第一篇：石河子大學關(guān)于進一步深化實踐教學改革

石河子大學關(guān)于進一步深化實踐教學改革 全面加強學生素質(zhì)和能力培養(yǎng)的若干意見

（征求意見稿）

二〇〇八年十二月十二日 石河子大學關(guān)于進一步深化實踐教學改革 全面加強學生素質(zhì)和能力培養(yǎng)的若干意見

（征求意見稿）

為全面貫徹落實實踐科學發(fā)展觀，深化學校教育教學改革，加強大學生素質(zhì)和能力培養(yǎng),依據(jù)教育部教高［2007］2號文件精神要求，結(jié)合我校實踐教學工作的實際情況，以切實提高學生實踐能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為出發(fā)點，以全面提高實踐教學質(zhì)量為目標，推動我?！百|(zhì)量工程”建設又好又快發(fā)展?，F(xiàn)就今后一段時期進一步深化實踐教學改革，全面加強學生素質(zhì)和能力培養(yǎng)的工作提出以下意見。

一、更新教育觀念，優(yōu)化人才培養(yǎng)的實踐教學體系

1、堅持以國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，主動更新教育教學觀念，深化教育教學改革，建立與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的人才培養(yǎng)方案及其課程體系。強調(diào)知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容和教學方法等方面得改革；以優(yōu)化人才培養(yǎng)的實踐教學體系為突破口，進一步深化實踐教學體系、內(nèi)容、方法和手段的改革，努力實現(xiàn)從注重知識傳授向能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。

2、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案的實踐教學體系，要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為著力點，推進人才培養(yǎng)模式和教學管理機制的改革。通過推進學分制教學管理改革，采取各種措施降低必修課比例、加大選修課比例，減少理論課堂授課時數(shù)，加大實踐教學力度，確保列入教學計劃的各實踐教學環(huán)節(jié)累計學分（學時）中，人文社會科學類專業(yè)應大于總學分（學時）的15％，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)應大于總學分（學時）的25％；增加學生自主學習和參加實 踐教學活動的時間和空間，拓寬學生知識面，增加學生學習興趣，完善學生知識結(jié)構(gòu)，促進學生個性發(fā)展。

3、注重因材施教,優(yōu)化實踐課程結(jié)構(gòu)。加強實踐教學的課內(nèi)與課外教學相結(jié)合；創(chuàng)造條件將專業(yè)學習與科學研究相結(jié)合,將集中教學組織與學生的個性課內(nèi)外活動相結(jié)合；設置獎勵學分，組織學生積極開展社會調(diào)查和社會實踐活動，鼓勵學生參與科學研究和進行創(chuàng)新性實驗和實踐，提升學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

4、積極探索小學期制（長短學期制），采取時空開放原則，根據(jù)各學科專業(yè)特點，集中設置實踐教學環(huán)節(jié)。根據(jù)各專業(yè)特點適當延長“課程期”，充分利用學生在校期間1—8學期的寒暑假；特別是在1—4學期寒暑假結(jié)合“馬克思主義理論課”社會實踐活動，5—6學期寒暑假建立“小學期”，為學生提供綜合實踐活動的時間和空間；也可在全學程內(nèi)設置長短小學期，相對集中地安排理論課課時，綜合實踐課程；同時，將入學教育、畢業(yè)教育也納入實踐教學體系之中。

5、加強實驗、實習實踐和畢業(yè)論文（設計）等實踐教學環(huán)節(jié)的過程管理，特別是加強專業(yè)實習和畢業(yè)實習等重要環(huán)節(jié)的教學組織，確保學生的實習時間和質(zhì)量，推進教育教學與生產(chǎn)勞動和社會實踐的緊密結(jié)合。

二、加強實踐教學研究，推進實踐教學內(nèi)容和模式的改革與創(chuàng)新

6、投入專項資金，每年20萬元,與質(zhì)量工程相結(jié)合，設置實踐教學改革創(chuàng)新專項教學研究項目，鼓勵教師積極參與實踐教學研究，深化實踐教學模式、課程體系、教學內(nèi)容和教學方法、考試手段的改革。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和科學進步的需要，將新知識、新理論和新技術(shù)運用到實踐教學的改革與實踐之中。

7、大力推進實踐教學方法的改革，創(chuàng)新實踐教學的內(nèi)容和模式，著力培養(yǎng)學生的實踐動手能力、社會交際能力和分析問題、解決問題；優(yōu)化實踐教學體系，創(chuàng)新實踐教學形式，結(jié)合專業(yè)特色設置獨立實踐教學環(huán)節(jié)，積極開設設計性、綜合性、創(chuàng)新性實驗教學項目，以滿足不同層次學生的學習與研究需求，引導學生自覺地將對實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入對科學思維和科學方法的追求與科研素養(yǎng)的培育之中，以實現(xiàn)實踐教學環(huán)節(jié)的“以人為本”、“因材施教”。

8、積極探索實踐教學手段和學生學習方式的創(chuàng)新，科學地將現(xiàn)代教育技術(shù)運用于實踐教學之中，積極開發(fā)、運用實驗教學的多媒體輔助技術(shù)和虛擬仿真技術(shù)，開發(fā)利用實驗教學的網(wǎng)絡信息化系統(tǒng),實現(xiàn)實踐教學的網(wǎng)絡化、智能化。

三、加強實踐教學管理制度化建設，建立教學質(zhì)量保證的長效機制

9、加強實踐教學的過程管理，強化制度建設，完善校院兩極的實踐教學管理體系。設立全校實踐教學指導的專門機構(gòu)，統(tǒng)籌規(guī)劃學校實踐教學研究、改革以及實驗室的規(guī)劃建設，為學校實踐教學的建設與發(fā)展提供決策咨詢和指導。

10、建立健全實踐教學管理的領(lǐng)導制度，修訂完善實踐教學的各類教學過程文件，編輯《石河子大學實踐教學管理文件匯編》，特別是完善實驗室管理、實驗教學、實習、畢業(yè)論文（設計）等重要實踐環(huán)節(jié)的過程管理制度，加強實踐教學過程管理規(guī)范化和制度化建設，保證正常實踐教學的秩序和教學質(zhì)量。

11、設立實踐教學專門督導，將實踐教學環(huán)節(jié)的督導納入學校教學督導的統(tǒng)一管理，加強對實踐教學工作的質(zhì)量監(jiān)控。制定實踐教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量評價指標體系，建立實踐教學評估制度，開 展實踐教學質(zhì)量評價，逐步建立保證實踐教學質(zhì)量穩(wěn)步提升的長效機制，促進實踐教學質(zhì)量不斷提高。

四、進一步加大實踐教學投入，推進實踐教學基礎設施建設和實踐教學改革

12、加大投入，強化校內(nèi)實踐教學基地建設。根據(jù)培養(yǎng)學生動手和實踐能力的需要，不斷完善實驗和實習教學條件，采用多種方法改造和更新實驗設備，提高實驗設備的共享程度和使用效率，為教學提供充足的實驗和實習條件。

在目前“質(zhì)量工程”每年投入160萬元實踐教學改革經(jīng)費的基礎上，追加投入每年300萬元，重點建設十大校級基礎實驗教學中心，通過擴容、升級的不斷的發(fā)展，使之達到省級以上實驗教學示范中心的要求，較好的滿足量大面廣的基礎實驗教學需求。

13、采取校院兩級共建的辦法，學校投入每年200萬元（學院1：1配套），配合中央與地方共建項目的實施，著力改善新辦專業(yè)的實驗教學條件，建設20個左右與學校優(yōu)勢學科專業(yè)發(fā)展相符，適應社會和市場需求的特色鮮明、優(yōu)勢明顯的專業(yè)實驗教學中心。

14、每年投入60萬元，配合質(zhì)量工程，繼續(xù)推進大學生科技創(chuàng)新及重點實驗室向本科生開放的資助計劃，重點支持優(yōu)秀學生的第二課堂科技創(chuàng)新活動。設立石河子大學“大學生創(chuàng)新實踐論壇”，由學生自主管理，學校提供技術(shù)指導和資金協(xié)助，擴大科技創(chuàng)新在學生中的影響面與受益面，強化大學生的學術(shù)交流與理論探討；配套資助國家大學生科技創(chuàng)新性實驗項目，促進大學生自主創(chuàng)新的興趣和能力的培養(yǎng)；繼續(xù)加大對大學生學科及科技競賽活動的支持力度，重點資助具有參與面廣的大學生學科及科 技競賽活動，激發(fā)其創(chuàng)新興趣與潛能，培養(yǎng)大學生的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新精神。

15、堅持走產(chǎn)學研結(jié)合的道路，積極拓展校企之間、校際之間，學校和科研系統(tǒng)的合作。在鞏固現(xiàn)有校外各類實踐教學基地的基礎上，充分發(fā)揮兵團系統(tǒng)的組織優(yōu)勢，利用質(zhì)量工程的基地建設專項資金，重點建設50個基于大型企業(yè)和農(nóng)牧團場的大學生實踐教學示范基地，做實校外實踐教學工作，拓寬學生的校外實踐渠道。

16、規(guī)范實踐教學日常運行經(jīng)費的管理，重視不同學科專業(yè)實踐教學的特色與差異，科學合理的安排實踐教學運行經(jīng)費，設立實踐教學專項帳戶，?？顚Ｓ?，保證實踐教學的正常運行。

五、強化學校實踐教學的領(lǐng)導，加強實踐教學師資隊伍建設

17、實踐教學是教學工作的重要組成部分，學校和學院都要重視對實踐教學的領(lǐng)導與管理，各學院及實驗教學中心（基地）都要設立專職崗位，實行專人負責制。

18、加強實踐教學師資隊伍建設，是提高實踐教學質(zhì)量的根本保證，特別是實驗室專職教師隊伍的建設，要納入學校各學科專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設的重要工程，通過改革引導，培養(yǎng)和吸引高水平教師從事實驗和實習的教學工作。

19、進一步完善實踐教學工作量計算辦法，在原有基礎上，注重學科與專業(yè)之間的差別，強調(diào)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與實際情況相結(jié)合，區(qū)別對待不同學科與專業(yè)，充分肯定其實踐教學工作量，為教師從事實驗與實習教學工作營造良好的氛圍。

第二篇：教育部關(guān)于進一步深化本科教學改革

教育部關(guān)于進一步深化本科教學改革

全面提高教學質(zhì)量的若干意見

教高〔2007〕2號

《關(guān)于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高[2005]1號）和《關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高[2007]2號）等文件精神

2005：以大學英語教學改革為突破口，提高大學生的國際交流與合作能力。高等學校要全面推廣和使用大學英語教學改革的成果，大力推進基于計算機和校園網(wǎng)的大學英語學習，建立個性化教學體系，切實提高大學生英語綜合應用能力，特別是聽說能力。以非英語通用語種作為大學公共外語教學要求的院校和專業(yè)，也要根據(jù)英語教學改革的思路推進改革。要提高雙語教學課程的質(zhì)量，繼續(xù)擴大雙語教學課程的數(shù)量。積極鼓勵高等學校在本科教學領(lǐng)域開展國際交流與合作。

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

為貫徹落實黨中央、國務院關(guān)于高等教育要全面貫徹科學發(fā)展觀，切實把重點放在提高質(zhì)量上的戰(zhàn)略部署，現(xiàn)就今后一段時期進一步深化高等教育本科教學改革，全面提高教學質(zhì)量的工作提出以下意見。

一、全面貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步加強對教學工作的領(lǐng)導和管理

1．切實加強對教學工作的領(lǐng)導。人才培養(yǎng)是學校的根本任務，質(zhì)量是學校的生命線，教學是學校的中心工作。教育行政部門和高等學校要高度重視教學工作，加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，采用各種措施確保教學工作的中心地位，把提高教學質(zhì)量工作落到實處。要把教學質(zhì)量作為考核學校黨政一把手和領(lǐng)導班子的重要指標。要加強高等學校教學管理組織建設，完善由校長負責、教務處牽頭、院系為基礎、各職能部門協(xié)調(diào)配合的本科教學管理組織體系。

2．按照把重點放在提高質(zhì)量上的要求，進一步加強教學管理制度建設。正確處理規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益之間的關(guān)系，進一步加強和推動各項教學管理制度建設。通過制度建設，進一步樹立全員育人思想和好的教風，規(guī)范教師與管理人員教書育人活動和崗位職責，充分調(diào)動廣大教師和管理人員的積極性；進一步端正學風，調(diào)動廣大學生的學習積極性和主動性，強化對課堂、實驗、社會實踐、畢業(yè)設計等教學各環(huán)節(jié)的管理，保證正常教學秩序和教學質(zhì)量。

3．進一步加大對教學工作的經(jīng)費投入，切實保證教學工作所需的各項經(jīng)費。要按照教育部《關(guān)于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高[2005] 1號）的有關(guān)規(guī)定，調(diào)整經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，加大對教學工作的經(jīng)費投入，切實保證教學工作必需的各項經(jīng)費。要進一步加強對實驗實踐、圖書資料等教學基本條件的投入，加大對教學改革所需經(jīng)費的支出力度。

4．樹立科學的質(zhì)量觀，促進學生德智體美全面發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，深入實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。高等學校要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，科學定位，辦出水平，辦出特色。要切實加強大學生的思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入大學教育全過程。要深化教育改革，提高教育質(zhì)量，著力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的大學生，要努力提高大學生的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、交流能力和社會適應能力。

二、適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，加強專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

5．以社會需求為導向，合理設置學科專業(yè)。要從國家經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的實際需求出發(fā)，加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。研究建立人才需求的監(jiān)測預報制度，定期發(fā)布高等教育人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會需求狀況，引導高等學校及時設置、調(diào)整專業(yè)和專業(yè)方向，密切與社會用人單位的聯(lián)系，培養(yǎng)滿足國家經(jīng)濟社會需要的各種專門人才。要根據(jù)國家對各專業(yè)建設的要求，在進一步拓寬專業(yè)口徑的基礎上，大力倡導在高年級靈活設置專業(yè)方向。要大力培育優(yōu)勢明顯、特色鮮明的本科專業(yè)，加大建設力度，逐步形成專業(yè)品牌和特色。設置新的本科專業(yè)，要進行科學論證，嚴格履行必要程序，充分考慮職業(yè)崗位和人才需求，要有成熟的學科支撐，符合學校的辦學目標和辦學定位，擁有相配套的師資條件、教學條件和圖書資料等，并投入必需的開辦經(jīng)費，加強對新設置專業(yè)的建設和管理。

6．密切與產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的聯(lián)系，加強緊缺人才培養(yǎng)。高等學校要根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展，尤其是相關(guān)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)對專門人才的實際需求，加強緊缺人才培養(yǎng)工作。要加強與產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的結(jié)合，充分發(fā)揮行業(yè)主管部門和企業(yè)的作用，加大緊缺人才培養(yǎng)力度，為產(chǎn)業(yè)部門提供人才和智力支持。各級教育行政部門要采取政策引導、信息發(fā)布、行政規(guī)范等多種措施，加強對特殊專業(yè)的宏觀調(diào)控和管理，保護特殊專業(yè)、國防急需專業(yè)、面向艱苦地區(qū)和行業(yè)的專業(yè)，扶持和培育國家急需的新興專業(yè)。

三、深化教育教學改革，全面加強大學生素質(zhì)和能力培養(yǎng)

7．深化教學內(nèi)容改革，建立與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的課程體系。要堅持知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容和教學方法等方面的改革，實現(xiàn)從注重知識傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步的需要，及時更新教學內(nèi)容，將新知識、新理論和新技術(shù)充實到教學內(nèi)容中，為學生提供符合時代需要的課程體系和教學內(nèi)容。要大力推進教學方法的改革，提倡啟發(fā)式教學，注重因材施教。要優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以核心課程和選修課程相結(jié)合、有利于學科交叉與融合的課程體系。

8．推進人才培養(yǎng)模式和機制改革，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。要采取各種措施，通過推進學分制、降低必修課比例、加大選修課比例、減少課堂講授時數(shù)等，增加學生自主學習的時間和空間，拓寬學生知識面，增強學生學習興趣，完善學生的知識結(jié)構(gòu)，促進學生個性發(fā)展。創(chuàng)造條件，組織學生積極開展社會調(diào)查、社會實踐活動，參與科學研究，進行創(chuàng)新性實驗和實踐，提升學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。全面推廣和廣泛使用“國家精品課程”，積極鼓勵高等學校之間的跨校選修課程機制，加強高等學校之間學分互認等，使學生享受更多的優(yōu)質(zhì)教學資源，并逐步實現(xiàn)教學資源共享機制穩(wěn)定化、常規(guī)化。

9．高度重視實踐環(huán)節(jié)，提高學生實踐能力。要大力加強實驗、實習、實踐和畢業(yè)設計（論文）等實踐教學環(huán)節(jié)，特別要加強專業(yè)實習和畢業(yè)實習等重要環(huán)節(jié)。列入教學計劃的各實踐教學環(huán)節(jié)累計學分（學時），人文社會科學類專業(yè)一般不應少于總學分（學時）的15%，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)一般不應少于總學分（學時）的25%。推進實驗內(nèi)容和實驗模式改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的實踐動手能力、分析問題和解決問題能力。要加強產(chǎn)學研密切合作，拓寬大學生校外實踐渠道，與社會、行業(yè)以及企事業(yè)單位共同建設實習、實踐教學基地。要采取各種有力措施，確保學生專業(yè)實習和畢業(yè)實習的時間和質(zhì)量，推進教育教學與生產(chǎn)勞動和社會實踐的緊密結(jié)合。

10．進一步推進和實施大學英語教學改革。要全面推廣大學英語教學改革成果，充分運用優(yōu)質(zhì)教學軟件和教學資源，深化大學英語教學內(nèi)容和教學方法改革，推動高校建立網(wǎng)絡環(huán)境下的英語教學新模式，切實促進大學生英語綜合應用能力，尤其是聽說能力的提高。加強大學英語師資培訓，造就一批大學英語教學改革的骨干教師。推進大學英語四、六級考試改革，研究建立四、六級網(wǎng)絡考試系統(tǒng)。鼓勵開展雙語教學工作，有條件的高等學校要積極聘請國外學者和專家來華從事專業(yè)課程的雙語教學工作，鼓勵和支持留學回國人員用英語講授專業(yè)課程，提高大學生的專業(yè)英語水平和能力。

11．大力推進文化素質(zhì)教育，營造良好的育人環(huán)境。要把人文教育和科學教育融入到人才培養(yǎng)的全過程，把德育、智育、體育、美育有機結(jié)合起來，落實到教育教學的各環(huán)節(jié)，通過文理交叉、學科融合，實現(xiàn)課程的有機結(jié)合，促進大學生綜合素質(zhì)的全面提高。寓教育于文化活動之中，積極支持高校學生組織開展豐富多彩、積極向上的學術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動。要在師生中廣泛開展踐行社會主義榮辱觀教育，把高等學校建成引領(lǐng)社會主義新風尚的精神家園。

12．加強人才培養(yǎng)的國際合作。要不斷加大與國外高水平大學合作培養(yǎng)人才的力度，積極探索國內(nèi)外共同培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的有效途徑。要積極引進國外大學優(yōu)質(zhì)的教學資源，研究和借鑒先進的教學方法和手段，為提高我國人才培養(yǎng)質(zhì)量服務。要大力引進國外優(yōu)秀專家學者來華授課或開展教學領(lǐng)域的交流和研究活動。要制訂學分互認的政策，積極鼓勵大學生到國外大學選修課程學分和學習交流，拓寬學生的國際視野。

四、加大教師隊伍建設力度，發(fā)揮教師提高教學質(zhì)量的重要作用

13．堅持教授上講臺，保證為學生提供高質(zhì)量教學。教書育人是教師的天職，教學是教師的首要工作，教師是提高教學質(zhì)量的根本保證。要把為本科生授課作為教授、副教授的基本要求。不承擔本科教學任務者不得被聘為教授、副教授職務。被聘為教授、副教授后，如連續(xù)兩年不為本科生授課，不得再聘任其教授、副教授職務。要發(fā)揮教授、副教授在教學改革中的主力軍作用，積極鼓勵教授、副教授投身教學改革，改進教學內(nèi)容和教學方法，大力推進啟發(fā)式教學，不斷取得高水平教學改革成果。要重視兼職教師隊伍建設，積極聘請國內(nèi)外著名專家學者和高水平專業(yè)人才承擔教學任務和開設講座。

14．進一步建立和完善青年教師助教制度，不斷提升青年教師的教育教學能力。要建立和完善青年教師助教制度，使青年教師通過為教授、副教授的主講課程進行輔導，學習先進的教學方法，積累教學經(jīng)驗，提升教書育人水平。未被聘為副教授的青年教師，原則上不得作為基礎課程和主要專業(yè)課程的主講教師。要加大青年教師培養(yǎng)與培訓的工作力度，支持青年教師到企事業(yè)單位進行產(chǎn)學研合作、參加國內(nèi)外進修和學術(shù)會議、與其它高等學校教師交流經(jīng)驗等，提高青年教師的素質(zhì)和水平。新聘任的青年教師要有一定時間從事輔導員、班主任工作，提高他們教書育人的責任感和使命感。

15．建設教學團隊，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教學隊伍。教學是一項系統(tǒng)性很強的工作。要根據(jù)教學改革和教學任務需要，建設由教學水平高、學術(shù)造詣深的教授領(lǐng)銜，由教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的教學團隊。鼓勵高等學校創(chuàng)建跨學科的教學團隊。要通過創(chuàng)建教學團隊，研究和改革教學內(nèi)容，開發(fā)教學資源，開展啟發(fā)式教學、討論式教學和案例教學等教學方法改革，促進教學研討、教學經(jīng)驗交流。要充分發(fā)揮教研室在開展教學討論、交流教學經(jīng)驗、研究教學改革中的作用。

五、加強教學評估，建立保證提高教學質(zhì)量的長效機制

16．進一步加強高等學校教學評估工作。教育部將根據(jù)國家對提高高等教育質(zhì)量的新要求，繼續(xù)開展并不斷完善高等學校教學質(zhì)量定期評估制度，把教學評估的結(jié)果作為衡量高等學校辦學水平的重要指標，以評促建、以評促改、重在促進教學工作、重在提高教學質(zhì)量。建立高等學校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和公布制度，并作為教學工作評估的重要依據(jù)。積極開展專業(yè)評估和工程教育認證、醫(yī)學教育認證等試點工作，逐步建立高等學校、政府和社會共同參與的中國高等教育質(zhì)量保障體系。

17．進一步完善高等學校的內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控和評價體系。各高等學校要進一步加強教學質(zhì)量監(jiān)控，建立用人單位、教師、學生共同參與的學校內(nèi)部質(zhì)量保障與評價機制，形成社會和企業(yè)對課程體系與教學內(nèi)容的評價制度、課堂教學評估制度、實踐教學評估制度、領(lǐng)導和教師聽課制度、同行評議制度、學生定期反饋制度及教學督導制度等，加強對人才培養(yǎng)過程的管理。完善教師、院系、學校三級質(zhì)量保障機制，逐步建立保證教學質(zhì)量不斷提高的長效機制。

六、加強教學基礎建設，提高人才培養(yǎng)的能力和水平

18．加強教學實驗室和校內(nèi)實習基地的建設。要根據(jù)培養(yǎng)學生動手和實踐能力需要，不斷改善實驗和實習教學條件，采用多種方法改造和更新實驗設備，提高實驗設備的共享程度和使用效率，為教學提供必要的實驗和實習條件。要進一步加強科學研究和教學實驗的結(jié)合，推進實驗教學內(nèi)容、方法、手段及人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。要加強實驗和實習教師隊伍建設，通過政策引導，吸引高水平教師從事實驗和實習教學工作。

19．把信息技術(shù)作為提高教學質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)正在改變高等教育的人才培養(yǎng)模式。高等學校要在教學活動中廣泛采用信息技術(shù)，不斷推進教學資源的共建共享，逐步實現(xiàn)教學及管理的網(wǎng)絡化和數(shù)字化。要進一步培養(yǎng)和提高教師制作和使用多媒體課件、運用信息技術(shù)開展教學活動的能力，培養(yǎng)和提高本科生通過計算機和多媒體課件學習的能力，以及利用網(wǎng)絡資源進行學習的能力。

20．進一步加強教材建設。要采取有效措施鼓勵教師編寫國家規(guī)劃教材和各種創(chuàng)新教材。積極參與“馬克思主義理論研究與建設工程”，努力建設以馬克思主義為指導的中國特色中國風格中國氣派的哲學社會科學教材體系。要加強紙質(zhì)教材、電子教材和網(wǎng)絡教材的有機結(jié)合，實現(xiàn)教材建設的立體化和多樣化。

各級教育行政部門和高等學校要根據(jù)本意見精神，及時制定本地區(qū)、本學校的具體措施和辦法，加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。

教 育 部

二〇〇七年二月十七日

第三篇：為了進一步深化課堂教學改革

為了進一步深化課堂教學改革，促進教師提高備課與上課的效率，推動學校教研工作扎實開展本周開始，楊校長、各主任及部分教師，深入課堂，進行了一

次全面的普聽課活動。

本次活動，全校每位教師最少接受一次常態(tài)課的檢查。教師針對聽課安排表有選擇性地聽課。上課的教師們從學科實際出發(fā)、從學生實際出發(fā)，鉆研教材，精心設計。用多種方法激發(fā)學生的學習興趣，使課堂教學氛圍輕松、活躍，充分

體現(xiàn)了學生的自主性、合作性、探究性，教學效果也非常明顯，使得一些年輕教師受益匪淺。

本次聽課活動中，學校領(lǐng)導高度重視，全體教師積極參與，為本學期的教學教研工作明確了方向，形成了多聽課，多反思的課堂教學氛圍。今后，小學還將不定期開展各種教研活動，立足課堂，研究課堂，積極

推動和諧高效課堂建設，不斷提高教育教學質(zhì)量。

為了提高課堂教學效率，更好地了解每位教師平時的教學情況，真正構(gòu)建“有效課堂”。我校從10月17日到11月4日開展了“普聽課”活動，我們郭莊小學孔保安校長和侯主任，深入到全校老師的課堂，進行隨堂聽課。每堂課結(jié)束后，聽課者都及時而認真地與授課教師進行細致的交流、研究，既肯定了執(zhí)教教師的閃光點，又指出課堂教學中存在的問題及改進意見。

通過開展此項活動，學校領(lǐng)導全面了解了真實的課堂教學情況，了解了教師的教學能力和學生的學情，并根據(jù)現(xiàn)狀，制定出學校聽課計劃，有針對性地開展課堂聽評課活動?；顒右泊偈谷w教師認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，在自我規(guī)范、相互切磋中，不斷提升執(zhí)教水平，為進一步提高學校教學質(zhì)量打下了堅實的基礎。

我校每學期都要舉行這樣的聽課評課活動，今后還要堅持下去。（

第四篇：2010石河子大學假期實踐調(diào)查報告

2010石河子大學假期實踐調(diào)查報告本次抽樣調(diào)查采用的是街頭攔截訪問調(diào)查，我選擇了石河子地下街購物中心、好家鄉(xiāng)超市，愛家以及街頭攔截訪問?？紤]到在進行調(diào)查時，參與街頭答卷的行人答主觀題不方便，因此，僅采取選擇題這一種形式。調(diào)查過程中，抽樣調(diào)查的問題有17個，訪問了36名不同層次的消費者。根據(jù)對問卷中17個問題的調(diào)查，可以得到以下相關(guān)數(shù)據(jù)。調(diào)查問卷報告分析共分三大部分，第一部分為受訪者基本資料的數(shù)據(jù)分析，第二部分為關(guān)于網(wǎng)上購物具體問題的數(shù)據(jù)分析，第三部分為總結(jié)性的結(jié)論分析。分析結(jié)果如下：

（一）基本資料

在本次抽樣調(diào)查樣本中：

性別比例：男性占42％，女性占58％；

年齡比例為：20歲以下19％，20-30占53％，30-40占22％，40-50占6％；

職業(yè)比例為：學生占47％，公司職員占25％，干部占6％，自由職業(yè)者占11％，公務員占3％，其它職業(yè)者占7％；

收入比例為：1000元以下者占33％，1000-2000元收入者占47%，2000-3000元收入者占14％，3000-4000元收入者占3％，5000元以上收入者占3％

從基本資料分析可以看出，調(diào)查對象多為女性，主要是40歲以下的學生和公司職員，且收入在2000元以下的中低收入人群為主。

（二）網(wǎng)上購物

提出的問題以及相關(guān)問題的數(shù)據(jù)分析。

一、您上網(wǎng)的頻率？

1、經(jīng)常

2、有時

3、偶爾

在受訪者中，經(jīng)常上網(wǎng)者占42％，有時上網(wǎng)者占33％，偶爾上網(wǎng)者占14％。，在當今這個奔跑著的社會中，經(jīng)常上網(wǎng)的人對網(wǎng)上購物這個名詞都不會陌生。網(wǎng)上購物方便快捷，一直存在著很大的市場潛力。

二、您或者您的家人是否嘗試過網(wǎng)上購物？

1、了解但未嘗試過

2、已經(jīng)嘗試過

3、沒有任何經(jīng)歷

其中想嘗試者占17％，已經(jīng)嘗試過網(wǎng)上購物者占72％，沒有任何網(wǎng)上購物經(jīng)歷的占11％?？梢娋W(wǎng)上購物已經(jīng)比較普及了，而且仍有很大的市場。其中購買過的人中女性占75％，網(wǎng)站應針對女性購買者較多的特點，分析女性購買者的消費心里，進行一些有吸引力的設計。學生購買比

例占到50％，也是一個較大的群體，他們的消費觀念超前

三、您比較喜歡網(wǎng)上購物還是親自到商場選購？

1、網(wǎng)上購物

2、商場選購

選擇網(wǎng)上購物的人占11％，選擇在商場中購物的人占89％。看來，人們?nèi)匀磺嗖A于傳統(tǒng)的購物方式，網(wǎng)上購物有待進一部發(fā)展和完善。

四、您更愿意通過網(wǎng)絡購買哪類商品？

1、生活用品

2、家電類

3、電子產(chǎn)品

4、書籍音像

5、珠寶飾品

6、服裝

7、信息

8、其他

選擇網(wǎng)上購買生活用品的占11％，家電6％，電子產(chǎn)品31％，書籍音像69％，珠寶飾品0％，服裝14％，信息22％，其它22％。如圖可見目前最適合通過網(wǎng)絡銷售的商品為電子產(chǎn)品和書籍音像產(chǎn)品，應該將這兩類商品定為銷售的重點。

五、您是否瀏覽過大型購物網(wǎng)站？

1、是

2、否

其中，回答是的占89％，回答否的占11％。大型購物網(wǎng)站對消費者有著導向作用，大部分人瀏覽過這類網(wǎng)站，這為網(wǎng)上購物奠定了基礎。

六、選出您所熟知的購物網(wǎng)站。

1、易趣

2、搜狐

3、當當網(wǎng)

4、淘寶

5、新浪

6、八佰拜

7、卓越

8、其它

選擇易趣的占79％,選擇搜狐商城的占76％,選擇當當網(wǎng)的占69％,選擇淘寶的占60％，選擇新浪商城的占57％，選擇八佰拜的占41％，選擇卓越的占40％，選擇瀏覽其它網(wǎng)站的占30％。大多數(shù)人們都瀏覽過購物網(wǎng)站。調(diào)查這個問題可以從瀏覽率較高的購物網(wǎng)站學習經(jīng)驗，作為構(gòu)建更能滿足客戶需求的購物網(wǎng)站的參考。

七、您從何種方式得知購物網(wǎng)站？

1、報紙/雜志廣告

2、網(wǎng)絡鏈接

3、電視廣告

4、朋友介紹

5、其它

從報紙/雜志廣告得知者占22％，網(wǎng)絡鏈接者占67％，電視廣告6％，朋友介紹33％，其它3％。數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡鏈接是最主要的方式，所以我們應該以網(wǎng)絡廣告宣傳為主要宣傳方式，擴大網(wǎng)站的影響。

八、您對瀏覽過的購物網(wǎng)站提供的服務及安全問題是否滿意？

1、滿意

2、不滿意

回答滿意者占41％，回答不滿意者占59％。從這個問題的調(diào)查結(jié)果看，盡管目前的購物網(wǎng)站令人眼花繚亂，但是仍有相當多的人對這個問題不滿意，我們構(gòu)建網(wǎng)站還需要在在服務上下大功夫，爭取更多用戶的信任才是我們首先要做到的。

九、您是否希望出現(xiàn)真正快捷、安全的購物網(wǎng)站？

1、非常期待

2、無所謂

對于這個問題，非常期待者占50％，無所謂者也占50％。我分析這個結(jié)果的原因是，受到傳統(tǒng)購物方式的影響，傳統(tǒng)購物方式的地位非常穩(wěn)固的，所以只有一半的人對網(wǎng)上購物寄予大的希望，而另一半人對于網(wǎng)上購物持觀望態(tài)度。

十、您對哪種促銷方式比較容易接受？

1、打折

2、免費送貨

3、專題促銷

4、購物返券

5、送禮

6、積分

7、其它

其中，選擇打折者占67％，免費送貨50％，專題促銷30％，購物返券6％，送禮16％，積分7％，其它5％。數(shù)據(jù)顯示打折是最受歡迎的促銷方式，其次是免費送貨，可見吸引消費者的最大亮點永遠都是看的見的實惠。

十一、您認為網(wǎng)上購物最需要改進的項目？

1、顧客服務尚且欠缺急需改進

2、產(chǎn)品選購

3、趣味論壇

4、賣家熱推

認為顧客服務尚且欠缺急需改進的占58％，而其它選項所占比例則不如顧客服務那么集中，如：產(chǎn)品選購17％，趣味論壇14％，賣家熱推19％。

十二、您對于網(wǎng)上購物最大的憂慮？

1、產(chǎn)品質(zhì)量

2、網(wǎng)絡安全

3、配送速度

4、送貨質(zhì)量

5、登記手續(xù)煩瑣

6、其它

選項結(jié)果顯示產(chǎn)品質(zhì)量57％，網(wǎng)絡安全42％，配送速度41％，送貨質(zhì)量30％，登記手續(xù)煩瑣40％，其它10％。顯然，要保證質(zhì)量，關(guān)鍵是向用戶提供盡可能安全的購物環(huán)境。

十三、您認為構(gòu)建網(wǎng)站最需要改進的地方？

1、注冊手續(xù)簡單化

2、加強售后服務

3、希望增加服務種類

4、網(wǎng)絡使用標示的簡單化

5、產(chǎn)品分類細致化

有63%的人希望注冊手續(xù)簡單化，60％的人希望加強售后服務，51％的人希望增加服務種類，20%的人希望網(wǎng)絡使用標示的簡單化，30%的人希望產(chǎn)品分類細致化。由此可見，人們迫切地希望注冊手續(xù)簡單化，復雜的手續(xù)可能導致放棄購物，因為良好的售后服務也是吸引顧客的重要因素。

十四、您所考慮網(wǎng)絡購物的優(yōu)勢在于哪些方面？

1、方便快捷

2、產(chǎn)品質(zhì)量

3、安全

4、種類齊全

5、價格合理

方便快捷70％，產(chǎn)品質(zhì)量15％，安全10％，種類齊全40％，價格合理43％。這個調(diào)研結(jié)果說明，人們最看重的優(yōu)勢是網(wǎng)絡的方便快捷。

十五、最吸引您成為購物網(wǎng)站會員的的原因是什么？

1、高分換禮品

2、會員最新資訊

3、免費網(wǎng)上游戲

4、專享優(yōu)惠

青睞于高分換禮品的占11％，青睞于會員最新資訊的占23％，免費網(wǎng)上游戲20％。而為專享優(yōu)惠所吸引的占到了89％，這說明吸引顧客成為會員的最有效方式是為會員提供特有的優(yōu)惠服務。

十六、您比較喜歡以下哪種訂貨方式？

1、電話訂購

2、網(wǎng)上提交訂單

3、信件發(fā)送訂單

結(jié)果顯示，電話訂購28％，網(wǎng)上提交訂單69％，信件發(fā)送訂單23％。這是因為通常在網(wǎng)上提交訂單更為方便快捷，所以更受歡迎。

十七、您比較喜歡哪種付款方式？

1、貨到付款

2、郵局電匯

3、信用卡付款

4、支票付款

5、銀行轉(zhuǎn)賬

6、網(wǎng)上銀行支付

7、其它

選擇貨到付款的占83％，選擇郵局電匯的占20％，選擇信用卡付款的占30％，選擇支票付款的占27％，選擇銀行轉(zhuǎn)賬的占21％，選擇網(wǎng)上銀行支付的占42％，選擇其它的則只占了17％。這說明目前的付款方式中，最受歡迎的是貨到付款，這是消費者最接受也是最安全的付款方式。

（三）結(jié)論分析

通過對問卷中這總共十七題統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析，得出以下結(jié)論:

第一，網(wǎng)上購物前景樂觀。

在當今這個信息高速發(fā)展的社會里，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們?nèi)粘W習生活中很重要的部分。人們可以從網(wǎng)絡中瀏覽信息，享受服務，享受高科技帶來的便利。因此網(wǎng)絡市場前景相當廣闊，而作為網(wǎng)絡服務主流的網(wǎng)上購物更是很具有開發(fā)潛力。隨著電腦上網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的電腦用戶逐漸認識了網(wǎng)上購物。

第二，網(wǎng)上購物不如商場購物受到認可。

雖然網(wǎng)絡購物方便快捷，適應彈性相當大，可是還是有很多的電腦用戶以及非電腦用戶不接受通過上網(wǎng)購買所需物品。也就是說，網(wǎng)上購物的發(fā)展前景是樂觀的，可是發(fā)展現(xiàn)狀還有待研討。第三，用戶對目前電子商務網(wǎng)站內(nèi)容還有較大意見。

這個結(jié)論的得出是緣于在當被問及您對目前已存在的購物網(wǎng)站所提供的服務及安全問題是否滿意時，很多人都回答不滿意。他們指出，現(xiàn)在網(wǎng)站存在很多問題，比如：內(nèi)容不詳細、不符合購物者閱讀習慣等。另外，網(wǎng)上內(nèi)容的真實性需要提高，這種不真實內(nèi)容的破壞性是很大的。第四，大多數(shù)人們接受貨到付款的支付方式。

在被問及最愿意接受的付款方式時，超過80％的用戶選擇貨到付款，其次為網(wǎng)上銀行支付、信用卡付款、銀行轉(zhuǎn)賬。用戶對貨到付款有良好的信任。通過個人分析認為：當人們寧愿花費時間去尋找所需的性價比優(yōu)的產(chǎn)品而不愿意支付送貨費用時，支付是一個問題，除非商品的價格降低到一定的程度，可以基本抵消這部分費用。此外，隨著網(wǎng)上購物的發(fā)展必將促使郵遞業(yè)務的發(fā)展。

綜上所述，我認為構(gòu)建能夠得到大多數(shù)用戶認可并且踴躍使用的網(wǎng)站，改進現(xiàn)有網(wǎng)站欠缺的地方、發(fā)揮其所長是大勢所需、迫在眉睫的。因為只有解決了現(xiàn)存的問題才能贏得用戶們的第一步信任！對于目前有些網(wǎng)站信息不真的問題，我們呼吁各個網(wǎng)站重視信譽，為網(wǎng)上購物者提供真實信息，提高服務質(zhì)量，保證安全問題。總之，網(wǎng)上購物成功地使用了高科技帶來的便利，我們可以在發(fā)展中將其完善，使其逐漸占領(lǐng)消費市場，最終與傳統(tǒng)的商場購物形成并駕齊驅(qū)的局面甚至最終取代傳統(tǒng)的商場購物。我們相信，會有越來越多的用戶嘗到網(wǎng)上購物的甜頭，我們也相信，在不久的將來，網(wǎng)上購物會成為電子商務的主干行業(yè)，網(wǎng)上購物的發(fā)展前景勢不可擋。

石河子大學經(jīng)濟貿(mào)易學院

會計專業(yè)李華

第五篇：石河子大學

石 河 子 大 學

關(guān)于對學生考試作弊處理的有關(guān)條例

第一條 為嚴格考試制度，嚴肅考試紀律，建立良好學風，杜絕考試作弊現(xiàn)象，維護我校優(yōu)良學風，特制定本條例。

第二條 凡在考場上交頭接耳、左顧右盼、抽屜里存放書本、筆記本等伺機作弊者，給予嚴重警告處分。

第三條 凡夾帶紙條，翻看書本、筆記（紙條）以及其它一些藏匿方式作弊者，給予記過處分。

第四條 對于抄襲他人試卷、核對答案、傳遞紙條以及攜帶現(xiàn)代通訊工具作弊者，或有意讓他人抄襲者、出示答案者，給予留校察看以上處分。

第五條 對于在考試中相互交換試卷者，或請他人代者以及替他人考試者，給予勒令退學處分，直至開除學籍。

第六條 對于干擾考試秩序，阻礙考試正常進行，經(jīng)監(jiān)考人員勸阻無效者，監(jiān)考教師有權(quán)責令其退出考場，按作弊處理，并視情節(jié)給予警告以上處分。

第七條 對于重修考試作弊者或再次作弊者，一律給予勒令退學處分。

第八條 凡學校組織的各類級別考試，學生有作弊行為者，均按以上條款處理。

第九條 對于本規(guī)定沒有列舉的其它作弊行為，可比照本規(guī)定的有關(guān)條款處理。

第十條 凡不主動承認錯誤，認錯態(tài)度不好者，或受其它處分期間，在相應條款上從重或加重處分。

第十一條 考試作弊者，該課程成績以零分計，成績欄內(nèi)注明“作弊”字樣，并減少一次重修考試機會。如本人確有悔改表現(xiàn)，經(jīng)本人申請，院系提出意見，教務處審核后，可在畢業(yè)前給予一次重修考試機會。

第十二條 作弊處理結(jié)論應與本人見面，允許本人申辯、申訴和保留不同意見。對本人的申訴，學校有責任進行復查。

第十三條 作弊學生事由調(diào)查以及初步處理意見由學生所在院系提出，教務處審核后，報校長辦公會審批，審批后在校內(nèi)公布。

第十四條 留校察看期為一年。

（一）在察看期間有明顯進步，確實已改正錯誤者，可按期解除察看（需本人提出申請），有突出事跡者，可提前解除察看期。

（二）在察看期間仍堅持錯誤不改，甚至有新的違紀行為者，給予勒令退學或開除學籍處分。

（三）畢業(yè)時，未解除留校察看處分的，學校不發(fā)給畢業(yè)證，按結(jié)業(yè)處理，待察看期滿后，換發(fā)畢業(yè)證書。

（四）畢業(yè)班學生不給予留校察看處分，若其作弊行為達此處分條件時，給予記過處分，按結(jié)業(yè)處理。

第十五條 學生因作弊處分的決定存入本人檔案，并由學生所在院通知學生家長。

第十六條 自受處分決定批準之日起，一年內(nèi)取消其評獎學金、評“三好學生”和單項優(yōu)秀獎的資格。

第十七條 本《條例》由教務處負責解釋。

第十八條 本《條例》自下發(fā)之日起生效。