第一篇：阜平縣職稱(chēng)論文發(fā)表-優(yōu)課名師數(shù)字化教學(xué)資源教育教學(xué)論文選題題目

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阜平縣職稱(chēng)論文發(fā)表-優(yōu)課|名師|數(shù)字化教學(xué)資源|教育|教學(xué)論文選題題目

阜平縣職稱(chēng)論文發(fā)表-以下是優(yōu)課|名師|數(shù)字化教學(xué)資源|教育|教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供優(yōu)課|名師|數(shù)字化教學(xué)資源|教育|教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為優(yōu)課|名師|數(shù)字化教學(xué)資源|教育|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：電力專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表，建筑工程管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文，環(huán)境保護(hù)論文

1……基于SPOC+數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究——以大學(xué)英語(yǔ)為例 2……婦產(chǎn)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)的探索與實(shí)踐 3……初中語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂途徑初探

4……交互式電子白板優(yōu)化課堂教學(xué)研究——基于二維象限分析法的嘗試

5……近年來(lái)我國(guó)數(shù)字化教學(xué)研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域和前沿主題--基于CSSCI(1998-2013年)文獻(xiàn)的可視化知識(shí)圖譜分析

6……職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)資源研究──基于2005年-2015年文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析 7……“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)院校該怎么教?

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8……數(shù)字化背景下“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式優(yōu)化探究

9……信息化教育平臺(tái)下藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)模式探索——以“設(shè)計(jì)之家”數(shù)字化教育平臺(tái)建設(shè)為例

10……畫(huà)龍點(diǎn)睛 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)——多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 11……運(yùn)用“雙平臺(tái)”進(jìn)行云課堂數(shù)字化教學(xué)的實(shí)踐與思考 12……翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教學(xué)變革的價(jià)值與限度分析

13……創(chuàng)新、開(kāi)放、共享——高校繼續(xù)教育信息化建設(shè)與發(fā)展高端研討會(huì)綜述 14……在數(shù)學(xué)文化課程中引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)展混合式教學(xué)的探索與實(shí)踐 15……如何優(yōu)化學(xué)校體育課堂教學(xué)情境

16……數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中電子版實(shí)驗(yàn)報(bào)告的應(yīng)用體會(huì) 17……淺析論中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課教學(xué)的途徑 18……淺談如何優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)課堂

19……開(kāi)放大學(xué)數(shù)字化課程資源共享促進(jìn)機(jī)制研究 20……新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略 21……數(shù)字化時(shí)代廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)研究 22……利用微課程提高教學(xué)實(shí)效性 23……社交網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的融合 24……電腦音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)踐與思考

25……教育信息化視閾中的開(kāi)放教育公共課程資源建設(shè)研究 26……新形勢(shì)下體育教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新

27……自助式新生入館教育的理念與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)——以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)自助式新生入館教育平臺(tái)為例

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28……區(qū)域推進(jìn)中職數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的思考與實(shí)踐 29……基于云技術(shù)的高校數(shù)字化教學(xué)資源共享研究 30……專(zhuān)業(yè)群數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)

31……依托慕課課程 共享教學(xué)資源 優(yōu)化教學(xué)模式 32……數(shù)字信息素質(zhì)教育課程的重新構(gòu)建:模式與策略

33……TI手持技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用方式研究——以“函數(shù)圖象變換”的教學(xué)為例 34……教育數(shù)字出版現(xiàn)狀及發(fā)展方向探析

35……高校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè):思路、戰(zhàn)略與路徑——基于教育信息化的視角 36……成人函授教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源建設(shè)的思考與實(shí)踐——以威海職業(yè)學(xué)院成教改革為例 37……高職專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究

38……2015中國(guó)職業(yè)教育虛擬仿真教學(xué)資源高峰論壇在西安召開(kāi) 39……飼料加工課程虛擬仿真型實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 40……知識(shí)地圖模型及其在教學(xué)資源導(dǎo)航中應(yīng)用研究

41……“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)改革教育實(shí)踐效果研究——以成都市戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來(lái)”項(xiàng)目為例 42……優(yōu)化課程資源 促進(jìn)有效教學(xué)——以“商業(yè)銀行的職能”為例 43……數(shù)字化藏漢雙語(yǔ)課程資源庫(kù)建設(shè)研究

44……從價(jià)值浸潤(rùn)看“好課之好”——聽(tīng)殷斌宇老師授課有感 45……數(shù)字地理教學(xué)資源的整理與搜索技巧 46……正視課堂意外 優(yōu)化教學(xué)資源

47……高職紙質(zhì)教材與數(shù)字化資源一體化研發(fā)初探——以高等教育出版社為例 48……精品資源共享課建設(shè)研究——以“異常心理學(xué)”課程為例

49……提高體育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化體育課程教學(xué)——評(píng)《素質(zhì)教育下的體育與健康課程研究》

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50……數(shù)字化地理教室的功能及其應(yīng)用建議 51……智能備課系統(tǒng)

52……高等職業(yè)教育出版事業(yè)部 53……高等職業(yè)教育

54……數(shù)字化透視2014年職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)

55……校企協(xié)同共建平臺(tái):培養(yǎng)數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造高技能人才的探索與實(shí)踐 56……數(shù)字傳媒下信息技術(shù)課程資源的整合 57……我國(guó)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式研究:回顧與展望 58……巧思妙構(gòu)微課堂

59……對(duì)高等職業(yè)教育教材建設(shè)的認(rèn)識(shí)與探討

60……大學(xué)通識(shí)教育的課程考核:意義、困境及管理之改進(jìn) 61……開(kāi)放學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)的可視化策略 62……高等職業(yè)教育出版事業(yè)部簡(jiǎn)介 63……智能備課系統(tǒng)

64……信息技術(shù)課程翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)推進(jìn)方式及有效性條件 65……選對(duì)材

用好材

66……基于成本收益的數(shù)字化教學(xué)資源共享?xiàng)l件分析 67……數(shù)字化教育資源支持下有效教學(xué)的價(jià)值與策略

68……數(shù)字化精品資源共享課程建設(shè)探析——以數(shù)字媒體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群為例

69……中小學(xué)教師對(duì)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)證研究——基于198名評(píng)審專(zhuān)家的調(diào)查

70……引進(jìn)國(guó)外在線(xiàn)課程資源的本土化策略研究

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71……《中國(guó)教育信息化發(fā)展報(bào)告(2013)》發(fā)布

72……“名校數(shù)字化聯(lián)盟”啟動(dòng)為基礎(chǔ)教育信息化注入新活力

73……聚焦課堂教與學(xué)的方式重構(gòu)--第四屆全國(guó)中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)學(xué)術(shù)交流暨技術(shù)發(fā)展展示大會(huì)學(xué)術(shù)看點(diǎn)綜述

74……中職示范校數(shù)字化資源體系建設(shè)及推進(jìn)策略研究 75……基于資源庫(kù)建設(shè)的職業(yè)教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型初探 76……優(yōu)化教學(xué)資源 構(gòu)建高效課堂 77……網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)學(xué)生學(xué)習(xí)行為聚類(lèi)分析

78……高職動(dòng)物解剖虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)與數(shù)碼互動(dòng)系統(tǒng)的建設(shè)與實(shí)踐 79……廈門(mén)市集美職業(yè)技術(shù)學(xué)校 焊接機(jī)器人教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用(教材)80……《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》課程數(shù)字化教材內(nèi)涵建設(shè)的思考 81……高職數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用現(xiàn)狀與對(duì)策

82……高校大學(xué)生對(duì)數(shù)字化教學(xué)資源運(yùn)用的調(diào)查分析——以瓊州學(xué)院為例 83……數(shù)字化語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)教學(xué)有效性研究 84……淺論英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用 85……高校圖書(shū)館外語(yǔ)教學(xué)資源的數(shù)字化開(kāi)發(fā)和利用 86……電子閱讀器在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用 87……“道路勘測(cè)設(shè)計(jì)”課程數(shù)字化教學(xué)初探

88……關(guān)于信息技術(shù)與教育教學(xué)改革的深度融合——國(guó)家示范院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)之七 89……開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)上教學(xué)策略研究

90……口腔頜面放射影像標(biāo)注互動(dòng)交流資源庫(kù)的建立 91……中央電教館:推動(dòng)教育信息化從邊緣走向中心

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92……廣東三向集團(tuán)

93……信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享--系統(tǒng)科學(xué)的視角 94……對(duì)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)資源的思考

95……在線(xiàn)形成性評(píng)價(jià)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)資源共享課《病理生理學(xué)》的探索 96……基于微課程的電子課本內(nèi)容整合及其教育應(yīng)用 97……充分發(fā)揮思想品德課教學(xué)在安全教育中的優(yōu)勢(shì)作用 98……數(shù)字化寫(xiě)作,我們?cè)谛袆?dòng)

99……基于新建構(gòu)主義的教師專(zhuān)業(yè)博客學(xué)習(xí)的平臺(tái)建構(gòu) 100……近年我國(guó)高校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究分析

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第二篇：二道區(qū)職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-情感教育教學(xué)論文選題題目

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二道區(qū)職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-情感|教育|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：城市環(huán)保論文，建筑論文發(fā)表，建筑博士論文

1……簡(jiǎn)析新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育 2……情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施措施

3……淺談情感教育心理學(xué)在高校思想政治教育教學(xué)中的應(yīng)用 4……芻議關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對(duì)策分析 5……論情感教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

6……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對(duì)策的分析 7……應(yīng)用情感教育滲透小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué) 8……探析高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感教育 9……情感教育在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施策略 10……芻議小學(xué)思想品德課中的情感教學(xué)

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11……淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中的情感教學(xué) 12……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 13……試述情感化英語(yǔ)教學(xué)

14……語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng) 15……淺析情感教育是初中思想品德課中的催化劑 16……農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生情感激發(fā)的嘗試 17……小學(xué)語(yǔ)文課堂中的情感投入之我見(jiàn) 18……研是積累智慧的方法,讀是升華情感的途徑 19……淺析職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的素質(zhì)教育 20……淺談高中語(yǔ)文教學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)德育教育目標(biāo) 21……培養(yǎng)積極情感,激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

22……敦本務(wù)實(shí),靜待花開(kāi)——漫談教學(xué)過(guò)程中的“本”和“實(shí)” 23……淺論依托漢字文化的識(shí)字教學(xué) 24……詩(shī)歌閱讀教學(xué)的新方式

25……試論影視資源輔助初中思品(道法)課堂教學(xué)的運(yùn)用 26……采用問(wèn)題式教學(xué)法進(jìn)行“種群數(shù)量的變化”教學(xué) 27……談怎樣提升新疆小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性 28……芻議德育在高中地理教學(xué)中的滲透

29……淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 30……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點(diǎn)思考 31……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何實(shí)施情境教學(xué) 32……多媒體教學(xué)使我的英語(yǔ)課堂快樂(lè)起來(lái)

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33……淺析初中物理課堂中的趣味性教學(xué) 34……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 35……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作認(rèn)識(shí)

36……洗盡浮華,返璞歸真——全國(guó)小語(yǔ)名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)心得體會(huì) 37……換位思考、評(píng)價(jià)反思、實(shí)踐創(chuàng)新——淺談品德與社會(huì)課教學(xué) 38……造成初中語(yǔ)文教學(xué)德育功能缺失的原因之我見(jiàn) 39……在個(gè)性化閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀運(yùn)用策略 40……簡(jiǎn)析在高中蒙語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 41……淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用 42……挖掘?qū)W生存在的問(wèn)題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 43……初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式

44……立足最近發(fā)展區(qū) 激發(fā)學(xué)生求知潛能——也談后“茶館式”教學(xué)模式的啟示 45……初中英語(yǔ)教學(xué)中貫徹學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究 46……淺談怎樣讓作文“亮”起來(lái)教學(xué)策略 47……學(xué)生自主學(xué)習(xí):教學(xué)條件與策略

48……基于“非指導(dǎo)性教學(xué)”理念的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)化教學(xué)

49……沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的詞組式課文怎么教?——芻議詞組式課文語(yǔ)言表達(dá)力提升教學(xué)對(duì)策 50……小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)之加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練

51……體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)行為的調(diào)節(jié)效應(yīng)研究 52……例談初中地理課實(shí)效性提升的策略 53……也談初中語(yǔ)文閱讀

54……新時(shí)期的中小學(xué)教師應(yīng)該怎樣上課

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55……基于全程人文素質(zhì)教育的生物技術(shù)人才培養(yǎng)的研究 56……如何激發(fā)初中生語(yǔ)文寫(xiě)作興趣

57……小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建——高效教師不懈的追求 58……面向智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)者情感預(yù)測(cè)方法 59……因勢(shì)利導(dǎo) 還課堂精彩 60……創(chuàng)設(shè)快樂(lè)情境,打造生態(tài)課堂 61……朗讀法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效運(yùn)用 62……巧用提問(wèn)策略,打造初中物理高效課堂

63……讓學(xué)生思維的火花開(kāi)放在課堂——“除法認(rèn)識(shí)”片斷賞析 64……小學(xué)英語(yǔ)教師培養(yǎng)親和力的方法淺探 65……淺談農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng) 66……引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本細(xì)讀的策略 67……淺議“探究—體驗(yàn)”式學(xué)習(xí)方式

68……淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂中的應(yīng)用 69……初中英語(yǔ)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)分析及對(duì)策 70……形成大學(xué)的“師生共同體” 71……談?wù)勄榫辰虒W(xué)中的情感教育

72……大學(xué)慕課教學(xué)中情感教育的困境與出路

73……音樂(lè)教學(xué)中的情感教育探究——評(píng)《音樂(lè)教學(xué)法》 74……芻議新時(shí)期高校舞蹈教學(xué)中的茶文化情感教育 75……情感功能的發(fā)揮決定舞蹈教學(xué)成敗 76……情感:數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)與教的新坐標(biāo)

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77……例談高中生物學(xué)教學(xué)中的情感態(tài)度與價(jià)值觀教育 78……發(fā)揮體育教學(xué)的情感功能至關(guān)重要

79……生態(tài)教學(xué)視野下民族地區(qū)地方本科院校大學(xué)英語(yǔ)情感教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究 80……學(xué)科教學(xué)知識(shí)的情感維度——職前幼師個(gè)案研究 81……高校教師積極教學(xué)情感形成的影響因素與激發(fā)策略 82……教師對(duì)數(shù)字化教學(xué)的情感適應(yīng)機(jī)制及其優(yōu)化策略

83……情感思維指導(dǎo)下高校思政課教學(xué)由認(rèn)知體系向信仰體系的轉(zhuǎn)化 84……教師應(yīng)重視學(xué)生積極情感因素的培養(yǎng) 85……文化中的音樂(lè)教學(xué)——評(píng)《音樂(lè)教學(xué)新視角》 86……幼兒情感教育的方法初探 87……基于情境教育理念的課堂教學(xué)重構(gòu)

88……學(xué)校教育下心理健康問(wèn)題的困惑與教學(xué)形式的科學(xué)方法解答——評(píng)《大學(xué)生心理健康教育》

89……教師行為細(xì)節(jié)的理論分析——評(píng)《教師行為的50個(gè)細(xì)節(jié)》 90……《高等教育信息素養(yǎng)框架》指導(dǎo)下的信息素養(yǎng)教育改革 91……西方自然主義教學(xué)思想發(fā)展脈絡(luò)及對(duì)回歸本真教學(xué)的啟示 92……要在語(yǔ)文教學(xué)中有效利用交互式電子白板 93……“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)實(shí)施問(wèn)題探究

94……以音樂(lè)語(yǔ)言解讀為前提的音樂(lè)教學(xué)研究——評(píng)《音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)語(yǔ)言的解讀》 95……《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教學(xué)及評(píng)價(jià)方法的改革與實(shí)踐

96……合唱指揮教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位——評(píng)《合唱指揮的基礎(chǔ)與實(shí)踐》 97……當(dāng)前中學(xué)課堂教學(xué)模式發(fā)展的困境與突破方向——以“三助式”教學(xué)為例

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98……基于學(xué)生需求和學(xué)習(xí)規(guī)律的社會(huì)心理學(xué)教學(xué)改革 99……基于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣營(yíng)造積極的課堂教學(xué)氣氛 100……用“情”點(diǎn)亮教育人生

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第三篇：隆安縣職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目

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隆安縣職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑材料管理論文，關(guān)于幼兒園教育的論文，土建施工中級(jí)職稱(chēng)論文

1……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 2……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探 3……探討高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué) 4……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 5……問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 6……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 7……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 8……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入 9……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 10……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施探究

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11……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性研究 12……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 13……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 14……淺議高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

15……文化、本質(zhì)、探究、樂(lè)趣--對(duì)當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與思考 16……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

17……應(yīng)用課堂提問(wèn)有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 18……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)

19……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究 20……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 21……問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 22……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略 23……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

24……探討高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實(shí)踐——高中數(shù)學(xué)典題精析之校本研究 25……高中數(shù)學(xué)教材中的“思考與討論”欄目在教學(xué)中的應(yīng)用 26……例談高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)--“函數(shù)零點(diǎn)”的教學(xué)反思 27……挖掘?qū)W生存在的問(wèn)題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 28……高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革探索 29……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 30……淺析如何做好初高中數(shù)學(xué)的銜接 31……高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)重視回歸課本 32……高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的原則和策略

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33……試分析高中數(shù)學(xué)解題中隱函數(shù)求導(dǎo)法的運(yùn)用 34……淺析提升高中數(shù)學(xué)解題能力 35……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí) 36……淺談數(shù)學(xué)生成教學(xué) 37……淺談培智數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化 38……淺析對(duì)初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的技巧 39……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問(wèn)題的解決對(duì)策 40……以問(wèn)代教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 41……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)研究 42……淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化 43……淺析數(shù)學(xué)文化視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué) 44……小探多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 45……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 46……關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實(shí)踐 47……試論情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 48……淺析任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 49……淺析數(shù)學(xué)語(yǔ)言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 50……簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略

51……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 52……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究 53……談?wù)勑W(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué) 54……淺析創(chuàng)設(shè)情境式初中數(shù)學(xué)教學(xué)

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55……淺談培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

56……分析如何在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育 57……模型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的運(yùn)用研究 58……課堂小測(cè)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 59……談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 60……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中抓好德育教育的策略 61……開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的作用分析 62……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 63……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實(shí)驗(yàn)研究 64……數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問(wèn)題及對(duì)策研究 65……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)方法淺析 66……新課改后低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)途徑 67……談提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法 68……淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 69……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 70……淺析信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究 71……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用策略 72……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點(diǎn)思考 73……淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的再創(chuàng)造教育思想應(yīng)用 74……淺談對(duì)課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的作用分析 75……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 76……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略

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77……淺析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué) 78……小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實(shí)踐 79……也談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

80……淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)于“少講多學(xué)”概念的研究 81……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施 82……四“巧”三“層次”提高數(shù)學(xué)成績(jī) 83……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法 84……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 85……淺談高中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 86……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題及其改進(jìn) 87……高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探

88……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的探究 89……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 90……初探高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

91……高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考 92……高中數(shù)學(xué)填空題的復(fù)習(xí)教學(xué)例談

93……利用信息技術(shù)開(kāi)展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動(dòng)研究 94……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

95……中、新、韓、日四國(guó)高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究——以微積分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為例 96……高中數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)研究--基于吉林省數(shù)學(xué)教師的調(diào)查 97……統(tǒng)領(lǐng)教學(xué) “集合”思維 98……談初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接

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99……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究 100……從數(shù)學(xué)科普到數(shù)學(xué)教學(xué)改革

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第四篇：金塔縣職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-初中歷史教學(xué)論文選題題目

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金塔縣職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-初中歷史|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：土建建筑論文，藥學(xué)論文，會(huì)計(jì)論文發(fā)表期刊

1……也談初中歷史教學(xué)

2……淺談故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用 3……淺談初中歷史教學(xué)偏低的原因 4……淺議初中歷史教學(xué)效率的提高策略 5……初中歷史創(chuàng)新教學(xué)的追求 6……初中歷史教學(xué)與德育教育淺析 7……初中歷史實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的策略探究 8……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 9……初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑 10……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用

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11……初中歷史課堂的有效導(dǎo)入研究 12……淺析歷史課堂的基本教學(xué)流程 13……初中歷史探究性學(xué)習(xí)實(shí)施的幾個(gè)步驟 14……論初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化的教學(xué)方法 15……也談多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用 16……如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀 17……淺談新形勢(shì)下初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)舉措 18……小議新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新 19……淺談新課改下的高中歷史興趣教學(xué)

20……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng) 21……例談初中地理課實(shí)效性提升的策略 22……淺析初中語(yǔ)文主題教學(xué)實(shí)踐研究 23……淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常見(jiàn)的問(wèn)題 24……初中英語(yǔ)的教學(xué)看法 25……淺論初中物理興趣教學(xué) 26……也談初中英語(yǔ)分層教學(xué) 27……初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的方法解析 28……初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的解決對(duì)策 29……淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中的情感教學(xué) 30……例談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法 31……以人為本加強(qiáng)初中教學(xué)管理嘗試

32……淺談在初中地理課堂教學(xué)中建構(gòu)高校課堂的策略

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33……淺析初中課堂教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì) 34……也談初中語(yǔ)文教學(xué)的常用方法 35……初中信息技術(shù)教學(xué)考試復(fù)習(xí)策略 36……淺談歷史教學(xué)的課堂提問(wèn)技巧 37……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究

38……盲校初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的問(wèn)題及改進(jìn)方法分析 39……初中語(yǔ)文課文教學(xué)中插圖的運(yùn)用 40……開(kāi)展有效教學(xué),讓初中英語(yǔ)教學(xué)更生動(dòng) 41……淺談初中物理課堂上如何進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué) 42……淺談怎樣在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育 43……淺析初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 44……導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中運(yùn)用的效果分析 45……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略 46……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)幾何體模型的應(yīng)用 47……淺談初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 48……淺析數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究 49……初中語(yǔ)文教學(xué)如何開(kāi)展反思工作之我見(jiàn) 50……“雙主”教育思想在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐 51……初中語(yǔ)文教學(xué)打造高效課堂的對(duì)策研究 52……簡(jiǎn)析初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 53……初探初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣 54……淺談初中地理教學(xué)中地圖的運(yùn)用

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55……淺談如何提高農(nóng)村初中思想品德課堂教學(xué)的有效性 56……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 57……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探究 58……芻議初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討 59……初中英語(yǔ)教學(xué)中貫徹學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究 60……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 61……簡(jiǎn)析新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育 62……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合 63……也談初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)

64……淺談初中物理教學(xué)中對(duì)探究的片面認(rèn)識(shí) 65……淺論初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效方法 66……初中語(yǔ)文作文教學(xué)中如何應(yīng)用分類(lèi)教學(xué)法 67……在初中生物學(xué)教學(xué)中融入公共安全教育 68……淺論如何實(shí)施初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng) 69……試論初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策 70……新課改下初中信息技術(shù)教學(xué)的問(wèn)題及出路 71……流行音樂(lè)在初中音樂(lè)課堂教學(xué)中的引入

72……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 73……優(yōu)化語(yǔ)文閱讀教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 74……初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式

75……小組教學(xué)模式在麻醉藥品處方調(diào)劑帶教中實(shí)施效果的調(diào)查分析 76……新時(shí)期下高中英語(yǔ)有效教學(xué)的探討

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77……談高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用 78……新課程下初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與管理探究 79……淺談素質(zhì)教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施

80……課堂教學(xué)自我診斷:實(shí)施過(guò)程、操作模型與實(shí)用技術(shù)

81……讓想象在小學(xué)語(yǔ)文課堂中馳騁——談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力 82……挖掘?qū)W生存在的問(wèn)題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 83……語(yǔ)文教學(xué)中如何讓學(xué)生快樂(lè)

84……興趣在農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中所扮演的重要角色 85……高職高專(zhuān)院校平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革探究 86……體育教學(xué)中的健康人格的培養(yǎng) 87……淺論依托漢字文化的識(shí)字教學(xué)

88……高校舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探析——評(píng)《舞行無(wú)疆——中國(guó)·首屆舞蹈編導(dǎo)教學(xué)高峰論壇論文集》

89……創(chuàng)客教育 核心素養(yǎng)——在《泥塑面具》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力 90……教學(xué)過(guò)程機(jī)制圖:一種理解教學(xué)的重要中介 91……談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 92……提高高中語(yǔ)文作文教學(xué)有效性的策略 93……淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到以人為本 94……研是積累智慧的方法,讀是升華情感的途徑 95……新時(shí)期高校后勤管理制度建設(shè)途徑 96……漢語(yǔ)會(huì)話(huà)交際中的指稱(chēng)調(diào)節(jié) 97……淺談信息技術(shù)與當(dāng)代教育的深度融合

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98……巧用提問(wèn)策略,打造初中物理高效課堂 99……創(chuàng)新教育更需要教師的創(chuàng)新意識(shí)

100……簡(jiǎn)析小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀有效結(jié)合的策略

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第五篇：會(huì)澤縣職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-教學(xué)認(rèn)知論文選題題目

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會(huì)澤縣職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-教學(xué)|認(rèn)知論文選題題目

會(huì)澤縣職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-以下是教學(xué)|認(rèn)知職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供教學(xué)|認(rèn)知職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為教學(xué)|認(rèn)知畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑經(jīng)濟(jì)管理論文，體育教育論文，環(huán)保科普論文

1……中小學(xué)教師教學(xué)認(rèn)知、情緒、期望和策略與教學(xué)業(yè)績(jī)之間的關(guān)系研究 2……認(rèn)知合作小組在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 3……大學(xué)教師與學(xué)生教學(xué)認(rèn)知差距實(shí)證研究 4……構(gòu)建基于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的MPA案例教學(xué) 5……認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)下的語(yǔ)言課堂互動(dòng)教學(xué)研究 6……英語(yǔ)教學(xué)要遵循兒童認(rèn)知特點(diǎn)

7……認(rèn)知學(xué)習(xí)理論視角下高校音樂(lè)課題教學(xué)及實(shí)踐研究——評(píng)《新課程音樂(lè)教學(xué)法——音樂(lè)課堂教學(xué)方法與實(shí)踐》

8……化學(xué)教學(xué)方法對(duì)不同層次學(xué)生的影響——以認(rèn)知沖突法和直接教學(xué)法為例 9……布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類(lèi)學(xué)(修訂版)的教學(xué)觀

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10……基于認(rèn)知負(fù)荷理論的語(yǔ)文教學(xué)策略 11……工作記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶與教學(xué)設(shè)計(jì)

12……專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):充分挖掘教學(xué)素材,遵從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律 13……離身教學(xué)文化的批判及其超越——具身認(rèn)知理論的視角 14……認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響 15……基于認(rèn)知地圖效應(yīng)的有機(jī)合成教學(xué)設(shè)計(jì) 16……認(rèn)知法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

17……二語(yǔ)學(xué)習(xí)研究的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)路徑——《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與二語(yǔ)學(xué)習(xí)——理論基礎(chǔ)與實(shí)證研究》介評(píng)

18……從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)看外語(yǔ)教學(xué)的三個(gè)基本問(wèn)題 19……認(rèn)知教學(xué)法的拓?fù)浣馕?/p>

20……具身認(rèn)知對(duì)初中生物學(xué)教學(xué)的啟示 21……創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突,消除認(rèn)識(shí)“盲點(diǎn)”的教學(xué)策略

22……運(yùn)用探究教學(xué)策略糾正認(rèn)知偏差——九年級(jí)“燃燒與滅火”教學(xué)設(shè)計(jì) 23……基于分布式認(rèn)知理論的課堂教學(xué)模型研究

24……教學(xué)存在、社會(huì)存在及認(rèn)知存在關(guān)系研究——以基于MOOC的混合課程為例 25……認(rèn)知心理學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用研究 26……論認(rèn)知詩(shī)學(xué)視角下外國(guó)文學(xué)教學(xué)探索

27……遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律

優(yōu)化物理概念教學(xué)——以“力

彈力”為例談物理概念教學(xué) 28……大數(shù)據(jù)語(yǔ)境下我國(guó)高等教育教學(xué)管理的再解讀與再認(rèn)知

29……基于認(rèn)知負(fù)荷理論的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)例析--以“觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂”為例 30……基于認(rèn)知耦合范式的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用

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31……英語(yǔ)詞匯教學(xué)的多模態(tài)—認(rèn)知策略模式 32……旅游者對(duì)地理空間的認(rèn)知

33……后方法時(shí)代的教師研究:不同認(rèn)知風(fēng)格的漢語(yǔ)教師在課堂教學(xué)策略運(yùn)用上的差異 34……基于學(xué)生與教師化學(xué)問(wèn)題解決認(rèn)知過(guò)程差異的教學(xué)啟示 35……英語(yǔ)詞匯教學(xué)的多模態(tài)一認(rèn)知策略模式 36……從學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)看函數(shù)單調(diào)性教學(xué)的改進(jìn) 37……認(rèn)知負(fù)荷視角下的知識(shí)反轉(zhuǎn)效應(yīng)

38……元認(rèn)知策略教學(xué)法對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力策略使用及聽(tīng)力風(fēng)格的影響 39……高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵分析與認(rèn)知維度

40……創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突 建立物理規(guī)律——以《閉合電路的歐姆定律》教學(xué)設(shè)計(jì)為例 41……隱喻認(rèn)知表征的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)觀

42……認(rèn)知視域下的漢日?qǐng)鏊鶓T用語(yǔ)對(duì)比研究

43……基于學(xué)生認(rèn)知邏輯的高中地理教材欄目分析——以人教版第四章和中圖版第二章為例

44……語(yǔ)塊認(rèn)知與同傳流暢性——一項(xiàng)基于語(yǔ)塊認(rèn)知訓(xùn)練的實(shí)證研究 45……《語(yǔ)言與時(shí)間:認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)方法》評(píng)介 46……國(guó)內(nèi)翻譯認(rèn)知研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析

47……省略現(xiàn)象研究:反思與發(fā)展——省略認(rèn)知觀VS省略生成觀

48……基于認(rèn)知視角深度挖掘高考試題的專(zhuān)題資源——以“帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)”為例

49……認(rèn)知活動(dòng)視角下的教師教育課程體系建構(gòu)

50……串珠成線(xiàn):在認(rèn)知節(jié)點(diǎn)上發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力——以人教版七年級(jí)上冊(cè)第一章“有理

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數(shù)”教學(xué)為例

51……《認(rèn)知語(yǔ)法在文學(xué)研究中的應(yīng)用》述介 52……“區(qū)域認(rèn)知”素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

53……“對(duì)X來(lái)說(shuō)”習(xí)得偏誤與認(rèn)知難點(diǎn)探析

54……基于流程圖法測(cè)查高中生化學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)--以“醛”為例 55……不同認(rèn)知風(fēng)格學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)策略的差異性研究 56……退行心理對(duì)學(xué)生自我認(rèn)知行為的影響及對(duì)策 57……從認(rèn)知視角看《心經(jīng)》和《金剛經(jīng)》中的概念隱喻 58……“現(xiàn)在完成體之謎”的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)闡釋

59……學(xué)生譯者與職業(yè)譯者翻譯元認(rèn)知監(jiān)控的因子分析

60……基于大型電子詞典與語(yǔ)料庫(kù)的文化詞匯模型認(rèn)知對(duì)比研究——以“HAND”和“手”為個(gè)案研究

61……“少教不教”真的不管用嗎?——與《為什么“少教不教”不管用》一文商榷 62……概念圖在地圖信息可視化教學(xué)中的應(yīng)用研究

63……專(zhuān)家型教師與熟手教師運(yùn)用元認(rèn)知提示語(yǔ)的數(shù)學(xué)課堂比較研究 64……大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)方法探討 65……“學(xué)做一個(gè)友善的人”教學(xué)設(shè)計(jì)

66……體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體認(rèn)知功能的影響——評(píng)《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)高級(jí)教程》

67……數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理認(rèn)知過(guò)程與學(xué)習(xí)心理能力的培養(yǎng)——評(píng)《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)(第2版)》 68……藏族地區(qū)數(shù)學(xué)教師角色認(rèn)知的教育敘事研究

69……基于SOLO分類(lèi)理論探討化學(xué)核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)銜接——以人教版“中和反應(yīng)”為例

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70……網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中認(rèn)知性存在的影響因素模型研究

71……基于“學(xué)習(xí)進(jìn)階”的初高中地理教學(xué)的整體把握——以“交通運(yùn)輸”專(zhuān)題為例 72……把脈知識(shí) 厘清認(rèn)識(shí)——“對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)”難點(diǎn)的復(fù)習(xí)突破

73……學(xué)前教育課程理論對(duì)學(xué)前教育教學(xué)的影響——評(píng)《學(xué)前教育課程論》 74……兩所高等醫(yī)學(xué)院校臨床本科生介入放射學(xué)認(rèn)知度調(diào)查 75……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“游記5L學(xué)習(xí)法”

76……英語(yǔ)WH-問(wèn)答對(duì)話(huà)構(gòu)式的語(yǔ)義分析(之二)77……立序——數(shù)學(xué)素材呈現(xiàn)的必由之路

78……WH-問(wèn)答構(gòu)式的對(duì)話(huà)句法學(xué)分析——WH-問(wèn)答構(gòu)式系列研究之一 79……思想政治教育中“思想”概念的再思考

80……高校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的影響因素與提升策略——基于結(jié)構(gòu)方程模型的實(shí)證研究 81……促進(jìn)知識(shí)意義生成的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考 82……追求深度課堂例析

83……名師教學(xué)活動(dòng)有效設(shè)計(jì)探秘——以《老王》教學(xué)為例 84……小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)

85……難解的謎題:高校教師教學(xué)與科研關(guān)系研究的幾種新視角 86……要高度重視小學(xué)生色彩認(rèn)知能力的培養(yǎng) 87……情感:數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)與教的新坐標(biāo) 88……小學(xué)數(shù)學(xué)情景化教學(xué)分析

89……小語(yǔ)低年級(jí)作文教學(xué)探索與思考——小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)研究 90……數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

91……英語(yǔ)詞匯教學(xué)原則與方法研究——評(píng)《高職高專(zhuān)英語(yǔ)詞匯手冊(cè)》

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92……課改與考改情勢(shì)下的高中地理教學(xué)關(guān)注點(diǎn) 93……論晉劇表演教學(xué)中的三個(gè)重要環(huán)節(jié) 94……“常見(jiàn)天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

95……境外教師教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)觀的嬗變:靜動(dòng)態(tài)與方向性的視角 96……在小數(shù)課中開(kāi)展好活潑的愉快教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)探索與思考 97……現(xiàn)代高等機(jī)構(gòu)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的探討 98……論基于學(xué)習(xí)風(fēng)格差異的大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué) 99……淺談多媒體在初中語(yǔ)文情境教學(xué)中應(yīng)用

100……多模態(tài)視角下的英語(yǔ)教學(xué)改革——評(píng)《基于多模態(tài)語(yǔ)語(yǔ)理論的外語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建》

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