第一篇：金陽新區(qū)職稱論文發(fā)表-高中化學教學情景教學論文選題題目

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金陽新區(qū)職稱論文發(fā)表-高中化學|教學|情景教學論文選題題目

金陽新區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是高中化學|教學|情景教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中化學|教學|情景教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中化學|教學|情景教學畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：醫(yī)學期刊論文，國土職稱論文，責任教育論文

1……高中化學教師教學設計問題及對策 2……淺析高中化學教學中的實驗教學 3……探討高中化學探究性教學策略 4……論高中化學教學中的實驗教學 5……多媒體技術在高中化學教學的應用 6……淺析高中化學實驗探究式教學的研究與實踐 7……美國高中化學教材以及化學教學特點 8……高中化學教師教學觀研究 9……微課在高中化學教學中的應用初探 10……探究高中化學實驗教學策略研究

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11……微課在高中化學實驗教學中的應用探究 12……淺析高中化學教學的高效課堂構建 13……例析高中化學課堂教學動態(tài)生成途徑 14……高中化學教學實踐札記

15……高中化學教學的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習的敘事研究 16……革新教學方法——構建高效高中化學課堂之我見 17……“未來教室”環(huán)境下高中化學實驗教學的嘗試與反思 18……新課改下高中化學教學評價探討

19……基于人教版教材的初高中化學教學銜接策略 20……探析高中化學教學如何培養(yǎng)學生的興趣 21……高中化學課堂教學互動現(xiàn)狀調查與問題對策

22……新課標背景下大學化學與高中化學教學內容銜接的研究 23……高中化學教師課堂教學診斷能力的影響因素研究

24……高中化學復習中IMMEX-C系統(tǒng)應用初探——以“元素周期律”復習課的教學設計為例 25……小議微課同高中化學翻轉課堂教學的有機結合 26……高中化學實驗探究的重要性

27……高中化學設計課堂導入環(huán)節(jié)的具體策略

28……在化學導學中巧妙滲透新課改理念點亮學生創(chuàng)新思維的火花 29……高中化學實現(xiàn)信息化的意義解讀

30……基于SOLO分類理論探討化學核心概念的學習進階與教學銜接——以人教版“中和反應”為例

31……簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法

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32……高中化學實驗中開展研究性學習的探索與研究 33……初中化學數(shù)字化資源應用分析

34……上海市楊浦區(qū)高中化學實驗教學現(xiàn)狀的調查與分析 35……淺議高中化學實驗教學的問題與對策

36……高中化學雙語教學的實踐與探索——以“二氧化硫的性質”教學為例 37……高中化學習題課堂影響教學效果的相關因素 38……初、高中化學計算銜接教學的探索與思考

39……關于高中化學元素化合物教學的思考——觀摩江蘇省高中化學評優(yōu)課有感 40……淺談分組討論法教學在高中化學課堂中的實施

41……微課在高中化學教學中應用的初步探索——以“乙醛”教學的微課應用模型為例 42……初、高中化學銜接教學研究——以“物質的分類”授課為例 43……DIS在高中化學實驗教學中的應用現(xiàn)狀研究 44……高中化學教學情境現(xiàn)狀的調查與分析

45……合理使用實驗素材發(fā)揮實驗教學功能——以“氯氣的性質”教學為例 46……化學實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐和思考 47……高中化學教學需要系統(tǒng)思維

48……談高中化學元素觀的教學功能及教學方法 49……S-T分析法在高中化學教學分析中的應用研究 50……“以學定教,以教導學”在高中化學教學中的實踐與反思 51……高中化學試題對教師教學影響的調查研究 52……新課程高中化學中元素化合物知識的教學研究 53……高中化學實驗教學常教常新的點滴做法

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54……高中化學教學中引發(fā)學生自主提問的策略研究 55……例談隨機通達教學法在高中化學習題教學中的應用 56……高中化學“物質的分離方法——過濾”教學實錄和點評 57……高中化學必修模塊實驗教學實施情況調查報告 58……高中化學教學中“示錯情境”的設計及教學功能 59……初高中化學的教學內容銜接探討 60……體驗式教學在高中化學中的應用 61……對江蘇農(nóng)村高中化學教學現(xiàn)狀的考察報告 62……高中化學概念教學現(xiàn)狀及對策 63……高中化學生活化教學的有效實施途徑 64……法國最新高中物理-化學教學大綱研究述評 65……推進高中化學教學專題研究的策略及實踐

66……高中化學教學中情感態(tài)度與價值觀目標落實情況的調查 67……高中化學“學生實驗”教學現(xiàn)狀與對策 68……初高中化學教學銜接要突出學科本質 69……基于初高中化學教學銜接現(xiàn)狀的調查與思考 70……現(xiàn)場教學:高中化學體驗式教學的一種模式 71……基于問題解決原型建構的高中化學實驗教學初探 72……高中化學教學中多媒體輔助的幾個誤區(qū)及對策 73……高中化學教學中過程性評價的實踐和思考

74……高中化學新授課“先學后教、以學定教”有效教學模式的研究與應用 75……高中化學教學中運用學習環(huán)的研究

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76……高中化學教材、教學中有關結構化學的幾個問題 77……結合化學課堂片斷反思高中化學教學重點預設 78……高中化學“自主探究”教學模式的程序及應用環(huán)境 79……初、高中教學銜接背景下“物質的量”的教學設計 80……任務情景教學法在化學教學中的應用

81……化學新課程課堂教學的發(fā)展走向——2010年全國高中化學優(yōu)質課觀摩感悟 82……對高中化學教學中幾個常見問題的分析與探討 83……高中化學教學中發(fā)揮教育評價功能的探究 84……安徽省初高中化學教學銜接的調查與思考 85……高中化學單元教學設計的關鍵、核心和重點 86……高中化學課堂教學中促進學生參與評價的策略探索 87……“自主探究,學案導學”高中化學教學新模式

88……高中化學“問題解決”課堂教學模式的研究與實踐 89……新課程高中化學教學存在的問題及對策 90……高中化學教學中合作學習的有效性研究 91……高中化學教學如何為拔尖創(chuàng)新人才成長奠基 92……新課程高中化學教學實施情感目標教育的探討 93……“化學鍵”單元教學設計的認識過程與思考

94……通過促進學生自主提問來提高化學課堂教學實效性的實踐研究 95……高中化學“主體探究教學”實踐研究 96……高中化學課程標準指導下的理論教學問題 97……新課程高中化學教學策略

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98……農(nóng)村高中化學教學中滲透心理健康教育的研究 99……有關初、高中化學教學銜接的對策和實踐

100……上好一堂課要切實解決的幾個問題——新課程高中化學教學例談

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第二篇：頭屯河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學教學論文選題題目

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頭屯河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學|教學論文選題題目

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關鍵詞：藥學相關論文，建筑工程項目成本管理論文，會計論文發(fā)表期刊

1……高中化學教師教學觀研究

2……新課標背景下大學化學與高中化學教學內容銜接的研究 3……高中化學教學的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習的敘事研究 4……高中化學課堂教學互動現(xiàn)狀調查與問題對策 5……例析高中化學課堂教學動態(tài)生成途徑

6……“先學后教”教學模式在高中化學教學中的應用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質”教學設計

7……高中化學教材非實驗內容實驗化的探索

8……初高中化學實驗教學有效銜接的思考——以“研究物質的實驗方法”教學為例 9……高中化學教師課堂教學診斷能力的影響因素研究

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10……談高中化學實驗教學設計的理性及其限度——以蘇教版“氯氣的工業(yè)制取”為例 11……基于課題研究發(fā)展高中化學骨干教師學科教學知識的探索 12……高中化學必修2教師用書教學目標與課程標準的一致性研究 13……基于課程標準的教學目標敘寫研究——高中化學“離子反應”為例 14……美國高中化學教科書教師用書的教學屬性研究 15……高中化學雙語教學微型課程的編制 16……美國高中化學教材以及化學教學特點 17……“弱電解質的電離”課例的再研究 18……石蠟油分解演示實驗改進

19……PCK視域下高中化學教師“學生知識”的調查研究與分析 20……整合學生已有知識促進高中化學新知識體系的建構

21……實踐“表現(xiàn)性評價” 促進學生深度發(fā)展——以魯科版高中化學1“硝酸的性質及應用”為例

22……睿易云教學系統(tǒng)

23……化學教師構建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 24……江蘇高中化學教學方式的現(xiàn)狀研究與思考 25……例談高中化學課堂教學有效問題及設計 26……淺議高中化學實驗教學的問題與對策

27……上海市楊浦區(qū)高中化學實驗教學現(xiàn)狀的調查與分析 28……淺談分組討論法教學在高中化學課堂中的實施

29……初、高中化學銜接教學研究——以“物質的分類”授課為例 30……淺談高中化學隨堂分組實驗的教學設計

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31……高中化學雙語教學的實踐與探索——以“二氧化硫的性質”教學為例 32……初、高中化學計算銜接教學的探索與思考 33……高中化學教學中實施“創(chuàng)造性探究模式”的嘗試 34……高中化學中的氧化還原系統(tǒng)及其應用

35……高中化學教學中有關“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 36……基于PCK的高中化學教學實錄和反思──以蘇教版“酚的性質和應用”為例 37……“小步子”原則在高中化學特定知識教學中的應用與研究

38……微課在高中化學教學中應用的初步探索——以“乙醛”教學的微課應用模型為例 39……關于高中化學元素化合物教學的思考——觀摩江蘇省高中化學評優(yōu)課有感 40……高中化學探究式實驗教學現(xiàn)狀調查及對策 41……淺談對比實驗在高中化學中的應用

42……“創(chuàng)新實驗”中存在的問題及其改進對策——基于2014年江蘇省高中化學青年教師教學基本功大賽

43……教學、評價與課程標準的一致性研究——以高中化學必修1“膠體”內容為例 44……名師工作室——漳州市高中化學教研的有力補充 45……原子吸收光譜實驗在高中化學拓展課中的開展

46……支撐自主建構 強化能力形成——韓國高中化學教材化學熱力學內容編排的啟示 47……元素化合物教學的定位與設計——以高中《化學1》為例

48……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調查研究——以高中化學學科為例 49……基于研學問題的高三化學一輪復習——以氯水與溴化鈉溶液反應為例 50……過氧化氫提取海帶中碘的實驗條件優(yōu)化 51……《化學:概念與應用》專題作業(yè)設計分析及啟示

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52……洗發(fā)液中常用的去屑劑ZPT 53……高中化學實驗改進二則

54……高中化學新課程教科書使用情況及影響因素調查研究 55……高中化學必修模塊滲透技術教育的必要性和可行性探查 56……基于色度傳感器的“酒精檢測”實驗探究 57……“物質的分離與提純”新授課教學實錄與反思 58……中學化學教師教學診斷能力的調查研究 59……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實驗原理探查

60……從“教育”向“學習”轉變——江蘇省淮安市高中化學學科基地建設介紹 61……氯氣與水的歧化反應是可逆反應 62……氫氣在氯氣中燃燒實驗的新設計

63……化學高考試題的內涵及其對學生發(fā)展的促進作用 64……高中化學教學需要系統(tǒng)思維

65……S-T分析法在高中化學教學分析中的應用研究 66……例談模型在高中化學教學中的應用

67……基于項目的科學教學的方法與策略在高中化學中的實踐 68……高中化學“物質的分離方法——過濾”教學實錄和點評 69……“以學定教,以教導學”在高中化學教學中的實踐與反思 70……高中化學實驗教學常教常新的點滴做法

71……例談隨機通達教學法在高中化學習題教學中的應用 72……高中化學教學中引發(fā)學生自主提問的策略研究 73……促進學生技術素養(yǎng)發(fā)展的高中化學教學實踐與思考

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74……考試招生制度改革背景下高中化學教學中值得關注的幾個問題 75……高中化學試題對教師教學影響的調查研究 76……高中化學有效作業(yè)的設計與評價

77……高中化學增設化學信息學教學內容的必要性和可行性 78……談高中化學元素觀的教學功能及教學方法 79……再論高中化學新教材及教學中的幾個熱點問題 80……例析高中化學“翻轉課堂”與“傳統(tǒng)課堂”教學之利弊 81……新課程高中化學中元素化合物知識的教學研究 82……高中化學必修模塊實驗教學實施情況調查報告 83……高中化學科學本質教育現(xiàn)狀及教學對策研究 84……高中化學教材章節(jié)圖像的特點分析及教學功能研究 85……談高中化學選修模塊中核外電子排布的教學 86……養(yǎng)殖類專業(yè)大學基礎化學與高中化學教學銜接的探索 87……高中化學實驗微型課程開發(fā)的策略及初步實踐 88……高中化學教師PCK結構的調查分析

89……對S-T分析法的改進及全國高中化學優(yōu)質課分析 90……高中化學自編型作業(yè)的有效性研究與嘗試

91……高中化學微課程的設計與應用初探——以蘇教版高中化學《物質結構與性質》為例 92……高中化學教材中“科學視野”欄目使用現(xiàn)狀的調查與思考 93……化學解題思維性障礙診斷及其教學策略

94……SOLO分類評價理論在初高中化學銜接教學中的應用——以蘇教版《化學1》氧化還原反應為例

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95……為學生提供多樣而有選擇的化學課程

96……化學實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐和思考 97……正交試驗優(yōu)選實驗室制備乙酸乙酯的方法 98……吸熱反應演示實驗的再改進

99……合理使用實驗素材 發(fā)揮實驗教學功能——以“氯氣的性質”教學為例 100……中學化學課程中的程序性知識及其教學

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第三篇：貞豐縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情境教學高中化學論文選題題目

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貞豐縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情境教學|高中化學論文選題題目

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關鍵詞：關于建筑工程論文，建筑施工測量論文，智能建筑論文

1……基于流程圖法測查高中生化學認知結構--以“醛”為例 2……探索課堂學習活動設計 落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求 3……美國高中物理教材配套網(wǎng)站的特點及其啟示 4……淺談分組討論法教學在高中化學課堂中的實施 5……例談高中化學課堂教學有效問題及設計

6……遞進式教學設計模型的建構——以“海水中的元素”為例 7……《化學:概念與應用》專題作業(yè)設計分析及啟示 8……高中生化學問題解決的數(shù)據(jù)化研究

9……優(yōu)化探究點,漸進式推進學生自主探究實驗的開展 10……高中化學教學情境現(xiàn)狀的調查與分析

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11……PISA試題情境的特點及其對化學教學的啟示 12……高中化學教學中引發(fā)學生自主提問的策略研究 13……中學化學復習中嘗試“主題教學”的探索

14……PISA科學評價對編制化學科學探究題的啟迪——以2014年安徽省高考理綜28題為例

15……高中化學教學中“示錯情境”的設計及教學功能 16……體驗式教學在高中化學中的應用

17……高中化學教師課堂教學行為有效性分析——以“難溶電解質的溶解平衡”一課為例 18……淺談高中化學學習過程中化學研究課題的生成 19……新課改進程中初高中化學教學銜接策略的探究

20……論基于培養(yǎng)學生學科觀念的教學情境創(chuàng)設——以“有機合成”教學設計為例 21……教學參考書中的提問研究

22……美國高中化學教材中“類比圖像”的研究

23……化學新課程課堂教學的發(fā)展走向——2010年全國高中化學優(yōu)質課觀摩感悟 24……一次化學優(yōu)質課活動后的思考 25……化學課堂有效提問的系統(tǒng)研究 26……淺談化學教材的合理使用 27……高效化學課堂的問題設計策略 28……“重心下移”的中考化學試題

29……上好一堂課要切實解決的幾個問題——新課程高中化學教學例談 30……新課程標準下高中化學探究教學實效性的實踐與思考

31……基于建構主義理論的化學教科書設計——以魯科版《化學1》中“物質的量濃度

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”一節(jié)內容為例

32……在高中化學情境教學中提高學生問題解決能力的研究 33……情境教學運用于高中化學教學的理論與實踐研究 34……人教版高中化學新教材習題系統(tǒng)的分析及教學建議 35……新情境試題的結構特點及解題方法 36……對新課程理念下化學教學反饋的幾點思考 37……高中化學新課程教學中問題情境創(chuàng)設策略研究

38……高中化學新課程實施中情境教學現(xiàn)狀的反饋與思考——來自江蘇新課程實驗區(qū)的調查報告

39……高中化學教學中創(chuàng)設思維情境,提高思維能力的幾點做法 40……化學新教材“探究性學習內容”的教學處理 41……高三化學復習教學中如何體現(xiàn)新課程理念

42……對探究性學習中學習情境創(chuàng)設的認識--2005年華北地區(qū)高中化學教學研討會隨想 43……高中學生化學信息題解題能力現(xiàn)狀調查及相應教學策略思考 44……高中化學新課程課堂教學模式轉變的策略 45……“海水中化學資源開發(fā)利用”價值芻議

46……網(wǎng)絡環(huán)境下運用建構理論實現(xiàn)高中化學教學嘗試 47……思維策略訓練對高中生化學問題解決能力影響的實驗研究 48……2003年第9期要目

49……高中化學以實驗為基礎的“啟發(fā)—探究”教學的研究與實踐(摘要)50……化學多媒體課件教學原則及其應用

51……高中學生化學學習動機的調查分析與優(yōu)化建議

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52……化學學習能力構建的教學策略

53……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動 54……化學教學中“憤悱情境”的創(chuàng)設 55……重要的在于自我激勵

61……高中學生化學學習動機的調查分析與優(yōu)化建議 62……化學學習能力構建的教學策略

63……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動 64……化學教學中“憤悱情境”的創(chuàng)設 65……重要的在于自我激勵

71……高中學生化學學習動機的調查分析與優(yōu)化建議 72……化學學習能力構建的教學策略

73……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動 74……化學教學中“憤悱情境”的創(chuàng)設 75……重要的在于自我激勵

81……高中學生化學學習動機的調查分析與優(yōu)化建議 82……化學學習能力構建的教學策略

83……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動 84……化學教學中“憤悱情境”的創(chuàng)設 85……重要的在于自我激勵

91……高中學生化學學習動機的調查分析與優(yōu)化建議 92……化學學習能力構建的教學策略

93……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開展教研活動

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94……化學教學中“憤悱情境”的創(chuàng)設 95……重要的在于自我激勵

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第四篇：大城縣職稱論文發(fā)表-高中化學實驗教學創(chuàng)新教學論文選題題目

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大城縣職稱論文發(fā)表-高中化學|實驗教學|創(chuàng)新教學論文選題題目

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1……高中化學實驗的改進與創(chuàng)新研究

2……淺析高中化學實驗探究式教學的研究與實踐 3……探究高中化學實驗教學策略研究 4……淺析高中化學教學中的實驗教學 5……論高中化學教學中的實驗教學 6……微課在高中化學實驗教學中的應用探究

7……“未來教室”環(huán)境下高中化學實驗教學的嘗試與反思 8……多媒體技術在高中化學教學的應用

9……人教版高中《化學1》實驗教學安全隱患淺析及規(guī)避方法 10……一種新設計的多功能化學實驗裝置

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11……初高中化學實驗教學有效銜接的思考——以“研究物質的實驗方法”教學為例 12……談高中化學實驗教學設計的理性及其限度——以蘇教版“氯氣的工業(yè)制取”為例 13……微課在高中化學教學中的應用初探

14……基于化學實驗的STEM項目——設計檢測Co2+濃度的技術方案 15……高中化學實驗探究的重要性

16……小議微課同高中化學翻轉課堂教學的有機結合 17……亞硝酸鈉提取海帶中碘的實驗條件探索 18……高中化學實驗中開展研究性學習的探索與研究 19……氫氣在氯氣中燃燒實驗的巧妙設計

20……“創(chuàng)新實驗”中存在的問題及其改進對策——基于2014年江蘇省高中化學青年教師教學基本功大賽

21……淺談高中化學隨堂分組實驗的教學設計

22……同一實驗的不同設計引發(fā)的教學反思——基于高中化學“溫度對化學平衡影響”2個實驗教學片斷的評析

23……淺議高中化學實驗教學的問題與對策 24……高中新課程化學實驗教學現(xiàn)狀調查報告 25……原子吸收光譜實驗在高中化學拓展課中的開展 26……基于色度傳感器的“酒精檢測”實驗探究 27……DIS在高中化學實驗教學中的應用現(xiàn)狀研究 28……高中化學探究式實驗教學現(xiàn)狀調查及對策 29……淺談對比實驗在高中化學中的應用

30……數(shù)字化手持技術實驗在高中化學課堂教學中的應用研究

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31……高中化學實驗改進二則

32……我國2001-2013年中學化學實驗學習研究熱點的知識譜圖 33……化學實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐和思考 34……寧波市高中化學創(chuàng)新實驗作品薈萃 35……高中化學實驗教學常教常新的點滴做法 36……乙炔制備及性質微型實驗創(chuàng)新設計兩例 37……金屬鈉與水反應實驗的創(chuàng)新改進

38……高中化學必修模塊實驗教學實施情況調查報告 39……例談高中生化學信息素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐 40……鐵與氯氣反應實驗的環(huán)保型設計

41……高中化學實驗微型課程開發(fā)的策略及初步實踐 42……五個高中化學實驗的微量化改進

43……2014年江蘇省高考卷生物學命題創(chuàng)新點評析 44……鋁熱反應實驗的改進

45……精研教學、實驗創(chuàng)新 大境中學及其化學教研組簡介

46……做學生資優(yōu)的催化劑——首屆“中國化學會化學基礎教育獎”獲得者徐守兵 47……高中化學實驗教學實踐癥結與對策探析 48……化學實驗教學原則新探

49……高中生化學實驗學習中恐懼心理的多重影響 50……基于技能認知目標的化學實驗分類與教學 51……高中化學實驗教學的問題與對策 52……高中化學“學生實驗”教學現(xiàn)狀與對策

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53……在高中化學實驗課教學中培養(yǎng)學生探究的能力 54……例談高中化學實驗從“幕后”推向“臺前”的教學策略 55……高中化學演示實驗在突破難點知識中的應用 56……高中化學創(chuàng)新實驗中提高學生科學素養(yǎng)的實踐研究 57……高中化學實驗課程建設的思考與實踐 58……探究實驗在高中化學教學中的應用

59……高中“實驗化學”整合教學的實踐與思考——以“海帶中碘元素的分離及檢驗”為例 60……由一次高中化學教師實驗比賽引發(fā)的思考 61……挖掘和發(fā)揮化學實驗教學功能的探討

62……基于問題解決原型建構的高中化學實驗教學初探 63……湖北省高中新課程化學實驗教學現(xiàn)狀的調查與研究 64……美國高中化學教科書中“硬幣實驗”的特點及功能 65……高中化學新課程規(guī)范教學的實踐研究 66……論高中新課程中的化學實驗教學創(chuàng)新 67……高中化學教學如何為拔尖創(chuàng)新人才成長奠基

68……基于高中教學視角的初中化學“學生實驗”學習狀況研究 69……高中化學教材的銜接實驗及其教學建議 70……高中化學作業(yè)批改方式的教學實驗研究 71……新課程高中化學實驗實施現(xiàn)狀與思考 72……中學化學實驗教學模式的探究

73……給蘇教版高中化學

1、化學2的某些實驗內容注釋 74……控制變量法在高中化學實驗題中的運用

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75……以團隊研修模式探索實驗教學新路徑——華東師范大學附屬東昌中學化學教研組 76……試論高中新課程背景下中學化學實驗員的角色 77……海帶提碘實驗中溶劑CCl4回收的創(chuàng)新設計 78……新課程背景下高中化學開放性教學的實踐 79……設計系列化學實驗優(yōu)化化學實驗教學的研究和實踐 80……普通高中新課程“實驗化學”模塊教學體會 81……新課標下高中化學教學如何培養(yǎng)實驗意識 82……高中化學實驗教學開放性與實效性的雙落實

83……高中新課程化學實驗教學現(xiàn)狀的調查與分析——來自浙江新課程實驗區(qū)的調查報告 84……對新課程背景下北京市化學實驗教學實效性的重新審視 85……高中新課程“實驗化學”教學狀況的調查與分析

86……高中化學實驗校本課程“哈利·波特化學魔法”的開發(fā)與思考 87……高中化學“紙層析法分離混合物”實驗研究 88……高中化學新教材演示實驗的創(chuàng)新與優(yōu)化探索 89……氯氣性質實驗創(chuàng)新設計 90……化學實驗教具創(chuàng)新的實踐研究 91……分液漏斗在高中化學實驗創(chuàng)新中的妙用 92……高中化學新教材實驗教學的調查和研究 93……皖中地區(qū)高中化學新課程實驗教學的現(xiàn)狀調查 94……化學實驗教學的最佳時機初探

95……新課程理念下的中學化學課堂教學探索——2009年(暨第四屆)全國實驗區(qū)高中化學新課程實施成果交流大會觀摩體會

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96……探究性化學實驗試題

97……例談元素化合物知識總復習的課堂教學模式 98……開放性化學實驗作業(yè)提升學生人文素養(yǎng)舉隅

99……重視基礎聯(lián)系課改呈現(xiàn)綜合體現(xiàn)創(chuàng)新——2009年全國高考理綜(全國卷Ⅰ)化學試題評析及啟示

100……2009年新課程高考化學卷科學探究能力考查的分析與思考

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第五篇：景德鎮(zhèn)職稱改革職稱論文發(fā)表-化學教學高中化學教學高中化學教學論文選題題目

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1……淺析高中化學教學中的實驗教學 2……論高中化學教學中的實驗教學

3……“先學后教”教學模式在高中化學教學中的應用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質”教學設計

4……高中化學教學的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習的敘事研究 5……多媒體技術在高中化學教學的應用 6……淺析高中化學教學的高效課堂構建

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7……“未來教室”環(huán)境下高中化學實驗教學的嘗試與反思 8……高中化學課堂教學互動現(xiàn)狀調查與問題對策 9……例析高中化學課堂教學動態(tài)生成途徑 10……高中化學教師教學設計問題及對策 11……探析高中化學教學如何培養(yǎng)學生的興趣 12……高中化學教學實踐札記 13……高中化學教師教學觀研究

14……新課標背景下大學化學與高中化學教學內容銜接的研究 15……微課在高中化學教學中的應用初探 16……新課改下高中化學教學評價探討 17……探討高中化學探究性教學策略

18……初高中化學實驗教學有效銜接的思考——以“研究物質的實驗方法”教學為例 19……微課在高中化學實驗教學中的應用探究 20……探究高中化學實驗教學策略研究

21……淺析高中化學實驗探究式教學的研究與實踐 22……高中化學教師課堂教學診斷能力的影響因素研究 23……小議微課同高中化學翻轉課堂教學的有機結合 24……高中化學雙語教學微型課程的編制

25……基于課題研究發(fā)展高中化學骨干教師學科教學知識的探索 26……在化學導學中巧妙滲透新課改理念點亮學生創(chuàng)新思維的火花 27……美國高中化學教科書教師用書的教學屬性研究 28……高中化學設計課堂導入環(huán)節(jié)的具體策略

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29……基于課程標準的教學目標敘寫研究——高中化學“離子反應”為例 30……美國高中化學教材以及化學教學特點

31……高中化學復習中IMMEX-C系統(tǒng)應用初探——以“元素周期律”復習課的教學設計為例 32……高中化學實驗探究的重要性

33……PCK視域下高中化學教師“學生知識”的調查研究與分析 34……高中化學實現(xiàn)信息化的意義解讀

35……實踐“表現(xiàn)性評價”促進學生深度發(fā)展 ——以魯科版高中化學1“硝酸的性質及應用”為例

36……整合學生已有知識促進高中化學新知識體系的建構 37……高中化學實驗中開展研究性學習的探索與研究 38……“弱電解質的電離”課例的再研究 39……石蠟油分解演示實驗改進 40……鹵化氫的酸性及其度量方法

41……化學教師構建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 42……氫氣在氯氣中燃燒實驗的巧妙設計 43……淺談高中化學的興趣培養(yǎng) 44……關于高中化學“生活化”學習的探討 45……高中化學生活化之我見

46……高中化學新課程學習困難及其認知因素 47……教學與管理2014年被全文轉載篇目

48……上海市楊浦區(qū)高中化學實驗教學現(xiàn)狀的調查與分析 49……江蘇高中化學教學方式的現(xiàn)狀研究與思考

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50……高中化學雙語教學的實踐與探索——以“二氧化硫的性質”教學為例

51……微課在高中化學教學中應用的初步探索——以“乙醛”教學的微課應用模型為例 52……基于PCK的高中化學教學實錄和反思——以蘇教版“酚的性質和應用”為例 53……初、高中化學銜接教學研究——以“物質的分類”授課為例

54……高中化學教學中有關“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 55……例談高中化學課堂教學有效問題及設計 56……初、高中化學計算銜接教學的探索與思考

57……關于高中化學元素化合物教學的思考——觀摩江蘇省高中化學評優(yōu)課有感 58……淺議高中化學實驗教學的問題與對策 59……DIS在高中化學實驗教學中的應用現(xiàn)狀研究 60……淺談分組討論法教學在高中化學課堂中的實施 61……“小步子”原則在高中化學特定知識教學中的應用與研究 62……淺談高中化學隨堂分組實驗的教學設計 63……高中化學習題課堂影響教學效果的相關因素 64……名師工作室——漳州市高中化學教研的有力補充 65……原子吸收光譜實驗在高中化學拓展課中的開展

66……支撐自主建構 強化能力形成——韓國高中化學教材化學熱力學內容編排的啟示 67……同一實驗的不同設計引發(fā)的教學反思——基于高中化學“溫度對化學平衡影響”2個實驗教學片斷的評析

68……元素化合物教學的定位與設計——以高中《化學1》為例 69……高中化學必修模塊滲透技術教育的必要性和可行性探查

70……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調查研究——以高中化學學科為例

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71……高中化學實驗改進二則

72……中學化學教師教學診斷能力的調查研究

73……高中化學新課程教科書使用情況及影響因素調查研究 74……《化學:概念與應用》專題作業(yè)設計分析及啟示

75……基于研學問題的高三化學一輪復習——以氯水與溴化鈉溶液反應為例 76……過氧化氫提取海帶中碘的實驗條件優(yōu)化 77……洗發(fā)液中常用的去屑劑ZPT 78……“物質的分離與提純”新授課教學實錄與反思 79……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實驗原理探查 80……氫氣在氯氣中燃燒實驗的新設計

81……從“教育”向“學習”轉變——江蘇省淮安市高中化學學科基地建設介紹 82……氯氣與水的歧化反應是可逆反應

83……化學高考試題的內涵及其對學生發(fā)展的促進作用 84……高中生化學問題解決的數(shù)據(jù)化研究 85……教學與管理2014年被全文轉載篇目

86……“以學定教,以教導學”在高中化學教學中的實踐與反思 87……高中化學教學需要系統(tǒng)思維

88……S-T分析法在高中化學教學分析中的應用研究 89……例談模型在高中化學教學中的應用

90……例談隨機通達教學法在高中化學習題教學中的應用 91……高中化學教學中引發(fā)學生自主提問的策略研究 92……高中化學實驗教學常教常新的點滴做法

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93……考試招生制度改革背景下高中化學教學中值得關注的幾個問題 94……高中化學教師教學研究現(xiàn)狀的調查與解決策略 95……促進學生技術素養(yǎng)發(fā)展的高中化學教學實踐與思考 96……談高中化學元素觀的教學功能及教學方法

97……養(yǎng)殖類專業(yè)大學基礎化學與高中化學教學銜接的探索 98……高中化學試題對教師教學影響的調查研究 99……高中化學必修模塊實驗教學實施情況調查報告

100……基于項目的科學教學的方法與策略在高中化學中的實踐

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