第一篇：心得體會(huì)---賴

2014“綠城之秋”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

------賴自倫

2014 年 10 月 24—26 日，我有幸觀摩了“2014綠城之秋”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，在短短的兩天時(shí)間中，聽了 9 節(jié)示范課。回想每一位老師的課，真的是受益匪淺。人們常說(shuō)：聽名師講課是一種藝術(shù)享受，他們?cè)谡n堂上并非單純作為教師在講課，同時(shí)也是作為藝術(shù)家在表演，他們總是以自己獨(dú)有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)，感染著學(xué)生，震撼著學(xué)生的心靈。下面具體談?wù)勎业囊恍┦斋@和心得體會(huì)：

現(xiàn)在，回味所聽的數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)報(bào)告，總的說(shuō)來(lái)，感受最深的有以下三點(diǎn)：

（一）名師們都善于挖掘課程資源，為學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)的、有趣的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

一節(jié)課的開始就像整臺(tái)戲的序幕，也仿佛是一首優(yōu)美樂(lè)章的序曲。開始的情景創(chuàng)設(shè)得好，就會(huì)引人入勝，燃起孩子們求知的欲望，收到先聲奪人、出奇制勝的效果。

這些觀摩課，導(dǎo)入新課有的是創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的思維情景，使孩子徘徊在思維的矛盾中，從疑問(wèn)中產(chǎn)生“探個(gè)究竟”的想法，如：魏潔老師的《問(wèn)題解決》、吳冬冬老師的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》；有的是創(chuàng)設(shè)懸念，緊扣學(xué)生心弦，造成求知若渴的狀態(tài)，如徐斌老師的《解決問(wèn)題的策略》；有的是把鮮活的生活引入課堂，讓孩子們一開始就感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，產(chǎn)生非要學(xué)習(xí)的愿望。不論是以“情”、以“境”、以“疑”、以“趣”來(lái)開講，都是為了調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望。它體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)全過(guò)程的匠心思考，熔鑄了教師運(yùn)籌帷幄、高瞻遠(yuǎn)矚的智慧，它表現(xiàn)出教師創(chuàng)造性教學(xué)藝術(shù)的設(shè)計(jì)。

（二）教師很會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。重視過(guò)程、注重體驗(yàn)。

（三）善于創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂氣氛，教師能適時(shí)熱情地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信，成為學(xué)生真誠(chéng)的合作者。展示課上愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生個(gè)個(gè)如沐春風(fēng)，如飲甘泉，人人輕松愉快，個(gè)個(gè)心馳神往，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知與情感的統(tǒng)一，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。課堂中有疑問(wèn)、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭(zhēng)議、有沉思、有聯(lián)想??課堂上師生情感的交流，為師生的雙邊活動(dòng)注入了活力。有矛盾的困擾，有無(wú)言的沉默，有巧妙的比喻，有機(jī)智的幽默，有解決問(wèn)題的歡呼和掌聲??和諧愉悅的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知與情感的統(tǒng)一。

以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)聽課，豐富了我的教學(xué)技能技巧，聽課、聽名師講座是教師的必修課，也是是我們師范生成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓！

2014年10月27日

第二篇：賴純心得體會(huì)

高二水平測(cè)試復(fù)習(xí)心得體會(huì)

賴純

又一年高二的水平測(cè)試落下帷幕，緊張忙碌的復(fù)習(xí)工作告一段落，心中有很多感慨，現(xiàn)以文字記錄，以備后用。

我校高中的學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)是相當(dāng)?shù)牟?，而且大部分學(xué)生還存在很多壞習(xí)慣，更不用說(shuō)是主動(dòng)的好好學(xué)習(xí)。就如校長(zhǎng)所說(shuō)，我們的任務(wù)就是叫他們快樂(lè)的成長(zhǎng)，同時(shí)順利的通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，順利的畢業(yè)。也就是說(shuō)學(xué)業(yè)水平測(cè)試對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常重要的。

學(xué)業(yè)水平測(cè)試主要考察的是必修一，二，同時(shí)還有選修一化學(xué)與生活?？紤]到學(xué)生的實(shí)際情況，所以我要求選的是選修一部分內(nèi)容，比較容易得分。主要是以課本內(nèi)容為主，考察的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有個(gè)別題目考察的是知識(shí)的運(yùn)用。所以在新課的教學(xué)過(guò)程中，一定要以最基礎(chǔ)的知識(shí)作為重點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)的落實(shí)。每個(gè)學(xué)生都要最大程度的去掌握，不然到復(fù)習(xí)的時(shí)候，他就什么都不知道。

其次，課本后面的習(xí)題要逐個(gè)落實(shí)，怎樣看學(xué)生是否掌握了就看他們是否會(huì)做題。不用做難題，就是最基礎(chǔ)的。該記憶的東西一定要記住。同時(shí)還要在平時(shí)就灌輸一些做題的技巧，比如說(shuō)，元素周期表及周期律的考察，通?？疾榈氖嵌讨芷谠?，所以就要求學(xué)生把前18號(hào)元素按順序?qū)懺诩埳?，再根?jù)題目中出現(xiàn)的條件分析，往里面套，這樣的話對(duì)于來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單的多了

同時(shí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要講練結(jié)合，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)后就要通過(guò)對(duì)應(yīng)的習(xí)題來(lái)練習(xí)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。還有，要研究歷年的真題，來(lái)總結(jié)考點(diǎn)及考察題目的類型。

第三篇：賴純心得體會(huì)

高二水平測(cè)試復(fù)習(xí)心得體會(huì)

賴純

又一年高二的水平測(cè)試落下帷幕，緊張忙碌的復(fù)習(xí)工作告一段落，心中有很多感慨，現(xiàn)以文字記錄，以備后用。

我校高中的學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)是相當(dāng)?shù)牟睿掖蟛糠謱W(xué)生還存在很多壞習(xí)慣，更不用說(shuō)是主動(dòng)的好好學(xué)習(xí)。就如校長(zhǎng)所說(shuō)，我們的任務(wù)就是叫他們快樂(lè)的成長(zhǎng)，同時(shí)順利的通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，順利的畢業(yè)。也就是說(shuō)學(xué)業(yè)水平測(cè)試對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常重要的。

學(xué)業(yè)水平測(cè)試主要考察的是必修一，二，同時(shí)還有選修一化學(xué)與生活?？紤]到學(xué)生的實(shí)際情況，所以我要求選的是選修一部分內(nèi)容，比較容易得分。主要是以課本內(nèi)容為主，考察的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有個(gè)別題目考察的是知識(shí)的運(yùn)用。所以在新課的教學(xué)過(guò)程中，一定要以最基礎(chǔ)的知識(shí)作為重點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)的落實(shí)。每個(gè)學(xué)生都要最大程度的去掌握，不然到復(fù)習(xí)的時(shí)候，他就什么都不知道。

其次，課本后面的習(xí)題要逐個(gè)落實(shí)，怎樣看學(xué)生是否掌握了就看他們是否會(huì)做題。不用做難題，就是最基礎(chǔ)的。該記憶的東西一定要記住。同時(shí)還要在平時(shí)就灌輸一些做題的技巧，比如說(shuō)，元素周期表及周期律的考察，通?？疾榈氖嵌讨芷谠兀跃鸵髮W(xué)生把前18號(hào)元素按順序?qū)懺诩埳?，再根?jù)題目中出現(xiàn)的條件分析，往里面套，這樣的話對(duì)于來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單的多了

同時(shí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要講練結(jié)合，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)后就要通過(guò)對(duì)應(yīng)的習(xí)題來(lái)練習(xí)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。還有，要研究歷年的真題，來(lái)總結(jié)考點(diǎn)及考察題目的類型。

第四篇：賴純心得體會(huì)

高二水平測(cè)試復(fù)習(xí)心得體會(huì)

賴純

又一年高二的水平測(cè)試落下帷幕，緊張忙碌的復(fù)習(xí)工作告一段落，心中有很多感慨，現(xiàn)以文字記錄，以備后用。

我校高中的學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)是相當(dāng)?shù)牟睿掖蟛糠謱W(xué)生還存在很多壞習(xí)慣，更不用說(shuō)是主動(dòng)的好好學(xué)習(xí)。就如校長(zhǎng)所說(shuō)，我們的任務(wù)就是叫他們快樂(lè)的成長(zhǎng)，同時(shí)順利的通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，順利的畢業(yè)。也就是說(shuō)學(xué)業(yè)水平測(cè)試對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常重要的。

學(xué)業(yè)水平測(cè)試主要考察的是必修一，二，同時(shí)還有選修一化學(xué)與生活?？紤]到學(xué)生的實(shí)際情況，所以我要求選的是選修一部分內(nèi)容，比較容易得分。主要是以課本內(nèi)容為主，考察的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有個(gè)別題目考察的是知識(shí)的運(yùn)用。所以在新課的教學(xué)過(guò)程中，一定要以最基礎(chǔ)的知識(shí)作為重點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)的落實(shí)。每個(gè)學(xué)生都要最大程度的去掌握，不然到復(fù)習(xí)的時(shí)候，他就什么都不知道。

其次，課本后面的習(xí)題要逐個(gè)落實(shí)，怎樣看學(xué)生是否掌握了就看他們是否會(huì)做題。不用做難題，就是最基礎(chǔ)的。該記憶的東西一定要記住。同時(shí)還要在平時(shí)就灌輸一些做題的技巧，比如說(shuō)，元素周期表及周期律的考察，通?？疾榈氖嵌讨芷谠?，所以就要求學(xué)生把前18號(hào)元素按順序?qū)懺诩埳?，再根?jù)題目中出現(xiàn)的條件分析，往里面套，這樣的話對(duì)于來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單的多了

同時(shí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要講練結(jié)合，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)后就要通過(guò)對(duì)應(yīng)的習(xí)題來(lái)練習(xí)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。還有，要研究歷年的真題，來(lái)總結(jié)考點(diǎn)及考察題目的類型。

第五篇：賴桂花作文

我的精彩生活

平江雙江中學(xué)90班賴掛花指導(dǎo)老師：李金芝

一幅幅美麗的畫卷、一首首動(dòng)聽的歌曲都是由創(chuàng)造者們一點(diǎn)一滴構(gòu)造出來(lái)的。同樣，我們美好人生也是由我們一天天的生活組建成的，而生活的創(chuàng)造者就是我們自己。

當(dāng)我在手術(shù)臺(tái)上呱呱墜地的那一刻起，我的生活就由一張白紙而變得絢麗多彩了。

小時(shí)候我總是很任性，對(duì)任何事充滿好奇。那時(shí)候我的精彩生活就是知道新事物的欣喜。那時(shí)候，外婆總把我背在背上，搖來(lái)?yè)u去，哼著搖籃曲。而我卻玩著外婆的頭發(fā)，把外婆的頭發(fā)纏成一個(gè)小包包，看起來(lái)覺得好像一個(gè)饅頭。有的時(shí)候，我看見蜜蜂正在采蜜，就情不自禁地走過(guò)去。在蜜蜂采蜜的過(guò)程中，它飛到哪里我就跟到哪里，就像是一個(gè)剛剛進(jìn)工廠工作的員工正在學(xué)習(xí)如何制造東西的過(guò)程似的。我總是一個(gè)人跑來(lái)跑去的，在玩的過(guò)程中我很少回到過(guò)家里，所以媽媽總是說(shuō)我是一匹野馬，總喜歡往遠(yuǎn)的地方跑，總喜歡去看另一個(gè)天空。

隨著時(shí)間一天天的流逝，我也逐漸懂事了一些，因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入小學(xué)階段了。

在小學(xué)的時(shí)候，我依然還是以前那個(gè)我，我好奇，我仍然喜歡去發(fā)現(xiàn)各種各樣的新鮮事，但我討厭別人為我布置的天空和環(huán)境。小學(xué)的生活使我感到無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)槲医Y(jié)識(shí)了許多的朋友而且還認(rèn)識(shí)了許多的老師。老師不僅教給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)和文明禮儀，還容易讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。那時(shí)候我的精彩生活是獲得友誼和探求知識(shí)后得到的喜悅。

記得那時(shí)候，我有一個(gè)同桌，他實(shí)實(shí)在在癡愛小孩子的游戲。有一天，我問(wèn)他一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。誰(shuí)知他臉一板，提高聲調(diào)說(shuō)：“你自己想啊，怎么就想靠別人啊！別人做的能算是你自己做出來(lái)的嗎？”當(dāng)時(shí)我和他并不是太熟，被他莫名搶白了一陣，氣得轉(zhuǎn)頭就不理他。他這時(shí)他卻一把搶過(guò)我的書，一絲不茍地埋頭算出答案。原來(lái)這是我同桌慣用的“伎倆”，“可惡”的同桌，原來(lái)也還像個(gè)小孩子。

小學(xué)的時(shí)光，我身邊的同學(xué)都愿意真心實(shí)意看幫助別人，即使像這種惡作劇。他們總是能驅(qū)走沉寂，給四周帶來(lái)歡笑。與他們呆在一起，我也學(xué)會(huì)待人坦誠(chéng)和臨事輕松。我學(xué)會(huì)了用笑聲填平生活中的每一個(gè)溝溝坎坎。我的生活從此精彩無(wú)限。

如今，我已經(jīng)是八年級(jí)一名學(xué)生?，F(xiàn)在我要學(xué)習(xí)的科目很多，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)也越來(lái)越多。我是一個(gè)比較要強(qiáng)的女生，我有我的夢(mèng)想。我夢(mèng)想一天，自己有機(jī)會(huì)坐在美麗的大學(xué)校園里，去成為一個(gè)有用的人。因此面對(duì)著厚重的家庭作業(yè)，我總能按時(shí)完成，還會(huì)“忙里偷閑”去自己的空間暢游書海，增長(zhǎng)見識(shí)。我嘗試尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法，嘗試戒掉動(dòng)畫片，雖然也會(huì)感覺累，但“痛并快樂(lè)著”。我想，現(xiàn)在我的精彩生活就是繁忙的學(xué)習(xí)和獲得成功的喜悅。

美好的人生有精彩的生活，讓我們共同攜手，創(chuàng)造更加精彩的生活和更美好的人生。

指導(dǎo)老師：李金芝