第一篇：2015年內蒙古小學《教育教學知識與能力》：教育制度的發(fā)展試題

2015年內蒙古小學《教育教學知識與能力》：教育制度的發(fā)

展試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、激發(fā)個體進行學習活動，維持已形成的學習活動，并致使行為朝向一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態(tài)，這是（）A：學習動機 B：學習需要 C：學習態(tài)度 D：學習方法

2、問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的____ A：刺激情境 B：即定疑問 C：思維狀態(tài) D：思維起點

3、在照度、距離和位置等發(fā)生變化的條件下，對物體的知覺仍舊保持不變，這是指知覺的（）A：選擇性 B：理解性 C：整體性 D：恒常性

4、中國近代系統(tǒng)完備的學校系統(tǒng)產生于清末的__。A．《壬戌學制》 B．《奏定學堂章程》 C．《新學制令》 D．《欽定學堂章程》

5、高原期通常出現在操作技能練習過程中的____ A：初始階段 B：中間階段 C：結束階段 D：全過程

6、在教育起源的問題上，認為教育起源于兒童對成人行為道德“無意識模仿”的觀點、被稱為（）A：神話起源說 B：生物起源說 C：心理起源說 D：勞動起源說

7、下列不屬于自然主義教育目的論者的是。A：盧梭 B：康德 C：洪堡 D：福祿貝爾

8、最早提出“教學過程最優(yōu)化”教學思想的是____ A：贊可夫 B：巴班斯基

C：蘇霍姆林斯基 D：凱洛夫

9、俄國資產階級民主教育家（）教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原則”。

A：別茨考伊 B：烏申斯基 C：馬卡連柯

D：克魯普斯卡婭

10、在我國，中小學教科書長期以來采用__ A．國定制 B．審定制

C．靈活選擇制 D．校本制

11、體現洛克紳士教育思想的代表作____ A：《教育漫話》 B：《人是教育的對象》 C：《愛彌兒》 D：《人的教育》

12、學校德育對政治、經濟、文化發(fā)生影響的功能即指__ A．發(fā)展性功能 B．個體性功能 C．教育性功能 D．社會性功能

13、已有研究表明，____歲是口頭言語發(fā)展的關鍵期。A：直覺行動思維 B：具體形象思維 C：抽象邏輯思維

D：具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

14、問題解決的最后一個階段是【 】 A．分析問題 B．提出假設 C．發(fā)現問題 D．檢驗假設

15、根據課程制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和__。A．省級課程 B．地級課程 C．縣級課程 D．學校課程

16、張老師心情煩躁的時候，會把氣撒在孩子身上，隨意批評或是大罵幼兒。這表明張老師。A：具有反思意識 B：具有敬業(yè)精神

C：缺乏心理調適能力 D：缺乏終身學習理念

17、班級的大小是影響課堂管理的一個____ A：可用因素 B：微弱因素 C：重要因素

D：利弊兼有的因素

18、德育過程中的活動和交往的主要特點不包括（）A：矛盾性 B：引導性 C：組織性 D：目的性

19、以下對知覺特征理解正確的是（）

A：知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。B：知覺常常是各種感覺器官協(xié)同活動的結果，不受人的知識經驗和態(tài)度的制約。C：同一物體，不同的人對它的知覺是相同的。D：同一物體，不同的人對它的感覺是不同的。20、”導生制”的管理模式最早出現在19世紀初的__。A．德國 B．法國 C．英國 D．美國

21、維生素C缺乏時可導致。A：腳氣病 B：壞血病 C：佝僂病 D：夜盲癥

22、在技能形成過程中，練習中期出現進步的暫時停頓現象，在心理學上稱為____ A：抑制現象 B：挫折現象 C：高原現象 D：低分現象 E：消退現象

23、創(chuàng)新教育是以為基本價值取向的教育。A：培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實踐能力 B：提高人的綜合素質

C：培養(yǎng)人的完善人格和健康體魄 D：促進人的全面發(fā)展

24、在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了。A：正例與反例配合法 B：變式法 C：比較法 D：直觀法

25、在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體社會化和社會個性化的實踐活動就是__。A．.教育 B．教學 C．管理 D．科研

26、教師資格證書適用的地域范圍是。A：在全國范圍適用 B：只在本地區(qū)適用 C：只在本校適用 D：在外國也適用

27、教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是。A：練習法 B：演示法 C：實驗法 D：發(fā)現法

E：重視個別差異

28、學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。A：自然 B：社會 C：實踐 D：現實

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、下面選項中，直接影響個體身心發(fā)展的因素是（）。A．政治體制 B．生活環(huán)境 C．科技水平

D．生產力發(fā)展水平

2、現代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）A：直接記憶 B：瞬時記憶 C：短時記憶 D：工作記憶 E：長時記憶

3、孩子哭鬧著要買玩具，父母對其不予理睬，這是（）A：正強化 B：消退 C：懲罰 D：負強化

4、終身教育理論體系最終形成是以聯合國教科文組織的（）為標志的。A：《終身教育導論》 B：《終身教育——21世紀的教育改革》 C：《教育——財富蘊藏其中》 D：《學會生存——教育世界的今天和明天》

5、具有抗佝僂病的作用的是（）A：維生素A B：維生素D C：維生素B1 D：維生素C

6、實現教師個體專業(yè)性發(fā)展，主要可以通過（）A：師范教育 B：家庭教育

C：新教師的入職輔導 D：在職培訓 E：自我教育

7、德育過程結構的構成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育內容

C：教育者，受教育者，教育內容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育環(huán)境

8、提出動機性遺忘理論的心理學家是（）。A．斯金納 B．羅杰斯 C．布魯納 D．弗洛伊德

9、下列選項是對皮亞杰個體思維發(fā)展理論的敘述和評價，其中正確是。A：階段出現的先后順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結構 B：圖式或認知結構的發(fā)展是一個連續(xù)建構的過程

C：皮亞杰將思維發(fā)展的過程分為四個階段的順序是：感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段

D：現在有些心理學家對皮亞杰的思維發(fā)展理論的某些觀點存在質疑 E：皮亞杰認為邏輯思維是智慧的最高表現

10、班級建設設計以__的制定為最重要。A．班級輿論 B．共同生活準則 C．活動節(jié)律

D．班級建設目標

11、按照一定的目的和計劃，在自然狀態(tài)下，對研究對象進行系統(tǒng)、連續(xù)的觀察，搜集研究對象的具體資料。這種研究方法是（）A：實驗法 B：觀察法、C：調查法

D：個案分析法

12、班杜拉提出的社會學習理論最突出的特點是（）A：強調模仿 B：強調行動 C：強調思維

D：強調觀察式學習和替代強化

13、有關操作技能的特點，正確的是__。A．物質性 B．內潛性 C．展開性 D．外顯性 E．簡縮性

14、原則源自于杜威的“做中學”。A：獨立自主性 B：啟蒙性 C：綜合性 D：活動性

15、下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是__。A．教學策略受制于教學方法

B．教學策略從層次上低于教學方法 C．教學方法的采用不受教學策略的支配 D．教學方法是教學策略的具體化

16、在心理健康教育中，依據用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程，叫作。A：心理評估 B：心理診斷 C：心理輔導 D：心理測驗

17、設計教學法的優(yōu)點在于__。A．強調學科內容的科學性 B．有利于系統(tǒng)知識的掌握 C．能激發(fā)學生的學習動機

D．有利于調動學生學習的主動性 E．對教學設施和條件要求不高

18、有的小學生“為老師的鼓勵而努力學習”、“為家長的獎勵而努力學習”、“為同學們瞧得起自己而努力學習”等，這類學習動機屬于____ A：直接的近景性動機 B：間接的近景性動機 C：直接的遠景性動機 D：間接的遠景性動機 E：志向性動機

19、在當代教育理論中流行最為廣泛，占據主導地位的德育模式是__ A．認知模式 B．體諒模式

C．社會模仿模式 D．社會行動模式

20、在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實（如棉籽等），這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概率。這是運用了__ A．正例與反例配合法 B．變式法 C．比較法 D．直觀法

21、學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一點突出表現在它所傳遞的__上。A．教學思想 B．教學內容 C．教學方法 D．教學手段

22、后續(xù)學習材料對先前學習材料的影響被稱作（）A：前攝抑制 B：倒攝抑制 C：痕跡消退 D：遷移

23、我國教師的資格條件必須包括的要素有__。A．必須是中國公民

B．必須有良好的思想道德品質

C．必須具有規(guī)定的學歷，或經國家教師資格考試合格 D．必須具有教育教學能力 E．必須體格達標

24、下列不屬于右腦優(yōu)勢的是__。A．計算 B．想象 C．音樂 D．情感

25、根據柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“懲罰與服從的定向”屬于（）A：第一期 B：第二期 C：第三期 D：第四期

26、教師資格證書適用的地域范圍是。A：在全國范圍適用 B：只在本地區(qū)適用 C：只在本校適用 D：在外國也適用

27、教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是。A：練習法 B：演示法 C：實驗法 D：發(fā)現法

E：重視個別差異

28、學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。A：自然 B：社會 C：實踐 D：現實

第二篇：甘肅省2016年小學《教育教學知識與能力》：教育制度的發(fā)展試題

甘肅省2016年小學《教育教學知識與能力》：教育制度的發(fā)展試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、下列最早提出“實驗教育法”這個名稱并倡導教育實驗的是____ A：學校、教師、兒童 B：學校、家庭、社會 C：社會、知識、兒童 D：社會、家庭、教師

2、職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于____ A：幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響 B：孩子也喜歡美好的形象 C：一般園長都要求教師這樣做 D：幼兒教師大多是女性

3、德育過程的結構要素有__。A．教育者 B．受教育者 C．德育內容 D．德育目標 E．德育方法

4、集體是群體發(fā)展的__。A．最終結果 B．中間環(huán)節(jié) C．目標

D．最高階段

5、經驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）A：斯賓塞 B：杜威 C：赫欽斯 D：泰勒

6、我國現行學制屬于（）。A．多向型學制 B．單軌學制 C．雙軌學制 D．分支型學制

7、布魯納認為，學習知識的最佳方式是。A：接受學習B：意義學習C：發(fā)現學習D：觀察學習

8、注意的兩種最基本的特性是。A：指向性與選擇性 B：指向性與集中性 C：選擇性與分散性 D：集中性與緊張性 E：重視個別差異

9、德育中的基本方法是____ A：說服教育法 B：榜樣示范法 C：陶冶教育法 D：實際鍛煉法

10、下列各項中不符合土地增值稅規(guī)定的是__。

A．超過國家的有關規(guī)定利息上浮幅度的部分不允許扣除 B．超過貸款期限的利息部分和加罰的利息允許扣除

C．因轉讓房地產繳納的教育費附加，也可視同稅金予以扣除

D．舊房及建筑物的評估價格為重置成本價乘以成新度折扣率后的價格

11、秦朝建立的中央集權制度極大地影響了中國歷史的發(fā)展．其中最深遠的影響是。

A：有利于封建經濟文化的發(fā)展 B：有利于國家統(tǒng)一

C：有利于以華夏族為主體的中華民族的形成

D：奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局 12、19世紀的一項重大發(fā)明導致制蠟業(yè)產生了革命性的變化，也使得照明成為普通老百姓的現實。在19世紀的早期和中期，人類發(fā)現了利用堿和硫酸提煉動物脂的工藝，其產品硬脂比沒有提煉的動物硬脂更加堅硬，燃燒時間也更長。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產出點燃時無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。下列關于l9世紀人類發(fā)明了硬脂產品以后的各項說法中正確的一項是（）A：蠟燃燒時沒有太多煙塵 B：蠟燃燒時散發(fā)出香味 C：蠟沒有達到普遍使用 D：蠟燃燒時間不長

13、人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反射，這是。A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激恐懼 D：刺激評價

14、以下哪幾種人格特質包含在現代“五因素”特質理論中？__ A．開放性 B．情緒穩(wěn)定性 C．自律性 D．幻想性 E．隨和性

15、國家對基礎教育課程的基礎規(guī)范和質量要求是。A：課程計劃 B：課程標準 C：教案 D：教科書

E：重視個別差異

16、從學習的人性基礎及教學的關系來劃分，學生的學習分為（）A：自主學習B：繼承性學習C：他主學習D：符號性學習

17、下列哪一項不是杜威進步主義教育思想的內容 A：教育即成長 B：教育即生活 C：教育即學習

D：教育即經驗的不斷改造 18、19世紀三四十年代，標志著無產階級已經作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺的事件是____ A：空想社會主義的出現 B：歐洲三大工人運動 C：《共產黨宣言》的發(fā)表 D：1848年歐洲革命

19、良好師生關系建立的首要途徑是（）A：家訪 B：校外活動 C：課外活動 D：課堂教學 20、幼兒早操活動是以鍛煉身體，培養(yǎng)團體精神和對體育活動的（）為主要目的。A：技能 B：興趣 C：技巧 D：游戲

21、初中學生自我意識的發(fā)展____ A：無性別差異和城鄉(xiāng)差異 B：有性別差異無城鄉(xiāng)差異 C：無性別差異有城鄉(xiāng)差異

D：既有性別差異又有城鄉(xiāng)差異

22、彼世人譽為“幼兒教育之父”的是____ A：蒙臺梭利 B：柏拉圖 C：洛克

D：福祿倍爾

23、短時記憶的容量為____個組塊。A：7±2 B：5±2 C：8±2 D：9±2

24、問兒童“1加1等于幾”，兒童可能無法回答，但若問他“1個蘋果加l個蘋果等于幾個蘋果”，他就比較容易做出回答，這是兒童的體現。A：動作思維 B：形象思維 C：邏輯思維 D：發(fā)散思維

25、遺忘曲線表明，遺忘的進程是__ A．先快后慢 B．先慢后快 C．前后一樣快 D．沒有規(guī)律

26、關于現代教育的“社會日的”，下列描述中不恰當的是____ A：后記部分 B：原則部分 C：說明部分 D：序言部分

27、自學輔導教學的課堂模式可以概括為（）、閱讀、練習、反饋、（）五個環(huán)節(jié)。（）A：討論 B：概括 C：啟發(fā) D：小結

28、班會、晨會活動屬于（）A：日常性班級活動 B：競賽性班級活動 C：工作性班級活動 D：階段性班級活動

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、思想品德培養(yǎng)是從學生的（）出發(fā)的。A：認識 B：情感 C：行動 D：實際

2、基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為____ A：常模參照評價 B：正式評價

C：標準參照評價 D：非正式評價

3、屬于傳統(tǒng)教學手段的有（）

A：夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書 B：裴斯泰洛齊的“算術箱” C：幻燈機、電影、錄音機 D：福祿培爾的“恩物” E：粉筆、黑板、模型、標本

4、下列詩句，與中國和西域的物質文明交流無關的一組是。A：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙 B：蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光 C：年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家 D：漢家天馬出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊

5、提出“建國君民，教學為先”這一重要思想的著作是__ A．《論語》 B．《理想國》 C．《大教學論》 D．《學記》

6、下列不屬于學習的組織策略的是__。A．摘錄 B．畫線 C．小結 D．群集

7、師德的載體是。A：教書育人 B：愛崗敬業(yè) C：為人師表 D：熱愛學生

8、我國教育家____在《師說》中說“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?A：孔子 B：荀子 C：揚雄 D：韓愈

9、每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布始于__。A．1985年 B．1989年 C．1993年 D．1995年

10、教育培養(yǎng)學生的主體性的措施有（）。

A．建立民主和諧的師生關系，重視學生自學能力培養(yǎng) B．重視學生主體參與課堂，獲得體驗 C．尊重學生的個性差異，進行針對性教育 D．教育目標要反映社會發(fā)展 E．在成熟的基礎上引導發(fā)展

11、元認知策略不包括（）A：目標監(jiān)控 B：領會監(jiān)控 C：策略監(jiān)控 D：注意監(jiān)控

12、實驗室實驗法具有較高的____ A：信度 B：內部效度 C：區(qū)分度 D：外部效度

13、我不在犯罪現場。如果我在，那么我沒有犯罪。如果我犯了罪，那么一定是我神志不清。以下哪一項與上述論證最相似? A：我只吃雞或魚或鴨。如果我沒吃雞，那么一定吃魚或鴨。如果我沒吃鴨，那么一定吃魚

B：我從不說謊，如果我說了，那么一定是被迫的。如果我被迫說了謊，那么責任不在我

C：我沒借你的書。如果我借了，我不會把書弄破。如果我把書弄破了，那是我不小心

D：她每天按時完成作業(yè)。如果她沒完成作業(yè)，那么，她不會睡覺。如果她睡覺了，那一定是她完成了作業(yè)

14、有效地觀察直觀對象，可運用的感知規(guī)律有__。A．強度律 B．差異律 C．活動律 D．組合律 E．同一律

15、憑借經驗和直覺選擇解法的假設方式稱之為（）A：算法式 B：推理式 C：啟發(fā)式 D：演繹式

16、要求幼兒認識國旗、國徽”，這屬于幼兒園教育目標層次中的____ A：遠期目標 B：中期目標 C：近期目標 D：活動目標

17、用馬克思主義理論作指導而編寫《教育學》的是教育家。A：夸美紐斯 B：杜威 C：凱洛夫 D：赫爾巴特

18、教師這一教學過程中的要素涉及的內容沒有____ A：敬業(yè)精神 B：專業(yè)知識 C：教學風格 D：專業(yè)技能 E：教學手段

19、孩子之間升學競爭之激烈，同目前許多企事業(yè)單位內職工之間競爭依然極不發(fā)達、吃“大鍋飯”依然十分嚴重的狀況，形成了強烈的反差。細想一下，前者競爭過于激烈，后者競爭極不發(fā)達事出一源：爭得大學文憑，正是為了畢業(yè)后捧上最保險、最有分量的鐵飯碗。在片面追求升學率怪圈陰影之下，許多中小學生并不是按照四化建設要求選定自己的學歷和職業(yè)理想，于是學習的大目標失落了，對學歷、職業(yè)理想的追求過分地實惠化了。這段話主要支持了這樣一種論點，即（）

A：許多企業(yè)單位職工之間缺乏競爭

B：孩子之間的升學競爭激烈和企業(yè)職工之間的競爭不發(fā)達是有聯系的 C：作者主要目的是為了批判企業(yè)職工之間競爭不發(fā)達的現象 D：作者反對片面追求升學率

20、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的__。A．信度 B．難度 C．區(qū)分度 D．效度

21、教師發(fā)展學校建設的途徑是（）A：教學反思

B：形成教師教、學、研合一的專業(yè)工作方式 C：觀摩學習D：師徒合作

22、心理學作為一門獨立的科學誕生于____年。A：1879 B：1897 C：1789 D：1798

23、通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是____ A：遷移 B：變式 C：定勢

D：原型啟發(fā)

24、盧梭所倡導的教育觀是（）A：愛的教育 B：自然主義教育 C：大教育觀

D：進步主義教育

25、成就動機理論的主要代表人物是____ A：兒童心理學 B：教學心理學 C：普通心理學 D：學習心理學

26、關于現代教育的“社會日的”，下列描述中不恰當的是____ A：后記部分 B：原則部分 C：說明部分 D：序言部分

27、自學輔導教學的課堂模式可以概括為（）、閱讀、練習、反饋、（）五個環(huán)節(jié)。（）A：討論 B：概括 C：啟發(fā) D：小結

28、班會、晨會活動屬于（）A：日常性班級活動 B：競賽性班級活動 C：工作性班級活動 D：階段性班級活動

第三篇：福建省小學《教育教學知識與能力》：教育制度的發(fā)展考試試題

福建省小學《教育教學知識與能力》：教育制度的發(fā)展考試

試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、管仲說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！狈从沉私處焺趧拥奶攸c。A：復雜性 B：創(chuàng)造性 C：示范性 D：長期性

E：重視個別差異

2、個體根據外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是。A：歸因 B：印象 C：自我認知 D：態(tài)度

E：重視個別差異

3、教師熱愛學生的作用不包括（）A：得到學生及其家長的饋贈 B：愛學生是教育學生的感情基礎 C：愛學生是提高教育質量的重要條件 D：愛學生是獲得教學效果的基礎

4、動機和目的關系開始出現間接化的時期是____ A：幼兒初期 B：幼兒中期 C：幼兒期 D：學齡初期

5、班主任既通過集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級。A：自由管理 B：民主管理 C：常規(guī)管理 D：平行管理 E：重視個別差異

6、聯合國《兒童權力公約》是哪一年通過的?（）A：1969年 B：1979年 C：1989年 D：1999年

7、下列不屬于少數民族三大史詩之一的是。A：《江格爾》 B：《格薩爾》 C：《瑪納斯》 D：成吉思汗

8、專門培養(yǎng)教師的師范教育最早出現于（）A：原始社會 B：奴隸社會 C：封建社會

D：資本主義社會

9、”人芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是。A：適應現象 B：聽覺適應 C：嗅覺刺激 D：味覺刺激

10、雙軌制形成于（）。A．歐洲 B．美洲 C．亞洲 D．非洲

11、了解學生最簡單、最常用的方法有（）A：觀察法

B：書面材料分析法 C：談話法 D：調查法

12、王安石的《傷仲永》記載的方仲永的故事給我們的啟示是不宜夸大（）的作用。A：環(huán)境 B：學校教育 C：家庭教育 D：遺傳素質 E：社會教育

13、預防未成年人犯罪，應在各級人民政府組織領導下，實行。A：分層管理 B：綜合治理 C：分級治理 D：集中整治

14、小學班主任工作的具體任務包括（）A：對學生進行品德教育 B：教育學生努力學習

C：指導學生校外、課外生活和活動 D：管理班集體，指導少先隊工作 E：協(xié)調各任課老師的工作

15、抵抗外界誘惑的能力屬于。A：道德認知 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為

16、教材編寫、教學實施和教學評價的基本依據是（）A：課程標準 B：教材 C：教學計劃 D：教學大綱

17、認知策略這個術語最初是由__提出來的。A．加涅 B．布魯納 C．斯滕伯格 D．弗拉維爾

18、教師角色扮演的先決條件是。A：教師角色認知 B：教師角色體驗 C：教師角色期待

D：以上答案都不正確

19、學校開展各類活動的最基本的基礎組織是____ A：小組 B：班級 C：年段 D：全校

20、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是____ ①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人____ ②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異栩栩如生，真是____ ③汽車向神農架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人____ ④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的球寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是____ A：應接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收 B：目不暇接琳瑯滿目應接不暇美不勝收 C：應接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目 D：目不暇接美不勝收應接不暇琳瑯滿目

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、”教學做合一”的教學方法是（）提出的。A：陶行知 B：陳鶴琴 C：杜威 D：張雪門

2、掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質屬性的學習稱為__ A．符號學習B．概念學習C．命題學習D．規(guī)則學習

3、在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境__。A．有所不同 B．相類似

C．有一定聯系 D．沒有必然聯系

4、”教育一定要成為一種學業(yè)，否則無所希望”，“教育的方法必須成為一種科學”，“否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學問”，這正是的“教育學”思想超出他的前人和同代人的地方。____ A：培根 B：夸美紐斯 C：康德

D：赫爾巴特

5、泰勒原理所包含的四大問題是指__。A．課程政策是如何制定的 B．學校應達到哪些教育目標

C．提供哪些教育經驗才能實現這些目標 D．怎樣才能有效地組織這些教育經驗 E．怎樣確定這些目標正在得到實現

6、由“雙軌制”向“分支型”學制演變是的學制改革內容。A：中國 B：美國 C：日本 D：英國

7、我國已故著名邏輯學家金岳霖小時候聽到“金錢如糞土”、“朋友值千金”這樣兩句話后，發(fā)現有邏輯問題，因為它們可推出“朋友如糞土”的荒唐結論。既然“朋友如糞土”這個結論不成立，于是從邏輯上可以推出。A：“金錢如糞土”這一說法是假的

B：如果朋友確實值千金，那么金錢并非如糞土 C：“朋友值千金”這一說法是真的 D：“金錢如糞土”、“朋友值千金”這兩句話或者都真，或者都假

8、以下不屬于加德納提出的多元智力成分的是。A：自省智力 B：空間智力 C：社交智力 D：情緒智力 E：體能智力

9、教程編寫、教學實施和教學評價的基本依據是（）。A．課程標準 B．教材 C．教學計劃 D．教學大綱

10、結合實際說說教學中如何創(chuàng)造條件，促進學生有效遷移？

11、在歐洲封建社會出現的兩種類型的教育是騎士教育和（）A：斯巴達教育 B：雅典教育 C：教會學校 D：實科教育

12、個體在解決問題過程中表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當的唯一正確的解答，這類認知方式是____ A：場依存 B：場獨立 C：輻合型 D：發(fā)散型 E：整體型

13、垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）。A．加涅 B．華生 C．布魯納 D．斯金納

14、萌芽于16世紀、興起于17世紀，經夸美紐斯總結、改進和理論升華的教學組成形式是__ A．特朗普制 B．分組教學制 C．班級授課制 D．道爾頓制

15、古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝是指__。A．四書 B．文法 C．修辭 D．.辯證法 E．論語

16、作為一名幼兒教師，必須保持一顆，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。A：童心 B：真心 C：愛心 D：熱心

17、強、平衡而靈活的神經類型稱為__ A．活潑型 B．興奮型 C．安靜型 D．抑制型

18、短時記憶中的容量單位是__ A．比特 B．字節(jié) C．組塊 D．詞

19、加拿大心理學家布里奇斯通過對100多個嬰兒的觀察指出，兒童出生時的情緒反應是____的。A：完全未分化 B：高度分化 C：相繼分化 D：基本分化

20、知識學習根據頭腦內知識的不同形式或學習任務的復雜程度分為。A：符號學習B：上位學習C：下位學習

D：并列結合學習E：概念學習

第四篇：寧夏省小學《教育教學知識與能力》：教育制度的發(fā)展考試試題（定稿）

寧夏省小學《教育教學知識與能力》：教育制度的發(fā)展考試

試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、適合初生至2個月嬰兒的玩具有。A：娃娃、小碗 B：積木、拼圖

C：不倒翁、撥浪鼓

D：搖籃上掛一些色彩鮮明的小球，提供聽的材料(音樂或小鈴)

2、在西方，柏拉圖對教育學的萌發(fā)做出了重要貢獻，其代表作品是()A．《理想國》 B．《雄辯術原理》 C．《民主主義與教育》 D．《愛彌兒》

3、”遺傳決定論”的代表人物之一是（）A：華生 B：荀子 C：霍爾 D：布魯納

4、被稱為動物小說大王的是（）A：班馬 B：沈石溪 C：包蕾 D：陳伯吹

5、某孩子看見人生病時要打針吃藥．當她看到小樹長蟲時，就從地上撿起一根小棍給樹打針。這說明幼兒思維的。A：經驗性 B：固定性 C：抽象性 D：近視性

6、以下選項中，不屬于早期遷移理論的是__。A．形式訓練說

B．認知結構遷移理論 C．經驗類化說 D．關系轉換說

7、按照遷移性質的不同，學習遷移可以分為__ A．正與負遷移 B．縱向與橫向遷移 C．普通與特殊遷移 D．順向與逆向遷移

8、德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，這是。A：理論和實踐相結合原則

B：發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則 C：嚴格要求與尊重學生相結合原則 D：教育影響一致性和連貫性原則

9、金茲伯格認為從11歲到17歲是職業(yè)觀形成的重要階段，他將這一階段稱為____ A：幻想階段 B：嘗試階段 C：現實階段 D：探索階段

10、至今仍有積極意義的教學相長、啟發(fā)誘導、循序漸進、長善救失、藏息相輔、師嚴而道尊等思想是____中提出的。A：《學記》 B：《論演說家的教育》 C：《雄辯術原理》 D：《大教學論》 E：《孟子》

11、最早研究群體動力的心理學家是__。A．阿爾波特 B．布魯納 C．勒溫

D．艾賓浩斯

12、班杜拉認為，模仿的形式不包括（）。A．直接模仿 B．間接模仿 C．綜合模仿 D．象征模仿

13、中國近代制度化教育興起的標志是__。A．中國進入近代社會 B．學校制度的建立 C．各級各類學校的出現

D．中國近代完備的學制系統(tǒng)的出現

14、皮亞杰認為，11至15歲的兒童認知發(fā)展處于（）A：思維準備階段 B：思維階段

C：感覺運動階段 D：形式運算階段

15、為了解幼兒同伴交往的特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動作。這一研究方法屬于。A：訪談法 B：實驗法 C：觀察法

D：作品分析法 16、1985年中共中央頒布《關于教育體制改革的決定》，指出要調整中等教育結構。

A：大力加強普通高中教育 B：大力發(fā)展職業(yè)技術教育

C：實現中等職業(yè)技術教育與高等職業(yè)技術教育的更好銜接 D：進一步加強中等專業(yè)教育

17、下列屬于教學活動的是（）A：課前準備 B：上課 C：練習D：評定 E：作業(yè)

18、要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，教師第一要做到（）A：勤學 B：慎獨 C：內省 D：自律

19、兒童能夠進行邏輯推理，且獲得了長度、體積、重量和面積的守恒，這是認知發(fā)展的____ A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

20、發(fā)散性思維的主要特征有變通性、獨創(chuàng)性和____ A：群集 B：摘錄 C：過度學習D：列提綱

21、我國歷史上推行“罷黜百家，獨尊儒術”的皇帝是____ A：秦始皇 B：漢高祖 C：漢文帝 D：漢武帝

22、短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是。A：感覺登記 B：注意 C：組塊 D：復述

E：重視個別差異 23、2013年單項選擇：最早在大學里講授教育學的學者是 A：梅伊曼 B：赫爾巴特 C：洛克 D：康德

24、某班在“每月一星”的活動中．將表現好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是。A：說服教育 B：品德評價 C：指導實踐 D：陶冶教育

25、四書五經是中國封建社會正統(tǒng)的教育內容，下列著作不屬于《四書》范圍的是 A：《大學》 B：《中庸》 C：《論語》 D：《春秋》

26、兒童文學創(chuàng)作一般來說有四種視角，巴金的散文《我的幼年》屬于（）A：兩代人對話對比的視角 B：成人視角 C：兒童視角

D：少年作者的視角

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、聞一知

十、觸類旁通指的是學習中的____ A：定勢現象 B：遷移現象 C：記憶現象 D：應用

2、皮膚覺通常包括__。A．感覺 B．觸覺 C．痛覺 D．溫度覺 E．癢覺

3、有人認為“學習成績不好，就是因為自己能力差”，這種歸因屬于____ A：外部穩(wěn)定歸因 B：外部不穩(wěn)定歸因 C：內部穩(wěn)定歸因 D：內部不穩(wěn)定歸因

4、常能訓練是指

A．抽象思維能力訓練 B．外語會話能力訓練 C．生活能力訓練

D．電腦操作能力訓練 E．活動能力訓練

5、動作技能學習心理過程的第一階段是__。A．聯結階段 B．認知階段 C．自動化階段 D．熟練階段

6、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持__。A．勞動起源論 B．生物起源論 C．心理起源論 D．生物進化論

7、規(guī)范的功能是__。A．監(jiān)督的功能 B．群體支柱的功能 C．評價標準的功能 D．調節(jié)控制的功能 E．行為導向的功能

8、下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是（）。A．方法科學

B．家長對孩子期望偏高

C．片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習D．不能全面關心孩子的成長 E．家庭教育是教育的一個分支

9、學校教師指導家庭教育向家長宣傳國家教育政策法規(guī)，普及教育學心理學知識，提出家教的一般建議和要求，這屬于__。A．一般性指導 B．針對性指導 C．.分類指導 D．個別指導

10、從規(guī)則到例子的學習實質上是一種____ A：雙趨沖突 B：雙避沖突 C：趨避沖突

D：雙重趨避沖突

11、教師對幼兒游戲的指導必須以（）為前提。A：發(fā)揮幼兒的自主性 B：保證幼兒游戲的特點 C：保證游戲的目的性 D：實現游戲的多樣化

12、以學生的興趣或需要為基礎、根據心理邏輯而編排的，旨在培養(yǎng)具有豐富個性的課程是（）A：學科課程 B：綜合課程 C：經驗課程 D：復雜課程

13、主張“一切知識都從感官的知覺開始的”的教育家是____ A：赫爾巴特 B：杜威 C：凱洛夫 D：夸美紐斯

14、課的類型是由__課的種類。A．教師備課時決定的 B．教學的任務決定的 C．學生的學習過程決定的 D．教學的階段性決定的

15、幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是____ A：同時出現

B：元音在先，輔音在后 C：輔音在先，元音在后 D：以上情況都有可能

16、某班主任經常私拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，掌握學生思想現狀，班主任的做法（）A：合理 B：合法 C：不合法

D：視具體情況而定

17、心理健康教育的非指示性原則的提出者是（）A：桑代克 B：高爾頓 C：比奈 D：羅杰斯

18、__是指精確地辨別細致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力。A．視覺敏度 B．顏色視覺 C．精細視覺

D．以上說法都不對

19、(2002年10月)有目的、有計劃、有結構地產生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動是。A：制定課程目標 B：制訂課程計劃 C：課程設計

D：明確培養(yǎng)目標 20、《義務教育法實施條例》屬于__ A．教育行政法規(guī) B．教育法律

C．地方性教育法規(guī) D．教育規(guī)章

21、學習過程中，學習者通過觀察榜樣的行為受到強化，從而在自己身上也產生了類似的強化效果。班杜拉稱這種現象為（）A：自我強化 B：替代強化 C：內部強化 D：負強化

22、教師在教學過程中向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供兒童觀察、模仿學習。該教師運用了____ A：觀察法 B：范例法 C：演示法 D：示范法

23、學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是____ A：難度 B：信度 C：效度 D：區(qū)分度

24、學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和__ A．計劃策略 B．組織策略 C．調節(jié)策略 D．監(jiān)視策略

25、素質教育的特點包括____ A：淘汰性 B：片面性 C：選拔性 D：全面性

26、兒童文學創(chuàng)作一般來說有四種視角，巴金的散文《我的幼年》屬于（）A：兩代人對話對比的視角 B：成人視角 C：兒童視角

D：少年作者的視角

第五篇：內蒙古2017年小學《教育教學知識與能力》：思維試題

內蒙古2017年小學《教育教學知識與能力》：思維試題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、比班級上課更切合學生個人的水平和特點的教學形式是__。A．現場教學 B．復式教學 C．分組教學 D．班級授課

2、”提高教學質量，促進一般發(fā)展”的思想是__提出來的。A．凱洛夫 B．加里寧 C．贊可夫 D．馬卡連柯

3、看到別人穿時裝，自己也去買來穿上，屬于____ A：服從 B：從眾 C：模仿 D：暗示

4、凡是需要知道的事物都要經過事物本身來教學，體現了（）教學原則。A：啟發(fā)性 B：直觀性 C：鞏固性

D：循序漸進性

5、對心理發(fā)展變化的順序，下列敘述不正確的一項是。A：反映活動從混沌未分化向分化、專門化演變

B：反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變 C：從認識客體的內部現象向認識事物的外部本質演變 D：是對周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變

6、貫穿于各項教學活動中、指導教學工作的基本準則是__。A．教學規(guī)則 B．教學規(guī)范 C．教學原則 D．教學規(guī)律

7、下列不屬于教師職業(yè)權利的是（）A：生存權利 B：教育權

C：專業(yè)發(fā)展權 D：參與管理權

8、—Where is the telephone book？—Oh，I left it in the next-door room．I____ it for you．

A：will get B：am going to get C：have got D：got 9、1966年提出動作技能的七層次結構理論的心理學家是。A：安德森 B：韋特海默 C：烏申斯基 D：辛普森

10、懲罰對于抑制學生不良行為有比較好的作用。懲罰的方式有。①譴責②批評③罰站④處分⑤暫時取消個體喜愛的活動 A：①②④⑤ B：①②③④ C：②③④⑤ D：①②③⑤

11、反映少男少女青春期心理世界的小說屬于少年小說中的____ A：中庸之道 B：“仁”的學說 C：“生而知之”的唯心主義先驗論 D：理學思想

12、信息技術的日益成熟和普及為實現教育的第幾次飛躍提供了平臺？__ A．一 B．二 C．三 D．四

13、桑代克曾做過一個實驗被試被蒙上眼睛后練習畫4英寸長的線段，經過3000多次練習，毫無進步。對該實驗的結果最適當的解釋是____ A：被試缺乏學習動機 B：練習過多導致疲勞

C：被試不知道自己的練習結果 D：主試未對被試進行學習評價

14、智力發(fā)展是掌握知識的__ A．前提 B．基礎 C．條件 D．目標

15、以下哪種行為違反了個體身心發(fā)展順序性的規(guī)律 A：以刺激性的語言責難學生 B：布置過多、過難的作業(yè) C：體罰學生

D：滿堂灌的課堂教學

16、教師要不計較個人得失，以坦蕩、無私的心境干好自己的教育教學工作，這指的是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的（）A：自律 B：慎獨 C：內省 D：兼聽

17、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的。A：研究能力 B：學習能力 C：管理能力 D：交往能力 E：重視個別差異

18、西方教育史上，首倡“從做中學”的是__。A．布魯納 B．康德 C．杜威 D．盧梭

19、以下不是孔子的教育思想。A：有教無類

B：博學于文，約之以禮 C：不憤不啟，不悱不發(fā) D：絕圣棄智 20、教師通過協(xié)調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為__ A．課堂凝聚力 B．課堂控制 C．課堂管理 D．課堂氣氛

21、學校教育內容的具體表現形式是__。A．課程計劃 B．校舍安排 C．課程標準 D．教科書 E．教學指導書

22、我國中小學開設的語文、數學、外語等課程屬于。A：活動課程 B：潛在課程 C：綜合課程 D：學科課程

23、根據評價在教學中作用的不同，可分為診斷性評價、（）和總結性評價。A：相對評價 B：一元評價 C：形成性評價 D：絕對評價

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、智力測驗所測量的是__。A．言語能力 B．數學能力 C．記憶能力 D．空間知覺 E．推理能力

2、學前教育要求，要承認和關注幼兒的（），避免用整齊劃一的標志評價不同的幼兒。

A：個體差異 B：年齡特征 C：興趣愛好 D：性別

3、作為一名教育者要適應個體發(fā)展的順序性規(guī)律，應做到____ A：導向性原則 B：疏導原則

C：因材施教原則

D：教育影響的一致性原則

4、班級授課制在我國正式實行一般認為是在。A：唐朝中期 B：明朝中期 C：清朝末年

D：辛亥革命以后

5、一般來說，學習一篇文章之后，對這篇文章的記憶效果。A：中間部分內容記憶效果最好 B：開頭部分內容記憶效果最好 C：頭尾部分內容記憶效果最好 D：結尾部分內容記憶效果最好

6、個體在面對問題情境時，在規(guī)定的時間內產生大量不同的觀念，說明其思維具有__ A．流暢性 B．變通性 C．指向性 D．獨創(chuàng)性

7、布魯納的結構課程論可以反映的教學的任務是（）A：教學是傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效形式 B：教學是學校的中心工作，學校工作必須堅持以教學為主 C：引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能 D：發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 E：發(fā)展學生體力，提高學生健康水平

8、在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯的認知方式被稱為。A：沖動型 B：沉思型 C：場獨立型 D：場依存型

9、與學生自主性探索學習方式相適應的課程具體結構以單元形式為最適宜，其結構包括__。A．目標 B．主題 C．情景 D．任務 E．評價標準

10、鼓勵表達、深入共感、身體放松的方式屬于咨詢中的____ A：著重訓練行為的方法 B：著重調整情感的方法 C：著重改變認識的方法 D：游戲療法

11、依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程稱為__ A．心理測驗 B．心理咨詢 C．心理輔導 D．心理評估

12、中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是__。A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子

13、小學兒童對描繪在紙上堆積在一起的立方體數常常不能正確辨認，是因為__ A．將非本質特征當作本質特征 B．形狀知覺水平低

C．立體幾何圖形知覺水平不高 D．方位知覺水平不高

14、科學心理學誕生的標志性事件是德國心理學家馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，其建立的時間為__ A．1879年 B．1798年 C．1789年 D．1779年

15、”活到老學到老”是現代教育__特點的要求。A．大眾性 B．公平性 C．終身性 D．未來性

16、心理學家研究認為，態(tài)度的核心成分是__ A．認知成分 B．情感成分

C．行為傾向成分 D．認知與情感成分

17、北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的、有很高的藝術價值和史料價值的風俗畫作品是。A：《人物龍鳳帛畫》 B：《洛神賦圖卷》 C：《步輦圖》 D：《清明上河圖》

18、一位膽小的學生一旦敢于主動向老師請教，老師就給予表揚，并耐心解答，屬于____ A：行為塑造法 B：示范法

C：代幣獎勵法 D：強化法

19、《教師資格條例》規(guī)定：被撤銷教師資格的，自撤銷之日起不得重新申請認定教師資格。A：三年內 B：五年內 C：七年內 D：十年內

20、數學學習中由數字運算到字母運算的轉化，屬于（）A：自上而下的遷移 B：自下而上的遷移 C：正遷移 D：負遷移 E：水平遷移

21、制定我國教育目的的理論依據是（）A：我國社會發(fā)展現狀 B：教育的方針和政策 C：教育學相關理論

D：馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

22、下列行為中屬于品行性問題行為的有__ A．不守紀律 B．欺侮同學 C．偷竊

D．考試做弊 E．說謊

23、人，就是想探尋宇宙奧秘，覓其所未見，因之為探天險而喪生者已為數眾多。人類必須征服自然，金沙江之類的天塹改變成通途，事關國計民生，造福古今后世。不意纜車之發(fā)明卻大大發(fā)展了旅游事業(yè)，大量賺錢，滿足了弱者也能登臨天險的好奇心，后果卻摧毀了人間天險。對這段文字的主旨最準確的概括是（）A：纜車的發(fā)明可以使自然界的天險變成通途

B：纜車既使旅游業(yè)賺錢，也滿足了游客探險的愿望 C：纜車可以讓弱者登臨天險而不必擔心有生命危險 D：纜車滿足了人的好奇心，也限制了人對自然的探尋