第一篇：國外教育學(xué)名著及推介

國外教育學(xué)名著及推介

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作者：洪恩IQ365商城 更新時間：2009-11-09 點擊次數(shù)：806

國外教育學(xué)名著

一、民主主義與教育 杜威

二、學(xué)校與社會、兒童與課程 杜威

三、明日的學(xué)校 杜威

四、經(jīng)驗與教育 杜威

五、我們?nèi)绾嗡季S 杜威

六、大教學(xué)論 夸美紐斯

七、教育漫話 洛克

八、愛彌兒 盧梭

九、林哈德與葛篤德 裴斯塔洛齊

十、普通教育學(xué) 赫爾巴特

十一、教育學(xué)講授綱要 赫爾巴特

十二、人的教育 福祿貝爾

十三、教育論 斯賓賽

十四、勞動學(xué)校要義 凱辛斯泰納

十五、幼兒教育的科學(xué)方法 蒙特梭利

十六、教育與新人 巴格萊

十七、設(shè)計教學(xué)法 克伯屈

十八、教學(xué)法原理 克伯屈

十九、皮亞杰教育論著選 皮亞杰

二十、斯金納教育論著選 斯金納

二十一、布魯納教育論著選 布魯納

國外教育名著推介

一、《理想國》簡介

本書是古希臘哲學(xué)家柏拉圖的主要著作，書中描繪了他設(shè)想的國家制度，包括對宇宙、知識、倫理、社會以及教育等的主張。柏拉圖試圖用教育的辦法來實現(xiàn)他理想的國家制度?！独硐雵饭卜譃?0章，第一章至第五章論述理想王國的組織，第六、第七章著重說明“哲學(xué)家”的定義和哲學(xué)家的教育，其余部分是討論各種實際存在的體制及其優(yōu)缺點。《理想國》一書是用對話體寫成的，其中教育思想尤為豐富。盧梭盛贊它是“最好的一部教育著作”。

二、《雄辯術(shù)原理》簡介 本書是古羅馬教育家昆體良的著作。這是一本修辭學(xué)教程，同時也是一部教育論著。該書論述范圍包括高等教育、中等教育、初等教育，也論及了幼兒教育。該書總結(jié)了昆體良自己的成功的教學(xué)經(jīng)驗，也總結(jié)了古代西方世界教育的成功經(jīng)驗，特別是教學(xué)法方面的經(jīng)驗，是西方古代第一部系統(tǒng)的教學(xué)法方面的論著。

三、《大教學(xué)論》簡介

本書是捷克教育家夸美紐斯的重要教育著作。1632年寫成，共計33章。該書并不限于教學(xué)問題的研究。它廣泛論述了教育理論的各個方面。其主導(dǎo)思想是要“把一切事物教給一切的人”，使人在道德、知識、身體、藝術(shù)等方面和諧發(fā)展。書中重點闡釋了教學(xué)理論問題，明確提出并詳細論證了一系列的教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)則，提出并論述了各種教學(xué)方法。同時也論述了道德教育、宗教教育、藝術(shù)教育和體育等，是西方近代最有系統(tǒng)的教育著作。

四、《教育漫話》簡介

本書是英國哲學(xué)家洛克的教育代表作，1693年出版。全書的主題是論述“紳士教育”，即論述剛剛奪得政權(quán)的英國資產(chǎn)階級與新貴族子弟的教育。全書共分為三部分，分別論述了教育、德育和智育。洛克認(rèn)為，健康的精神屬于健康的身體，要鍛煉出能夠忍耐勞苦的強健體魄。在紳士的各種品行中，德育應(yīng)占第一位，德育的基本原則是以理智克制欲望。并且要學(xué)習(xí)有關(guān)事業(yè)家的知識。同時也強調(diào)了環(huán)境與教育的巨大作用，這些思想對西方近代教育思想產(chǎn)生了深遠的影響。

五、《愛彌兒》簡介

本書是法國啟蒙思想盧梭的主要教育著作，1762年出版。全書共分五章，是一本夾敘夾議的教育小說，前四章以富家孤兒愛彌兒為主人公，論述了男子的教育改革，批判英國舊教育的荒謬腐朽，并提出新教育的原則和理想。本章借愛彌兒未來妻子蘇菲的教育，論證了女子教育的革新。全書反映了自然主義教育思想，闡述性善論。其思想對后世許多教育家都有啟發(fā)和影響。

六、《林哈德與葛篤德》簡介

本書是瑞士教育家裴斯泰洛齊的教育小說。這部小說于1781—1787年分四卷出版。小說塑造了農(nóng)村婦女葛篤德的形象，她懷著崇高的目的，以獻身的精神改造農(nóng)村的故事。作者在小說中表達了他期望培養(yǎng)的勤勞安分而不與惡劣環(huán)境相妥協(xié)的品質(zhì)。同時，也闡述了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)勞動與教育相結(jié)合的方法，改善農(nóng)民生活的理想，是當(dāng)時享譽歐洲的一部教育名著。

七、《人的教育》簡介

德國學(xué)前教育家福祿倍爾的教育著作，1826年出版。第一章為基本理論；第二至四章分別說明兒童早期、兒童期、學(xué)生期的教育需求；第五章論述各門教學(xué)科目；第六章闡述學(xué)校與家庭的關(guān)系，第七章為結(jié)論，是一部系統(tǒng)的有價值的學(xué)前教育的理論專著。

八、《普通教育學(xué)》簡介

德國教育家赫爾巴特的主要教育著作，1806年出版，全書分為三部分，第一部分為“教育的一般目的”。論述了兒童管理的目的和方法。第二部分為“多方面的興趣”。分別論述了多方面的觀念、興趣的觀念、教學(xué)的進程和結(jié)果等，并提出了教學(xué)進程的四個形式階段：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法。第三部分為“性格的道德力量”。論述了道德的概念、性格形成的自然程序等。這是一本以心理學(xué)觀點闡明教育學(xué)問題的系統(tǒng)的普通教育學(xué)著作。

九、《人是教育的對象》簡介

俄國教育家烏申斯基的教育心理學(xué)著作，全名為《人是教育的對象(教育人類學(xué)試作)》，共完成兩卷(1867年、1869年)，原計劃寫三卷，已搜集了資料，因為1870年逝世，第三卷未完成，該書是烏申斯基教學(xué)理論的基礎(chǔ)。

十、《民主主義與教育》簡介 美國哲學(xué)家、教育家 杜威的教育代表作，1916年出版。它對西方教育史上的一些著名哲學(xué)家、教育家的教育思想，進行了批判性的討論，同時吸取現(xiàn)代哲學(xué)、社會學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)上的成就，作了綜合和概括，形成了一個完整的實用主義教思想體系。全書共分為26章，前7章論述了教育為生活所必需，正式的和非正式的兩種教育方向的關(guān)系以及社會的機能，提出了“教育即生活”、“學(xué)校即社會”的觀點，8—23章，分析了教育目的，興趣與訓(xùn)練，經(jīng)驗與思維、教學(xué)法與教材、課程、教育的價值等。后3章論述了實用主義認(rèn)識論，提出了“從做中學(xué)”的活動教學(xué)等觀點，是西方一部堪與柏拉圖的《理想》、盧梭的《愛彌兒》相提并論的巨著。

第二篇：國外名著

外國名著讀后感1000字6篇：

外國名著讀后感1000字—— 《紅與黑》讀后感1000字

外國文學(xué),作為大學(xué)期間一門必修課,起初令我很是頭疼,其中最重要的原因可能除了文學(xué)背景之外,作品中長長的人名也是非常之頭疼.開課了,在我見了雷小青老師(同時也是我的論文指導(dǎo)老師),直至聽了她的課之后,我竟也漸漸的喜歡上了它.閑余時間,去圖書館借過幾套文學(xué)書籍,其中的《紅與黑》是印象比較深刻的.法國著名作家司湯達十分成功地塑造了于連·索黑爾這個極富時代色彩,又具有鮮明個性的藝術(shù)形象,而且通過主人公的經(jīng)歷,展示了法國復(fù)辟王朝時期廣闊的時代畫卷,觸及到當(dāng)時許多尖銳的社會問題.書中最主要的三個角色: 1.于連:一個木匠的兒子,長得清秀英俊,一心想進入上流社會.2.雷納爾夫人:市長夫人,長得端莊美貌.當(dāng)她看到了年輕英俊的于連后,被他所吸引,不自覺地愛上了他.后來事情被人察覺,兩人不得不分開,但她仍然一心想著于連.后來教士逼迫她寫了一封誹謗于連的信,破壞了于連的婚姻.3.瑪?shù)贍柕滦〗?巴黎一個很有勢力的侯爵的女兒,長得天姿國色,但生性古怪.她后來也愛上了于連,并且不顧父親反對,堅持要嫁給他.十八歲的于連外表英俊,盡管出身貧寒卻心高氣傲.他渴望擠入上流社會,卻又“對上流社會,只懷著仇恨和厭惡,事實上,上流社會只在餐桌的末端接納了他,這也許是他產(chǎn)生仇恨和厭惡的原因.”在當(dāng)時的法國,家庭教師在上流社會的眼中是與仆人一樣的級別,甚至連吃飯也不能與主人同桌.胸懷大志的于連盡管非?？释麛D入上流社會,非常珍視去市長家做家庭教師的機會,但他寧愿繼續(xù)做木匠甚至逃離家鄉(xiāng)也無法忍受與仆人一起吃飯的侮辱,經(jīng)過抗?fàn)幉疟黄聘裨试S與主人同桌吃飯.他的堅強,他的高傲,他的虛榮,自尊心之強,在某種程度上是令人欽佩的.雷納爾夫人對于連有好感,不僅因為他年齡小,聰明,干凈,對她視為生命一樣重要的三個孩子很友好,還因為于連的貧寒和可憐.于連沒有了母親,父親視他為家庭的負(fù)擔(dān),兩個哥哥甚至當(dāng)著雷納爾夫人的面把于連打得“滿臉是血,昏倒在地”.想到于連的不幸遭遇,她常常傷感地流下淚來.當(dāng)她發(fā)現(xiàn)于連由于貧窮而沒有足夠的內(nèi)衣時,終于決定瞞著丈夫送點錢給于連,沒有想到卻遭到了于連憤怒的拒絕,于連將此看成是對他的羞辱.這不但沒有使雷納爾夫人產(chǎn)生惡感,反而更加敬佩起于連來.終于日久生情,不知不覺愛上了于連.在那段時期,他與雷納爾夫人發(fā)生了曖昧關(guān)系,大部分是為了反抗和報復(fù)貴族階級對他的凌辱.但是,紙醉金迷,利欲熏心的上流社會也腐蝕了于連的靈魂,助長了他向上爬的欲望和野心., 于連進入陰森恐怖的神學(xué)院后,親眼目睹了勾心斗角,爾虞我詐的丑惡內(nèi)幕,于是他便耍起了兩面派手法,這種表里不一的行為居然得到院長的表睞和寵幸.神學(xué)院的生活進一步扭曲了于連的性格,強化了他向上爬的野心和虛偽的作風(fēng).于連給木爾侯爵當(dāng)私人秘書后雖然還不時流露出平民階級的思想意識,但在受到侯爵重用,征服瑪?shù)贍柕滦〗愫?于連的“平民階級叛逆心”已消失.他成了復(fù)辟王朝的忠實走卒.正當(dāng)于連一步步走向他所向往的“光明”時,因槍擊雷納爾夫人而徹底斷送了自己的前程,把自己送上了斷頭臺.作為一部優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義小說,作者卻給予主人公于連了他深切的同情,通過人對欲念的執(zhí)著追求與追求不到的痛苦來批判那個時代特定的社會現(xiàn)實,這也是《紅與黑》流傳至今魅力長存的原因.外國名著讀后感1000字—— 《海底兩萬里》讀后感1000字

《海底兩萬里是法國著名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部。本書狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達卡王子，然后跟著他的游艇經(jīng)過海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。

假期里，抽時間拜讀了科幻小說之父——凡爾納先生所著的《海底兩萬里》這本名著，感慨萬千。凡爾納先生一生寫了六七十部科幻小說，成了世界上擁有讀者最多的科幻小說家。而《海底兩萬里》寫于一八七零年，是凡爾納著名的科幻三部曲中的第二部。其中第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。在拿到這本書的時候，心里還在想：這無非是一本科幻小說，隨便翻翻吧?？墒窃诜臅r候，卻深深地被它的內(nèi)容所吸引。

這部小說敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

這部作品集中體現(xiàn)了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，讀來引人入勝。

最令我佩服的是凡爾納先生的想象力。一八七零年小說出版的時候，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)。可是他成功的塑造出了鸚鵡螺號潛水艇。在小說發(fā)表25年后，人們才制造出了真實的潛水艇，這與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力?所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實現(xiàn)。

書中都包含了大量的科學(xué)、文化、地理和地質(zhì)學(xué)的知識。在引人入勝的故事中，還告誡了人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實的科學(xué)啟蒙小說。

外國名著讀后感1000字—— 童年讀后感1000字

初中時代曾讀過一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼·諾夫戈羅德一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。

小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩此文來源于文秘資源網(wǎng)們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。

處在這樣丑陋的社會，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙此文來源于文秘資源網(wǎng)的種此文來源于文秘資源網(wǎng)，種此文來源于文秘資源網(wǎng)發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因為在那?一家此文來源于文秘資源網(wǎng)蠢貨?的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產(chǎn)階級努力的方向，直至今天還在繼續(xù)……

而我所要說就是不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。

外國名著讀后感1000字—— 讀《傅雷家書》有感1000字

翻開《傅雷家書》，一封封深情的家信映入眼簾，父母的諄諄教導(dǎo)、孩子的感恩之情，不覺已流入心間。《傅雷家書》，創(chuàng)作于9~9經(jīng)歷了文革初期，文革前，傅聰去波蘭留學(xué)。此后與父親傅雷常常書信來往。文革時傅雷家遭到抄家，傅聰?shù)臅胖皇Ｏ職堄嗟膸淄ǎ晕恼轮写蟛糠譃楦道讓Ω德攲懙臅?，故名“傅雷家書?/p>

《傅雷家書》不僅僅是書信，還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺，處處可見深厚的藝術(shù)功底。在一篇篇清新的文筆中，我們還可以感受到父子之間的濃濃親情，即使相隔萬里，依然不減。

家書中最常見到的，還是關(guān)于音樂的內(nèi)容。父子倆時常在家書中暢談自己對音樂的見解，對音樂作品的感悟，對藝術(shù)家的評論。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名，是有名的鋼琴家，受過國內(nèi)外知名音樂家的贊譽。這些功勞與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的。

傅雷對小時候的傅聰嚴(yán)加管教。那時是二十世紀(jì)四十年代，在四周被日本侵略者包圍的上海孤城，連大氣中都彌漫著一種罪惡的毒氛。傅雷先生不讓孩子去街頭游

玩，他把孩子關(guān)在家里，培養(yǎng)他的音樂和文化。他還十分注意孩子的言行舉止和生活習(xí)慣，他要求孩子生活儉樸，學(xué)習(xí)認(rèn)真，每天都要監(jiān)督傅聰不停地連上幾個小時 的琴。不過傅雷并不是死板的教育。有一次傅聰正練著琴，突然來了靈感，彈著彈著就跑到自己的調(diào)上了。父親察覺到異常，便走下樓來。傅聰嚇得趕忙回到譜子上

去。但這次，傅雷不僅沒有責(zé)備傅聰，反而叫他彈自己創(chuàng)作的曲子，父子倆一起研究，并將剛才的曲子命名為《春天》。

傅聰長大后遠出家門出國留學(xué)、演出，傅雷的家書也一直陪伴著他。傅聰在外艱苦奮斗時，家書便是他唯一的慰藉。9年9月3日凌晨，傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬，離開了這個世界。兩個多月后，當(dāng)傅聰從一位法國朋友那里得知噩耗后，頓時天旋地轉(zhuǎn)，熱淚縱橫。

人愛其子，勝于一切。傅雷對孩子所灌注心血，全部融入到一封封家信中。傅聰在異國他鄉(xiāng)漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了信念與精神。使他在海外孤兒

似的處境里，好像父母仍在他身邊給他教導(dǎo)、鼓勵和鞭策，使他擁有更多的勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的艱難險阻，走自己正當(dāng)?shù)牡缆?。他拒絕與祖國敵對的國家 的邀請，從不做有損于祖國尊嚴(yán)的言行。這種熱愛祖國的精神，與傅雷在萬里之外給他殷切的愛國主義教育是分不開的。

外國名著讀后感1000字—— 《百年孤獨》讀后感1000字

“若干年以后，面對行刑隊，奧雷良諾·布恩地亞上校將會想起，他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午?！奔游鱽啞ゑR爾克斯在魔幻現(xiàn)實主義代表作《百年孤獨》的開篇這樣寫道。布恩地亞上校的記憶猶如一滴墨水墜落在宣紙上，無法停止地渲染開來。

恰如《百年孤獨》這個題目給人的感覺一樣，開篇這段話，馬爾克斯將時間和空間拉長延展，給讀者以脫離現(xiàn)實時間的魔幻般的感受。1965年馬爾克斯開始創(chuàng)作《百年孤獨》，1967年6月29日小說發(fā)表。1982年諾貝爾文學(xué)獎授予馬爾克斯。馬爾克斯曾言：“活著為了講述生活，生活并非一個人的經(jīng)歷，而是他的記憶。”《百年孤獨》里描述的那樣一個幾乎神話般的世界，那里有馬爾克斯童年眼中整個拉美國家真實歷史的影射，有近代拉美社會百年變遷的縮影和拉美人民的精神意識，同時也融入了人類百年生存的斗爭歷史和凝聚的經(jīng)驗和精神，同時還提出了對現(xiàn)代人和社會命運發(fā)展前途的思索和探討。所有這一切的內(nèi)涵意義使《百年孤獨》成為一部具有史詩意義的作品。

小說的情節(jié)離奇令人迷惘。在小鎮(zhèn)馬貢多，布恩地亞家族上演著百年的興衰史。這個家族由衰轉(zhuǎn)盛，又由盛轉(zhuǎn)衰，一百年的歷程，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又回到原來的樣子，一切都逃不出一個詛咒?；簟ぐⅰげ级鞯貋喤c表妹烏蘇拉近-親結(jié)婚，阿蘇拉擔(dān)心會像姨媽和姨父近-親結(jié)婚那樣生出長豬尾巴的孩子而拒絕與霍·阿·布恩地亞同房。布恩地亞與鄰居發(fā)生口角的時候，布恩地亞因為鄰居嘲笑他被烏蘇拉拒絕同房而殺了鄰居。結(jié)果死者的鬼魂不斷出現(xiàn)在他們的生活中，攪得布恩地亞一家日夜不寧，布恩地亞家族被-迫遷移到小鎮(zhèn)馬貢多。起初布恩地亞家族人丁興旺，但是隨著內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)和外敵的入侵，布恩地亞氏的命運急轉(zhuǎn)直下，一代不如一代，甚至奧雷良諾·布恩地亞上校領(lǐng)導(dǎo)的32次土著居民起義都以失敗而告終。到了第六代奧雷良諾·布恩地亞的時候，因為與姑媽烏蘇拉通婚，結(jié)果生下一個帶尾巴的男嬰，正好應(yīng)驗了一百年前吉普賽人用梵語在羊皮紙上寫下的密碼，而這個密碼的破譯者就是第六代奧雷良諾·布恩地亞上校自己。這個無疑充滿了諷刺的意味。而這個帶尾的男嬰，被螞蟻咬爛以后拖入了蟻穴。隨后，小鎮(zhèn)馬貢多消失在一陣颶風(fēng)中。

小說的架構(gòu)是一個往復(fù)循環(huán)的結(jié)構(gòu)，不管是情節(jié)或者是時間，甚至是人物的名字。馬爾克斯將布恩地亞家族和讀者拖入一個循環(huán)的時空中，讓布恩地亞家族去經(jīng)歷循環(huán)的命運，讓讀者去感受布恩地亞家族的榮辱興衰。作品自身的奇幻還不足以實現(xiàn)魔幻現(xiàn)實主義這一風(fēng)格的完整性，同時讀者在作品閱讀過程中的鑲嵌也是不可或缺的一部分。

作為拉美魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的代表，《百年孤獨》以復(fù)雜的背景和離奇的情節(jié)鶴立于拉美文學(xué)史之林，作品充滿了理想的光輝。遙遠的馬貢多小鎮(zhèn)上發(fā)生著離奇的事情：奧雷良諾領(lǐng)導(dǎo)了32次起義結(jié)果都失敗;第六代奧雷良諾布恩地亞在晚年不斷地織裹尸布;奧雷良諾第二則是不斷地修理門窗;俏姑娘雷梅苔絲每天要洗好幾次澡;小鎮(zhèn)馬貢多一場驟然而至的雨持續(xù)下了四年十一個月又兩天，此后十年，馬貢多滴雨未下;布恩地亞家族的人對美爾加德斯的磁鐵癡迷不已并且反復(fù)上當(dāng);第七代奧雷良諾是一個出生就有尾巴男嬰，卻被螞蟻咬爛后拖進蟻穴;隨后一場颶風(fēng)吹走了馬貢多小鎮(zhèn)，吹走了一切，比那場持續(xù)四年十一個月有兩天的暴雨帶走的更多……讀起來總是給人很虛幻很縹緲如此不真切的感覺。

馬貢多百年的變遷和布恩地亞家族的興衰榮辱，是整個拉美社會變遷的一面鏡子。外國名著讀后感1000字—— 《呼嘯山莊》讀后感1500字

《呼嘯山莊》是英國女作家勃朗特姐妹之一艾米莉·勃朗特的作品。今天讀后感大全網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了關(guān)于呼嘯山莊的讀后感2000字。此書描寫了主人公吉卜賽棄兒希斯克利夫被山莊老主人收養(yǎng)后，因受辱和戀愛不遂，外出致富，回來后對與其女友凱瑟琳結(jié)婚的地主林頓及其子女進行報復(fù)的故事。

對于愛的理解，我僅限于對親人之間，朋友之間的愛的理解，對于愛人之間的那種愛，我并不是很理解，但看完《呼嘯山莊》之后，我感受到了那是一種非常強烈的感情，因為我感受到了主人公希刺客厲夫?qū)P瑟琳的那種深沉的愛。

因為希刺客厲夫是流浪兒的緣故，他的性格有點孤僻，但是凱瑟琳的天真開朗，讓他漸漸打開心扉，他接受了凱瑟琳這個玩伴，甚至在長大一些后，他發(fā)現(xiàn)自己對凱瑟琳的深深的愛，并且毫無疑問，凱瑟琳也同樣愛著希刺客厲夫，他們一起度過一段相當(dāng)愉快的日子，當(dāng)然要在辛德雷·恩蕭不搗亂的情況下，這種愉快才能成立。辛德雷是凱瑟琳的哥哥，他討厭希刺客厲夫，因為他覺得希刺客厲夫奪走了他父親的愛，所以他欺壓他，處處找他的麻煩，而就是這些點點滴滴，讓希刺客厲夫?qū)λa(chǎn)生了恨意，并且隨著他的長大而一發(fā)不可收拾……

他為自己的身份地位感到懊惱，羞恥甚至是痛苦，因為他因為這個而失去凱瑟琳，雖然沒有失去她的愛，他依然是凱瑟琳最愛的人，但是他卻得不到凱瑟琳，娶不到她，因為凱瑟琳那可悲可憐的虛榮心，因為她顧及到當(dāng)時社會強烈的等級觀念，使她放棄了真愛，轉(zhuǎn)而選擇了畫眉山莊的少主埃德加·林惇，她發(fā)誓她愛埃德加，我也相信她是愛他的，但是我相信每一個讀者都會明白，她違背了她的心，她背叛了她的最愛——希刺客厲夫。希刺客厲夫為她的這個決定感到悲痛，所以他選擇離開三年，用這三年的時間，他變了一個樣，他變成一個帶著紳士面具的惡魔，并且開始了他的復(fù)仇之計……

希刺客厲夫，他像魔鬼一樣，傷害了幾乎每一個人：他使辛德雷變得一無所有，使他失去了呼嘯山莊，自己則取而代之地成為了山莊的新主人，使辛德雷在痛苦和悔恨中度過了自己的余生;他不顧凱瑟琳的堅決反對，熱烈地追求已對他產(chǎn)生強烈愛慕之情的伊莎貝拉·林惇，并且?guī)е奖剂?，但并不是愛她，而是為了自己的?fù)仇計劃，而伊莎貝拉則可憐地成為了希刺客厲夫手中的棋子，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)時，已為時已晚，最后可想而知，他毀了一個原本可以在家過舒適生活的貴族小姐，讓她變成了一個要為生活拼命工作的勞作婦女，讓她也在悔恨和恐懼中度過余生;他不計后果地一次又一次地見凱瑟琳，讓凱瑟琳原本已經(jīng)平穩(wěn)的病情，出現(xiàn)了惡化，就這樣，他的出現(xiàn)間接地導(dǎo)致了凱瑟琳的離去，終于在生下女兒凱瑟琳·林惇后，就永逝長辭了;他使埃德加失去了最愛凱瑟琳和親人伊莎貝拉，甚至傷害了他唯一的親人凱瑟琳·林惇，使他的性情變得陰郁而不再開朗;他殘忍地利用了他唯一的親人，他的兒子林惇·希刺客厲夫，逼凱瑟琳嫁給林惇，為的只是得到畫眉山莊，但當(dāng)他的兒子死后，他卻一點也不難過;他使凱瑟琳度過了一段痛苦難捱的日子，并且對她拳打腳踢;他甚至害了辛德雷的兒子哈里頓，讓他從一個紳士變成滿嘴臟話的粗人……

希刺客厲夫的恨很極端，他將惡魔的手伸向了所有人，即使這些人中有一部分是無辜的。而他的愛同樣也是極端，我想他的恨與他的愛是成正比的。他在凱瑟琳死后以及在他自己快要死的時候，他說他看到了凱瑟琳，并且在他的房客洛克烏德先生說做夢時看到了凱瑟琳是，他居然對著打開著的窗，哭著呼喊著凱瑟琳的名字，可想而知，他對凱瑟琳的愛已經(jīng)深入骨髓，是任何情感都無法取代的，這也是為什么，到最后的時候那么孤單，沒有人敢親近他，因為他拒絕了所有人，他把所有的愛都給了凱瑟琳，雖然凱瑟琳已經(jīng)離他而去了……

希刺客厲夫?qū)叟c恨當(dāng)成了他的全部，但可悲的是，最后他得到了他想要的一切，他得到了呼嘯山莊和畫眉山莊，他讓他恨的人都得到了悲慘的代價，但是那一刻他卻覺得空虛，他沒有了恨，他失去了活在這個世界上的意義，他的心中存在的應(yīng)該就只有對凱瑟琳無盡的愛，所以他選擇去找凱瑟琳，當(dāng)他的生命開始倒數(shù)的時候，那四天有時他會展現(xiàn)出真心的笑容，也許那一刻他想到并且看到了他的最愛凱瑟琳，在一個風(fēng)雨交加的夜晚，希刺客厲夫停止了呼吸……

希刺客厲夫的愛是極端的，他的恨也是極端的，而這兩種感情都是折磨他的源頭，折磨了他一生，但是我覺得作者是仁慈的，在最后的時候，將希刺客厲夫和凱瑟琳葬在一起，這也算是對希刺客厲夫最后的安慰與救贖吧……雖然或許有很多人都會說，希刺客厲夫最后的下場是他的自食其果，但是我想沒人能否認(rèn)他對凱瑟琳的愛的執(zhí)著，這也許就是他身上惟一的閃光點，雖然顯得蒼白無力，但是它是真實存在過的，這也成為了希刺客厲夫黑暗苦澀人生中的唯一亮點了……

當(dāng)然在這本書中，除了希刺客厲夫和凱瑟琳苦澀愛情外，還有幾段令人印象深刻的愛：埃德加終生愛著凱瑟琳，但是他的可悲之處就是永遠的不到凱瑟琳完整的愛;哈里頓和小凱瑟琳之間那種年輕人之間簡單的愛;以及在聽完丁耐莉敘述的故事之后，對小凱瑟琳產(chǎn)生愛慕之情的洛克烏德先生的這種隱密之愛……

全文由見證所有事發(fā)生的老管家丁耐莉之口來講述，以一個旁觀者的角度去敘述，而聽眾就是房客洛克烏德先生，以一種講故事的形式向讀者展現(xiàn)這個跌宕起伏，情感復(fù)雜的成年舊事，整件事發(fā)生在幾十年中，但是每一件事都讓人印象深刻，每一段感情都讓人為之唏噓，這種細致的寫作手法也許就是作者艾米莉·勃朗特的魅力所在。

讀完這本書之后，我覺得愛是神圣的，不要讓任何利益，金錢，權(quán)利這樣的字眼去褻瀆它，愛是需要好好經(jīng)營的，因為只有堅持心中的真愛，無論結(jié)果是什么，起碼過程是幸福的，并且你也曾真心的幸福過;而恨是邪惡的，但是我不能指望每個人心中都不存在恨，因為每一個人的內(nèi)心都充滿善意，那是不切實際的，而且恨有時候都能成為某些人心中的一種信念，但是我希望那些心中有恨的人，將你的恨壓制住，不要讓它一發(fā)不可收拾，因為到最后你就會像希刺客厲夫一樣，內(nèi)心變得很空虛，變得一無所有……

第三篇：國外經(jīng)典名著

國外經(jīng)典名著：

1、《圣經(jīng)故事》：作者：洪佩奇，洪葉 編著/ 譯林出版社 /出版時間：2008年06月 推薦語：要了解西方文明。就不得不讀《圣經(jīng)》。但是閱讀《圣經(jīng)》原著對于非基督徒來說，則有些困難。本書系統(tǒng)全面，深入淺出，通俗易懂，開啟了了解《圣經(jīng)》的便捷之門。

2、《變形記》：作者：（古羅馬）奧維德 著 楊周翰 譯/人民文學(xué)出版社/出版時間：1958年08月

推薦語：整篇詩作以“變形”為主題，將各個男女天神的故事串聯(lián)在一起。新鮮活潑，生動有趣。

3、《莎士比亞四大悲劇》：作者：（英）莎士比亞 著，孫大雨譯/出版社：上海譯文出版社 / 出版時間：2002年12月

推薦：《哈姆雷特》、《奧塞羅》、《李爾王》和《麥克白》

4、《歐也妮·葛朗臺》： 作者：（法）巴爾扎克 著，張冠堯 譯/人民文學(xué)出版社 / 出版時間：2000年05月

推薦語：《歐也妮·葛朗臺》是法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克的《人間喜劇》系列中“最出色的畫稿之一”，小說把心理分析、風(fēng)俗描繪、細節(jié)刻畫、人物塑造、哲學(xué)議論融為一休，取得了很高的藝術(shù)成就，在思想和藝術(shù)方面標(biāo)志著巴爾扎克小說創(chuàng)作的一次飛躍。

5、《等待戈多》：作 者：(愛爾蘭)薩繆爾·貝克特 著，施咸榮 譯/出版社：人民文學(xué)出版社/出版時間：2002年01月

推薦語：以《等待戈多》是荒誕派戲劇的代表作，傳統(tǒng)戲劇中的一切在荒誕派戲劇中都不見了。它有的是非理性的結(jié)構(gòu)，非邏輯的語言，直喻的舞臺形象和扭曲了個性的人物（他們滿懷希望耐心的等待，越是虔誠越是絕望，表明了希望本身的荒誕性，也是理性的荒誕性）。

6、《死魂靈》：作 者：（俄羅斯）果戈理 著，滿濤，許慶道 譯/出版社：人民文學(xué)出版社/出版時間：1983年09月

推薦語：《死魂靈》是俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)發(fā)展的基石，也是果戈理的現(xiàn)實主義創(chuàng)作發(fā)展的頂峰。作者用諷刺幽默的寫法，將一個個俄國地主刻畫的活靈活現(xiàn)，人物描寫栩栩如生。

7、《德伯家的苔絲》：作 者：（英）哈代（Hardy,T.）著；張谷若 譯/出版社：人民文學(xué)出版社/出版時間：1984年07月

推薦語：《德伯家的苔絲》（1891）是哈代小說代表作。小說對主人公苔絲不幸命運的描述，表現(xiàn)了人的命運、人與社會的關(guān)系、社會的等級差異和貧富不公等豐富深刻的內(nèi)容，給人以眾多的認(rèn)知、啟迪和警示。

8、《雪國》：作 者：（日）川端康成 著，高慧勤 譯/出版社：人民文學(xué)出版社/出版時間：2008年01月

推薦語：《雪國》以島村與一位藝妓之間的感情糾葛，為讀者展現(xiàn)了一種哀怨和冷艷的世界。川端康成的小說展示了日本傳統(tǒng)文化的內(nèi)在美，刻意追求一種“殘照在戰(zhàn)敗而荒蕪了的故國山河的日本美”；他的小說將凝重與冷清，濃艷和頹廢，不可捉摸地結(jié)合在一起，精致而富有朦朧的詩意，其中貫穿著一種淡淡的東方宿命，蘊含著人生的徒然與美的終結(jié)，以及無端的人生哀愁，這些使川端的小說產(chǎn)生了一種空幻而無從把握的藝術(shù)美感。

9、《白鯨》：作 者：（美）梅爾維爾 著，成時 譯/出版社：人民文學(xué)出版社/出版時間：2001年12月

推薦語：《白鯨》是美國浪漫主義作家麥外人維爾的代表作，也是世界文學(xué)史上最優(yōu)秀的小說之一，因描寫了海上航行和紛繁的捕鯨生活，而被譽為“捕鯨業(yè)的百科全書”，《劍橋文學(xué)史》稱之為世界文學(xué)史上最偉大的海洋傳奇小說之一。就其文學(xué)價值而言，亦被稱為美國的《哈姆萊特》。

10、《福爾摩斯小說集》：作 者：（英）柯南道爾（Conan Doyle，A.）著，俞步凡 譯/出版社：譯林出版社/出版時間：2006年08月

推薦語：阿瑟·柯南·道爾塑造的福爾摩斯形象在各個時代各個國家都是人們心中的英雄。故事合乎邏輯的推理引人入勝，結(jié)構(gòu)起伏跌宕，人物形象鮮明，故事曲折生動，涉及當(dāng)時英國社會的現(xiàn)實。一百多年過去了，福爾摩斯聲望不減，以跨越時空的魅力吸引

著一代代讀者。

11、《格列佛游記》：作 者：（英）斯威夫特 著，張健 譯/出版社：人民文學(xué)出版社/出版時間：1979年12月

推薦語：《格列佛游記》是一部充滿童話色彩的諷刺小說，在這些作者虛構(gòu)的國度中，有著18世紀(jì)英國社會的濃重痕跡。作者通過主人公途經(jīng)“小人國“”大人國”等地的游歷，揭示了當(dāng)時英國社會的種種矛盾，并對英國的政治制度作了辛辣的諷刺。

12、《簡·愛》：作 者：（英）勃朗特 著，黃源深 譯/出版社：譯林出版社/出版時間：2008年01月

推薦語：《簡·愛》是英國文學(xué)史上一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史上第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。故事發(fā)生在19世紀(jì)，簡·愛就已經(jīng)是這樣一位具有平等和獨立意識的女性了，她的精神也體現(xiàn)出她對等級制度不屈的反抗，因此這個藝術(shù)形象具有深遠的意義。

13、《歐·亨利短篇小說選》：作 者：（美）亨利 著，王永年 譯/出版社：人民文學(xué)出版社/出版時間：2003年01月

推薦語：歐·亨利（1862-1910），原名威廉·西德尼·波特，美國最著名的短篇小說家之一，被譽為美國現(xiàn)代短篇小說之父。作品構(gòu)思新穎，語言詼諧，富于生活情趣，結(jié)局常常出人意外，堪稱“美國生活的幽默百科全書”。

14、《伊索寓言》：作 者：（希臘）伊索 等著，吳健平，于國畔 譯/出版社：上海譯文出版社/出版時間：1900年01月

推薦語：伊索被譽為“希臘寓言之父”，“西方寓言的開山鼻祖”。伊索寓言是世界上最古老、影響最大的寓言，由于形象生動、寓意深刻、富于哲理，在全世界流傳兩千五百余年而經(jīng)久不衰。閱讀伊索寓言使人趨向聰明、理智、豁達、沉穩(wěn)。

15、《老人與?！罚鹤?者：（美）海明威 著，呈勞 譯/出版社：上海譯文出版社/出版時間：2006年08月

推薦語：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)

雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！?。書不在厚，有精神就好。這是一本極薄的書，卻意味深長。

16、《魯濱遜漂流記》：作 者：（英）笛福 著，胡允桓 譯/出版社：中國少年兒童出版社/出版時間：2007年08月

推薦語：該書被譽為英國文學(xué)史上的第一部長篇小說，成了世界文學(xué)寶庫中一部不朽的名著。該書故事情節(jié)引人入勝，敘事語言通俗易懂，是一部雅俗共賞的好作品。

17、《野性的呼喚》：作 者：〔美〕倫敦 著，劉榮躍 譯/出版社：上海譯文出版社/出版時間：2003年08月

推薦語：本書是杰克·倫敦最優(yōu)秀中短篇小說的合集，收集了《野性的呼喚》、《白獠牙》、《熱愛生命》等膾炙人口的名篇。作者在揭示野性的力量、殘酷的生存法則的同時，最終肯定和禮贊了人性的力量。

18、《少年維特的煩惱》：作 者：（德）歌德 著；楊武能 譯/出版社：人民文學(xué)出版社/出版時間：1999年07月

推薦語：《少年維特的煩惱》是“狂飆突進”運動的代表作，是歌德?lián)陨斫?jīng)歷寫出的書信體小說，描繪了維特的愛情悲劇，抒發(fā)出一代青年的苦悶。小說面世后，即風(fēng)行歐洲，掀起一股“維特?zé)帷?。拿破侖戎馬倥傯之際，身邊亦帶著這本小書。兩百余年來，維特的命運感動了一代代青年。

19、《小王子》：作 者：（法）圣?？诵跖謇?著，周克希 譯/出版社：上海譯文出版社/出版時間：2007年03月

推薦語：這是一部憂傷的童話，是獻給所有的孩子和“曾經(jīng)是個孩子”的大人的童話，是一部充滿哲理和智慧的童話。它通過樸素而真誠的言語道出了一個個深刻的人生哲理，通過永遠充滿童心的小王子的故事對愛、責(zé)任和生命逐一闡述。

20、《綠山墻的安妮》：作 者：（加）蒙哥馬利（Montgomery,L.M）著；郭萍萍 譯/出版社：譯林出版社/出版時間：2009年01月

推薦語：這是一部描寫少女成長的小說，一個讓兩位英國首相都為之著迷的美妙故

事，一本讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物，加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利以清新流暢、生動幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮的感人故事。

21、《格林童話》：作 者：[德]格林兄弟 著，魏以新 譯/出版社：人民文學(xué)出版社/出版時間：1959年09月

推薦語：《格林童話全集》共二百一十篇，可以說篇篇都是精品，膾炙人口而又百讀不厭，例如《萵苣》、《享舍爾和格萊特》、《布勒門鎮(zhèn)上的音樂家》、《檜樹》、《白雪公主》、《幸福的罕斯》、《矮子土地》、《放鵝姑娘》等等。

22、《對稱，不對稱和粒子世界》：作者：[美]李政道 著/ 出版社：清華大學(xué)出版社/出版時間：1901年01月

推薦語：本書講述了對稱與不對稱這個有趣的宇宙現(xiàn)象及其科學(xué)與哲學(xué)內(nèi)涵。全書深入淺出、言簡意賅、立意深遠，充分顯示大師的博學(xué)、風(fēng)趣、優(yōu)雅、涵養(yǎng)，行文生動形象，涉獵文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、科學(xué)等諸多領(lǐng)域，令人讀來想象豐富、充滿創(chuàng)造的樂趣和對科學(xué)技術(shù)魅力的向往，領(lǐng)略到站在巨人肩膀上的無限風(fēng)光。

第四篇：國外名著

國外名著

《童年》 【作者】高爾基 【國別】前蘇聯(lián) 【主要人物性格】阿廖沙：他是一個善于觀察和非常敏感的孩子，能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等的影響和在現(xiàn)實生活的壓力下度過自己的童年。他能在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、外祖母：阿廖沙最知心的人、慈祥善良、聰明能干、對生活的美好本質(zhì)有信心，對周圍的人放射著明亮的光輝。【主要情節(jié)】講述的是阿廖沙三歲到五歲這一時期的童年生活。

《魯濱孫飄流記》 【作者】丹尼爾·笛福 【國別】英國 【主要人物性格】魯濱孫：是一個追求個性自由、勇敢冒險、意志品質(zhì)堅強、生存信念執(zhí)著、務(wù)實肯干、艱苦創(chuàng)業(yè)、追求財富的具有積極進取精神的新興資產(chǎn)者的英雄形象。星期五：魯濱孫救起的白人俘虜，是魯濱遜忠實的仆人和朋友?！局饕楣?jié)】魯濱孫獨處荒島，挑戰(zhàn)自然的過程?！独ハx記》 【作者】法布爾 【國別】法國 【主要人物性格】無 【主要情節(jié)】將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景，還透過昆蟲世界折射出社會人生。

《鋼鐵是怎樣煉成的》 【作者】尼·奧斯特洛夫斯基 【國別】蘇聯(lián) 【主要人物性格】 保爾·柯察金：1.剛毅堅強，有著非凡的奉獻精神和工作毅力。2.平凡中見偉大，在烈火中成長起來的鋼鐵戰(zhàn)士。朱赫來：沉著干練，富有組織能力，長期做地下工作。冬妮亞：對勞動群眾有同情和同等對待，但對生活更向往安逸。【主要情節(jié)】1.保爾的愛情故事。2站場上的搏殺3 工地上的磨練 4保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強的毅力進行寫作。

《海底兩萬里》 【作者】儒勒·凡爾納 【國別】法國 【主要人物性格】 尼莫船長：帶有浪漫神秘色彩，愛自由，孤獨。阿龍納斯：好奇心強，勇敢，博學(xué)?！局饕楣?jié)】法國生物學(xué)家阿龍納斯和尼莫船長在海底深處旅行的故事。

《名人傳》 【作者】羅曼·羅蘭 【國別】法國 【主要人物性格】 貝多芬：普通乖僻，不幸孤獨，偉大的音樂之神。貝多芬自強不息、堅忍不拔的巨人形象。米開朗基羅：慈善、善良。托爾斯泰：自我完善、博愛，具有虔誠的宗教觀點?！局饕楣?jié)】記敘貝多芬，米開朗基羅傳，托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強 奮斗的精神?！杜喔S筆》 【作者】弗朗西斯·培根 【國別】英國 【主要人物性格】無 【主要情節(jié)】論真理、論死亡、論人的天性、論高官、論求知、論美。

《格列佛游記》 【作者】斯威夫特 【國別】英國 【主要人物性格】 格列佛：1.他善良、正直，幫助利立浦特人打敗了侵略者，撲滅王宮大火等等。2.無私、真誠、崇尚自然的特點。

3.格列佛是一個具備了整個人類所有的優(yōu)秀品質(zhì)的代表，是一個理想化了的人物，因而顯得有些蒼白。大人國國王：賢明而正直，經(jīng)常關(guān)懷臣民?！局饕楣?jié)】本書講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因，流落到大人國、小人國、飛島以及慧骃國等地的經(jīng)歷。

《簡.愛》 【作者】夏洛特·勃朗蒂 【國別】英國 【主要人物性格】簡·愛：堅強。她可能微不足道，但卻是自己命運的主宰?！局饕楣?jié)】簡·愛不幸但又堅強的人生?！短└隊栁募?【作者】泰戈爾 【國別】印度 【主要人物性格】無 【主要情節(jié)】泰戈爾的詩。

《伊索寓言》 【作者】伊索 【國別】古希臘 【主要人物性格】無 【主要情節(jié)】影射當(dāng)時社會現(xiàn)實，表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧。

第五篇：教育名著推介

《教育學(xué)》課程閱讀參考書

1、（蘇）阿莫納什維利著，朱佩榮譯：《孩子們，你們好！》（學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲之一），教育科學(xué)出版社，2001年2月第1版。

2、（蘇）阿莫納什維利著，朱佩榮譯：《孩子們，你們生活得怎樣？》（學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲之二），教育科學(xué)出版社，2001年2月第1版。

3、（蘇）阿莫納什維利著，朱佩榮譯：《孩子們，祝你們一路平安！》（學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲之三），教育科學(xué)出版社，2001年2月第1版。

4、（意）德·亞米契斯著，夏丏尊譯：《愛的教育》，譯林出版社，1997年3月第1版。

5、（蘇）蘇霍姆林斯基著，趙瑋、王義高等譯：《帕夫雷什中學(xué)》，教育科學(xué)出版社，1983年2月第1版。

6、（蘇）蘇霍姆林斯基著，蔡汀譯：《怎樣培養(yǎng)真正的人》，教育科學(xué)出版社，1992年5月第1版。

7、（蘇）蘇霍姆林斯基著，唐其慈、趙瑋譯：《把整個心靈獻給孩子》，天津人民出版社，1981年10月第1版。

8、（蘇）蘇霍姆林斯基著：《給教師的一百條建議》，天津人民出版社，1981年11月第1版。

9、（蘇）贊科夫著，俞翔輝譯：《論小學(xué)教育》，教育科學(xué)出版社，20011年1月第1版。

10、（蘇）贊科夫著，杜殿坤譯：《和教師的談話》，教育科學(xué)出版社，1980年9月第1版。

11、（蘇）贊科夫著，杜殿坤譯：《教學(xué)論與生活》，教育科學(xué)出版社，2001年1月第1版。

12、（捷克）夸美紐斯著，傅任敢譯：《大教學(xué)論》，人民教育出版社，1984年12月第1版。

13、（法）盧梭著，方卿編譯：《愛彌兒·當(dāng)今中國教育問題的解決之道》，北京出版社，2008年9月第1版。

14、（美）拉夫爾·泰勒著，施良方譯:《課程與教學(xué)的基本原理》，人民教育出版社，1994年1月第1版。

15、趙祥麟、王承緒編譯：《杜威教育名篇》，教育科學(xué)出版社，2006年7月第1版。

16、（法）拉伯雷著，成鈺亭譯：《巨人傳》（上、下冊），上海譯文出版社，1981年6月第1版。

17、方明編：《陶行知教育名篇》，教育科學(xué)出版社，2005年1月第1版。

18、汪明帥編著：《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》，中國青年出版社，2011年10月第1版。

19、沈偉編著：《和優(yōu)秀教師一起讀馬卡連柯》，中國青年出版社，2011年10月第1版。

20、王艷玲、茍順明編著：《和優(yōu)秀教師一起讀盧梭》，中國青年出版社，2011年10月第1版。

21、丁道勇編著：《和優(yōu)秀教師一起讀杜威》，中國青年出版社，2011年10月第1版。

22、王佳佳編著：《和優(yōu)秀教師一起讀福祿貝爾》，中國青年出版社，2011年10月第1版。

23、劉宇編著：《和優(yōu)秀教師一起讀蒙臺梭利》，中國青年出版社，2011年10月第1版。

23、（日）黑柳徹子著：《窗邊的小豆豆》，南海出版公司，2011年第2版。

24、黃全愈著：《素質(zhì)教育在美國》，廣東教育出版社，1999年12月第1版。

25、張文質(zhì)主編：《中國最佳教育隨筆》（第一輯），華東師范大學(xué)出版社，2006年2月第1版。

26、張文質(zhì)主編：《中國最佳教育隨筆》（第二輯），華東師范大學(xué)出版社，2006年6月第1版。

27、魏書生著：《魏書生班主任工作藝術(shù)》，河海大學(xué)出版社，2005年5月第1版。

28、李鎮(zhèn)西著：《這樣當(dāng)好班主任》，北京大學(xué)音像出版社，2007年9月。

29、朱慕菊主編：《走進新課程——與課程實施者對話》，北京師范大學(xué)出版社，2002年6月第1版。

30、鐘啟泉等主編：《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》，華東師范大學(xué)出版社，2001年8月第1版。

31、聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編著：《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》，上海譯文出版社，1979年10月第1版。