第一篇：教學(xué)設(shè)計：高中地理 湘教版 必修三 第六節(jié) 區(qū)域工業(yè)化和城市化進程-以珠江三角洲為例(趙老師)

1教學(xué)目標(biāo)

1、了解區(qū)域工業(yè)化和城市化之間的關(guān)系，以及它們對區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展所起的作用。

2、分析導(dǎo)致珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化快速推進的諸多因素。

3、比較歸納珠江三角洲地區(qū)城市化進程的兩個階段主要發(fā)展特點和形成原因。

4、比較珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段，歸納出不同時期的主要發(fā)展特點，并能夠結(jié)合具體案例分析工業(yè)化進程對城市化的巨大推動。

2學(xué)情分析

學(xué)生通過必修2和前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，對于城市化與工業(yè)化內(nèi)容并不陌生，具有一定的知識基礎(chǔ)和圖表分析的方法。

3重點難點

1、分析導(dǎo)致珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化快速推進的諸多因素。

2、比較歸納珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化進程的兩個階段及其發(fā)展特點。

3、結(jié)合具體案例分析工業(yè)化進程對城市化的巨大推動。

4教學(xué)過程

4.1第一學(xué)時

4.1.1教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課

看新聞，知天下，歡迎來到中國新聞資訊榜，下面請聽新聞播報！

“十二五”期間我國城鎮(zhèn)化水平預(yù)計超過50﹪。進入城市社會讓農(nóng)民進城變成貧民，絕不是中國城市化的方向。

——2014∕4摘自“中國十二五發(fā)展規(guī)劃”

新一輪沿海經(jīng)濟再造起航，珠三角超級城市群新鮮出爐。——2013∕10 中國新聞網(wǎng)

2014年珠三角產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整加快，珠三角人均GDP接近1萬美元，已進入工業(yè)化后期?！?014∕7南方日報

珠三角一體化是實現(xiàn)城市化的必然戰(zhàn)略?！?014∕8南方周末

10月12日第十屆泛珠三角區(qū)域合作與發(fā)展論壇在廣州召開，泛珠三角合作各方當(dāng)日在廣州簽署了50個重點合作項目，金額達875億元。同時，“9＋2”各方行政首長在本屆泛珠大會上圍繞城鎮(zhèn)化發(fā)展、商貿(mào)發(fā)展等話題展開深入探討，新一輪泛珠三角合作翻開新的篇章。—— 2014∕10∕12新華網(wǎng) 關(guān)鍵詞：城市化 工業(yè)化 珠三角

活動2【講授】情境材料《王大民家的幸福生活》

首先讓我們從王大民家的幸福生活開啟今天的珠三角之旅?。▽W(xué)生代表朗讀，其余學(xué)生找出材料關(guān)鍵詞）

材料：王大民老家在湘潭縣花石鎮(zhèn)。1981年他帶著妻子和兒子王小民來到廣東珠海開始新生活。最初他與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一樣從事基塘農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。1984年，王大民洗凈泥腿放下褲管進入了當(dāng)?shù)匾患彝赓Y箱包廠工作。1992年，為了提高收入，王大民幾次去當(dāng)?shù)匦罗k的電子信息企業(yè)應(yīng)聘但都被拒絕。此時兒子王小民大學(xué)畢業(yè)了，經(jīng)過一段時間培訓(xùn)后王小民順利進入一家電子信息企業(yè)工作?，F(xiàn)在王大民一家在珠海買了房，買了車，生活幸福的像花兒一樣。

從一戶普通人家的變遷當(dāng)中我們可以強烈感受到工業(yè)化和城市化撲面而來的氣息，因此案例分析法是我們學(xué)習(xí)人文地理一種非常重要的方法。

承轉(zhuǎn)：由于工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，珠三角一舉成為中國經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一。那么導(dǎo)致珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進的因素有哪些？請同學(xué)們結(jié)合學(xué)案上4則探究材料進行小組討論。

學(xué)生小組討論，學(xué)生代表發(fā)言。

教師小結(jié)：珠三角工業(yè)化和城市化迅速發(fā)展的有利條件：

1、地理位置優(yōu)越

2、發(fā)達國家和地區(qū)進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

3、海外華人、華僑的投資

4、改革開放政策優(yōu)勢

活動3【活動】探究活動2：珠江三角洲工業(yè)化不同發(fā)展階段的特點 承轉(zhuǎn)：王大民有兩個困惑希望同學(xué)們能夠幫他解答。

王大民的困惑1：我在外資箱包廠工作時，踏實、勤懇、守時，經(jīng)常受到老板的表揚，還提升我為車間班組長。但我后來幾次去新辦的電子信息廠應(yīng)聘都被拒之門外？ 【探究活動2】 珠江三角洲工業(yè)化不同發(fā)展階段的特點？ 展示圖表和圖片，學(xué)生讀圖分析歸納?！疽?guī)律總結(jié)】珠三角工業(yè)化發(fā)展階段

1979-1990年（夯實基礎(chǔ)階段）：以勞動密集型產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)（特點：外商投資規(guī)模小，工業(yè)附加值低，工業(yè)增加值增長慢）

1990年以后（穩(wěn)步發(fā)展階段）：以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)（原因：工業(yè)附加值高，政策優(yōu)勢已不明顯，勞動力成本提高）

新聞在線：全球超級計算機前500強排行榜，中國首臺超級計算機系統(tǒng)“天河一號”雄居第一（每秒2570萬億次）。美國橡樹嶺國家實驗室的“美洲虎“（每秒1750萬億次）排第二。中國擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的C919大型客機2012年11月13日在珠海航展上首露真容。預(yù)計2015年底實現(xiàn)首飛。活動4【活動】探究活動3：珠三角城市化進程不同階段的特點和原因？

王大民的困惑2：剛來珠海時這里只是一個人煙稀少的郊區(qū)農(nóng)村，自從開辦外資箱包廠以來，我們居住的地方開始初具規(guī)模，成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹跋浒?zhèn)”。后來的變化更是翻天覆地，高樓大廈崛地而起、基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全?，F(xiàn)在我們這里已經(jīng)成為整個珠三角最核心的城市之一。變化之快讓我都覺得不可思議？

看圖分析：與1985年相比，2002年珠三角城市的發(fā)展有什么變化？ 學(xué)生歸納：城鎮(zhèn)數(shù)量迅猛增加、城市規(guī)模迅速擴大、城市人口比重逐步提高 學(xué)生自學(xué)教材第一框題內(nèi)容，完成表格。階段 進程特點

形成原因

改革

開 城鄉(xiāng)融合，農(nóng)與非農(nóng)業(yè)相混雜放初的期

以發(fā)展

為主導(dǎo)，工業(yè)企業(yè)發(fā)展迅速，分布具有廣泛性

20世 紀(jì)90以核心城市（廣州）為中心年代 的 中期以后

區(qū)域中心城市（廣州、深圳）的輻射帶動作用

活動5【活動】探究活動4：工業(yè)化對城市化的推動作用 《王大民家的幸福生活》（續(xù)）

王大民現(xiàn)在已是兒孫繞膝了，他近年回了幾次花石老家，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化很大，老王很想落葉歸根，他認為花石是一座很具有發(fā)展?jié)摿Φ某擎?zhèn)。于是他決定帶著這些年積累的資金、技術(shù)以及新的理念和經(jīng)驗回鄉(xiāng)辦廠。

如果你是王大民，回到家鄉(xiāng)會發(fā)展哪些產(chǎn)業(yè)？發(fā)展這些產(chǎn)業(yè)讓家鄉(xiāng)發(fā)生了什么變化？（學(xué)生結(jié)合花石鎮(zhèn)發(fā)展湘蓮產(chǎn)業(yè)所帶來的一系列變化來談。）學(xué)生總結(jié)歸納：1．工業(yè)化加速了非農(nóng)產(chǎn)業(yè)向城市的集中。

2．工業(yè)化加速了人口向城市的集中。

3．工業(yè)化加速了人的觀念和生活方式的轉(zhuǎn)變。

教師升華：我們不僅要發(fā)展湘蓮產(chǎn)業(yè)，更要發(fā)揚蓮的君子品格，學(xué)習(xí)蓮花出淤泥而不染的精神，時時刻刻嚴格要求自己，做一個品德高尚的人，做一個積極向上、胸懷寬廣、無私奉獻的人。

活動6【練習(xí)】牛刀小試 完成學(xué)案《課時訓(xùn)練》

第二篇：《區(qū)域工業(yè)化與城市化進程以珠江三角洲為例》教學(xué)設(shè)計

2.6《區(qū)域工業(yè)化與城市化進程-以珠江三角洲為例》教學(xué)設(shè)計

一、設(shè)計思想

《區(qū)域工業(yè)化與城市化進程——以珠江三角洲為例》的教學(xué)設(shè)計,通過創(chuàng)設(shè)“真實性”情境,調(diào)動他們的全部感受力和過去生活得來的經(jīng)驗去探討與發(fā)現(xiàn)問題,也只有在真實的情境中所提出來的問題也才最具有挑戰(zhàn)性與針對性,對問題的解決也才更能顯出他們的價值和現(xiàn)實意義;通過創(chuàng)設(shè)“多樣性”情境,以情境創(chuàng)設(shè)的多樣性去實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性,以多變的交互性去激活學(xué)生的主體性;通過創(chuàng)設(shè)“新穎性”情境,既要讓情境與學(xué)生的生活經(jīng)驗有一定的聯(lián)系,又要有新的信息刺激,讓學(xué)生獲得一種新的體驗,得到一種新的發(fā)現(xiàn);通過創(chuàng)設(shè)“有效性”情境,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、運用知識的能力,培養(yǎng)了學(xué)生的多向思維能力,激發(fā)了學(xué)生的自信心和參與的熱情,使課堂充滿了生命力。

二、教學(xué)分析(一)、學(xué)情分析

學(xué)生已有的認知水平:學(xué)生通過學(xué)習(xí)必修Ⅱ第二章第三節(jié)《城市化過程對地理環(huán)境的影響》,已經(jīng)初步理解城市化過程中出現(xiàn)的環(huán)境問題及解決措施;通過學(xué)習(xí)必修Ⅱ第四章第一節(jié)《人類面臨的主要環(huán)境問題》,已初步了解環(huán)境問題的嚴重性和實施可持續(xù)發(fā)展的必要性。在日常生活中,學(xué)生對城市化和工業(yè)化所帶來的影響有比較切身的體會。所以教學(xué)中,通過創(chuàng)設(shè)真實情境,在學(xué)生體驗基礎(chǔ)上,深入理解工業(yè)化與城市化的關(guān)系,掌握解決工業(yè)化、城市化問題的具體方法是本節(jié)課的重點。

(二)、教材分析

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》對本課教學(xué)內(nèi)容的要求(1)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:以某經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域為例,分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程,以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題,理解解決這些問題的對策。

(2)《學(xué)科指導(dǎo)意見》

基本要求:

1、以珠江三角洲為例,分析區(qū)域工業(yè)化對城市化的推進作用。

2、以珠江三角洲為例,了解區(qū)域工業(yè)化和城市化進程中存在的問題,以及解決問題的對策和途徑。

發(fā)展要求:結(jié)合區(qū)域?qū)嵗?分析工業(yè)化和城市化中存在的問題,針對這些問題提出區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向和對策。

2、本課內(nèi)容的組成成分和在模塊學(xué)習(xí)中的地位和作用 從教材的整體結(jié)構(gòu)看,《區(qū)域工業(yè)化與城市化進程》是人文地理最核心的知識,城市化和工業(yè)化深刻地影響著地理環(huán)境和人類活動,體現(xiàn)了新教材學(xué)以致用、人與自然和諧的編寫思想?！秴^(qū)域工業(yè)化與城市化進程》是在學(xué)習(xí)了必修Ⅱ第二章第三節(jié)《城市化過程對地理環(huán)境的影響》和第四章第一節(jié)《人類面臨的主要環(huán)境問題》基礎(chǔ)上,通過具體案例,進行更加具體、深入的學(xué)習(xí)。從這一節(jié)內(nèi)部結(jié)構(gòu)來看,工業(yè)化、城市化及產(chǎn)生的問題這三部分知識間是由因?qū)Ч訉由钊氲年P(guān)系。解決問題的對策是對可持續(xù)發(fā)展理念的運用和深化。

3、教學(xué)目標(biāo)分析: 普通高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,旨在深入理解工業(yè)化、城市化的發(fā)展進程及影響。根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”要求,學(xué)生要能“讀”、會“說”、會“用”。通過《區(qū)域工業(yè)化與城市化進程--以珠江三角洲為例》的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生掌握地理讀圖、概括信息的技能和解決實際問題的綜合分析能力。我認為課程標(biāo)準(zhǔn)只是教材目標(biāo),是針對全體學(xué)生的普遍標(biāo)準(zhǔn),它和每所學(xué)校的實際教學(xué)目標(biāo)是不同的,依據(jù)對新課標(biāo)的解讀,結(jié)合我校高一學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)和水平,我制定的教學(xué)三維目標(biāo)要求如下: 知識與技能:(1)了解城市化的概念和珠三角的城市化進程。(2)理解工業(yè)對珠三角城市化的影響。過程與方法:(1)通過對珠三角城市化和工業(yè)化問題分析、相關(guān)案例的剖析,培養(yǎng)學(xué)生探究問題,提高從圖文資料中提取地理信息的能力和解決問題的能力;(2)通過討論、分析“工業(yè)對珠三角城市化的推動作用”,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

情感、態(tài)度、價值觀:(1)培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)理念和嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;(2)樹立正確的人口觀、城市觀、發(fā)展觀和環(huán)境觀;(3)培養(yǎng)學(xué)生探究地理事物之間辨證關(guān)系的能力。

4、教材重、難點分析

1、教學(xué)重點:區(qū)域工業(yè)化和城市化進程中存在的問題和解決問題的對策。

理論依據(jù):地理新課程的理念是學(xué)習(xí)對生活有用的地理,回歸生活世界,學(xué)習(xí)對終身有用的地理。人文地理課本質(zhì)是闡述人地關(guān)系、規(guī)律和原理,并運用規(guī)律、原理為人類的生產(chǎn)、生活服務(wù)。而《區(qū)域工業(yè)化與城市化進程》就是建立起區(qū)域自然地理各要素和社會經(jīng)濟各要素的內(nèi)在聯(lián)系,分析工業(yè)化和城市化進程中存在的問題和解決問題的對策,又必須聯(lián)系社會經(jīng)濟和自然環(huán)境各地理要素,因此是教學(xué)的重點。

2、教學(xué)難點:工業(yè)化與城市化之間的內(nèi)在聯(lián)系。

實踐依據(jù):它們之間的內(nèi)在聯(lián)系較抽象,需要從感性認識提升到理性思維,并且跨范疇的思維聯(lián)系對基礎(chǔ)較差理科學(xué)生來說比較困難,學(xué)生在這方面直觀認識也比較缺乏。

三、教學(xué)策略與手段: 案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)

四、課前準(zhǔn)備:

1、教師的教學(xué)準(zhǔn)備:熟悉相關(guān)知識,制作多媒體教學(xué)輔助課件。

2、教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與布置:把班級學(xué)生分成若干合作小組。

3、教學(xué)用具的設(shè)計和準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)設(shè)備

五、教學(xué)過程: 第一步:導(dǎo)入新課,(2分鐘)教師活動

歌曲《春天的故事》;珠三角為什么能“神話般地崛起座座城”? 學(xué)生活動

參與想象,激發(fā)興趣,明確主題。設(shè)計意圖和理論依據(jù)

興趣是最好的老師,利用歌曲創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,有利于吸引學(xué)生的注意力,營造寬松的氛圍。設(shè)計疑問,設(shè)置懸念,喚起學(xué)生強烈求知欲及參與意識。讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí),能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,享受知識快樂。

第二步:新知學(xué)習(xí)(20分鐘)教師活動

展示珠三角位置圖;珠三角、廣東和全國在社會經(jīng)濟各項發(fā)展指標(biāo)的對比數(shù)據(jù)圖表。

問題:

1、讀圖,說出珠江三角洲的位置特點。

2、概括珠江三角洲社會經(jīng)濟發(fā)展特點。學(xué)生活動

學(xué)生讀圖、讀材料,從中提取相關(guān)有效信息,做好分析、歸納工作,逐步構(gòu)建珠三角發(fā)展概況的知識背景。

設(shè)計意圖和理論依據(jù) 了解珠三角的位置特點,是理解其工業(yè)化和城市化發(fā)展的必要前提;知道珠江三角洲社會經(jīng)濟發(fā)展特點,是學(xué)習(xí)本課必備的背景知識。

教師活動

展示:珠三角“一鎮(zhèn)一品”的特色經(jīng)濟----以東莞虎門為例 問題:簡要說明珠三角“一鎮(zhèn)一品”的發(fā)展模式,對于該地區(qū)的城市化水平、土地利用(土地利用結(jié)構(gòu)和利用率)和自然環(huán)境等三個方面的影響。

學(xué)生活動

學(xué)生閱讀材料,從中提取相關(guān)有效信息,小組合作,做好分析、歸納工作。

設(shè)計意圖和理論依據(jù)

1、對于珠三角發(fā)展的初期階段,教材提供了豐富的材料:如工業(yè)方面開始出現(xiàn)的“一鎮(zhèn)一品”的特色經(jīng)濟現(xiàn)象;進入工業(yè)發(fā)展的夯實基礎(chǔ)階段的概況;城鎮(zhèn)發(fā)展的城鄉(xiāng)一體化現(xiàn)象。本題通過材料的整合、再加工,能夠使學(xué)生在活動的過程中,減少閱讀量,提取有效信息,內(nèi)化、理解工業(yè)化與城市化之間的聯(lián)系;同時從土地利用率較低、環(huán)境質(zhì)量下降等方面,理解轉(zhuǎn)變城市化發(fā)展道路的必然性。

2、采用情景案例分析: “教是為了不教”,這是新課程“從知識本位向能力本位”轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)。通過具體的一個案例,創(chuàng)造地理現(xiàn)場,總結(jié)分析解決這類問題的一般技能和方法,做到舉一反

三、觸類旁通,掌握地理事物研究的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時注重培養(yǎng)學(xué)生從文字提取有效信息,這也是高中地理新課程四大考核目標(biāo)之一。案例教學(xué)過程堅持“以學(xué)生活動為主,教師講述為輔,學(xué)生活動在前,教師點撥評價在后”的原則,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

教師活動

展示:深圳發(fā)展案例

問題:

1、結(jié)合材料,簡析深圳經(jīng)濟快速發(fā)展的原因。

2、深圳與珠三角地區(qū)眾多的小城鎮(zhèn)相比,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和單位土地經(jīng)濟效益有什么特點? 學(xué)生活動

學(xué)生閱讀材料,從中提取相關(guān)有效信息,小組合作,做好分析、歸納工作。設(shè)計意圖和理論依據(jù)

以深圳市的發(fā)展為載體,整合20世紀(jì)90年代后,珠三角地區(qū)工業(yè)化和城市化方面的材料。通過第1題,理解城市發(fā)展的區(qū)位一般條件,及珠三角地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的特殊條件;從土地利用、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化等方面,繼續(xù)深入理解轉(zhuǎn)變城市化發(fā)展道路的必然性。

教師活動

展示:1983年和2002年珠三角城市分布圖 問題:

1、珠三角的城市分布特征。

2、概括珠三角的城市數(shù)量、城市行政區(qū)劃的變化特點,并簡析原因.學(xué)生活動

學(xué)生讀圖,從中提取相關(guān)有效信息,小組合作學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖和理論依據(jù)

1、培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取信息能力、概括能力。

2、城市數(shù)量、城市行政區(qū)劃的變化是城市化的具體表現(xiàn)之一,學(xué)生要聯(lián)系“一鎮(zhèn)一品”的特色經(jīng)濟和深圳案例,就能深刻領(lǐng)會城市化的動力來自工業(yè)化。

第三步:明辨是非、暢想未來(15分鐘)教師活動 辯論主題: 正方:“城市病”是城市化過程中產(chǎn)生的,因此也可以在城市化過程中解決;反方:“城市病”是城市化過程中產(chǎn)生的,因此必須走逆城市化的道路。

學(xué)生活動

1、學(xué)生分組討論,提出論據(jù)、探討對策。

2、學(xué)生從未來交通、綠色建材、智能家居、“零排放”社區(qū)等方面暢想未來城市。

設(shè)計意圖和理論依據(jù)

1、對于重點內(nèi)容,學(xué)生通過辯論過程,能夠清晰“城市病”的產(chǎn)生原因,在辯論過程中探討、理解“城市病”的對策。通過討論能讓人們對事物了解得更全面。學(xué)生結(jié)合具體的區(qū)域工業(yè)化、城市化問題進行分析,教師適當(dāng)點撥,把微觀的表象上升為宏觀的規(guī)律、把具體的分析上升為解題的一般思路,層層鋪墊和深入,突出了重點,同時提高了解題技巧。

2、暢想未來城市的過程就是解決問題的過程,能夠極大的激發(fā)學(xué)生的參與欲望,在學(xué)生感性分析的基礎(chǔ)上形成理性思維,下次遇到類似問題,思路就比較開闊,形成發(fā)散性思維。

3、開展小組活動讓每位學(xué)生有機會參與活動、發(fā)表見解,親身經(jīng)歷知識的形成與發(fā)現(xiàn)過程,“知其然”,還要“知其所以然”。促使變學(xué)會為會學(xué)、要我學(xué)為我要學(xué)。同時培養(yǎng)學(xué)生合作意識,并在小組討論過程中發(fā)展思辯能力。

第四步:課堂小結(jié)(3分)教師活動

從知識和方法兩個角度對課堂進行簡單扼要小結(jié) 學(xué)生活動

參與活動,整合、完善知識網(wǎng)絡(luò)

六、板書設(shè)計

板書就是課堂重難點和內(nèi)在邏輯的濃縮,本節(jié)課采用結(jié)構(gòu)式板書,注重直觀、系統(tǒng),體現(xiàn)教學(xué)重難點和知識點的內(nèi)在聯(lián)系。

七、教學(xué)反思 在本節(jié)課的課堂教學(xué)中,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的新課程要求,在實施過程中我覺得有好的一方面,當(dāng)然還有不足的地方,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、情境的創(chuàng)設(shè)要有新穎性。教學(xué)中所創(chuàng)設(shè)的情境一定要讓學(xué)生感到新鮮生動又富有時效性,這樣才能吸引學(xué)生的注意力,使之產(chǎn)生興趣,激發(fā)起觀察、描繪情境的熱情,從而有利于教學(xué)目標(biāo)的完成。

2、情境的創(chuàng)設(shè)要有感染性。困倦的情緒要傳染人,而高昂的情緒則能感染人。教師從跨進教室的那一刻起,其精神狀態(tài)則直接影響著教室的氣氛。羅曼·羅蘭說過“要撒播陽光在別人心中,總得自己心中有陽光”。教師自己沒有感情,就無法激起學(xué)生的感情。因此在所創(chuàng)設(shè)的情境中,或悲,或喜,或怒,或思,只有教師自己先被感染了,才能引起學(xué)生感情上的共鳴,從而更好地投入到教學(xué)活動中。

3、情境的創(chuàng)設(shè)要有互動性。要改變以往學(xué)生單方面被教師罩在預(yù)設(shè)情境中的被動狀態(tài),形成一個多維的情境互動網(wǎng)絡(luò)。師生都是情境的營造者和體驗者,處于平等的地位。情境創(chuàng)設(shè)貫穿于教學(xué)始終,在師生之間、生生之間的和諧互動中,做到“境”與“情”的結(jié)合,達到“境”與“理”的統(tǒng)一。情、境之中蘊涵著“理”,才能使學(xué)生真正因體驗而曉理、因感受而動情。

第三篇：必修三4.2《區(qū)域工業(yè)化與城市化—以我國珠江三角洲為例》教學(xué)設(shè)計

第四單元 第二節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化

—以我國珠江三角洲地區(qū)為例（教學(xué)設(shè)計）

【教材內(nèi)容分析】

本節(jié)教材注重學(xué)習(xí)影響城市工業(yè)化和城市化因素、進程以及產(chǎn)生的問題和解決的對策。重點在于對城市工業(yè)化和城市化的進程及促進條件的理解。本節(jié)內(nèi)容以珠江三角洲為例，通過此案例對“區(qū)域工業(yè)化與城市化進程”等問題進行了剖析。運用圖表和閱讀資料了解珠江三角洲工業(yè)和城市化發(fā)展的基本概況，并通過對活動的探究和分析珠江三角洲工業(yè)化和城市化的區(qū)位條件，并通過與其他地區(qū)發(fā)展模式的對比理解推動城市化發(fā)展的動力差異。

本節(jié)教材內(nèi)容分為三部分。

一、對外開放的前沿，主要探討珠江三角洲工業(yè)化城市化發(fā)展的區(qū)位因素

二、工業(yè)對珠江三角洲城市化的推進，珠江三角洲不同階段主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及工業(yè)特點探討珠江三角洲工業(yè)化工業(yè)化發(fā)展的進程及影響其發(fā)展的因素，并在工業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)上理解工業(yè)化對城市化的促進作用。

三、問題和對策，主要探討珠江三江洲工業(yè)化和城市化進程過程中出現(xiàn)的問題針對問題提出解決的措施。

本節(jié)教材的重點是工業(yè)對珠江三角洲城市化的推動作用和珠江三角洲的工業(yè)化和城市化的問題。難點是城市如何走可持續(xù)發(fā)展的道路，今后城市應(yīng)如何發(fā)展。

[課標(biāo)要求] 以某經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施。

【知識結(jié)構(gòu)】

第一課時 珠江三角洲工業(yè)化與城市化的發(fā)展條件（教學(xué)設(shè)計）

【教學(xué)目標(biāo)】 [知識與技能]

1、了解區(qū)域工業(yè)化和城市化之間的關(guān)系，以及它們對區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展所起的作用。

2、分析珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進的因素，并通過比較，認識到對外開放政策是其中的關(guān)鍵因素。[過程與方法] 1

1、通過閱讀材料和讀圖，學(xué)會利用材料、圖表等分析問題的基本方法

2、通過小組討論的形式，學(xué)會與他人合作的方法 [情感、態(tài)度與價值觀]

1、通過學(xué)生的活動，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣

2、結(jié)合發(fā)生在本鄉(xiāng)土的工業(yè)化和城市化推進案例的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感

【重點難點】

珠江三角洲地區(qū)得以較快發(fā)展的主要原因?！窘虒W(xué)方法】

教法：研究性學(xué)習(xí)與高中地理課程整合。

1．課前各班分小組自主探究源于該課時地理課程的研究性學(xué)習(xí)?。ㄎⅲ┱n題。2.通過課前導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)與該課時地理課程相關(guān)內(nèi)容及預(yù)習(xí)該課時地理課程內(nèi)容。3.通過課內(nèi)導(dǎo)學(xué)案進行案例分析、小組討論、展示交流、教師引導(dǎo)、點評。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

1．請同學(xué)們根據(jù)課前導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，獨立復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)重要知識點。

2.借助課內(nèi)導(dǎo)學(xué)案進行小組合作學(xué)習(xí)，對重點問題和案例進行小組討論、分析、歸納。3．課前自主探究源于該課時地理課程的研究性學(xué)習(xí)小（微）課題，加深對地理內(nèi)容的理解，拓展知識面。

4．把自己的疑難問題、易錯題、易忘知識，及時整理在導(dǎo)學(xué)案中?！窘虒W(xué)過程設(shè)計】

【溫故知新】布置[課前預(yù)習(xí)學(xué)案]：

一、課前各班分小組自主探究源于高中地理課程的研究性學(xué)習(xí)?。ㄎⅲ┱n題： 1.工業(yè)化與城市化的關(guān)系 2.探究工業(yè)化和城市化推進的因素

二、復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)內(nèi)容

復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)主要的工業(yè)區(qū)位因素、城市化的標(biāo)志。預(yù)習(xí)區(qū)域工業(yè)化和城市化之間的關(guān)系、珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化的條件。

【導(dǎo)入新課】

30年來，作為珠江三角洲典型代表的深圳特區(qū)從一個貧窮落后的小漁村發(fā)展成為現(xiàn)代化大都市，是什么原因推動著工業(yè)化與城市化迅速發(fā)展呢? 【教學(xué)過程】分發(fā)課內(nèi)探究學(xué)案。情境創(chuàng)設(shè)：【播放視頻】

合作探究一：工業(yè)化與城市化的關(guān)系 閱讀材料1：探尋福鼎市太姥山鎮(zhèn)崛起之秘

太姥山鎮(zhèn)位于福鼎市東南部，沈海高速公路和溫福鐵路縱貫全境，距沙埕港灣僅12公里。地處閩東南通往浙江乃至長江三角洲的“北大門”，是海西東北翼“北接南聯(lián)”的前沿區(qū)域，主動承接浙南等發(fā)達地區(qū)人才、資金、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移。

福鼎市政府把太姥山鎮(zhèn)列為“雙區(qū)域”重點區(qū)域———“環(huán)沙埕灣經(jīng)濟區(qū)域、環(huán)太姥山旅游經(jīng)濟區(qū)域”。北片的水井頭工業(yè)區(qū)，近年來完成園區(qū)內(nèi)道路、雨污管道、電力通訊、垃圾處理以及文化衛(wèi)生等基礎(chǔ)配套建設(shè)。入駐企業(yè)33家，初步形成了水產(chǎn)加工、機械配件、服 裝針織、眼鏡鞋帽、旅游產(chǎn)品加工等骨干產(chǎn)業(yè)。年產(chǎn)值可達20億元以上，解決了當(dāng)?shù)兀比f多名農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)問題。

太姥山鎮(zhèn)是福鼎市域次中心，已成為福鼎一個大的工業(yè)集中區(qū)，同時帶動太姥山鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)化進程。2008年總?cè)丝?.6萬，集鎮(zhèn)人口3萬。現(xiàn)在總?cè)丝诩s6.7萬人（含流動人口1.1萬人），集鎮(zhèn)人口4.1萬人，五年內(nèi)鎮(zhèn)區(qū)面積拓展到5.8平方公里?！居懻撆c活動】

1．結(jié)合上述材料，討論太姥山鎮(zhèn)工業(yè)化迅速的區(qū)位優(yōu)勢。

(交通便利，地理位置優(yōu)越；浙南等發(fā)達地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；市政府政策支持；基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善；太姥山旅游業(yè)的發(fā)展；勞動力廉價；土地租金低等。)2．太姥山鎮(zhèn)工業(yè)化對城市化產(chǎn)生的巨大推動作用的具體表現(xiàn)？

(當(dāng)?shù)剞r(nóng)村剩余勞動力得到轉(zhuǎn)化，城鎮(zhèn)人口迅速增加；城鎮(zhèn)規(guī)模迅速擴大。)合作探究二：對外開放的前沿（工業(yè)化和城市化推進的因素）閱讀材料2：

材料一 1970～1990年美國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動

材料二 1979年，黨中央國務(wù)院決定允許廣東、福建兩省興辦經(jīng)濟特區(qū)，作為我國對外開放的試驗田和先行區(qū)。1980年，又決定設(shè)立深圳、珠海、汕頭和廈門四個經(jīng)濟特區(qū)。1985年整個珠江三角洲被辟為經(jīng)濟開放區(qū)。材料三 珠江三角洲地區(qū)的位置和范圍

1．讀材料一，發(fā)達國家這一時期前后的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有何變動？(發(fā)達國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。第二產(chǎn)業(yè)比重下降，第三產(chǎn)業(yè)比重上升)3 2．讀材料二，珠江三角洲能先行一步，優(yōu)先于其他地區(qū)吸引外資的原因是什么？(珠三角先于其他地區(qū)對外開放，國家給予許多優(yōu)惠政策。)3．讀材料三，分析珠江三角洲地區(qū)成為改革開放前沿的有利區(qū)位條件。(珠三角毗鄰港澳，靠近東南亞，有良好的區(qū)位條件。)4．自古珠江三角洲許多地方的居民有下南洋謀生的習(xí)慣，這些華僑、港澳臺同胞對珠江三角洲的發(fā)展有什么影響？

(全國著名的僑鄉(xiāng)，有利于招商引資。)合作探究三： 閱讀材料3：

改革開放以來，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展涌現(xiàn)出三種模式：蘇南模式、珠江三角洲模式和溫州模式。

材料一：蘇南模式被形象稱為“上山下鄉(xiāng)”，其特征是以集體經(jīng)濟為主要體制，接受大城市的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)全面發(fā)展。珠江三角洲模式被形象稱為“鬼子進村”，其特征是通過引進外資、技術(shù)和管理經(jīng)驗，大量外資企業(yè)的建立促進整個區(qū)域工業(yè)化和城市化的。溫州模式被形象稱為“農(nóng)村包圍城市”，其特征是以股份合作制的個體私營企業(yè)為主體，以小商品生產(chǎn)為主導(dǎo)，企業(yè)都選取信息較多、交通運輸便利、社會化服務(wù)較發(fā)達的地方設(shè)廠，從而使企業(yè)大都向小城鎮(zhèn)及周邊地區(qū)聚集。

材料二：溫州的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)分布有一個顯著特點，同一行業(yè)或同一產(chǎn)品成片發(fā)展，形成“一村一品、一鄉(xiāng)一品”的區(qū)域經(jīng)濟格局，主要有打火機、鞋革、服裝、工業(yè)電器、五金機電等產(chǎn)品。

材料三：右側(cè)區(qū)域地圖 【討論與活動】

（1）區(qū)位優(yōu)勢差異是互補合作的基礎(chǔ)，請對比分析圖示珠三角地區(qū)與港澳地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟各自的主要優(yōu)勢條件。

(珠三角的優(yōu)勢在于勞動力豐富且廉價、土地租金低、市場廣闊。港澳的優(yōu)勢在于資金充足、技術(shù)和管理經(jīng)驗先進。)

（2）圖A所示地域鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的有利區(qū)位條件是什么？

(地處長江三角洲地區(qū)，工業(yè)基礎(chǔ)好；緊臨我國第一大工業(yè)城市——上海，受上海的輻射作用，便于獲得人才、資金和技術(shù)等生產(chǎn)要素；京滬鐵路、京杭運河和長江航道經(jīng)過此地，水陸交通便利)

（3）圖B所示地域的企業(yè)，按投入要素看主要是 勞動力 導(dǎo)向型工業(yè)，該地的產(chǎn)品不僅在國內(nèi)市場占據(jù)相當(dāng)大的份額，同時在國際市場也占有重要位置，簡要分析其主要的優(yōu)勢。(有大量廉價勞動力或勞動力成本低；產(chǎn)品生產(chǎn)量較大；本區(qū)形成了專業(yè)商品產(chǎn)銷基地)（4）代表珠江三角洲地區(qū)城市化發(fā)展模式的是

（A）A．對外開放→外資企業(yè)建立→工業(yè)化→城市化B．小商品經(jīng)營→個體私營企業(yè)→工業(yè)化→城市化 C．大城市擴散→鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展→工業(yè)化→城市化

D．資源開發(fā)→國有大中型企業(yè)→工業(yè)化→城市化 【展示點評】------我自信

具體要求：①看規(guī)范（書寫、格式）②看對錯。找出關(guān)鍵詞，補充、完善。③點評內(nèi)容，講方法規(guī)律。④面帶微笑，全面展示自我。【整合提升】------我能做

具體要求：①構(gòu)建本節(jié)課的知識體系。②理解并熟記基本知識點。③不明白的問題及時請教老師。

列出本節(jié)課內(nèi)容的知識體系和脈絡(luò)：

我的疑惑：

【達標(biāo)檢測】------一定行（對所學(xué)內(nèi)容進行鞏固、深化）

1、關(guān)于發(fā)達國家和地區(qū)20世紀(jì)70～80年代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的敘述，正確的是（）A、第一產(chǎn)業(yè)所占比重上升，第二產(chǎn)業(yè)所占比重下降

B、第二產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降，第三產(chǎn)業(yè)所占比重不斷上升 C、在工業(yè)內(nèi)部，勞動力和資源密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷上升 D、在工業(yè)內(nèi)部，技術(shù)和知識密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降

2、珠江三角洲地區(qū)優(yōu)先于其他地區(qū)吸引外資的特定國內(nèi)背景是()A、良好的區(qū)位條件 B、全國最大的僑鄉(xiāng)之一

C、國家的對外開放政策 D、發(fā)達國家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 讀某國工業(yè)化、城市化進程比較圖，回答3～4題。3．關(guān)于該國工業(yè)化、城市化進程特點的敘述，正確的是（）

A．城市化與工業(yè)化呈同步增長趨勢

B．階段Ⅰ城市化進程速度比階段Ⅱ快 C．工業(yè)化促進了城市化

D．該國可能屬發(fā)展中國家

4．階段Ⅲ，該國新增就業(yè)機會主要來自（）

A．資金密集型產(chǎn)業(yè)

B．勞動密集型產(chǎn)業(yè)

C．資源密集型產(chǎn)業(yè)

D．現(xiàn)代服務(wù)業(yè)

【達標(biāo)檢測】答案：1．B 2.C 3．C 4．D 【課堂小結(jié)】

工業(yè)化和城市化是推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力。珠江三角洲由于獨特的地理位置和人文背景，工業(yè)化和城市化在改革開放 5 以后在外資的推動下，得以迅速發(fā)展。也正由于外資的作用，使珠江三角洲的工業(yè)化和城市化呈現(xiàn)了一定的脆弱性。

第二課時 工業(yè)化與城市化的進程及其問題與對策（教學(xué)設(shè)計）

【教學(xué)目標(biāo)】 [知識與技能]

1、比較珠江三角洲的區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段，歸納出不同時期的主要發(fā)展特點，并能夠結(jié)合具體案例分析工業(yè)化進程對城市化的巨大推動。

2、分析珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化進程中的問題，并嘗試評價目前的一些調(diào)整措施和發(fā)展方向。

3、討論某工業(yè)對地方經(jīng)濟的帶動作用，以及所造成的生態(tài)環(huán)境問題，進而提出改進措施。

[過程與方法]

1、通過閱讀材料和讀圖，學(xué)會利用材料、圖表等分析問題的基本方法

2、通過小組討論的形式，學(xué)會與他人合作的方法 [情感、態(tài)度與價值觀]

1、通過學(xué)生的活動，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣

2、結(jié)合發(fā)生在本鄉(xiāng)土的某工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及造成的生態(tài)環(huán)境問題案例的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展情況，增強學(xué)生熱愛和更好建設(shè)家鄉(xiāng)的情感

【重點難點】 教學(xué)重點：

1、比較珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段，歸納出不同時期的主要發(fā)展特點。

2、工業(yè)化加快了城市化的進程。

教學(xué)難點：

1、比較珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段，歸納出不同時期的主要發(fā)展特點。

2、討論某工業(yè)對地方經(jīng)濟的帶動作用，以及所造成的生態(tài)環(huán)境問題，進而提出改進措施。

【教學(xué)方法】

教法：研究性學(xué)習(xí)與高中地理課程整合。

1．課前各班分小組自主探究源于該課時地理課程的研究性學(xué)習(xí)?。ㄎⅲ┱n題。2.通過課前導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)與該課時地理課程相關(guān)內(nèi)容及預(yù)習(xí)該課時地理課程內(nèi)容。3.通過課內(nèi)導(dǎo)學(xué)案進行案例分析、小組討論、展示交流、教師引導(dǎo)、點評。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

1．請同學(xué)們根據(jù)課前導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，獨立復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)重要知識點。

2.借助課內(nèi)導(dǎo)學(xué)案進行小組合作學(xué)習(xí)，對重點問題和案例進行小組討論、分析、歸納。3．課前自主探究源于該課時地理課程的研究性學(xué)習(xí)?。ㄎⅲ┱n題，加深對地理內(nèi)容的理解，拓展知識面。

4．把自己的疑難問題、易錯題、易忘知識，及時整理在導(dǎo)學(xué)案中?！窘虒W(xué)過程設(shè)計】

【溫故知新】布置[課前預(yù)習(xí)學(xué)案]：

一、課前各班分小組自主探究源于高中地理課程的研究性學(xué)習(xí)?。ㄎⅲ┱n題： 1.珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化進程呈現(xiàn)出兩個發(fā)展階段 2.工業(yè)化加快了城市化的進程

3.珠江三角洲地區(qū)出現(xiàn)一系列問題以及主要的對策

4.探究某工業(yè)對地方經(jīng)濟的帶動作用，以及所造成的生態(tài)環(huán)境問題，進而提出改進措施

二、復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)內(nèi)容

復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)目標(biāo)：五種導(dǎo)向型工業(yè)、城市化發(fā)展帶來的問題。

預(yù)習(xí)珠江三角洲地區(qū)不同階段工業(yè)化和城市化發(fā)展的主要特點、工業(yè)化和城市化過程中出現(xiàn)的問題及對策。

【導(dǎo)入新課】

珠江三角洲有了優(yōu)惠政策和優(yōu)越的地理條件率先迎來了工業(yè)化和城市化的“黃金發(fā)展期”的同時，也比國內(nèi)其他地方更早地遇到了“矛盾凸顯期”。我們以我國珠江三角洲為例，考慮該地如何利用區(qū)域優(yōu)勢促進工業(yè)化與城市化的發(fā)展，又該如何面對困境提出科學(xué)發(fā)展觀。

【教學(xué)過程】分發(fā)課內(nèi)探究學(xué)案。合作探究一：工業(yè)化與城市化的推進

讀圖4.20、圖4.21、圖4.22、圖4.23，完成：

1．根據(jù)圖4.20、圖4.21和圖4.22，第一階段（1979年-1990年），珠江三角洲主要是 勞動力 導(dǎo)向型工業(yè)，試分析這一階段區(qū)位因素和工業(yè)總產(chǎn)值的變化特點。

(勞動力豐富，政策和僑鄉(xiāng)優(yōu)勢，但工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，礦產(chǎn)資源貧乏；外商投資規(guī)模較小，勞動密集型產(chǎn)業(yè)附加值低，工業(yè)總產(chǎn)值增長緩慢。)2．根據(jù)圖4.20和圖4.22，第二階段（1990年以后），珠江三角洲主要是 技術(shù) 導(dǎo)向型工業(yè)，與第一階段對比，這一階段區(qū)位因素有何變化和工業(yè)總產(chǎn)值的變化特點？

(政策優(yōu)勢不明顯，勞動力成本低的優(yōu)勢逐漸喪失，但工業(yè)實力大為增強，恰逢世界經(jīng)濟全球化、信息化蓬勃發(fā)展和發(fā)達國家新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。工業(yè)總產(chǎn)值增長快。)3.工業(yè)化加快了城市化的進程，據(jù)圖4.23分析珠江三角洲地區(qū)城市發(fā)展變化的特點。(城鎮(zhèn)數(shù)量猛增，城市規(guī)模迅速擴大，城市人口比重逐步提高。)合作探究二：問題與對策

閱讀材料2：珠三角都市經(jīng)濟圈的可持續(xù)發(fā)展存在一系列問題

當(dāng)經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，資本推動型就要向技術(shù)推動型轉(zhuǎn)變。長三角本身的人才優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢這時恰好表現(xiàn)出來，且長三角是我國綜合性工業(yè)基地，工業(yè)發(fā)展較早，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好。而珠江三角洲以輕工業(yè)為主，重工業(yè)和機械制造業(yè)不發(fā)達。由于受到南嶺阻隔，市場腹地狹小，珠三角對周邊區(qū)域輻射帶動能力還不夠強，產(chǎn)業(yè)升級的動力正在減弱。與長江三角洲相比，珠江三角洲無論在城鎮(zhèn)的規(guī)劃和建設(shè)質(zhì)量、城市規(guī)模結(jié)構(gòu)布局的合理性，還是在城市功能的發(fā)育方面，都還存在一定的差距，表現(xiàn)出過分依賴“香港因素”的特點?？梢钥隙ǎ蚋母镩_放先行一步而成為沿海明珠的珠江三角洲地區(qū)，正面臨來自長江三角洲地區(qū)咄咄逼人的競爭。此外，珠江三角洲地區(qū)能源、交通、工礦企業(yè)的迅速發(fā)展，導(dǎo)致“三廢”排放量大，但處理量小，環(huán)境污染問題日益顯露出來。對外開放以來，珠江三角洲外來人口大量涌入，城市數(shù)量迅速增加，城市規(guī)模急劇膨脹，造成森林面積較少、耕地銳減，生態(tài)問題日趨嚴重。

1．與長江三角洲相比，珠江三角洲產(chǎn)業(yè)升級面臨著哪些方面的劣勢？

(與長江三角洲相比，珠江三角洲地區(qū)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、科技實力和人才隊伍都處于劣勢。珠江三角洲地區(qū)由于南嶺的阻隔，國內(nèi)的腹地范圍較小。)2．與長江三角洲相比，珠江三角洲的發(fā)展遇到了哪些問題？

(產(chǎn)業(yè)升級面臨困境，城市建設(shè)相對落后，生態(tài)環(huán)境問題日趨嚴重等。)3．為了加快工業(yè)化和城市化進程，應(yīng)對其他地區(qū)的競爭，珠江三角洲應(yīng)采取怎樣的對策？(產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，構(gòu)建大珠江三角洲城市群，加強城市規(guī)劃與管理，加強生態(tài)環(huán)境的治理和 建設(shè)等。)合作探究三：討論某企業(yè)對地方經(jīng)濟的帶動作用，以及所造成的環(huán)境污染，進而提出改進措施

閱讀材料3：

福鼎市白琳鎮(zhèn)屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候，氣候溫暖濕潤，雨量充沛，轄區(qū)內(nèi)低山高丘為主，地勢比降大。大嶂山儲藏著5000萬立方米的玄武巖石材。

該市于1992年創(chuàng)建的白琳金山工業(yè)園區(qū)，已實現(xiàn)玄武巖開采、加工與出口產(chǎn)業(yè)化。園區(qū)內(nèi)擁有300多家石板材加工企業(yè)，年加工板材達1000萬平方米，在國內(nèi)黑色板材市場占有率達80%。開發(fā)的70多種商品還進入法國、日本、韓國等10多個國家，年銷售板材12個億，出口創(chuàng)匯占30%。全鎮(zhèn)4萬人口中有1.5萬人口從事板材加工及運輸業(yè)、機械修理業(yè)、建筑業(yè)、飲食服務(wù)業(yè)、商業(yè)、刀頭及磨具生產(chǎn)業(yè)等相關(guān)行業(yè)，全鎮(zhèn)財政總收入7000萬元，人均收入4575元，經(jīng)濟總量和經(jīng)濟實力居閩東鄉(xiāng)鎮(zhèn)之首。

大嶂山玄武巖開采的坡頭越來越高，經(jīng)常發(fā)生崩塌，堆放在坡面上數(shù)十萬方廢碴猶如定時炸彈，若發(fā)生渣場滑坡，極易危及山腳下的村民????。金山工業(yè)區(qū)的300多家石板材加工廠分布在康山溪下游沿岸，加工企業(yè)污水偷排、漏排現(xiàn)象十分嚴重，直接威脅到生態(tài)環(huán)境以及墾區(qū)與8337畝灘涂的水產(chǎn)養(yǎng)殖。平時在白琳鎮(zhèn)的道路上，只要有車輛經(jīng)過，塵土就會隨風(fēng)飛揚。村民戲稱：“晴天，是黃土高坡；雨天，是泥水橫流”。同時石材生產(chǎn)加工每天產(chǎn)生大量的小荒料、邊角料等固體廢棄物，大鋸機、磨機等在生產(chǎn)過程產(chǎn)生的噪聲可達85-95dB(A)。

【討論與活動】

（1）石板材加工企業(yè)屬于哪一種導(dǎo)向型的工業(yè)？(原料導(dǎo)向型的工業(yè))（2）簡述白琳金山工業(yè)園區(qū)石板材加工企業(yè)對地方經(jīng)濟發(fā)展的帶動作用。

(擴大就業(yè)機會，提高當(dāng)?shù)厝司杖?；延長產(chǎn)業(yè)鏈，開發(fā)多種產(chǎn)品，增加出口創(chuàng)匯；帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加政府財政收入；提高了當(dāng)?shù)氐某擎?zhèn)化水平。)（3）從自然因素和人類活動兩方面，試分析白琳大嶂山易產(chǎn)生崩塌、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的原因。

(亞熱帶季風(fēng)氣候，雨量充沛且集中；低山高丘，地勢比降大。開礦造成巖體、土體松散；坡面上大量堆放著廢渣；植被遭破壞。)（4）石板材在生產(chǎn)加工過程中產(chǎn)生那些環(huán)境污染？防治環(huán)境污染應(yīng)采取那些措施？(水污染、空氣污染、固體廢棄物污染、噪音污染。建污水處理廠和沉淀池處理排放的污水；清掃前采取撒水降塵，易揚塵的工廠采取遮蓋措施；小荒料、邊角料等固體廢棄物用于填埋地基和鋪設(shè)路面；強噪聲機設(shè)置隔音棚或者在機械棚內(nèi)作業(yè)，晚上人們休息時停止生產(chǎn)。)【展示點評】------我自信

具體要求：①看規(guī)范（書寫、格式）②看對錯。找出關(guān)鍵詞，補充、完善。③點評內(nèi)容，講方法規(guī)律。④面帶微笑，全面展示自我?！菊咸嵘?-----我能做

具體要求：①構(gòu)建本節(jié)課的知識體系。②理解并熟記基本知識點。③不明白的問題及時請教老師。

列出本節(jié)課內(nèi)容的知識體系和脈絡(luò)：

我的疑惑：

【達標(biāo)檢測】------一定行（對所學(xué)內(nèi)容進行鞏固、深化）改革開放以后，珠江三角洲地區(qū)迅速推進工業(yè)化，同時加快了城市化的進程。下圖為珠江三角洲地區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值增長圖，讀圖回答1～3題。

1、珠江三角洲工業(yè)化進程中的階段Ⅰ、Ⅱ兩個發(fā)展階段的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)分別是（）

A、原料密集型產(chǎn)業(yè)、動力密集型產(chǎn)業(yè) B、勞動密集型產(chǎn)業(yè)、市場密集型產(chǎn)業(yè)

C、勞動密集型產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) D、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、勞動密集型產(chǎn)業(yè)

2、以下屬于階段Ⅰ工業(yè)發(fā)展特點的是（）

A、建立了大批日用消費品加工工廠 B、外商的投資規(guī)模相對較大

C、工業(yè)附加值增長較快 D、成為我國最大電子信息產(chǎn)業(yè)基地

3、以下不屬于珠江三角洲地區(qū)在階段Ⅱ進行產(chǎn)業(yè)升級的原因的是（）A、全國對外開放范圍的擴大 B、新能源礦產(chǎn)基地的開發(fā)

C、勞動成本優(yōu)勢的逐步喪失 D、發(fā)達國家和地區(qū)新一輪產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

受多種因素的制約，珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化和城市化的后勁日顯不足，而且出現(xiàn)了一系列問題。據(jù)此完成4-7題

4、珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化過程中出現(xiàn)的問題不包括（）

A．產(chǎn)業(yè)升級面臨困難

B．城市建設(shè)相對落后

C．生態(tài)環(huán)境問題日趨嚴重

D．產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移日漸加強

5、珠江三角洲與長江三角洲、津京唐地區(qū)相比，其區(qū)位條件的不足之處是（）

①產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)相對薄弱

②市場腹地相對狹小

③科技實力和人才隊伍相對薄弱

④改革開放重心北移

A．①②③

B．③④

C．①④

D．②③④

6、為了解決工業(yè)化和城市化的后勁不足的問題，珠江三角洲地區(qū)進行了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，應(yīng)重點發(fā)展（）

A．勞動密集型工業(yè)

B．技術(shù)密集型工業(yè)

C．石油、鋼鐵、汽車、造船等原材料工業(yè)和裝備制造業(yè)

D．電子、食品、高檔服裝工業(yè)

7、關(guān)于珠江三角洲地區(qū)的敘述，錯誤的是

（）A．珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化主要靠外資推動 B．各個城市分工明確，相互協(xié)作，共同發(fā)展

C．各個城市功能不清，結(jié)構(gòu)趨同，相互競爭，不利于城市進一步發(fā)展

D．隨著工業(yè)化與城市化的推進，珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化的動力逐漸減弱

（2009·福建文綜·T8、9·8分）近年來，蘇州市沿江地帶形成以冶金、能源、紡織、化工、糧油等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)群體。圖3-4-11中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ示意蘇州市城市化、工業(yè)化發(fā)展走廊。完成1、2題。

8、與Ⅰ、Ⅱ走廊相比，Ⅲ走廊發(fā)展的有利條件是（）A、當(dāng)?shù)厥袌鰪V闊 B.水運便利 C.科技實力強 D.原有工業(yè)基礎(chǔ)雄厚

9、促進Ⅲ走廊可持續(xù)發(fā)展的措施是（）

A、建設(shè)具有功能結(jié)構(gòu)趨同的城市群 B、進一步推進原有單一的重化工業(yè)發(fā)展

C、加強重化工業(yè)與港口工業(yè)的新技術(shù)應(yīng)用，促進產(chǎn)業(yè)升級 D、依托當(dāng)?shù)氐牡V產(chǎn)資源優(yōu)勢，大力發(fā)展冶金與能源等產(chǎn)業(yè)

【達標(biāo)檢測】答案：1．C 2.A 3．B 4．D 5．A 6．C 7.B 8.B 9.C 【課堂小結(jié)】

珠江三角洲經(jīng)歷兩個快速發(fā)展階段，但其工業(yè)化和城市化后勁略顯不足，原因是社會、生態(tài)、經(jīng)濟問題的綜合反映。我們期待著珠江三角洲地區(qū)在進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，構(gòu)建大珠江三角洲城市群，加強規(guī)劃與管理等措施下重新奮起，能我國各地區(qū)的發(fā)展帶來寶貴的經(jīng)驗。

第四篇：區(qū)域工業(yè)化與城市化進程教學(xué)設(shè)計

區(qū)域工業(yè)化與城市化

------------以珠江三角洲為例

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

以某經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施。

二、教材分析：

本節(jié)教材注重學(xué)習(xí)影響城市工業(yè)化和城市化因素、進程以及產(chǎn)生的問題和解決的對策。重點在于對城市工業(yè)化和城市化的進程及促進條件的理解。本節(jié)內(nèi)容以珠江三角洲為例，通過此案例對“區(qū)域工業(yè)化與城市化進程”等問題進行了剖析。運用圖表和閱讀資料了解珠江三角洲工業(yè)和城市化發(fā)展的基本概況，并通過對活動的探究和分析珠江三角洲工業(yè)化和城市化的區(qū)位條件，并通過與其他地區(qū)發(fā)展模式的對比理解推動城市化發(fā)展的動力差異。本節(jié)教材內(nèi)容分為三部分。

一、對外開放的前沿，主要探討珠江三角洲工業(yè)化城市化發(fā)展的區(qū)位因素

二、工業(yè)對珠江三角洲城市化的推進，珠江三角洲不同階段主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及工業(yè)特點探討珠江三角洲工業(yè)化工業(yè)化發(fā)展的進程及影響其發(fā)展的因素，并在工業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)上理解工業(yè)化對城市化的促進作用。

三、問題和對策，主要探討珠江三江洲工業(yè)化和城市化進程過程中出現(xiàn)的問題針對問題提出解決的措施。

本節(jié)教材的重點是工業(yè)對珠江三角洲城市化的推動作用和珠江三角洲的工 業(yè)化和城市化的問題。

難點是城市如何走可持續(xù)發(fā)展的道路，今后城市應(yīng)如何發(fā)展。

第五篇：2.6 區(qū)域工業(yè)化與城市化進程—以珠江三角洲為例 優(yōu)化訓(xùn)練 高二地理湘教版必修3

高中地理湘教版必修3第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

第六節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化進程—以珠江三角洲為例優(yōu)化訓(xùn)練

一、單選題

1.珠江三角洲地區(qū)位于廣東省中南部，珠江下游包括廣州、深圳、珠海、佛山、江門、東莞、中山等市的全部和惠州、肇慶兩市的部分縣、市。廣義的珠江三角洲還包括香港和澳門。據(jù)此完成下列小題。

（1）珠江三角洲成為“最早富起來”的區(qū)域，其決定因素是（）

A.國際環(huán)境

B.對外開放政策

C.優(yōu)越的區(qū)位條件

D.著名的僑鄉(xiāng)

（2）下列敘述中，屬于珠江三角洲地區(qū)良好地理位置條件的是（）

A.地勢低平，水熱豐富

B.毗鄰港澳，靠近東南亞

C.國家優(yōu)惠政策

D.勞動力豐富，地價低廉

2.排污交易權(quán)的主要思想就是建立合法的污染物排放權(quán)利，即排污權(quán)(這種權(quán)利通常以排污許可證的形式表現(xiàn))，并允許這種權(quán)利像商品那樣被買入和賣出，以此來進行污染物的排放控制。結(jié)合所學(xué)知識完成下列小題。

（1）“排污交易”對________類企業(yè)有利()

A.造紙

B.鋼鐵

C.有色冶金

D.微電子

（2）“排污交易”是環(huán)境管理中的________手段()

A.法律

B.教育

C.經(jīng)濟

D.行政

3.工業(yè)化率是指工業(yè)增加值占全部生產(chǎn)總值的比重，城市化率是指一定地域內(nèi)城市人口占總?cè)丝诘谋戎?。左圖為甲國工業(yè)化率、城市化率變化過程圖，右圖為乙國目前三大產(chǎn)業(yè)構(gòu)成圖(圖中M點所示)。據(jù)圖回答下面小題。

（1）下列關(guān)于甲、乙兩國工業(yè)化和城市化的發(fā)展特點的說法，正確的是（）

A.目前工業(yè)化是兩國城市化的主要動力

B.甲國的城市化水平低于乙國

C.甲國的城鄉(xiāng)差別比乙國大

D.乙國第三產(chǎn)業(yè)比重低于甲國

（2）促進甲、乙兩國社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的有效措施是（）

①甲國應(yīng)降低城市化速度?、谝覈鴳?yīng)發(fā)展高科技工業(yè)?、奂讎鴳?yīng)大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)?、芤覈鴳?yīng)控制第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

4.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)超前系數(shù)（E）是指某一產(chǎn)業(yè)增長相對于整個產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)增長趨勢的超前程度，可用來測定某產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動方向。當(dāng)

E>1

時，表示產(chǎn)業(yè)超前發(fā)展，所占比重呈上升趨勢；當(dāng)

E<1

時，則表示產(chǎn)業(yè)相對滯后發(fā)展，所占比重呈下降趨勢?；洊|、粵西地區(qū)和粵北山區(qū)是廣東省除珠江三角洲以外的其他地區(qū)，習(xí)慣上被合稱為“粵東西北”，屬于廣東省內(nèi)經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)。下表示意2001～2013年“粵東西北”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制造業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)超前系數(shù)。據(jù)此完成下面小題。

時間

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)超前系數(shù)

時間

制造業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)超前系數(shù)

第一產(chǎn)業(yè)

第二產(chǎn)業(yè)

第三產(chǎn)業(yè)

勞動

密集型

資源

密集型

資金技術(shù)

密集型

2001～2005

-2.35

0.87

0.52

2001～2013

1.51

0.66

-0.08

2006～2010

-1.10

2.13

1.35

2011～2013

0.88

0.21

1.31

（1）2001～2013年，“粵東西北”（）

A.地區(qū)三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢相同

B.第二產(chǎn)業(yè)超前發(fā)展趨勢穩(wěn)定

C.第三產(chǎn)業(yè)超前發(fā)展趨勢波動

D.第一產(chǎn)業(yè)滯后發(fā)展趨勢減緩

（2）2001～2013年，“粵東西北”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級過程中存在的主要問題可能是（）

A.第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)力水平下降

B.制造業(yè)分工協(xié)作程度較低

C.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效益在持續(xù)降低

D.三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于不合理

（3）2001～2013年，“粵東西北”制造業(yè)發(fā)展的主要方向是（）

A.技術(shù)密集型行業(yè)

B.資源密集型行業(yè)

C.資金密集型行業(yè)

D.勞動密集型行業(yè)

5.近年來，美國大力推進“再工業(yè)化”戰(zhàn)略，特朗普上臺以來，承諾將稅收從目前的26%降至10%～15%，要求通用和福特兩大汽車制造商不能在墨西哥建新工廠，并對在境外生產(chǎn)且將產(chǎn)品返銷回美國的本土制造企業(yè)征收高額“邊境稅”?！霸俟I(yè)化”絕不僅是簡單的“實業(yè)回歸”，實質(zhì)是以高新技術(shù)為依托，發(fā)展高附加值的制造業(yè)。據(jù)此完成下面小題。

（1）特朗普要求美國企業(yè)回本國建廠的主要目的是（）

A.增加稅收

B.增加就業(yè)

C.促進工業(yè)化

D.提高城市化

（2）近年來，美國“再工業(yè)化”戰(zhàn)略初見成效，下列屬于其大力發(fā)展的工業(yè)部門是（）

A.服裝制造業(yè)

B.新能源工業(yè)

C.石油化工業(yè)

D.電子裝配工業(yè)

（3）美國政府征收高額“邊境稅”后產(chǎn)生的影響是（）

A.美國汽車進口量會增加

B.通用汽車全球化加強

C.福特汽車轉(zhuǎn)移到加拿大建廠

D.導(dǎo)致墨西哥汽車出口量減少

6.讀“中國某類化工產(chǎn)業(yè)的主要分布圖”（下圖），完成下列小題。

（1）該化工企業(yè)的原料最可能是（）

A.石油

B.井鹽

C.天然氣

D.煤炭

（2）該類化工企業(yè)對當(dāng)?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境的影響，說法正確的是（）

A.加劇大氣污染

B.導(dǎo)致地面塌陷

C.水資源枯竭

D.土壤鹽堿化

7.讀某國工業(yè)化和城市化進程示意圖，完成下面小題。

（1）該國（）

A.城市化水平始終低于工業(yè)化水平

B.①－②階段城市化水平不斷降低

C.②－③階段工業(yè)產(chǎn)值有所降低

D.③－④階段工業(yè)化帶動了城市化

（2）②－③階段，吸納勞動力最多的產(chǎn)業(yè)部門可能是（）

A.采礦業(yè)

B.原材料加工業(yè)

C.制造業(yè)

D.服務(wù)業(yè)

8.珠江三角洲地區(qū)在工業(yè)化和城市化過程所產(chǎn)生的問題中，屬于環(huán)境污染方面的是

()

A.大氣污染日益加劇，該地區(qū)已成為全國第一大酸雨中心

B.耕地銳減

C.森林面積減少

D.土壤肥力下降

9.一般而言，工業(yè)化與城市化是推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力。據(jù)此完成下面小題。

（1）下列關(guān)于區(qū)域工業(yè)化與城市化的敘述正確的是()

A.區(qū)域工業(yè)化與城市化是沒有關(guān)系的兩種現(xiàn)象

B.區(qū)域工業(yè)化會抑制城市化，城市化也會抑制工業(yè)化

C.世界各國工業(yè)化和城市化水平相同

D.區(qū)域工業(yè)化必然帶來城市化，城市化反過來又會促進工業(yè)化

（2）目前，某市的很多工業(yè)企業(yè)廠址選擇在郊區(qū)，最重要的原因是()

A.市區(qū)道路網(wǎng)密度較小

B.郊區(qū)環(huán)境優(yōu)美

C.市區(qū)勞動力短缺

D.郊區(qū)地價較低

10.改革開放以后,珠江三角洲地區(qū)迅速推進工業(yè)化,同時加快了城市化的進程。據(jù)此可知，珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化加快了城市化的進程,主要表現(xiàn)在（）

①城鎮(zhèn)數(shù)量猛增,城市交錯分布

②城市規(guī)模迅速擴大

③逆城市化現(xiàn)象凸現(xiàn)

④城市人口比重提高,城市分布密集

A.①②③????????????????????????????????B.②③④????????????????????????????????C.①②④????????????????????????????????D.①③④

11.讀三種工業(yè)化、城市化模式圖，完成下面小題。

（1）下列地區(qū)中，其發(fā)展模式與①相符的是（）

A.美國硅谷

B.德國魯爾區(qū)

C.珠江三角洲

D.長江三角洲

（2）黑龍江省城市化和工業(yè)化的進程，最符合的模式是（）

A.①

B.②

C.③

D.以上都不是

12.讀下圖，完成下面小題。

（1）如果把珠江三角洲比作圖中的“后院手工作坊”，則“沿街店面”是

()

A.澳門

B.香港

C.新加坡

D.臺灣

（2）如果把珠江三角洲比作圖中的“后院手工作坊”，則下列敘述正確的是

()

①“后院手工作坊”承擔(dān)產(chǎn)品加工、制造和裝配

②“后院手工作坊”承擔(dān)承接訂單、原材料、設(shè)備、設(shè)計和銷售

③“沿街店面”承擔(dān)產(chǎn)品加工、制造和裝配

④“沿街店面”承擔(dān)承接訂單、原材料、設(shè)備、設(shè)計和銷售

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

13.與長江三角洲相比,珠江三角洲推進工業(yè)化和城市化具有的區(qū)位優(yōu)勢是（）

A.產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好?????????????????????????B.能源充足?????????????????????????C.經(jīng)濟腹地大?????????????????????????D.毗鄰港澳

14.如圖中四條曲線分別代表珠江三角洲、長江三角洲、京津唐和遼中南四地區(qū)的城市數(shù)量變化。讀圖完成下列小題。

（1）圖中代表珠江三角洲地區(qū)城市數(shù)量變化的曲線是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

（2）下列關(guān)于珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化的敘述，不正確的是（）

A.礦產(chǎn)資源開發(fā)帶動工業(yè)化發(fā)展

B.勞動密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展加速了城市化進程

C.區(qū)域工業(yè)化增加了小城鎮(zhèn)數(shù)量

D.對外開放政策是工業(yè)化快速發(fā)展的關(guān)鍵

15.珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化對城市化的推動作用表現(xiàn)在（）

A.郊區(qū)城市化?????????B.城市人口比重逐步降低?????????C.城市的規(guī)模迅速擴大?????????D.涌現(xiàn)出大量衛(wèi)星城

16.下列關(guān)于珠江三角洲城市化水平較高主要表現(xiàn)的敘述，不正確的是（）

A.城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘谋戎卮?????????????????????B.城鎮(zhèn)數(shù)量多，密度大

C.城鎮(zhèn)的經(jīng)濟實力較強????????????????????????????????D.外來勞動力所占比重低，基礎(chǔ)設(shè)施和社會服務(wù)比較完善

二、綜合題

17.讀珠江三角洲經(jīng)濟區(qū)示意圖，分析回答下列問題。

（1）20世紀(jì)80年代以來，珠江三角洲經(jīng)濟區(qū)工業(yè)化迅速提高的主要原因是什么？

（2）造成珠江三角洲經(jīng)濟區(qū)能源緊張的主要原因有哪些？

18.讀“江蘇省主要物產(chǎn)分布圖”，回答下列問題。

（1）圖例甲、乙代表的主要糧食作物分別是________、________。

（2）為立足本地資源，江蘇應(yīng)發(fā)展起來的工業(yè)有________、________。

（3）目前，蘇北地區(qū)承接蘇南轉(zhuǎn)移的產(chǎn)業(yè)，其工業(yè)類型主要屬于勞動密集型，蘇北地區(qū)承接這類產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢條件是________。

（4）近幾年，江蘇棉花生產(chǎn)萎縮，而蔬菜、花卉等迅速發(fā)展，珠江三角洲地區(qū)在工業(yè)化和城市化過程中也存在著這樣變化，試分析其變化的原因有哪些？

19.江西省進賢縣文港鎮(zhèn)毛筆制作已有1600多年歷史。目前，其毛筆生產(chǎn)企業(yè)、作坊多達5000多家，毛筆產(chǎn)量占全國70%以上。文港鎮(zhèn)從業(yè)人員有3萬多人，其中毛筆技工1.2萬人，是全國聞名的“華夏筆都”“中國毛筆之鄉(xiāng)”。但年產(chǎn)值百萬元以上的企業(yè)只有幾十家，多以家庭作坊為主。文港鎮(zhèn)欲以毛筆產(chǎn)業(yè)為龍頭，推動區(qū)域整體發(fā)展，提出了“生產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)=在線定制”的發(fā)展思路。下圖為文港鎮(zhèn)周邊環(huán)境示意圖。

（1）簡析文港鎮(zhèn)成為“中國毛筆之鄉(xiāng)”的有利社會經(jīng)濟條件。

（2）簡述文港鎮(zhèn)家庭作坊式生產(chǎn)的優(yōu)勢。

（3）指出文港鎮(zhèn)毛筆制造業(yè)目前存在的不足。

（4）推測文港鎮(zhèn)提出“生產(chǎn)+互聯(lián)網(wǎng)=在線定制”發(fā)展思路的理由。

參考答案

一、單選題

1.（1）B

（2）B

2.（1）D

（2）C

3.（1）D

（2）B

4.（1）D

（2）B

（3）D

5.（1）B

（2）B

（3）D

6.（1）D

（2）A

7.（1）D

（2）D

8.A

9.（1）D

（2）D

10.C

11.（1）A

（2）C

12.（1）B

（2）D

13.D

14.（1）B

（2）A

15.C

16.D

二、綜合題

17.（1）國家改革開放的優(yōu)惠政策；位于東南沿海，毗鄰香港、澳門，靠近東南亞，區(qū)位優(yōu)勢明顯；著名的僑鄉(xiāng)，便于引進資金和先進的技術(shù)；恰逢發(fā)達國家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

（2）人口眾多，工業(yè)發(fā)達，能源需求量大，但能源不豐富

18.（1）小麥；水稻

（2）化學(xué)工業(yè)；紡織工業(yè)

（3）土地面積大，勞動力廉價豐富，政策支持等

（4）市場需求的變化，農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展等

19.（1）歷史悠久，品牌效應(yīng)顯著；勞動力豐富、素質(zhì)高；傳承傳統(tǒng)技藝，技術(shù)水平高；交通便利，便于原料及產(chǎn)品的運輸

（2）靈活安排生產(chǎn)，勞動力資源利用率高；適應(yīng)性強，可及時根據(jù)市場需求調(diào)整生產(chǎn)；投資少，生產(chǎn)成本低

（3）家庭作坊式生產(chǎn)（生產(chǎn)規(guī)模?。?，不利于技術(shù)的創(chuàng)新；同類產(chǎn)業(yè)集聚，易產(chǎn)生無序竟?fàn)?；專業(yè)化程度不高，產(chǎn)業(yè)鏈配置不全

（4）利用互聯(lián)網(wǎng)銷售，有利于降低銷售成本，擴大銷售范圍；滿足個性化、定制生產(chǎn)需求