第一篇：土木工程建筑工程方向集中實踐環(huán)節(jié)安排

博州電大2015年9月對“開放教育”土木工程（建筑工程方向）（本科）集中實踐環(huán)節(jié)工作的安排

土木工程專業(yè)集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）四項內(nèi)容，不得免修。

一、課程設(shè)計

1、課程設(shè)計的選題

建筑工程方向：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)兩門課程，2、具體要求 ：

（1）混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計

①熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定；②熟悉結(jié)構(gòu)的平面布置；③掌握單向板、次梁、主梁承載力計算和板梁配筋計算；④繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖；⑤寫出計算書。

（2）鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計

①熟悉單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)體系荷載傳遞方式及確定；②掌握屋架桿件的內(nèi)力計算及荷載不利組合的桿件內(nèi)力；③選擇桿件截面，設(shè)計上、下弦桿及腹桿；④繪制屋架結(jié)構(gòu)圖、寫出計算書。

（3）結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計

①將所學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計原理方面知識與實際結(jié)構(gòu)結(jié)合，正確分析設(shè)計結(jié)構(gòu)的類型及所受荷載，最不利荷載組合、工況等；②在安全、經(jīng)濟、合理的前提下，能夠正確地選用材料從而進一步掌握材料的種類，性能和容許應(yīng)力；③熟悉拉桿、壓桿、拉壓桿、拉彎桿件、壓彎桿件及梁的設(shè)計步驟，能夠?qū)λO(shè)計的結(jié)構(gòu)進行正確的力學(xué)分析，從而合理選擇構(gòu)件截面，并能正確、全面地驗算構(gòu)件和結(jié)構(gòu)；④掌握連接的設(shè)計、驗算方法；⑤了解一定的施工、工藝方面知識，從而使設(shè)計更加合理；⑥寫出計算書。

（4）橋梁工程課程設(shè)計

①熟悉有關(guān)設(shè)計圖紙及設(shè)計要求；②熟練查閱相關(guān)資料及設(shè)計規(guī)范；③掌握截面幾何特性計算，受力分析，配筋計算，強度、剛度、穩(wěn)定性驗算；④掌握圖紙繪制方法，整理歸納設(shè)計成果；⑤寫出計算書。

學(xué)生需認(rèn)真閱讀課程設(shè)計任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計資料及參考資料，熟悉各種設(shè)計規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計內(nèi)容；

學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下、在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量；

3、設(shè)計說明書

課程設(shè)計的成果為設(shè)計計算說明書1份（不少于5000字），1號圖紙2張左右。要求： ①設(shè)計計算說明書：計算準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整；

②圖紙：圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。

4、成績評定：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

完成以上工作后即可定稿。定稿一份，定稿統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格打印及裝訂。

二、生產(chǎn)實習(xí)

1、方式：學(xué)生可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實習(xí)工地。將工地同意實習(xí)回函寄回學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實習(xí)。也可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué)生實習(xí)工地。

2、實習(xí)內(nèi)容：學(xué)生實習(xí)期間，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位：

（1）參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作；（2）參加工地測量放線工作；（3）參加編制單位施工組織設(shè)計；（4）參加技術(shù)資料的整理工作；（5）參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實驗工作；（6）參加投標(biāo)報價工作；（7）參與有關(guān)合同管理、索賠工作；

3、實習(xí)日記、實習(xí)報告

（1）生產(chǎn)實習(xí)日記：每天認(rèn)真記錄工作情況，心得體會和工作中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進意見。根據(jù)每天工作情況，認(rèn)真做好資料積累工作：施工組織情況、勞動安排、新材料、新的施工方法、施工進度計劃和施工平面圖布置等。

遇有參觀、聽課或聽專題報告會，及技術(shù)交底等應(yīng)詳細(xì)記錄這部分內(nèi)容，并寫出本人的心得體會，日記內(nèi)容除文字外，還應(yīng)有必須的插圖或表格，除記錄收獲外，還應(yīng)寫出對項目管理、政策法規(guī)等的認(rèn)識。

（2）生產(chǎn)實習(xí)報告：

生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束時，由學(xué)生本人撰寫實習(xí)報告，內(nèi)容應(yīng)包括：

①實習(xí)概況：工地地點、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機構(gòu)。②簡單的平、立、剖面圖。③個人的實習(xí)內(nèi)容。④個人在實習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。⑤實習(xí)中的體會及對今后實習(xí)的建議。

（3）生產(chǎn)實習(xí)成績：優(yōu)、良、及格、不及格

（4）實習(xí)時間：不得少于三周

完成以上工作后即可定稿。定稿一份，定稿統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格打印及裝訂。

三、畢業(yè)實習(xí)

1、主要內(nèi)容

（1）了解本專業(yè)技術(shù)人員的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容等。（2）了解施工生產(chǎn)機具、機械及施工工藝的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。（3）培養(yǎng)用專業(yè)理論知識分析并解決工程實際問題的能力。（4）學(xué)習(xí)工人辛苦耐勞、勤于工作的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立正確的勞動觀點，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

實習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)書寫實習(xí)日記及報告，記錄有關(guān)資料、數(shù)據(jù)及實習(xí)心得體會等。實習(xí)日記、報告要求內(nèi)容詳實、語言流暢、觀點明確，嚴(yán)禁抄襲。

2、時間：畢業(yè)實習(xí)共2周（10天）。學(xué)生應(yīng)按要求每天寫一篇實習(xí)日記并完成一篇實習(xí)報告，日記及報告由指導(dǎo)教師審閱批改。

3、成績評定：優(yōu)、良、及格、不及格

完成以上工作后即可定稿。定稿一份，定稿統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格打印及裝訂。

四、畢業(yè)設(shè)計

1、具體要求：

（1）學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時獨立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

（2）畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括與設(shè)計有關(guān)的闡述說明及計算，要求內(nèi)容完整、計算準(zhǔn)確、簡潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊。計算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問題。設(shè)計說明書一般為30頁以上，不少于30000字，應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄。

（3）畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)能較好地表達設(shè)計意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。

2、畢業(yè)設(shè)計的選題

A.選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。選擇課題的份量和難度要適中，能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。

B.選題類型：

（1）工程設(shè)計型參考選題 建筑工程方向

結(jié)構(gòu)類型：混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房；

房屋類型：寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房；結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。

（2）施工技術(shù)型參考選題

①高層建筑施工組織設(shè)計；②大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計；③高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計。

學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，報省級電大專業(yè)責(zé)任教師簽署意見后才能提交提綱。

選題一經(jīng)確定，不再作變動。

3、畢業(yè)設(shè)計的一般步驟

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大體分為三個階段：選題收集資料、方案比較、設(shè)計計算繪圖、編寫畢業(yè)設(shè)計說明書。

建筑工程和道路與橋梁方向必須完成工程設(shè)計和施工組織設(shè)計兩部分。

4、畢業(yè)設(shè)計要求 學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨立完成畢業(yè)設(shè)計工作，最后提交畢業(yè)設(shè)計的文本，畢業(yè)設(shè)計文本包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計說明書。

（1）文本的結(jié)構(gòu)

①畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)書。②畢業(yè)設(shè)計（論文）的摘要。③畢業(yè)設(shè)計（論文）目錄。④畢業(yè)設(shè)計說明書或畢業(yè)論文。⑤參考文獻。⑥附錄。

（2）內(nèi)容的要求

①任務(wù)書：包括畢業(yè)設(shè)計的題目、設(shè)計的各個階段和完成期限、設(shè)計的原始資料和依據(jù)。如建筑工程，要給出建筑平、立、剖面縮比建筑圖、工程地質(zhì)剖面圖、抗震裂度、采用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范以及主要參考資料、重點內(nèi)容、設(shè)計指標(biāo)。

②摘要：一般為400漢字，摘要介紹設(shè)計的研究課題，本人見解和主要結(jié)論。③目錄：按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計圖紙要有標(biāo)號。

④設(shè)計說明書要求論證嚴(yán)格，層次分明，語句通順，表達確切，字體端正，論文報告及工程說明書一律用專用報告紙書寫。

⑤參考文獻按以下格式列出

［序號］作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數(shù)、頁碼（年份）等。［序號］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）等。⑥附錄：與設(shè)計或論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計算機程序。

設(shè)計說明書完成后按文本結(jié)構(gòu)的要求順序排列好，加以封皮，進行裝訂。（3）畢業(yè)設(shè)計的評定 學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計后，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)的評閱畢業(yè)設(shè)計的說明書，其中包括檢查審閱其計算書，計算公式是否正確，數(shù)據(jù)是否合理正確，是否按照現(xiàn)有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，圖紙布局是否合理正確清晰，是否符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，表示是否完整，齊全，哪些部位不合理有誤，是否改正錯誤，是否達到施工圖要求等，說明書的各部分包括目錄、前言、正文、參考文獻、附錄是否完整，給出指導(dǎo)教師評閱成績及評語。定稿一式兩份。一份上交，一份自存（答辯時用）。

5、畢業(yè)答辯

（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計后，經(jīng)指導(dǎo)教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進行答辯。答辯時間為30分鐘。設(shè)計情況介紹（10分鐘）、基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）。

6、成績評定

畢業(yè)設(shè)計成績的評定：優(yōu)、良、及格、不及格。

五、上交材料：

畢業(yè)設(shè)計定稿、電子文檔磁盤（裝入檔案袋）、社會調(diào)查定稿、課程設(shè)計1、2（以上統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格打印及裝訂，每頁25行×32）。六.日程安排：

2015年9月13日前提交論文題目。論文題目請與指導(dǎo)教師商定，上報指導(dǎo)教師。2015年12月14日前將

（四）中所列材料上交班主任 2015年12月26日答辯

請嚴(yán)格按以上日程要求完成各項安排，否則將不能參加答辯，影響畢業(yè)責(zé)任自負(fù) 七.完成方式

畢業(yè)論文和社會調(diào)查的完成在新疆電大網(wǎng)站(004km.cn),在主頁上有“畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)”，點開它后登陸進去上傳畢業(yè)論文和社會實踐。

博州電大教務(wù)處

2015年9月

第二篇：土木工程專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

山東廣播電視大學(xué)開放教育

土木工程專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

集中實踐環(huán)節(jié)是開放教育土木工程專業(yè)本科教學(xué)計劃所規(guī)定的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是電大培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才目標(biāo)的具體體現(xiàn)。本專業(yè)集中性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）四部分。

一、課程設(shè)計

（一）課程設(shè)計的目的

課程設(shè)計（大作業(yè)）是本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，共計3學(xué)分。課程設(shè)計是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識通過課程設(shè)計的實踐，鞏固和掌握專業(yè)知識，并為今后的畢業(yè)設(shè)計做必要的準(zhǔn)備。通過課程設(shè)計使學(xué)生接觸和了解，局部設(shè)計從收集資料、方案比較、計算、繪圖的全過程。培養(yǎng)學(xué)生的計算和繪圖的設(shè)計能力。

（二）課程設(shè)計的要求

1．學(xué)生需認(rèn)真閱讀課程設(shè)計任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計資料及參考資料，熟悉各種設(shè)計規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計內(nèi)容。

2．學(xué)生均應(yīng)在教師指導(dǎo)下、在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

3．課程設(shè)計的成果為計算書和1號圖紙2張左右。要求計算書計算準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整。要求圖紙、圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。

（三）課程設(shè)計的課題

課程設(shè)計（大作業(yè)）計有以下五門課：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、橋梁工程、建設(shè)監(jiān)理。每課群組選定一門課程進行課程設(shè)計，各門課的要求如下：

1．混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計

（1）熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定。

（2）熟悉結(jié)構(gòu)的平面布置。

（3）掌握單向板、次梁、主梁承載力計算、板梁配筋計算。

（4）繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖。

（5）寫出計算書。

2．鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計

（1）熟悉單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)體系荷載傳遞方式及確定。

（2）掌握屋架桿件的內(nèi)力計算，及荷載不利組合的桿件內(nèi)力。

（3）選擇桿件截面，設(shè)計上、下弦桿及腹桿。（4）繪制屋架結(jié)構(gòu)圖、寫出計算書。

3．結(jié)構(gòu)設(shè)計原理

（1）將所學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計原理方面知識與實際結(jié)構(gòu)結(jié)合，正確分析設(shè)計結(jié)構(gòu)的類型及所受荷載，最不利荷載組合、工況等。

（2）在安全、經(jīng)濟、合理的前提下，能夠正確地選用材料從而進一步掌握材料的種類，性能和容許應(yīng)力。

（3）熟悉拉桿、壓桿、拉壓桿、拉彎桿件壓彎桿件及梁的設(shè)計步驟，能夠?qū)λO(shè)計的結(jié)構(gòu)進行正確的力學(xué)分析，從而合理選擇構(gòu)件截面，并能正確、全面地驗算構(gòu)件和結(jié)構(gòu)。

（4）掌握連接的設(shè)計、驗算方法。

（5）了解一定的施工、工藝方面知識，從而使設(shè)計更加合理。

（6）寫出計算書。

4．橋梁工程

（1）熟悉有關(guān)設(shè)計圖紙及設(shè)計要求。（2）熟練查閱相關(guān)資料及設(shè)計規(guī)范。

（3）掌握截面幾何特性計算、受力分析、配筋計算、強度、剛度、穩(wěn)定性驗算。

（4）掌握圖紙繪制方法，整理歸納設(shè)計成果。

（5）寫出計算書。

5．建設(shè)監(jiān)理社會調(diào)查

到有關(guān)監(jiān)理公司調(diào)查，已進行過監(jiān)理工作的建設(shè)工程了解：

（1）監(jiān)理規(guī)劃如何制定。

（2）實施情況如何。

（3）產(chǎn)生了哪些效果。

（4）存在問題及今后如何改進。

（5）寫出調(diào)查報告。

（四）指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)

指導(dǎo)教師資格：課程設(shè)計的指導(dǎo)教師一般由專業(yè)課教師擔(dān)任，也可聘請具有中級以上職稱的教師或技術(shù)人員擔(dān)任。

指導(dǎo)教師職責(zé)：指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課程設(shè)計的課題選題，學(xué)生分組。每一教師指導(dǎo)1－2組，每組學(xué)生7－10人，每組可選定一課題。教師下達課程設(shè)計任務(wù)書，指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生的課程設(shè)計進行情況，課程設(shè)計完成后負(fù)責(zé)學(xué)生的成績考核。

（五）成績考核及時間安排

教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計資料，計算書、圖紙及質(zhì)疑進行評定。課程設(shè)計成績按四級分評定即：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。時間安排：課程設(shè)計安排在第4學(xué)期以后，安排3周時間。

二、生產(chǎn)實習(xí)

生產(chǎn)實習(xí)是開放教育土木程專業(yè)本科教學(xué)計劃中要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際的一次機會，是對教學(xué)的必要補充。

生產(chǎn)實習(xí)3學(xué)分，安排在第4學(xué)期以后，時間不得少于3周。

（一）實習(xí)目的

通過對建筑工地，管理單位及政府的主管部門的接觸，使學(xué)生對一般工業(yè)與民用建筑，一般道路工程、橋梁工程的整個基本建設(shè)程序和內(nèi)容，使學(xué)生了解我國當(dāng)前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。鍛煉學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，并進一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識。通過生產(chǎn)實習(xí)，密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻身社會主義建設(shè)事業(yè)的精神，使學(xué)生進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)。

（二）指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)

指導(dǎo)教師的資格：由從事本專業(yè)工作的具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任生產(chǎn)實習(xí)的指導(dǎo)教師。

指導(dǎo)教師的職責(zé)：指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織實排、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)工作。在實習(xí)前做好學(xué)生的動員工作，實習(xí)期間定期下工地實習(xí)點，了解學(xué)生的工作情況。和工地的指導(dǎo)教師密切配合，對學(xué)生的出勤情況及工作情況，實習(xí)日記等進行檢查、督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（三）實習(xí)方式

實習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場，對工程有一定要求，而且要分散進行，不宜集中，主管教師應(yīng)通過各種渠道聯(lián)系實習(xí)工地。

學(xué)生可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實習(xí)工地。將工地同意實習(xí)回函，寄回學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實習(xí)。也可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué)生實習(xí)工地。

（四）實習(xí)內(nèi)容

學(xué)生實習(xí)期間，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位： 1．參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。2．參加工地測量放線工作。3．參加編制單位施工組織設(shè)計。4．參加技術(shù)資料的整理工作。

5．參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實驗工作。6．參加投標(biāo)報價工作。

7．參與有關(guān)合同管理、索賠工作。

（五）生產(chǎn)實習(xí)日記

生產(chǎn)實習(xí)日記是學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，應(yīng)根據(jù)本實施方案的要求，每天認(rèn)真記錄工作情況，心得體會和工作中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進意見。根據(jù)每天工作情況，認(rèn)真做好資料積累工作；如施工組織情況、勞動安排、新材料、新的施工方法、施工進度計劃和施工平面圖布置等。

遇有參觀、聽課或聽專題報告會，及技術(shù)交底等應(yīng)詳細(xì)記錄這部分內(nèi)容，并寫出本人的心得體會，日記內(nèi)容除文字外，還應(yīng)有必須的插圖或表格，除記錄收獲外，還應(yīng)寫出對項目管理、政策法規(guī)等的認(rèn)識。

（六）實習(xí)要求

實習(xí)期間學(xué)生以基層技術(shù)管理人員（工長、隊長、工地主任、工程師）助理的身份參加工作，應(yīng)服從工地指導(dǎo)，尊重工人師傅，虛心學(xué)習(xí)，主動協(xié)助工地作一些力所能及的工作。發(fā)揚吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難，抓緊實習(xí)時間，盡量多學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的東西，每天記好實習(xí)日記，及時整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問題，解決問題的能力。

實習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假，實習(xí)期間不得曠課、遲到或早退。

（七）成績考核

1．考核步驟：實習(xí)結(jié)束時工地的指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的實習(xí)過程作出書面評語，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實際工作、實習(xí)日記、出勤情況綜合評定成績。2．成績考核標(biāo)準(zhǔn)為：及格、不及格。

生產(chǎn)實習(xí)期間學(xué)生因故累計有三分之一時間未參加實習(xí)者，不予評定成績。凡實習(xí)未通過者，不取得該學(xué)分。

三、畢業(yè)實習(xí)

（一）實習(xí)目的

1．了解我國當(dāng)前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。

2．通過接觸建筑工地，管理單位及政府的主管部門對一般工業(yè)與民用建筑，一般道路工程、橋梁工程的整個基本建設(shè)程序和內(nèi)容，有一個清楚的認(rèn)識。

3．實習(xí)期間學(xué)生到生產(chǎn)第一線，深入生產(chǎn)實際參加施工技術(shù)組織、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟等方面的實際工作，鍛煉學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，并進一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，對做好畢業(yè)設(shè)計做準(zhǔn)備。

4．通過畢業(yè)實習(xí)，密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻身社會主義建設(shè)事業(yè)的精神，使學(xué)生進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會責(zé)任和歷史史命。

（二）實習(xí)的方式

實習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場，市電大主管教師應(yīng)通過各種渠道聯(lián)系實習(xí)工地。

學(xué)生也可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實習(xí)工地。將工地同意實習(xí)回函，寄回學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實習(xí)。一般由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué)生實習(xí)工地。

（三）實習(xí)內(nèi)容

學(xué)生實習(xí)期間，應(yīng)集中在一個建筑工地，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位：

1．參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。

2．參加工地測量放線工作。

3．參加編制單位施工組織設(shè)計。

4．參加工地的施工過程，及圖紙資料的整理工作。

5．參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實驗工作。6．參加投標(biāo)報價工作。

7．參與有關(guān)合同管理、索賠工作。

（四）實習(xí)報告內(nèi)容

1．實習(xí)概況：工地地點、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機構(gòu)。2．簡單的平、立、剖面圖。

3．個人的實習(xí)內(nèi)容。

4．個人在實習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。

5．實習(xí)中的體會及對今后實習(xí)的建議。

（五）實習(xí)要求

1．在實習(xí)期間學(xué)生以基層技術(shù)管理人員（工長、隊長、工地主任、工程師）助理的身份參加工作。

2．服從工地指導(dǎo)，尊重工人師傅，虛心學(xué)習(xí)，主動協(xié)助工地作一些力所能及的工作。

3．發(fā)揚吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。

4．抓緊實習(xí)時間，盡量多學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的東西，每天記好實習(xí)日記，及時整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問題，解決問題的能力。

5．實習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假，實習(xí)期間不得曠課、遲到或早退。

（六）實習(xí)考核

實習(xí)結(jié)束時工地應(yīng)對學(xué)生的實習(xí)過程作出書面評語，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實際工作、實習(xí)日記、實習(xí)報告、出勤情況、、答辯情況綜合評定成績。

畢業(yè)實習(xí)成績以及格和不及格二級分制評定，生產(chǎn)實習(xí)期間學(xué)生因故累計有三分之一時間未參加實習(xí)者，不予評定成績。

（七）指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)

1．由從事本專業(yè)工作的具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)教師。

2．指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織實排、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)工作。3．每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過15人。

4．指導(dǎo)教師在實習(xí)前做好學(xué)生的動員工作，實習(xí)期間定期下工地實習(xí)點，了解學(xué)生的工作情況。和工地工人技術(shù)人員密切配合，對學(xué)生的出勤情況及工作情況，實習(xí)日記等進行檢查、督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。實習(xí)結(jié)束后認(rèn)真做好畢業(yè)實習(xí)答辯工作。

（八）實習(xí)時間

畢業(yè)實習(xí)2學(xué)分，安排在第5學(xué)期以后，不少于2周時間。在實習(xí)之前安排動員會，實習(xí)結(jié)束安排實習(xí)答辯。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）

畢業(yè)設(shè)計（論文）是完成和達到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計（論文）工作之前，必須修完教學(xué)計劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學(xué)分）。

畢業(yè)設(shè)計（論文）按排在最后一學(xué)期，時間8周（8學(xué)分）。

（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）目的

1．鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。

2．掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。

3．學(xué)會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況。4．培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟、技術(shù)的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。

（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）要求

1．通過畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計運算能力，并注意進一步培養(yǎng)應(yīng)用計算機的能力，工程制圖及編寫說明書（論文）的能力。

2．學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時獨立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

3．畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括與設(shè)計有關(guān)的闡述說明及計算，要求內(nèi)容完整、計算準(zhǔn)確、簡潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊。計算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問題。設(shè)計說明書應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄。

4．畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)能較好地表達設(shè)計意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達到施工圖深度。圖紙一般為4—6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。

5．畢業(yè)設(shè)計（建筑管理型）為5000字以上。論文應(yīng)力求研究計劃和方案合理、論點正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。6．畢業(yè)設(shè)計（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。

（三）畢業(yè)設(shè)計（論文）選題

1．選題原則

畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)按照教育要“三個面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。

選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。

選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。

鼓勵一人一題，若多人同做一個課題，每人除完成基本內(nèi)容外，其它設(shè)計內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重。２．選題類型（1）工程設(shè)計型 參考選題: ①建筑工程課群組：

結(jié)構(gòu)類型：混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房。

房屋類型：寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房；結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。②道路、橋梁課群組

橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺。

道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計；城市立交線型；結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。（2）施工技術(shù)型 參考選題: ①高層建筑施工組織設(shè)計。

②大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計。③高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計。（3）建筑管理型 參考選題: ①建設(shè)項目管理、質(zhì)量、投資進度控制。②國際工程招標(biāo)、投標(biāo)。③合同與索賠。

④房地產(chǎn)投資分析、風(fēng)險分析。（4）專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調(diào)查研究、科學(xué)試驗、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計、計算手段，分析工程實踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的選擇這種類型題目。（5）軟件開發(fā)型

隨著計算機技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計、有限元程序設(shè)計、計算機輔助設(shè)計（CAD）、計算機輔助工程（CAE）、計算機教學(xué)輔助（CAI）、信息管理自動化、地理信息系統(tǒng)（GIS）、全球定位系統(tǒng)（GPS）等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目。

（四）畢業(yè)設(shè)計的步驟

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大體分為三個階為，選題、收集資料；方案比較、設(shè)計計算繪圖；編寫畢業(yè)設(shè)計說明書。

畢業(yè)論文可分為三階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。

（五）畢業(yè)設(shè)計的要求

學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨立完成畢業(yè)，設(shè)計（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計文本。

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)書。包括設(shè)計（論文）題目、論文的原始數(shù)據(jù)，主要參考資料、重點內(nèi)容、設(shè)計指標(biāo)。

2．畢業(yè)設(shè)計（論文）的摘要。一般為400漢字，摘要介紹設(shè)計（論文）的研究課題，本人見解和主要結(jié)論。

3．畢業(yè)設(shè)計（論文）目錄。按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計圖紙要有標(biāo)號。

4．畢業(yè)論文或工程設(shè)計說明書。論文或說明書要求論證嚴(yán)格，層次分明，語句通順，表達確切，字體端正，論文報告及工程說明書一律用專用報告紙書寫。

5．參考文獻。參考文獻按如下格式：[序號]作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數(shù)、頁碼（年份）；[序號]作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）。6．附錄。與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計算機程序。

論文完成后按此結(jié)構(gòu)的順序排列好，加以封皮，進行裝訂。

（六）指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)

指導(dǎo)教師的資格：指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，由從事本專業(yè)工作的，具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師。

指導(dǎo)教師的職責(zé)：認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻，做好開題報告，制定畢業(yè)設(shè)計進度計劃，及時檢查學(xué)生工作進展情況；對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計說明書方面的指導(dǎo)，要做到論文及設(shè)計說明書條理清晰、邏輯性強，符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對論文及設(shè)計說明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。每位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過15人，兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過10人。

（七）答辯要求

學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進行答辯。答辯委員會由本專業(yè)中級以上職稱5—7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報省電大備案；答辨分設(shè)計情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。

（八）成績考核

畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用結(jié)構(gòu)評分的辦法。先按百分制評分，然后折算成優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級分。

（九）組織領(lǐng)導(dǎo)

指導(dǎo)教師必須在實踐環(huán)節(jié)工作開始前閱讀此實施方案，學(xué)生要認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)。

畢業(yè)設(shè)計在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨立進行；指導(dǎo)教師應(yīng)給所指導(dǎo)的學(xué)生指定題目，給予必須的原始資料，并下達設(shè)計任務(wù)書。在畢業(yè)設(shè)計過程中，指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。

指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時還應(yīng)指定有關(guān)課程的教師作為答疑教師。

指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計的進展情況，并及時解決存在的問題。畢業(yè)設(shè)計由市電大統(tǒng)一安排，相對集中進行。各教學(xué)點應(yīng)隨時接受上級電大的監(jiān)督和檢查。

第三篇：土木工程2014年集中實踐實踐環(huán)節(jié)要求 2

土木工程2014年集中實踐實踐環(huán)節(jié)要求

一、畢業(yè)設(shè)計

基本要求

通過畢業(yè)設(shè)計應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計運算能力，并注意進一步培養(yǎng)應(yīng)用計算機的能力，工程制圖及編寫說明書的能力。

學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時獨立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

選題類型

結(jié)構(gòu)類型：

混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房；

房屋類型：

寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房； 結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計；

施工組織設(shè)計依據(jù)施工平面布置總圖開展，以進度表、橫道圖為設(shè)計重點。

文本的結(jié)構(gòu)

（1）.摘要：一般為3-400漢字，摘要介紹設(shè)計（論文）的研究課題，本人見解和主要結(jié)論；

（2）.目錄：按論文章節(jié)次序編好頁碼；

（3）.正文（計算說明書）要求論證嚴(yán)格，層次分明，語句通順，表達確切，計算準(zhǔn)確，字體大小小四或5號宋體，間距1.5倍設(shè)計圖表要有標(biāo)號；

（4）.參考文獻

按以下格式列出

［序號］作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數(shù)、頁碼（年份）

［序號］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）

（5）.附錄：與設(shè)計有關(guān)的數(shù)據(jù)圖表、計算機程序等。

二、課程設(shè)計

基本要求

根據(jù)電大開放式教育土木工程專業(yè)教學(xué)需要，有些課程需要進行課程設(shè)計。課程設(shè)計是

綜合性實踐環(huán)節(jié)，是對平時作業(yè)的一個補充，課程設(shè)計的內(nèi)容應(yīng)包括課程的主要理論與計算問題，這些問題由于工作量大而不適合平時作業(yè)。通過課程設(shè)計可以使學(xué)生融會貫通該門課程的理論知識和基本設(shè)計技能，完成一個較完整的設(shè)計計算過程，以加深對所學(xué)理論的理解與應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用已學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識來解決基本工程設(shè)計問題的初步技能，全面分析考慮問題的思想方法、工作方法以及計算、繪圖和編寫設(shè)計文件的能力。

選題類型

梁、板、柱、樓梯雨棚等的設(shè)計。

文本的結(jié)構(gòu)

參照畢業(yè)設(shè)計的正文即可。

三 生產(chǎn)實習(xí)報告

生產(chǎn)實習(xí)是土木程專業(yè)（專升本）教學(xué)計劃中要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際的一次機會，是對教學(xué)的必要補充。生產(chǎn)實習(xí)的主要目的是：

（1）.使學(xué)生了解我國當(dāng)前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。

（2）.通過對建筑工地，管理單位及政府的主管部門的接觸，使學(xué)生對一般工業(yè)與民用建筑，一般道路工程、橋梁工程的整個基本建設(shè)程序和內(nèi)容，有一個清楚的認(rèn)識。

（3）.實習(xí)期間學(xué)生到生產(chǎn)第一線，深入生產(chǎn)實際參加施工技術(shù)組織、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟等方面的實際工作，鍛煉學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，并進一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識。

（4）.通過生產(chǎn)實習(xí)，密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻身社會主義建設(shè)事業(yè)的精神，使學(xué)生進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會責(zé)任和歷史史命。

生產(chǎn)實習(xí)報告內(nèi)容

生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束時，由學(xué)生本人撰寫實習(xí)報告，內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）.實習(xí)概況：工地地點、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機構(gòu)。

（2）.簡單的平、立、剖面圖。

（3）.個人的實習(xí)內(nèi)容。

（4）.個人在實習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。

（5）.實習(xí)中的體會及對今后實習(xí)的建議。

文本的結(jié)構(gòu)

一、實習(xí)概況

二、實習(xí)過程

三、實習(xí)心得體會

字?jǐn)?shù)不少于三千字。

四 畢業(yè)實習(xí)報告

畢業(yè)實習(xí)報告是學(xué)生為了完成畢業(yè)設(shè)計而參加的實習(xí)。結(jié)合已選擇的畢業(yè)設(shè)計題目，完成畢業(yè)實習(xí)并撰寫畢業(yè)實習(xí)報告。字?jǐn)?shù)不少于三千字。

文本的結(jié)構(gòu)

一、實習(xí)概況

二、實習(xí)過程

三、實習(xí)心得體會

五、時間進度安排

院校下發(fā)有通知安排的按照具體的通知安排進行，沒有具體安排的，則集中實踐環(huán)節(jié)所要求的四項材料畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)報告和畢業(yè)實習(xí)報告自己設(shè)計進度，四項材料完成后盡快提交指導(dǎo)教師，給出修改意見或者成績評語。但是必須在五月底完成。四項必須同時提交（只要有一項沒有提交以沒有完成對待），材料沒有完成的不得參加答辯，材料完成沒有指導(dǎo)教師評語和成績的也不得參加答辯。

完成的認(rèn)定：到時要有指導(dǎo)教師提供的統(tǒng)一封面和成績評定表，且有指導(dǎo)教師給出的評語和具體的成績。

第四篇：土木工程建筑工程方向?qū)嵙?xí)日記

2014年8月04日 星期一 晴實習(xí)第一天

我實習(xí)的地點是中鐵建工集團有限公司貴州大學(xué)花溪校園二期擴建六標(biāo)段，就在學(xué)校圖書館對面。今天是實習(xí)的第一天，由于離學(xué)校寢室較近，所以我們兩都在學(xué)校住，早上騎自行車來到工地上。先到賈天亮總工那里報到，他讓技術(shù)部的蒿海洋師傅帶我們。師傅并沒有馬上讓我們下工地，而是對我們進行了安全衛(wèi)生教育。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽和效益，同時也關(guān)系到千家萬戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。當(dāng)然更讓我興奮的是即將進行實習(xí)的工程。師傅向我們介紹六標(biāo)段工程總面積為九萬多平方米，包括六棟學(xué)生宿舍樓及一棟食堂，目前部分工地已完成基礎(chǔ)施工，二號樓修建到二層，三號五號樓修建到四層，其余還在進行基礎(chǔ)及樁基的處理。后來，我們帶著安全帽跟著師傅進入工地上。一路上師傅說進入現(xiàn)場要記住安全，一切安全第一，沒有什么比安全更重要的，而且叮囑我們帶好安全帽，人要機靈點，隨時觀察，一路上看到各種材料堆放場，鋼筋整整齊齊的擺放著，井井有條，就像是商店里的商品。在材料場的入口都有醒目的類如操作規(guī)范，安全守則的標(biāo)識。然后，我們在工地到處參觀，認(rèn)識工地，走進現(xiàn)場，聽見攪拌機的轟鳴聲，塔式吊車的轉(zhuǎn)動聲。環(huán)視四周，一切都如圖紙上所安排一切都井井有條，地面上的人、車各行其道，一切都在有條不紊的狀態(tài)下進行著。對于這些多多少少是有些好奇與驚訝。2014年8月05日 星期二 晴

今天實習(xí)的第二天，早上從學(xué)校寢室騎車沒多久就到了工地。跟著師傅到工地施工現(xiàn)場走了一圈后回到辦公室，他讓我們先認(rèn)識正式的施工圖紙。以前雖然在學(xué)校里看到過圖紙，甚至我們自己都用cad或天正畫過很多張圖紙。但那些要么是跟著書上的圖紙畫，要么就是老師給們的圖紙，感覺很抽象死板，也沒什么印象?，F(xiàn)在看到正式的一份施工圖讓我激動不已。這些圖紙一般按專業(yè)類別可分為：①建筑②結(jié)構(gòu)③給排水④電氣四個部分。每一部分的圖紙又由目錄，設(shè)計總說明，各種圖紙和修改通知書組成。設(shè)計總說明是圖紙設(shè)計進行必要的說明。如：

一、建筑設(shè)計總說明中有：設(shè)計依據(jù)，工程概況，各個分項工程的做法（墻體，樓地面，頂棚，屋面，室外工程，門窗，油漆等做法和一些必要的說明門窗表等）。

二、建筑部分圖紙主要由平，立，剖面組成。

三、結(jié)構(gòu)部分圖紙主要由基礎(chǔ)，柱網(wǎng)，各層結(jié)構(gòu)以及屋面平面圖，梁板配筋圖，屋面層配筋圖，樓梯等大樣圖組成。我看的主要是結(jié)構(gòu)圖紙，有標(biāo)高10850至21350墻柱平法施工圖，三至十一層樓面板配筋圖，樓面梁配筋圖，以及一些剪力墻柱表。

開始的時候看的很費力，特別是剪力墻柱表有的地方不明白，我們就請教傅。其實很多知識點老師以前都是講過的，只是我們平時在學(xué)校學(xué)了又沒用過，所以就容易忘記。

201年8月6號 星期三 晴

今天是第三天，我們來的巧，一號樓正在進行打樁作業(yè)。師傅邊走邊介紹，我則在一邊虛心的聽。該住宅樓運用鉆孔灌注樁成孔工藝，鉆孔灌注樁是利用鉆孔機械設(shè)備成孔，然后進行水下混凝土的澆注，屬于無振動，無擠壓的沉樁工藝。在鉆孔的同時注入泥漿，當(dāng)鉆孔達到要求深度后，就應(yīng)及時清孔，清孔時可用壓縮空氣噴翻泥漿，同時注入清水，被稀釋的泥漿便夾雜著沉渣逐漸流出孔外，清孔后應(yīng)及時進行水下混凝土的澆注。澆注混凝土?xí)r應(yīng)保證水和泥漿不混入混凝土中，水泥漿不被水帶走?；炷聊芙鑹毫D壓密實。澆注水下混凝土等級不應(yīng)小于C320，骨料粒徑不應(yīng)大于30毫米。施工時應(yīng)注意的質(zhì)量問題：

1、已挖好的樁孔及時放好鋼筋籠，及時澆筑混凝土，間隔時間不得超過4h，以防坍方。

2、保護好已成形的鋼筋籠，不得扭曲、松動變形。吊入樁孔時，不要碰壞孔壁。

3、鋼筋籠不要被泥漿污染；澆筑混凝土?xí)r，在鋼筋籠頂部固定牢固，限制鋼筋籠上浮。

4、樁孔混凝土澆筑完畢，應(yīng)復(fù)核樁位和樁頂標(biāo)高。

5、施工過程妥善保護好場地的軸線樁、水準(zhǔn)點。不得碾壓樁頭，彎折鋼筋。

6、孔壁坍塌：因樁位土質(zhì)不好，或地下水滲出而使孔壁坍塌。

7、孔底殘留虛土太多；成孔、修邊以后有較多虛土、碎磚，未認(rèn)真清除。

8、樁身混凝土質(zhì)量差：有縮頸、空洞、夾土等現(xiàn)象。在澆筑混凝土前一定要做好操作技術(shù)交底，堅持分層澆筑、分層振搗、連續(xù)作業(yè)。

9、鋼筋籠扭曲變形：鋼筋籠加工制作時點焊不牢，未采取支撐加強鋼筋，運輸、吊放時產(chǎn)生變形、扭曲。鋼筋籠應(yīng)在專用平臺上加工，主筋與箍筋點焊牢固，支撐加固措施要可靠，吊運要豎直，使其平穩(wěn)地放入樁孔中，保持骨架完好。在師傅不厭其煩的講解中，我度過了有收獲的一天。2014年8月7 晴 星期四

今天是實習(xí)的第四天，經(jīng)過前幾天的接觸，我也對工地施工有了初步的感性認(rèn)識。今天的主要任務(wù)還是監(jiān)督打樁。

主要觀察了全葉螺旋鉆孔機的工作程序。全葉螺旋鉆孔機是用動力旋轉(zhuǎn)鉆桿，使鉆頭部分的螺旋刀旋轉(zhuǎn)削土，削下的土沿整個鉆桿上的螺旋葉片上升而涌出孔外在軟塑土層，含水量大時，可用葉片螺距較大的鉆桿，這樣工效高一些。在可塑或硬塑的土層中，或含水量較小的砂土中，則應(yīng)采用葉片螺距較小的鉆桿。以便能均勻平穩(wěn)的鉆進土中。一節(jié)鉆桿鉆完后可接第二根鉆桿。直到鉆至要求深度。

打樁工程系隱蔽工程，施工中應(yīng)做好觀察和記錄，要觀察樁的入土速度，錘的落距，每分鐘錘擊次數(shù)，當(dāng)樁下沉接近設(shè)計標(biāo)高時，即應(yīng)進行標(biāo)高和灌入度的觀測。各項觀測數(shù)據(jù)應(yīng)記入打樁記錄表。

2014年8月8號 星期五 晴

今天是實習(xí)的第五天，今天天氣悶熱，火辣辣的暴曬著人們。今天師傅帶我到施工現(xiàn)場了解了一下腳手架工程。腳手架主要有鋼管桿件、扣件、腳手板、連接墻和底座五大部分組成，其中鋼管桿件包括立桿、大橫桿、小橫桿及剪刀撐。立桿和大橫桿的各自的對接時需用對接扣件連接，且相鄰桿件的接頭要錯開。立桿口大橫桿之間的固定連接應(yīng)采用直角扣件，小橫桿與大橫桿的連接也應(yīng)采用直角扣件。斜撐組成的剪力撐與地面的夾角在45-60度范圍內(nèi)，交叉的兩個斜撐分別通過回轉(zhuǎn)扣件扣在立桿及小橫桿的伸出部分上。以避免兩根斜撐相交把鋼管別出，斜撐長度較大，除兩端扣件外，中間需要增加2-4個扣件。腳手架上作業(yè)時的安全注意事項：（1）作業(yè)時應(yīng)注意隨時清理落在架面上的材料，保持架面的規(guī)整清潔，不要亂堆材料、工具，以免影響安全作業(yè)或發(fā)生掉物傷人。（2）在進行撬、拉、推等操作時，要注意采取正確的姿勢，系好安全帶，謹(jǐn)防身體失穩(wěn)發(fā)生墜落、摔倒或把東西甩出。在腳手架上拆除模板時，應(yīng)采取必要的支托措施，以防拆下的材料掉落架外。（3）當(dāng)架面高度不夠、需要墊高時，一定要采取穩(wěn)定可靠的辦法，且墊高不得超過50cm，同時加高安全防護設(shè)施；超過50cm時須按程序重新設(shè)計審批。（4）在架面上運送材料經(jīng)過正在作業(yè)的人員時，要及時發(fā)出信號提請他人注意，材料要輕擱穩(wěn)放，不許采用傾倒、猛磕或其它匆忙卸料方式。（5）禁止在腳手架上打鬧戲耍、睡覺或坐在橫桿上休息，不得搶行和跑跳，相互避讓時要保持身體平衡。

2014年8月9號 星期六 晴

今天是實習(xí)的第六天，工地上周末也是要上班的，不像我們學(xué)生有周末。連續(xù)的炎熱天氣使人覺得很不舒服。今天的任務(wù)比較重，也很重要，就是要進行柱的澆筑。柱是該棟樓剪力墻的重要的承重構(gòu)件，它用來承擔(dān)屋架的自重及其傳來的屋面荷載。

在本工程中采用汽車泵和商品混凝土。在澆筑的過程中，用汽車泵尾部的料斗與商品混凝土運輸車的上料口相連，將混凝土泵送入泵送管中，最后通過泵送管及其上軟管將混凝土輸送至相應(yīng)位置。由于這次澆筑環(huán)梁圍繞整個建筑場地，接近邊緣的位置，所以用汽車泵的輸送管可以很充分而方便的澆筑其部位。在整個環(huán)梁的澆筑工程中，汽車泵有六個停車位置，對混凝土泵車應(yīng)伸出外伸直腿支撐與地面，必要時支腿下應(yīng)加設(shè)墊木擴大支撐面積，減小單位壓強。以防止泵車回轉(zhuǎn)或使用布料桿澆筑混凝土?xí)r，因支腿不均勻下降而導(dǎo)致泵車不穩(wěn)定。

2014年8月10號 星期日 晴

今天一早，師傅便帶我到施工現(xiàn)場學(xué)習(xí)。在現(xiàn)場已經(jīng)拆了模的柱前，師傅讓我指出該柱的缺點，我看了一會也沒有發(fā)現(xiàn)問題。師傅卻指出三點問題：首先，從外觀看由于柱是分兩次澆筑完成的，而且，第二次支模板不夠準(zhǔn)確，使柱上部分稍微小于下柱，對于沒有經(jīng)驗的人來說，是查覺不到的。但對于有經(jīng)驗豐富的人來說，一眼就能發(fā)現(xiàn)問題的所在。其次，柱子在第二次澆筑混凝土的時候，施工縫未做好，有漏漿現(xiàn)象，造成了施工縫處的爛根現(xiàn)象，雖然，后來又在該處抹灰，并且，對結(jié)構(gòu)不產(chǎn)生影響，但是，在評“長城杯魯班獎”時還是不允許的，且不符合規(guī)范要求。接下來，我又學(xué)習(xí)了關(guān)于梁的模板中一些我們未學(xué)到的問題。首先，在支梁模板時，應(yīng)該在模板的內(nèi)側(cè)每隔一段距離撐一根鋼筋，目的是為了防止在梁側(cè)支撐頂緊時和對柱螺栓的作用。使模板的內(nèi)側(cè)倒塌。同時，每隔一段距離要設(shè)置對柱的螺栓，將其設(shè)在梁側(cè)支撐及兩側(cè)各兩根相接近的鋼筋固定，用于保持模板之間的設(shè)計厚度，并承受混凝土傳來的側(cè)面壓力和水平荷載，使模板不致變形。安裝模板應(yīng)注意：（1）使用組裝鋼模板：確定對拉螺栓的直徑、長度、位置和縱橫龍骨、邊桿點的間距及尺寸位置。遇有鋼模板不合模數(shù)時，可另加木模板補縫。（2）安裝鋼模板：安裝組合鋼模板由平面模板、陰、陽角模板拼成。其縱橫肋拼接用的U型卡、插銷等零配件，要求齊全牢固，不松動不遺漏。（3）模板預(yù)檢：模板安裝完成后，應(yīng)對其斷面尺寸與標(biāo)高、對拉螺栓、連桿支撐等進行預(yù)檢。均應(yīng)符合設(shè)計圖紙和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求。2014年8月11日 星期一 晴 實習(xí)第九天 鋪設(shè)防水層

今天還是在鋪設(shè)防水層，做法還是和昨天一樣，昨天看了一天，工序都比較清楚，所以今天主要學(xué)習(xí)一些防水設(shè)計材料，對防水層有進一步的了解。該工程的地下室防水等級為二級，設(shè)備用房防水層等級為一級。地下室防水采用以鋼筋混凝土自防水為主，卷材防水為輔的防水方案，設(shè)備用房加設(shè)一道2mm厚聚胺脂肪水涂料，卷材防水陰陽角應(yīng)做成圓弧或45度折，圓弧R＝10～20，在轉(zhuǎn)角處，陰陽角等特殊部位應(yīng)粘貼1～2層附加卷材，寬度不宜小于500mm，卷材防水由經(jīng)有資質(zhì)審查合格的防水專業(yè)隊伍進行施工。施工縫后澆帶防水采用遇水膨脹止水條及銅板止水帶四厚。施工的實際情況基本與要求相符合，只有陰陽角大都不滿足要求，要求說陰陽角應(yīng)做成圓弧45o度折角，但實際上都沒有滿足要求，所以防水層剛做好一天就有些開裂了。

鋪卷材防水層，所以就學(xué)習(xí)一些防水規(guī)范中的有關(guān)卷材的做法，防水卷材做法有兩種，一是熱熔法，二是冷粘法?，F(xiàn)場施工用的熱熔法，所以主要學(xué)習(xí)熱熔法的做法，熱熔加熱器加熱卷材應(yīng)均勻，不得過份加熱或燒穿卷材，厚度小于3mm，高聚物改性瀝青防水卷材，嚴(yán)禁采用熱熔法，卷材表面熱熔后應(yīng)立即滾鋪卷材排出卷材下面的空氣，并碾壓粘結(jié)牽固，不得有空氣,被折，滾鋪卷材時，接縫部位必需擠出瀝青熱熔膠，并應(yīng)隨即刮封接口，使接縫粘結(jié)緊密，鋪貼后的卷材應(yīng)平整順直，搭接尺寸正確，不得有扭曲，卷材防水層完工并經(jīng)驗收合格后應(yīng)及時做保護層，混凝土厚度應(yīng)大于50mm，側(cè)墻宜采用聚苯乙烯泡沫塑料保護層或砌磚保護墻和鋪30mm厚水泥砂漿。

2014年 8月12日 星期二 晴

今天來到現(xiàn)場沒什么事，自己到工地上轉(zhuǎn)悠，看見有在那放線的，就湊上去看了看，也學(xué)到了不少東西。放線是在澆筑的混凝土面上定出柱子和墻的位置，因為墻是豎直澆筑的所以他們既根據(jù)在一層墻上的標(biāo)記在地面上定好經(jīng)緯儀然后瞄準(zhǔn)拿一點直接向上打上一層的軸線。這些都定好后就在屋面上定墻、邊柱、和梁的位置，而且在樓梯和電梯口的邊緣都定二道線，最外邊的一條是控制線是防止裝上模板后把梁的邊線擋住。今天下午看見有一臺水準(zhǔn)儀，我一看就說我學(xué)過會這個，問他們干什么用，什么時候用，他們說是為了地面找平用的，在柱子四周量出一個統(tǒng)一高度的點，就找到地面的統(tǒng)一高度了，我想那不是很簡單啊，就要求試試，然后那的一個師傅就帶我到這小區(qū)的另一個樓上開始用水準(zhǔn)儀測量了，試了好幾次不知道為什么柱子的四個邊測的高度都不一樣，所以一點用也沒有，看來還是水平問題，在學(xué)校也學(xué)了啊，為什么會出現(xiàn)這種情況啊，師傅說還是練得少了，還有就是上學(xué)的時候?qū)W的不扎實，只學(xué)了點皮毛，很郁悶，丟臉了，同時自己也反思了一下，以后不管學(xué)什么一定都要好好學(xué)，不能太浮躁!2014年 8月13號 星期三 晴

今天學(xué)習(xí)開挖基坑。當(dāng)開挖大而深的基坑且地下水位高，土質(zhì)較差時，采用基坑支護結(jié)構(gòu)，它的作用是在基坑挖土期間既擋土又擋水，以保證基坑開挖和基礎(chǔ)施工能安全順利地進行，避免對周圍的建筑物道路和地下管線等產(chǎn)生危害。支護結(jié)構(gòu)包括高墻和支撐（拉錨）兩部分，按受力不同可分重力式支護結(jié)構(gòu)，非重力式支護結(jié)構(gòu)，邊坡穩(wěn)定式支護。非重力或支護結(jié)構(gòu)按支護結(jié)構(gòu)支撐系統(tǒng)的不同又分為：懸臂式支護結(jié)構(gòu)，內(nèi)撐或支護結(jié)構(gòu)和坑外錨拉式支護結(jié)構(gòu)，按擋墻所選用的材料不同，支護結(jié)構(gòu)分為鋼板樁，鋼筋混凝土樁，地下連續(xù)墻，深層攪拌水泥土樁，旋噴樁等。當(dāng)開挖大而深的基坑且地下水位高，土質(zhì)較差時，采用基坑支護結(jié)構(gòu)，它的作用是在基坑挖土期間既擋土又擋水，以保證基坑開挖和基礎(chǔ)施工能安全順利地進行，避免對周圍的建筑物道路和地下管線等產(chǎn)生危害。支護結(jié)構(gòu)包括高墻和支撐（拉錨）兩部分，按受力不同可分重力式支護結(jié)構(gòu)，非重力式支護結(jié)構(gòu)，邊坡穩(wěn)定式支護。非重力或支護結(jié)構(gòu)按支護結(jié)構(gòu)支撐系統(tǒng)的不同又分為：懸臂式支護結(jié)構(gòu)，內(nèi)撐或支護結(jié)構(gòu)和坑外錨拉式支護結(jié)構(gòu)，按擋墻所選用的材料不同，支護結(jié)構(gòu)分為鋼板樁，鋼筋混凝土樁，地下連續(xù)墻，深層攪拌水泥土樁，旋噴樁等。排柱擋墻，深層攪拌水泥土樁和旋噴樁幕墻屬于重力或支護結(jié)構(gòu)，其他均屬于非重力或支護結(jié)構(gòu)。經(jīng)過師傅的這些講解，使得我們受益匪淺。2014年8月14號 星期四 晴

今天六號樓布筋，我今天就主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要布單樁和兩樁承臺的鋼筋，各種形狀的鋼筋在基坑附近的場地預(yù)制好以后用塔釣釣到施工現(xiàn)場進行綁扎。單樁承臺的鋼筋是做成一個鋼筋籠，里面的受力鋼筋和分布鋼筋都是做成箍筋的形狀，然后把這些鋼筋做成一個鋼筋籠，因為單樁承臺地面是正方形的所以兩個方向的受力一樣，所以可以做成雙向?qū)ΨQ的鋼筋籠。這和我們在學(xué)校所學(xué)的承臺配筋設(shè)計有較大的區(qū)別，我們所設(shè)計的承臺只在承臺的低部配受力鋼筋沒有配其他的鋼筋，而在實際中卻不是這樣的。實際中為了承臺更好的受力還要配一些輔助的鋼筋。兩樁承臺也是做成鋼筋籠，但并不是像單樁承臺那樣都是有箍筋做成的，因為兩樁承臺是一個長方體兩個方向的受力不一樣所以配不一樣的鋼筋，長方向用較大的鋼筋，短方向的受力鋼筋直接用箍筋代替。所以箍筋用六肢二級直徑為14mm的箍筋?，F(xiàn)在主要布地梁和承臺的鋼筋，地梁配筋設(shè)計時都不采用彎起鋼筋，而采用上下都通長的配筋，由于基礎(chǔ)的配筋的直徑一般都比較大，所以鋼筋的連接都采用機械連接，基礎(chǔ)鋼筋配的比較多，直徑也比較大，為了滿足鋼筋間距的要求，都采用雙層配筋，由于地梁的高度較大，在地梁中還配置了腰筋，這里配三根直徑較小的鋼筋。

2014年8月15號 星期五 晴

今天最意外的就是看到了一份工程整改通知。通知的內(nèi)容有兩個方面，一是工程實體質(zhì)量，二是安全文明施工。

關(guān)于工程實體質(zhì)量方面都是一些比較細(xì)節(jié)的問題！事實上工程質(zhì)量的保證還是在于細(xì)節(jié)哦！其主要內(nèi)容是：

一、模板工程：柱頭有不垂直、變形現(xiàn)象，剪力墻模板接口不嚴(yán)密，有漏槳現(xiàn)象。

二、鋼筋安裝：柱和剪力墻上部沒掛保護層塊；

三、磚墻砌筑：墻面頂拱不宜過早砌筑，應(yīng)在下部墻體完成七天后進行；首層磚砌墻體磚縫不飽漿；首層、二層柱及剪力墻構(gòu)件面有變形不平整現(xiàn)象。

四、裝修工程：部分墻面批蕩有裂縫現(xiàn)象

五、水電安裝：線管預(yù)留口不對墻位現(xiàn)象嚴(yán)重；同一間房磚墻面與剪力面的電線合的標(biāo)高不一致。關(guān)于文明施工的內(nèi)容也不少：

一、外排柵：安全網(wǎng)掛設(shè)不緊密，轉(zhuǎn)角位離墻面太遠(yuǎn)并沒有加竹處理，平鋪竹過疏且捆綁不牢固，排柵內(nèi)雜物清理不干凈。

二、施工用電：開關(guān)電箱無門（第一次拍照片的時候就拍這個問題，難怪他們當(dāng)時是那么緊張的。）。電鋸無鋸尾、防護罩，電焊機也沒有防護罩且亂接電線，電箱無編號、無線路圖。這份通知讓我知道了以后的實習(xí)中從哪里入手，知道重點在哪里。2014年8月18號 星期一 晴

上個周末我休息就沒去工地，今天是學(xué)習(xí)放線。為了看放線，我們早上7點趕到施工現(xiàn)場。放線就是把圖上的放到施工工地現(xiàn)場，根據(jù)各點到軸線的距離直接量取，但根據(jù)施工現(xiàn)場的具體情況還可能要做一些調(diào)整，放出來的線可能和圖上不完全一樣。

建筑物的放線就是根據(jù)建筑物的主軸線控制點或其他控制點，首先將建筑物的外墻軸線交點測設(shè)到實地上，并用木樁固定，樁頂釘上小釘作為標(biāo)志，然后測設(shè)其他各軸線交點位置，再根據(jù)基礎(chǔ)寬度和放坡標(biāo)出基槽干挖線邊界。在建筑的外墻軸線基礎(chǔ)上，再根據(jù)建筑物平面圖，將建筑物其他軸線測出來。西側(cè)兩棟正進行梁板鋼筋的布置和綁扎。板筋的布置一般先根據(jù)圖紙的規(guī)定用粉筆將其距離與大小標(biāo)注在板上，再由工人將鋼筋布置到相應(yīng)的位置。底筋須做到長筋在上短筋在下，兩端必須伸入墻體或梁的相應(yīng)位置，以保證起錨固受力。在施工過程中，我發(fā)現(xiàn)小部分底筋的長短方向調(diào)換。當(dāng)時我想把它調(diào)整過來，但是因為施工秩序的原因，要調(diào)整必須大面積的返工，于是不做調(diào)整?，F(xiàn)場施工的時候，施工員問我要不要試一試。如此好的機會，豈有不試之理，我毫不猶豫的答應(yīng)了。于是我又有了一個實際操練的機會。對于水準(zhǔn)儀的操作在學(xué)校的時候已經(jīng)操作過，但實際操作的機會較少。熟練程度就可想而知。事實上在操作過程中還是犯了不少錯誤。錯誤

一、在觀測基準(zhǔn)線的時候不是把尺的下端貼住基準(zhǔn)線，而是想的到一個整數(shù)而去調(diào)整標(biāo)尺。這是明顯的概念不清晰。好在施工員及時的給我提出來。錯誤

二、在十字叉絲模糊的時候，未能及時使用目鏡去調(diào)整其清晰度。在板筋布置之前先把梁的鋼筋綁扎完成，并用工具將其安置到梁模板中。梁的箍筋要求綁扎穩(wěn)固，間距也很嚴(yán)格在兩端較密（受到的剪力比較大），中間的比較梳，而且數(shù)量上也有明確的規(guī)定。在施工過程出現(xiàn)箍筋出現(xiàn)偏移的時候必須調(diào)整，有時候甚至要把梁提起來重新綁扎。為了保證梁的受力筋、腰筋、架立筋間的相互位置，以及保證保護層的厚度，通常要加焊一些輔助的鋼筋條

2014年 8月19號 星期二 晴

不知不覺我都實習(xí)快半月了，今天主要是預(yù)埋管道。對于預(yù)埋管道的布置，我覺得并不難。不過我經(jīng)常都很懷疑它的質(zhì)量問題。我懷疑它在實際施工過程中可能遭受到破壞的幾率太大了，而且總是感到它承受不了施工對它的破壞，更擔(dān)心的是一旦在實際使用過程中出現(xiàn)問題的后果是多么的痛苦。事實上，預(yù)埋管道在實際工程中也是經(jīng)常出現(xiàn)破壞的。在前幾天出現(xiàn)的下水管被混泥土堵塞，從二樓塞到三樓。預(yù)埋管道的質(zhì)量保證，我覺得有三個環(huán)節(jié)要十分注意的。

1、管道的質(zhì)量必須保證。

2、管道的布置，連接、綁扎要做到牢固合理。

3、在澆混泥土的時候要保護好預(yù)埋管道

2014年 8月 20號 星期三 晴

今天早上我們一到工地師傅便帶我到施工現(xiàn)場學(xué)習(xí)。在現(xiàn)場已經(jīng)拆了模的柱前，師傅讓我指出該柱的缺點，我看了一會也沒有發(fā)現(xiàn)問題。劉工卻指出三點問題：首先，從外觀看由于柱是分兩次澆筑完成的，而且，第二次支模板不夠準(zhǔn)確，使柱上部分稍微小于下柱，對于沒有經(jīng)驗的人來說，是查覺不到的。但對于有經(jīng)驗豐富的人來說，一眼就能發(fā)現(xiàn)問題的所在。其次，柱子在第二次澆筑砼的時候，施工縫未做好，有漏漿現(xiàn)象，造成了施工縫處的爛根現(xiàn)象，雖然，后來又在該處抹灰，并且，對結(jié)構(gòu)不產(chǎn)生影響，但是，在評“長城杯魯班獎”時還是不允許的，且不符合規(guī)范要求。接下來，我又學(xué)習(xí)了關(guān)于梁的模板中一些我們未學(xué)到的問題。首先，在支梁模板時，應(yīng)該在模板的內(nèi)側(cè)每隔一段距離撐一根鋼筋，目的是為了防止在梁側(cè)支撐頂緊時和對柱螺栓的作用。使模板的內(nèi)側(cè)倒塌。同時，每隔一段距離要設(shè)置對柱的螺栓，將其設(shè)在梁側(cè)支撐及兩側(cè)各兩根相接近的鋼筋固定，用于保持模板之間的設(shè)計厚度，并承受砼傳來的側(cè)面壓力和水平荷載，使模板不致變形。

下午我們有學(xué)習(xí)了鋼筋的綁扎，鋼筋的綁扎順序為：先將架立筋或上層受力筋兩端搭在支架或可支撐物上，而后在套上箍筋，并將上層鋼筋和箍筋用鐵絲綁扎在一起。最后，再將下層受力筋穿入箍套中，與箍筋綁扎在一起。若存在抗扭鋼筋，除應(yīng)在箍筋腰部及合適部位與鋼筋綁扎牢固，還要在梁截面上相同部位的鋼筋上加拉結(jié)筋，協(xié)同腰筋抗扭。鋼筋的安裝綁扎，應(yīng)與模板相配合，柱筋的安裝一般在柱模版安裝前進行，而梁的施工順序正好相反。一般是先安梁底模，在安裝梁筋，當(dāng)梁高較大時，可先留下一面?zhèn)饶２话?，待鋼筋綁扎完畢，在之另一面?zhèn)饶＃苑奖闶┕?。樓板的模板安裝好后既可安裝板筋，其應(yīng)在下架設(shè)置支撐，使上下層筋間，保持相應(yīng)的距離，且防止被踩踏。

2014年 8月21號 星期四 晴

今天是我工作的第十六天，今天的工作是放線，雖然前幾天已經(jīng)學(xué)過，但還是有諸多不熟。所以繼續(xù)學(xué)習(xí)多多了解放線。所以我了解了一下我們樓的結(jié)構(gòu)，我們這幾棟樓為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，同時外墻為保溫墻?？蚣?剪力墻結(jié)構(gòu)也稱框剪結(jié)構(gòu)，在高層建筑中為了提高房屋結(jié)構(gòu)的抗側(cè)力剛度在其中設(shè)置的鋼筋混凝土墻稱為“剪力墻”，剪力墻的主要作用在于提高整個房屋的抗剪強度和剛度，墻體同時也作為維護及房間分隔構(gòu)件。剪力墻結(jié)構(gòu)中，由鋼筋混凝土墻體承受全部水平和豎向荷載，剪力墻沿橫向縱向正交布置，它剛度大，空間整體性好抗震性好，而且可以使房間不露梁柱，整齊美觀。保溫墻指采用一定的固定方式（粘結(jié)、機械錨固、粘貼+機械錨固、噴涂、澆注等），把導(dǎo)熱系數(shù)較低（即保溫隔熱效果較好）的絕熱材料與建筑物墻體固定一體，增加墻體的平均熱阻值，從而達到保溫或隔熱效果的一種工程做法。它的一個缺點就是容易出現(xiàn)裂縫。

2014年 8月22日 星期五 晴

今天是實習(xí)的第十七天，已經(jīng)在這工地工作了這么多天，已經(jīng)和其他一些管理人員，領(lǐng)班人員，技術(shù)人員等比較熟悉了，并且清楚了這些人的工資分配等。大包指包工包料即人工及各種建筑材料均由乙方購買，大清包是指只包工不包料也就是各種材料均由甲方去購買，乙方只負(fù)責(zé)人工。甲方：指建設(shè)單位或總承包單位，乙方：指分包單位。其中大清包又將其中的許多小分項工程分包出去，例如有：木工承包、鋼筋承包、混凝土澆筑承包，下水管道承包，焊工承包，鋼管腳手架搭設(shè)承包等等我想也許就是現(xiàn)代的建筑施工管理模式吧，這樣確實可以提高很大的效率，但同時一味的提高效率，造成了工程有很大的誤差與錯誤。

2014年8月28號 星期四 晴

今天是實習(xí)的最后一天，在一個多月的日子里我們幾乎每天都和施工隊形影不離.從一開始的陌生人到 隨意閑談友，氛圍和諧了很多事情協(xié)調(diào)起來就簡單得多了，畢竟任何一個工程都不是某一個人之力建起來的。建筑工業(yè)是一個跨多個專業(yè)領(lǐng)域的行業(yè)。尤其是當(dāng)你是一位管理層人員或即將往該方向發(fā)展，交流，協(xié)調(diào)就變成了工作的重點。在這一點上我們表現(xiàn)都還不錯，以一個施工員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身體里充滿了那份應(yīng)有的激情與責(zé)任感，切切實實的融入到施工隊中，成為其中的一分子。經(jīng)過在工地這段時間的實習(xí)，是我們學(xué)生在現(xiàn)場施工中理論與實踐相結(jié)合的階段；學(xué)到了許多書本中沒有的東西，比如現(xiàn)場施工的放樣，水平儀、全站儀等儀器的使用，對現(xiàn)場施工工藝的要求，對施工圖紙的認(rèn)識以及對施工現(xiàn)場的管理（現(xiàn)場安全隱患的處理）。實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我之前的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實習(xí)，但是這次是我第一次施工實習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力、學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。

第五篇：土木工程建筑工程方向畢業(yè)實習(xí)大綱

《畢業(yè)實習(xí)》教學(xué)大綱

執(zhí) 筆 人：王軼霞

編寫日期： 2011年11月7號

一、課程基本信息

1、課程編號：

2、課程名稱（中文）： 畢業(yè)實習(xí)課程名稱（英文）：graduation practice

3、課程層次/性質(zhì)：專業(yè)必修實踐課程

4、周數(shù)/學(xué)分：2周/2學(xué)分

5、先修課程：土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、工程經(jīng)濟與造價、混凝土結(jié)構(gòu)、建筑施工與施工組織等

6、適用專業(yè)：土木工程專業(yè)

二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

《畢業(yè)實習(xí)》是土木工程專業(yè)學(xué)生完成的專業(yè)必修實踐課程，如《房屋建筑學(xué)》、《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》、《工程經(jīng)濟與造價》、《混凝土結(jié)構(gòu)》、《建筑施工與施工組織》等課程學(xué)習(xí)后，進行的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是必修的實習(xí)項目。該實習(xí)是土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)中使理論與實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，能加深學(xué)生對課堂專業(yè)知識的認(rèn)識。

通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際，增加工程現(xiàn)場的知識，并應(yīng)用已學(xué)知識的構(gòu)造、施工方法等進行深入理解。該實習(xí)還可通過現(xiàn)場的調(diào)查研究分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容及安排

（一）實習(xí)的基本內(nèi)容與要求 1．建筑物的定位

理解各類建筑物的定位、放線及高層建筑標(biāo)高控制等內(nèi)容。2.基礎(chǔ)工程

熟悉基礎(chǔ)施工的程序，掌握施工工藝、土方開挖、邊坡留設(shè)、地基的釬探、基礎(chǔ)墊層的做法、基坑的排水和基礎(chǔ)的防水施工，基礎(chǔ)鋼筋的綁扎、混凝土澆筑等。

3.主體結(jié)構(gòu)

熟悉鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)主體施工過程中模板安裝、鋼筋綁扎、混凝土澆筑等內(nèi)容。熟悉鋼結(jié)構(gòu)主體施工過程中鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的安裝就位、焊接、螺栓連接、樓(屋)面板的鋪設(shè)等的施工工藝。

4.屋面工程

熟悉屋面保溫、防水、排水的施工工藝。5.非承重墻工程

熟悉填充墻、內(nèi)隔墻與主體的連接做法。6.施工組織與管理 熟悉在基礎(chǔ)工程、主體結(jié)構(gòu)、屋面工程和非承重墻工程施工中的組織管理，人工、機械、材料的合理調(diào)配。施工中安全、質(zhì)量、進度、資金的控制等。

（二）時間安排

現(xiàn)場實習(xí)12天左右，實習(xí)總結(jié)1-2天。

四、教學(xué)基本要求

實習(xí)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括實習(xí)準(zhǔn)備、實習(xí)過程指導(dǎo)、實習(xí)報告指導(dǎo)及批改等，對各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求如下：

（一）實習(xí)準(zhǔn)備

實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)擬實習(xí)的現(xiàn)場情況提出針對性的、可實施的實習(xí)內(nèi)容。將主要實習(xí)內(nèi)容按提綱形式形成紙質(zhì)或電子文件，發(fā)給學(xué)生，便于學(xué)生預(yù)先。指導(dǎo)老師在實習(xí)前應(yīng)就實習(xí)內(nèi)容及現(xiàn)場安全注意事項等內(nèi)容進行簡明講授。

（二）實習(xí)過程指導(dǎo)

指導(dǎo)教師必須忠于職守，切實履行自己的職責(zé)，解決學(xué)生在實習(xí)過程中遇到的各種問題，做好各方面協(xié)調(diào)工作。

（三）實習(xí)報告指導(dǎo)與批改

指導(dǎo)教師應(yīng)就實習(xí)報告的內(nèi)容、格式、重點闡述的問題等對學(xué)生進行指導(dǎo)，便于學(xué)生固化現(xiàn)場所學(xué)知識，并提出自己的見解。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真批改實習(xí)報告。

五、考核

實習(xí)后每位學(xué)生提交兩周的實習(xí)日志及實習(xí)總結(jié)報告，實習(xí)總結(jié)報告包括：實習(xí)地點、時間安排、工程概況、實習(xí)所學(xué)主要知識點、實習(xí)心得體會及建議等。根據(jù)實習(xí)報告總體情況，抽查部分同學(xué)進行質(zhì)疑。

實習(xí)成績由學(xué)生在實習(xí)中的表現(xiàn)、出勤情況、實習(xí)報告、質(zhì)疑等方面綜合評定。成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格評定。

六、與其它課程的聯(lián)系與分工

本實習(xí)課程的先修課程為房屋建筑學(xué)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、工程經(jīng)濟與造價、混凝土結(jié)構(gòu)、建筑施工與施工組織等，后續(xù)課程為畢業(yè)設(shè)計。

七、建議教材及教學(xué)參考書

各科教學(xué)用書及各種設(shè)計規(guī)范和施工規(guī)程。

實習(xí)報告要求

1、題目自擬，主題鮮明。

2、字?jǐn)?shù)不少于3000字，字跡清晰。

3、格式要求：標(biāo)題宋體加粗三號，正文部分宋體小四，行間距20磅，頁邊距左3cm，上下右各2cm。

4、務(wù)必實事求是，杜絕空話大話。

5、報告包括以下內(nèi)容：

（1）在提高專業(yè)知識應(yīng)用能力方面的體會；

（2）在提高分析問題、解決問題的能力以及培養(yǎng)創(chuàng)新意識方面的體會；

（3）在認(rèn)識企業(yè)、認(rèn)識社會、向社會學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會方面的心得體會；

（4）在實踐中樹立服務(wù)社會的意識和明確就業(yè)意向；

（5）對實習(xí)安排及指導(dǎo)教師的意見和建議等。