第一篇：七年級英語四單元復習導學案編號 7下U4R

年級 七下 科目 英語 教師 何希云 小組 編號 7下U4R Unit 4 I want to be an actor.復習導學案（共三課時）

一、復習目標： 知識目標

1)重點單詞與短語（詞匯）：

doctor, reporter, police officer, waiter, bank clerk, sales assistant, dangerous newspaper, hard, as, at, summer, story, magazine, young, play, news, work hard, in summer....2)重點句型: —What does he do? —He is a waiter.—What do you want to be? —I want to be an actor.—Where does he work? —He works at a bank.I want to be a/an...because it's a/an..., then we have a job for you as a waiter.能力目標: 談論有關職業(yè)的話題.為將來踏入社會求職打下基礎.重點,難點

（1）了解各種職業(yè)的特點和職責。（2）學會表達自己在職業(yè)上的選擇和理由。

（3）讀懂簡單的職業(yè)招聘廣告，能模仿書寫自己的廣告。

教學難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的概念和用法: 當主語用第三人稱單數(shù)時, 謂語動詞的相應變化。

二、復習過程（教師寄語：Knowledge is power.）預習導學及檢測

詢問職業(yè)(看誰寫得準確)“你是干什么的？”有哪三種表達方式？

_____________________________________ ___________________________________ _____________________________________ 學習任務二: 總結有關職業(yè)的詞匯(看誰寫得多)_______________________________________________________________________________ 自主探究、合作交流

1)快速閱讀3a，找出所讀的招聘廣告中各種職業(yè)的特點，并補全招聘廣告。

2)再讀一遍3a,小組間討論劃出課文中的重點短語，并試著總結寫招聘廣告的要點，小組代表展示答案。練習want to be…句型。

A: What do you want to be？ A:________________________ B:I want to be a teacher B:________________________ A: What does your mother do? A:__________________________ B: She's a bank clerk.B:__________________________ A:What does she want to be? A__________________________ B: She wants to be a policewoman.B:_____________________ 拓展創(chuàng)新 模仿秀： 拓展創(chuàng)新仿照以下做成文報告（小組活動在全班展示表演）。I have a friend，His name is…，He is...years old，He wants to be…，His father is…，He wants to be…，His mother is…，She wants to be…

自我檢測 一 選擇填空。

1.Tom __ want to be a doctor.A.don't B.is C.doesn't 2.Mary works in a bank.She is a ________.A.shop assistant B.bank clerk C.policewoman 3.Where does your father ___? A.work B.working C.works 4.Her father wants to be ____ actor.A.a B.the C.an 5.We don't like my job, because it's very ________.A.interesting B.boring C.exciting

二、用所給動詞的正確形式填空。

1.My father ________(work)in a restaurant.2.What ________ they________(do)? 3.They ________(be)students.They want _______(be)doctors.4.________ he ________(live)in China? 5 ______(be)your sister a student?--No, she ____(work)in a hospital.用適當?shù)慕樵~填空

1.They work and study _______ the day and sleep _______ night.2.He works in a bank.He often works _____ people and money.3.Ann doesn't like talking _______ people because she is shy.4.We think his work is kind _________ boring.5.Do you go out ______ dinners with Gina every night? 拓展提高：補全對話

A: Hi, Tom ________ does your father do? B: He's ________ policeman A: Do you want to _______ a policeman? B: Oh, yes.Sometimes it's dangerous, but it's also a very exciting _____.Your father is a bank clerk, right? A: ________, he is.B: Do you want to be a bank clerk, ________? A: No, not really.I want to be a reporter.B: Oh, why? A: It's very busy, but it's fun, too.You meet so _______ interesting people.（B）

1.A: What do you do? B: ____________________.(我是一名老師。)2.A: _____________________? B: I want to be an actor.3.A: What does he do? B: ________________.(他是一個學生。)4.A: _________________? B: He wants to be a bank clerk.(C)根據(jù)句意,用所給的單詞的適當形式填空.1.Jim wants to be a __________(report).2.________(thief)don't like the police.3.Her father works very hard.He is often ________(later)every day.4.How many ________(policeman)are there in the police station? 5.He gives ______(she)an English-Chinese dictionary.詞匯運用

1.--What _______ your pen pal ________(do)?--He's a student.2.I want _______(work)in a post office.3.Do you like ________(play)volleyball after school? 4.She enjoys ______(sing)very much.5.________(be)her work very interesting? 6.I am busy _______(watch)TV now, don't let me do my homework please.7.The old people often ________(see)Beijing Opera on weekends.小小翻譯家

1.湯姆的媽媽在哪工作？________ does _________ mother work ? 2.李飛想成為一名醫(yī)生。He _________ to __________ a doctor.中考聚焦

1.Jim is a nurse and _________ in Town Hospital.A.Works B.worked C.had worked D.work 2.What's your sister? A.She is a sales assistant.B.She is nice.C.She is cooking dinner.D.She works in a bank.完形填空

This is my family.There are four people in my___1.2___ my father, my mother, my sister and I.My father is a 3___.He cooks nice 4____.He likes playing chess.My mother is a teacher.She likes 5___ books.They two work in school.They like tea very much, 6__they don't like milk 7____.My name's Li Yang.I like playing 8_ football.My sister, Lin Ting 9__ music.She wants to 10___a singer.1.A.room B.home C.house D.family2.A.Their B.There C.They're D.They 3.A.cooker B.cook C.farm D.teach 4.A.dishes B.meal C.lunches D.suppers 5.A.read B.reads C.reading D.to reading 6.A.and B.but C.so D.at all 7.A.too B.also C.sometimes D.at all 8.A./ B.the C.to D.a9.A.like B.liking C.likes D.is like 10.A.is B.are C.be D.am 句型轉換

1.I want to be an actor.（就劃線部分提問）_ ___ ____you want _____ _____？

2.My uncle works in a restaurant.（就劃線部分提問）____ ___your uncle ____ 3.My sister is a doctor.（就劃線部分提問）_____ _____ your sister？ _____ _____ your sister _____？

4.Nick doesn't want to be a waiter.（改為肯定句）Nick_____ _____ be a waiter.5.She works at a hospital.（改為一般疑問句）_____ she _____ at a hospital？

小結：我的收獲 我的不足 小組長總結本節(jié)課的優(yōu)勝小組何優(yōu)秀個人 Homework 假定自己是boss 寫一份招聘廣告.______________________________________________________________________________________________________________________教學后記

第二篇：七年級第一單元復習導學案

七年級第一單元《珍愛生命熱愛生活》復習導學案

【單元主題】本單元是對我們進行生命教育。認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生 命的價值。

【復習目標】

1、知道人類是自然界的一部分，人類應該善待大自然，愛護環(huán)境。保護動植物。

2、認識人類生命是有獨特性的，每個人的生命都有獨特性。

3、知道法律保護公民的生命和健康不受侵犯。

4、知道生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻，懂得實現(xiàn)人生的意義應該從日常的點滴做起。

5、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

【重點復習題】

1、人類為什么要與大自然和諧相處？

2、人類生命的獨特性。

3、為什么說人最寶貴的是生命？

4、怎樣珍惜愛護我們的生命？

5、為什么說人生的價

值在于創(chuàng)造和奉獻？

6、人生價值體現(xiàn)在哪些方面

7、怎樣實現(xiàn)生命的價值？

8、怎樣讓青春更美麗？

【復習過程】

一、基礎知識復習：

1、結合重點復習題，復習課本知識，重點問題重點記憶。

2、小組長檢查本組復習知識點掌握情況，并及時反饋教師。

3、教師針對重點復習知識點進行各個學習層次學生抽查。

二、鞏固訓練（單項選擇題）

1、各種生命息息相關，都有存在的意義和價值，需要相互尊重關愛。下列看法不對的是（）A、某班同學給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”。

B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身

C、人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以使用科技手段無節(jié)制地開發(fā)自然資源

D、我們要積極保護珍稀瀕危動植物

2、地震時，小學6年級女學生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險后的康潔，并沒有忘記救人，她冒著生命危險再次跨進了隨時倒塌的教學樓搶救老師和同學。少年英雄康潔的這一行為表明（）①她珍愛自己和他人的生命②他人生命遭遇困境時，盡力伸出援助之手③她的人生價值因勇敢而閃爍光彩④人的生命是脆弱的A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

3、小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強的是（）

A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起

B．人的生命獨特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧

C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望

D．通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值

4、著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候?！边@句話啟示我們，青春（）

A.是快樂的，我們沒有理由不快樂B.是美好的，我們要趁這個時光好好玩樂

C.是漫長的，我們要慢慢的渡過D是短暫的，我們要學會珍惜，好好把握

5、“生命的質量在于追求，而不僅僅在于活著”，“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。從這些語言中，你能體會到：（）

A、人的生命因為智慧而閃爍光彩B、生命很珍貴，好死不如賴活著

C、生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值D、應當善待他人的生命

三、直通中考

【中考鏈接】

1、（2012 濰坊）第二炮兵士官學院副營職參謀沈星在青州市勇救落水少年犧牲的事跡引起了社會各界的廣泛關注和贊譽。2012年5月15日，上萬人自發(fā)走向街頭，灑淚為英雄告別。學習沈星的事跡后，你最想說的是（）

①他以瞬間義舉，詮釋了生命價值的真諦。②為挽救他人生命，可以輕易放棄生的希望③青年一代具有強烈的社會責任感 ④我們要以他為榜樣，多做奉獻社會、服務他人的實事、好事A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

2、（2012 廣東）2012年3月26日，湖北襄陽一中高三學生張文馳放棄高考復習，專程赴京捐獻骨髓。當人們問他為什么要這樣做時，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的！”網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學生”。張文馳同學的做法表明（）

A.學會選擇就一定能實現(xiàn)人生價值 B.挽救他人生命比自己生命更重要

C.生命的價值在于奉獻自己的生命 D.他對生命的無比珍愛和高度尊重

【中考變式】

1、“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。”這句話告訴我們（）

A.生命是短暫的，要加倍珍惜B.人生苦短，應及時行樂

C.生命屬于我們只有一次D.人生易老，什么都是浮云

四、當堂檢測

1、有人估計，目前全世界動物有150多萬種，植物有50多萬種。這說明（）

A.生命世界是豐富多彩的 B．動物生命的個體獨特性

C．動植物種類繁多，與生命世界無關 D．動物有生命，植物沒有生命

2、生命是可貴的，生命的價值就在于（）

A．壽命長短 B．能否賺到更多的錢 C．能否為社會多做貢獻 D．能否讓自己過得快樂。

3、作為交通參與者，青少年每日往返于家庭與學校之間，交通方式有步行、騎自行車、乘搭摩托車、汽車等，由于年齡、判斷力、行為支配力等諸多原因，使青少年極易成為交通事故的受害者。為了提高同學們的交通安全意識，培養(yǎng)了自覺遵守交通規(guī)則和自我保護意識，關愛生命，保護生命安全，七年級（5）班舉行一次主題班會。

⑴請你為他們設計班會活動的主題

⑵請你為本次活動設計幾個號召力的標語：

⑶為避免悲劇發(fā)生，請你提出合理建議。

⑷請你設計簡短的倡議。

3、⑴提高安全意識，創(chuàng)建“平安校園”；讓悲劇不再發(fā)生

⑵關愛生命，關注安全；打造平安校園，共建和諧社會；師生共建平安世界，等等。

⑶家長要堅持不懈對孩子進行交通安全教育；學校要加強安全教育工作，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]養(yǎng)成遵紀守法，文明出行的良好習慣。市民在等公交車時，遇到中小學生應該保護孩子，讓他們先上；

在上下學路段，公交車和私家車經(jīng)過附近時，要減速，謙讓學生；公交車要強化司機安全意識教育；等等。

⑷中學生是家庭的希望、祖國的未來。孩子們的生命安全直接關系著每個家庭的幸福，為了孩子上下學交通安全，我們倡議社會各界立即行動起來，關愛中學生，保護他們的生命安全。同時，每個同學也要增強安全意識，杜絕交通悲劇發(fā)生。

第三篇：七年級下第二單元復習導學案

學如逆水行舟，不進則退。

啾()柝()．．七年級下第二單元復習導學案 2．解釋下面加點的詞語。

(1)木蘭當戶織(2)惟聞女嘆息制作老師：段周格 ．．

(3)愿為市鞍馬(4)賞賜百千強【自主復習】 ．．

(5)出郭相扶將(6)著我舊時裳第6課：《黃河頌》光未然 新詩 ．．

(7)雙兔傍地走(8)但聞黃河流水鳴濺濺1.給加點字注音并解釋： ．．

(9)萬里赴機戎(10)旦辭爺娘去顛()：．．．．．3．找出下列句中的通假字:對鏡帖花黃()通()澎()湃()：形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊。．．【合作探究】 狂()瀾()：．．1.本文寫木蘭代父從軍，征戰(zhàn)多年，只用了短短的六句話，你知道作者這樣謀篇有什么目的嗎? 屏()障()：．． 哺()育()： ．． 九曲()連環(huán)：九曲:有很多曲折的.連環(huán):一環(huán)套一環(huán)而連成串的環(huán),比喻互相接續(xù)、關聯(lián) ．2 木蘭功勞之大，天子賞賜之多，讓人們感受的了一位女英雄的形象。有的同學說“她不想當官，不僅僅是因為她不2.填空：《黃河頌》選自組詩《》，這是一部大型合唱音樂作品，（）作詞，（）譜曲。

慕榮利”，你同意他的觀點嗎？如果真的還有其他原因，你能說說是什么原因嗎？ 他歌頌黃河（），（），并且要以它為榜樣，像它一樣（）。

第7課：《最后一課》都德 小說

1.給加點字注音并解釋：

3.文中描寫了一個代父從軍的女英雄形象。有的同學讀后會問“她在軍營中十多年，真的沒人發(fā)現(xiàn)她是女子嗎？文章郝()叟()：法文人名的音譯。．．這樣寫是否有失真實”，對此，你又什么看法？ 哽()： ． 懊()悔()： ．． 祈()禱（）： ．． 踱()步賺()錢氣氛()．．．

《最后一課》是（）國作家（）寫的一篇表現(xiàn)法國人民（）思想的小說，故事的背景是（）戰(zhàn)爭。作4.讀完本詩后，你覺得木蘭是一個怎樣的一個人？ 品寫的是法國阿爾薩斯地區(qū)被德國普魯士軍隊占領以后，侵略者強迫當?shù)貙W校改教德語的事件。文章以一個淘氣調(diào)皮 的男孩（）作為主人公，并以他的視角來觀察、描寫（）先生這一形象，通過無知而稚氣的口吻以及【目標檢測】 心理變化，間接地寫出了阿爾薩斯地區(qū)人民由衷的（）和對侵略者無聲的（），表現(xiàn)出他們對祖國的深情。1．用原文填空。

(1)木蘭替父從軍原因是： 第8課：《艱難的國運與雄健的國民》李大釗

(2)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子： 逼()狹()：

(3)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子： 崎()嶇()：

（4）表現(xiàn)木蘭出征做準備的排比句： 阻()抑()：阻止抑制。

回()環(huán)()曲()折()：

（5）表現(xiàn)軍情緊急和木蘭矯健英姿的句子: 亦()復()如是：

（6）表現(xiàn)戰(zhàn)爭持久的句子是: 一瀉（）萬里：

《艱難的國運與雄健的國民》一文的作者是（），這是一篇用（）形式寫的“黃河頌”、民族精神頌。以長（7）集中體現(xiàn)木蘭高尚品格、不慕榮利的詩句是:

（8）表現(xiàn)木蘭回家后家人喜悅的詩句： 江大河比喻（）的進程

第9課：《土地的誓言》端木蕻良

（9）表現(xiàn)木蘭歸家后喜悅心情的句子： 熾()痛()：

（10）成語“撲朔迷離”的原句是： 嗥()鳴()：（野獸）大聲嚎叫。高聲呼叫。

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。斑()斕()：色彩錯雜燦爛的樣子。

(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。讕()語()：

怪()誕()：

(2)萬里赴戎機，關山度若飛。亙()古()：遠古。

默()契()：

(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 田壟()蚱()蜢()污()穢()鎬（）頭

《土地的誓言》作者是現(xiàn)代作家（），原名（）。這是一篇（）散文，充溢著飽滿、深沉的愛

(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。國熱情。從文章來看，標題的要點應在于“誓言”。這“誓言”是作者對著土地發(fā)出的。

第10課 木蘭詩樂府民歌

3.文學常識：《木蘭詩》選自（）代（）編的《》，這是（）時北方的一首（）。1．給下列加點字注音：

全機杼（）可()汗()鞍韉()轡()頭濺()濺．．．．．． 黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。

第四篇：人教版七年級語文下冊第四單元復習導學案

安莊中學七年級語文下冊第四單元復習導學案

七年級語文下冊第四單元復習導學案

編寫人： 束玉龍

復習目標：

1.通過復習，牢固掌握16-20課的字詞及文學常識。2.整體把握16-20課的主旨，并積累優(yōu)美語句。

3.通過復習重點課文、重點段落，進一步學習比喻、反復、排比等修辭手法，正面描寫與側面描寫相結合的寫作手法，并學會從細節(jié)描寫中分析人物形象。4.重點掌握并熟讀背誦《口技》中的文言常識。

5.通過復習，再一次領悟我國戲曲文化的博大精深，并熟記相關的戲曲知識。復習過程：

疏mì（）口頭chán（）清yáng（）càn（）然 pín（）cù（）離h?（）悲歡

低回wǎn（）轉 變huàn（）多姿 盡態(tài)極yán（）xī（）xī（）相通

二、文學常識填空

1.《社戲》作者（），本文選自（）。2.《安塞腰鼓》作者（）。

3.《竹影》作者（），原名（），浙江崇德人，現(xiàn)代（）、（），本文選自（）。

4.《觀舞記》作者（），現(xiàn)代作家，代表作有詩集（）（）。本

預習案

一、基礎字詞。1.給下列字注音。

憚（）踱（）撇（）蘸（）歸省（）行（）輩 鳧（）水 飛濺（）晦（）暗 冗（）雜 羈（）絆 驀（）然 端凝（）搏（）擊 燒灼（）朱砂（）靜穆（）嗔（）視 攛（）掇（）

咿（）?。ǎ┐髲兀ǎ┐笪?/p>

本色當行（）渾身解（）數(shù) 參（）差（）不齊

叱（）咤（）風云 2.根據(jù)拼音寫漢字

kuáng（）舞 kàng（）奮 yōu（）暗 qia（）意

文選自（）。

5.《口技》作者（），字（），福建晉江人，（）代順治年間進士。本文節(jié)選自《虞初新志·秋聲詩自序》，《虞初新志》是（）代（）編選的（）小說。

三、課文主旨

1.《社戲》以“我”到趙莊看戲為線索，先略寫在平橋村的快樂生活，再詳寫到趙莊看戲的全過程，表現(xiàn)了農(nóng)村人的淳樸善良，反映了“我”對自由快樂生活的向往和追求。

2.《安塞腰鼓》是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一個安塞腰鼓”為線索，按表演前、表演中、表演后三個階段展開描寫。不僅表現(xiàn)了安塞腰鼓這種民間藝術粗獷、雄渾、動力十足的特點，而且反映了陜北人粗獷、豪邁、開放的性格特征。

3.《竹影》全文以“竹影”為線索，以幾個少年充滿童真童趣描描畫畫的游戲，引出對中國畫的藝術體驗。說明藝術并非高不可攀，關鍵是要培養(yǎng)在生活中感受藝術

安莊中學七年級語文下冊第四單元復習導學案 的能力。

4.《觀舞記》由正題與副題組成。正題點明中心話題——觀舞，副題充滿感情，是對正題的具體化說明。文章先從一個觀賞者的角度寫自己對卡拉瑪姐妹舞蹈的總的印象，然后具體描寫他們的舞蹈，最后寫出觀感。

5.《口技》本文以時間先后為序，先寫一家人由睡而醒，再寫一家人由醒復睡，接著寫一場大火災突然而至，再從賓客的神態(tài)、動作等方面烘托，從正面和側面表現(xiàn)了口技表演者高超的表演技藝。

⑷主題思想：借安塞腰鼓表達生命、力量之美。3.《竹影》

⑴ 重點段：P138 第5-6段 ①竹子難畫在哪里？（第5段）

②西洋畫像照相，中國畫像符號。（比喻）

說明：中國畫重寫意（神似），西洋畫重寫實（形似）。⑵記敘線索：孩子興趣轉移（看人影—畫竹影）

探究案

四、重點課文重點段落分析。1.《社戲》

⑴重點段：P118 第10-13段 ①環(huán)境描寫：具體描寫的景物 ②描寫角度：聽覺、嗅覺、觸覺、視覺（具體景物）

③淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去，但我確還以為船慢。（第11段）a.比喻、擬人；b.寫出了劃船之快和“我”看戲心情的急切。

④“我”的心理變化：輕松 — 急切 — 陶醉

⑵人物性格：雙喜（聰明機靈、考慮周到、辦事果斷）、六一公公（善良淳樸、熱情好客）

⑶P125 課后練習一、二、三 2.《安塞腰鼓》

⑴修辭：比喻、排比（增強語勢）、反復（強調(diào)）P131練習三 ⑵ P130課后練習二

⑶全文結構：打鼓前（安靜）— 打鼓中（舞動）— 打鼓后（寂靜）

⑶爸爸的角色：藝術領路人，寓教于樂。4.《觀舞記》

⑴修辭：排比（2-5段）、比喻、引用（白居易的詩句）⑵P144 課后練習一。

五個角度描寫舞蹈美：神態(tài)、舞姿、服飾、外貌、動作（飛動的美）

⑶側面描寫（第17段從“我們看她忽而雙眉??錚錚的弦響”）

五、《口技》文言常識

P151課后練習二、三、四

《中考對策》相關試題

訓練案

第五篇：五年級下復習單元導學案

恒威學校制作，不得翻印（含金量20%）五年級英語導學案總第27期制作人 ：徐東東審核人：簽批人：

復習單元導學案（1）學習目標

1、復習第四、五，六單元中的單詞和四會短語以及重點句型。

2、能夠聽懂、理解Read and match的小短語及Let’s find out中的對話，并能完成相應的練習。We often __________ ______________ at school.2.在春天我可以去遠足。

I can ______ ______________ _______ spring.重點

難點

1、重點：復習第四、五單元中的動詞短語的ing形式及現(xiàn)在進行時的部分句型。

2、難點：相關句型的靈活運用。交流展示

一、全體學生呼英語勵志口號：Knowledgeis power

二、熱身，復習

教師放第四單元C部分歌曲What are you doing？的錄音，學生跟唱。三，小班內(nèi)查驗

小組組長帶領本組學生開展單詞練習，邊說邊表演，最后進行小組展示，看哪一組的學生說得又快又齊又準確。

四，導入新課，板書課題：Recycle投影展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。五，學習新的內(nèi)容 Read and match

（1）教師向學生展示本部分的掛圖，學生看對話。（2）學生自己讀短文，并完成連線活動。（3）同桌之間核對答案。

（4）教師帶領學生閱讀短文，就學生不理解的地方做必要解釋，同時核對答案。（5）學生分為兩組，一組扮演Zip，一組扮演Zoom，分角色朗讀課文。（6）請學生戴上頭飾表演故事。

（7）如果時間允許，讓學生根據(jù)連線的結果描述馬戲表演的內(nèi)容。Let’s find out

（1）先分別請三名學生依次描述三張插圖，然后學生兩人一組就插圖進行問答練習。（2）學生找到與對話內(nèi)容相符。同桌學生互換課本，核對答案。Let’s chant

（1）教師放Let’s chant部分的錄音，學生聽錄音看歌謠。

（2）教師請學生根據(jù)配圖猜一猜歌謠的大意，教師做必要的講解。一，寫出下列動詞的ing形式。

1、swing__

2、count__

3、dnace__

4、fight__

5、come__

6、swim__

二、連線。

1、drink waterA、舉行野餐

2、Watch TvB、做飯

3、have a picincC、寫報告

4、Read a bookD、看電視

5、Cook dinnerE、接電話

6、Answer the phoneF、喝水

7、Write a reportG、讀書三、根據(jù)中文提示完成英語句子。1.我們經(jīng)常在學校踢足球。

3.夏天經(jīng)常下雨而且很熱。

In summer it is often ___________ and _________.4.我在周末去看望外祖父母。

I __________ my __________________ on the weekend.5.我的生日是3月2日。

My ____________ is March 12th.6.讓我們制作一張生日卡吧。

Let us ________ a birthday card.四、單項選擇。

（）1.Mikeˊs birthday is _________ February.A.atB.inC.on

()2.________first is Childrenˊs Day.A.AprilB.MayC,June()3.When is Teachers＇Day.A.August 1st B.September 10th C.May 1st()4.What day is it today? A.SummerB.August 1st C.Monday

()5.________ birthday is in December?A.WhoB.Whose C.Who is

()6.______ is the third month of the year.A.JanuaryB.MarchC.Februray

()7.What is the date today ?It is_____________.A.October 10thB.MondayC.Tuesday()8.Is her birthday ____________ July ?Yes.A.inB.onC.to

()9.How many _________ are there in April ?There are three.A.birthdaysB.birthdayC.a birthday

()10.I am making a birthday chart_________ our family.A.withB.forC.to

()11.There are ___________ months in a year.A.elevenB.twelveC.thirteen

（）12.Thank you _________ telling me about your day.A.toB.forC.on()13._____________ do you play sports?At 9:00.A.WhatB.HowC.When同學們要認真喲