第一篇：中國古典舞基本功課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與類型

【中國古典舞基本功課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與類型 】

1、中國古典舞基本功課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，從教學(xué)內(nèi)容上認(rèn)識(shí)，柔韌性的訓(xùn)練教學(xué)，力量素質(zhì)提高（包括靈活、靈敏、速度、爆發(fā)、耐力等）的訓(xùn)練教學(xué)，技術(shù)技巧動(dòng)作的訓(xùn)練教學(xué)，身法韻律的訓(xùn)練教學(xué)這四部分內(nèi)容，是它的結(jié)構(gòu)性內(nèi)容。

2、從空間占有形式上認(rèn)識(shí)，地面動(dòng)作訓(xùn)練、扶把動(dòng)作訓(xùn)練和中間動(dòng)作訓(xùn)練三部分，構(gòu)成中國古典舞基本功課堂教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)。

3、從動(dòng)作內(nèi)容與形式上認(rèn)識(shí)，扶把動(dòng)作的全部內(nèi)容，控制、踢腿、跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻身、身韻六個(gè)部分的動(dòng)作內(nèi)容與形式，是中國古典舞基本功課堂教學(xué)中必須具備的結(jié)構(gòu)性內(nèi)容。【訓(xùn)練課】

作為中國古典舞基本功教師，就其專業(yè)的教學(xué)的能力而言，他應(yīng)當(dāng)具備對(duì)動(dòng)作的講授能力、示范能力和糾錯(cuò)能力。所謂講授能力，是指教師在課堂教學(xué)中，能以簡練、生動(dòng)的語言清晰地表述某一動(dòng)作的做法，對(duì)其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)不但講述清楚，而且教學(xué)步驟亦十分有序。所謂示范能力是所有舞蹈教師都應(yīng)具備的一種能力，特別是對(duì)青年教師來講，這種能力能成為其彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足的有力手段。而糾錯(cuò)能力更是教師所應(yīng)具備的一種能力，一名教師的糾錯(cuò)能力，是該教師的其它能力和多種知識(shí)的綜合反映，較之講授和示范能力而言，它是更重要的一種能力?！究荚囌n】考試課的基本要求是完整、集中和嚴(yán)肅?！巴暾笔侵刚n堂教學(xué)內(nèi)容和課堂結(jié)構(gòu)、考試課要將一學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容、以教學(xué)大綱為準(zhǔn)則，以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)、緊密結(jié)合教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況，將所教授的內(nèi)容全部呈現(xiàn)?！凹小痹诳荚囌n的組織要求上，與“完整”有交叉的含義，但集中是知：首先考試課所呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容要較之平常的訓(xùn)練課更加集中、精煉，它反映在動(dòng)作的練習(xí)上，也反映在時(shí)間的安排上。如在考試課中，扶把動(dòng)作中的某一動(dòng)作只需做向左向右的其中一面、而不需要兩面都做?！凹小睂?duì)考試課的組織要求，反映在對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式的安排?！皣?yán)肅”在考試課組織要求上的反映，更是體現(xiàn)在各個(gè)方面。它大到考場的布置，具體到學(xué)生在考試課上的著裝樣式、色彩；課堂考試中學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)、位置的安排等等。從各個(gè)細(xì)枝末節(jié)都體現(xiàn)出它的嚴(yán)肅性。

【中國古典舞基本功課堂訓(xùn)練組合的概念】

中國古典舞基本功課堂訓(xùn)練組合，它是指在課堂教學(xué)中，為服從設(shè)定的訓(xùn)練目的，由一個(gè)或一個(gè)以上的主干動(dòng)作所構(gòu)成，以連接動(dòng)作為紐帶，修飾動(dòng)作為色彩而形成的、具有一定時(shí)間長度的訓(xùn)練訓(xùn)練形式。

構(gòu)成組合的要素或者說是結(jié)構(gòu)成分是主干動(dòng)作、連接動(dòng)作和修飾性動(dòng)作。通常將上述三種動(dòng)作稱為組合構(gòu)成“三要素”。

旋轉(zhuǎn)：一年級(jí)：原地左右留頭甩頭的練習(xí)；五位并立轉(zhuǎn)1/4，1/2；踏步掖腿轉(zhuǎn)、踏步吸腿轉(zhuǎn)開法并完成。平轉(zhuǎn)開法并完成4圈。二年級(jí)：平轉(zhuǎn)8一16個(gè)；踏步掖腿轉(zhuǎn)、踏步吸腿轉(zhuǎn)2圈?？缤绒D(zhuǎn)開法及完成；旁腿轉(zhuǎn)開法及免成；（男）后腿轉(zhuǎn)開法及完成（女）三年級(jí)：大掖步轉(zhuǎn)開法及完成；探海轉(zhuǎn)開法及完成。男：掃堂探海轉(zhuǎn)開法及完成。旁腿轉(zhuǎn)（連續(xù)的）開法及完成。吸腿擰身轉(zhuǎn)。四年級(jí)：平轉(zhuǎn)的連接：如平轉(zhuǎn)空中轉(zhuǎn)；平轉(zhuǎn)跨腿轉(zhuǎn) 旁腿轉(zhuǎn)-----吸腿轉(zhuǎn) 后腿轉(zhuǎn)------斜探海轉(zhuǎn)（女）大掖步轉(zhuǎn)------吸腿擰身轉(zhuǎn) 掃堂探海轉(zhuǎn)----跨腿轉(zhuǎn)（男、因）

翻身:一年級(jí):踏步翻身1/4，1/2分解練習(xí)和完整練習(xí)。點(diǎn)步翻身開法完成1~2個(gè)。上步翻身。二年級(jí):踏步翻身左右連續(xù)、跳踏步翻身。點(diǎn)步翻身完成8個(gè)以上。串翻身開法及完成?？缤确黹_發(fā)法。吸腿翻身開法。三年級(jí):跨腿翻身完成2個(gè)。串翻身完成12個(gè)。點(diǎn)翻身-吸腿翻身（女）踏步翻身-跨腿翻身（男）掀身探海翻身開法。四年級(jí):串翻身和原地串翻身。串翻身-后腿蹦子、拉腿蹦子（女因材施教）掀身探海翻身單一與連續(xù)。串翻身圓圈。

第二篇：《中國古典舞基本功》教案

一、指導(dǎo)思想：

舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

二、教學(xué)任務(wù)：

1、通過舞蹈基本知識(shí)的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。

2、舞蹈基訓(xùn)部分，即對(duì)學(xué)員進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練，如：發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是中國古典的基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。舞蹈課教案

1、舞蹈中的呼吸 教學(xué)目的：

1）在基訓(xùn)中運(yùn)用呼吸，以更好地訓(xùn)練學(xué)生軟開度。

2）學(xué)習(xí)舞姿組合《大海啊，故鄉(xiāng)》（A）讓學(xué)生體會(huì)呼吸對(duì)舞蹈動(dòng)作的修飾作用。教學(xué)重難點(diǎn)：呼吸與動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，授新課。

1.舞蹈是以肢體語言塑造藝術(shù)形象的一種表現(xiàn)美的藝術(shù)。俗話說：“一戳一站一伸手，便知有沒有”，所謂“有沒有”是指舞蹈有沒有藝術(shù)性和規(guī)范性，今天我們來學(xué)習(xí)影響舞蹈藝術(shù)性和規(guī)范性的重要因素——呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平穩(wěn)均勻，而前者是有彈性，有韻律，有節(jié)奏的，有時(shí)長，有時(shí)短，有時(shí)平穩(wěn)，如何掌握運(yùn)用呢？是一個(gè)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練過程，現(xiàn)在讓我們?cè)趬和冉M合中初步體會(huì)一下在基訓(xùn)中如何運(yùn)用呼吸。2.把桿組合《壓腿》。

預(yù)備：45度面對(duì)把桿單手扶把，單背手，小八字腳位。

前壓腿：動(dòng)力腿外開，雙腿繃直，身體正對(duì)，脊柱拉直，肩線與動(dòng)力腿成90度，前壓時(shí)以胯為軸心，上體保持平直，向動(dòng)力腿折疊。用前額觸腳背。

旁壓腿：在前壓腿的基礎(chǔ)上，換手扶把，轉(zhuǎn)體180度，身體與兩腿成一個(gè)水平面。旁壓時(shí)，以胯為軸心，上體保持平直，向動(dòng)力腿折疊。用耳觸腳背。

《中國古典舞基本功》教案 體會(huì)運(yùn)用呼吸：壓、呼氣；立、吸氣（反復(fù)練習(xí)、體會(huì)）。

作用：身體線條更易拉長，動(dòng)作具有彈性，避免了僵硬和拉傷肌肉，提高了動(dòng)作質(zhì)量，更有利于軟開度的練習(xí)。

3.呼吸在舞蹈表演中同樣起著巨大的作用。它使我們的動(dòng)作更具有了延伸感、韻律感，更富有藝術(shù)表現(xiàn)力，下面學(xué)習(xí)的舞蹈組合《大海啊，故鄉(xiāng)》會(huì)讓大家學(xué)習(xí)到舞蹈表演中如何運(yùn)用呼吸。

1）身體的呼吸（吸氣時(shí)身體拉長展開，呼氣時(shí)身體收斂內(nèi)含）。2）頭的呼吸（指頭時(shí)吸氣，低頭時(shí)呼氣，轉(zhuǎn)頭時(shí)先吸后呼）。

3）手臂的呼吸（手臂波浪時(shí)以肩為軸，肘、腕依次向上帶動(dòng)吸氣，向下帶動(dòng)呼氣，體會(huì)手臂連綿不斷的延伸感）。

4）造型時(shí)的呼氣（造型時(shí)，身體姿態(tài)不動(dòng)，然后氣息流暢自然，不僵硬）。訓(xùn)練步驟：

1.教師完整示范，并且邊示范，邊講解呼吸的運(yùn)用。2.訓(xùn)練學(xué)生：

a.雙跪坐，雙背手，聽音樂，節(jié)拍練呼吸，找呼吸時(shí)身體的韻律感。b.練習(xí)單一的頭的呼吸，然后與身體配合。

c.先練習(xí)單臂波浪時(shí)的呼吸，再練習(xí)雙臂波浪時(shí)的呼吸，呼吸越深，動(dòng)作越大，情緒越高。d.大呼吸后雙晃手造型，體會(huì)該動(dòng)作的延伸感（眺望遠(yuǎn)方），雙繃腳坐地展胸腰

氣息流暢。

訓(xùn)練時(shí)先把動(dòng)作揉碎，分解練習(xí)，再教單一動(dòng)作，然后與身體配合，最后配音樂練習(xí)組合。

二、小結(jié)

今天學(xué)習(xí)的只是對(duì)舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的學(xué)習(xí)中，我們要反復(fù)練習(xí)，不斷深入，直到大家熟練掌握，運(yùn)用自如。當(dāng)然這還需要大家的課后練習(xí)、鞏固。

活動(dòng)教材：自己準(zhǔn)備 舞蹈教案

2、把上擦地組合教學(xué)目的：

通過掌握擦地的動(dòng)作要領(lǐng)，訓(xùn)練腳下的基本功及腿、胯的外開，控制能力及其穩(wěn)定性。對(duì)身體控制力的基本訓(xùn)練以及基本姿態(tài)的掌握。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

⒈擦地時(shí)腳的完滿與控制。⒉腿、胯要始終保持外開延伸。

⒊動(dòng)作過程中注意是身韻律和呼吸問題以及姿態(tài)的優(yōu)美。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

服裝，鋼琴伴奏。

六、教學(xué)過程：

1、課前活動(dòng)：把上練習(xí)。

2、導(dǎo)入新課，教師示范講解。

3、教授新內(nèi)容： ㈠一位擦地

教學(xué)提示：a.注意：一位時(shí)的站姿和上身的控制。b.注意：姿態(tài)的極至伸展。伴奏譜：

準(zhǔn)備：雙手扶把，一位站立

步驟：⑴ 右腳經(jīng)前擦至旁，后收回。⑵ 旁擦兩次

⑶ 旁擦出，雙腳立，右腳落，左腳擦回。⑷ 同上做左腳 ⑸ 同上 做反方向

⑴ 右腳擦出，然后擦至前，再擦至后，收回。⑵右腳擦出，經(jīng)劃弧擦至前，再劃一次收回。⑶ 同上，做反向。

⑷右腳 造型，后轉(zhuǎn)做離弓之箭造型。⑸ 手蹲至左腳上，翻身，收回一位。㈡五位擦地 伴奏<小松樹》

教學(xué)提示：注意胯的固定與擦地的開度。準(zhǔn)備： 單手扶把，五位站立。⑴ 前擦3次

⑵ 后擦3次

⑶旁擦2次，立腳踝出后擦1次 ⑷ 后擦出劃2圈 收前五位。

⑸ 雙腳立，收大四位，單腳立轉(zhuǎn)一圈。⑹ 同上反轉(zhuǎn)一圈 經(jīng)收回后做劃線造型。同樣做反向 ㈢踮腳提胯

教學(xué)提示：注意膝蓋的夾緊 伴奏：《落葉》

準(zhǔn)備：雙手扶把，一位站立。預(yù)備拍 5—8 雙腳立 ⑴ 左右交替慢落 ⑵ 反復(fù)

⑶ 左腳立，右腳收至其小腿處，落后五位。⑷ 同上，落前五位。⑸—⑹ 同上，做右腳。

七、分組練習(xí)：

指出問題，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

八、布置課后練習(xí)。

小結(jié)：練習(xí)氣氛很好，要多加鼓勵(lì)，同時(shí)要求不要太高，不要急于求成?；顒?dòng)教材：自己準(zhǔn)備

舞蹈教案

3、形體訓(xùn)練---壓前、旁腿

教學(xué)目的：從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度、力度、開度。教學(xué)重點(diǎn)：壓前、旁腿 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)過程：

（一）師生問好

學(xué)生依次站在把桿前做準(zhǔn)備。慢三音樂伴奏，1-4小節(jié)師生 面對(duì)面站好，5-8小節(jié)：攤手，上步，問好。

（二）1、師：我們中國有句俗話：坐如鐘、站如松、行如風(fēng)，說明了一個(gè)的體態(tài)是非常重要的，那么今天，我想問大家一個(gè)問題：舞蹈當(dāng)中的站立有什么要求？ 生：肌肉收緊，膝蓋夾緊，立腰、收腹、展肩等

師：（找一名學(xué)生作示范講解）兩腿腳跟相靠十個(gè)腳趾用力抓地，兩腿夾緊，大腿內(nèi)側(cè)外旋，收腹、收臀，立腰，下巴微抬，眼睛平視前方。

開音樂，學(xué)生雙手扶把，按照要求訓(xùn)練站立，啟發(fā)想象力（如：我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫面，我亭亭玉立，等）

音樂的第一遍，雙手扶把，面向把桿，一位腳。

音樂第二遍，一位立半腳尖，保持狀態(tài)，雙手離開把桿，慢慢打開至七位，掌握好重心。（此組合可以訓(xùn)練學(xué)生良好的體態(tài)，克服自然生活中的毛?。?/p>

第三篇：中國古典舞基本功教學(xué)教案

中國古典舞基本功

一．教學(xué)目標(biāo)

通過系統(tǒng)的，有計(jì)劃，有步驟的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠掌握中國古典舞的風(fēng)貌及理解其精髓，掌握和具有中國古典舞規(guī)范，扎實(shí)的基本技術(shù)，技巧的能力。通過把上擦地組合訓(xùn)練腳下的基本功及腿、胯的外開，控制能力及其穩(wěn)定性。對(duì)身體控制力的基本訓(xùn)練以及基本姿態(tài)的掌握。讓學(xué)生可以更好地在舞蹈表演中完成完美的動(dòng)作和要求。從而使學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)總體符合社會(huì)對(duì)舞蹈人才的需求這一目標(biāo)。

二．教學(xué)對(duì)象

職業(yè)中學(xué)舞蹈專業(yè)一年級(jí)學(xué)生（有一到兩年的舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)）。

三．教學(xué)內(nèi)容

中國古典舞基本功訓(xùn)練：把上擦地組合

四．教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)：

1.腳背，和腿部的軟開度的加強(qiáng)，和腿部力量的加強(qiáng)與控制。

2.擦地時(shí)腳的動(dòng)作完滿和控制3.腿，胯要始終保持外開延伸。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作過程中注意身體保持直立，從腳往上肌肉的收緊。

五．教學(xué)準(zhǔn)備

（一）學(xué)生準(zhǔn)備：舞蹈基訓(xùn)服

（二）老師準(zhǔn)備：鋼琴伴奏

六．教學(xué)方法

示范法；講授法；討論法；練習(xí)法

七．教學(xué)過程

（一）師生問好

（二）明確新課內(nèi)容

介紹中國古典舞基本功訓(xùn)練的要求和作用，明確中國古典舞基本功練在今后的舞蹈表演中的作用性和重要性。

（三）教學(xué)內(nèi)容 1．基本素質(zhì)練習(xí)

（1）壓腳背練習(xí)：音樂節(jié)奏3/4拍，學(xué)生地面橫排插空對(duì)齊，腳背繃直跪下，腳腕并攏準(zhǔn)備，雙手平放膝蓋前，音樂響起，胯部抬起，膝蓋伸直。做8x8拍。教學(xué)要求：腳腕并攏。

（2）壓腿練習(xí)：音樂節(jié)奏2/4拍，地面右腳在前豎叉準(zhǔn)備。a 向前壓8x8拍，前4x8雙手扶地，后4x8雙手變?nèi)皇?。b向后壓8x8拍，前4x8拍雙手扶地，后4x8拍左手扶地，右手三位手。c變橫叉4x8拍，身體往前趴。然后變反面。教學(xué)要求：腿要直，腳背繃直，上身直立，不能掀胯，節(jié)奏要準(zhǔn)確。

（3）踢腿練習(xí)：音樂節(jié)奏2/4拍。學(xué)生依次站在把桿前做準(zhǔn)備。前、旁、后，各4x8拍，反面一樣。要求：腳背帶動(dòng)，快起慢落。

2．把上擦地組合

（1）教師完整示范：鋼琴伴奏準(zhǔn)備2/4拍。雙手扶把，一位站好準(zhǔn)備。動(dòng)作過程：a右腳由腳后跟帶動(dòng)向前擦出，腳尖點(diǎn)地整條腿外開，1x4拍完成前擦動(dòng)作，然后由腳尖帶動(dòng)擦回一位，1x4拍完成擦回動(dòng)作。重復(fù)兩次動(dòng)作。b右腳腳背帶動(dòng)腳后跟推動(dòng)擦地到旁腳尖點(diǎn)地，1x4拍完成旁擦動(dòng)作，由腳后跟帶動(dòng)往回收到一位，腳尖不得離開地面1x4拍收回。重復(fù)兩次動(dòng)作，第二次擦回收五位站立。c由腳尖帶動(dòng)，在腳弓的推動(dòng)下，往后擦出到后，腳尖點(diǎn)地，1x4拍完成動(dòng)作。重復(fù)動(dòng)作兩次。d右腳后擦地腳尖點(diǎn)地，1x4拍擦出，右腳腳尖點(diǎn)地整條腿保持繃直，膝蓋不能彎由后環(huán)動(dòng)到旁點(diǎn)地，1x2拍完成，右腳收回一位，1x2拍完成。

（2）同上做反面

（3）教學(xué)要求：a注意一位站立的姿態(tài)和上身的控制。b做動(dòng)作時(shí)注意動(dòng)作的極度伸展。

3.學(xué)生動(dòng)作示范

個(gè)別學(xué)生示范練習(xí)，其他同學(xué)排成一排觀摩。在觀摩前老師提出要求：在同學(xué)示范的時(shí)候觀摩的同學(xué)找出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和問題，并想辦法討論解決。

4.學(xué)生練習(xí)

學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)。在練習(xí)的過程中老師指出問題，再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重點(diǎn)。

5.放松練習(xí)

學(xué)生集中，教師帶領(lǐng)學(xué)生做一些放松運(yùn)動(dòng)，用時(shí)配合上優(yōu)美的音樂讓學(xué)生放松緊張的身心。

6．布置課后練習(xí)

八．課堂小結(jié)

教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給予表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生的不足之處及時(shí)指出。教師在積極地氣氛中宣布本節(jié)課結(jié)束，師生再見。

第四篇：中國古典舞基本功訓(xùn)練重點(diǎn)

舞蹈活動(dòng)課 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：古典舞基本功訓(xùn)練。（男子）執(zhí)教年級(jí)：青少年。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過舞蹈基本知識(shí)的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。

2、舞蹈基訓(xùn)部分，即對(duì)學(xué)員進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練，如：發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是中國古典的基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。

3、提高青少年身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解能力和動(dòng)作到位程度。

教學(xué)重點(diǎn)：想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新技能。

教學(xué)難點(diǎn)：身體各部位動(dòng)作的到位程度。教具準(zhǔn)備：音樂 排練廳。教學(xué)過程：

一、教學(xué)任務(wù)

1、舞蹈教育是藝術(shù)教育。掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知和舞蹈的基本技能，可以訓(xùn)練學(xué)生感受美、體現(xiàn)美的能力。以活躍青少年的生活情趣，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。由于青少年舞蹈的主題、體裁、表現(xiàn)形式豐富多彩，在學(xué)習(xí)、排練、表演的過程中，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的方面，都有著積極的意義和功能。

通過舞蹈基礎(chǔ)的教授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈進(jìn)本動(dòng)作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，初步掌握基本動(dòng)作、基本能力、訓(xùn)練過節(jié)柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力，靈活性和穩(wěn)定性以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧，使學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)更符合舞蹈規(guī)律的要求。如：通過對(duì)學(xué)員基本能力的訓(xùn)練，使其身體運(yùn)動(dòng)更符合舞蹈規(guī)律的要求，以適用各種類型動(dòng)作，發(fā)展身體個(gè)部分的能力，靈活性和穩(wěn)定性以及跳、轉(zhuǎn)，翻各種技巧動(dòng)作

2、交流活動(dòng)。

提出問題：“該動(dòng)作的要求以及訓(xùn)練目的?！保ㄇァ澩?、直腿、勾繃腳等）。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。

二、探索活動(dòng)

1、古典舞技巧。（蹦子、大拉腿）

1）學(xué)生一次探索。

教師示范技巧以及告訴要領(lǐng)，師生交流。

2）學(xué)生二次探索：在老師的帶領(lǐng)下模仿。

教師深入提出問題： 蹦子的發(fā)力點(diǎn)在哪？連續(xù)的蹦子應(yīng)該怎么做？這時(shí)教師需觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持學(xué)生活動(dòng)興趣。

交流分享，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范有代表性的技巧動(dòng)作，集體練習(xí)。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的學(xué)生。

教師仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)好的方法及時(shí)請(qǐng)學(xué)生交流分享。

三、放松活動(dòng)

1、提問：“大家覺得基本功在技巧中起到什么作用”老師同學(xué)相互交流。

2、小結(jié)：基本功在舞蹈中起到不可或缺的作用。

第五篇：中國古典舞基本功訓(xùn)練教案

中國古典舞基本功訓(xùn)練教案

本課堂的主要教學(xué)任務(wù)是鞏固新教的學(xué)習(xí)內(nèi)容（把上部分、把下部分、跳躍部分及技巧部分），嚴(yán)格、細(xì)致地要求學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范性，在音樂節(jié)奏里完成和體現(xiàn)動(dòng)作的性質(zhì)。

一、教學(xué)目的和要求：

（1）一位擦地時(shí)注意節(jié)奏的變化，通過各種變化，使學(xué)生更加好的掌握雙腿的控制能力，以及對(duì)音樂的處理。

（2）4拍和1拍完成半蹲的不同發(fā)力點(diǎn)，4拍的松弛以及1拍的瞬間松緊感，更好的訓(xùn)練到學(xué)生膝蓋的控制能力。

（3）五位擦地除了動(dòng)作變化外，重點(diǎn)做四位回轉(zhuǎn)時(shí)的穩(wěn)定性，為把下技巧打好基礎(chǔ)。

（4）做旁腿變后腿時(shí)要保持上身體態(tài)，特別是腿的控制力，腿尖、膝蓋要使上勁，千萬不能向下掉，感覺腿的延伸感。

（5）做小彈腿時(shí)，加上半腳尖的動(dòng)作，更好的訓(xùn)練到腳腕的能力，以及膝蓋、小腿的靈活性。

（6）做控制時(shí)注意胯的穩(wěn)定性，上身、后背的垂直，通過各種不同的舞姿，更好的訓(xùn)練到了學(xué)生雙腿的控制能力。

（7）五位小跳加上手的動(dòng)作，要求學(xué)生注意手、腳、腿的配合性，更好地訓(xùn)練到學(xué)生的協(xié)調(diào)性。

（8）射燕、跳中的跳轉(zhuǎn)身360度，注意方位感，特別是在轉(zhuǎn)身過程中注意要有空中感，以及落地時(shí)的舞姿。

（9）擰身跳躍接撲步，眼睛隨手的路線經(jīng)上弧線，注意擰身及跳躍的高度，動(dòng)作要求完成好，做到輕、飄、高。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：

對(duì)于學(xué)生容易出現(xiàn)的各種不同的問題，重點(diǎn)是把單一動(dòng)作再做進(jìn)一步細(xì)致地講解，以及加大訓(xùn)練的強(qiáng)度，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練、規(guī)范。作業(yè)安排情況：

練習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，特別是難點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法及實(shí)施方案

上節(jié)課存在的問題：學(xué)生連接動(dòng)作的能力不夠以及手腳的配合不夠準(zhǔn)確。本節(jié)課以復(fù)習(xí)為主，在其過程中解決上節(jié)課存在的問題，并加強(qiáng)跳躍練習(xí)，解決跳躍中蹲的不足，以及移動(dòng)性運(yùn)動(dòng)過程中后背松懈、腿部力量不足的現(xiàn)象，特別時(shí)對(duì)學(xué)生們?cè)谧鰪囊粋€(gè)舞姿過渡蹈另一個(gè)舞姿時(shí)路線的要求。

身韻課教案

授課教案：步伐訓(xùn)練——“慢步組合”

1、課程教學(xué)目的和要求

步伐訓(xùn)練在課程中是一個(gè)重點(diǎn)部分，它的作用是起到對(duì)動(dòng)作的連接轉(zhuǎn)換，要求腳底連貫性強(qiáng)、平穩(wěn)，膝蓋松馳，身體在旁提基礎(chǔ)上的舞姿變化。

2、講授的內(nèi)容提要：

慢步組合是通過腿腳部分在不斷行走過程中產(chǎn)生的一種動(dòng)勢(shì)，路線有橫向行走和斜線前后行走，與身體的舞姿的變化結(jié)合起來，突出流動(dòng)過程中的風(fēng)格韻味。

3、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

注重腳底在行走中通過腳跟腳掌趾的過程，膝蓋松弛。動(dòng)作容易把腳跟抬得過高落地，腳的動(dòng)作不連貫。

4、解決方法：

（1）加強(qiáng)步伐的單一練習(xí)；

（2）流動(dòng)中腳步貼著地面行走，力量均衡緩慢。

5、教學(xué)方法和實(shí)施步驟：

首先把本課程的性質(zhì)、特征和重點(diǎn)加以表述，把要教授的動(dòng)作示范一遍，然后讓學(xué)生模仿動(dòng)作。根據(jù)學(xué)生模仿時(shí)出現(xiàn)的問題加以糾正。講解正確方法和容易出現(xiàn)的毛病，再次進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練直至學(xué)會(huì)。

（1）先教授單一動(dòng)作，正面、反面進(jìn)行練習(xí)

（2）把單一動(dòng)作通過節(jié)奏變化反復(fù)練習(xí)，直到基本動(dòng)作掌握（3）教授組合動(dòng)作（4）動(dòng)作與音樂配合階段

（5）從開始至結(jié)束組合反復(fù)練習(xí)，糾正動(dòng)作，加強(qiáng)組合的熟練程度。

最后要求在課后復(fù)習(xí)，熟悉動(dòng)作和節(jié)奏，更好的把組合內(nèi)涵表現(xiàn)出來