學習一般認為是___兩種心理學理論的產(chǎn)物。(單選)D A中國B 日本C 德國D 西方

7.信念是人的精神支柱，是___的核心部分。(單選)C

A認識B 態(tài)度C 意識D 觀念

8.科學創(chuàng)造的過程就是創(chuàng)造性地___的過程。(單選)D

A認識問題B分析問題C 觀察問題D 解決問題

9.思維是人的一種___活動，是人的大腦的一個復雜的過程或稱系統(tǒng)工程(單選)A A心理B 行為C 腦力D 認識

10.典型的人類解決問題的思維創(chuàng)新過程可以分為___階段。(單選)B A三個B 四個C 二個D 六個

11.創(chuàng)造力研究的“六角”模式的核心內(nèi)容是___。(單選)A

A創(chuàng)造 B 具有創(chuàng)造性的人 C 創(chuàng)造力的培養(yǎng)D 影響創(chuàng)造力的因素

12.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡稱，它富含特定的___內(nèi)涵。(單選)A A經(jīng)濟學B 哲學C 政治學D 人才學

13.創(chuàng)造力是以已知___為基礎對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合。(單選)C A前人經(jīng)驗B書本知識C 信息或知識D 實踐經(jīng)驗

14.創(chuàng)造型人才應具有的能力中，___是多種能力之首。(單選)A A發(fā)明創(chuàng)造能力B 社交活動能力C 獲得信息情報的能力D 演說表達能力

15.___創(chuàng)新是發(fā)展現(xiàn)代生產(chǎn)力的決定力量。(單選)C

A觀念B 思維C 科技D 知識

16.想象和聯(lián)想屬于___式創(chuàng)新思維方式。(單選)B

A邏輯B 非邏輯C 演繹推理D 發(fā)散

17.適度的刺激，是充分發(fā)掘創(chuàng)造力的一種有效方法。以下不屬于常用的刺激因素有___。(單選)A A精神刺激因素B 工作刺激因素 C 自我刺激因素D 物質(zhì)刺激因素

18.___是表示認識、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。(單選)D

A思維B 意志C 智商D 情商

19.___思維是一種以事物的產(chǎn)生、發(fā)展為線索的思維過程。(單選)D

A聚合 B發(fā)散 C橫向 D縱向

20.體能強度是指與人的體力相關(guān)的___意義上的器官或系統(tǒng)發(fā)育情況及健康狀況。(單選)C

A 物理學 B生物學 C生理學 D心理學

21.情商的作用在于更好地___。(單選)A

A認識事物 B分析事物 C理解事物 D處理事物

22.意志的堅強程度最常體現(xiàn)出來的就是___。(單選)C

A創(chuàng)新性 B堅忍性 C頑強性 D目標性

23.克服缺陷與缺點是開發(fā)___的前提。(單選)D

A創(chuàng)造力 B智力C 體力D 潛能

24.思維方式是若干概念的集合，這些子概念不包括___。(單選)C

A 思維的出發(fā)點 B思維形式C 思維線路 D思維方法

25.在創(chuàng)造的過程中，___是創(chuàng)造的歸納和總結(jié)。(單選)B

A 付諸行動 B做出決策C 明確問題D 分析信息

26.創(chuàng)造性學習強調(diào)學習者的___。(單選)B

A差異性B 主體性 C自覺性 D積極性

27.創(chuàng)新能力是個體的一種創(chuàng)造能力，是與每個人都具有的___緊密相關(guān)。(單選)A A人格特征 B性格特征 C思維特征 D心理特征

28.___是產(chǎn)生創(chuàng)新的基礎和原料。(單選)B

A技能 B知識 C思維D 經(jīng)驗

29.___是技術(shù)創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟增長的最核心環(huán)節(jié)。(單選)D

A率先創(chuàng)新 B自主創(chuàng)新 C產(chǎn)品創(chuàng)新 D模仿創(chuàng)新

30.主張由學習者自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的學習方式稱為___。(單選)A

A發(fā)現(xiàn)學習B 創(chuàng)造性學習C 維持性學習D創(chuàng)新性學習

31.創(chuàng)造力是以已知_ C __為基礎對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合。

A.前人經(jīng)驗 B.書本知識 C.信息或知識 D.實踐經(jīng)驗

二、多項選擇

1.專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的___。(多選)ABC A工作知識 B理論 C操作技能及技巧 D實踐經(jīng)驗

2.專業(yè)技術(shù)人才的出現(xiàn)是___的必然結(jié)果。(多選)ABC

A社會分工的細化 B 高度產(chǎn)業(yè)化 C 專業(yè)化的發(fā)展 D知識經(jīng)濟

3.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是由___聯(lián)合頒布。(多選)ABC

A勞動和社會保障部 B國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局 C 國家統(tǒng)計局 D國家發(fā)改委

4.___是一個公司乃至一個國家實力的重要標識和發(fā)展的主導力量。(多選)AB A科學技術(shù)的存量 B創(chuàng)新能力 C勞動生產(chǎn)率的提高 D 產(chǎn)業(yè)升級

5.以下屬于評價人才開發(fā)工作的科學性的四項指標的是___。(多選)ABCD

A科學性B 理性 C有效性 D經(jīng)濟性

6.以下屬于管理學中的潛能開發(fā)法則的是___。(多選)ABCD

A“崗位匹配”機制B“二八法則”機制 C“動態(tài)管理”機制 D“結(jié)構(gòu)功能”機制

7.以下屬于“時效激勵”機制的激勵措施的是___。(多選)ABCD

A職務晉升 B榮譽稱號的獲得 C價值的自我實現(xiàn) D 進修與培訓

8.自卑是人開發(fā)潛能的第一道鴻溝，以下屬于自卑感表現(xiàn)形式和行為模式的是___。(多 選)ABCD

A孤僻怯懦型 B咄咄逼人型 C滑稽幽默型D 否認現(xiàn)實型

9.以下屬于非智力因素的是___。(多選)AC

A興趣 B注意力 C意志 D記憶力

10.舊有信念受一個人的___方面影響和制約。(多選)ABCD

A生存環(huán)境 B教育程度 C思維方式 D文化習俗

11.專業(yè)技術(shù)人員可以通過以下方式開發(fā)信念潛能，哪些是不正確的___(多選)ABCD A建立起堅定的信念 B 敢于嘗試 C敢于質(zhì)疑不盲從 D“全面品質(zhì)管制”法則是為振興日本經(jīng)濟提出的。

12.開發(fā)體力潛能的訓練方法有___。(多選)ABCD

A 堅持散步 B 跑步鍛煉 C 笑口常開 D 敲腹背健身法

13.專業(yè)技術(shù)人員可以通過以下___方式開發(fā)信念潛能。(多選)ABCD

A 建立起堅定的信念 B改變舊有信念 C敢于質(zhì)疑不盲從 D 善于學習多思考

14.創(chuàng)造力中包含著___心理因素。(多選)ABCD

A認識能力 B個性 C知識 D技能

15.“閾限理論”是闡明___二者之間的關(guān)系的理論。(多選)AC

A 智力 B想象力 C創(chuàng)造力 D認識能力

16.創(chuàng)造性解決問題的過程可以劃分為以下四個階段___。(多選)ABCD

A 準備階段 B 醞釀階段 C 明朗階段 D驗證階段

17.對復雜問題的解決需要經(jīng)過一個相當時間的醞釀，需要反復地___。(多選)ABC A聯(lián)想 B思考 C推測 D判斷

18.依據(jù)問題的內(nèi)容，思維方法可以分為___四種。(多選)ABC

A圖形的 B符號的 C語意的 D記憶的19.人在進行創(chuàng)造時會遇到一些障礙，包括___。(多選)ABCD

A 知覺 B情感 C 智力 D文化

20.企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，主要表現(xiàn)在___。(多選)ABCD

A 企業(yè)是創(chuàng)新選題的主體 B企業(yè)是創(chuàng)新決策的主體 C企業(yè)是研究開發(fā)的主體 D 企業(yè)是創(chuàng)新融資的主體

三、判斷題

1.專業(yè)技術(shù)人員是在社會生產(chǎn)和社會生活中，從事領(lǐng)域不同、層次不一的專門某一項專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的人員。√

2.知識經(jīng)濟將是發(fā)達國家和發(fā)展中國家所共同面對的現(xiàn)實，加強和優(yōu)化教育，必然會成為各自制定發(fā)展戰(zhàn)略的必然和首要的選擇。╳

3.潛能是蘊含在一個心智健全的社會人的智能“倉庫”中的還沒有被開發(fā)出來的智慧總和?！?/p>

4.積極的心態(tài)有助于發(fā)揮潛能?！?/p>

5.“時效激勵”機制中，激勵措施包括：職務晉升、榮譽稱號的獲得、價值的自我實現(xiàn)、進修與培訓、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。√

6.一般科技人員的最佳年齡區(qū)在25歲至55歲之間，峰值年齡為45歲，即45歲時成果機率最高。╳

7.構(gòu)成智力的基本要素之間由于的數(shù)量和特性以及它們之間的組合方式不同而形成個別差異，具有差異性。╳

8.先天素質(zhì)僅僅是生理基礎，智力的發(fā)展決定于參加社會實踐?！?/p>

9.“知識折舊論”，即：一年不學習，你所擁有的全部知識將會折舊50％。╳

10.情商也被稱為ＩQ。╳

11.正確地識別、評價和表達自己的情緒能力。這是情商中最關(guān)鍵的能力。╳

12.人的情感容易受到社會環(huán)境的影響，人總是有著根深蒂固的從眾心理?！?/p>

13.情商主要與理性因素有關(guān)，它影響著認識和實踐活動的動力。╳

14.控制情緒爆發(fā)有很多策略，其中一個方法就是注意你的心律，它是衡量情緒的精確尺子?！?/p>